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州里中小学课后办事任务总结（精选11篇）
时候一晃而过，一段时候的任务勾当告一段落了，回首曩昔的任务，倍感充实，收成很多，这也象征着，又要筹办起头写任务总结了。为了让您在写任务总结时加倍简略便利，以下是小编为大师清算的州里中小学课后办事任务总结，但愿能够或许或许赞助到大师。
州里中小学课后办事任务总结 1
一、睁开环境：
到场课后延时办事的先生分红两局部，一局部先生是周一至周五在班内完成功课，这局部占大大都；别的一局部是到场乐趣班，这局部先生偏少，咱们开设了技击、独唱、太极、足球、谈锋等乐趣班。
二、首要体例
1、黉舍构成由张春萍校长为组长的带领小组，从任课，讲堂支配、卫生、宁静等方面停止通盘的斟酌，让课后延时办事有序的停止。
2、对峙志愿准绳，黉舍根据先生志愿、家长拜托、黉舍兼顾的准绳，由先生及家长向黉舍请求课后办事，黉舍并与家长签定《志愿到场课后办事和谈书》。
3、每个班级有两名任课教员停止看班，以本班教员为主，一来便利办理，教员根据本班讲授环境，对先生能够或许停止有针对性教诲；二来合适家长和先生的志愿。
4、连系黉舍各乐趣班时候支配，矫捷矫捷停止近似走班制的课后延时办事，有乐趣小组勾当的同窗去到场乐趣小组，当天乐趣小组不勾当的回到班级到场课后延时办事。
5、课后办事以先生完成功课为主，乐趣班为辅，不集合教诲，不减轻先生的课业承当，延时办事时代，黉舍支配中层带领放哨，其实保障先生的宁静，和办事品质。
三、存在的首要坚苦题目：
1、课程较为单一：关照教员均为本校教员，具备各项拿手的兼任教员很是少，课后延时办事的.课程内容较为单一，大局部以教诲功课为主，除专职教员外，大局部学科睁开乐趣小组的志愿不大。
2、家长更情愿让孩子到场做功课的课后延时办事，反而对免费的乐趣班，家长报名志愿并不激烈。
州里中小学课后办事任务总结 2
根据下级文件精力，为了其实处理下战书下学后家长不能定时接孩子题目，咱们黉舍周全睁开课后延时办事。从上学期到本学期在不时优化调剂办事打算，不时前进课后延时办事接收力，激起初生进修乐趣。
一、功课当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时办事分为两节课，第一节课为功课教诲时候。先生们在校就能够或许完成家庭功课，并且疑题目目在教员的赞助下很快就能够或许处理，回到家无业一身轻，能够或许更好地抓紧歇息。
二、游戏变课程，延时也欢愉。
在充实调研的根本上，针对我校勾当园地小，先生散布在黉舍四周的环境，不时优化调剂办事打算，不时前进课后延时办事的接收力、激起初生进修乐趣。操纵校本课程“欢愉游戏课程”为课后办事抓手，根据差别窗段儿童的心思特点，精选益智游戏内容，在室内睁开数学游戏课程，比方汉诺塔、九连环、华容道等，在室外睁开传统老游戏课程，比方滚铁环、跳花绳、特点翻花绳、拍方宝等。“欢愉游戏课程”以游戏增进修，最大限制的操纵黉舍无限的空间，让先生的身心都获得了熬炼。除游戏课程，我校另有丰硕多彩的特点社团课程。美术社团、跳舞社团、独唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的'拿手有了充实揭示的舞台。
三、政策暖民气，家校乐陶陶。
我校延时办事以生为本，从孩子角度动身，将办事任务落到实处。孩子们在校学得高兴，玩得高兴，孩子们说：“之前在家写功课老是管不住本身。写功课老是拖拖沓拉，总被爸爸妈妈骂。此刻在黉舍就完成功课了，不会的题教员也会讲授处理，回家能够或许悄悄松松玩了。”
家长们无疑是课后延时办事的最大受害者，他们不必为早接孩子、教诲孩子功课而忧愁犯难，黉舍就为他们处理了后顾之忧家长们感谢感动地说：“多亏了黉舍，把课后延时办事做得这么好，咱们能够或许安心任务，不必担忧孩子的接送题目了。”
教员们固然绝对增加了任务量可是能够或许更周全地体会先生，因材施教，更顺遂地睁开此后的讲授任务。课后延时办事就像一剂家校温情的催化剂，使家校干系加倍和谐。
在此后的实行进程中，我校将延续摸索具备我校特点的课后延时办事任务情势，以教诲温度处理家长后顾之忧，让课后延时办事成为先生喜好、家长安心、社会对劲的民生工程。
州里中小学课后办事任务总结 3
为贯彻落实教诲局对于做好中小先生课后办事任务的告诉，增进先生安康生长，营建杰出的教诲生态。现将睁开课后延时办事任务总结以下：
一、根基环境
1、同一思惟，前进熟悉
黉舍带领起首当真进修、体会了课后任务相干会办事议精力和实行定见的内在和请求。在校办理层获得共鸣的根本上，黉舍实时召开全校教职工集会，停止普遍带动，让全数教员充实熟悉到此项任务的首要性。
2、组建带领小组，订正勾当打算
黉舍根据请求组建了校长为组长、其余中层干部为组员的课后延时任务带领小组。校长周全担任，教诲处担任总打算和学期分步实行打算的拟定及勾当掌管、总结等任务，其余各部分按职责睁开具体任务。
3、部分义务协作
充实操纵各功效室、图书室、体育东西等资本，支配相干退职教员和合适相干前提的职员睁开课后办事任务。建立课后办事带领小组，周全监视课后办事办理、勾当办理、宁静办理等任务。
4、办事时候
课后延时办事时候准绳上为黉舍任务日下战书下学后，天天两个小时，夏日到17：45，夏日到18：15。
二、规范睁开“课后延时”办事
1、对峙志愿准绳。黉舍根据“先生志愿、家长拜托、黉舍兼顾、绝对集合”的准绳，由先生及家长向黉舍请求“课后“办事，同时黉舍要建立“课后”先生资历查核轨制，并与先生及家长签定和谈书。
2、根据黉舍教诲讲授的须要，以“培养身心安康的人，培养勇于担任有义务感的`人，培养博古通今的人”为方针充实支配好课后时代先生到场的内容，在课后时候支配体育熬炼、功课教诲、拿手培养等无益先生安康生长的内容。
3、增强平常办理。“课后”办事以先生自学和课外乐趣勾当为主，对峙“三个不”，即不上课、不集合教诲、不减轻先生的课业承当。“课后”时代黉舍支配中层以上干部及班主任增强办理，做到集合有人羁系，勾当有宁静体例，收支有同一构造，其实保障先生的宁静。
三、经费及保障体例
1、课后延时所需经费均在黉舍公用经费中收入。
2、保障体例，黉舍高度正视下学后延时把守办事任务，建立任务带领小组及办公室，并将其作为首要的民生办事事变，归入黉舍任务惯例，增强带领，经心筹谋，当真实行。黉舍当即建立健全下学后延时把守办事任务相干轨制，确保延时把守办事任务有章可循、有规可依。
四、获得结果
先生在课后延时时候自立支配勾当内容，自动性比拟高，获得了杰出的结果，获得了家长的分歧好评。
五、课后延时任务倡议
迷信公道必定课后办事内容是此后尽力的任务标的方针。课后办事内容通俗是支配先生做功课、自立浏览、体育、艺术勾当，和文娱游戏、睁开社团及乐趣小组勾当。要对峙把宁静办理放在做好课后办事的首位，不时完美宁静办理轨制，明白课后办事职员义务，增强对师生宁静卫生认识教诲，强化勾当场合宁静查抄和门卫挂号办理轨制，拟定并落实严酷的考勤、羁系、交代班轨制和应急预案体例。其实消弭在交通、园地、消防、食物卫生、宁静保卫等方面的隐患，确保先生人身宁静。
州里中小学课后办事任务总结 4
开学以来，为晋升办事品质，我校着眼家长现实须要，为先生供给了多角度、全方位的课后延时关照办事，有用处理了家长的后顾之忧，深受先生、家长的`接待与赞美。
一、宣扬到位
黉舍拟定了打算，明白任务机制，并实时向家长做好宣扬任务。发放了《致家长的一封信》，转达了延时办事任务精力、让家长明白了该办事的内容，使先生家长晓得率100%，并获得家长的懂得和配合。
二、构造到位
黉舍建立以校长为组长的课后延时办事带领小组，公道支配值班教员，确保把守时代有杰出的讲堂规律。黉舍构造构成教员、班主任、带班带领、保安为一体的宁静防地，谨防不测变乱的产生。
三、课程到位
黉舍经由过程查询拜访问卷、微信群等平台自动收罗泛博师长、教员的定见倡议，构造睁开有益于先生周全生长、特征生长、情势矫捷、内容丰硕的勾当。根据黉舍校情，我校低年级办事内容以社团勾当、警示教诲为主，开设抵功拳、影视音乐赏识等课程，高年级以功课教诲为主，开设社团，自立浏览，书法绘画操练，充实发掘我校现有课程资本。
咱们信任，经由过程不懈尽力和自动摸索，我校课后延时办事任务将加倍出色、加倍丰硕。
州里中小学课后办事任务总结 5
一、指点思惟
做好小先生下学后延时把守办事任务，是为民办事的首要内容，是教诲机构自动承当社会义务的首要行动，是深切贯彻党的大众线路，办事大众现实须要的须要，是对峙以人为本，增进先生安康生长的须要，是增强办事认识和办事程度，办妥国民对劲教诲的须要，也是为家长处理后顾之忧，节流托管、补习用度，真正落实先生减负政策的须要。以办事好家长、先生为主旨。有用整合黉舍、家庭等方面资本，出力破解黉舍下学后、家长放工前黉舍先生无人把守的社会性坚苦。
二、整体方针
1、让每位家长安心。知足家长公道须要，供给高品质的办事，不时晋升我校公信力。
2、对每位先生担任。以“下学后延时办事”为平台，构造先生睁开情势多样的勾当，让先生在校园进修糊口中享用幸运、安康生长。
三、根基准绳
1、家长志愿，公益办事。
下学后延时办事须要，以先生家长和先生志愿报名为主，先生家长若有须要必须向黉舍提出请求，经黉舍查核经由过程并签定《延时把守办事宁静义务书》前方可到场。对峙公益办事，其实处理家长后顾之忧。
2、黉舍主导，确保宁静。
要连系现实拟定实行打算，充实操纵黉舍在办理、职员、园地、资本等方面的上风，自动承当起初生课后办事义务，阐扬黉舍课后办事主渠道感化。黉舍要保障园地的.宁静、勾当的宁静，保障先生宁静离校、宁静回家。
3、集合把守，课业减负。
以集合把守赐顾帮衬这一根基须要为主。自动睁开德育、体裁勾当、科技建造、社会理论等名目，增进先生特征生长。其实做到“三个不”，即不上课、不集合教诲、不减轻先生课业承当。
4、做好连系，前进效益。
黉舍要将课后延时办事与“留守儿童关爱掩护”“先生课业减负”相连系，与“四点半黉舍”、志愿办事、“家委会进校园”等互为补充，与体育比赛、艺术理论、科技立异及各类社团勾当无机融会，进一步前进育人程度。
四、构造机构
为确保下学后延时办事任务能够或许或许踏实有用睁开，建立下学后延时办事任务带领小组。
组长:
副组长：
成员:
五、办事规模
1、办事工具：
办事工具为全数在校先生。
2、办事主体：
本校教员。
3、办事时候：
20xx年上学期延时办事时候为开学后第一个任务日至寒假前。具体时候为：黉舍任务日下战书下学后，延至18:00。
4、办事场合：
各班讲堂。
5、办事内容：
鉴于今朝的疫情，为完美线上线下讲授的差异，本学期以学科教诲为主，设置语文浏览、乐趣数学、英语六合等。
6、办事流程：
查询拜访摸底—家长请求—黉舍查核。
州里中小学课后办事任务总结 6
为处理同窗家长现实坚苦，增进同窗周全安康生长，根据西安市教诲局《对于进一步做好中黉舍生课后办事任务的告诉》文件精力，我校于春季睁开了同窗课后延时办事，为了进一步增进黉舍课后办事程度晋升，堆集经历，现将本学期课后办事任务做以下总结。
本学期，黉舍的课后延时办事内容首要有两项。每周一、三、五为功课教诲，每周二、四为同窗喜好社团。今朝，我首要担任六班级一班的语文课后功课教诲任务。在课后办事开首时，为了更好的落实“双减”政策，我拟定了合适本班学情的课后办事细则，确保到场课后办事的同窗功课不回家，都能在划定的时候里保质保量地完成当日功课，同时为同窗做好答疑解惑的任务，前进课后办事的效力。具体做法以下。
第一、在到场课后办事的同窗中间，设置分层功课确保差别条理的同窗都能完成，针对学业有坚苦的同窗拟定怪异化易操纵的理论功课前进乐趣，同时采用鼓动勉励体例增进同窗气力晋升。
其次、在无限的`时候里做好同窗学业教诲任务，怪异题目零丁讲，特征题目一路讲，确保每个孩子在保量的根本上也能保质完成。
第三、功课面批面改，在课后办事的时候里将同窗当天提交的功课做到当堂纠错，有题目零丁教诲，保障当天学识确当堂消化，做到日日清。
在咱们班级列位教员的配合尽力下，这一学期的课后任务美满完成。此后，我会不时优化班级课后办事的体例，做好本班级的语文学科办事任务，让同窗减负，让家长知足。
州里中小学课后办事任务总结 7
睁开中小先生课后办事，是赞助家长处理定时接送先生坚苦、减轻先生太重课业承当、拓展先生进修空间的民生工程。为贯彻落实天下全省教诲大会精力，自动回应泛博师长对课后办事的火急须要，尽力办妥国民对劲的教诲，根据《国务院办公厅对于规范校外培训机构生长的定见》（国办发〔2018〕80 号）、《教诲部等九部分对于印发中小学减负体例的告诉》（教基发〔2018〕36号）和《省教诲厅、省发改委、省财务厅对于做好中小先生课后办事任务的指点定见》（黑教联〔2019〕70号）请求，连系我市中小学课后办事任务现实，提出相干定见以下：
一、根基准绳
（一）以生为本准绳。课后办事要建立以生为本思惟，从培养先生焦点素养和关头才能动身，根据先生身心特点睁开丰硕多彩的课后办事任务，增进先生安康欢愉生长。
（二）公益性准绳。对峙公益普惠属性，公道必定运转本钱， 不得以营利为方针，不得增加家长太重经济承当。
（三）志愿性准绳。中小先生是不是到场课后办事，由先生、家长志愿挑选，严禁以任何情势强迫或变相强迫先生到场。
（四）办事性准绳。黉舍要连系本身现实供给丰硕多彩的课后办事内容，公道必定先生离校时候。
（五）公然性准绳。黉舍要自动向家长奉告办事时候、办事体例、办事内容、宁静保障体例、免费事变等，自动接管家长和社会监视。
（六）因校制宜准绳。黉舍可根据先生、家长须要及办学现实，采用合班、走班等体例构造实行课后办事任务。
二、具体支配
（一）办事工具
课后办事的工具为义务教诲阶段和高中阶段在校先生，优先保障留守儿童、随迁后代、坚苦家庭先生等亟需办事工具。
（二）办事时候
课后办事通俗为普通上课日的下战书下学后。具体时候由各县（市、区）教诲局、黉舍根据黉舍现实及家长须要环境必定。竣事时候准绳上不早于 17 时 30 分，小学和初中非毕业年级不晚于18 时 30 分，初中毕业年级和高中阶段准绳上不晚于 20 时 30 分（以有教员在班在场办事时候为准）。在先生志愿的前提下，高中黉舍可在20点30分后为先生供给校内晚自习环境，先生离校时候可根据现实环境必定，实行弹性离校政策。
（三）办事内容
1、集合完成功课。支配先生按年级或班级，在指定场合（讲堂）完成功课，并可停止先生功课个体答疑，倡导对个体进修有坚苦的先生赐与免费教诲赞助。
2、构造特点勾当。支配先生睁开社团及乐趣小组勾当，构造体育、艺术、科普勾当和文娱游戏、拓展操练、旁观适合儿童的影片等。
3、自立浏览交换。支配先生在阅览室、藏书楼等地区自立浏览或睁开先生自立交换。
4、睁开社会理论。鼓动勉励中小黉舍与校外勾当场合连系构造睁开先生综公道论勾当，或构造先生就近到社区、企奇迹单元睁开社会理论勾当。
5、学科潜质培养。通俗高中课后办事内容能够或许根据学情及先生志愿必定，能够或许是关照、教诲、答疑、构造温习、讲授检测等，也可根据讲授和先生现实，停止学科潜质培养开辟等。
（四）办事体例
1、黉舍自立睁开。黉舍可操纵校内藏书楼、阅览室、尝试室、计较机讲堂、体育和艺术场馆等资本场合，阐扬退职教职工、官方艺人、能工细匠、非物资文明传承人、退休老教员、大先生及社会热情人士等感化，随机应变设想课后办事变目，采用分类编组的体例睁开情势多样的课后勾当。
黉舍要鼓动勉励和撑持中小学教职工到场课后办事任务，并获得呼应的劳务人为。要妥帖处理黉舍普通教诲讲授勾当与课后办事时候上的抵触题目，不得增加教员太重任务承当。自动阐扬家长委员会感化，鼓动勉励家长志愿到场黉舍课后办事及办理。要增强家庭教诲指点，指点家长建立迷信教诲观品质观，不要额定给孩子增加功课或操练。
2、引入公益性机构。黉舍可与公益性机构协作，由黉舍供给课后闲置的场合、举措体例装备等资本，由合适前提的青少年校外勾当中间、少年宫、高校、科研院所、社区等公益性专业机构派驻任务职员到场校内课后办事，完成园地、职员资本整合。
三、保障体例
（一）增强构造带领
各地各校要前进政治站位，强化担任，把中小学课后办事任务归入各级当局实行教诲职责查核，建立当局主导、部分联动、黉舍主责、社会到场、家长撑持的课后办事任务机制。教诲行政部分担任课后办事鞭策任务的.指点和羁系；生长鼎新部分担任课后办事免费的指点和羁系；财务部分担任课后办事财务资金的张罗，并增强教诲、公安、卫生、消防、市场羁系等有关部分的调和配合，兼顾计划各类资本，增强宁静办理，构成课后办事任务协力， 自动摸索构成各具特点的课后办事任务情势，配合做好中小先生课后办事办理任务。不得把课后办事环境作为黉舍、教员查核评选方针。
（二）增强经费保障
各地各校可根据课后办事性子，采用当局补贴、收取办事性免费或代免费等体例张罗经费。设定课后办事性免费或代免费的，该当对峙本钱弥补和非营利准绳，免费规范由各县（市）、梅里斯区生长鼎新部分、教诲部分审定，报县（市）、梅里斯区国民当局核准后实行。市直和郊区（梅里斯区除外）各中小黉舍，课后办事费免费规范为每生每小时5元，办事时候跨越或缺乏1小时的按此规范停止折算，当天低于30分钟的不可向先生收取用度。各高中黉舍可根据现实环境，在此免费规范根本上，可上浮10%，下浮不限。免费的课后办事时候必须有教员在场办事。课间歇息时候和先生自习时候不得向先生计时免费。黉舍和教员应当设想、支配、指点先生有用用好课后办事时候，迷信支配好课后办事内容，保障先生课后办事结果。家庭经济坚苦的先生到场课后办事，要建立免免费政策，免免费额度的 50由同级当局兼顾处理。
（三）增强宁静办理
要完美宁静办理轨制。明白课后办事职员义务，增强对师生宁静卫生认识教诲；强化勾当场合宁静查抄和门卫挂号办理轨制，拟定并落实严酷的考勤、羁系、交代班轨制和应急预案体例。要增强对到场课后办事的公益性机构天资的查核和监视办理，摸索建立合适天资的公益性机构目次。要严酷查核到场课后办事职员的政治、道德、安康等环境。鼓动勉励建立校园危险危险，出格是侵害补偿的多方承当共担机制，健全先生的校园危险保险、先生不测贸易险等轨制，为课后办事供给宁静保障。黉舍要支配义务心强、本质高的行政职员和教员担任课后办事构造办理和实行任务，确保课后办事任务宁静有序停止。
（四）增强监视查抄
要把中小学课后办事归入规范办学行动首要内容，严禁将课后办事变相成为个人讲授或个人补课，严禁与校外培训机构停止协作，严禁引入运营性企业或其余以红利为方针的第三方机构，严禁以课后办事名义超规范、超规模乱免费。要严酷查核公益性机构天资，并经县区教诲局核准，报市级、省级教诲行政部分备案，实行课后办事公益性机构黑白名单轨制。
（五）增强家校接洽
黉舍要完美家长委员会轨制和家校接洽机制，有用停止家校相同，在普遍收罗黉舍带领、教员、先生家长定见的根本上拟定内容详实、操纵性强的《课后办事任务办理体例》，经教员代表大会和家长委员会经由过程后实行，明白黉舍、办事职员和先生及家长的权力和义务，理清义务，保障各方知情权。先生到场课后办事，黉舍与家长要签定办事和谈、宁静义务与保障和谈。先生加入课后办事一样要提交书面请求，经黉舍核准后加入。
（六）增强宣扬指点
各地各有关部分和黉舍要增强对课后办事任务的宣扬，实时总结推行课后办事的成功做法和典范经历，鞭策构成全社会关怀撑持课后办事任务的共鸣，营建杰出的社会空气。
各地各校要连系现实，拟定好中小先生课后办事任务的具体实行体例，落实任务义务，睁开中小先生课后办事任务有关环境实时报市教诲局。
州里中小学课后办事任务总结 8
为呼应国度“双减”政策，增进黉舍课后办事平，减轻家长和学承当，增进学全安康生长，睁开课后办事作，我校经由过程家校共育，促使课后办事作安稳运。为堆集经历，不时提，现将本学期课后办事作做以下展：
一、分阶段构造实行
黉舍“5+2”课后办事慢慢落地实行。课后办事分为两个时候段，第时候段，各科任教员进班级，以班级为单元睁开功课教诲；第时候段，各社团师，以差别社团为单元睁开丰硕多彩的社团勾当。
二、规范办理
为保障课后办事品质和学宁静，黉舍成了课后办事作带领组，建了构造保障、宁静保障、后勤保障和突发事务应急等机制。我校果断做到规范办理，轨制细化，明白办事时候、办事内容、免费规范、宁静事变等，并自动向社会公；做到宁静办理轨制完美，义务明白，增强师宁静卫认识教诲，强化勾当场合的应急救护、消防举措体例宁静查抄和门卫挂号办理轨制，拟定并落实考勤、羁系、交代班轨制和应急预案体例。
三、自动宣扬，确保办事到位
确保教诲宣扬到位，晋升黉舍课后办事平，减轻家长和学承当，增进学全安康生长，黉舍在提讲堂讲授品质，优化讲授式，强化讲授办理，晋升学在校进修效力同等时发，做到应教尽教，确保学在校内学学好，强化黉舍教诲的主阵地，使学回归校园、回归讲堂。
四、功效展
1、构造得，完美轨制。为保障课后办事结果，我校根据下级相干精力，经由过程屡次调研会商、召开集会、泛宣扬、多扣问等式，接收家长定见和倡议，明白了作思绪。在充实调研的根本上，出台了课后办事作实行案、课后办事员作职责、课后办事办理轨制、课后办事宁静应急预案、课后办事查核细则等系列体例轨制，经由过程发放《课后办事致家长封信》《课后办事和谈书》等式，自动向家长奉告办事式、办事内容、宁静保障等外容，建家长请求、班级查核、家校签定和谈、黉舍统实行的作机制。
2、经由过程周到支配、各协同、细化轨制等体例让宁静文雅的进修环境、当真担任的'功课教诲、妙趣横的社团勾当、成为课后办事的常态，学开、家长舒、社会放让课后办事更有温度。
3、全兼顾，落实“双减”。为不时晋升讲堂讲授实效，晋升学进修效力，该校自动呼应国度“双减”请求，把课后办事与“双减”作、“五项办理”慎密连系起来，兼顾学科组、年级组功课请求，公道调控功课布局，努做到功课有用、总量节制的标请求。课后办事时代，教员对学的功课“全批全改、实时反应”，根据学功课环境调剂改良讲堂讲授作，到达提质增效的的。别的，支配各学科教员，对学进特征化、针对性的课业教诲，对进修有坚苦的学进补习教诲，为学不足的学拓展进修空间，满学特征化、多元化的须要。
4、“双减”旨在减轻黉舍外培训承当，让学“回归”校园；睁开丰硕多彩的课后办事的同时，减轻学的“功课”承当，一样首要。为了有用减轻学的功课承当，该校实分层功课、弹性功课和特征化功课，师在支配功课时会连系本班学的现实环境，不搞切，并天天进功课公。天天师留的功课会分为多个条理，学能够或许根据的学业平，有挑选地做功课。
5、黉舍课后办事分为两个时候段。第时候段，各班统进学科功课教诲和答疑；第时候段，黉舍开设了跳舞，技击操，篮球，球，乒乓球，绘画，折纸，五棋，魔，电脑绘画，才，浏览，观影等社团勾当，学根据各喜好主挑选到场。
颠末学期来全数教员全以赴的持与努，我校课后办事杂乱无章、规范有序如如荼地安稳睁开，不只为学展拿手搭建了特征的舞台，更有的增进了学拿手生长、黉舍特生长。下步，我校也必将长抓常做，规范讲堂，努把课后办事这功德办妥、实事办实，确保大众充实享用教诲生长功效，为办民家门对劲的黉舍不时砥砺前，让孩与家长真正从内深处获得满、感应对劲。
州里中小学课后办事任务总结 9
一、指点思惟
根据下级教诲部分对于做好中学课后办事任务的指点观点，连系我校现实状态，为了丰硕校内糊口，增进先生周全生长，激起初生的进修喜好，培养先生特征拿手，增进先生身心安康生长，我校自20xx年3月起初睁开先生课后办事任务。
二、实行准绳
1、安然第一准绳。
2、先生志愿到场、家长赞成的准绳。
3、勾当睁开在校内外部的准绳。
4、黉舍兼顾、班级构造的准绳。
三、建立带领构造
黉舍建立课后办事带领小组。
（略）
带领任务小组首要任务内容
1、拟定好勾当打算，落实具体的`勾当睁开，提出明白的勾当请求；
2、根据实行状态恰好总结，恰好调剂有关喜好小组；
3、天天查抄各组勾当是不是睁开，勾当是不是普通，存在甚么题目，恰好总结相同。
四、勾当具体支配
1、在校天天下战书15：40—17：10睁开呼应课后办事任务，各班主任或担任人担任进修、规律、卫生、次序等；
2、以小组为单元勾当，根据先生的春秋特点、心思特点及喜好喜好，开设各类喜好小组，于每周二和周四下战书3：40—5：10睁开各类喜好小组勾当，具体支配有：足球、篮球、田径、跆拳道、音乐和美术
3、喜好勾当小组担任人：
4、勾当时代校内安然保卫任务担任人：
五、任务请求
课后办事是教诲部同一支配的民生工程，根据下级部分的请求，但凡到场此项课后办事的教员必需前进“四个认识”，其实做到真正为广漠家长排难解纷，全数到场的教员要按黉舍的支配细心实行职责，自动到场这项任务。
根据黉舍同一支配，到场课后办事的先生必需是完整志愿到场，需由先生本身提出请求，家长具名便可到场以上黉舍实行的课后办事勾当。
六、查核体例
黉舍将到场课后办事的教诲教员任务表现归入教员查核规模，并对到场课后办事的教员计较必定的任务量，每个月将对课后办事的缺勤状态等惯例办理的状态赐赉公示。
颠末探讨与理论，我校课后办事任务初见结果。教员们、同窗们在勾当中收成了成功的高兴，联袂协作，配合生长、配合前进。同时深知课后办事任务欲想不时改良，咱们另有很长的路要走。
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”课后办事任务，咱们一向在路上。
州里中小学课后办事任务总结 10
为呼应国度“双减”政策，增进黉舍课后办事程度，减轻家长和先生承当，增进先生周全安康生长，睁开课后办事任务，我校经由过程家校共育，促使课后办事任务安稳运转。为堆集经历，不时前进，现将本学期课后办事任务做以下展现：
一、分阶段构造实行
黉舍“5+2”课后办事慢慢落地实行。课后办事分为两个时候段，第一时候段，各科任教员进入班级，以班级为单元睁开功课教诲；第二时候段，各社团教员，以差别社团为单元睁开丰硕多彩的社团勾当。
二、规范办理
为保障课后办事品质和先生宁静，黉舍建立了课后办事任务带领小组，建立了构造保障、宁静保障、后勤保障和突发事务应急等机制。我校果断做到规范办理，轨制细化，明白办事时候、办事内容、免费规范、宁静事变等，并自动向社会公示；做到宁静办理轨制完美，义务明白，增强师生宁静卫生认识教诲，强化勾当场合的应急救护、消防举措体例宁静查抄和门卫挂号办理轨制，拟定并落实考勤、羁系、交代班轨制和应急预案体例。
三、自动宣扬，确保办事到位
确保教诲宣扬到位，晋升黉舍课后办事程度，减轻家长和先生承当，增进先生周全安康生长，黉舍在前进讲堂讲授品质，优化讲授体例，强化讲授办理，晋升先生在校进修效力等方面同时发力，做到应教尽教，确保先生在校内学足学好，强化黉舍教诲的主阵地，使先生回归校园、回归讲堂。
四、功效展现
1、构造得力，完美轨制。为保障课后办事结果，我校根据下级相干文精力，经由过程屡次调研会商、召开集会、普遍宣扬、多方扣问等体例，接收家长定见和倡议，明白了任务思绪。在充实调研的根本上，出台了课后办事任务实行打算、课后办事职员任务职责、课后办事办理轨制、课后办事宁静应急预案、课后办事查核细则等一系列体例轨制，经由过程发放《课后办事致家长一封信》《课后办事和谈书》等体例，自动向家长奉告办事体例、办事内容、宁静保障等外容，建立家长请求、班级查核、家校签定和谈、黉舍同一实行的任务机制。
2、经由过程周到支配、各方协同、细化轨制等体例让宁静文雅的进修环境、当真担任的功课教诲、妙不可言的社团勾当、成为课后办事的常态，先生高兴、家长舒心、社会安心让课后办事更有温度。
3、周全兼顾，落实“双减”。为不时晋升讲堂讲授实效，晋升先生进修效力，该校自动呼应国度“双减”请求，把课后办事与“双减”任务、“五项办理”慎密连系起来，兼顾学科组、年级组功课请求，公道调控功课布局，尽力做到功课有用、总量节制的方针请求。课后办事时代，教员对先生的功课“全批全改、实时反应”，根据先生功课环境调剂改良讲堂讲授任务，到达提质增效的方针。别的，支配各学科教员，对先生停止特征化、针对性的课业教诲，对进修有坚苦的.先生停止补习教诲，为学不足力的先生拓展进修空间，知足先生特征化、多元化的须要。
4、“双减”旨在减轻先生校外培训承当，让先生“回归”校园；睁开丰硕多彩的课后办事的同时，减轻先生的“功课”承当，一样首要。为了有用减轻先生的功课承当，该校实行分层功课、弹性功课和特征化功课，教员在支配功课时会连系本班先生的现实环境，不搞一刀切，并天天停止功课公示。天天教员留的功课会分为多个条理，先生能够或许根据本身的学业程度，有挑选地做功课。
5、黉舍课后办事分为两个时候段。第一时候段，各班同一停止学科功课教诲和答疑；第二时候段，黉舍开设了跳舞，技击操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，谈锋，浏览，观影等社团勾当，先生根据各自喜好自立挑选到场。
颠末一学期来全数教员尽力以赴的撑持与尽力，我校课后办事杂乱无章、规范有序热火朝天地安稳睁开，不只为先生展现拿手搭建了特征的舞台，更无力的增进了先生拿手生长、黉舍特点生长。下一步，我校也必将长抓常做，规范讲堂，尽力把课后办事这一功德办妥、实事办实，确保泛博大众充实享用教诲生长功效，为办国民家门口对劲的黉舍而不时砥砺前行，让孩子与家长真正从心里深处获得知足、感应对劲。
州里中小学课后办事任务总结 11
镇中间小学距县城—千米，是一所典范乡村小学，黉舍在校生—人，兼任教员—人，现全镇有一所小学，先生栖身分离，离家较远，加上大都是留守儿童，出格是农忙季候，留守白叟，下学后不能定时接孩子、先生回家后也无力教诲先生，为知足家长现实须要,黉舍根据《教诲部办公厅对于做好中小先生课后办事任务的指点定见》(教基一厅(20xx) 2号)、《四川省国民当局办公厅对于印发四川省规范校外培训机构生长实行打算的告诉》(川办发〔20xx) 95号)、 《四川省教诲厅对于做好中小先生课后办事任务的实行定见》(川教(20xx)11号)和《成都会中小先生课后办事实行定见》(成教函【20XX】17号)划定和《简阳市中小学课后办事实行打算》，连系黉舍本身的现实环境，睁开了课后办事任务，其实地处理了先生课后时候无所作为的现实题目，获得了家长、先生分歧好评。
一、调研会商，保障课后办事高效停止黉舍屡次召开教员、家长特地集会，停止普遍的调研、会商，接收家长定见倡议，环绕课后办事如何搞?时候多长?教诲课程若何设想?如何免费?延时后家长接送途中宁静隐患等题目停止研讨会商，明白了任务思绪，必定了办事变目内容，完美了任务流程，拟定了相干轨制。黉舍课后办事整体根据带动泛博教员自动到场课后办事任务，课后办事任务获得了有用睁开。
二、完美办理轨制，保障课后办事结果黉舍根据下级相干文件精力，出台了课后办事任务实行打算，课后办事任务办理轨制、宁静应急预案、课后办事课程表、未到场课后办事先生的接送体例等一系列打算体例。经由过程发放《致家长的`一封信》《课后办事和谈书》等，充实收罗了家长定见，并自动向家长奉告办事体例、办事内容、宁静保障体例等，建立家长请求、班级查核、家校签定和谈，黉舍同一实行的任务机制。在完成普通的教诲讲授、功课修改、个人教研、备课的同时，带动全数教员根据本身的专业拿手，到场教诲办理。
三、设置办事变目，增进先生周全生长黉舍的课后办事时候，通俗支配先生做功课、自立浏览，睁开体育、艺术、科普勾当和文娱游戏、拓展操练、社团与乐趣小组勾当、社会理论、旁观适合儿童的影片等勾当，遵守教诲规律和先生生长规律，有益于增进先生周全生长。
在减缓家长“后顾之忧”的同时，黉舍还不时进级课后办事内容,充实阐扬教员拿手和功效讲堂、勾当园地等上风，根据先生的乐趣喜好，突破班级、年级边界，建立了美术、书法，音乐跳舞，体育类,机械人类等5个社团，每个社团都有独具特点的课程，并约请外校美术、跳舞专业教员予以教诲，以怪异魅力深深地接收着每个先生。
四、展现教诲功效，晋升课后办事品质黉舍按期睁开课后办事功效展现报告请示，充实操纵黉舍睁开的各项勾当，停止报告请示表演，保举对口的勾当，如黉舍典范诗文朗读，“校歌歌颂”比赛;青少年科普勾当;篮球、乒乓球、田径体育比赛;黉舍德育处还按期睁开跳绳比赛、诗歌朗读会、才艺展现等多项勾当，为先生展现拿手搭建了舞台，无力地增进了先生拿手生长、特点生长，博得了家长的分歧好评。
五、严酷讲堂办理，保障课后办事落其实课后办事的办理上，黉舍拟定了专项的查核轨制，从教诲教员任务规律，办事品质上停止全方位查核，每节课后办事都有黉舍带领放哨，首要查核是不是存在违规景象、是不是填写教诲记实等，教诲教员现场具名。在整体查核上,黉舍赐与了教诲查核占50,报告请示功效30,家长对劲度20。
六、完美经费分派，做到公允公道，先生课后办事用度严酷根据下级规范实行，本着现办事后免费，为其实规范我校课后办事经费办理，前进资金利用效力，有用提防廉政危险，拟定了《涌泉镇中间小学课后办事经费利用体例》，《体例》表现“按劳分派，优绩优酬”的准绳。课后办事专项经费首要用于四大板块：第一板块：睁开课后办事任务的船脚、电费收入，约占本校课后办事总收入的5;第二板块：税费约占5;第三板块：耗损品购买;园地东西保护等，约占5;第四板块：间接到场课后办事职员的补贴和课后办事任务职员、办理职员劳务补贴收入，占85O具体明白了到场课后办事职员的劳务补贴规范，根据到场课时、办事品质结果、家长评估停止综合查核必定。
七、自动摸索，进级课后办事情势我校课后办事对峙了课后办事的“社团化”和课程的“特点化”的准绳，使课后办事真正完成了“三不”许诺逐一“不上根本性文明课、不集合教诲、不减轻先生课业承当”，为先生的课后糊口增加了靓丽色采，无力地增进了先生的安康生长，知足了先生特征化生长的须要，遭到了家长的一向好评,先生到场率到达了95摆布。咱们将自动摸索，如在传承典范文明，睁开好“立异”第二讲堂探讨勾当、整合校内外资、丰硕德育任务内在上，下工夫，构成合适校情的课后办事任务情势，增进先生的可延续生长，让家长安心、社会对劲。
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