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数学教员期末使命总结(调集15篇)
总结是过后对某一阶段的进修、使命或实在现环境加以回首和阐发的一种书面资料，它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化，让咱们好好写一份总结吧。那末若何把总结写出新花腔呢？上面是小编为大师汇集的数学教员期末使命总结，但愿可以或许或许或许或许或许或许赞助到大师。
数学教员期末使命总结1
本学期，我担负三年级数学讲授使命。在讲授期间我极力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气。不过在与先生们一路相处、讲授相长进程中，也有着不少的收成。现对本学期的使命环境作出总结以下：
一、增强营业进修，实在转变教导讲授观点，不时完美讲授思惟，前进自身的现实水安然平静现实程度。
二、以讲堂讲授为载体，实行新课程规范精力
1、备课当真细心，极力做到迷信、精确、周密。
备课时力图深切晓得讲义，精确把握重点和难点。当真编写教案，力图凸起新讲义、新思绪、新体例。后实时对该课作出总结，写好讲授深思。
2、讲授使命中，我安身于讲堂，极力将新课标的精力表现于每节课中。
（1）在泛泛普通的讲授进程中，对峙先生为主体，教员为主导的讲授思绪，针对差别的数学内容和孩子的春秋特色，矫捷假想教法，自动指点先生在自动商讨、协作互换数学常识的进程中，贯通和把握数学思惟体例励志网/，正视对先生数学才能的培育，阐扬先生的首创性。
（2）成立糊口情境，激起商讨愿望。讲授中一向环绕先生的泛泛糊口，成立大师熟习的情境，如许消弭了先生对常识的目生感，让他们感应数学就在咱们的身旁，激起他们学数学的愿望。
3、讲授办理体系化，先生每单位的测试成就及一些首要的才能方针都实时加以记实，并对先生的常识的把握和才能前进停止感性的阐发，从阐发中得出，本学期先生数学底子常识与计较才能有较大幅度的回升，而逻辑思惟才能也有必然程度的前进。
4、功课，做到精讲多练，有针对性，同时对先生的功课实时修改。增强功课完成的办理，每组设数学小组长一名，担负查抄、指点、催促本组同窗完胜利课。在每次功课修改中，均对存在标题题目停止记实，针对先生的软弱关头停止教导，对掉队生停止零丁教导跟踪记实，发明有前进当即褒扬。
总之，颠末了这个学期的讲授使命，我小我感应传染应当自动进修新课程标中新的讲授思惟和理念。发掘讲义，进一步把握常识点和考点。多听课，多进修同科目教员前进前辈的讲授体例和讲授理念。增强转劣培优力度，增强讲授深思。此后的讲授使命中握还要不时堆集，不时摸索，使先生因乐学而学好数学。
数学教员期末使命总结2
本学期我担负六年级两个班的数学讲授使命。我仍以“抓底子，增前进，抓前进，促优良”为讲授方针，从各方面严酷请求自身，严酷请求先生。现对一学期的使命做一个回首。
一、讲授建模、讲授润化使命方面
在校长的引领下，数学科环绕“讲授建模”、“讲堂润化”展开使命，作为科组长，我自动地带头到场勾当：一龙萍教员承当区讲义阐发对讲授打算的主讲，我到场了全进程，收成良多。在科组内展开的“润化讲堂”调研课中，我上了《圆柱和圆锥》一课，同时还到场了龙萍的《加法互换律和乘法互换律》、苏晓慧教员的《正方体的熟习》，在这三节课里我到场了备课、试教、公然课、研讨、主评等勾当，收成真的良多。在河汉区的多媒体评选勾傍边，我和龙萍教员协作上了一节信息手艺整合的课例《立体图形的面积总温习》，这个课例最初还被市遴选了到场省的评选。四是教研室下校调研查抄，咱们科组内统统的教员公道协作、规范筹办资料，同时在集备、试教等使命中做到了提早筹办、有序支配。
二、先生讲授办理方面
（1）耐烦教导先生。半年来，对这两班先生的讲授，我也是费尽脑汁，教导先生苦可婆心，讲授手腕不时更新。我经常操纵课余时辰培育尖子生。本学期，我曾教导先生到场市24点游戏比赛、但愿杯、华罗庚金杯数学比赛和伶俐星空杯综合才能比赛，在教导先生比赛方面，我堆集了不少履历，收成良多。在教导学困生方面，我首要以鼓动勉励为主、同时正视培育先生之间的互帮协作、辅佐互换的进修空气，如许一来，当学困生碰着题方针时辰便可以或许或许或许或许或许就教同窗了。
（2）矫捷调剂讲授战略。
针对先生口算速率烦懑的标题题目，我对峙天天停止口算操练，操纵课前5分钟时辰和午时午读的时辰停止口算操练，针对讲授的重点、难点较多，我天天操纵课后5分钟停止小测，实时地把握先生的完成环境、功课品德等。小测不过关的先生我会停止教导或是支配先生与先生之间的教导。
三、环保教导方面。
黉舍被评为绿色黉舍，黉舍带领鼎力宣扬环保教导，倡导环保现实勾当。在讲授中，我和先生一路进修环保常识，构造先生假想环保手抄报互换进修，展开环保常识标题题目勾当。①讲义中显现节俭用水，用电，和节俭纸张掩护丛林，植物掩护，戈壁化等例题或习题时，我会在网上寻觅更多的资料先容先生，以培育先生的环保熟习，从而到达常识与糊口彼此连系。②功讲义上请求当真誊写，节俭纸张。③教导先生泛泛糊口节俭用水，节俭用电。
秉着“易中求成，细中求精”的使命立场，我等候自身能有特色的讲堂、“标新立异”的讲授气概，讲授成就更上一层楼。
数学教员期末使命总结3
工夫如梭,眨眼间一学期行将竣事,回首一学期来的讲授使命,可以或许或许或许或许或许说既严峻繁忙而又很充实。本学期我担负四年级甲、丙两个班的数学讲授使命,脚结壮地,在普通中有立异,在繁忙中有收成。现将一学期的使命总结以下:
一、当真研讨营业、精确教授常识
这学期在讲授中我仍是起首当真进修新课标,当真研讨讲义。说实在的四年级数学讲授中有些坚苦教员也须要当真想想,让先生会做那就更难,又加上这个年级先生底子薄,为了先生更好的操纵讲义操纵课间时辰给学困生补课。如许在讲授中经常碰着常识的不跟尾,那只好查缺补漏。
二、严酷请求先生、不让一人落伍
针对班上的常识底子和先生环境,在泛泛普通讲授中我接纳书上的题先生做完后教员实时修改,并小我评讲,增强稳固。我以为如许能精确把握先生学得若何样,先生做的思虑题每题必看,如许能防止先生偷懒不做,先生课余功课每人必看,必批必改。学完一个单位实时测验,测验试卷实时零售清算,并把成就实时反应给家长,让家长教员做到心里稀有,时辰体会孩子的进修环境,进修状态。正视学困生的培育,针对底子软弱的孩子,要分组帮扶。
三、尽力于数学讲授的优化
1.正视讲堂空气的活跃。烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡,为此在讲堂讲授中我很是正视成立杰出的讲堂讲授空气,尽可以或许或许或许或许给先生成立脍炙人口的进修情形,使先生能比拟直观笼统地晓得常识。
2.正视功课的开放性。开放性的标题题目能活跃先生处置题方针思惟,前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。
3.正视学科的多元整合。如讲授列式解笔墨题时,指点先生操纵语文里缩句的体例停止审题,从而使先生能较好地晓得题意,精确地列式解答。
4.正视与先生的互换。“晓得”是成立师生豪情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来传染先生,给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成就,获得胜利时,要赐与庆祝和鼓动勉励,当先生碰着坚苦,蒙受波折时,要赐与慰藉和撑持。
四、当真修改功课,实时反应。
针对差别的操练毛病,教员面批,指出特性标题题目,小我勘误特性标题题目。修改功课时,教员点出错题,不指明错处让先生自身查找毛病,增强先生的阐发才能。先生勘误此后,补给优良,成立学好数学的决议信念,鼓动勉励先生自力功课的习气,对激起进修的乐趣获得了较好功效。阐发操练发生毛病的缘由,改良讲授,前进教员讲授的针对性。针对本班的常识底子和先生环境,在泛泛普通讲授中我接纳书上的题先生做完后教员挨看,我以为如许能精确把握先生学得若何样,先生做的思虑题每题必看,如许能防止先生偷懒不做。温习阶段,起首对讲义停止具体温习,而后接纳温习与测验相连系的体例。
五、自动到场教研勾当,不时深思前进
我能连系黉舍的研讨课题,泛泛普通自动到场黉舍构造的教研勾当,严酷履行互听互评课轨制,在上课、听课、评课勾傍边,扬长避短,不时前进自身的营业程度。泛泛普通写好讲授深思,使自身在进修中生长,在不时深思中前进。
六、存在缺少及极力标的方针。
数学讲授体例还须要进一步商讨,多阅读有关数学方面的册本,商讨先生进修数学的体例,向讲堂40分钟要品德,每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持,相同信赖是咱们办事的体例,咱们用朴拙的极力去现实着咱们配合的誓词:为了孩子的今天,咱们甘做人梯,甘为儒牛。
存在的标题题目:若有一小局部先生进修方针不够大白,进修立场不够规矩,上课不当真,家庭功课经常不完成;做功课只讲数目、不讲品德,誊写较差,精确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视,不能自动与教员配合,构成了进修差。据此,在此后的讲授使命中,我将持续极力,不时前进自身营业本质,充实操纵直观、电化讲授,把难点分到各个条理中去,变更先生进修的自动性,对先生停止强化操练,经常与家长接洽,配合教导,争夺教出更好的成就。
数学教员期末使命总结4
一学期来，我从头至尾以当真松散的治学立场，勤勤恳恳、谨小慎微地处置教导讲授使命。按照新课标精力请求完成了本学期的教导讲授使命。
一、当真进修讲义教法。
开学初，我就当真进修讲义，周全把握本册的讲授方针、讲授重点，就本册讲义的讲授做了通盘打算，保障讲授的顺遂停止。
二、增强上课技术，前进讲授品德。
在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，学得高兴，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。
三、当真修改功课，支配功课有针对性，有条理性。
对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目做出分类总结，停止透辟的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
四、做好课后教导使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对掉队生的教导的力度。对掉队生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进掉队生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。
五、自动鞭策本质教导。
为此，我在讲授使命中正视了才能的培育，把教授常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教导的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都获得有较的生长和培育。
六、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修，博采众长，极力前进教导讲授程度。
七、存在的标题题目
1、由于本班先生进修根柢薄，成就差，两级分化相称严峻，以是成就很不抱负。固然本学期我做了大批的教导使命，但仍没甚么转机。
2、大都先生不养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
八、此后使命假想及整改体例
跟着社会的前进，社会和人们对教员本质的请求愈来愈高，在此后的教导讲授使命中，我将加倍严酷请求自身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，争夺把使命做得更好。
总之，在此后的讲授使命中，要不时总结履历，力图前进自身的讲授营业，还要多下工夫增强对个体差生的教导。信赖统统标题题目城市水到渠成，也信赖有耕作总会有收成。
数学教员期末使命总结5
时辰老是在仓促中人不知鬼不觉的渡过，一个学期转瞬之间就到了开端，应当对自身的小我研修使命停止一次清点，回首一学期来的点滴使命，最想说得是这是所催人奋进的黉舍，从中培育我自动向上的使命热忱。同时，也大白了古古人对教员的晓得——前人云：教员是烛炬是春蚕；古人说：教员是人类魂灵的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。上面就本学期的各项使命停止总结和深思，以便在新的一年里更好地为教导，为师生办事，向德艺兼备的教员迈进。
一、自动到场黉舍勾当，前进思惟憬悟
一学期以来，我在思惟上严以律己，酷爱的教导奇迹，可以或许或许或许或许或许或许以高规范来请求、束缚和鞭笞自身，同时遵照黉舍各项规章轨制，与教员连合协作，可以或许或许或许或许或许或许精确处置好教员之间、师生之间的干系，并且与我和配搭教员章教员配合默契，并且是每次教员集会都实时到场，并自动到场黉舍构造的勾当。
二、晋升讲授品德，前进讲堂讲授功效
讲授使命可以或许或许或许或许或许说是一项常做常新，永无尽头的使命。社会在生长，期间在前进，先生的特色和标题题目也在发生着不时的变更，为了更好地停止讲授，起首除对峙到场黉舍举行的校本培训外，还操纵大批的专业时辰自发进修体会新课程的教导理念，并操纵课余停止讲授深思，写好讲授心得。其次，体会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。为此，我在开学初，针对四年级先生的进修现实环境，制定讲授打算。最初打仗讲授的时辰，我还不晓得体会先生对讲授的首要性，只是专心研讨册本，讲义，想方设法令讲堂活跃，先生易接管。但一路头我就碰了钉子。在讲授第一课的时辰，我按照自身的讲授假想，上了一堂自以为大白易懂而又不古板的课，以为讲授功效准期抱负，安知课后查询拜访出来才晓得不如人意。厥后听同窗们反应，才晓得我讲的白话大局部同窗听不懂，而讲授的局部内容同窗们之前历来未打仗过。从而可知，我在上课前不实时体会先生的现实环境：一方面，低年级的先生英语听、说的才能绝对较弱，讲课接纳较深的入英讲授，同窗们还不能顺应。别的一方面，四年级由于是从三年级带到此刻的，后期侧重于白话讲授，而本册又请求誊写偏重，为此，在停止一轮更替中不免加大先生的进修难度和压力。以是讲得太深，赐顾帮衬不到全数，而四年级的同窗比拟活跃，进修欠自律性，固然杰出生比例大，但中基层面而也广，我备课时偶然辰会疏忽到这点，因此讲授功效不是很抱负。此后可以或许或许或许或许或许看出，体会及阐发先生现实环境，脚结壮地，具体标题题目具体阐发，做到因材施教，对讲课功效有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授现实中获得了考证。同时，正视要在讲堂讲授中一向对峙“教员主导、先生主体、讲授为主线”的高兴式讲授，讲求讲练无机连系，出格是要正视在讲堂讲授中充实给先生时辰停止自立、协作、商讨进修，给先生机遇让先生自身提出标题题目，自身想体例处置标题题目，自身找火伴火伴，正视培育先生养成精确评估火伴并自动做好进修特困生的使命，用生长的目光看进修特困生，不轻视、冷酷，做到“朴拙、耐烦”，许可他们学新知时临时听不懂，给他们一个接管常识的进程，尽限制掩护他们进修自负心和求知乐趣。固然我感应传染自身作得还相称不够，还会在这方面持续极力，让四年级的先生能在英语乐趣的发蒙教导中显出自傲。
由于在全数黉舍规范的讲授行动动员下，我根基上能作到因材施教，实时发明、研讨、深思和处置讲授使命中的新环境、新标题题目，从而在讲授上获得点滴的成就，在本学期中，最不言而喻的成便是四年级先生均匀分每次都在90分摆布，如许的成就的获得，与我支出的辛劳休息是分不开的，为了让先生的成就能垂垂晋升成就，极力抓30%掉队生，操纵课间面临先生获得的如斯优良的成就，我感应传染是对我初入小学教导的一种鼓动勉励和鞭策，让我对自身更有决议信念，对我所爱好的教导奇迹更有一份固执。
三、紧抓讲授惯例使命，培育先生杰出数学进修惯
泛泛普通的讲授使命，正视从先生的底子抓起即观点起头，先停止，而后经由进程多操练，多会商，多互换。在这些实行进程中，做到功课按期的抽查和查抄，隔离一些先生幸运的写功课心思，写功课与教员查或不查挂钩；泛泛单位测试狠抓不懈，天天家庭功课切身查抄，使先生构成一个杰出的数学进修习气。
1、操纵上课的内容设置情节来讲授，经由进程这类体例使先生有形中学会大白更大都学体例。
2、阐扬“小干部”的大感化。班上的纪律、功课、操练等斗胆罢休让小干部们去做，我只从旁停止辅佐和指点。
3、对峙做好“德困生”的教导使命。在做“德困生”转化使命时，以“爱”为作料，深切地舆智地去爱先生，去发明他们值得其余先生欣赏的处所，停止赞助和鼓动勉励，让他们大白经由进程极力自身完全可以或许或许或许或许或许将数学进修的更好。同时对其犯毛病不迁就、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种体例处置功效会有甚么差别呢？教会他们用精确自动的立场处置标题题目。
最初，作为一名数学教员，的体味是教员间的协作协作增进了自身的才能，也体味到对先生的进修乐趣的培育才能保障他们的成就。因此，在此后的讲授使命中我要出格正视讲授前的备课及课后个体先生的教导，让四年级的先生能在数学的进修上有更大的冲破！
数学教员期末使命总结6
这学期，我担负了高一(2)、(10)班的数学讲授使命。起首，我想就数学讲授使命谈谈我及咱们备课组的一些做法：
1、对先生严酷请求，培育杰出的进修习气和进修体例
先生在从初中到高中的过渡阶段，经常会有些不能顺应新的进修环境。比方新的协作压力，以往的进修体例不能顺应高中的进修，不良的进修习气和进修立场等一些标题题目搅扰和限制着先生的进修。为体会决这些标题题目，我确切下了一翻工夫。
2、转变先生进修数学的一些思惟观点，成立学好数学的决议信念
在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大，内容多，常识面广，让他们有一个心思筹办。(10)班是一个重点班，全班大大都同窗初中下降中成就比拟好，这构成一些成就绝对较差先生有自豪感，惧怕自身不能学好数学;相反有些成就较好先生自豪自豪，抓紧对数学的进修。对此，我给他们讲清楚，大师实在处在统一个起跑线上，谁先跑，谁跑得无力，谁就会胜利。对较差的先生，赐与多的关怀和指点，并赞助他们成立决议信念;对自豪的先生攻讦教导，让他们不要抓紧进修。
第1次月考，全班良多同窗考得不好，乃至有个体同窗只需50多分。有个之前成就较好女生哭着对我说，她历来不考过这么低的分，对学好数学不决议信念。我耐烦给她阐发没考好的缘由：1是试卷的难度大，2是考核的常识点上课时没能重点把握，3是不做好温习使命，教给她要正视的处所。颠末她自身的极力，期中测验中，这位女生数学考了96分。一段时辰的调剂，全班根基上成立了能学好数学的决议信念。
3、转变先生不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修立场
起头，有些先生有不好的进修习气，比方功课笔迹草率，不写解答进程;不喜好课前预习和课后温习;不会总结消化常识;对进修草率粗心，过度自傲等。我请求统一功课格局，褒扬优良功课，指点他们预习和温习，夸大总结的首要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班褒扬并推行，不做或做得差的同窗要攻讦。在我的严酷请求下，大大都同窗能很快接管，垂垂的成立起好的进修体例和当真的进修立场。固然，要转变积重难返的标题题目并不轻易，这学期还要对峙下去。
4、吃苦研讨讲义，不时前进自身的讲授教研才能
起首，我当真阅读新课标，研讨新讲义，熟习讲义内容，查阅讲授资料，得当增减讲授内容，当真详确的备好每1节课，真正做到重点大白，难点分化。碰着难以处置的标题题目，就向老教员就教或在备课组内会商。别的，我还自动阅读讲授教参册本及讲授论文，如《中学数学讲授参考》等，当真进修各类讲授体例，并测验测验操纵到现实讲授中去，固然，另有良多是不成熟。
自动到场各类教研勾当，如小我备课，校内外听课，讲授教研集会。极力前进讲堂讲授的操纵调控才能，措辞抒发才能，操纵多种讲授东西，为了节流时辰和增添讲堂容量，我对峙用投影仪。课下，按照自身的晓得，选题、出检测试卷，如许也前进了我对讲义重难点的晓得。自动支配时辰做好先生的教导使命，先生有标题题目实时处置。对峙了一个学期，我感应传染收成颇多。
5、备课组的精诚协作是获得成就的关头
若是说高一数学获得了一点成就的话，那也是咱们备课组在组长何子玲教员的指点下，连合协作的功效。
组长何教员讲授才能强、履历丰硕，对咱们年青教员的指点更是尽心尽力。从小我备课到功课修改，从课程支配到备考兼顾等各方面，何教员作了大批的使命。他还经常听新教员的课，对各类标题题目赐与精确的指点，可以或许或许或许或许或许说咱们新教员的生长离不开组长的赞助。
咱们的备课组的新教员占了大大都，有的方才走上使命岗亭，讲授履历缺少，这更须要阐扬小我的气力。起首，小我备课使咱们对讲义的熟习到达统一，晓得更深切，时辰支配分歧。除划定的时辰小我备课外，咱们还经常在一路会商，处置标题题目。其次，统一测试、统一温习资料。泛泛普通，备课组支配教员出单位资料、检测题，而后统一操纵。在期末温习阶段，组长支配每个教员担负出各章节的温习资料、温习题，资料同享。以是，最初的成便是咱们备课组全数教员配合极力的功效。
以上是我使命的一些总结和体味，固然，有些可以或许或许或许或许是浮浅的，有些是大师泛泛都晓得的。在我使命中，也有良多没能到达预期的功效，但我一向信赖一分耕作，总会有一分收成，以是我也将会持续极力，力图做的更好。
数学教员期末使命总结7
一、用德律己。
我酷爱和虔诚党的教导奇迹，自发遵照教员职业品德，把培育高本质的扶植人材和交班人作为自身当仁不让的职责，甘为花匠，做到教导安心和专心，经心全意为教导奇迹办事。酷爱本职，结壮使命，不追赶名利。为了顺应期间生长的须要，勤恳进修，吃苦研讨，实时更新常识，不时前进讲授和科研程度与才能。谦虚向有履历的教员进修讲授体例与讲授技术，当真听取他们的教导。以当真担负的立场上好每堂课。以满腔的爱心关怀先生，关怀先生的生长，自动做好先生的思惟政治使命，谆谆教导，管束管导，既教书又育人，对先生等量齐观。做到深切先生，为先生排难解纷，为先生多办实事。本学期全勤，不因小我私事而迟误先生一节课。能自动、当真地从命和配合黉舍各级带领支配的使命。
二、勤奋进修。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”进修是无尽头的，活到老，学到老。教员要不时更新充实自身的学问。博古通今对每位教员来讲固然很首要。由于咱们是间接面临先生的教导者，先生甚么标题题目城市提出来，并且经常“冲破砂锅问到底”。不博识的常识，就不能很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。以是我在这学期里，能当真到场黉舍展开的各项勾当，出格在持续教导的进修上，自动争夺进修的机遇。每次到市里听课到场培训进修，都争夺坐个看得清楚的好坐位，以便能更好地作记实，极力进修别人前进前辈的讲授履历，转变旧的讲授观点，把新的讲授理念操纵在自身教导讲授之上。
三、用爱育人。
固然我不是班主任，可是全员育人的教导思惟在我的心中已牢牢扎根。我经常教导先生要爱黉舍，爱班级、爱教员、爱同窗。若是连自身身旁的人和物都爱不好，谈何爱故国、爱国民呢?因此我经常不失机遇地捉住统统可以或许或许或许或许或许操纵的机遇对先生停止惯例教导，对先生的行动习气、文化规矩、思惟风致等方面垂垂渗入爱的教导。碰着先生因大事打斗，我会自动对他们停止思惟教导，告知他们要学会关爱别人。有一次我和先生一路在走道里发明一个烧毁的食物袋，我不叫先生去捡，而是切身弯下腰把烧毁的食物袋捡起来扔到渣滓桶里。对进修掉队的先生，我不抛却他们，经常鼓动勉励和赞助他们处置进修的坚苦，使他们有决议信念持续进修。我用我的心去教导我的先生，我用我的情去培育我的先生，用自身的行动给他们成立爱的典范。
四、专心讲授。
古代闻名教导心思学家布鲁纳以为："认知是一个进程，而不是一个功效。"因此，他夸大"教一小我某门学科，不是要他把一些功效记上去，而是教他到场把常识成立起来的进程。”我在讲授讲堂讲授中精确处置好"教"与"学"，"学"与"导"的干系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以先生生长为本，激起先生的求知欲，引诱先生自动摸索、自动到场认知布局的进程，促使先生乐学，学会，会学。我让他们在互换中畅所欲言，先生有怪异观点的，我赐与得当的必定，成立了先生的自决议信念，也激起了他进修的乐趣。
苏霍姆林斯基曾说过：“若是教员不想方设法使先生发生豪情昂扬和智力奋发的心里状态，就急于传布常识，那末这类常识只能令人发生冷酷的立场。而不豪情的脑力休息就会带来倦怠，不欢乐鼓动勉励的表情，进修就会成为先生进修的承当。”因此，我上课的第一使命便是使先生“动”起来，让先生以偷快的表情自动到场到进修中来。如讲授“小数加、减法”时，我就成立了到阛阓购物的假造情境，让先活跃起来。我把阛阓快报上的商品图案和价钱逐一剪上去，看成商品发到四人小组里，而后让先生每人每次采办两件商品，并算出这两件商品敷衍的钱数，请求在功讲义上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁便是大赢家。先生们高兴起来，把讲堂当超市，乐趣勃勃地边选购商品，边写算式，很是当真。我看到那自动到场的强烈热闹排场，连泛泛普通不爱写功课的先生也自动地投入到勾当傍边。
新讲授纲领提出：小学数学讲授鼎新的首要方针是转变先生的进修体例,要让先生自动自动地摸索,发明处置数学题方针体例,发明数学的纪律,教员应当转变脚色,成为真实的构造者、指点者。让先生在处置标题题目中可以或许或许或许或许或许或许自动地变更相干常识，自动思惟，经由进程自立进修，获得自力处置题方针才能。我在数学的讲堂讲授中恰是如斯极力地完成着这个方针。
总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研讨讲义、讲授用书。进修好新讲授纲领，谦虚地进修别人的前进前辈履历。力图吃透讲义，找准重点、难点。上课时当真讲课，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟。在讲授中，有熟习地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感应传染数学常识在泛泛糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感应传染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，完成了先生感知常识构成的进程。
一学期曩昔了，在新讲授纲领的指点下，我获得了必然的胜利，但同时还存在着必然的缺少。此后，我将进一步增强才能和杰出进修习气的培育，在课余时，多指点先生正视“学乃至用”，让先生将数学操纵到现实糊口中。
数学教员期末使命总结8
严峻而充实的一个学期竣事了，迎来了一个轻松、高兴的假期。寒假期间，可贵静心思虑、细细地回首曩昔的一个学期，有胜利的处所需积淀，亦有缺少的处所需改良。特总结？。
持续对峙小我备课轨制和小我备课轨制相连系。小我的伶俐是无限的，为此我自动构造并到场每周两次的小我备课。
在功课修改方面，接纳有针对性的对个体先生面批。同时低年级修改功课持续对峙乐趣化修改(修改印章)，极大的前进了先生的自动性。同时咱们对峙多鼓动勉励、多褒扬，在测试后给优良的、前进的先生颁发褒扬信、极大的前进了先生的自动性。
每次教导课，都是对先生进修功效的稳固课。为此我高效操纵教导时辰，自动教导孩子。针对那些掉队生，也下了充足大的工夫。偶然我切身给他们讲授，偶然我支配进修成就较好的先生去赞助其余的孩子，但我城市严酷把关，让他们真实的学会。
果断贯彻履行黉舍的测验支配。同时连系讲堂，实时停止当堂检测，并且每周当令停止测验，以便体会先生的进修环境和讲授功效。期中测验四(三)班和一(三)班均获同年级第一名，期末测验四(三)班获四年级第一名。
3、自动做好小学数学组教研博客的扶植，使命行事历、勾当记实、每周功课查抄报告、培优补差记实等实时更新到教研博客。
4、在听课中进修，在听课中生长。虽未能到场县优良课大赛，但有幸跟从田校长、白主任到上海观赏进修，遭到前进前辈教导理念的浸礼，收成满满。同时借县优良课大赛数学组在我校举行的契机，在报告厅屡次听课，也收成良多。
培优补差使命可否落实好干系到全数班级程度可否晋升。由于班内先生程度存在着如许或那样的差别，接纳因材施教的体例才能针对差别的先生接纳实在有用的处置体例。为此，实行每周我城市按照导师制的培优补差打算，叫局部先生去办公室教导或接管其余情势的培优补差使命。现实证实，培优补差使命收到了很是好的功效。
册本是人类前进的门路，更是教员不时成才的精力粮食。只需自身不时的前进自身，才能具备的常识去赐与先生。我对峙每个月有必然的阅读量，对峙念书，充实自身，并可以或许或许或许或许或许或许誊写念书条记。同时对峙现实接洽现实，把一些现实常识操纵到自身的教导讲授中，如读《让先生爱长进修的165个讲堂游戏》让我在讲堂大将游戏插手讲堂，极大地前进了孩子们进修数学的乐趣;如读《做一个先生喜好的教员》让我在教员生长的路子上少走了良多弯路;还比方读王跃教员的《高效讲堂的101个细节》，读到《做批示而不要做演员》这一章节，感应颇深!深思一下自身的讲授，咱们经常表演的便是一个讲堂的演员，而不是讲堂的批示者。
做教导不可以或许或许或许或许或许或许一味地静心讲授而不停止思虑。我是一个喜好深思讲授的人。每个月城市对自身一个月来的讲授使命停止深思，长处持续对峙，发明缺少则会实时更正。
微课是时下比拟风行的一个名词，咱们总能在黉舍带领的指点下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制进程中，熬炼了自身，既是对常识的再思虑，也是对教导的再熟习。
本学期小学数学组共构造了两次小学数学常识比赛，在勾傍边熬炼了咱们自身的构造才能和应变才能。同时，我自动构造先生到场勾当并获得较好名次。
本学期，我和杨玉磊教员协作展开了第二讲堂《绿茵传奇》，操纵每周一和周三的下战书第四节，带孩子们在绿茵场上勾当，使他们一步一步的体会它、进修它并爱上它，这是咱们回复黉舍搞好校园足球的杰出开端。
1、本学期的培优补差使命已获得必然的成果，可是我仍感应传染时辰不是很足，存眷面太窄，对一些先生存眷度不够，这是我下一步须要增强的，不管是空间仍是时辰上。
2、在念书使命方面，阅读量稍显不够。念书量尚少，仍须要进一步强化。此后务必做到，好念书、读好书。
3、在期末测验中，一年级数学测验不到达预期，我也实时的发明到了标题题目地点。就在于泛泛普通的讲授中轻忽了某一种题型，心思上轻忽构成了最初的丧失，这让我影象深切，此后必然会更正。
5、和家长相同缺少。有的先生周末功课仿照照旧不能实时完成，这申明在家校接洽方面，我做的仿照照旧缺少。下一步，我也要进一步增强这一块，用好校讯通等接洽体例。
时辰如梭，转瞬一个学期的教导讲授使命又告以段落。这一学期我有幸成为联光小学的一份子，我首要承当六年级二班的数学课讲授使命。这统统对我来讲又是一个新的起头，面临差别的群体，性情悬殊的新先生，我必须转变原本的讲授思绪和教导手腕，回首本学期的使命，我思绪万千、感伤多多，现从以下几个方面临本学期使命总结以下？。
乐趣是最好的教员，若何指点先生饶有乐趣的到场到数学课的进修中来尤其首要。本学期我操纵活跃笼统的多媒体课件，成立情境，提出标题题目。操纵钟面什物教具，让更多的先生感应传染到时辰的仓促流逝。在一些数学勾傍边指点先生自身脱手建造察看物体所需的小正方体模子，正视让更多的先生到场到察看物体的现实中来。为先生供给超市购物等场景，让先生感应传染到糊口中稀有学，数学来历于糊口等等。为先生供给了自动到场协作互换的平台。变更先生进修自动性指点更多的先生全方位全进程的到场到数学课的进修勾傍边来，以垂垂构成先生的数学常识和技术为动身点，以构成先生根基的数学思惟和体例为精华。
学期前我对整册数做了周全的体会和阐发，正视常识的前后接洽，正视连系我所教的六年级同窗的春秋特色和进修习气制定了具体的讲授使命打算。做到上好每节课，搞清每节课的讲授方针和讲授重难点，正视战争行班的教员就讲授难点标题题目做具体的阐发，做到充实把握讲堂。寄望从讲授教导资料中取经，吸收好的教导讲授体例为我所用，正视写好每节课的。力图一节课比别的一节课出色，力图将我所知所想的讲授理念渗入到我的讲堂中来，力图让我的先生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程鼎新的最好受害者。
所学常识要想安稳把握，光靠一节课的极力是远远不够的，须要课后的接洽与稳固才能查验出来。我在操练稳固时正视个体教导，寻觅特定群体的软弱关头，有针对性的展开操练。支配的功课不求多、杂，而力图精、细，请求先生能按质按量的完成，对不很好把握的同窗实时教导，找出缺少与疏漏，实时弥补。正视支配分层功课，针对差别的先生支配难易差别的功课。正视变更多方资本，展开大张旗鼓的家长助先生、好先生赞助差先生的勾当，使得课后的操练与稳固得以有用的实行。
在泛泛普通的教导讲授中，我对峙以褒扬鼓动勉励为主的正面教导，对学困生做到多关怀、不轻视、不抛却。让他们感应传染到来自教员和班级体的关爱。当真研讨构成其进修的坚苦的底子缘由，对峙对症下药。操纵课余时辰停止个体教导，展开先生间、小组间的协作互学勾当，垂垂让一局部学困生跟着春秋的增添、晓得力的增强慢慢前进。充实阐扬家庭教导的感化，让家长成为先生不时辰刻不变更的小教员，极力为孩子们营建杰出的进修空气以争夺更大前进。
总之，本学期的数学教导讲授使命另有不够完美的处所，讲授履历还很缺少，须要不时向同业们就教进修。对自身，我还需不时丰硕自我，极力前进自我综合本质，将我所学渗入讲堂讲授，为先生造福，让孩子们成为真实的受害者，这也是咱们每个教导使命者当仁不让的义务。
本学期，是我数学双班讲授使命的第二个学期。因黉舍职员紧，我担负了这一项使命。固然使命使命沉重，使命比拟辛劳，但我感应传染只需公道支配时辰，备好课，假想好操练，使每堂课的讲授尽可以或许或许或许或许做到高效，自身一样可以或许或许或许或许或许较好地、较轻松地完成讲授使命使命。
记得在上学期期末测验竣事后，我对两个班的数学试卷作了一个详确的阐发。功效发明：试卷因计较发生的毛病率尽高达70%以上。从试卷上察看，先生贫乏打底稿的习气，也有少许的笔误，口算精确率较低。若是不是作此阐发，真是难以让人至信。因此，在本学期的讲授中，我增强了对先生进修习气的培育与口算的操练。在泛泛的进修中，我请求先生从一开学就买了一个条记本作为数学进修公用，不管是所谓的打底稿仍是泛泛普通的局部操练都在条记本上完成。为甚么说所谓的打底稿呢?泛泛普通的底稿在条记本上显现，让他们像做功课一样当真看待每次思虑、计较的进程。逐日课前3分钟的口算操练从未遗漏。泛泛普通的测验测验对底稿的请求也很大白，并以同桌比比谁打的底稿当真来增进进修杰出进修习气的构成。试卷再难，成就也不会很差。如许，我根基处置了成就不合格的景象。
对成就较差的先生，我专心看待。泛泛普通从不说过激的措辞危险他，而是倍加庇护。我一向悄悄察看，对他们表现存眷，多鼓动勉励，多指点，先生也因喜好教员而垂垂喜好上了数学的进修。这一点我很自豪，只是由于带双班，精力无限，这类存眷仍是不很到位，若是泛泛普通偶然辰停止多一些的个体教导，我信赖功效还会更好。
对全数先生的操练自力完成习气的养成，我也做了不少使命。我从不由于做错题而罚先生几屡次，而耐烦朴拙地告知他们：功课出错是很一般的事，错了才晓得哪些还须要稳固。我许可出错，但尽可以或许或许或许或许不要去犯统一个毛病。每次功课时，我城市对同窗们说：有标题题目请举手问教员。垂垂地，当他们碰着坚苦也会想到我，而不会去探出脑壳去四周搜索。
授之以鱼，不如授之以渔。进修的功效是首要的，但同时更首要的是让先生去体味进修进程中的欢愉，在欢愉的进修进程中把握思惟的体例。有的教员自发地寻求进修的功效，而给先生增添了良多进修的承当，进修累了，何谈进修的欢愉呢?又何谈童年的欢愉呢。
教给先生精确的人生立场，在讲授中也是可以或许或许或许或许或许做到的。从一次测验试卷发到先生手中时，我是如许告知他们的：别去在乎你得了几多分，只需极力了，咱们都应当感应对劲，为自身感应自豪。实在在做这张试卷的进程中，当咱们去处置了一个个标题题目时那种高兴的表情咱们已感应传染到了，另有甚么不知足的呢?此刻咱们须要做的是：在试卷中找到毛病的缘由，处置掉又一个标题题目。你们都很棒。
我的讲授使命不算是很胜利的，但我很对劲，最少我感应欢愉。我也很感激黉舍给我带双班的机遇。由于有了这类履历，我才晓得了再紧缺的时辰也是可以或许或许或许或许或许或许把课上好的。只是还须要更多的现实与现实才能获得更大的前进。
工夫如梭,工夫似箭,这个出格的学期行将结来,由于疫情,给这个冗长的学期带来了太多的不一样。现将本学期的使命总赐与下？。
在网课期间,我按照教研组的协作,逐日当真听课，构造本班先生,存眷讲堂反应,并在课后自动到场组内教研勾当,自动分享听课后所感所想。同时连系本组教员的配合定见支配功课,做到精读简练，有针对性,有条理性,力图每次操练都能起到最大的功效,同时对先生的功课实时修改，当真阐发并记实先生的功课情识。将功课中的共姓标题题目具体建造在答疑课件中,分享给同组教员,并在答疑时辰为先生停止透辟的讲评。课后借助家长的气力和钉钉的提示功效催促先生实时勘误并再次停止复批。返校后，按照先生在网课期间存在的特性标题题目及特性标题题目有针对性地讲授温习，同时持续研读讲义，当真备课假想课型，当真上好接上去的每节课。
正视培育先生的听讲习气,每次课后当真深思缺少的处所,提示自身实时更正,如若碰着疑坚苦目实时向静一教员就教。
在班级办理方面，自动配合班主任吕教员搞好班级的各项使命，时辰辅佐，配合抓先生的各类习气养成，增进先生心思安康生长。
2.在培优补差方面做的不够，固然在课上课下也会正视去培育发散优生思惟，以优带差，但功效不是很抱负。
3.讲堂效力有待前进，在现实讲堂讲授中还不够罢休，总怕先生讲的不清楚，就会不自立地停止反复，这就致使讲堂效力低，也影响先生听讲环境。
数学教员期末使命总结9
本年我担负了二年级的班主任。面临那一个个活跃、好动的孩子，若何让他们安康、欢愉地生长，自动自动地投入到进修中呢?这是我所思索的，在现实中我也想了不少体例，做了以下一些极力。
一、朴拙、耐烦，培育先生杰出的习气
低年级先生的特色便是好动、好玩。若何让这些孩子们成为一个真实的、懂事的小先生是我碰着的首要标题题目。我以为，杰出的习气是进修的底子。因此，在体会每位先生的底子上，我从大事抓起，正视培育先生养成杰出的进修、糊口习气，为先生成立一个调和、整齐的进修、糊口环境。我操纵班队、晨会让全班同窗会商，大白小先生应做到哪些，不能做哪些;在班内展开星星争章勾当，每周按时评选，惩处前进前辈，以此不时强化，赞助先生开端养成杰出的进修、糊口习气。并且，在班当选拔出合适的先生担负班干部，停止培育、指点，鼓动勉励他们做好带头使命，辅佐教员完成一些使命，如:早读，自习，等。同时我苏醒地熟习到不管哪种习气的养成都不能说到当即做到，泛泛普通要有充足的耐烦、诚恳指点先生，等候他们的前进。
二、关爱、欣赏，朴拙为友
每个孩子都有自身的思惟，他们巴望被晓得，被尊敬。在新课改的背景下，教员更不能高高在上地逼视孩子，也不能粗鲁冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们措辞，同等地停止互换，聆听孩子的诉说，尊敬孩子的遴选，分享孩子的欢愉。一名教导家曾指出，教导的奥妙就在于深信孩子行。我起首对每个先生停止周全体会，经常同他们个体交心，从进修、心思、家庭等处体会先生。班中有一个叫梅若岚的小伴侣，妈妈不在身旁，爸爸又忙于买卖。由于本年才刚转入咱们班。刚起头进修他有一些不顺应，并常对爸爸说:我念书必定读不好，别的小伴侣都有爸爸、妈妈教，我没人教。我体会环境后屡次找她交心，赞助他，关怀她，垂垂地她对进修成立了决议信念，进修比之前更当真了，进修成就也垂垂前进。
三、做好掉队生的转化使命
咱们这个班，掉队生的人数挺多。因此，转化掉队生是班主任的一项必不可少的使命。我以为对掉队生要赐与出格的关爱。要做到思惟上不轻视，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁。要用自身对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发明他们的闪光点。比方:在讲堂上不要牢牢盯着劣等生，应多给掉队生缔造条件，鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、嘉奖，使他们也能自傲地面临进修。课外自动教导，多与家长接洽，争夺家校连系为先生缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全数生长。
四、把握规范，爱中有严
意大利驰名教导家蒙台梭利曾写到:品德的养分和精力的中毒对人们心灵的风险，正如身材的养分不良对身材的风险一样。班里有几个很伶俐，但很是狡猾的小男孩。对他们身上显现的不良行动，我没漫不经心，听其自然，更不会因其进修成就好而容纳、迁就。一次，班里几个泛泛成就、表现都不错的先生搞开玩笑。我得悉后，当即找他们交心，讲事理，并峻厉地攻讦了他们。从那此后，这些同窗也慢慢学会严酷请求自身，进修上也有了更大的前进。
做好班主任使命，不是一件轻易的事，这学期固然自发想了不少体例，下了不少工夫，但功效却并不较着。我想只需在此后的现实中再接再砺，极力把使命做得更好。
数学教员期末使命总结10
一学期将曩昔，可以或许或许或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教导讲授使命打算，在持续鞭策我自身的“最合适自身班级的”讲堂讲授情势的同时，当真进修新课程规范，正视和本教研组的教员停止讲授体例、战略的互换，连系本校的现实条件和先生的进修环境，制定讲授打算，并按打算实行。使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。并极力前进自身的营业水安然平静讲授才能。把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到杰出的功效。为了降服缺少，总结履历，使此后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命做出以下总结：
一、摸清班级环境，制定实在可行的讲授打算
为了顺遂而有质有用地完成本学期的数学讲授使命，在开学初，研讨了两个班级环境，把握了先生的常识布局程度，思惟静态，家庭环境及进修环境和进修乐趣环境。针对体会的环境，制定了详确的讲授打算，打算中对本册的讲授内容停止阐发，连系两班先生的数学底子对讲授方针、讲授重点、难点停止定位。如许，以便在讲授进程中，更好地做到对症下药。
二、抓实讲授关头，极力前进讲授品德
1、深切详确的备好每节课。在备课中,我当真研讨讲义当真备课。岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣的教具，课后实时对该课用出总结,力图精确把握难重点，难点，制定合适先生认知纪律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。教案编写当真，并不时归结总结前进讲授程度。
2、当真上好每节课。上课时正视先生自动性的阐扬,发散先生的思惟, 增强上课技术，前进讲授讲授品德。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感应传染高兴，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。正视综合才能的培育,有熟习的培育先生的思惟的松散性及逻辑性,在讲授中前进先生的思惟本质.保障每节课的品德.
3、当真实时修改功课，支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。 正视听取先生的定见,实时体会先生的进修环境，并有方针的对先生停止教导。
4、本学期讲授使命中，讲授完每个单位，就当即反应检测，对先生常识把握环境停止单位测验，测验后我当真做出成就单，对先生成就停止当真详确的阐发，对成就好的先生停止褒扬;对成就不抱负的先生实时找出缘由做响应的处置。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对掉队生的教导的力度。对掉队生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进掉队生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德同等窗由本来不爱进修，经常抄功课变为能自动完胜利课，能动脑进修，会阐发题意，成就有了必然的前进。
三、正视教导掉队生
十根手指另有是非，更别说是来自各个家庭的性情悬殊的先生了，他们在进修才能、体例、立场上都是差别的，有自发的、有怠惰的，有伶俐的也有比拟愚蠢的，在这学期的讲授中我出格正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导。要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。还经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是取代教员、家长学的，是为自身学的。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术，并当真详确地做好查漏、补缺使命。掉队生凡是有些是底子差，存在良多常识断层，这些都要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。另有一些是由于一向以来进修习气差，加上家长都是农人由于农活忙等各类缘由对孩子贫乏须要的监视和指点使孩子持久以来自在懒惰惯了，构成了不良的习气。功课写，可是很是草率，更严峻的是经常少写、不写功课。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等先生对他们好言相劝，攻讦教导，与家长接洽，让家长辅佐教导孩子。
四、回首自身在这一学期的讲授使命，感应传染有长处更有失误和缺少
要说长处，那便是我的履历是要前进数学成就必须做到：
1、将学过的数学公式，性子、观点等必须让先生熟记。如许才能操纵它们精确解答数学题，精确处置数学标题题目。如各类图形的面积公式，周长公式，另有益钱公式、缺勤率、等，又如等常识必须让先生记会。
2、学好数学底子常识与根基技术是前进数学成就的条件。先生只需夯实了底子常识，谙练了根基技术息争题技术，才能解答稍难的操纵题，也才能矫捷的处置现实标题题目，且能做到一题多解。
3、在讲堂讲授中，教员必须用亲热，活跃的措辞将笼统的数学常识具体化，如许才能激起先生进修数学常识的乐趣，有了乐趣先生才能自动的进修数学，也才能前进数学成就。
4、在讲授使命中正视紧密亲密接洽社会糊口，学乃至用，触类旁通。
五、存在的标题题目与首要缘由
1、“先学后教，当堂操练”的讲授现气力度不够，标题题目情势缺少变更。
2、对培育优良生的拔尖使命和中等生的培优的使命做得完美一些。
3、对个体学困生的教导还不到位，前进不较着。
六、此后的使命的思绪
一份耕作，一份收成，讲授使命中苦乐相伴。整体而言，这学期的讲授有得有失，对“得”我会把它看成自身的财产，对“失”会在此后的讲授中极力去改良，力图把讲授使命做得更好。整体感应传染本学期的使命较曩昔有所长进，此后我将自始自终地勤恳，务虚地使命，将再接再砺，争夺把使命做得加倍踏实有用，让各级带领安心，让家长对劲，让社会必定，让先生喜好。
数学教员期末使命总结11
本学期我担负二年级的数学讲授使命。一学期来我极力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，获得了必然功效，也存在一些猜疑，现对本学期的讲授使命作出以下总结！
颠末操练，大局部先生的进修习气和行动习气有了较大的前进，上课能晓得若何听讲，晓得按教员的请求完胜利课，能上课自动举手回覆标题题目，同窗之间能彼此赞助,彼此进修,彼此连合。个体先生常识的把握较差，有些先生此刻上课仍是不会听讲，正视力不调集，晓得才能较差，因此，在此后的讲授中，要正视先生进修习气的培育等。
1.先生履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置题方针进程，体味数学在泛泛糊口中的感化，小学数学教员开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
1、操纵得当的教具、学具，把笼统的数学常识变成活跃活跃的具体笼统，以激起先生的进修数学的乐趣。在数学课讲授中，教具和学具的选用是不是得当，对先生获得常识的影响，表现的很较着。正视多媒体在讲堂中的操纵，用各类风趣的动画笼统来激起先生的乐趣，能前进讲授功效。
2、数学课上，强化了常识的乐趣性，以数学常识自身的魅力去吸收先生、传染先生;连系事例和史料对先生停止了进修方针的教导。
如：数学家的故事，让先生经由进程进修晓得了任何一个数学家的胜利前面都包罗着他的辛劳汗水。培育了先生杰出的进修习气和自力思虑、降服坚苦的精力。因此，在上学期我正视了课内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力，激起了先生到场的乐趣，先生在数学课中感应新奇风趣。并获得胜利的知足，培育对数学的乐趣，先生乐在此中，果断先生学好数学的决议信念，增强了先生的意志力，养成了杰出的习气。
3、发掘数学中常识美的身分，数学自身具备无限的美好，以为数学古板，不艺术性，这类观点是毛病的。数学常识的内涵魅力，可以或许或许或许或许或许引发先生酷爱数学的豪情。因此，我在讲授进程中充实操纵数学标记、公式的笼统美，数学常识的调和美，数学措辞的逻辑美，图形的对称美等等，指点先生去摸索数学常识的纪律，收到了杰出功效。
4、经由进程数学游戏培育乐趣的方针，爱游戏是儿童的本性，绝大大都先生对数学游戏都有稠密的乐趣。在本学期讲授进程中，找纪律，数学广角，两节内容，先生对此中的讲授游戏出格感乐趣，我想如果可以或许或许或许或许或许或许经由进程不时的加工，使咱们的讲授不时的游戏化，先生学的欢愉。
5、把册本常识与现实糊口相接洽，生长思惟，培育才能，当先生把握了根基常识后，把先生的现实糊口与进修的常识接洽起来，前进了先生的进修乐趣，又生长了先生的思惟才能和推理才能，使先生安身现实，面向将来，进一步完成本质教导。
孩子的前进，小我的生长，离不开教员，也离不开家长。为了更好地周全体会先生环境，我经由进程多种情势与家长成立紧密亲密接洽，停止友爱来往，不只相同信息，还增进了豪情的互换。对家长先容一些教导孩子的体例、履历，保举一些教导方面的册本，同时对家长提出请求：为孩子在家里缔造须要的进修环境，为孩子做好典范。经由进程这些使命，使良多家长正视了后代的教导，改良了对后代的教导体例，增强了做家长的义务感，收到了较好的功效？。
1、针对咱们班学困生比拟多的特色，我首如果课上多发问，课下多教导，和家长获得接洽，争夺家长的配合，持续抓好惯例办理，使先生大白进修的方针和意思，以便更好的把全数精力投入到进修中去。
2、增强多少开端常识的讲授，生长先生的空间观点，让先生操纵七巧板拼图形，开端晓得所学的图形之间的干系，生长先生的空间观点。
严峻而又繁忙的一学期使命就要竣事了，这学期咱们小学数学教研组注入了新颖血液。固然本学期新教员较多，对讲授使命和黉舍事件性使命不太熟习，但小学数学组的每位教员都因此当真、务虚的立场较好的完成了本学期的讲授使命，现将本学期小学数学教研组使命总结以下。
操纵数学组进修勾当时辰增强新课标现实进修和讲授研讨，使教导使命一向在现实的指点下停止，使咱们的教导方针加倍大白。透过进修，咱们进一步大白了只需在讲授中把先生的学放在讲授的首位，捉住重点、难点，才能更好地前进讲堂的效力。在进修进程中，透过第一阶段讲授检测，全数数学教员对这个阶段的`讲授状态和先生的进修状态停止了阐发和会商，连系所任班级的讲授状态制定了响应的教研、讲授打算。
1、增强讲堂讲授的惯例使命，认当真真地上好每节课，踏实地抓好讲授的各个关头，向四很是钟要品德。在讲堂讲授中还要正视增强对先生立异精力和现实潜力的培育。
2、进一步抓好备课、听课使命，完美备课、听课轨制。做到实时评课或与上公然课的教员实时互换定见，使每位教员的讲授程度都有所前进。本学期每个数学教员都上了1节数学公然课，听课都在15节以上。
3、当真落实功课教导这一关头，实时做好功课状态记实，并对存在题方针先生实时提示，限时更正，垂垂前进。同时增强办理，根绝先生剽窃功课景象，规矩先生功课立场。
接纳的情势是统批、面批、先生互批、期末总结10篇讲评等，每位教员还都操纵午时午休及放工后的时辰针对进修有坚苦的先生停止个体教导，对先生有生长潜力的停止培优。
本学期黉舍持续展开了由全数数学教员到场讲堂大赛勾当，大赛竣事后教务处姜主任耐烦和咱们一齐评课是咱们受害匪浅。颠末此次勾当和评课勾当，咱们数学组的列位教员要承袭骄傲自大、谦虚进修的立场专心进修迷信的教导讲授现实，高效的教导讲授体例，同时又要在外部彼此商讨，彼此进修，不时的完美自我、晋升自我，终究完成咱们的团队气力和程度的晋升。
每次市级、区级的教研勾当，本组教员专心到场和展开教研勾当，咱们数学组教员专心屡次走进来听课和进修履历。听课后能教员间反应听课的感应传染，做到扬长避短，改良讲授手腕，前进讲堂讲授效力，成立迷信，有用的讲堂情势和讲授情势。
咱们在此后的讲授傍边，在思惟上要转变教导观点，把握课改脉搏，让先生甘愿答应学、爱勤学数学。在研讨中求生长，展开有用性方针性强的教研使命，让现实对现实使命的赞助加倍有用。不时增强讲授现实，安身讲义，丰硕体例，前进讲堂讲授品德，从底子上前进讲授成就。
讲授惯例中要当真修改功课，实时做好二次修改的使命。总之，在本学期咱们数学组停止了实在有用的使命，获得了必须的功效，连系今朝的讲授近况，我感应传染咱们另有良多缺少的处所，鄙人一学期咱们要进一步增强对教员讲授技术的培育。
数学教员期末使命总结12
期末测验已颠末去了，同窗们的成就也已出来了。这个学期，咱们班同窗的数学成就整体上前进了两分的均匀分，可以或许或许或许或许或许说是获得了很大的前进。作为教员，我感应很欣喜。现对这个学期的使命停止一个总结，让此后的使命获得更大的前进。
一、讲授体例
这个学期我转变了我之前的讲授体例，在本来的讲授体例的底子上停止了改良，让讲堂变得加倍的风趣。在上个学期的时辰，我发明同窗们比拟于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类布满乐趣性的课程更感乐趣，更等候。以是，我以为把讲堂变得活跃风趣，可以或许或许或许或许或许或许激起同窗们的进修乐趣。
我一共改良了两个方面，一个是增添了与同窗们之间的互动，一个是转变了我上课的措辞。我这个学期，在上课的时辰，发问的频次增添了。我不再是教授给同窗们常识，而是让同窗们和我一路发明常识，如许大大的增添了先生的进修乐趣。我的讲堂措辞也不再是古板的陈说书上的内容，而是让我的话语变得加倍的风趣，肢体措辞也加倍的丰硕，可以或许或许或许或许或许或许吸收同窗们的正视力。
如许上去，同窗们正视力加倍的调集，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成就而不得不听课。
二、掉队生的转化
掉队生的标题题目历来是每个教员最头疼的标题题目，优生都是一样的爱进修，但掉队生是不一样的不爱进修，每个先生不想进修的缘由都不一样，以是掉队生的转化是很有难度的，但对班级来讲又是相称首要的。
我把自身当作先生的伴侣，泛泛普通多跟他们谈天、互换、交心，从中找出他们不爱进修的缘由，处置这个障碍他们进修的身分，让他们喜好进修。体会此后发明，此中几个同窗都因此为数学太难了，自身必定学不会，以是爽性不学。另有一局部同窗是由于学不会，就爽性抛却。
实在初中数学的难度并不大，只需当真学，多花一点时辰，便可以或许或许或许或许或许或许学好。对这些同窗，我会在课下多花时辰教导他们的进修，让他们一个一个的晓得数学的常识点，把难度下降。
一个学期上去，这些同窗的数学成就都有了前进，有的前进的大一点，有的前进的少一点，但都有了前进。这个功效我自身也很对劲，鄙人一个学期，我会持续停止掉队生的转化使命，让他们的数学成就变得更好。
我会不时的测验测验新的讲授体例，找到最合适的那一个，赞助同窗们把数学常识把握得更好。
数学教员期末使命总结13
这学期我担负的是高三x、x班的数学教员，高三的进修是严峻的，一学期的工夫过得很快，回首这一学期的使命，我首要从以下几个方面临本学期讲授使命环境作以下总结：
一、备课
按照课标请求，提早备好课，写好教案。备课时当真研讨讲义、教参，进修好纲领，谦虚向同年组教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点。自动到场教研室构造的教研勾当，在教研员x教员、xx主任、xx组长、xx教员的指点和赞助下停止小我备课，细心听，当真记，体会精力本色。温习阶段，我把每单位的常识框架、重点内容印在试卷上，为的便是让先生有个清楚的温习印象随时能温习、阅读。
二、上课
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真讲课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的才能。桌间巡查时，正视对学困生停止面临面的教导，课后实时做课跋文，找出缺少。
三、教导
我操纵课余时辰对先生停止教导，不大白的耐烦讲授，教给他们好的影象体例，好的进修习气，做到对所学常识稳固温习，实时查缺补漏。
四、功课
由于高三的课业承当较重，我只支配恰当功课，操纵好订的学案，且功课老是颠末精心肠遴选，得当地留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课。
五、爱便是体会
泛泛要多关怀先生的一些糊口环境和进修环境，其次要尊敬先生的品德，晓得先生要从青少年的心思生长特色动身，晓得他们的请求和设法，晓得他们老练和无邪;信赖先生要信赖他们的潜伏才能，只需如许，先生才能与教员减少心思间隔，先生才会对教员发生依靠感。
六、小我进修
自动进修各类教导现实，以充实自身，以便在使命中以坚固的现实作为指点，更好地停止教导讲授。
七、教研勾当
自动到场黉舍、xx市、xx区的每次教研勾当，到场区构造的修改试卷，并且美满完成使命。
同时担负高三数学备长，咱们组对峙每周小我备课。偶然商讨讲堂优化讲授，偶然商讨专题，集思广益，并首要做法：
1、每周一套转动试题;
2、每周最少小测一次;
3、每个月或每单位大测一次;
4、区统测前构造高三综合测评一次。
以上是我这学期的使命总结，但愿放学期会有更好的收成。
数学教员期末使命总结14
本学期，我顺应新期间讲授使命的请求，本学期在黉舍带领的精确带领下，我不只美满地完成了本学期的讲授使命,还在营业程度上有了很大的前进。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验经验，承前启后，以增进经验使命更上一层楼。这半年的讲授进程，是繁忙的半年;是布满艰苦的半年;这也是收成高兴的一学期.现将有关方面总结以下：
1、酷爱并虔诚于国民的讲授奇迹，讲授立场当真，教风踏实，严酷遵照黉舍的规章轨制。
2、当真备课。
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
3、增强上课技术，前进讲授品德。
使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴。
正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上课数学课。
每周对峙小我备课，保障每次都有收成，真正为前进高一级的数学成就而极力。请求统统教员用电脑备教案，尽可以或许或许或许或许并且完成资本同享配合研讨、配合前进。在讲授上，对峙讲授研讨，配合会商，同时，多听课，进修别人的长处，降服自身的缺少。
5、在讲堂讲授中，对峙开导式讲授，对峙向45分钟要品德。
以先生为主体，以操练为主线。讲授进程正视常识与技术，进修进程和体例，豪情立场与代价观，培育先生自立进修，协作进修，商讨性进修的精力。
6、真修改功课：支配功课做到精读简练。
有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常经由进程互联网汇集资料，对各类帮助资料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
7、做好课后教导使命，正视分层讲授。使命总结
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。
而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详确地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
8、自动鞭策本质教导。
今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，对峙接纳分组商讨式数学讲授情势，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教导的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。
数学教员期末使命总结15
一、当真备课，在备先生、备讲义、备教法的同时，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前作好充实的筹办。为前进讲堂讲授功效和容量，尽可以或许或许或许或许操纵多媒体停止讲课。课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文及深思，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、充实阐扬先生的主体感化。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴;正视精讲简练，在讲堂上教员尽可以或许或许或许或许讲得少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。
三、谦虚向其余教员进修。在各个章节的进修上都自动收罗同级同组其余教员的定见，进修他们的讲授立场和讲授体例。多听优良教员的课，做到边听边讲，边进修别人的长处，降服自身的缺少。另外还经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
四、当真修改功课 , 支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，使之对进修萌生乐趣，前进他们的决议信念。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的，从而自发的把身心投放到进修中去。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详确地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
六、自动鞭策本质教导。我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教导的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。
颠末一个学期的极力，一局部同窗成就有所前进。存在的缺少是：先生的常识布局还不是很完全，小学的常识体系还存在良多真空的局部。由于良多社会身分的影响 , 良多先生厌学 , 导至讲授使命很难展开，先生的进修成就很难前进。若何处置呢 ? 这些都有待此后改良。 讲授中的猜疑：在讲授中，我接纳杜郎口的讲授情势，正视小组协作互换，配合进修，但在此进程中，好的先生能自动会商、讲话、学到了良多常识，生长了他们的才能，但对哪些狡猾先生来讲，会商的确是一种抓紧。甚么也不学到，先生与先生之间的差异日益严峻，作为教员很是头疼，若何处置呢?另有待摸索和研讨。
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