初中教员半年使命总结（通用6篇）

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初中教员半年使命总结（通用6篇）

　　辛劳的使命已告一段落了，信赖大师这段时辰以来的收成必定不少吧，为此要做好使命总结。那末标题问题来了，使命总结应当如何写？上面是小编经心清算的初中教员半年使命总结（通用6篇），仅供参考，大师一路来看看吧。

初中教员半年使命总结（通用6篇）

　　初中教员半年使命总结1

　　本学期本身对峙四项根基准绳，政治立场果断，拥戴党的线路、方针、政策，拥戴鼎新开放，思惟上、步履上和党对峙高度分歧，榜样实行黉舍的各项抉择和各项规章轨制。使命上能勇挑重担，从命构造分派，使命勤奋，怨天尤人，气概民主，身先士卒，使命斗胆，富有立异和朝上前进精力。获得社会、家长和先生的好评和承认。连合共事，同心用心扑在教诲上，当真备课、上课、点窜功课，课后停止教诲，自动参与持续教诲，尽力进修专业常识，不时充实本身。自动试探教诲现实，自动推动本色教诲的实行，具备精确迷信的人材观和品德观。关怀、保护、尊敬本身的共事和先生。

　　任现职以来本身前后担负过差别年级的初中班主任，都以同等、耐烦、热忱、严酷的立场实行教员的职责。本身坚信“初中班主任是先生人生风致养成的模本”，“令人惧不如令人爱，令人爱不如令人敬”。以是，本身请求本身的先生必须养成杰出的进修习气，为本身毕生进修打好根本；必须做到周全生长，为本身的毕生生长和拿手生长做好筹办；必须具备关怀别人、怜悯弱者、敢于立异的品德，为本身融入社会和贡献社会奠基根本。固然本身本身也不时严酷请求本身，以本身品德魅力传染先生。在班主任使命中，本身正视班干部的培育，尽力于杰出班风的扶植，对所带班级倾泻本身的全数热忱，想尽统统体例，操纵统统有用的教诲资本，展开丰硕多彩的课外勾当，把教诲融入先生的体裁勾傍边。本身以为，开辟先生智力，增进先生非智力身分的生长，拓宽先生视线，使每一个先生安康生长，是班主任的首要使命。本身推行“从本身做起，从身旁的大事做起”的育人准绳，也渐渐试探出了“寓德育于勾当傍边”的有用教诲体例。多年的热忱倾泻和至心支出，使本身在班主任使命中找到了乐趣，也获得了收成。

　　担负班主任时代，连系本班先生现实环境，拟定斗争方针，常常和科任教员、先生家长对峙接洽，慎密配合，对差生转化使命体例恰当，有用果。

　　在讲授中，本身关怀保护先生，因材施教，统筹好中差，既正视对“尖子生”的培育，也不忘对那些“差生”的存眷与赞助。本身担班主任，既是先生的“家长”，也是先生的“年老哥”，更是先生的好伴侣，在讲授中，在课表里，本身和先生孤芳自赏。同时，本身向年高德劭的老教员看齐，正视增强本身涵养，用本身的言行影响传染先生，本身曾担负班主任的xx班德、智、体、美、劳周全生长，在中考中获得较好的成就，获得同业和社会的好评和承认。

　　在英语讲授使命中，当真实行教员使命职责，严守讲授惯例，当真研讨纲领和课标，深切研讨课本，尽力进修和现实古代教诲思惟和讲授现实，不时地增强专业常识的进修与研讨。做到经心设想每节课，以先生为主体，充实阐扬先生自动进修感化，培育先生杰出的英语进修习气，最大限制地培育先生酷爱英语、进修英语的乐趣。踏实的专业常识为本身在讲授上缔造良好成就奠基了根本。讲授中，斗胆试探和现实迷信的讲授体例，试探操纵“对话法”、“课前英语五分钟报告法”、“浅笑讲授法”等行之有用的讲授体例。

　　几年中学英语讲授的试探和现实，砥砺出本身这把讲授的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的琼浆。中教二级履职5年多来，讲授成就斐然，深得黉舍带领的信赖，比年支配本身承当毕业班英语教诲讲授使命，本身是本身校的毕业班英语教诲讲授的把关教员，积年中考、统考成就都首屈一指。任现职以来本身的教诲讲授，获得了一些成就，但这只是个起头，此后的路还很慢长。在此后的教诲讲授使命中本身将自始自终地踏实使命，静心苦干，尽力图取做一名优异的英语教员。

　　初中教员半年使命总结2

　　本学期行将曩昔，回首这几个月以来的使命，本身可以或许或许或许保全黉舍大局，承当初二、初三两个班的英语讲授使命，其间使命当真，尽力进修，既有辛劳的耕作，也有收成的高兴，固然也存在良多的缺少和遗憾。现将本期思惟使命做以下总结：

　　一、存在的首要标题问题

　　1、作为一名年青的党员，政治现实进修不够深切，思惟熟悉上另有完美。在进修上自发性不够，看待标题问题有单方面性，进修的方针不大白，缺少思虑，阐发标题问题只逗留在外表，不涉及到事物的本色。对使命的懂得不够深切，不周全，使得本身的现实熟悉和现实操纵向摆脱，由此致使了思虑标题问题，处置题方针简略化，仿照照旧根据原本的体例，走老路或是情势照搬。

　　2、缺少艰辛斗争的精力，专业常识也不够精辟。使命中不够自动，不够自动，只知足于实现下级交给的使命。使命中碰到标题问题不长于动头脑，对本身的专业常识把握得也不够正视，以为本身已有的只是便可以或许或许顺应此后的使命了。使命中越到烦琐庞杂的使命就接纳躲避的立场，不是力图处理的对策，而是期待着体例的本身呈现；固然熟悉到了压力的存在，可是做使命缺少决议信念，向上的勇气，吃苦的拼搏，对峙不懈和锲而不舍的精力和立场。

　　3、使命气概不踏实，缺少立异熟悉。在接到使命此后老是斟酌若何将使命做完，而不是斟酌如何将使命做好，存在敷衍过关的`思惟。使命时辰长了，不新颖事物的呈现，发生了一种厌倦心思，知足于苟且偷生，对新标题问题不敢碰硬，不敢试探，不敢冲破，习气于走老路，别人不做过的使命不敢做，不下级请求的使命不敢做。使命中老是想找捷径，花少气力办妥使命。先生在不时的变更，而本身的思惟和体例却不与时俱进，在看待先生的标题问题上存在着烧耐烦，易暴躁，处理标题问题不深切；讲的多而查抄的少，反映的少；讲授上除讲授和功课以外，不激起先生乐趣的手腕，课外勾当和第二讲堂等。

　　二、整改办法

　　1、要深切进修，前进自我。不时前进本身政治和思惟文化本色，强化营业才能，不时顺应新期间的使命请求，不时用新常识，新现实来武装本身，增添本身的本领和把握把握使命的才能。

　　2、增强办事熟悉，摆正本身的脚色，在本职岗亭上斗胆立异，要长于总结使命中得与失，实时发明使命中存在的缺少，提出改良使命中的新思绪，新体例，并且尽力将其转化成为现实步履。

　　别的，连系全市展开的“束缚思惟找差异，改变气概促生长”勾当，我对本身所存在的标题问题有了加倍深切的熟悉。一个学期固然曩昔了，可是经由进程总结经历，我可以或许或许阐扬成就；经由进程查找缺少，我要尽力更正，在此后的使命和进修中，我定当进一步前进本身的使命自动性，自动性和缔造性，促使本身的使命朝着更快、更好的方面生长。

　　初中教员半年使命总结3

　　人不知鬼不觉，本学期的讲授使命已告一段落。在刚曩昔的学期中，我担负英语讲授使命。在讲授使命中我深深晓得本身负担的重担，当真进修新的教诲理念，深切研讨新的讲授体例，时辰以前进先生的说话操纵才能和为先生此后说话生长奠基根本作为方针。一个学期的尽力，我在获得了一些讲授经历的同时，也深切地熟悉到了本身在讲授中仍有良多须前进和改良的处所。

　　讲授便是教与学，二者是相互接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。是以，体味和阐发先生环境，有针对性地教对讲授胜利与否相当首要。最后打仗广州先生的时辰，我一点都不体味他们，只是用心研讨书籍，课本，想方想法令讲堂活跃，一厢甘心的以为先生如许就易接管。但一起头我就碰了钉子。在讲授第一课的时辰，我根据本身的讲授设想，上了一堂自以为大白易懂而又不古板的课，以为讲授功效准期抱负，功效厥后下课一查询拜访，一听同窗们反映，才晓得我讲的白话大局部同窗反映跟不上，而讲授的局部内容同窗们有的之前历来未学过。因而，我在课后更多的自动走近先生，与他们谈天交心，增进相互的体味，从而更进一步体味了先生的状况：

　　一方面，先生英语听，说的才能绝对较弱，授课接纳较深的全英讲授，同窗们还不能顺应。别的一方面，三、四班的同窗固然比拟活跃，上课空气自动，但中差生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，不赐顾帮衬到全体。由此可以或许或许看出，体味及阐发先生现实环境，脚踏实地，具体标题问题具体阐发，做到因材施教，对授课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授现实中获得了考证。

　　讲授中，备课是一个必不可少，非常首要的关键，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，记得一名优异的教员曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨课本和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但现实证实是值得的。

　　听课也是前进本身讲授才能的一个好体例，新教员只需多听课才可以或许或许或许渐渐堆集经历。以是对每次听课的机遇我都非常爱护保重。听课的首要工具是咱们组的优异教员的课，同时也听其余教员的课。本学期，我听了二十多节课，我的收成很大，渐渐把握了一些把握讲堂的手艺。听完课此后，把教员们上课时讲到的记在听课记实上，而后对我本身的备课教案停止点窜，将他们良多利益和利益操纵到我的讲堂讲授傍边去，获得了较好的功效。

　　由于英语的出格环境，先生在不时进修中，会呈现优差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚。为此，我拟定了具体的打算和方针，对同窗停止有打算的教诲。在三班和四班，我把同窗分为三个组。第一组是有才能前进，但平常平凡懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派牢固使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同窗。对这局部同窗我接纳恰当指点，耐烦教诲，渐渐前进他们的成就体例，固然不能稳扎稳打，并且多鼓动勉励，只需他们肯尽力，成就无望前进；第三组是规律疏松，进修不当真，根本又不好的同窗。对这局部人我停止课余时辰个体教诲。由于这局部同窗须要一个宁静而又不受搅扰的环境，才会静下心来进修。我想只需对峙教诲，这些同窗根本从头成立起来，此后授课的功效就会更好。

　　英语是说话。困此，除讲堂功效以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充实操纵有用时辰，发明标题问题实时改正。课后发明先生功课标题问题也实时处理，实时讲清楚，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　精讲多练是我接纳的别的一个稳固先生所学常识的体例。在讲堂上，我少讲精讲，让每位同窗做好条记，把握常识重点难点，而后赐与他们更多的时辰操练加以稳固，课后留有恰当差别条理的功课让差别条理的先生去操练，如许经由进程精讲，多练，让先生在听的进程中把握常识，在练的进程中稳固常识。同时，我又让每位同窗筹办一个错题本，在我每次评讲习题的进程中，把他们易错的习题和常识点重点记在错题本上，以便于平常平凡有重点地去影象和懂得。现实证实，这一体例实在可行，也行之有用。

　　总之，颠末一个学期的尽力，期末测验便是一种磨练。不管成就凹凸，都在必然程度上表现了我在这学期的讲授功效，也是我和先生配合尽力的见证，更会促使我持续尽力，多问，多想，多向优异教员进修，争夺更大前进。

　　初中教员半年使命总结4

　　九年级第一学期的使命已靠近序幕，这是我第一次带九年级毕业班，讲授上碰到了史无前例的挑衅。我谦虚就教员父、专心研讨教法、在现实中试探前进。颠末一个学期的尽力，学到了良多讲授经历，也获得了应有的成就。以下是对本学期讲授环境的扼要总结。

　　一、培育英语进修乐趣

　　英语作为一门外语，对大大都先生而言，既陌生又坚苦。在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让先生爱好英语，让他们对英语发生乐趣。为此，我接纳了一些体例，如尽多操纵多媒体装备停止讲授；展开情势多样、活跃活跃的讲堂说话现实勾当；先容英美国度的文化，糊口故事；赞助班上的同窗改英文名等等。使他们体味英语、喜好英语，从而培育了先生进修英语的乐趣。今朝，咱们班先生对英语进修的乐趣一向不变在较高程度。

　　二、当真备课、上课，改良讲授体例、正视教诲学法

　　在小我备课的根本上，我能自发研讨课本、研讨先生，停止二次备课。固然辛劳，但现实证实是值得的。

　　教态天然、授课活跃、难易适中、照保全数，讲堂便可以或许或许或许吸收住先生。本身能做到天天都有自动的精力状况，让先生感触感染到一种自动的进修空气。我能遵守传闻抢先、读写跟上的讲授请求，尽力加大讲堂练习量，加速讲堂节拍，实在前进讲堂讲授效力。除保障讲堂功效以外，还须要让先生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙到班教诲，发明标题问题实时改正。课后对峙当真点窜先生功课，发明标题问题实时处理。对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，以打好他们的月朔根本。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经历，先生在英语进修进入必然阶段后，会呈现好差分解景象，出格是7A课本起头启用、进修难度加深此后。为此，我拟定了具体的“培优转差”打算和方针，对这局部同窗停止有打算的教诲。比方我把这批同窗分为三个组。第一组是有必然根本，但平常平凡懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派牢固使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度；第二组是肯学、但进修才能不强的同窗。对这局部同窗停止耐烦指点，多加鼓动勉励，渐渐前进他们的成就；第三组是规律疏松、根本不好、进修又不当真的同窗。对这局部人停止课余时辰个体教诲。由于实行了分类教诲，针对性强，功效比拟较着。一个学期的尽力功效若何，期末测验便是一种磨练了。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是这学期本身确切学到良多，首要的是若何总结得失，以期鄙人学期后做得更好。是以，不管如何辛劳，我城市持续尽力，多问、多想、多向书籍、专家、同业进修，争夺更大的前进。时辰过得真快，转瞬间，在和先生相互进修，配合糊口中又邻近年底，我比拟美满地实现了本年度的使命。回首这学期的使命，使我感应既忙碌又充实。我的讲授思惟和讲授程度都获得了很大的前进，并获得了一些成就。上面我将本年度的小我使命总结以下：

　　(一) 思惟政治方面

　　在本学年的讲授使命中，我自动呼应黉舍的各项号令，自动参与政治进修，当真体味进修内容，实时更新教诲理念自动参与校本培训，并做了大批的政治条记和现实条记。新的教诲情势不许可咱们在讲堂上反复报告，咱们必须具备前进前辈的教诲看法，才能顺应教诲的生长。从头至尾我一向以当真、松散的使命立场，勤奋、对峙不懈的使命精力处置英语讲授。，以教员职业品德规范为准，严酷请求本身。思惟自动向上，请求前进。在讲授中，可以或许或许或许做到为人师表，关爱先生，赞助先生对英语进修布满进修热忱和决议信念，以安康文化的抽象言传言教。

　　在讲堂中我自动推动本色教诲，力图表现三个面向的指点思惟。方针是使先生体味英语与大天然及人类社会的紧密亲密接洽；体味英语的代价，增强懂得英语和操纵英语的决议信念；开端学会操纵英语的思惟体例去察看，阐发，处理平常糊口中的标题问题；构成敢于试探，敢于立异的迷信精力；获得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的首要英语现实和须要的操纵手艺。对讲授使命我从不敢怠慢，当真进修，勤于研讨，正视在现实中自动试探新的讲授体例，专心研讨英语讲堂讲授，深切体味新课改的理念，正视激起和培育先生进修英语的乐趣，便宜教具，展开英语拿手勾当等，使先生在轻松、兴奋的空气中进修和操纵说话，建立进修英语的自决议信念，正视构成性评估在英语讲授中的操纵，并可以或许或许或许实时总结经历，前进本身的科研程度。由于讲堂讲授踏实有用，构成了怪异的讲授气概，屡次为市英语学科做讲授研讨课。在展开教研勾当时，我自动出课，绝不保留，并自动动员其余英语教员生长，遭到了带领的好评。由于本身不懈地尽力，加上校带领的撑持与赞助上。这学期，我教的先生英语进修成就依然很好，此后，我要加倍尽力，使这个班的英语程度再前进一个条理。

　　(二) 营业本色方面

　　为了顺应课改的须要，我不时地研讨新的讲授理念，试探新的讲授体例，不时将本身的所学操纵到讲堂讲授傍边，并获得了很好的讲授功效，屡次在市、校做英语讲授设想课，遭到了分歧的好评。我自动参与黉舍构造的营业进修和市里构造的各项英语培训，当真进修，体味其精力本色，进修前进前辈的讲授理念、讲授体例。并自动与我校的其余英语教员研讨课本、教法，同时，对她们在讲授中感应迷惑不解的处所，我也能绝不保留地颁发本身的看法，以此来配合前进营业程度。假期，我还当真进修英语专业，使本身可以或许或许或许实在前进专业程度。

　　总之，在新课程鼎新的教诲年月，社会对教员的本色请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我会加倍严酷请求本身，尽力进修，前进本身本色，完美自我，开辟前进，以百倍的决议信念与尽力去驱逐将来的挑衅。

　　初中教员半年使命总结5

　　本学期，我顺应新期间讲授使命的请求，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服缺少，总结查验经验，承前启后，以增进经验使命更上一层楼。

　　一、进修课标，大白讲授方针。为了使我的英语讲授顺应新期间英语讲授请求，建立起新的育人理念，咱们英语组小我抽歇息时辰对《英语课程规范》停止了研读，体味了今朝英语课程鼎新的方针，把握了今朝英语鼎新的重点，大白了英语课程各级的总方针和各内容的分级方针，懂得了英语讲授准绳，学会了一些迷信评估准绳等，从而为前面的讲授供给了充实的根据，奠基了的踏实的根本，保障了讲授的顺遂停止。

　　二、当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，根据课本内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真编写好导学案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并当真汇集每课时的常识要点，归结成集。

　　三、增强上课手艺，前进讲授品德，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格注重变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；注重精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可能少，先活跃口脱手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。

　　四、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少，

　　五、真点窜功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。

　　六、做好课后教诲使命，注重分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处理他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。

　　七、自动推动本色教诲。

　　把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本色都获得有用的生长和培育。

　　初中教员半年使命总结6

　　这个学期的期末测验已曩昔了，先生们的测验成就也出来了。在这个期末，我决议连系此次先生们的测验成就，对我这一个学期的使命停止总结，看看我的讲授使命有不须要改良的处所。

　　一、英语讲授打算

　　英语一贯是良多同窗的弱项，此中也有良多成就较好的同窗。由于被英语这一门科方针成就拖了后腿，致使整体成就一向得不到前进。针对这一比拟遍及的景象，我拟定了一个讲授打算。

　　这些同窗英语成就提不上去的缘由便是根本不打好，以是我操纵下课此后的时辰，清算了一些初中阶段常常用到的单词、语法和词组，根据上课的日期天天支配一些单词、语法和词组，让同窗们背诵。天天都把当天的背诵使命打印出来，在上早自习之前交给课代表在班上发放。在第二天的英语课上课的前五分钟，停止听写。如许既可以或许或许让同窗们多记着几个词组，又可以或许或许熬炼他们的听力。

　　我还操纵了课余时辰找了良多的听力资料，打印出来，同窗们每人一份。我会遴选一周中的一个英语早自习，让同窗们听听力。如许可以或许或许或许前进同窗们听英语的才能。由于很大一局部同窗英语成就不抱负的缘由便是英语听力成就比拟差，以是前进同窗们听英语的才能也是很首要的一个局部。

　　二、英语讲堂讲授

　　英语在同窗们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的良多同窗一个一样的标题问题，为甚么他们感觉英语难？他们感觉英语难在那里？我总结了每一个同窗的谜底，发明有两个英语，一是他们习气了说中文，但英语的一些句子的语法挨次跟中文的完整不一样，以是把握不好；二是上课听不懂，听懂了也不会本身造句。

　　在体味了这个环境此后，在讲堂上，我尽可能让我的说话变得加倍的浅显易懂，在讲授完一个常识点此后，我会随机抽取一名同窗，再报告一遍这个常识点，看他们究竟有不学懂。由于同窗们常常是没学懂也会说懂了，但现实上又没懂。在讲完常识点此后，我也会出几个题，让同窗们现实操纵一下，加深他们的懂得和印象。鄙人课的时辰，我天天城市支配五个句子，让他们中译英，把这个当做天天的一个标题问题交上来。在第二天上课的时辰，再停止讲授。

　　固然如许我的使命量加大了，讲授进度也减慢了，但期末测验同窗们的成就告知我，我如许做的功效很好，同窗们的英语成就都有所前进，下个学期我要再接再砺，让同窗们的成就更好。

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