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买办音乐勾当计划
为保障使命或使命高出发点、高品质、高水平展开，事后拟定计划是必不可少的，计划是申明详细步履的时辰，地址，方针，预期结果，估算及体例等的企划案。那末题目来了，计划应当若何写？上面是小编经心清算的买办音乐勾当计划，仅供参考，大师一路来看看吧。
买办音乐勾当计划1
设想理念（或课本阐发）：
近阶段咱们展开了《离园倒计时》这一主题。在这一特别时代，咱们的小伴侣既巴望本身早日成为一位“小先生”，又舍不得分开幼儿园里敬爱的教员和火伴。在音乐讲授方面，《友谊海枯石烂》就表现了掩护保重伴侣之间的竭诚友谊。《友谊海枯石烂》这首歌曲的音域跨度比拟大,对幼儿有必然的挑衅，此次勾当，我把重点定位在让幼儿感触感染歌曲中恋恋不舍的豪情，开端学唱歌曲，难点定位在能较联贯地演唱歌曲。
勾当方针：
1．赏识并开端学唱歌曲，抒发伴侣间的留恋情义。
2．感触感染和休会歌曲中伴侣拜别时恋恋不舍的豪情，掩护保重伴侣友谊。
重点难点：感触感染歌曲中恋恋不舍的豪情，和开端学唱。
勾当筹办：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过局部字词。
勾当进程：
一、说话导入：说说咱们的友谊。
小伴侣你们顿时就要毕业了，分开幼儿园，分开教员，分开小伴侣了。内心有甚么样的感触感染呢？
二、听友谊的歌：体味歌曲的情义
1.播放ppt，指点幼儿第一次完全赏识歌曲。
发问： 听了这首歌曲你有甚么感触感染？歌词里说了些甚么？唱的最多的是哪一句？这句话是甚么意思？
2.赏识歌曲，进一步感触感染歌曲。
1.让咱们和洽伴侣一路面临面再来听一听这首歌吧！还能够也许一边悄悄的哼唱，一边悄悄地跟着节拍扭捏咱们的身材。
2.发问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和洽伴侣一路做的哪些风趣的事？
三、讴歌友谊。
1.称道友谊的歌曲固然要唱给你的好伴侣听，那你感触感染咱们在唱这首歌时，要注重甚么？（有豪情的`唱，不要太快…）
2.幼儿小我看着图谱开端完全学唱歌曲。
四、辞别时辰。
友谊地久天长，咱们顿时就要别离了，在最初相聚的日子里，你想若何和你的伴侣作别呢？ （出示ppt）指点幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等体例表现与好伴侣作别的情形。
五、延长勾当：友谊卡送给我的好伴侣
教员出示爱心卡，指点幼儿将卡片建造完全，送给本身最好的伴侣，收藏这段友谊。
买办音乐勾当计划2
一、勾当背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬季的寒意还未褪尽，春季带着绿色的气味向咱们走来，东风吹绿了枝头上的新苗，吹绿了地上的'小草，也吹动了斗志昂扬的大先生的热忱。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年自愿者散布爱心供给了平台，同时也使全院师生感触感染到盎然的春意。绿色无穷，爱心无穷。
二、勾当主题及主旨：
主旨：公益时髦、公益糊口
主题：许夸姣欲望、献绿色爱心
三、勾当方针：
丑化环境，坚持生态环境，进步大师掩护花卉，掩护保重绿色的义务心，让泛博先生晓得若何掩护树木。
四、勾当时辰：
三月十四日午时12：00-x：30
五、勾当地址：
一、二食堂前
六、勾当宣扬：
操纵黉舍宣扬栏停止宣扬告知大师将不必的废旧册本捐出来，海报，横幅。
七、步履标语：
植树造林，利在现今，熬炼自我，造福儿女。
八、勾当进程：
1：由宣扬部到黉舍宣扬栏停止宣扬叫同窗们将不必的册本送到一、二食堂门口
2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3：由外联部接洽先生会各部门，赐与撑持和配合。
4：勾当内容：让大师晓得植树节咱们能够也许拿出本身不必的书来捐出来给一些须要的人，那样也就即是为植树做出了进献，结果较着。
5、注重事变：
a)宣扬时和大师批注捐书的方针
b)要挂号清楚共捐出几多本书
九、其他：
3月21日午时12：30-x：30以班级为单元，扫除本身的包干区。
十、勾当经费：50元
买办音乐勾当计划3
炎天到了，各类植物的啼声就象一首夸姣悦耳的交响曲，而这此植物的啼声对咱们乡村的孩子来讲又是相称熟习的.，为了激起幼儿进修节拍的乐趣，我按照童话《植物乐队》，设想本艺术勾当，让幼儿仿照各类植物的啼声和应用操纵乡土资料建造的冲击乐器操练节拍，为歌曲伴奏。用身材感官感触感染表现音乐，经由进程一种特别的情势把握一些节拍的特色，使幼儿斗胆地停止艺术扮演，享用音乐的欢喜氛围，从而熏陶幼儿的情操，使幼儿取得美的感触感染。
一。勾当方针：
1、测验考试用植物的啼声停止节拍操练并为乐曲伴奏，开端感触感染强弱拍、弱起拍和符点音符。
2、进修轮奏、独奏和看批示吹奏，激起幼儿操纵多种资料停止节拍勾当，休会协作扮演的欢愉。
勾当重点：仿照小植物的啼声操练节拍，测验考试用多种体例停止节拍勾当。
勾当难点：感触感染强弱拍和弱起拍，进修轮奏、独奏。
二、勾当筹办：
1、 植物图片，节拍卡几多并画有响应的图案;2、音乐磁带，便宜冲击乐器几多(莲湘每人一个，响罐10个，竹鱼10个，串铃10个);3、幼儿熟习乐曲旋律，一位教员配合抚琴。
勾当流程一、导入局部：
1、幼儿仿照小植物走路并学小植物啼声听音乐进勾当园地。听音乐旌旗灯号入座，做律动。
2、教员扮演小田鸡进场和小植物们问好："呱呱呱，我是小青娃，你是谁呀?"二、植物乐队学练节拍。
"六一"儿童节将近到了，小植物们想停止一个庆"六一"音乐会，构成一个植物乐队，用本身的啼声来吹奏，到音乐会上去扮演。
1、分段操练节拍。
(1)出示节拍卡1：教员树模用田鸡的啼声来吹奏。"你想用哪一个小植物的声响来吹奏?"(2)操练节拍2"这一段节拍谁能用植物的啼声来吹奏?请个体幼儿扮演。选一莳植物的啼声小我操练。
(3)操练节拍3"这段节拍有甚么不一样?你尝尝看。"幼儿自选植物啼声吹奏。
(4)节拍4：幼儿自在测验考试操练。请幼儿用多莳植物的声响一路吹奏。
2、操练整段节拍。
3、操纵啼声分三组停止轮奏、独奏。
4、操纵冲击乐停止吹奏。
5、用植物啼声和乐器为歌曲伴奏。
三、筹议停止音乐会的事变。
1、选定节目掌管人，编排节目挨次。
2、过渡：律动。手持乐器到舞台上。
四、六一音乐会。
掌管人报幕："六一音乐会此刻起头，第一个节目：节拍乐，有植物乐队为大师吹奏。"2、下一个节目：《打莲湘》。
买办音乐勾当计划4
猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机灵英勇，伶俐滑稽，不畏劲敌，使幼儿的乐趣和洽胜心获得了极大的知足。《老鼠画猫》这首歌曲滑稽、活跃，旋律和节拍都合适买办幼儿讴歌，合适幼儿认知特色。勾当存眷欢愉的豪情休会，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了杰出的根本。
勾当方针
1．经由进程听听、说说、画画、唱唱等勾当情势，借助图谱学唱、乐唱歌曲。
2．丰硕幼儿对歌曲的感知与抒发，进一步培育幼儿的聆听和音乐表现才能。
3．感触感染音乐勾当带来的欢愉豪情，休会与别人协作的乐趣。
勾当重、难点
勾当重点：应用听听、说说、画画、唱唱等多元手腕，赞助幼儿进修、演唱歌曲。
勾当难点：这首歌曲的歌词不光鲜的前后干系，幼儿易将歌词倒置，借助抽象图谱，赞助幼儿影象歌词，
勾当筹办
动画PPT，纸几多张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。
勾当进程
一、建立情形，引出新歌。
1．鼠妈妈率领鼠宝宝去找食品。(ppt粮仓定格。)
鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身旁来!(奥秘状)告知你们一个好动静——我发明一个好大的粮仓!走，咱们去找食粮吧!(音乐1起e)
2．碰见一只凶恶的大野猫，使老鼠寻食步履遭到障碍。(ppt恶猫显现。)
鼠妈：不好，野猫来了，赶快躲起来!(ppt野猫赶走。)
鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛若是再小点就不会发明咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!”
二、音画一体，学唱歌曲。
1．开端感触感染歌曲旋律
(1)“老鼠们”碰见风险搬家。
鼠妈：看来这里一点儿也不安好，仍是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家，回家音乐起。)
鼠妈：宝贝儿，咱们终究抵家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫?惧怕惧怕，咱们都惧怕；让咱们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。)
(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”：
鼠妈(惊奇状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告知你们一个好动静：我适才做了一个很美的梦，梦见那只厌恶的大野猫它变了。你们猜猜看，它会变成甚么模样呢?”
鼠宝：眼睛变得小小的；
鼠宝：爪子变少了!
鼠宝：变得和咱们一样了……(鼓动勉励“鼠宝宝”自在群情，斗胆抒发设法。)
2．听听、说说晓得歌词
(1)熟习歌词。
鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心机和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫究竟是甚么样的?(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝聆听。)
(2)感触感染歌曲。
鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》，感触感染若何样?”
鼠宝：真好玩，很难听，很风趣……
(3)回想歌词，晓得歌词。
鼠妈：妈妈梦见的猫究竟甚么模样?
鼠宝：眼睛变得小小的。
鼠妈：变得小小的就若何样?
鼠宝：胡子往上翘。
鼠妈：猫的胡子是用来干甚么的?
鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。
鼠妈：真伶俐!猫的胡子往上翘了，就不能精确地丈量咱们老鼠洞了。
鼠妈：另有那里发生了变更?
鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要……
(指点幼儿连系本身的糊口经历、迷信常识，颁发概念，斗胆交换、表述。)
3．画画、唱唱进修歌曲
幼儿结伴，自立作画。
鼠妈：如许的猫，你们喜好吗?那咱们也来画一画。听好妈妈的请求：5只小老鼠合画一只猫。必然要听清歌词，画出歌曲中猫的模样(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。)
慢唱歌曲，停止绘猫。
鼠妈：你们真是无能的宝宝，一下子就将猫画出来了。咱们来看看，你们画的猫是不是是歌曲中猫的模样!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来讲歌词，妈妈来画猫(指点幼儿加快速率说歌词，教员按照内容描画猫的模样，)
鼠妈：你们说得真好，妈妈画得若何?咱们相互鼓鼓掌吧!
按照回应，出示图谱。
鼠妈：是的，如许仁慈、心爱的猫，才是咱们老鼠家属喜好的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，若何画?哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱?(按照宝宝回覆，出示响应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝停止回应讴歌。)
聆听歌曲，考证图谱。
鼠妈：看，咱们经由进程回想歌词的.体例将图谱逐一请出来了。那图谱摆放的挨次是不是是精确?用甚么体例来查验?
鼠宝：听音乐。
鼠妈：好，那咱们听一遍音乐，查抄一下图谱!(播放音乐，幼儿聆听，停止图谱查验和调剂。)
鼠妈：此刻图谱摆放精确么?咱们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。)
鼠妈：叨教最初一句话唱了几遍?
鼠宝：两遍。
鼠妈：(出示频频暗号)这是甚么标记?(频频。)表此刻标记外面的歌词要反复唱一遍。这两遍唱得有甚么不一样?
鼠宝：(茫然)
鼠妈：那再听我来唱一遍。(清唱两遍最初一句。)
鼠宝：第一遍唱的，第二遍说的。
鼠妈：你的耳朵真灵，那声响发生变更了吗?
鼠宝：第一遍睡大觉，声响高，厥后声响低……
鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最初一幅“咱们能够也许睡大觉”第一遍声响要扬上去，第二遍声响要滑上去。别的，当咱们反复第二遍的时辰，要用说的体例念歌词。好，咱们来试着唱一唱最初一个长句。(指着图谱，停止清唱。)
按照图谱，幼儿学唱。
鼠妈：好，此刻咱们要听着伴奏音乐，看着图谱，高声完全地将这首讴歌出来。(伴奏音乐起。)
鼠妈：你们感触感染本身唱得若何?有不讴歌起来比拟坚苦的处所?
测验考试协作演唱歌曲。
鼠妈：你们喜好这首歌吗?为甚么?上面，咱们换一种体例来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最初一个长句你们一路独唱。这么风趣、滑稽的歌，你们必然要用欢愉、欢畅的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。)
三、情境再现，游戏竣事。
1．仁慈、可亲的梦中之猫退场，指点幼儿按照歌曲内容纵情表现歌曲。
鼠妈：看，谁来了?哈哈，咱们梦里的猫真的变了，不再凶恶恐怖，变得仁慈、心爱了。咱们围着它一路唱歌、游戏吧!(ppt仁慈猫，伴奏音乐起。)
2．竣事退场。
鼠妈：宝宝们，明天高兴吗?和妈妈一路去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中竣事。)
勾当深思
本次勾当一向以音乐游戏贯串一向，幼儿在情境中以老鼠的脚色到场，经由进程多媒体引入老鼠寻食一回家一黑甜乡一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于讴歌，习得音乐的表现才能，并应用多通道到场准绳，借助抽象图谱，赞助幼儿影象歌词，经由进程情境扮演、黑甜乡设想等战略，丰硕幼儿对歌曲的感知与抒发，进一步培育幼儿的聆听和音乐表现才能。
买办音乐勾当计划5
一年一度植树节行将到来，我特地为大师清算了对于植树节勾当计划范文的相干资料，但愿对您的使命和糊口有赞助。
设想企图：
一年一度的植树节在就要到了，咱们也为孩子筹办了一系列对于植树节的勾当，为的是让孩子能够也许真正水平上的熟习到植树节究竟是甚么?它是几多号?它有甚么样的意思等等
勾当方针：
1、经由进程察看、说话、莳植、游戏等勾当，让幼儿晓得3月12日是植树节，加深幼儿对罕见树的熟习，领会树木与人类的干系。
2、鼓动勉励幼儿与火伴相互协作、激起他们掩护树木及酷爱大天然的豪情。
勾当进程：
一、晨间说话
植树节的`时辰和意思，咱们能够也许做的使命
二、操纵午饭后时辰
1、旁观春季季候特色多媒体课件，指点幼儿领会每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的好处)污染氛围、调理气温、防风遮雨、防止火警等服从。
四、种树
激起幼儿到场种树的乐趣
1、教员要告知幼儿那些东西咱们莳植在外面，不要去等闲动它，天天来幼儿园早的小伴侣能够也许给本身的莳植物浇水，比比看谁的莳植物长的最高，最好
2、教员率领班上的幼儿，一路去莳植地，要注重些甚么?
3、师生配合观赏买办年级组的莳植地。
买办音乐勾当计划6
勾当方针：
1、激起幼儿对采茶律动勾当的乐趣，培育幼儿举措的节拍感和调和性。
2、感触感染曲子的欢畅强烈热闹的豪情，体味忙碌的采茶排场与氛围。
3、晓得茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
勾当筹办：
1、电脑课件和图谱。
2、灌音机及采茶灌音带。
3、茶叶及杯子。
勾当重点：
幼儿经由进程音乐律动操练，熟习节拍，从而领会曲子活跃、欢畅的.豪情。
勾当设想：
1、勾当导入：教员率领幼儿在音乐声中入场，用活跃的说话指点幼儿进入本节课的进修。
小伴侣，咱们一路去远足吧！这里的风景可真美，看！咱们离开了甚么处所？
2、勾当进程：
（1）指点幼儿看课件，晓得茶乡有良多茶树，晓得采下的茶叶颠末简略的加工能够也许泡水喝，品茗有益于安康，领会对于茶叶的简略常识。
（2）赏识音乐，让幼儿感触感染曲子的内容，并随便做出喜好的举措。
（3）教员与幼儿一路切磋采茶的体例：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采上去，指点幼儿放茶叶的时辰眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）指点幼儿按照采茶的音乐，进修采茶的举措，要手到眼到，合拍扮演，让幼儿体味和感触感染音乐中忙碌的休息排场和氛围。
（5）学会律动后，教员指点幼儿即兴创编举措扮演，把音乐分红两局部，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会按照图谱来赏识曲子，并做出响应的律动。
（7）教员指点幼儿在音乐的伴奏下完全的扮演律动，激起幼儿对采茶律动的乐趣。
3、勾当竣事：
教员和幼儿一路把采来的茶叶送给主人，竣事本次勾当。
买办音乐勾当计划7
勾当方针：
1、让幼儿感触感染三拍辅音乐安好、温和的氛围，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟习歌词。
2、指点幼儿创编举措，边跟唱边游戏，培育幼儿相互协作的才能。
勾当筹办：
1、勾今后熟习乐曲的旋律节拍。
2、纸和笔。
3、音带。
勾当进程：
1、律动《鱼游》进勾当室。
师：明天气候真好！让咱们一路到水池里看看小鱼吧！
2、练声：和小鱼问好。
师：悄悄的小水池真美呀！小鱼们在水池里欢愉地游来游去，好象在接待咱们小伴侣的到来！让咱们跟小鱼问个好吧！1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小 朋 友 们 你 们 好！
小 鱼 小 鱼 你 们 好！
3、赏识音乐，感触感染3/4拍舒缓的节拍特色。
（1）为了接待咱们的到来，小鱼还吹奏了一曲难听的音乐呢！请你们听听有甚么感触感染？用一句难听的话来描述这首音乐。
（2）这一次咱们细心听听这首夸姣的音乐是几拍子的？你还能够也许边听音乐边做举措。三拍子若何拍？让咱们一路来拍一拍。三拍子除鼓掌，还能够也许用甚么举措表现？
4、晓得歌词。
（1）用故任务势赞助幼儿晓得歌词。
师：水池里糊口着一群心爱的小鱼，他们欢愉的玩了一天水，在水池妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些心爱的小鱼。水池里映出了星星斑斓的倒影，好象为小鱼盖上了一条斑斓的珍珠被子。（这条珍珠被子是用甚么做出来的？风儿悄悄地吹着，在为小鱼唱着一首难听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个斑斓的梦，梦中瞥见本身的妈妈在亲它的.嘴巴呢！发问：故事里显现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落上去，为他盖了条甚么被子？风儿唱了首甚么歌？小鱼做了个甚么样的梦？
（2）完全朗读歌词。
5、学唱歌曲。
（1）教员树模清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿高兴地唱起来了！
（2）教员配上伴奏树模演唱一遍。
（3）加快速率，小伴侣轻声学唱。
（4）指点幼儿重点唱准反复局部。
（5）指点幼儿用柔柔舒缓的歌声表现歌曲夸姣的意境。
6、创编举措。
（1）幼儿边唱歌曲边自在创编歌曲举措。
（2）幼儿两两结伴，交换自编举措。
（3）请个体幼儿树模举措。
（4）幼儿本身听音乐边唱边举措。
7、为歌曲伴奏。
（1）幼儿边听歌曲灌音带，边摹拟乐曲吹奏，进一步休会歌曲夸姣的意境。
（2）全部幼儿用乐器齐奏。
（3）为歌曲取名。
附歌曲：小鱼的梦小鱼的梦1=F 3/43 5 5 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 5 1 2 3 3 2 ︱ 2 — — ︱鱼儿 玩 呀， 玩 了 一 天 水， 池 塘 妈 妈 怀 里 睡。3 2 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱5 1 2 3 3 2 ︱1 — — ︱ 天 上 星 星， 星 星 落 下 来，为 它 盖条 珍 珠 被。 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱ 2 2 2 5 ︱ 1 2 2 — ︱呜—— 呜—— 风 儿 唱 支 摇 篮 曲，5 6 3 5 ︱ 1 2 2 — ︱ 3 5 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 轻 轻 吹 呀， 慢 慢 吹， 鱼 儿 梦 中 梦 中 看 见 了5 1 2 3 3 2 ︱ 1 — — ︱ 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱妈 妈 在 亲 它 的 嘴。 呜—— 呜 ——5 1 2 3 3 ︱ 3 2 1 — ‖ 妈 妈 在 亲 它 的 嘴 。
买办音乐勾当计划8
设想企图：
买办幼儿非常爱好把戏扮演，为此我挑选了《把戏师圆舞曲》来设想、构造勾当。这是一首三拍子的圆舞曲，为AAB布局，是比拟清楚的主题再现性作品。幼儿在扮演进程中很轻易经由进程举措体味两段歌曲的差别性子和乐段的变更。按照买办幼儿的春秋特色，我肯定了三个勾当方针，其重点是感触感染音乐的节拍，能随音乐完全扮演把戏师变把戏的进程。颠末阐发，我感触感染该勾当的难点是把握三拍子的节拍，在停止完全扮演的根本上创编把戏师施邪术的举措。为此，我设想了以下关头：关头一，以发问的情势引入，激起幼儿的乐趣，唤起幼儿的经历，为前面的关头做好铺垫。关头二，经由进程让幼儿旁观把戏师的扮演和简略抽象的图谱，晓得音乐的布局。关头三，加强幼儿的听觉感触感染。在勾当中，清算帽子的音乐是音乐布局变更的关头，变出花的.音乐较着辨别于A段。教员经由进程游戏的口气让幼儿找到音乐的关头的处所和乐段之间的差别。关头四、五，完全操练，停止扮演。这个关头须要孩子们变更多种感官，全部扮演的进程便是幼儿感触感染音乐、晓得音乐的进程。关头六，在完全扮演的根本上创编把戏师施邪术的举措。这个关头将勾当推向了飞腾，孩子们可充实变更已有经历纵情表现，火伴相互进修也在这个关头获得了很好的表现。
方针：
1．感触感染乐曲的三拍子节拍和AAB的布局。
2．创编把戏师施邪术的举措，表现把戏师奇异、滑稽的扮演特色。
3．休会与教员、火伴一路扮演变把戏的乐趣。
筹办：
1．音乐，帽子(外面粘好拉花)。
2．幼儿旁观一些把戏扮演，感触感染把戏师奇异、滑稽的扮演特色。
进程：
一、说话：我看过的把戏扮演
师：你们看过把戏扮演吗?是若何样的?
幼：我在电视里看到过，本来一个硬币在一个杯子里，把戏师一变就到另外一个杯子里去了。
幼：我看到有一个活人躺在箱子里被把戏师变没了。
幼：我看到把戏师拿了顶帽子，从帽子里一下子变出花，一下子变出鸽子，一下子变出糖。
师(小结)：把戏扮演很奇异。把戏师有良多道具。在差别的把戏扮演中，把戏师施邪术的体例也是不一样的。
(教员回应幼儿时，尽能够指点幼儿回想把戏师施邪术的差别体例，为创编举措作铺垫。)
二、视觉感触感染：把戏师做了甚么
1．完全赏识教员随乐扮演的把戏，开端感触感染音乐性子和肢体举措。
师：适才把戏师在扮演的时辰做了哪些使命?请你用举措来表现一下。
幼：把帽子戴在头上，转来转去。
师：清算帽子。
幼：把花拉出来。
师：从帽子里变出了花。
幼：用手在空中抓了几下放到帽子里。
师：施邪术。
幼：把帽子翻曩昔，翻曩昔。
师：让观众查抄帽子。
(按照幼儿的回覆，师幼一路操练个体幼儿所表现的举措3～4次。)
师(小结)：本来把戏师做了清算帽子、查抄帽子、施邪术、变花、谢幕等举措。(教员边说边出示图谱。)
2．再次完全赏识把戏扮演，开端晓得乐曲的AAB布局。
师：请再看一次把戏扮演，你能看出把戏师变了几回才把花变出来吗?
幼：变了两次。
师：你们是若何晓得的?
幼：因为把戏师给咱们查抄了两遍帽子。
幼：因为把戏师抓了一次邪术到帽子里，可是不变出来，前面又抓了一次邪术，此次就变出来了。以是，是变了两次把花变出来的。
幼：我是看图片的，前面的两遍是一模一样的，第二遍今后就变出花了。
师(小结)：你们的眼睛真亮。把戏师须要清算帽子、查抄帽子、施邪术两次才能把花变出来。(教员边说边指点幼儿看图谱。)
三、听觉感触感染：把戏师在甚么时辰做甚么举措
1．交接使命3
师：明天，咱们来做一位小小把戏师，也来扮演这个变花的把戏。要做好把戏师有一个小小的法门，请你们找一找音乐中清算帽子的音乐和变花的音乐。
2．完全赏识音乐，听到清算帽子的音乐就摸摸头。
3．再次完全赏识音乐，听到清算帽子的音乐就摸摸头，听到变花的音乐就招招手。
四、完全操练：学做把戏师
师：你们都已学会了这两个法门，此刻就请你们来当把戏师。
1．跟着音乐和教员一路完全扮演，注重聆听清算帽子的音乐和变花的音乐。
2．看图谱，在教员的简略提醒下测验考试随乐完全表现。
五、综合表现：我是小小把戏师
应用把戏帽，跟着音乐完全表现把戏师变把戏的情境，精确地把握三拍子的节拍。
师：此刻咱们要用上把戏帽了，你们晓得帽子里的奥秘吗?(教员树模若何将把戏帽里的拉花拉出来)。拿到帽子后，本身先试一试能不能很快地将花拉出来。
六、创编勾当：设想把戏师施邪术的举措
1．创编施邪术的举措。
师：适才你们说看到过良多差别的把戏扮演，把戏师施邪术的体例也有良多。咱们适才用了用手抓、放的邪术，另有其他施邪术的体例吗?请你们来试一试、做一做。
幼：用嘴将邪术吹进帽子里。
幼：把帽子翻曩昔，用手把邪术压出来。
幼：用手指当把戏棒，把邪术转出来。
(幼儿回覆后，教员将他们的举措停止晋升，转化成三拍子的举措让他们进修。)
2．用本身创编的施邪术举措完全随乐扮演。
延长勾当：
1．可停止第二课时，让幼儿停止协作扮演。
2．可选取两至三种乐器停止冲击乐的勾当。
买办音乐勾当计划9
买办勾当：
音乐赏识：《拨弦》
勾当方针：
1、开端感触感染音乐的滑稽、腾跃的特色。
2、经由进程自在操纵、听故事、自扮小植物、做游戏的体例，进一步表现和晓得音乐的特色与豪情。
3、能兴奋的、自动的到场感触感染、休会勾当，并能协作、缔造性的停止游戏和扮演。
勾当筹办：
简略的场景支配，小植物的装金饰，弹簧小植物盒几多。
勾当进程：
1、在活跃风趣、滑稽滑稽的音乐中进入园地。
2、幼儿自在的操纵弹簧玩具，休会玩具带来的欢愉。
3、教员操纵弹簧玩具扮演音乐的内容，让幼儿赏识音乐。
发问：你听到了甚么？他在做甚么？
4、教员用讲故事的口气，赞助幼儿晓得乐曲的'内容。并请幼儿小我表现乐曲，重点晓得音乐的腾跃与乐句中的重音搁浅。
5、请幼儿操纵资料自在扮装成各类小植物。
6、停止游戏勾当：《狐狸与小植物》。
7、在夸姣舒缓的音乐中竣事游戏。
买办音乐勾当计划10
【勾当设想】
本勾当赏识音乐《山王宫殿》，这首乐曲节拍由慢到快，旋律由低落到高亢。勾当经由进程《母鸡萝斯去漫步》的故使命节，指点幼儿赏识乐曲，将其复原成动举措与情节，从而感触感染并休会乐曲旋律与节拍。
【勾当方针】
1、感知并辨别音乐旋律与节拍的变更，晓得音乐和抽象。
2、晓得音乐内容，测验考试用恰当的肢体举措表现故使命节。
【勾当筹办】
《母鸡萝斯去漫步》PPT、音乐《山王宫殿》及各关头片断、故使命境图片、暗号笔。
【勾当重点】
测验考试用肢体举措表现故使命节。
【勾当难点】
肢体举措与旋律与节拍变更相符合，速率、静态等合拍。
【勾当进程】
一、感触感染音乐，晓得情节。
教员配乐报告故事《母鸡萝斯去漫步》。“有一首好玩的`曲子说了一只不利狐狸和荣幸母鸡的故事，咱们来听听看，故事里母鸡漫步前在家里做了甚么？这只狐狸若何了？吃了哪些甜头？”
——服装服装、系鞋带、关门。
——被钉耙打到、掉进臭水池、掉进稻草堆、被面粉压住、挤过窄门、碰着蜂房、跑步、拍门。
按照幼儿回覆出示响应图谱，明白每个关头的详细举措，由幼儿创编每个吃甜头的举措。
发问：“狐狸还做了甚么？”（跑步、拍门）
二、阐发音乐，晓得旋律节拍变更
发问：“这首曲子是快的仍是慢的？低落仍是高亢的？”
——曲子从慢到快，从低落到高亢。
“狐狸若何走路的？”明白举措，有重拍、速率由慢到快、每段第二个八拍竣事转头看，一向进步静态。
三、测验考试做举措，表现故事。
教员请小伴侣们来扮演这个故事。
服装关头：回想举措后间接跟音乐。
第一个甜头：预令明白（…向后看，…吃甜头）口令一次（1-2）
第二——四个甜头：回想举措后间接跟音乐。
教员扮演第五个甜头，发问挤了几回窄门，标注挤四次窄门（每句一次），跟做。（2：1扮演，1跟做）
教员扮演第六个甜头，发问碰着几个蜂房，每句一个，标注碰着四个蜂房，跟做。（2：1扮演，1跟做）
教员扮演第七个甜头，发问跑了几片草地，每句一片，标注碰着四片草地，跟做。（2：1扮演，1跟做）
教员扮演第八个甜头，发问敲几回门，标注敲四次门。幼儿间接跟做。夸大在重音上拍门。（2）
教员扮演完全故事一遍，幼儿间接跟做，教员改正幼儿分歧拍子的举措。（2）
【勾当延长】
教员请幼儿起立，加上脚部的举措扮演两次。分男女生、让个体幼儿上前扮演。
买办音乐勾当计划11
我园是20xx年新建的幼儿园，园里的硬件举措措施比拟齐备，大大都教员都是转岗教员，幼儿都是来自镇周边的村庄，良多都是留守儿童，爷爷奶奶在家带孩子，爸爸妈妈进来打工，这是我园今朝的大抵环境。
因为大局部是转岗曩昔的教员，以是教员们不具有当幼儿园教员的请求，他们的教导理念仍是逗留在小学，对幼儿园的讲授仍是按照小学的体例去实行，教员教，幼儿学，教员教的累，孩子学的也累，教员上的很痛苦幼儿学的也很痛苦。这完全违反了《指南》对幼儿园讲授情势的定位，《指南》指出幼儿园的讲授应当是在游戏中停止的，让孩子在玩的进程中去进修，去发明题目而后处理题目，培育幼儿自立进修的才能。如许的教导即是扼杀了幼儿的本性，更别说去成长他的设想力和缔造力。固然教员们也不想如许做，良多多少教员都晓得如许做是不对的，可是各方面的身分使的下层教员们无法的挑选这类体例。
我小我以为要培训，起首应先培训率领，改变率领的教导理念，率领是有必然号令力的，他能够也许影响教员去改变，但要让教员去压服率领那就很难了，若是是情愿采取员工定见的率领也许还能够也许，但若是一个思惟固化，不愿听取员工定见的率领那就难办了。
在者便是家长的理念，咱们园面临的家长，大多都是春秋大的爷爷奶奶，在他们那一带没人上过幼儿园，以是在他们的思惟中，幼儿园小班便是哄孩子，中买办便是教拼音写字，若是我孩子不会那便是教员教的不好，以是此刻要给家长们渗入这类教导理念，另有一段很艰苦很冗长的路要走。
以是，作为一位刚进入教导行业，不丰硕经历的我，面临如许的一个近况，我很无法，凭我一己之力要改变咱们幼儿园的近况真的很难，我只需在进修新理念的同时先改变本身，再渐渐地去影响别人。我但愿能有更多的体例体例去改良这类环境，还幼儿一个安康欢愉的童年。
为期二十天的国培进修已靠近序幕了，此次国培让我学到了良多，感触感染也良多，现总结以下：
一、课程支配
实际进修，各范畴专家的讲座，有关师德方面的；《指南》在说话、迷信、音乐的'解读；幼儿园家长使命方面的；幼儿跳舞创编方面；幼儿园说话、迷信、音乐范畴的讲授观赏勾当等等。
二、进修收成
1、国培斥地了一条教员零间隔打仗天下闻名教导专家的通道。 专家们精深的的思惟、松散治学的立场和固执摸索的精力，很值得我去进修，专家对前沿教导实际的论述，独到的阐发，新鲜的课例，让我深受开导、大开眼界，学到了良多优异的讲授理念。使我对新情势下做好教导讲授使命有了更进一步的晓得和熟习。
2、国培让我改变了教导情势
咱们幼儿园的讲授一向处于教员教幼儿学的这类毛病的情势，国培让我晓得了幼儿园的讲授和小学完全差别，幼儿园是开辟幼儿缔造力与设想力的最好机会，幼儿园的讲授便是要束缚幼儿，教员为幼儿供给素材让幼儿自助进修，本身发明常识，完全因此幼儿为主。咱们教员应改变本身的思惟，顺应并成长这类讲授情势。
国培顿时就要竣事了，回顾曩昔二十天，很慌忙，也很充实。收成更多。
买办音乐勾当计划12
勾当方针：
1、遵照游戏法则，休会既高兴又有序的游戏豪情。
2、能随音乐有节拍地分段停止律动扮演。
3、进修测验考试将包饺子的经历应用到音乐勾当中来，并创编举措停止扮演。
勾当筹办：
1、中班放学期音乐磁带《乐陶陶》、灌音机。
勾当进程：
1、说话导入，引出勾当主题。
指点幼儿回想过年包饺子、吃饺子的糊口经历。
教员：过年的时辰大师都爱吃甚么？大师一路吃饺子时内心高兴吗？
2、按照幼儿的回想，指点幼儿随音乐测验考试创编律动“包饺子”。
（1）指点幼儿会商包饺子的举措和煮饺子的步骤。
教员：饺子时若何包出来的呢？若何把包好的饺子煮熟呢？
（2）将幼儿回想出包饺子的举措提炼成跳舞举措，教员清唱音乐旋律并率领幼儿小我进修。
教员：若是把咱们的身材劈面，小手当擀面杖，能够也许在哪些处所擀呢？
3、指点幼儿随音乐测验考试有节拍地扮演。
（1）幼儿边听音乐边随教员做举措，开端熟习乐曲旋律。
教员：上面咱们一路把大师想出的包饺子的举措和煮饺子的举措连起来做一做吧。
（2）幼儿坐在本身的坐位上，在教员的率领下，随音乐有节拍地做举措。
教员：你们还记得先做甚么，而后做甚么，最初做甚么吗？
（3）播放音乐，幼儿随音乐节拍停止扮演。
4、音乐扮演，进一步休会过新年的欢愉心情。
（1）教员指点幼儿坐在坐位上创编饺子在煮熟后的外型。
教员：火关了，申明饺子就若何啦？若是你是“饺子”，请你想一个“饺子煮熟”后的外型并做一做！
（2）幼儿站成散点状，在教员的率领下，听音乐停止小我扮演。（音乐停就表现火关了，每小我都要愣住，做好“饺子煮熟”后的外型）
教员：请小伴侣们找空处所站好，和中间的人坚持间隔，以防止做举措碰着别人，咱们一路来扮演。
5、幼儿边听音乐边完全地玩“包饺子”的`扮演游戏。
弄法：两人一组随音乐停止扮演。（一人做被揉、被包、被煮的“饺子”，另外一人“揉面团”、“包饺子”、做“煮饺子的火”）
勾当延长：
在美工区供给油泥，让幼儿“包饺子”，并操纵包好的饺子开一个“香香饺子店”的游戏，促进幼儿与火伴的来往。
买办音乐勾当计划13
一年一度植树节行将到来，我特地为大师清算了对于植树节勾当计划范文的相干资料，但愿对您的使命和糊口有赞助。
一、勾当主题：
许夸姣欲望、献绿色爱心。
二、勾当方针.：
丑化环境，坚持生态均衡，进步大师掩护花木，掩护保重绿色的义务心。
三、勾当时辰：
三月十四日
四、勾当地址：
xxx大学
五、勾当宣扬：
海报，展板
六、勾当进程：
1、由院青志协担任向院团委提出请求，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集自愿者，将统计全院一切到场勾当的人，并交接注重事变(每个到场者务必定时调集不得早退)
3、由院青志协接洽各系青志协，赐与撑持和配合。
4、三月十二日停止绿化环境，从我做起的具名典礼
5、勾当内容：
(1)院青志协征集的自愿者能够也许构成亲情组、友谊组和恋情组，停止植树勾当。(同窗们在植树的进程中既绿化了环境，又促进了相互的豪情)
(2)自愿者们分组后，别离由院青志协充任小队长担任。
6、注重事变：
a)植树进程中注重公道操纵东西，节俭用水。
b)植树时应注重体例和安好
c)勾当终了，合影纪念。
七、勾当经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
合计：350元
八、注重题目：
在植树勾当时代，要注重安好题目，防止不测变乱的发生。
买办音乐勾当计划14
勾当方针：
1、学会有豪情地演唱歌曲，并且能伴着歌曲内容和节拍停止跳舞。
2、激起对幼儿园的恋恋不舍的豪情和对小先糊口的向往。
讲授重点：
学会有豪情地演唱歌曲
讲授难点：
学会有豪情地演唱歌曲，并且能伴着歌曲内容和节拍停止跳舞。
勾当筹办：
幼儿用书第34~36页，毕业歌音乐。
勾当进程
一、引入--说话
播放小学一年级先生糊口视频。指点幼儿说一说视频的内容？
教员：小伴侣们适才咱们看到的是谁呀？他们在干甚么呢？
幼儿：……
教员：那是一年级年老哥大姐姐们的课间勾当。你们想成为小先生吗？
幼儿：…….
教员：信任小伴侣们都想成为一位小先生，另有一个礼拜咱们也毕业啦。此刻咱们来进修一首毕业歌好吗？
二、学唱歌曲
1）赏识歌曲，请幼儿说一说歌曲里唱的`是甚么，抒发了甚么样的豪情。
2）学唱歌曲。学认读歌词，教员范唱，幼儿跟唱。
3）颁发感言（分享行将毕业对幼儿园和教员们的使命）
请孩子们报告在幼儿园的糊口经历，回想与火伴、教员相处的情形，萌生幼儿们恋恋不舍的感触感染。再请幼儿对着本身的教员说一句感谢感动的话。
三、歌舞创作。竣事课程。唱歌另有效举措把歌曲表现出来。
教员树模“飞鸟的举措……”等幼儿阐扬设想本身缔造举措
请幼儿边唱歌边跳舞。
买办音乐勾当计划15
设想思绪
偶然读到《大米是若何来的》这本丹青书，书中用浅近易懂的笔墨和画面先容了大米的“降生”进程，因而我把丹青书保举给了买办幼儿。在浏览进程中，幼儿对农人种大米的情形发生了稠密的乐趣，当我找来相干视频给幼儿看时，他们更是不由得载歌载舞，仿照起视频中农人欢畅休息的排场。由此，我想到设想一个跳舞勾当，让幼儿充实表现，进一步休会、感触感染农人种大米时的心情。
按照丹青书的内容和跳舞表现的须要，我挑选了闻名作曲家俞逊发创作的典范乐曲《扬鞭催马运粮忙》，以农人种大米进程中的心情为线索，对乐曲停止了剪辑。第一段乐曲热忱欢畅：表现农人收成时的欢愉、期盼：第二段乐曲婉转舒缓：表现农人劳作进程中的辛劳：第三段乐曲热忱豪放：表现农人收成时的高兴。
按照买办幼儿的春秋特色，我首要设想了回想一赏识一设想一表现这几个关头，让幼儿在勾当进程中休会农人种大米的心情，发明跳舞创编的体例。
勾当方针
1．回想故事内容，进一步领会“大米是若何来的”，甘愿答应伴跟着变更的乐曲用肢体举措来表现种大米的进程，休会农人的心情。
2．发明创编跳舞的简略体例，感触感染用跳舞举措表现欢愉。
勾当筹办
1．幼儿经历筹办：
(1)幼儿已浏览过丹青书《大米是若何来的》，已由进程视频等情势开端领会种大米的进程。
(2)幼儿会用举措表现心情或感触感染等。
2．讲授资料筹办：
(1)将丹青书中的首要画面建造成PPT。
(2)剪辑音乐《扬鞭催马运粮忙》。
(3)幼儿打扮用的头巾、毛巾等几多。
勾当进程
一、回想故事，梳理进程
1．这几天你们读了一本书，这本书的名字叫甚么?首要讲了一件甚么使命?
2．大米是若何来的?种大米的进程中农人做了哪些使命，他们的心情若何样?
【设想企图：此关头请求幼儿从两个方面停止思虑和回覆：农人做了哪些使命?农人的心情是若何样的?经由进程幼儿的回覆，教员一方面能够也许领会幼儿对大米莳植进程的熟习水平，便于梳理提炼；另外一方面也为后续的跳舞表现做了豪情铺垫。】
3．按照幼儿的回覆教员用PPT回应，播放农人劳作的进程：收成一培育提拔一收成。
4．小结：每年春季农人城市满怀但愿地去收成，颠末很长一段时辰辛劳地培育提拔，他们要施肥、喷洒农药、拔草，到了秋季就会迎来丰产。在这个进程中农人辛劳地劳作，有苦也有甜。
【设想企图：此关头看似只是回想导入，但本色是培育买办幼儿的聆听、抒发、梳理、提炼等才能。在幼儿回想后教员播放PPT，显现丹青书中的首要画面，更好地赞助幼儿梳理、提炼，进一步晓得大米“降生”的进程，为前面赏识音乐与跳舞表现打下根本。】
二、赏识乐曲，设想表现
1．赏识乐曲，激起设想。
(1)第一遍赏识：感触感染乐曲的变更。
①能不能用跳舞举措把农人种大米的进程表现出来呢?跳舞须要用甚么伴奏呢(音乐)?
②这是一首甚么样的乐曲，听上有甚么感触感染?乐曲有甚么变更，在不一样的乐曲声中农人别离会做甚么?
(幼儿聆听乐曲时，教员连系乐曲的节拍以肢体举措来提醒和赞助幼儿发明乐曲的变更，加深幼儿对乐曲的感触感染和设想。)
③小结：这段乐曲是有变更的，有快有慢，大师都感触感染这段乐曲合适用来扮演这个跳舞。第一段热忱欢畅，合适扮演农人布满期盼地收成和插秧时的兴奋心情；第二段乐曲婉转舒缓，合适扮演农人辛劳劳作的排场，辛劳地施肥、喷洒农药、拔草：第三段乐曲热忱豪放，合适扮演农人驱逐丰产的欢愉心情。
【设想企图：第一遍赏识乐曲只请求幼儿能感触感染音乐节拍的变更和旋律所抒发的豪情，听出乐曲有三段，乐曲有变更，并测验考试设想将乐曲与差别的劳作排场停止响应的婚配。】
(2)第二遍赏识：借助画面赞助设想。
①(播放PPT)听一听、看一看、想想，每段乐曲中农人别离会做甚么?他们会是若何样的心情?你筹算用甚么样的举措来表现?
②请求：边听边想，能够也许用各类举措来表现本身的感触感染。
(教员巡回指点，察看幼儿举措创编的环境，并提醒幼儿进一步聆听乐曲的变更。)
【设想企图：第二遍赏识增添播放PPT，按照乐曲的变更，PPT播放与之相婚配的场景，让幼儿视觉与听觉相连系，为他们充实阐扬设想搭建门路。】
2．分段创编，摸索体例。
(1)师生配合创编第一段(互动要点：用夸姣的肢体举措表现农人的劳作，比拟跳舞举措与日常平凡所做的举措的辨别)。
①发问：你们能用跳舞举措来表现收成、插秧吗?
②幼儿测验考试听音乐，用肢体举措表现收成、插秧，教员在一旁察看、提醒。
③教员请举措伸展、夸姣的幼儿在小我眼前演示，大师一路寻觅他们的长处。
④小结：能够也许把糊口中和设想中的举措做得伸展一点、夸姣一点。
(做“收成”这个举措时能够也许提醒幼儿发明：把糊口中的举措做得伸展一点、夸姣一点：做“插秧”这个举措时能够也许提醒幼儿从火伴的表现中发明跳舞举措要合着音乐才会更美。)
(2)师生配合创编第二段(互动要点：摸索举措和乐曲调和分歧的表现体例)。
①发问：第二段乐曲能够也许表现农人在干甚么?他们做了哪些事?
②幼儿轮番测验考试表现：施肥、喷洒农药、拔草。
(为了晋升幼儿到场勾当的乐趣，三个举措用差别的体例出珊，如请个体幼儿表现，其他幼儿猜猜表现的是甚么举措：全部幼儿配合表现及师生对照表现等。在做完三个举措后再指点幼儿休会农人的辛劳，用擦汗、敲背等举措来表现。)
③发问：若何记着这么多的举措呢?记着了又若何编进这么长的一段乐曲里呢?
④小结：编跳舞时若是有良多举措，能够也许先想想举措的挨次，如先干甚么，再干甚么，接着干甚么，最初干甚么。再按照乐曲的是非决议每个举措是不是要反复，如许就能够顺遂地合上音乐了。
【设想企图：第二段乐曲绝对较长，举措也比拟多，在幼儿配合编完四个举措并告竣共鸣后，若何将举措连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑衅。经由进程发问的体例，让幼儿配合尽力处理题目，休会胜利，从而天然地把握创编跳舞的小诀窍。】
(3)师生配合创编第三段(互动要点：寻觅用跳舞表现欢愉的体例)。
①发问：第三段乐曲能够也许表现甚么?收成时人们的'心情若何样?很高兴能够也许若何样表现?
②小结：能够也许用欢愉的心情、欢愉的举措、欢愉的舞步来表现高兴、收成的高兴心情。
③幼儿测验考试应用本身想到的体例来表现。
【设想企图：在分段创编的关头中，每段的创编都应当有偏重点，跟前两段乐曲比拟，这一段乐曲只请求幼儿表现出欢愉的模样，表现了讲授的详略，使勾当轻松、不疲塌，但在进程中对跳舞表现的体例仍是要梳理和提炼的。】
三、打扮表现，休会欢愉
1．教员合着乐曲完全扮演跳舞，幼儿发明教员扮演的出色点。
(1)发问：我扮演得若何样?那里比拟好，为甚么?
(2)小结：我在扮演前城市想，用哪些举措来表现农人的劳作进程；一边扮演一边记，即记着举措的挨次；一边扮演一边听，听乐曲的变更。我把本身当做是一个农人，休会着农人种大米时的心情，并用心情来告知大师。
2．幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着乐曲再次扮演，休会扮演的欢愉。
【设想企图：教员的表现是对幼儿所发明的创编体例的一个应用与梳理，并在此根本上赐与进一步的晋升，如心情、举措联贯等。最初再让幼儿打扮并停止完全的扮演，可知足幼儿的须要，并真正意思上让幼儿休会胜利与欢愉。】
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