小学数学教员期末使命总结

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小学数学教员期末使命总结

　　总结是指社会小我、企业单位和小我对某一阶段的进修、使命或其实现环境加以回首和阐发，得出经历和一些纪律性熟习的一种书面材料，它能够或许给人极力使命的能源，不如当即步履起来写一份总结吧。那末若何把总结写出新花腔呢？上面是小编汇集清算的小学数学教员期末使命总结，仅供参考，接待大师浏览。

小学数学教员期末使命总结

小学数学教员期末使命总结1

　　光阴如梭,眨眼间一学期行将竣事,回首一学期来的讲授使命,能够说既严峻繁忙而又很充实。本学期我担当四年级甲、丙两个班的数学讲授使命,脚结壮地,在普通中有立异,在繁忙中有收成。现将一学期的使命总结以下:

　　一、当真钻研营业、精确传授常识

　　这学期在讲授中我仍是起首当真进修新课标,当真钻研讲义。说其实的四年级数学讲授中有些坚苦教员也须要当真想想,让先生会做那就更难,又加上这个年级先生根本薄,为了先生更好的操纵讲义操纵课间时辰给学困生补课。如许在讲授中经常碰到常识的不跟尾,那只好查缺补漏。

　　二、严酷请求先生、不让一人落伍

　　针对班上的常识根本和先生环境,在平常平凡讲授中我接纳书上的题先生做完后教员实时修改,并小我评讲,增强稳固。我觉得如许能精确把握先生学得若何样,先生做的思虑题每题必看,如许能防止先生偷懒不做,先生课余功课每人必看,必批必改。学完一个单位实时测验,测验试卷实时零售清算,并把成就实时反应给家长,让家长教员做到心里稀有,时辰领会孩子的进修环境,进修状态。正视学困生的培育,针对根本软弱的孩子,要分组帮扶。

　　三、极力于数学讲授的优化

　　1.正视讲堂空气的活跃。烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡,为此在讲堂讲授中我很是正视成立杰出的讲堂讲授空气,尽能够给先生成立脍炙人口的进修情形,使先生能比拟直观笼统地晓得常识。

　　2.正视功课的开放性。开放性的标题题目能活跃先生处置题目标思惟,前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。

　　3.正视学科的多元整合。如讲授列式解笔墨题时,指点先生操纵语文里缩句的体例遏制审题,从而使先生能较好地晓得题意,精确地列式解答。

　　4.正视与先生的互换。“晓得”是成立师生感情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来传染先生,给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成就,获得胜利时,要赐与庆祝和鼓动勉励,当先生碰到坚苦,蒙受波折时,要赐与慰藉和撑持。

　　四、当真修改功课,实时反应。

　　针对差别的操练毛病,教员面批,指出特性标题题目,小我勘误特性标题题目。修改功课时,教员点犯错题,不指明错处让先生自身查找毛病,增强先生的阐发能力。先生勘误此后,补给优异,成立学好数学的决议信念,鼓动勉励先生自力功课的习气,对激起进修的乐趣获得了较好成果。阐发操练发生毛病的缘由,改良讲授,前进教员讲授的针对性。针对本班的常识根本和先生环境,在平常平凡讲授中我接纳书上的题先生做完后教员挨看,我觉得如许能精确把握先生学得若何样,先生做的思虑题每题必看,如许能防止先生偷懒不做。温习阶段,起首对讲义遏制具体温习,而后接纳温习与测验相连系的体例。

　　五、自动到场教研勾当,不时深思前进

　　我能连系黉舍的钻研课题,平常平凡自动到场黉舍构造的教研勾当,严酷实行互听互评课轨制,在上课、听课、评课勾当中,扬长避短,不时前进自身的营业程度。平常平凡写好讲授深思,使自身在进修中生长,在不时深思中前进。

　　六、存在缺少及极力标的目标。

　　数学讲授体例还须要进一步切磋,多浏览有关数学方面的册本,切磋先生进修数学的体例,向讲堂40分钟要品质,每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持,相同信赖是咱们办事的体例,咱们用朴拙的极力去现实着咱们配合的誓词:为了孩子的今天,咱们甘做人梯,甘为儒牛。

　　存在的标题题目:若有一小局部先生进修目标不够大白,进修立场不够规矩,上课不当真,家庭功课经常不实现;做功课只讲数目、不讲品质,誊写较差,精确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视,不能自动与教员配合,构成了进修差。据此,在此后的讲授使命中,我将持续极力,不时前进自身营业本质,充实操纵直观、电化讲授,把难点分到各个条理中去,变更先生进修的自动性,对先生遏制强化操练,经常与家长接洽,配合教导,争夺教出更好的成就。

小学数学教员期末使命总结2

　　光阴流逝，光阴如梭，弹指一挥间，日子在无为的繁忙中一天天的划过，人不知鬼不觉一个学期又将曩昔了。本学期我当实在行黉舍教导讲授，把新教导理念渗入到平常教导讲授中，测验测验生本的讲堂，新思惟、新现实和数学讲堂讲授的新思绪、新假想合起来，改变思惟，自动试探，鼎新讲授，收到很好的讲授成果。现对本学期讲授使命做出以下总结：

　　一、求新思变，自动试探、鼎新讲授

　　若何教好数学，一向以来不时地在试探，将新教导理念渗入到平常教导讲授中，并试着测验测验生本的讲堂。传统的讲授体例、讲授体例、讲授评估体例无疑不能顺应课程鼎新的这一汗青潮水。顺水行舟逆水行舟，作为一位数学教员，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变自身的讲授体例、体例，很快将会被时代裁减。与时俱进，跟从时代的步调是小我职业生长的独一前途。为了自身的生长与生长。本学期以来，自身在实现使命之余，多看书，用博客的情势记实自身的生长萍踪。新教导理念，升本的讲堂，有用地把数学新课程规范的根基理念，假想思绪，课程目标，内容规范与自身的现实讲授相合。在讲授现实中自动试探讲授体例、立异讲授手腕。

　　二、当真备课，上好每节课，并做好课后总结。

　　1、上课就如行军兵戈，胜利与否，筹办使命相当首要，为了充实阐扬讲堂的感化，真真把讲堂讲授落到实处，向四很是钟要效益，在惯例讲授中，当真作好每节课的课前筹办（一是，备讲义，领会每节课的讲授内容、讲授目标、讲授难点、重点。备课岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具。

　　2、上课时正视先生自动性的阐扬，发散先生的思惟，增强上课技术，前进讲授品质。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生自立进修，孩子们学得轻松，过得高兴。使先生成为进修的仆人，进修成为他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成。正视综合能力的培育，成心识的培育先生的思惟的松散性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质、保障每节课的品质。

　　3、公道节制讲授节拍，前进讲授的有用性。若是说讲授情势和讲授体例的优选标题题目是优化讲授进程的首要步骤，那末公道节制讲授节拍，是讲授成果优化的首要手腕。马卡连柯说说：“教导须要的不是很长时辰，而是若何操纵很少时辰。”是以，在讲堂40分钟的讲授中，应正视遴选讲授的最优速率，充实操纵先生成心正视和成心正视，向主攻目标朝长前进；成心正视和成心正视彼此配合、彼此转换的纪律，构成有张有弛变而有序的讲授节拍。

　　4、作好小、条理存贮、系统常识。先生在每节课中所把握的常识是零星的，但数学学科因其松散性，每个常识点、每个单位之间又慎密相连。若何能力让先生把每节课所接管的零星常识，系统地、有条理地存贮的先生的脑海里？这要借助于常识小，经由进程小让先生去晓得各个常识点之间的区分及接洽。在本期的讲授中，在传授每个常识点、每个单位后都抽出必然的时辰让先生去归结、小，以完美先生的常识构。

　　三、以报酬本、尊敬差别、激起乐趣

　　先生因其后天与后天身分及生长履历的差别构成各个先生的接管能力、晓得能力等各类本质也各尽差别。为此，在讲授中，起首要领会各条理先生的常识根本、接管能力、晓得能力做到心中稀有。再次，针对差别条理的先生接纳差别的体例，因材施教。根本好的先生，鼓动勉励他们自学，培育他们的自学能力，前进讲授请求，正视思惟能力的培育。学困生，下降讲授请求，讲授中成心肠激起他们的先生乐趣，正视他们的进修习气培育。

　　四、当真修改功课

　　功课要做到有支配有查抄；有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从先生自身采办的讲授赞助材料中去汇集材料，偶然候上彀去看同一时代别的教员的功课范例，对各类赞助材料遏制遴选，力图每次操练都起到最大的成果。对掉队生支配合适他们现实程度的题，作出差别的请求。对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，遏制透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、自动鞭策本质教导，做好每次的单位测验与考后教导使命。

　　本学期讲授使命中，讲授完每个单位，就当即反应检测，对先生常识把握环境遏制单位测验，测验后我当真做出成就单，对先生成就遏制当真详尽的阐发，对成就好的先生遏制褒扬；对成就不抱负的先生实时找出缘由做响应的处置。在课后，为差别条理的先生遏制响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　六、狠抓学风、新评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　我所教的这个班，我固然不是班主任，但大局部同窗对数学课很感乐趣，进修干劲也浓，掉队生根本太差，我领会缘由，有些是不感乐趣，连平常平凡做功课都是找其余同窗来抄的。展开诚信教导，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、当真、务虚的考风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。我给他们讲一些风趣的数学故事，前进他们的乐趣；有些是不极力去学，我提出攻讦此后再加以鼓动勉励，并为他们定下进修目标，不时催促他们，赞助他们；一些先生根本太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自大，测验怯场等，我就赞助他们找出合适自身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要惧怕失利，要给自身决议信念，并且要在平常平凡多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。同时我鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕。出格对掉队生的评估，既存眷先生常识与技术的晓得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的果，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的把握等，增进我班级构成松散、结壮、高效、迷信的杰出班风及先生峻厉、勤奋、求真、善问的杰出学风的构成。颠末一个学期，绝大局部的同窗都养成了好学苦练的习气，构成了杰出的学风。

　　七、家、校接洽

　　先生的教导标题题目，只是教员两边面的极力仍是不够了。这学期我比之前更重家访，我会经常操纵周末的时辰去看他们家，从家长那领会他们在家的进修、糊口状态，对显现的标题题目实时赐与更正，黉舍和家庭配合来教导先生。家长在家催促，经由进程一段时辰，有的先生已完全得改掉了不做功课的习气，养成抵家先写功课，当真查抄的好习气。

　　固然，本学期的讲授中另有良多不尽人意的处所，如讲授进度的把握还需增强，讲堂调控能力也有待前进，学科科研能力有待增强等。在此后的讲授使命中，我将奋力前行，不时前进营业能力，前进自身的专业素养。

　　本次毕业测验数学成就不尽抱负，总结体来讲测验题偏难，但也有良多的缺少的处所，如根本常识把握不够安稳，晓得题意博古通今，计较能力有待前进等。吃一堑长一智，此后的毕业班讲授中我将持续试探，找到合适我校先生特色的讲授体例，前进孩子们的全数程度。

小学数学教员期末使命总结3

　　20xx—20xx黉舍小学数学教员期末使命总结时辰如流水，一学年的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结经历、吸收经历，自身特就本学年的使命总结以下：

　　一、讲授使命方面：

　　颠末了一学期的熟习，我根基把握了这两个班孩子的特色，5班孩子誊写规范，但反应有些慢；6班孩子思惟灵敏，可是誊写不够规范。以是在本学期的讲授方面，我具体在以下几个关头做了调剂：

　　1.备课方面：经由进程建造教具、PPT和动画等外容吸收孩子的正视力。按照两个班孩子程度的差别，得当的插手难度差别的思惟题型。

　　2.上课方面：正视培育孩子凝听、措辞抒发、规范誊写等习气，上课时做到规划公道，条理清楚，凸起重点、捉住关头，冲破难点。板书工致、规划公道，不写错字和不规范的字，为先生做好树模。别的展开条理化讲授，既赐顾帮衬学困生对根基常识点的进修，又知足学优生对常识点矫捷操纵的须要。功课中请求先生严酷按照功课划定的格局，当真、自力完胜利课。

　　3.修改功课方面：做到功课试卷全批全改、小题逐题修改，力图周全把握先生的进修环境。同时做到修改标记规范觉得先生成立典范。

　　二、教导使命方面:

　　1.课后教导做的对症下药，平常平凡正视汇集和阐发功课中带有遍及性和典范性的材料，作好记实，当真阐发缘由，实时讲评反应。对毛病较多的先生要增强教导、催促查抄，接纳关切、保护、鼓动勉励等多种正面教导的情势，找出缘由，当真地改良、前进该局部先生操练的品质。只需有先生对某个常识点把握不够，就会实时对其遏制教导。

　　2.家校相同方面，平常平凡在做好本职使命的同时，能自动自动配合并辅佐班主任实现各项班务使命。实时与家长相同孩子的在校环境，经常操纵放工后的时辰在班级群上给家长供给教导孩子的体例，处置家长在教导孩子中显现的标题题目。

　　3.自动到场校评优课、评课听课。还自动到场校表里各类教研勾当并能做好记实与深思。经由进程这些评课听课，吸收其余教员好的经历，以改良自身的教导讲授使命。经由进程焦点素养的培训使我对新课标的解读加倍深切，同时也更深的大白了讲授使命标的目标。

　　三、自我晋升：

　　作为一线教员，除实现讲授使命外，还应紧跟时代生长脉搏，领会进修最新的教导讲授体例，和教改的目标政策，如许能力晋升自身讲授程度，前进讲授品质。我操纵课余时辰研读《小学数学教员》杂志，有良多试探教导鼎新方面现实与现实相连系的文章，经由进程此中的现实进修改良平常平凡讲授使命体例；从一些讲堂实录中进修了优异的讲授思绪。

　　我在讲授现实中深切地贯彻一小的讲授大旨，每节惯例课的讲授极力做到突显先生主体位置，前进先生焦点素的生本讲堂。

　　以上是我对本学期的使命总结，在此后的使命中，我会加倍严酷请求自身，极力使命，开辟立异，改良讲授体例，实时总结深思，晋升自身各方面的能力，使自身成为一位优异的数学教员。

小学数学教员期末使命总结4

　　本学期，我持续担当一年级（1）、（2）班数学讲授使命和六一班班主任使命。一学期将曩昔，能够说严峻繁忙而收成多多。整体看，我能当实在行黉舍教导讲授使命打算，在持续鞭策我自身的“最合适自身班级的”讲堂讲授情势的同时，当真进修新课程规范，正视和本教研组的教员遏制讲授体例、战略的互换，连系本校的现实前提和先生的进修环境，制定讲授打算，并按打算实行。使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。并极力前进自身的营业程度和讲授能力。把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动试探，鼎新讲授，收到杰出的成果。为了降服缺少，总结经历，使此后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命做出以下总结：

　　一、获得的首要成就

　　经由进程一学期的辛苦使命和师生的配合极力，顺遂实现了本学期的全数讲授内容，并获得了杰出的成就。

　　二、接纳的有用体例

　　起首，开学之初，我当真钻研了讲义、研读了讲授用书，细心钻研了讲义重难点及正视点和关头，领会了讲义前后相干的常识系统，课前，当真假想教案内容，阐发能够显现的环境；讲堂上，有打算、有目标地遏制讲授，并遵照讲授根基准绳，因材施教，顺手推舟，面向全数先生，面向先生各个方面，极力前进了随堂课的讲授品质。课后，留给先生得当、过度的操练题，对先生的功课，做到了当实在时、全批全改，并当令说明攻讦，鼓动勉励先生进修的乐趣。

　　其次、做好每次的单位测验与课后教导使命。

　　本学期讲授使命中，讲授完每个单位，就当即反应检测，对先生常识把握环境遏制单位测验，测验后我当真做出成就单，对先生成就遏制当真详尽的阐发，对成就好的先生遏制褒扬；对成就不抱负的先生实时找出缘由做响应的处置。在课后，为差别条理的先生遏制响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对掉队生的教导的力度。对掉队生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进掉队生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。如六（1）班的潘世豪、王启岗、林珺等，六（2）的任思敏、付脱颖同等窗由本来不会进修，变为能自动完胜利课，能动脑进修，会阐发题意，进修成就也有了很大的前进。

　　第三、当真修改功课

　　第四、操纵收集资本遏制进修

　　现此刻办公室、家庭都有电脑了，我正视操纵电脑遏制进修。在上教研课时长于从网上汇集各类讲授信息，比方在讲授“位置简直定”一课时我看了良多几多网上颁发的讲授假想、课件、说课，还看了网上的树模课录象，按照我班先生的具体环境假想我的教案、课件。课上先生乐趣盎然，畅所欲言，自动性很高，获得了教研组同道们的好评，并收到了好的讲授成果。同时我正视增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、条理清楚、一针见血。在讲堂上也存在一些标题题目，此后要增强师生互换，措辞还得更有豪情些，让先生学得轻松高兴。

　　第五、分层讲授，做好课后教导使命

　　十根手指另有长短，更别说是来自各个家庭的性情悬殊的先生了，他们在进修能力、体例、立场上都是差别的，有自发的、有怠惰的，有伶俐的也有比拟愚蠢的，在这学期的讲授中我出格正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生遏制响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导。要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。还经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是取代教员、家长学的，是为自身学的。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术，并当真详尽地做好查漏、补缺使命。

　　三、显现出的新经历、凸起的特色

　　回首自身在这一学期的讲授使命，感触感染有长处更有失误和缺少。要说长处，那便是我的经历是要前进数学成就必须做到：

　　1、将学过的数学公式，性子、观点等必须让先生熟记。如许能力操纵它们精确解答数学题，精确处置数学标题题目。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、另有益钱公式、缺勤率、比例尺等，又如比例的观点，比例的根基性子等常识必须让先生记会。，

　　2、学好数学根本常识与根基技术是前进数学成就的前提。先生只要夯实了根本常识，谙练了根基技术息争题技术，能力解答稍难的操纵题，也能力矫捷的处置现实标题题目，且能做到一题多解。

　　3、经由进程“兵教兵”情势将有关的数学常识得当过关，如许有益于前进数学均匀成就。如本学期解方程，解比例、简洁运算等常识是必考的常识，就得大师过关。

　　4、在讲堂讲授中，教员必须用亲热，活跃的措辞将笼统的数学常识具体化，如许能力激起先生进修数学常识的乐趣，有了乐趣先生能力自动的进修数学，也能力前进数学成就。

　　5、在讲授使命中正视紧密亲密接洽社会糊口，学乃至用，触类旁通。

　　四、存在的标题题目与首要缘由

　　1、“先学后教，当堂操练”的讲授现实力度不够，讲堂讲授措辞艺术性有待进一步前进。

　　2、对培育优异生的拔尖使命和中等生的培优的使命做得完美一些。

　　3、与先生家长的相同缺少，缺少与家长的互换。

　　4、对个体学困生的教导还不到位，前进不较着。

　　五、此后的使命的思绪

　　一份耕作，一份收成，讲授使命中苦乐相伴。整体而言，这学期的讲授有得有失，对“得”我会把它看成自身的财产，对“失”会在此后的讲授中极力去改良，力图把讲授使命做得更好。整体感触感染本学期的使命较曩昔有所长进，此后我将自始自终地勤奋，务虚地使命，将再接再砺，争夺把使命做得加倍结壮有用。

小学数学教员期末使命总结5

　　这一学期我依然担当一年级的数学讲授使命。在本学期，像往学期一样，毫不敢对讲授使命轻慢。当真进修，当真备课，当真钻研，深切钻研教法，谦虚进修。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结经历经历，以增进教导讲授使命更上一层楼。

　　一、首要成就和经历

　　1、当真钻研讲义、经心备课，充实操纵直观、电化讲授，把难点分到各个条理中去，变更先生进修的自动性。

　　2、针对先生的差别和春秋特色，对先生遏制了各方面的教导，使先生的常识、能力有了较大前进。

　　3、本学期我对先生正视增强了思惟教导，培育了杰出的进修习气，培育自我查抄的能力。

　　4、使先生学好数学常识，在讲授中重点做到精讲多练，正视操纵教具、学具和电化讲授手腕。当真备好每节课。

　　5、增强对掉队生的教导，使本学期大局部先生能把握常识、技术，他们的进修有了差别程度的前进和前进。

　　6、经由进程操练课的经心假想，使先生把握常识，构成技术，生长智力。以是我当真上好操练课，讲求操练体例，前进操练效力。

　　7、正视专题钻研，自动到场黉舍构造的讲授教研勾当，当真构造好操练和温习，极力前进教导、讲授品质。

　　8、正视了与家庭教导相配合，经由进程家访，与家长紧密亲密接洽，对个体先生的教导侧重放在先生非智力身分的发掘上，使他们有了较着的前进和前进。

　　9、正视培育了先生的先生习气，针对这一方面，本学期重点抓了先生，每做一件使命，每做一道题，请求先生要有耐烦，培育了当真做好每件事的好习气。

　　10、经由进程一些勾当，统计、数据等对先生遏制了爱国教导，是先生有了为故国为中华民族极力进修的精力。

　　二、存在的缺少的处所

　　1、一局部先生对进修的目标不够大白，进修立场不够规矩。上课不当真听讲，家庭功课经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要表此刻：先生家长不配合，构成了进修差。 3、另有一局部是，反应标题题目慢，构成了不合格景象。

　　三、此后极力标的目标和假想针对本学期在讲授使命中存在的标题题目和缺少，在此后的使命中侧重抓好以下几点：

　　1、连系讲义的内容，要经心备课，面向全数先生讲授，抓牢根本常识，搞好思惟教导使命。经心上好每节课，谦虚向老教员进修，不时前进自身的营业程度。正视先生各类能力的培育和常识操纵的矫捷性。出格正视进修习气的培育，以激起先生进修的乐趣，前进他们的进修成就，自身还要不时进修，不时前进自身的营业本质。

　　2、实时教导掉队生，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。正视先生各类能力和习气的培育。

　　3、充实操纵直观、电化讲授，把难点分到各个条理中去，变更先生进修的自动性。对先生遏制强化操练，争夺教出更好的成就。

　　4、充实操纵数学讲义，发掘讲义的乐趣性，以数学常识自身的魅力去吸收先生、传染先生。

　　5、数学课的展开应面向全数的环境下，实行因材施教。充实变更先生的进修的自动性和自动性。

　　6、实时家访，与家长配合抓好先生的进修。

　　一学期期来，使命有得有失，此后我必然会扬长避短，力图做到更好。

小学数学教员期末使命总结6

　　一个学期的使命已竣事，上面临该学期的讲授使命作*我老是赐与出格的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教导。而后是在讲堂上对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们看扁，成立起他们的决议信念和激起他们进修数学的乐趣。最初是策动班上的优生志愿当掉队生们的教导教员，令我欣喜的是优生们表现出很是的自动，我问他们为甚么那末喜好当教导教员，他们说：教员都那末有决议信念他们会学好，咱们一样有决议信念。我信赖在我的教导下，他必然有很大的前进。我想全班同窗的进修成就都是那末好。因而，我让他们构成一帮一小组，并给他们闭会，提出教员必须实行的职责，首要便是查抄先生的功课，教导先生把握讲义的根基常识和技术。给掉队生按照各自的环境定出目标，让他们两边都朝着阿谁目标前进。教员们确切是很是尽责，而先生时辰有个教员在身旁指点，学起来也很是极力。两个班所定的9对一帮一小组，先生们全班都有前进，有的前进很是快。这学年来，自身在教导讲授使命中，一向对峙的教导目标，面向全数先生，教书育人，为人师表，成立以先生为主体，以培育先生自动生长为中间的讲授思惟，正视先生的特性生长，正视激起先生的缔造能力，培育先生德、智、体、美、劳周全发*展，使命义务心强，从命率领的协作，自动做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，遍及获得各类常识，构成比拟完全的常识规划，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进自身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。总而言之，此刻社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求自身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天作出自身贡献。

小学数学教员期末使命总结7

　　一、用德律己。

　　我酷爱和虔诚党的教导奇迹，自发遵照教员职业道德，把培育高本质的扶植人材和交班人作为自身当仁不让的职责，甘为花匠，做到教导放心和用心，经心全意为教导奇迹办事。酷爱本职，结壮使命，不追赶名利。为了顺应时代生长的须要，勤奋进修，吃苦钻研，实时更新常识，不时前进讲授和科研程度与能力。谦虚向有经历的教员进修讲授体例与讲授技术，当真听取他们的教导。以当真担当的立场上好每堂课。以满腔的爱心关切先生，关切先生的生长，自动做好先生的思惟政治使命，谆谆教导，管束管导，既教书又育人，对先生等量齐观。做到深切先生，为先生排难解纷，为先生多办实事。本学期全勤，不因小我私事而迟误先生一节课。能自动、当真地从命和配合黉舍各级率领支配的使命。

　　二、勤奋进修。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”进修是无尽头的，活到老，学到老。教员要不时更新充实自身的学问。博古通今对每位教员来讲固然很首要。因为咱们是间接面临先生的教导者，先生甚么标题题目城市提出来，并且经常“冲破砂锅问究竟”。不博识的常识，就不能很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。以是我在这学期里，能当真到场黉舍展开的各项勾当，出格在持续教导的进修上，自动争夺进修的机遇。每次到市里听课到场培训进修，都争夺坐个看得清楚的好坐位，以便能更好地作记实，极力进修别人前进前辈的讲授经历，改变旧的讲授看法，把新的讲授理念操纵在自身教导讲授之上。

　　三、用爱育人。

　　固然我不是班主任，可是全员育人的教导思惟在我的心中已紧紧扎根。我经常教导先生要爱黉舍，爱班级、爱教员、爱同窗。若是连自身身旁的人和物都爱不好，谈何爱故国、爱国民呢？是以我经常不失机遇地捉住统统能够操纵的机遇对先生遏制惯例教导，对先生的步履习气、文化规矩、思惟风致等方面慢慢渗入爱的教导。碰到先生因大事打斗，我会自动对他们遏制思惟教导，告知他们要学会关爱别人。有一次我和先生一路在走道里发明一个烧毁的食物袋，我不叫先生去捡，而是切身弯下腰把烧毁的

　　食物袋捡起来扔到渣滓桶里。对进修掉队的先生，我不抛却他们，经常鼓动勉励和赞助他们处置进修的坚苦，使他们有决议信念持续进修。我用我的心去教导我的先生，我用我的情去培育我的先生，用自身的步履给他们成立爱的典范。

　　四、用心讲授。

　　古代闻名教导心思学家布鲁纳觉得：认知是一个进程，而不是一个成果。是以，他夸大教一小我某门学科，不是要他把一些成果记上去，而是教他到场把常识成立起来的进程。”我在讲授讲堂讲授中精确处置好教与学，学与导的干系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以先生生长为本，激起先生的求知欲，引诱先生自动试探、自动到场认知规划的进程，促使先生乐学，学会，会学。我让他们在互换中畅所欲言，先生有怪异看法的，我赐与得当的必定，成立了先生的自决议信念，也激起了他进修的乐趣。

　　苏霍姆林斯基曾说过：“若是教员不想方设法使先生发生感情昂扬和智力奋发的心里状态，就急于传布常识，那末这类常识只能使人发生冷酷的立场。而不感情的脑力歇息就会带来倦怠，不欢喜鼓动勉励的表情，进修就会成为先生进修的承担。”是以，我上课的第一使命便是使先生“动”起来，让先生以偷快的表情自动到场到进修中来。如讲授“小数加、减法”时，我就成立了到阛阓购物的假造情境，让先活跃起来。我把阛阓快报上的商品图案和价钱逐一剪上去，看成商品发到四人小组里，而后让先生每人每次采办两件商品，并算出这两件商品敷衍的钱数，请求在功讲义上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁便是大赢家。先生们高兴起来，把讲堂当超市，乐趣勃勃地边选购商品，边写算式，很是当真。我看到那自动到场的强烈热闹排场，连平常平凡不爱写功课的先生也自动地投入到勾当当中。

　　新讲授纲领提出：小学数学讲授鼎新的首要目标是改变先生的

　　习体例,要让先生自动自动地试探,发明处置数学题目标体例,发明数学的纪律,教员应当改变脚色,成为实在的构造者、指点者。让先生在处置标题题目中能够或许自动地变更相干常识，自动思惟，经由进程自立进修，获得自力处置题目标能力。我在数学的讲堂讲授中恰是如斯极力地实现着这个目标。

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真钻研讲义、讲授用书。进修好新讲授纲领，谦虚地进修别人的前进前辈经历。力图吃透讲义，找准重点、难点。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟。在讲授中，成心识地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触感染数学常识在平常糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触感染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，实现了先生感知常识构成的进程。

　　一学期曩昔了，在新讲授纲领的指点下，我获得了必然的胜利，但同时还存在着必然的缺少。此后，我将进一步增强能力和杰出进修习气的培育，在课余时，多指点先生正视“学乃至用”，让先生将数学操纵到现实糊口中。

小学数学教员期末使命总结8

　　跟着新课标的实行，小学数学讲堂讲授的讲授体例改变愈来愈首要。连系这些年的讲授体味及新课标的请求，对小学数学讲堂讲授的讲授体例的假想也有了一些新的熟习：指点先生自立试探，激起先生的进修乐趣，现实情形与讲授材料完美连系等都是现实新课标讲授目标行之有用的体例。

　　一、正视讲堂讲授

　　《新课程规范》大白指出了“数学讲授是数学勾当的讲授，是师生之间、先生之间来往互动与配合生长的进程。”新时代的教导使命者必须改变教导看法、教导体例、讲授步履等。传统的数学讲授重成果轻进程，构成成果的活跃进程经常被教员“全包了”，先生只是晓得常识的“容器”。不时地被教员塞进常识，从而使数学讲堂变得机器、烦闷，缺少朝气。在讲授中，我由传统单一的常识灌注贯注者慢慢改变成先生的指点者、构造者、指点者，正视先生获得常识的进修进程。讲授时，我大大都是开宗明义，直奔本堂课的重难点提出标题题目，构造指点先生自立进修新常识。比方：在讲授“圆周长计较公式”时，起首提出标题题目：咱们城市计较长方形、正方形的周长，讲义上的小伴侣环绕圆形花坛转一圈究竟有几多米呢？这节课同窗们能不能自我推导出“圆的周长计较公式”呢？此后，我就在黑板上画了几个巨细不一样的圆并标出了圆的直径，构造先生用筹办好的线环绕着圆量出圆的周长。指点先生用圆的周长除以地点圆的直径，得出圆的周长老是圆的直径3倍多一些。此时，教员实时先容圆周率。而后，指点先生按照除法各局部间的干系，得出求“圆的周长的计较公式”。先生休会了常识构成的进程，在进修进程中感触感染到数学进修的欢喜，由自动晓得常识

　　变为自动切磋常识。终究针对本堂课的重难点遏制最有用的稳固操练，教员实时教导。

　　二、遏制朝长前进发问

　　要想先生40分钟内城市用心听你的课那是不能够的，他们或多或少会开小差，他们有的能够连册本都不拿出来或不掀开，乃至还会措辞打闹。这时辰若是接纳发问的体例的话，就会使先生的精力一会儿严峻起来，并且去思虑你所提出的标题题目，可是发问时，不能只发问一些遴选性的标题题目，因为如许他们思虑的空间就会很小，如许倒霉于培育先生的思惟本事；别的，发问要有均匀性，不能频频发问某个先生，如许会使其余先生回覆题目标热忱减退的。总之，应答新课程鼎新的挑衅，咱们必须改变教导看法，多动脑子，多想体例，紧密亲密数学与现实糊口的接洽，使先生从糊口经历和客观现实动身，在钻研现实题目标.进程中做数学、晓得数学和生长数学，让先生享用“欢喜数学”

小学数学教员期末使命总结9

　　转眼间，xxxx学年第二学期已竣事。回忆起这一学期与孩子一路共学、共长的日子，真使人难忘。本学期，在列位任课教员的撑持和同窗们的极力下，班级的各项使命展开得井井有理。

　　一、齐心合力，展现新面孔

　　在学期初，本班提出“全数同窗齐心合力，展现一个新面孔”的班级目标。全数同窗敏捷步履，极力营建班级新笼统。新组建的班委会敏捷展开使命，同窗们都朝着同一个目标前进。

　　在原本的班级使命根本上，新任班委向同窗们提出了新的请求。同时，班委会还敏捷提出了不少切近同窗进修糊口的新体例、新打算，并当即展开起来。在有形中培育同窗们自学、求知的精力。统统勾当都为丰硕同窗们的常识，增添同窗们的进修乐趣，为同窗们供给更好的进修体例、更好的进修技术办事。

　　班委会除提出进修方面的请求，还提出了有关纪律卫生等方面的请求。班委会但愿培育同窗们自发关切班级，做班级的小仆人的熟悉。班级成立起完美的卫生办理义务轨制，充实变更了每小我的自动性。纪律方面，经由进程班主任和班委果配合极力，班级的纪律环境大为改变，大师成立起自发遵照纪律、严酷请求自身的看法。

　　二、安康活跃，勾当显现新特色

　　为了前进先生的自动性，动员班级使命的生长，班委会当真阐发了我班的具体环境，展开了良多受接待的特色勾当。

　　展开了有益于同窗们进修的特色勾当。比方：同窗们拿来各类册本，彼此互换浏览，同窗们又能够在各类勾当中一展风度，大大丰硕了同窗们的课余糊口；每个月一次的信息集萃，网罗一些对大师有赞助的信息，支配报告展现才干、班队课上畅所欲言，熬炼了措辞抒发能力及写作能力；在总结进修时，接纳“真话实说”的别致说话情势，同窗们从互换中获得了不少进修经历。

　　三、极力奋进，成就有了新冲破

　　本学期，咱们班自动地到场黉舍的各项勾当比赛，并且获得了骄人的成就。在艺术节勾当中，我班潘王洁的小建造、吴卞英的硬笔书法获一等奖；班级书法获优越奖；“六一”汇演中，我班跳舞“喜唰唰”获二等奖；在班级黑板报评选中，我班获二、三等奖；课内作文比赛中，我班骆凌锋获一等奖，吴卞英获二等奖，钱欣雨、王思泽获三等奖。咱们班小我将不卑不亢，向着更远大的目标俯首前进。

　　四、对峙不懈，极力寻求新但愿

　　我班的班级使命虽获得了很大的成就，但仍有须要不时完美的处所。使咱们班慢慢更正缺少，自动生长，使各项班级使命齐头并进。咱们深信，402班前进的步调不会遏制，402班委会将会以更大的热忱来率领全数同窗超出自我，对峙不懈地寻求一个又一个新但愿。

小学数学教员期末使命总结10

　　一学期很快就要曩昔了，回首本学期，我担当一（x）、一（x）班数学讲授使命，作为教员，我感触感染到自身肩上的担子之重。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切钻研教法，谦虚向经历丰硕的教员进修。安身此刻，放眼将来；虔诚党的教导奇迹，遵照黉舍的规章轨制，从命下级率领支配，酷爱、关切先生，严酷请求，做到因材施教，不时前进营业常识程度；钻研讲义，极力前进讲授程度，且多听取定见，务求不时改良。

　　本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我按照黉舍使命支配，当真制定学科打算，并落实实现。上面将一学期来的讲授使命环境小结以下：

　　一、自发前进营业本质

　　我当真钻研讲义，进修新课标，细心体味新课标理念，晓得讲义的意境，按照先生的现实环境制定实在可行的教案。自动到场科组教研勾当，到场课改钻研，拜师学艺，出外听课、进修。

　　二、公道操纵教法，想方设法前进讲授品质

　　一年级先生刚进黉舍，统统都是那末目生、别致，他们经常不顺应新的进修环境，不习气小学纪律的束缚，再加上他们狡猾好动的特色，经常会违背一些纪律，做错一些使命。我先从抓好先生的讲堂惯例脱手，培育先生构成开端的步履习气。在讲授中矫捷接纳差别的教法，以正面教导为主鼓动勉励先生自动进修。

　　1、假想数学游戏，使先生乐在此中。

　　按照一年级先生心思特色，在讲授中正视培育先生进修数学的乐趣，不时激起他们的求知愿望。小先生最喜好做游戏，让先生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，应当成为低年级的首要情势。比方在上数学勾当课，就能够够构造先生遏制以下几种情势的游戏。

　　个体勾当游戏。上课起头遏制游戏：让先生自身遏制操纵尝试——察看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）别离有甚么特色，经由进程先生的自立操纵，开端感知多少物体的一些特色。

　　小我协作游戏。在上“分类”勾当课时，先生小组协作分类，把女同窗分为一组，把男同窗分为一组；和按外形、色彩平分类时，自身协作，小组间比赛。激起了先生自立切磋的热忱，让先生贯通道糊口中到处稀有学，激起先生进修数学的乐趣。

　　师生互动游戏。为了测试先生把握的环境，构造师生互动游戏“最好默契奖”。师与生互动，同时将成果写在纸条上，并同时亮出。既活跃，乐趣性强，又前进了先生区分正误的能力，真是一箭双雕好体例。经由进程诸如以上的一些游戏，先生就会感应学有干劲，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的感情就会天可是然迸发出来。

　　2、成立标题题目情境，让先生广开思绪。

　　爱假想是人的天性。出色的标题题目情境对低年级先生来讲很有吸收力。在讲授中可按照讲义内容假想能吸收先生的标题题目情境，使先生能自动自动到场到数学勾当中获得常识，生长思惟，同时获得美的享用。

　　留有思虑空间。教员向先生展现进修素材后，教员不能滚滚不绝地讲个不停，要给先生留有思虑空间。如教员讲授8能够分红7和1，7和1构成8后，让先生自身试探8还能够若何分？几和几构成8？先生有了自立试探，自立钻研，就能够对所学常识有较深的晓得，从而前进进修品质。先生的主体位置也获得了充实的表现。

　　指点预测体例。长于预测是先生遏制缔造进修的首要关头。教给先生预测的体例就显得很首要。①按照经历来猜；预测不能平空假想。讲授中要经常指点先生斗胆预测，凭仗自身的糊口经历来猜。比方让先生彼此猜起床时辰。先生就会按照自身的糊口经历来判定对方起床时辰。而后让先生说出实在环境。②从比拟中猜。如让先生猜7的分红，一个先生伸出2，让先生说出7的分红。另外一个先生说：2和6构成7。接着出题的先生判定对仍是错。教员指点先生说出判定缘由。先生说：因为2+6=8，8不即是7，以是回覆是错的。精确的是2和5构成7。

　　三、存眷进修进程，让先生品味胜利

　　自动存眷先生到场进修的程度是讲授胜利的首要身分。不先生自动到场的讲授应当是失利的。教员在存眷先生的同时，要自动成立机遇让先生休会胜利的快感。

　　1.鼓动勉励到场。小学一年级的先生对甚么都猎奇，教员要捉住该年级段的先生心思特色，构造活跃活跃的进修空气，操纵多种手腕显现进修内容。有了内涵的引诱力，就会引发先生的内涵须要，从而乐在此中。

　　2.供给机遇。经由进程教员的公道开导指点，让先生颠末自身的自动切磋，从而找到纪律，发明标题题目，晓得新知，突发奇想处置坚苦。有了如许的休会，先生能力感应切磋的乐趣地点，当获得胜利时，那份高兴是别人难以体味的，能够说高兴是发自心里的。由此生发的进修能源也是别的鼓动勉励手腕所不能替换的。

　　四、学乃至用，增进先生有特色的生长

　　1、支配现实勾当，使先生休会数学与平常糊口的紧密亲密干系。正视操纵熟悉和现实能力的培育，是此后数学课程鼎新的要点之一。自动自动的勾当是儿童获得常识、生长能力的首要路子图片活跃，符合先生的糊口现实。

　　2、能自身寻觅糊口素材，小我互换，处置糊口中的标题题目。先生进修的最高阶段，便是学乃至用，操纵自身或小我的聪明缔造性的处置糊口中的标题题目。操纵常识的迁徙，很好的展开现实勾当，培育处置题目标能力。

　　总之，一学期的使命，有收成，同时也有缺少。使命成就的获得，离不开率领的关切、指点和同道们的赞助、关切。使命中另有良多缺少的处所，我将实时找出差异，自动填补缺少，力图使自身的使命在新的一学年里有更大的转机。

小学数学教员期末使命总结11

　　本学期，我从各方面严酷请求自身自动向其余教员就教，当真进修数学讲义，连系本班的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，总结查验经历，承前启后，以增进教导使命更上一层楼

　　一、当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法

　　按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的支配，当真筹办教案每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结写好讲授跋文，并当真按汇集每课的常识要点，遏制归结

　　二、增强上课技术，前进讲授品质

　　使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活跃口脱手动脑尽能够多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进

　　三、谦虚就教其余教员

　　在讲授上，有疑必问在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服自身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命

　　四、当真修改功课：支配功课做到精读简练

　　有针对性，有条理性为了做到这点，我汇集材料，对各类赞助材料遏制遴选，力图每次操练都起到最大的成果同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，遏制透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药

　　五、狠抓进修风尚

　　我是教数学的，先生比拟正视该科，上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真完胜利课但无为数不少的先生，因为怕求全，进修上存在的标题题目不敢问教员，功课也因为怕分数低而找别人的来抄，如许就严峻影响了成就的前进对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、务虚的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履与此同时，为了前进同窗的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们颠末极力，绝大局部的同窗都养成了好学苦练的习气，构成了杰出的学风

小学数学教员期末使命总结12

　　自身整年任教两个班数学并一向担当班主任使命，现将自身任现职以来的首要使命环境总结以下：

　　一、政治思惟本质

　　平常平凡自动到场黉舍构造的各类小我勾当，当真进修黉舍下达的下级文件，关切国际外大事，正视政治现实的进修。配合组里搞好教研勾当，每周定时到场升旗典礼。从命支配，对峙与决议计划层的高度分歧性。

　　二、营业能力

　　1、讲授能力

　　作为一位教员，我一向把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优异的教员作为自身的目标，孳孳寻求。任现职以来，我请求自身不时增强营业素养，深切钻研讲义，当真遏制讲授钻研。讲授中，我果断贯彻因材施教的准绳，一向把先生的“学”放在讲授的焦点位置上。在讲授体例的假想上，凸起落实激起先生的主体熟悉，激起先生的求知愿望。每节课都要假想先生到场的情境，来指点和操练先生进修。

　　2、班主任使命使命总结

　　教书育人是教员的本分。在班主任使命中，我天天早来晚走、周六周日也可贵歇息，每接一个班，都从清算班风脱手，培育先生的小我声誉感，与先生成立起“师生+伴侣”的干系，在平常办理上对峙“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级使命顺遂展开。

　　任现职以来一向担当班主任使命，本年度担当初三（6）班主任。在本年的中考中，我班朱玉同窗被姜堰二中公费登科，已有11名先生到张甸中学报名，14名先生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同窗进入高一级黉舍持续进修。

　　3、教导科研

　　教员的性命力来自教导科研，教员的将来和将来的教员，都将与教导科研接洽起来。20_年论文？初中数学讲授内容的感情性处置战略？获江苏省教导学会三等奖，20_年2月？分段函数易错点例析？在中先生语数外杂志上颁发，另有两篇论文在校刊上颁发。

　　4、先生比赛

　　教导多名先生到场数学比赛并获奖。

　　5、持续教导

　　__年以来屡次到场各类机构的培训，并获得证书。

　　三、此后的假想

　　在此后的使命中，我将接纳各类体例体例，寻觅有用路子，前进讲授效力，极力使自身成为一位优异的教员。不论可否升级，此后我仍将自始自终，以最大的热忱、全数的精力投身到教导奇迹中去，无愧于教员的称呼。

　　以上是自身任现职以来思惟、使命方面的总结，固然获得了必然的使命成果，但我还要加倍极力，固然此中或许不免有些缺少，我必然会在此后的使命中极力降服，并不时地完美自我，极力使自身成为一位优异的国民教员。

小学数学教员期末使命总结13

　　在本学期，我顺应新时代讲授使命的请求，本学期在黉舍率领的精确率领下，我不只美满地实现了本学期的讲授使命,还在营业程度上有了很大的前进。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验经历，承前启后，以增进经历使命更上一层楼。这半年的讲授进程，是繁忙的半年；是布满艰苦的半年；这也是收成高兴的一学期．现将有关方面总结以下：

　　1、自身酷爱并虔诚于国民的讲授奇迹，讲授立场当真，教风结壮，严酷遵照黉舍的规章轨制。

　　2、自身当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　3、自身增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活跃口脱手动脑尽能够多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上课数学课。

　　4、自身每周对峙小我备课，保障每次都有收成，真正为前进高一级的数学成就而极力。请求一切教员用电脑备教案，尽能够并且实现资本同享配合钻研、配合前进。在讲授上，对峙讲授钻研，配合会商，同时，多听课，进修别人的长处，降服自身的缺少。

　　5、自身在讲堂讲授中，对峙开导式讲授，对峙向45分钟要品质。以先生为主体，以操练为主线。讲授进程正视常识与技术，进修进程和体例，感情立场与代价观，培育先生自立进修，协作进修，切磋性进修的精力。

　　6、自身当真修改功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常经由进程互联网汇集材料，对各类赞助材料遏制遴选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，遏制透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　7、自身做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生遏制响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要

　　经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　8、自动鞭策本质教导。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生能力的培育，对峙接纳分组切磋式数学讲授情势，把传受常识、技术和生长智力、能力连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教导的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异能力。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。

小学数学教员期末使命总结14

　　本学期我担当二年级5班和6班的数学讲授使命。一学期以来我按照先生的现实环境，极力地去激起先生的进修乐趣，培育先生杰出的进修习气，指点先生到场进修的全进程，获得了必然成果，使大局部先生已把握了所学的根基常识如：学会并比拟谙练的计较100之内的加减法、表内乘法、熟习时辰、米与厘米等。可是也有个体先生因为根本差，功课完不成不当真，进修习气差构成了成就较差的景象。为了更好的总结经历和经历，鞭策此后的讲授使命，上面我将获得的成就和存在的标题题目两个方面临本学期的讲授使命总结以下：

　　一、极力前进讲堂讲授品质：

　　1、备课。

　　学期初，我当真钻研了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，侧重遏制单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实晓得课后习题的感化，假想好操练。

　　2、上课。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生切磋，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，遴选先生的切磋成果，先生遏制比拟、互换、会商，从中把握常识，培育能力。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题题目，稳固常识，构成能力，生长思惟。最初，尽能够让先生自身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。进修的新常识总有忘记的时辰，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　（3）极力构建常识收集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书遏制清算温习。

　　3、修改功课。

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题题目，小我勘误特性标题题目。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生自身查找毛病，增强先生的阐发能力。先生勘误此后从头评估，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣获得了较好成果。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4、正视对掉队生的教导。

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳自身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题题目，乐于思虑。

　　5、实时与家长相同。

　　在讲授中，我一向觉得与家长相同也是搞好讲授很关头的一个关头。把每个先生的点滴变更都实时与家长相同，才有助于讲授的前进和先生的生长。在我的教导使命中我一向对峙如许做，也证实有必然的收成。

　　二、存在的标题题目

　　孩子的成就不只仅依托教员的教，更离不开家长的帮，鄙人个学期，我争夺多和家长相同，领会孩子的在家的进修环境，让家长也到场到先生的进修中来，给孩子更多的鼓动勉励和存眷。

　　从每次单位测验来看，还存在着良多标题题目。如局部先生的计较能力阐发操纵题的能力仍是很差，先生做题不够当真，查抄不细心。这就请求我在此后的讲授中正视培育先生审题、阐发、计较的能力和干事当真结壮的好习气。还要增强个体生的指点使命。

　　以上便是我对这个学期的数学讲授使命总结，在此后的讲授使命中，我会极力地更正自身的毛病谬误，按照孩子的特色，让自身的讲授程度和孩子的成就都能更上一层楼。

小学数学教员期末使命总结15

　　一年的光阴就如许曩昔了，回首一年来的使命，自身一向以当真担当、勤奋的立场，实行岗亭职责。上半年不只担当着三年级两个班的数学、美术等讲授使命，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担当着一年级两个班数学科的讲授使命，兼任一乙班主任，每周17课;班主任使命的重点抓好小先生的思惟道德、宁静等教导使命，班主任使命的黑白间接干系到全部黉舍的生长，是以，班主任义务加倍重。固然一年来使命量较大，但仍是对峙极力把使命做好!同时，获得黉舍率领的承认，也给我的声誉奖，这使我感应教好书育大好人的义务更大。信赖在此后的使命中,会尽我最大的极力吧!

　　现将一年来的使命，归结为以下几方面：

　　一、思惟方面：

　　自身能自动到场校表里的各类政治现实和营业进修，当真贯彻党的教导目标政策，遵纪遵法，连合同道;在使命中，正视阐扬党员前锋榜样带头感化，本年度评为优异共产党员的声誉。20xx年度查核优异。

　　二、讲授方面:

　　1、起首做好课前筹办使命，备课时当真钻研讲义、教参，进修好纲领，力图吃透讲义，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无筹办之仗，我自动查找课件，建造课件，筹办、建造教具，接纳直观讲授。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的能力。培育学困生的进修乐趣，普通标题题目让中差生说或做，再让劣等生补充说或修改，最初由教员点评讲授。实时必定褒扬和鼓动勉励先生;做讲堂操练时，正视对学困生遏制面临面的教导，课后写讲授深思，找出缺少。

　　2、我操纵课余时辰对掉队生遏制教导，不大白的耐烦讲授，使局部留级先生前进很大，如林琪、符才京、符智龙同等窗，本来成就很差，经由进程本学期我的耐教导下，对他们的每点前进，赐与鼓动勉励，当令地去褒扬他们。他们的进修前进很快，成就大都在90分以上，此刻他们变得自动自动的进修了。

　　3、小先生的功课，按照减负的请求，我把天天的功课颠末经心肠遴选，大大都在讲堂完胜利课，实时发出修改，存在标题题目实时更正;是以我任教的两个班在期末同一测验成就均超于下级请求的均匀分。

　　三、班主任使命：

　　起首抓好小先生的德育、宁静等教导使命。先生的德育与宁静是黉舍使命中的重中之重，而我当好班主任教导使命的法门便是爱与勤，师爱是人类庞杂感情中最高尚的感情，它固结着教员忘我贡献的精力。可是这类爱却有一种庞大的气力。爱便是领会。爱先生就要领会先生，包含对先生的身材状态、家庭环境、常识根本、进修成就、乐趣喜好、性情气质、做到深切领会。2、爱便是尊敬。尊敬、晓得、信赖先生。尊敬先生要尊敬先生的品德，晓得先生要从儿童的心思生长特色动身，晓得他们的请求和设法，晓得他们老练和无邪;信赖先生要信赖他们的潜伏能力，罢休让先生在现实中熬炼，在考验中生长。只要如许，先生能力与教员减少心思间隔，先生才会对教员发生依靠感，是以，只要爱才会发生庞大的气力。勤是班主任勤到班级领会把握小先生的心思、进修等环境，实时处置存在的标题题目;同时，对峙与先生家长获得接洽，配合教导好孩子，使他(她)们安康生长。

　　四、自动到场校表里教研勾当

　　到校外听公然课，如到龙江黉舍观赏公然课，12月24日到海口市到场《天下闻名教导专家小学佳构讲堂展现课钻研会》进修，扬长避短，吸收精髓;本年自身到场两次中小学教员《国培》进修，操纵早晨歇息日，在收集进修时代正视凝听名师专家讲座，与良多学生遏制互换、配合切磋数学讲授存在的标题题目，写日志、写功课、写进修总结等。自身经由进程多方面的进修，受害菲浅，为此后的新课程讲授使命指确标的目标。

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