小学数学教员学期末任务总结

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小学数学教员学期末任务总结

　　总结是在一段时辰内对进修和任务糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它能够促使咱们思虑，是以，让咱们写一份总结吧。总结怎样写才不会千篇一概呢？以下是小编经心清算的小学数学教员学期末任务总结，供大师参考鉴戒，但愿能够赞助到有须要的伴侣。

小学数学教员学期末任务总结

小学数学教员学期末任务总结1

　　本学期，我从各方面严酷请求本身主动向其余教员就教，当真进修数学讲义，连系本班的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，讲授任务有打算，有构造，有步骤地展开安身此刻，放眼将来，为使此后的任务获得更大的前进，现对本学期讲授任务作出总结，总结查验经验，承前启后，以增进教导任务更上一层楼

　　一、当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法

　　按照讲义内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的支配，当真筹办教案每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结写好讲授跋文，并当真按汇集每课的常识要点，停止归结

　　二、加强上课技术，前进讲授品质

　　使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出在讲堂上出格正视变更先生的主动性，加强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可能少，先活泼口脱手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进

　　三、谦虚就教其余教员

　　在讲授上，有疑必问在各个章节的进修上都主动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺乏，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良任务

　　四、当真修改功课：安排功课做到精读简练

　　有针对性，有条理性为了做到这点，我汇集材料，对各类帮助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的结果同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的`评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药

　　五、狠抓进修风尚

　　我是教数学的，先生比拟正视该科，上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真实现功课但无为数不少的先生，由于怕求全，进修上存在的题目不敢问教员，功课也由于怕分数低而找别人的来抄，如许就严峻影响了成就的前进对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的行动与此同时，为了前进同窗的进修主动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们颠末尽力，绝大局部的同窗都养成了好学苦练的习气，构成了杰出的学风

小学数学教员学期末任务总结2

　　光阴如梭,眨眼间一学期行将竣事,回首一学期来的讲授任务,能够说既严重繁忙而又很充实。本学期我担负四年级甲、丙两个班的数学讲授任务,脚结壮地,在普通中有立异,在繁忙中有收成。现将一学期的任务总结以下:

　　一、当真研讨营业、精确教授常识

　　这学期在讲授中我还是起首当真进修新课标,当真研讨讲义。说其实的四年级数学讲授中有些坚苦教员也须要当真想想,让先生会做那就更难,又加上这个年级先生根本薄,为了先生更好的操纵讲义操纵课间时辰给学困生补课。如许在讲授中常常碰到常识的不跟尾,那只好查缺补漏。

　　二、严酷请求先生、不让一人落伍

　　针对班上的常识根本和先生环境,在日常平凡讲授中我采用书上的题先生做完后教员实时修改,并小我评讲,加强稳固。我以为如许能精确把握先生学得怎样样,先生做的思虑题每题必看,如许能避免先生偷懒不做,先生课余功课每人必看,必批必改。学完一个单位实时测验,测验试卷实时零售清算,并把成就实时反应给家长,让家长教员做到内心稀有,时辰领会孩子的进修环境,进修状况。正视学困生的培育,针对根本软弱的孩子,要分组帮扶。

　　三、尽力于数学讲授的优化

　　1.正视讲堂空气的活泼。烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡,为此在讲堂讲授中我非常正视成立杰出的讲堂讲授空气,尽可能给先生成立脍炙人口的进修情形,使先生能比拟直观抽象地懂得常识。

　　2.正视功课的开放性。开放性的题目能活泼先生处理题目标思惟,前进先生思惟的发散性、求同性、深入性。

　　3.正视学科的多元整合。如讲授列式解笔墨题时,指导先生操纵语文里缩句的体例停止审题,从而使先生能较好地懂得题意,精确地列式解答。

　　4.正视与先生的交换。“懂得”是成立师生感情的纽带与桥梁。懂得先生便是要以饱满的热忱和充实的精神投入来传染先生,给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成就,获得胜利时,要赐与庆祝和鼓动勉励,当先生碰到坚苦,蒙受波折时,要赐与慰藉和撑持。

　　四、当真修改功课,实时反应。

　　针对差别的操练毛病,教员面批,指出特性题目,小我勘误个性题目。修改功课时,教员点犯错题,不指明错处让先生本身查找毛病,加强先生的阐发才能。先生勘误以后,补给优异,成立学好数学的决定信念,鼓动勉励先生自力功课的习气,对激起进修的乐趣获得了较好结果。阐发操练发生毛病的缘由,改良讲授,前进教员讲授的针对性。针对本班的常识根本和先生环境,在日常平凡讲授中我采用书上的题先生做完后教员挨看,我以为如许能精确把握先生学得怎样样,先生做的思虑题每题必看,如许能避免先生偷懒不做。温习阶段,起首对讲义停止具体温习,而后采用温习与测验相连系的体例。

　　五、主动参与教研勾当,不时深思前进

　　我能连系黉舍的研讨课题,日常平凡主动参与黉舍构造的教研勾当,严酷履行互听互评课轨制,在上课、听课、评课勾当中,扬长避短,不时前进本身的营业程度。日常平凡写好讲授深思,使本身在进修中生长,在不时深思中前进。

　　六、存在缺乏及尽力标的目标。

　　数学讲授体例还须要进一步切磋,多浏览有关数学方面的册本,切磋先生进修数学的体例,向讲堂40分钟要品质,每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持,相同信赖是咱们办事的体例,咱们用朴拙的尽力去理论着咱们配合的誓词:为了孩子的今天,咱们甘做人梯,甘为儒牛。

　　存在的题目:若有一小局部先生进修目标不够明白,进修立场不够规矩,上课不当真,家庭功课常常不实现;做功课只讲数目、不讲品质,誊写较差,精确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视,不能主动与教员配合,形成了进修差。据此,在此后的讲授任务中,我将持续尽力,不时前进本身营业本质,充实操纵直观、电化讲授,把难点分到各个条理中去,变更先生进修的主动性,对先生停止强化练习,常常与家长接洽,配合教导,争夺教出更好的成就。

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