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二年级语文教员使命总结
总结是对曩昔必然期间的使命、进修或思惟环境停止回首、阐发，并做出客观评估的书面材料，它可以或许也许给人极力使命的能源，为此要咱们写一份总结。总结若何写才不会流于情势呢？以下是小编清算的二年级语文教员使命总结，接待浏览，但愿大师可以或许也许喜好。
二年级语文教员使命总结1
本学期，本身仍是踏结壮实、认当真真地做着各项使命。
在班级办理上，正视自我束厄局促和行动规范养成教导，做到松紧瓜代。日常平凡多向先生授讲堂纪律、课余勾当次序，课条件醒，课后谈交心，多与家长相同，尽可以或许也许体味先生的所作所为，进而体味班级环境，更好地做思惟教导。因为教员常常体味环境，实时教导，先生比拟信赖教员，能束厄局促本身，对先生的教导比起一年级良多多少了。延续增强先生的行动规范教导，让先生从小事做起，从按请求穿校服、佩戴红领巾、自发做值日使命脱手，教导先生自发遵照黉舍的各项划定和轨制。本班男先生出格贪玩，纪律松散，课前进讲堂或集队常常吵喧华闹，不能很快静下心来。在多次攻讦后依然如斯。是以提出课前纪律比赛，指点先生精确处置上课与谈笑的干系，做到上课时就安宁悄悄，玩耍时就有说有笑；睁开各种班级勾当，如念书勾当、讲故事勾当、豢养小动物互换会、小我游戏、下棋、操练太极拳等，在勾当中增添先生的协作机遇，增强班小我的凝集力。
在讲授上，自动到场新课程鼎新的培训勾当，极力进修新课改的材料，不时更新讲授看法和讲授体例，不时提示先生养成杰出的写字习气；把进修的自动权交给先生，测验考试让先生环绕课题提出标题标题题目，在浏览中自行切磋处置标题标题题目；增强浏览作文操练，除单位白话寒暄和写话，每礼拜还支配写日志、读课外书、写念书条记，让先生勤动口、勤脱手，给写话写得好的先生加奖“红花”，并把好的看图写话、日志打印出来，张贴出来让同窗们猜猜这是谁写的。经由进程这类做法前进先生的念书和写话的乐趣及程度。因为本身的讲授体例不够矫捷，讲授应急能力不强，讲授效力有待前进。此后将想尽体例前进讲堂讲授能力，变革先生的进修自动性，极力培育先生的自学能力，为先生营建一个书香班级。
也许因为本身这学期到场心机B证培训和“魔灯”进修，事先不调解好讲授支配，乃至于讲授时快时慢，先生一会儿也不顺应曩昔。从中段测试看，我感触感染先生对字词的把握远远达不到黉舍的请求，字词一会儿学了良多，但是不实时温习稳固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的晓得只逗留在外表，朗诵方面也不获得落实。
这些反应出来的信息切当值得我深思。鄙人半学期我要静下心来，认当真真地上好每节课，让先生实其其实地记好每个字词，读好每篇课文。谦虚向有履历的教员进修讲堂讲授的艺术，把讲授使命都落到实处。
二年级语文教员使命总结2
本学期，我担负初中二年级语文讲授使命，一学期以来，我本着爱先生的心；怀着高度的义务感，使命上勤勤奋恳，谨小慎微，较顺遂地实现了本学期的讲授使命。现将本学期语文讲授使命总结以下：
一、用全新的教导讲授理念，鼎新讲堂讲授
从到场新讲义培训到实施课程鼎新以来，我频频进修有关的教导讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，切磋教法，慢慢成立起以先生的毕生成长为方针的讲授思惟，成立起以教员为主导先生为主体的新的讲授理念，在讲授现实中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生能力前进与成长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的自读课文浏览体例、以感知——切磋——深思——延长为主线的重点篇目进修法、以协作——切磋——缔造——立异为焦点的语文勾当课等，收到了必然的讲授结果。
二、用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气
招考讲授讲堂环绕常识方针而睁开，贮存担当后人堆集上去的履历和休会，但轻忽了先生立异的念头、乐趣、感情、意志，若何激活所需的先前履历，萌动求智愿望呢？新课标请求咱们成立以自立、协作、切磋为主的讲授情势，激活先生猎奇心，切磋欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂讲授的最终方针。为此，我细心研讨教导心机，精确把握高一先生的心机特色和思惟特色，自动摸索有益于激起乐趣、激活思惟、鼓动鼓动鼓动勉励切磋的讲堂讲授体例。比方在处置每单位的重点课文时，咱们一贯接纳全数感知——协作切磋——深思质疑——拓展延长的讲授情势，按照差别内容经心假想标题标题题目，构造讲堂讲授。
如许讲授，讲堂上感触感染到的是一种亲热、协调、活泼的空气。教员已成为先生的密切伴侣，讲堂也改变成为先生的书院，先生不再是僵化机器、冷静无闻的典范听众。他们的特性获得充实的揭示与培育：或质疑答辩，或浮想连翩，或组间互换，或挑衅权势巨子。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。讲堂中再不阴晦酷寒的“死角”，讲堂上布满着勾当的阳光，同等、协调与互换共存，发明、挑衅与寻思同在。活泼的思惟，频动的闪光点，让先生成为讲堂上真实的仆人。教员的授课既源于讲义，又不唯讲义。师生的感情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾当中摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了能力。先生的全数本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
三、用前进前辈的讲授手腕，前进进修效力
古代迷信手艺日月牙异的飞速成长，请求具有新奇活气的语文讲堂不只需有讲授情势的改变，先生思惟的开启，更要有指点先生学会进修，把握丰硕的语文常识并获得叩开常识大门金钥匙的讲堂讲授结果。这是新课标对语文课程的根基请求，也是语文学科东西性与人文性特色的集合表现。
招考讲授讲堂老是教员比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心机，在进修中先生不能亲身休会到获得常识的进程与乐趣，其接管常识的进程间接而单一。新课程请求讲堂要以更新讲授手腕为重点，借助各种媒体和讲授资本让先生自立休会、感触感染，使得师生在摸索中履历同享。信息时期多样的媒体和无所不在的汇集恰好为咱们扩展讲堂讲授的范畴，拓宽摄取常识的渠道，实现前进先生信息素养，开辟先生的切磋能力、进修能力、协作能力、缔造能力供给了一个的可操纵的平台。
讲授中，我一改曩昔讲堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书籍常识，布局上过于夸大学科本位，实施中过于夸大接管进修，融会贯通，机器操练等状态，细心研讨讲义内容，经心假想讲授关头，将先生从原本的讲堂圈子中“束厄局促”出来，变革先生充实操纵信息课上的汇集资本，使他们可以或许也许在自立切磋与互换的进程中，不时挑衅自我，扩展缔造性思惟。如：上《赵州桥》一课时，先生对赵州桥的超卓图案没法直观的感触感染到，是以操纵汇集资本，让先生上彀查赵州桥的图片材料。边看边读课文，先生的晓得能力一会儿突飞大进。感情变革也出格到位。进修效力天但是然就前进了。
四、用结壮多样的操练，培育先生的语文现实能力
死教书、教死书不能顺应社会对教导的须要，新课程鼎新恰是对今天教员讲授看法的挑衅。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的通报者转化为进修的增进者，超出讲堂的藩篱，将古代讲授进程演变为“培育进修者”的进程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子改变。用结壮多样的操练，多方面前进先生的语文素养，极力培育先生的语文现实能力，使先生获得必然的毕生进修的身手。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。教导的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。先生在黉舍的时辰是无限的，所学的常识也受时期的范围，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时期，就必然要不时地进修，毕生进修，去接收新东西，更新常识布局。可见，体例简直比常识加倍首要，教授体例才是讲授的底子。那末，先生对教授的体例是不是可以或许也许矫捷应用，对与才月朔年级的先生而言，则须要一个较永劫候的频频的操练进程。
为此，我针对差别的常识版块，接纳差别的操练体例：夯实根本――字词、背诵紧抓不放；扩展堆集――课外浏览逐日一段，念书条记（摘记）每天都写；操练能力――浏览晓得，从全数体例到解题手艺，体系指点，频频熬炼；作文操练――墨守成规，小作文依课文内容随堂支配，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和高考标的方针力求既有章法，又有立异，鼓动鼓动鼓动勉励先生放飞思惟，斗胆阐扬……
讲授有法，教无定法，从根本脱手到前进能力直至学乃至用，活泼、活泼，结壮、体系，有序、有恒的操练，使先生在差别内容和体例的彼此穿插、渗入和整合中坦荡了视线，前进了进修效力，开端获得了一些根基的语文现实能力。
二年级语文教员使命总结3
这学年来，在教导讲授使命中，一贯对峙党的教导方针，面向全数先生，教书育人，为人师表，成立以先生为主体，以培育先生自动成长为中间的讲授思惟，正视先生的特性成长，正视激起先生的缔造潜力，培育先生德、智、体、美、劳周全成长，使命职责心强，从命带领的协作，专心做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，遍及获得各种常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。
一、政治思惟方面
当真进修新的教导现实，实时更新教导理念。专心到场校本培训，并做了超多的政治条记与现实条记。新的教导情势不许可咱们在讲堂上频频讲书，咱们务必具有前进前辈的教导看法，能力顺应教导的成长。以是我岂但正视大众的政治现实进修，还正视从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一名好教员。
二、教导讲授方面
要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
1、课前筹办：备好课。
2、当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，大白应补充哪些材料，若何能力教好。
3、体味先生原本的常识手艺的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许也许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。
4、思虑教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
5、讲堂上的状态。
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变革先生的成心正视，使其延续绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。
6、要前进讲授品质，还要做好课后教导使命，小先生爱动、好玩，贫乏自控潜力，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对这类标题标题题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一使命惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的贫乏。
7、专心到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。
8、酷爱先生，同等的看待每个先生，让他们都感触感染到教员的关怀，杰出的师生干系增进了先生的进修。
三、使命考勤方面
我酷爱本身的奇迹，从不因为小我的私事迟误使命的时辰。并专心应用有用的使命时辰做好本身份内的使命。在使命上，我严酷请求本身，使命实干，并能实现黉舍赐与的各项使命，为前进本身的本质，我岂但专心到场各项培训，到各地听课进修，日常平凡，常常查阅有关讲授材料。同常常常在课外与先生接洽，不时关怀他们，固然在讲授使命中存在着一些贫乏的处所，须在以落后一步的极力。
总而言之，现在社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟前进，为完美的今天作出本身贡献。
二年级语文教研组年关使命总结范文
以下是为大师清算的对二年级语文教研组年关使命总结范文的文章，但愿大师可以或许也许喜好！
一学期行将曩昔，可以或许说严重、繁忙而收成多多。全数看，全数二语教员当真履行黉舍教导讲授使命筹算，改变讲授理念，自动摸索，鼎新讲授体例，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，收到很好的结果。现就本学期的教研使命做以下总结：
一、自动睁开念书勾当，对峙现实进修。
在黉舍成立“书香校园”的同时，咱们组全数教员也自动当真地睁开了一系列的念书勾当。情势多样，有大组的进修，也有小组的进修。咱们深知，作为一名教员必须有很是结壮的专业现实知作为后援，对新讲义必须要当真研讨，体味最新的讲授理念，力求把握杰出的讲授体例与手腕，用新目光看待新讲义，看待思惟活泼的新一代。
二、做好惯例使命，增进教导讲授使命稳步睁开
惯例使命烦琐有必不可少。咱们二语组的教员能连合同心专心，当真做好惯例事务，小到一次扫地，重到教导讲授，大师都能按照学期初的支配，杂乱无章的停止。
养成教导是咱们教导讲授使命的一个重点，大师在一路想体例、出点子，编童谣，让孩子们在最短的时辰内，养成杰出的进修习气、糊口习气等。并且充实操纵古代信息手艺，自动推动与教研使命的无机整合，使封锁、单一的教研，走向了开放、多元的互换。良多教员在博客上颁发讲授心得，讲授评估等，固然很不成熟，也很不完美，但咱们信赖，咱们已迈出了最艰巨的第一步，接上去咱们的行动会更轻松，更结壮。
三、自动睁开听、评勾当，其实有用地前进讲授程度。
一贯以来，咱们都以为观赏公然课，是更间接有用地前进上课及听课教员讲授程度的路子。是以，咱们教员当真自动到场各级各种的听课勾当。优异教员的观赏课、青年教员的新秀提拔课，咱们组教员都很当真到场，并且做好听课条记，当真评课阐发。在听课进程中，咱们看到了新课标理念的渗入，讲堂上先生的进修变得加倍自动，进修空气很活泼。教员成了一个名副其实的指点者，成了先生进修的火伴。咱们信赖在如许的讲堂上，先生的进修常识会更结壮，思惟会更活络。在斗胆进修新理念、新教法的同时，咱们也不忘一些传统的优异的讲授体例，咱们另有一批年长的讲授履历丰硕的教员。他们的讲授履历和讲授体例也是值得咱们年青教员进修、尊敬并且承认的。新旧讲授理念的互补，青老教员的协作，咱们使命中扬长避短，按照讲义的差别，先生进修环境的差别，公道的处置讲授体例的操纵，来增进咱们的讲授程度的前进，增进我校讲授品质的前进，这是咱们一贯要极力作好的使命，也是此后教研使命的重点。本学期咱们依然接纳小我备课轨制，咱们互帮协作，在大师的极力下，咱们顺遂地实现本学期的教导教研勾当。
教研勾当要靠大师的极力和共同，我信赖在此后的使命中，咱们大师必然能集思广益，极力前进我校的讲授品质，只需咱们结壮使命，当真结壮地停止教研使命，来年的收成必然会加倍丰硕。
二年级语文教员使命总结4
本学期我担负二年级（1）班的语文教员，在这学期里我和孩子们一路品味悲欢离合，一路体味喜怒哀乐，丰硕先生的履历，培育孩子健全的道德。为了有更多的时辰和孩子们相处，我早上早早到讲堂，教导先生晨读，催促先生扫除卫生区，聆听先生的心声，以便发明标题标题题目，实时处置；操纵空余时辰给进修上有坚苦的同窗补习功课，修改功课，和教员一路切磋一下讲授中的标题标题题目；功课做到实时支配，实时修改，发明有同类毛病做到小我勘误，个体毛病个体教导。现将讲授使命总结以下：
一、用全新的教导讲授理念，鼎新讲堂讲授
跟着实施课程鼎新以来，我频频进修有关的教导讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，切磋教法，慢慢成立起以先生的毕生成长为方针的讲授思惟，成立起以教员为主导、先生为主体的新的讲授理念，在讲授现实中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生能力前进与成长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的自读课文浏览体例、以感知――切磋――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――切磋――缔造――立异为焦点的语文勾当课等，收到了较好的讲授结果。
二、用活泼矫捷的讲授体例，体味进修的欢愉抖擞讲堂活气
新课标请求咱们成立以自立、协作、切磋为主的讲授情势，激活先生猎奇心，切磋欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿
新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂讲授的最终方针。为此，咱们细心研讨教导心机，精确把握二年级先生的心机特色和思惟特色，自动摸索有益于激起乐趣、激活思惟、鼓动鼓动鼓动勉励切磋的讲堂讲授体例。比方在处置每单位的重点篇目时，咱们一贯接纳全数 ——感知――协作切磋――深思质疑――拓展延长的讲授情势，按照差别内容经心假想标题标题题目，构造讲堂讲授。
如许讲授，讲堂上感触感染到的是一种亲热、协调、活泼的空气。教员已成为先生的密切伴侣，讲堂也改变成为先生的书院，先生不再是僵化机器、冷静无闻的典范听众。他们的特性获得充实的揭示与培育：或质疑答辩，或浮想连翩，或组间互换，或挑衅权势巨子。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。师生的感情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾当中摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了能力。先生的全数本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
三、操纵媒体资本，成立斑斓讲堂
古代迷信手艺日月牙异的飞速成长，请求具有新奇活气的语文讲堂不只需有讲授情势的改变，先生思惟的开启，更要有指点先生学会进修，把握丰硕的语文常识并获得叩开常识大门金钥匙的讲堂讲授结果。这是新课标对语文课程的根基请求，也是语文学科东西性与人文性特色的集合表现。如《瀑布》这是一篇诗歌，不易晓得，若何激起先生对本课常识发生稠密的乐趣，发生研讨，摸索的愿望呢？这是本
课的难点，为了冲破难点，我让先生从网上汇集清算本身晓得的有关常识，在讲堂上我播放几组斑斓的瀑布气象，先生乐趣低落，纷纭先容本身的材料，讲授结壮。
是以可知，信息时期多样的媒体和无所不在的汇集恰好为咱们扩展讲堂讲授的范畴，拓宽摄取常识的渠道，实现前进先生信息素
二年级语文教员使命总结5
本学期，本身仍是脚结壮地、认当真真地做着各项使命。
在班级办理上，正视自我束厄局促和行动规范养成教导，做到松紧瓜代。日常平凡多向先生授讲堂纪律、课余勾当次序，课条件醒，课后谈交心，多与家长相同，尽可以或许也许体味先生的所作所为，进而体味班级环境，更好地做思惟教导。因为教员常常体味环境，实时教导，先生比拟信赖教员，能束厄局促本身，对先生的教导比起一年级良多多少了。延续增强先生的行动规范教导，让先生从小事做起，从按请求穿校服、佩戴红领巾、自发做值日使命脱手，教导先生自发遵照黉舍的各项划定和轨制。本班男先生出格贪玩，纪律松散，课前进讲堂或集队常常吵喧华闹，不能很快静下心来。在多次攻讦后依然如斯。是以提出课前纪律比赛，指点先生精确处置上课与谈笑的干系，做到上课时就安宁悄悄，玩耍时就有说有笑;睁开各种班级勾当，如念书勾当、讲故事勾当、豢养小动物互换会、小我游戏、下棋、操练太极拳等，在勾当中增添先生的协作机遇，增强班小我的凝集力。
在讲授上，自动到场新课程鼎新的培训勾当，极力进修新课改的材料，不时更新讲授看法和讲授体例，不时提示先生养成杰出的写字习气;把进修的自动权交给先生，测验考试让先生环绕课题提出标题标题题目，在浏览中自行切磋处置标题标题题目;增强浏览作文操练，除单位白话寒暄和写话，每礼拜还支配写日志、读课外书、写念书条记，让先生勤动口、勤脱手，给写话写得好的先生加奖“红花”，并把好的看图写话、日志打印出来，张贴出来让同窗们猜猜这是谁写的。经由进程这类做法前进先生的念书和写话的喜好及程度。因为本身的讲授体例不够矫捷，讲授应急能力不强，讲授效力有待前进。此后将想尽体例前进讲堂讲授能力，变革先生的进修自动性，极力培育先生的自学能力，为先生建筑一个书香班级。
也许因为本身这学期到场心机b证培训和“魔灯”进修，事先不调解好讲授支配，乃至于讲授时快时慢，先生一会儿也不顺应曩昔。从中段测试看，我感触感染先生对字词的把握远远达不到黉舍的请求，字词一会儿学了良多，但是不实时温习稳固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的晓得只逗留在外表，朗诵方面也不获得落实。
这些反应出来的信息切当值得我深思。鄙人半学期我要静下心来，认当真真地上好每节课，让先生实其其实地记好每个字词，读好每篇课文。谦虚向有履历的教员进修讲堂讲授的艺术，把讲授使命都落到实处。
二年级语文教员使命总结6
本学期在黉舍带领的精确带领下，我不只美满地实现了本学期的讲授使命，还在营业程度上有了很大的前进，安身现在，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，承前启后，以增进教导使命更上一层楼。这半年的讲授进程，是繁忙的半年；是布满艰苦的半年；这也是收成高兴的一学期，现将有关方面总结以下：
一、当真备课
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各种利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、增强上课手艺
前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许也许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许也良多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进。现在先生遍及反应喜好上课数学课。
二年级语文教员使命总结7
本学期，我担负二年级班的语文讲授使命。颠末一期来的辛苦休息，按照讲授筹算已美满地实现了本学期的语文讲授使命。我将从以下几方面把本学期的讲授使命予以总结。
一、当真研讨讲义，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力
在开学初，我自动找教科书、讲授用书，提早进修新课程规范。我当真浏览了二年级下册《语文教员讲授用书》，将重点内容摘抄上去，做好条记。为了上好每节课，在当真研讨讲义的根本上，吃透讲义。每堂课后正视课后深思，从角方面、多角度去深思讲堂讲授结果，做到查阙补漏。为了向讲堂四非常钟要品质，在课前，我当真上彀查阅相干材料，以做到心中稀有。
二、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异能力，已成为教员存眷的热门，会商、互换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力求做到让先生变得新颖，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而成长先生的语文素养。
1。正视新课导入新奇内容
“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我非常正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课就可以够置身于一种轻松协调的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，假想差别的导入体例。可以或许用多媒体揭示课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、假想牵挂……激起假想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
2。培育自动切磋习气，成长求异思惟能力
在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞感情、措辞手艺的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟悉能力、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。
在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让先生对标题标题题目充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的标题标题题目停止辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟悉了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。
如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的假想，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。
3、做好备课使命
在讲授中，我一贯对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备讲义、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
4、上好每节课
讲堂讲授能做到：讲授方针明白，能当真研讨讲义，体味先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各种先生自动地成长。严把讲堂讲授品质关等。
5、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异能力的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号
6、增强先生成就办理，操纵好成就册
对先生的功课环境、发问结果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动鼓动鼓动勉励先生不时前进。
经由进程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授方针。
三、正视朗诵感悟
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞应用的精巧，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。为了使这些超卓的处所给先生留下全数印象，咱们在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，感情内在。
同时，让先生在感悟的根本上，指点先生对课文停止朗诵，在朗诵中深切晓得，升华熟悉，填补空缺。本学期又增强了先生的课外浏览，开学初，就支配每位先生筹办一份本身爱好的课外读物，在本身读完后再和其余同窗互换，不时扩展本身的浏览量。指点先生过度地增强古诗文朗诵，激起先生背诵古诗文的乐趣。 四、做好扶优转差使命
进修根本较好的先生，在进修中常常是很是轻松的，而学困生却常常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的使命。对这类标题标题题目我常常用的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的条件下，对有些学困生停止再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。
经由进程一学期的现实，我感触感染这体例非常有用，此后还可以或许停止操纵这类体例。我讲授中，我极力成立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给了先生常识，更教会了他们求知、协作、协作，培育了先生精确的进修立场和进修体例，使先生学得风趣，学得其实，确有所得。但另有良多贫乏的处所，我会在使命中不时地极力，不时地摸索，追求出更好的讲授体例。
四、 存在的贫乏
1、教员的讲授能力和办理程度，进修熟悉和深思能力等，另有良多贫乏，若何在使命中不时前进讲授的程度，实现本身的岗亭代价，仿照照旧还须要极力。
2、对劣等和有潜力的先生，他们的语文综合素养仿照照旧有待前进，传闻读写的能力还要在进一步发掘培育，全数的语文素养还需在下台阶。
3、落后生的标题标题题目一贯是包围咱们级部的难点标题标题题目，他们的成就仿照照旧不尽人意。极力前进他们的成就，是咱们下一学期的斗争方针。
五、 下一步使命的四点体例
1、教员是教导的关头，咱们要从本身找缘由，不自怨自艾，不诉苦环境，极力增强进修，前进使命的义务心和使命的艺术性，极力前进咱们的专业手艺程度。
2、严酷抓好常日的讲授惯例使命，从上课、修改功课、能力操练脱手，严酷请求先生，服膺古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓动鼓动勉励。
3、从先生的角度来说，咱们将以成立进修的自傲心，成立协作的进修风尚为主，正视进修乐趣和进修体例的培育，扩展浏览量，停止有序地特地操练，前进他们的综合程度。
4、极力做好落后生的使命，想各种体例，常抓不懈，极力不让一个先生落伍。 路漫漫兮其修远兮，咱们将在此后的日子里加倍极力。
二年级语文教员使命总结8
本学期，我担负二年一班的语文讲授使命。在使命中，我一贯按照语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一贯以一个新教员的身份请求本身，谦虚向有履历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命。颠末一个学期的极力，获得了点滴的前进，现将一学期以来的使命总结以下：
一、首要使命和成就
1、做好备课和上课使命。在讲授中，我一贯对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣课标，抓重点；备讲义、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。讲堂讲授能做到：讲授方针明，能当真研讨讲义，体味先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各种先生自动地成长。严把讲堂讲授品质关等。
2、功课支配做到公道。习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异能力的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
3、抓好培优扶差使命。我熟悉到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称首要，只需把优生培育好了，优异率能力降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，能力前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。是以，我对峙做到有筹算、有结果、有记实、有教导、。
4、延续抓好对先生各项惯例的培育。颠末了一个寒假，先生一会儿长大了良多。他们垂垂地有了自我熟悉，这虽是先生特性的表现，却倒霉于全数班小我的成长。是以，延续抓好对先生各项惯例的培育，依然是班务使命的重头戏。二年级的孩子，自发性仍是绝对较低，早上来得早，很少有人自发念书、扫除卫生，须要教员在中间不停地催促、提示。针对这一环境，我先在班上选出一名义务心强、在同窗中威望较高的同窗担负，凌晨一到校就构造同窗进晨读，早读的情势有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。情势多样，在视觉上不让孩子腻烦，给他们新奇的感触感染。一个学期上去，大局部先生到校后都能在领读小组的构造下自发进入晨读读。
二、存在贫乏与此后改良体例
1、班级成长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题标题题目：写字习气比拟差，写的字不规范，也不工致，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交。或碰到困难不顽强的意志，不会自动降服处置。
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优方针不明白，常常有变革。 给先生进修充沛的时辰与空间，让先生充实休会进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨，爆发先生勤学的火花。
3、延续更新看法，极力现实主体讲授；自动应用多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质；加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授论文；延续增强营业进修，前进本身的营业本质。
在此后的使命中，我将不时摸索，不时深思，不时总结，不时改良本身的讲授体例，熟悉本身的贫乏，找出本身与优异教员的差别，谦虚向履历丰硕和具有前进前辈讲授体例的教员进修，扬长避短，争夺做到最好。
二年级语文教员使命总结9
转瞬间，一学期就要曩昔了，回首本身一学期的语文讲授使命现实，我有良多的
思虑和感触感染，现将本学期使命总结以下：
一、讲授讲授使命松散结壮
1、经心备课。自动到场教研组构造的教研勾当，当真的筹办说课、备课。提早备好课，写好黉舍划定的规范的'教案。备课时当真研讨讲义、教参，进修好纲领，谦虚向其余教员进修、就教。力求吃透讲义，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上彀查阅材料，集合别人的利益必定本身的讲授思绪，常常和有履历的老教员研讨讲授关头。
2、当真上课。做好课前筹办。上课时当真授课，力求捉住重点，冲破难点，精讲简练。从先生的现实动身，变革先生进修的自动性和缔造性思惟。做到因材施教，讲授体例遭到先生的爱好。和先生自动的融会在一路先生的进修结果比拟的抱负。
3、实时教导。对学困生停止教导，给他们停止强化操练，使他们不时前进。
4、功课公道。按照减负的请求，我与同年级的教员颠末经心肠遴选，恰当地留一些有益于先生能力成长的、阐扬自动性和缔造性的功课。对先生的功课细心的.修改，对好的先生停止褒扬，不好的先生停止教导。对存在的标题标题题目停止集合讲授。
5、材料拓展。这学期正视教给先生汇集材料的体例，让先生在糊口中学语文，经由进程上彀、扣问、图书等体例，培育先生汇集和处置信息的能力，大大前进了先生的语文综合能力。
二、正视教研鼎新
1、用全新的教导讲授理念，鼎新讲堂讲授
跟着实施课程鼎新以来，我极力进修有关的教导讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，切磋教法，在讲授现实中自动摸索先生能力前进与成长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势，实施以感知――切磋――体味――延长为主线的进修法，摸索以协作――切磋――立异为焦点的语文勾当课，收到了较好的讲授结果。
2、用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气
正视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。师生的感情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾当中摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了能力。我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充实变革孩子们的自动性来停止扮演，孩子们喜好扮演，乐于扮演真正地投入到了课文的脚色中，先生语文进修乐趣大增。
3、正视日常平凡的堆集与写作。
本学期我教先生堆集好词好句，针言、谚语、歇后语、名流名言等等，内容良多样，在堆集的同时，出格是自动呼应黉舍提倡的每天念书半小时，扎结壮实用好黉舍下发的念书卡和先生的轮回日志，现在我班孩子在写作及回覆标题标题题目时抒发能力强，都与日常平凡的堆集有着慎密的干系。
4、用与家长的协作互换，成立协调家校互动。
按照先生的表现，实时与家长接洽，体味先生在家的进修表现，按照差别先生的进修环境和家庭现实环境，接纳绝对应的讲授体例，力求与家长成立有用的协作机制，使先生在家也能组成天然的进修空气，为稳固前进在校的常识供给坚固的后援。
一学期以来，获得了必然的成就：所写互换材料《糊口中欢愉识字》在全区互换，获得了好评;所写的课题《中年级精读指点课研讨报告》被推行到省里参评;所建造的讲授课件还荣获区级二等奖;所写论文《美哉，语文讲堂》荣获区级论文一等奖。
同时，在讲授中还存在着不少的标题标题题目，首要有：
1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。使命总结
本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题标题题目，如写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率;另有的先生碰到困难不顽强的意志，不会自动降服处置，也不不懂就问的好习气。
2、写话方面程度差别太大。
班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，致使全班先生的写作程度成长不够均衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
一个学期的讲授使命，很快就竣事了。我会在此后的讲授使命中不时切磋新的讲授体例，以顺应现在讲授的须要，让先生学到更周全的常识。
二年级语文教员使命总结10
本学期，我担负二年级的语文讲授使命。在这一学期的使命中，有履历，也有履历;有成就，也有失误。现就本学期的详细讲授状态总结以下：
一、透过多路子培育先生各种潜力与习气，增进先生的周全成长。
(一)应用多种路子，培育先生杰出的进修习气。二年级也是先生养成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员催促、提示。针对这一状态，我在班内选出一名职责心较强，在同窗中威望较高的先生来构造早到先生的纪律，并且一到校就构造同窗们考生字，一学期上去，先生已组成了一种纪律，每天凌晨一到校就可以够墨守成规的听写生字。
(二)透过多种体例，培育先生爱念书的杰出习气，前进先生的写作潜力。二年级是先生写作的起头阶段。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适二年级先生的思惟特色。别的，堆集超多的辞汇是写好作文的关头，我充实操纵课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让先生边听边记好词好句，每天轮番。颠末一学期的测验考试，先生的辞汇量大大增添，对写作潜力的前进有必须的增进感化。
(三)增强写字指点，前进先生的写字潜力。二年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示先生的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求先生当真誊写。是以，在家长会时家长们对本身孩子生字的誊写表现对劲。
二、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力。
每节课，我课前当真研讨讲义，吃透讲义，并连系本班先生的现实，接纳活泼活泼的讲授情势，激起先生的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，成立简略民主的讲授空气，鼓动鼓动鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂，以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验考试身分，指点先生自动切磋，自立获得常识，前进先生的潜力。别的，正视鼓动鼓动鼓动勉励落后生，带给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。
三、专心到场校园及旗里构造的各级各种的教研勾当，增进本身程度的前进。
为前进本身的营业程度，本学期我专心到场各教研勾当。
四、增强培优辅差使命，增进全数先生得以成长。
本班先生存在着很大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上有所成长，我抓两端、扶中间，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立协作小组，操纵结对子情势，以优活泼员差生，课外增强教导使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动鼓动鼓动勉励，成立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
总之，本学期以来，我经心极力做好本身的使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念。并应用到本身的讲授现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。
二年级语文教员使命总结11
本学期我的语文讲授使命在忙繁繁忙中竣事了。回首本身一学期的语文讲授使命现实，感触感染既冗长又长久，在讲授中，我本着将现实与现实，将课内与课外牢牢地融会到一路，充实变革先生进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，作为小学教员，我也是本着对这份职业的酷爱与对先生的义务，满身心肠投入到讲授中，从而顺遂地实现了讲授使命。现将本学期的语文讲授使命总结以下：
一、自动听课，当真备课，长于深思。
听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。本学期，我自动听课，校内校外的公然课统共听了16节，每听一节课，我城市当真地做好记实并自动地思虑，在别人的讲堂中罗致到了精髓，从而填补本身讲授使命中的缺失，同时在思虑中也让本身的讲授概念得以更高的晋升。听课让本身受害无限，有了很大的赞助。让本身的讲授思绪更清淅，讲授进程更有条理，获得了不错的讲授结果。
备课，本册书中的每课每个讲授关头我都是经心肠阐发、筹办，从而再到讲堂上给先生来说授，在我的熟悉里，我感触感染只需是本身能极力去做好的，就必然要竭尽极力地做，可以或许也许在讲堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教员最大的欢愉与成就。在讲授，我老是尽本身最大的极力上好每节课。
上好一节课，最首要的还要实时地停止深思，在课后的深思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本身授课的贫乏，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课讲授后，城市当真地深思本身的讲堂讲授，同时，每个单位后的综合进修，我也会牢牢捉住此中一两个讲授关头当真做好深思。
二、深切结壮地上好每节课。
语文是一门东西学科，它差别于数学，听、说、读、写是语文讲授的四个根基关头。而措辞笔墨讲授显得尤其首要。以是在语文讲授中，不论是哪个讲授关头，我都是深切结壮地上好。就拿识字和写字讲授关头来说，每节课我都严酷请求孩子们在家里做好充实预习，在讲堂上查抄每个先生的把握环境，接纳同桌协作、指名读、开仗车等各种情势停止查抄。同时在指点认读的进程中，我也会花大批的时辰在讲堂教给先生识记生字的体例，在晓得字音字义的环境下，让孩子们服膺每个生字。
三、多种体例，充实变革进修自动性。
教导家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见乐在进修中的首要。不论哪个学科，先生进修的乐趣都是首要的，有了乐趣，能力具有进修的能源和自动性。为了让孩子们更喜好语文，除让孩子喜好我这个语文教员外，更多的是我要想体例若何丰硕语文课，丰硕语文讲堂的进修。这个学期，我接纳了评选、鼓动鼓动鼓动勉励的情势，自动给表现好的先生加分，每天凌晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗念书声。
别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充实变革孩子们的自动性来停止扮演，孩子们喜好扮演，乐于扮演，如许一来，孩子们进修的乐趣加倍稠密了，我让孩子们停止了恰当的扮演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的脚色中。
四、正视日常平凡的堆集与写作。
本学期我请求孩子们停止常识堆集，如：汇集好词好句，针言等等。在写作上，我连系本学期的讲授请求，经由进程写日志的体例，让先生写写本身所见所闻的一些成心义的使命。对写得好的同窗停止实时褒扬，孩子们很高兴。
五、紧抓功课修改，正视落后生教导
功课的查抄和修改，是检测先生常识把握环境的首要路子。开学以来。我一贯对峙功课的当真修改，这不只需益于对先生常识落实的环境的更好把握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟悉。从而可以或许也许更好的按照先生的环境，调解讲授。对个班里的学困生停止了再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。
六、存在贫乏与此后筹算：
1、班级成长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮。
3、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。
一学期来，使命有得有失，此后我必然会扬长避短，争夺做得更好。
二年级语文教员使命总结12
转瞬间，本学期二年级语文科教导讲授使命已美满竣事，现对该期使命总结以下：
一、根基环境：
该期本班共有先生34人，此中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。
二、该期使命：
1、开学初，按照本班详细环境，订定了其实可行的使命筹算。
2、为了转换语文科差生，该期工教导语文科差生30次，家访15次，到期末竣事转换差生3人。
3、为了上好语文课，在上课之前当真进修讲义，当真备课，备课时既要按照讲义内容动身，又要按照先生现实动身，该期备课使命全数实现，上课时正视双边勾当的睁开，阐扬先生的自动感化，让先生成为真实的讲堂仆人。课后当真修改功课，该期共修改功课180余次，修改功课后当真写好功课修改记实，找出失利的处所，筹办填补体例，若何能力让先生听懂，记牢。
4、操纵语文课向先生教授常识的同时还向先生停止了思惟道德教导。
三、获得的成就：
该期语文成就有必然前进，同窗们在做题的体例上有所改良，能矫捷应变。
四、存在的标题标题题目：
如：看图写话另有待增强，此后的讲授使命中将填补贫乏的处所。
对二年级的先生来说，写话刚入门，这是一个难点，先生一提到写话就感应头疼，无从下笔。有的先生为了敷衍，随意写几行字。对写话讲授，我以为写话讲授起首在于培育先生的乐趣和自傲心，这是重点;其次是正视读合适他们的图书、多措辞，增强堆集;再次便是增强指点与操练。
1、增强浏览
我请求先生对峙每天念书，读咱们所学的语文书，读适于先生读的课外书，仿照照旧事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、针言故事乃至小说……以增添先生的浏览量。
2、正视措辞操练
除讲堂上停止措辞操练外，操纵勾当课对先生停止操练。先小组互换，讲给火伴听，再保举几个在班上讲。先生在措辞的时辰，请求其余先生当真聆听，极力寻觅他们胜利的优异的处所。
3、写话从最简略脱手
(1)从造句脱手。按照一个词写一句话，请求把话说完全。下一次在这个根本上把话说详细。如用“书包”造句，有的先生写：我有一个书包。在这根本上指点先生：我有一个甚么样的书包。
(2)先生在能写出一句或几句通畅的话后，请求有所前进，就划定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回覆标题题方针情势写话(甚么时辰，有哪些人，在甚么处所做甚么);秋季你有甚么发明(你发今气候有甚么变革，动动物有甚么变革，人们的穿戴)。
固然对先生的写话操练体例多样，按照现实环境接纳呼应体例，将在此后使命延续极力摸索和吸收好的体例。
二年级语文教员使命总结13
一转瞬，一个学期已曩昔，回首本身一学期的讲授使命现实，感触感染既冗长又长久，一幕幕都恍如又呈现在面前。本学期我担负二年级语文讲授。比拟客岁来说，讲堂讲授显得更井井有理了，深思一学期的讲授履历，有良多的收成，现做总结以下：
(一)用全新的教导讲授理念，鼎新讲堂讲授
到场使命以来，我对峙进修有关的教导讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，切磋教法，在讲授现实中专心摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生潜力前进与成长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的自读课文浏览体例、以感知――切磋――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――切磋――缔造――立异为焦点的语文勾当课等，收到了较好的讲授结果。
(二)用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气
眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的须要首环。语文课文中有良多插图，它和课题、功课彼此共同，组成讲义的全数。是以我在讲堂讲授中，就指点先生质疑标题标题题目，察看课文的插图的画面，体味文章中间机惟，琢磨图中描写事务的主题，描画人物的性情或描画风景的特色。我在讲授进程中常常让先生“伏上去想一想”，“眼睛闭起来想一想”，便是想方设法使先生养成“静思”、“独思”的杰出习气。这不只仅能前进先生措辞笔墨的晓得、抒发潜力，并且可以或许也许前进先生设想潜力和艺术的审美、观赏潜力。
如许讲授，讲堂上感触感染到的是一种亲热、协调、活泼的空气。孩子们的特性获得充实的揭示与培育：或质疑答辩，或浮想连翩，或组间互换，或挑衅权势巨子。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。师生的感情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾当中摸索，既简略地把握了常识，又耳濡目染地培育了潜力。这个学期，每当我走进讲堂的时辰，总能看到孩子们在当真地朗诵本身喜好的课外书，每天凌晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗念书声。
别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适配角扮演的课文，我都充实变革孩子们的专心性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多超卓的头饰，孩子们喜好扮演，乐于扮演，在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们停止了扮演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的配角中。
(三)用结壮双基的操练，培育先生的语文现实潜力
把字写得精确、规矩，并有必须的速率，是每个小先生务必具有的根根基质。从低年级起头就要严酷请求、严酷操练。能写出一手标致的字，是一小我根根基质的表现，有的利于进修、使命和寒暄。
(四)用与家长的协作互换，成立协调家校互动。
按照先生的表现，实时与家长接洽，体味先生在家的进修表现，力求与家长成立有用的协作机制，使先生在家也能组成天然的进修空气，为稳固前进在校的常识带给坚固后援。
总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并应用到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。同时，在讲授中还存在着不少的标题标题题目，首要有：
1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。
2、写话方面程度差别太大。
班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，致使全班先生的写作程度成长不够均衡。在此后的讲授中，就应加以降服。
我会在此后的讲授使命中不时切磋新的讲授体例，以顺应现在讲授的须要，让先生学到更周全的常识。
二年级语文教员使命总结14
本学期由我和__教员两人担负二年级语文讲授。我走上教导行业的时辰还很短，讲授履历少，讲授手艺也贫乏，但是__教员则更是老手，由教体育转为语文讲授，全数二年级交给咱们，对咱们俩来说，切当有些压力，咱们俩就互帮协作，在讲授进程中丝绝不敢怠慢，不时研讨讲义，颠末一学期的极力，咱们在教导讲授这一方面同样成长了不少：备课不只仅备讲义，还要备先生，备先生对当个常识的把握情形，备先生在讲堂上可以或许也许呈现的状态；授课也比之前自若一些了，处置班上的突发事务也要矫捷一些了。固然，更多的仍是须要极力，不时地晋升自我。现将这学期的使命总结以下：
一、年级的根基情形
二年级两个班共86人，大多都是勾当留守儿童，家长很少干预干与孩子，这给全数讲授进度带来了不少的难度。一局部孩子从乡村故乡转曩昔，根本相称软弱，先生对常识的晓得度和晓得量就会有很大误差。别的，就先生的成就而言，差别太大，分能不变在98分的样貌，而最低分还不到35分，如许的差别有形又加大了讲授的难度。
二、语文讲授接纳的体例
按照班上的现实情形，颠末向其余班的进修，接洽本身的讲授体例，咱们首要鄙人列方面多下工夫：
1、要上好一堂课，备课是关头，以是，咱们在使命中，放松一分一秒，不时研讨讲义，备课时必须备先生，备课文，备教法。非常是备先生这一关头必不可少。石教员也非常吃苦，颠末听课，可以或许也许看出他在这一方面下了很大的工夫。
2、针对本班先生成就整齐不齐的现实情形，咱们在讲授中接纳“一帮一”的体例，一差生配一小教员，同窗之间彼此进修，彼此赞助，如许对差生而言，常识增添了；对优生而言，常识也获得了稳固，同时，优生的本事也在人不知鬼不觉中获得了培育。
3、对差生这一板块，咱们常常与他们交心，赞助他们找到自我的利益，以此成立他们的自傲心，想尽体例让他们感触感染到自我也是班上不可贫乏的一份子，如：班上一名先生的根本很差，颠末一段时辰的极力，他有了不少的前进，但和其余的同窗比拟，仍是有较大的差别，当我发明他对自我贫乏够的决定信念时，便给他分派了一个小使命，并告知他，他在班上也长短常首要。全班同窗都比及他能有更大的前进呢，如许上去，他的决定信念又出来了。如许的使命要咱们当教员对峙不懈下去！一贯给他鼓气，成为他进修的加油站
4、先生功课设置的改变。除保留本来就有的功课，本学期按照请求咱们设立了新的材料。比方；让孩子回家和怙恃一齐扮报告义剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到黉舍讲给自我的火伴听等等。如许的方针是在成长先生措辞本事的同时，成长思惟本事，激起设想本事和缔造浅能。
5、练字，激起先生的长进心。
除日常平凡的字帖外，本期黉舍请求每天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能赏识到别人写的字，咱们筹办的练字功讲义封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不一样的功课停止誊写，起到了比拟鼓动鼓动鼓动勉励的结果，先生也组成了你追我赶的好风尚。
三、存在的贫乏：
1、教员的讲授本事和办理程度，进修熟悉和深思本事等，另有良多贫乏，若何在使命中不时前进讲授的程度，实现本身的岗亭代价，仿照照旧还须要极力。
2、对劣等和有潜力的先生，他们的语文综合素养仿照照旧有待前进，传闻读写的本事还要在进一步发掘培育，全数的语文素养还需在下台阶。
3、落后生的标题标题题目一贯是包围咱们级部的难点标题标题题目，他们的成就仿照照旧不尽人意。极力前进他们的成就，是咱们下一学期的斗争方针。
四、下一步使命的四点体例：
1、教员是教导的关头，咱们要从本身找缘由，不自怨自艾，不诉苦环境，极力增强进修，前进使命的职责心和使命的艺术性，极力前进咱们的专业手艺程度。
2、严酷抓好常日的讲授惯例使命，从上课、修改功课、本事操练脱手，严酷请求先生，服膺古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓动鼓动勉励。
3、从先生的角度来说，咱们将以成立进修的自傲心，成立协作的进修风尚为主，正视进修乐趣和进修体例的培育，扩展浏览量，停止有序地特地操练，前进他们的综合程度。
4、极力做好落后生的使命，想各种体例，常抓不懈，极力不让一个先生落伍。
路漫漫兮其修远兮，咱们将在此后的日子里加倍极力。
二年级语文教员使命总结15
本学期我延续二年级（1）班的语文讲授使命。时辰如行云流水，转瞬间一学期曩昔了。现将这一学期以来的详细环境总结以下：
一、我的首要使命和成就
这学期我一贯按照语文学科办理轨制严酷请求先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，其实做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。
1、其实做好备课使命。在讲授中，我一贯对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备讲义、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
2、当真上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针明白，能当真研讨讲义，体味先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各种先生自动地成长。严把讲堂讲授品质关等。
3、功课的支配做到公道，习题做到少而精，不接纳题海战术，有代表性和开导性，正视先生立异能力的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差使命。我熟悉到要想前进讲授品质，培优辅差使命相称首要，只需把优生培育好了，优异率能力降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，能力前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。是以，我对峙做到有筹算、有结果、有记实、有教导、有鼓动鼓动鼓动勉励、极力前进及格率和优异率。
5、增强先生成就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问结果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动鼓动鼓动勉励先生不时前进。
经由进程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授方针。
二、存在贫乏与此后筹算：
1、班级成长不均衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不明白，常常有变革；
3、延续更新看法，极力现实主体讲授，前进讲授品质；延续增强营业进修，前进本身的营业本质。
这一学期竣事了，讲授使命中有得有失，此后我必然会扬长避短，争夺做到更好的。
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