小学二年级语文讲授使命总结（通用20篇）

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　　时辰过得太快，让人猝不迭防，在这些日子里，咱们的讲授才能、经历都有所生长，是时辰抽出时辰写写讲授总结了。究竟应若何做自我评估和自我总结呢？下面是小编搜集清算的小学二年级语文讲授使命总结，接待大师分享。

小学二年级语文讲授使命总结（通用20篇）

　　小学二年级语文讲授使命总结 1

　　一、强抓先生根本常识和进修手艺

　　为了让先生的根本常识和根基手艺学踏实，我在充实领会先生的优错误谬误的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。二年级字词依然是讲授重点，在生字讲授方面我接纳了"读字、范写、评断、试写"的法式："读字"时，让先生会商"写这个字时哪一笔最关头，写这个字哪一笔最轻易写错"或"你想提示大师正视哪些处所"等标题题目，全部掌握写字的规律；在范写之时，让先生评断教员的范字，指点先生察看、发明、掌握写字的体例；让先生对教员说长道短，应用形体举措学写笔画、功课展览、评比誊写闪烁明星等体例，激起了先生写字的乐趣，前进了先生写字的手艺。在誊写方面，我鼎力夸大标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并极力降服错别字。其余方面如对打比喻的造句，对各类句式的变革，对生字新词的懂得应用，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，对这些标题题目加大做题的数目，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。

　　二、多种体例讲授，充实变革进修自动性。

　　乐趣是最好的教员，有了乐趣才能具有进修的能源和自动性。为了让孩子们更喜好语文，除让孩子们喜好我这个语文教员外，更多的是我要想体例丰硕语文讲堂的进修。别的，我还将语文讲堂的进修融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实变革孩子们的自动性来停止表演，孩子们喜好表演，乐于表演，在本学期《酸的和甜的》、《管中窥豹》、《小柳树和小枣树》等童话故事。我均让孩子们停止了表演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　三、正视先生杰出进修习气的培育。

　　杰出的进修习气对先生的'进修、糊口有着决议性的感化。是以必须把杰出的进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到具体的讲授行动中。出格是小先生，进修可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。

　　古诗文的背诵、堆集，课外浏览……这些都已成为孩子平常进修的一局部。

　　四、紧抓功课点窜，正视掉队生教诲

　　功课的查抄和点窜，是检测先生常识掌握环境的首要路子。开学以来。我一向对峙功课的当真点窜，这不只需益于对先生常识落实的环境的更好掌握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟悉。从而可以或许或许或许或许或许或许或许更好的按照先生的环境，调剂讲授。对个班里的学困生停止了再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。

　　五、存在缺少与此后筹算：

　　1、班级生长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教诲不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实。

　　3、个别先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。

　　一学期来，使命有得有失，此后我必然会扬长避短，争夺做得更好。

　　小学二年级语文讲授使命总结 2

　　一、狠抓根本常识和手艺

　　本学期为了让先生的根本常识和根基手艺学踏实，我在充实领会先生的优错误谬误的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，有些先生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，先生总是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似如许的标题题目我停止了鼎力更正，用童谣或讲故事等体例来巧记。又如，对打比喻的造句，对各类句式的变革，对病句的点窜，对生字新词的懂得应用，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，对这些标题题目加大做题的数目，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。

　　二、矫捷处置讲授体例

　　按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调剂课程内容，以求先生能纵情地抒发本身的概念，实现本身的切磋，真正表现自立性，使先生一向对峙一种自我切磋的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以切磋，不时更新本身的讲授思惟和讲授概念。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，常常鼓动勉励先生各抒已见，使先生们纵情颁发本身的概念，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变革先生的进修自动性，收到了较着的讲授结果。比喻：我上课常常常让先生自立想标题题目，本身解答，并且让他们分组会商互换，大师做到到场，大师思虑。

　　三、指点先生进修体例

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。体例对进修来讲是最首要的。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。为甚么有的`同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们常常夸大上课专心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。可是我感触感染思虑才是最关头的有人说，伶俐与否，在因而不是思虑。咱们要侧重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。其实进修体例有良多，只需是有用的，都可以或许或许或许或许或许或许尝尝。

　　四、环绕黉舍课题研讨

　　这学期，我校语文教员紧紧环绕黉舍的一个区级课题实行研讨使命。我按照教研组必定的主课题《浏览讲授中有用读写战略》。在讲授中自动摸索有关读写连系，读中学写的讲授战略。经由进程测验测验，构成从读学写，以写促读，读写频频的讲授情势培育先生的浏览和写作乐趣，有用地前进先生的读写才能。

　　（一）拟定浏览方针序列。低年级首要培育先生念书乐趣，使先生喜好念书。中高年级首要指点先生掌握精确的念书体例，培育先生杰出的念书习气。低年级先生认知程度较低，识字较少，以注音童话寓言为主，统筹迷信小故事，和比拟浅近的古诗文；

　　（二）丰硕措辞堆集，前进措辞应用才能。低年级可以或许或许或许或许或许或许或许背诵优良诗歌、美好文句，并操练用堆集的文句措辞。中高年级首要背诵优良古诗文，美好句段，并可以或许或许或许或许或许或许或许模停止恰当的仿写、缩写、扩写、续写操练。

　　（三）展开语文现实勾当，揭示先生读写的功效。构造先生展开古诗文朗诵，讲故事，念书心得漫谈会，念书条记揭示，先生习作揭示等勾当，给先生揭示本身念书功效的舞台，赞助先生建立进修的决定信念。

　　五、做好扶优转差使命

　　进修根本较好的先生，在进修中常常长短常轻松的，而学困生却常常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的使命。对这类标题题目我常常常操纵的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的条件下，对有些学困生停止再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。经由进程一学期的现实，我感触感染这体例很是有用，此后还可以或许或许或许或许或许或许停止操纵这类体例。

　　六、凸起章节过关，拓展常识视线

　　本期的讲授内容，分为八个单位。在每个单位的讲授使命实现此后，我都停止检测，针对先生存在的常识点标题题目，实时处置。对确切坚苦的先生停止耐烦详尽的个别教诲，使之掌握。

　　语文讲授必须正视堆集应用，只需先生对常识有了必然堆集此后，才能应用。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、优良课文朗诵。经由进程先生自立收寻优良文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生必然收成了良多东西。

　　2、停止各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集清算的进程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。

　　3、展开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，先生在勾当中前进了乐趣，也操练了动脑的才能。在这个学期中，先生们进修语文的乐趣很浓，先生们都对语文有了必然的领会。在本期的讲授中，针对以上环境所接纳的对策，先生的语文乐趣获得了激起，语文根本常识有所前进，语文才能获得了增强，为此后的语文进修打下了杰出的根本。

　　小学二年级语文讲授使命总结 3

　　本学期，我持续担负二（2）班的语文讲授使命。颠末一期来的辛苦歇息，咱们走过了一个充实而又成心义的学期；期末邻近，回首一学期的摸索与测验测验，悲欢离合样样都有。

　　在这一学期里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地点窜功课、讲评功课，催促先生实时更正错题，做好课后答疑使命；严酷请求先生，尊敬先生，和先生同等相处，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并比拟顺遂地实现了教诲讲授使命。此刻，我对这个学期的使命做以下总结。

　　一、研讨课本，掌握新的讲授理念。

　　前进讲授品质，关头是上好课。在每次上课前，我都对峙提早备课，当真研讨课本，参考网上丰硕的讲授资本，从措辞笔墨（字、词、句）和布局脱手，对课本的根基思惟、根基概念弄清晰，领会课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好表现语文东西性特色。在语文教研组的率领下，同年级的教员小我备课。可以或许或许或许或许或许或许或许和有经历的教员一路备课，长短常可贵的机遇。在备课时我当真进修新课程标准，和同级教员配合研讨课本，掌握课本，懂得编者企图，经心假想讲授进程。颠末小我备课的'讲堂，获得了较着的讲授结果，先生的进修乐趣加倍稠密。鄙人个学期，我要多向有经历的教员取经，从小我伶俐中吸收养分，前进本身的才能。

　　二、研讨讲授体例，极力显现不一样的讲堂

　　因为我平常平凡与先生的干系比拟慎密亲密，讲堂上显现的是一种亲热、协调、活跃的空气。新课标请求咱们建立以自立、协作、切磋为主的讲授情势，激活先生猎奇心，切磋欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂讲授的最终方针。也便是说，要其实地建立先生在进修进程中的主体地位，教员只是起到指点感化。为此，我细心研讨先生心思，尽可以或许或许或许掌握二年级先生的心思特色和思惟特色，自动摸索有益于激起乐趣、激活思惟、鼓动勉励切磋的讲堂讲授体例。比喻，我很是正视新课的导入，让先生一上课就可以或许够或许或许置身于一种轻松协调的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。我按照差别的课型，假想差别的导入体例。可以或许或许或许或许或许或许用多媒体揭示课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、假想牵挂……新奇的导入，比起简略的报告更能激起先生的灵性。

　　在讲授中，我充实操纵多媒体讲授的上风，本身经心建造课件，或在网上搜刮优良的资本，为的便是可以或许或许或许或许或许或许或许逢迎低年级孩子的心思，建立讲授情境，把课文内容直观、笼统地揭示出来，增强乐趣性，更好地阐扬传染感化。

　　三、识字写字讲授，作为讲授的重点

　　二年级是识字写字讲授依然是讲授重点。我接纳多种体例让先生识字。比喻：让先生本身脱手建造卡片识字，猜谜识字等体例，并接纳了由易到难的讲授体例。起首借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读漫笔识字。接纳墨守成规的体例，让先生掌握识字规律。为浏览打扫妨碍。

　　杰出的誊写习气是在低年级阶段构成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项首要的语文根基功，是稳固识字的手腕，对前进先生文明本质起着首要的感化，必须从小打好写字根本。”在这一学期我增强了先生的写字指点。起首，我让先生在写字时做到“三”个一，并实时更正先生不良姿式，其次讲求习字体例的指点，请求先生一看二临三比拟。“看”指细心察看字的间架布局、誊写地位；“临”指照范写临幕，“比拟”是指比一比与范字的差别、学会评估。经由进程以上操练本班先生的誊写较之之前有很大前进。有几个先生，把他们前半期和后半期的功课比拟拟，的确像两小我写出来的！为了揭示进修功效，我还遴选出整洁雅观的功课停止展览，极大地变革了先生当真誊写的自动性。

　　四、总结缺少

　　1、班级生长不均衡，讲授成就依然欠凸起，还需前进；个别先生的进修习气欠佳，进修立场不规矩，进修乐趣不浓，还需精确指点。因为本学期宁静使命是重点，放学后不能以任何名义留先生，以是我就放松的补差这项使命。期末的时辰再来狠抓那些根本差的先生就比拟坚苦了。下个学期，我的重点使命之一便是教诲学困生。

　　2、讲堂讲授仍需立异。

　　总之，在此后的讲授使命中，我仍将自始自终的请求本身，极力使命，阐扬利益，更正错误谬误，争夺有更大前进。

　　小学二年级语文讲授使命总结 4

　　本学期我担负的是二年级的语文讲授使命。在这学期的语文讲授中，有苦也有甜，有酸楚也有惊喜。在讲授中，讲堂是我和先生互换互补的平台，下课时咱们一路泛论糊口中的点点滴滴。我发明，作为一位小学教员，天天和孩子们糊口在一路，天天都是欢声笑语，感触感染本身都糊口在童年期间。本班先生成就较优，有不少先生伶俐，且根本不错，班级学风杰出，有邪气，但也有局部先生成就误差，有待前进。现将一学期以来的具体环境总结以下：

　　一、首要使命

　　一向以来我一向按照语文讲授的请求来教诲先生，正视培育先生育成杰出的进修习气。在讲授中，我是一位资格尚浅的新教员，一向以来我一向严酷请求本身，不时进修，不时研讨。其实做好统统讲授惯例使命，首要表此刻以下几点：

　　1、做好备课使命。在讲授前，我一向对峙事后备好课，在进讲堂之前，先本身进修。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备课本、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，以有益与先生的进修，连系现实讲授。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨课本，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，严把讲堂讲授品质，与本质教诲相连系。

　　3、功课支配。习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差。我熟悉到要想前进全班的讲授品质，抓掉队生相当首要，把优生培育好了，优良率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有记实、有教诲、有鼓动勉励、极力前进及格率和优良率。

　　二、讲授环境设置

　　教员是先生生长的增进者和指点者。在讲授中，我极力指点先生从传统的教员讲先生听的体例改变为自立进修、切磋进修，让先生育成杰出的进修习气，掌握进修体例。建立丰硕的讲授情境，与一堂好课是分不开的，激起先生的.进修念头和进修乐趣，充实变革先生的进修自动性。先生才能更好的掌握常识。讲堂上，我让先活跃脑、脱手、动眼、动嘴，将唱歌，讲故事，画画，舞蹈等交叉其间，使讲堂动起来，先生思惟活跃，能在勾当中认知并稳固。给先生更多的揭示平台。

　　三、存在缺少

　　在我极力为讲授支出时，在讲授中还存在着不少的标题题目，首要有：

　　1、局部先生的不良进修习气另有待更正。本班先生素性活跃好动，此中有一些先生在习气方面存在着的标题题目，如功课不迭时实现、写字习气很差，写字姿式不精确，另有个别先生笔迹草率；碰到不懂的标题题目不会自动问教员同窗；

　　2、写作方面程度差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，导致全班先生的写作程度生长不够均衡。在此后的讲授中，应当加以降服。

　　3、班级生长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。一学期以来，不论是对先生的办理仍是讲授中，有得也有失，固然得的仍是占大比例。我必然不时极力，不时进修，堆集更多的常识，前进本身本质。从而教诲好先生，成为一位及格的国民教员。

　　小学二年级语文讲授使命总结 5

　　一、我的首要使命和成就

　　这学期我一向按照语文学科办理轨制严酷请求先生，正视培育先生育成杰出的进修习气。在讲授中，一向以一个及格教员的身份请求本身，谦虚向有经历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。

　　1、其实做好备课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备课本、备先生、备教法；能环绕本课时讲授方针.、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。

　　2、当真上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨课本，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授品质关等。

　　3、功课的支配做到公道，习题做到少而精，不接纳题海战术，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优辅差使命。我熟悉到要想前进讲授品质，培优辅差使命相当首要，只需把优生培育好了，优良率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有结果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、极力前进及格率和优良率。

　　5、增强先生成就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问结果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。

　　经由进程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授方针。

　　二、存在缺少与此后筹算：

　　1、班级生长不均衡，二年级的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教诲不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不大白，常常有变革；

　　3、持续更新概念，极力现实主体讲授；自动应用直观讲授手腕，前进讲授品质；加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授论文；持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　4、对峙每节课后撰写讲授切磋与深思，总结每堂课中的利益和缺少的处所，下次有待改良。

　　这一学期竣事了，讲授使命中有得有失，此后我必然会扬长避短，争夺做到最好。

　　小学二年级语文讲授使命总结 6

　　时辰过得好快啊，转瞬间，一学期的使命就要竣事了，回首一学期的使命真是感伤良多。我当真备课，研讨课本，并操纵午休和放学后的时辰为学困生补习功课，和孩子们配合进修语文学科常识，具体做法以下：

　　1、做好备课使命，在讲授中我一向对峙先备好课，岂但要备课本，还要备先生，能紧紧环绕新课标的请求和本课时的讲授方针停止备课。

　　2、上好每节课，讲堂讲授能做到讲授方针大白，能当真研讨课本，领会先生。研讨课本，长于建立情境，激起先生的进修乐趣，按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调剂课程内容，以求先生能纵情地抒发本身的概念，实现本身的切磋，真正表现自立性，要想使先生一向对峙一种自我切磋的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以切磋，不时更新本身的'讲授思惟和讲授概念。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，常常鼓动勉励先生各抒已见，使先生们纵情颁发本身的概念，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变革先生的进修自动性，收到了较着的讲授结果。比喻：我上课常常常让先生自立想标题题目，本身解答，并且让他们分组会商互换，大师做到到场，大师思虑。

　　3、抓根本常识和手艺，因为这个班有一局部先生写字不标准，识字才能较差。针对这类环境，本学期为了让先生的根本常识和根基手艺学踏实，我在充实领会先生的优错误谬误的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，有些先生对写过几遍的字也会写错，近似如许的标题题目我停止了鼎力更正，频频默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各类句式的变革，对病句的点窜，对生字新词的懂得应用，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，对这些标题题目加大做题的数目，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。

　　4、当真做好改变差生使命，这个班级语文学科的学困生比拟多，最严峻的便是陈应清同窗，他的识字才能极差，这学期又因有病旷课太多，是以，语文成就很是差，针对这类环境，我天天都操纵午时时辰和放学后的时辰为这些先生补课，教给他们识字体例，除朱建鑫外其余先生都有很的程度的前进。

　　5、课本环境阐发

　　本学期的讲授内容，分为八个单位。在每个单位的讲授使命实现此后，我都停止检测，针对先生存在的常识点标题题目，实时处置。对确切坚苦的先生停止耐烦详尽的个别教诲，使之掌握。

　　在本期的讲授中，也存在着良多缺少：

　　1、先生的进修体例的指点另有待于增强

　　2、对新课改的讲授体例掌握的仍是不够好，讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成不够胜利。

　　3、对学困生的改变体例不够贴切，导致另有一位先生语文很差，另有待于持续进修。

　　本学期的使命有得有失，此后必然会扬长避短，争夺做到最好。

　　小学二年级语文讲授使命总结 7

　　一、根基环境阐发：

　　咱们班共有先生27名，这些孩子多数是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的庇护下长大，他们都很是的伶俐活跃，无邪心爱，对统统新奇的事物都布满了猎奇，而有多数数先生是隔代教诲，爷爷奶奶过度宠嬖使得他们不会面临窘境和波折，是以也就在进修中轻易打退堂鼓。在语文讲授中，我熟悉到了先生的这些标题题目以是尽可以或许或许或许想体例处置先生的这些标题题目。颠末咱们全班同窗的配合极力，在本学此中的各类语文测验和测验中都获得了比拟抱负的成就。

　　二、首要使命和成就：

　　我一向按照语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生育成杰出的进修习气。在讲授中，谦虚向有经历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，并对峙做好培优扶差使命。

　　1、做好备课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨课本，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。

　　3、功课支配做到公道，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课不做。能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。我熟悉到要想前进讲授品质，培优扶差使命相当首要，只需把优生培育好了，优良率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有结果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、极力前进及格率和优良率。

　　5、经由进程一学期的极力，先生到达了开学初拟定的进修方针，掌握了以下常识：

　　⑴熟悉400个字，会写300个字。请求熟悉的字能读准字音，连系文句领会意思。请求会写的字能读准字音，认清字形，懂得意思，精确誊写，操练在行动和书面抒发中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成先生杰出的.写字习气，誊写标准、规矩。

　　⑵学会了操纵音序查字法，先生有了自力识字的才能。

　　⑶大局部先生喜好浏览，对浏览有乐趣，能用通俗话精确、流利、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片段。

　　⑷经由进程进修能接洽高低文和糊口现实，领会课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。能浏览浅近的课外读物，能与别人互换本身的感触感染和设法。养成了掩护图书的习气。

　　⑸熟悉了课文中呈现的常常操纵标点标记。学会了操纵句号、问号和叹号。

　　⑹经由进程这学期里白话寒暄操练，先生有了情愿与人互换的熟悉，能当真听别人讲话，听懂首要内容，能自动与别人扳谈，报告冗长的故事和见闻。措辞时立场天然风雅，有规矩。

　　⑺ 在语文讲授中对写话有乐趣，能把看到的、想到的写上去。

　　在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。

　　三、存在标题题目与缺少：

　　1、同窗们的功课，个别誊写品质太差，功课本掩护的不够好，个别同窗对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对新课本懂得、应用不够深切。对课本内容掌握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实前进先生进修的自动性。

　　3、个别先生进修语文的自动性不高。

　　4、先生进修环境南北极分解严峻，有多数先生还不掌握写话的体例。

　　5、讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时地极力，掌握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。

　　6、先生生长不均衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；

　　四、此后极力的标的目的和假想

　　1、激起先生进修语文的乐趣。经由进程与先生措辞指点等体例，使先生认清进修语文的首要性及乐趣性，让统统的先生都感触感染进修语文很成心义，语文课很风趣。进修前进前辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充实前进先生进修的自动性。

　　2、要极力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与课本内容有必然接洽，可以或许或许或许或许或许或许将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进讲堂，也可以或许或许或许或许或许或许率领先生走出校门，走进天然、社会，走进糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　3、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授品质。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教诲，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决定信念和义务感。

　　4、增强教员本身本质的培育与前进，不时更新思惟概念，以顺应新情势下讲授生长的须要。

　　5、正视优生的培育和掉队生的转化使命。

　　6、在指点先生学好语文，前进语文素养的同时，要增强德育使命，正视先生思惟道德行动习气的培育。

　　总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。教员传授常识、手艺，只需充实阐扬先生自动性，指点先生本身动脑、动口、脱手，才能变成先生本身的财产。教员要把进修的自动权交给先生，要长于激起和变革先生的进修自动性，要让先生有自立进修的时辰和空间，要让先生有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的极力，最充实地变革先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。

　　小学二年级语文讲授使命总结 8

　　一、本班的根基环境

　　我班有10人，大局部先生还晓得进修，有两个先生智力较差，如许先生对常识的接管度和接管量就会有一些误差。别的，就先生的成就而言，差别太大，最高分能不变在90多分的模样，而最低分还不到35分，如许的差别有形又加大了讲授的难度。不过我仍是很喜好我的先生。

　　二、语文讲授接纳的体例

　　按照班上的现实环境，经由进程向其余班的进修，接洽本身的讲授体例，我鄙人列方面多下工夫：

　　1、要上好一堂课，备课是关头，以是，我在使命中，放松一分一秒，不时研讨课本，备课时必然备先生，备课文，备教法。出格是备先生这一关头必不可少。

　　2、对二年级的小伴侣而言，直观的东西更能激起他们的进修乐趣。如教“海豚”这个词语时，间接写一个“海豚”在黑板上和既写字又绘图比拟，后者更能变革先生的进修乐趣，使他们在进修此后常识时精力到达集合状况。以是，在现实的讲授中我尽可以或许或许或许地操纵简比画，投其所好，让先生在欢愉、轻松的环境放学到常识。

　　3、针对本班先生成就整洁不齐的现实环境，我在讲授中接纳“一帮一”的体例，一差生配一小教员，同窗之间彼此进修，彼此赞助，如许对差生而言，常识增添了；对优生而言，常识也获得了稳固，同时，优生的才能也在人不知鬼不觉中获得了培育

　　4、对差生这一板块，我常常与他们交心，赞助他们找到本身的利益，以此建立他们的自决定信念，想尽体例让他们感触感染到本身也是班上不可贫乏的一份子，如：班上一位先生的根本很差，经由进程一段时辰的极力，他有了不少的前进，但和其余的同窗比拟，仍是有较大的差别，当我发明他对本身不充足的'决定信念时，便给他分派了一个小使命，并告知他，他在班上也长短常首要。全班同窗都比及他能有更大的前进呢，如许上去，他的决定信念又出来了。如许的使命要咱们当教员对峙不懈下去！一向给他鼓气，成为他进修的加油站

　　5、不管对优生仍是掉队生，一旦发明他们的闪光点，便绝不鄙吝地加以褒扬，如许不时地培育他们的进修乐趣，先生进修起来有乐趣了，咱们就不怕他学不到常识了。

　　别的，我本身也谦虚向同业进修，进修他们的讲授体例，碰到坚苦自动向他们就教，不时地晋升本身。让本身尽可以或许或许或许地优良也会使所教的先生受害匪浅！

　　三、获得的成就

　　经由进程师生一学期的配合极力，此刻班上优生才能获得了培育，掉队生的成就也有了响应的前进，全班先生的进修乐趣与上学期比拟更浓了，自决定信念更强了，已慢慢构成连合、协作、配合前进的杰出场合排场。

　　四、缺少的处所及此后极力的标的目的

　　我感触感染补差这一关头是一个持久的进程，须要教员和先生对峙不懈地配合极力。别的，对个别同窗的“心思关怀”还不够，以是，在此后的使命中，补差和正视个别先生的心思天下是我极力的首要标的目的，只需我朝着这一标的目的一向走下去，信任我班的先生今天将会更光辉！

　　小学二年级语文讲授使命总结 9

　　一、研讨课本，做好备课使命

　　咱们操纵的人教版课本，表现了人文性和东西性的无机连系。在备课时，我当真进修新课标，深切研讨课本，经心假想讲授进程，一向对峙做到：扣紧纲领、捉住重点、备课本、备先生、备教法；环绕讲授方针，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，去糟取精。每次课前再从头温习一遍讲授体例，课跋文下教跋文，讲授深思。颠末经心的备课筹办，讲堂获得了光鲜较着的讲授结果，先生进修自动性高，进修乐趣稠密。

　　为了对峙先生在讲堂上的进修热忱，我当真的备先生、领会先生，不时改变体例，建立进修情境，激起进修欲望，严把讲堂品质关，并处处表现分层讲授，使先生自动求生长。

　　二、识字写字讲授，是讲授使命的重点。

　　二年级是识字写字讲授阶段。我发明二年级的识字量出格大。要认400个生字，会写300个字。鉴于识字量之大：

　　第一步我接纳了多种体例赞助先生识字。比喻：小黑板识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并接纳由易到难的体例，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字、小漫笔识字，接纳墨守成规的体例，让先生掌握识字规律。

　　第二步：在每节课前我都请求先生预习，对二年级的小孩子而言，不时频频呈现是最有益于识记的好体例。固然，先生面临已学过的字有些不能集合精力。因而我就接纳鼓动勉励法、比赛法变革先生的自动性。公然，孩子们个个情味低落，意气风发，都想成为红旗头，语文明星，生字天然记得更牢。

　　三、构成进修才能，提倡先生自动到场各项语文讲授勾当。

　　在讲授中，我极力设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触感染出来。固然也正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许或许地为先生作出很好的树模。激起进修乐趣，教给先生常识，叫他们学会到场、学会协作，学会尊敬别人，更教会他们求知，协作、协作，培育先生精确的进修立场和进修体例，使先生学得风趣，学得其实，确有所得。

　　四，狠抓根本常识和手艺

　　要想前进讲授品质，培优补差使命相当首要，只需把优生培育好了，优良率才能降低，班级才有典范。是以我对峙做到有筹算，有记实，有教诲，有鼓动勉励，极力前进先生的全部程度。

　　本学期为了让先生的根本常识和根基手艺学踏实，我在充实领会先生的优错误谬误的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，对存在的誊写错别字，请求先生实时勘误，频频缮写，我实时的停止二次点窜。对生字新词的`懂得应用，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，对这些标题题目加大做题的数目，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。

　　五、做好培优补差使命

　　进修根本较好的先生，在进修中常常长短常轻松的，而学困生却常常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的使命。对标题题目我常常常操纵的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的条件下，对有些学困生停止再次稳固根本常识，我公道的操纵课余时辰停止劈面讲授。经由进程这两个多月来的极力，我感触感染几近每个孩子都有差别程度的前进了，我将持续这个培优补差体例，让我的先生更进一层楼。

　　六、存在的缺少。

　　因为本身的才能无限，讲授经历缺少，这两个多月中还存在着不少的标题题目，首要有：有个别先生不良的进修习气另有待进一步指点更正。此中有一些先生在习气方面存在着的标题题目——写字习气很差，写字姿式不精确，笔顺不精确，不能自发地完胜利课，另有个别先生笔迹草率，功课不能定时上交，碰到坚苦不自动处置，也不自动来问教员。

　　全部来讲，这两个多月来的经心培优补差使命，确切看到了孩子们都有很大的前进。一份支出，一份收成。在教书育人的路子上，我支出的是汗水，收成的倒是一份充实，一份深深的豪情。我专心去灌溉我的先生，我信任他们定是嫡最残暴的花朵！

　　小学二年级语文讲授使命总结 10

　　一、自动听课，当真备课，长于深思

　　听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。各类新鲜活跃的事例，各类讲授体例、情势的揭示，细小细节的处所的出色处置，使我在丰硕讲堂讲授的同时，也改变了先生对进修感应死板、枯燥、离开现实的偏见。

　　二、紧抓功课点窜、正视掉队生教诲

　　功课的查抄和点窜，是检测先生常识掌握环境的首要路子。开学以来，我一向对峙功课的当真点窜，这不只需益于对先生常识落实的环境的更好掌握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟悉。从而可以或许或许或许或许或许或许或许更好的按照先生的环境，调剂讲授。对个班里的学困生，我一向对峙个别常识教诲和思惟教诲相连系的体例，在给先生谈抱负、谈方针的同时，激起先生的进修热忱。

　　三、正视读和说的操练

　　语文是一门东西学科，它差别于数学，语文讲授请求措辞笔墨讲授和情节、内容讲授相连系，相反相成。而低年级的措辞笔墨讲授显得出格首要。听、说、读、写是语文讲授的四个根基关头，我以为，在低年级“说”和“读”的首要性出格凸起。以是，在讲授中我出格正视“说”和“读”的操练。

　　语文教科书上“口际寒暄”是一项很首要的讲授内容。自古以来，伶牙俐齿，表现一小我的睿智，思惟火速。古代语文讲授，“多说多练”势在必行。全部学期，我正视讲授生由词说到句，再由句说到段。给先生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地各抒己见。在有话说的根本上，教给同窗一些说的手艺，用差别的词语或语句抒发一种意思，若何有挨次地、不庞杂的抒发本身要说的话。同时，叫其余同窗学会听，可以或许或许或许或许或许或许或许评断同窗的讲话。如：我教若何掩护小植物时，起首就播放小鸟在林中自在的飞来飞去，让先生听鸟鸣声。接着播放大批野活跃物被捕杀，指点同窗们自动思虑。尽可以或许或许或许赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得熬炼。小我会商同窗提出的掩护植物的.打算行不行，为甚么？说出来由来。对同窗们的讲话公道的实时褒扬，不好的赐与斧正，鼓动勉励他的勇气，增强同窗们的自决定信念。对差别的同窗有差别的请求。平常平凡讲话很少的同窗，能讲几句，就赐与褒扬，相反，成就较好，行动抒发才能较强的同窗请求能用新学的词语，有挨次，有豪情地抒发。经由进程一个学期的操练，我发明同窗们的抒发才能有较大的前进，逻辑思惟才能也增强了。

　　在“说”的进程中，有一个与之相增进的进程不容光抖擞轻忽，那便是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。语文“读”的请求，起首要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么？另有哪些不大白的？其次，用“读”来感悟文章，懂得文章的意思。在懂得文章的根本上，再来有豪情地朗诵。读的情势多样，可以或许或许或许或许或许或许接纳个别读、齐读、小组读、分脚色朗诵等。再次，用“读”赞助影象，培育语感，熏陶情操。再来懂得重点字词的意思和作者所要抒发的思惟豪情。

　　语文讲授中，除“说”和“读”很首要外，还要培育先生的总结、归结才能，即学完一个单位，学会本身归结，学懂了一些甚么，还存在哪些标题题目。孔子云：温故而知新。常常温习功课，此后的进修才会感触感染较轻松。

　　课程鼎新是一场史无前例的攻坚战，新理念、新课本、新教法必然要和旧有的统统讲授概念、讲授情势发生剧烈的碰撞和磨擦。课程鼎新测验测验给咱们的教诲注入了勃勃朝气与活气，我将持续极力，与先生在课程鼎新中的配合前进、配合生长。

　　小学二年级语文讲授使命总结 11

　　本学期我担负二年级的语文讲授使命。颠末半年的极力，先生获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的使命中，有成就，也有失误；有经历，也有经历。现就本学期的具体讲授环境总结以下：

　　一、讲堂讲授中，极力表现教诲新理念，前进讲堂讲授效力。

　　每节课，我课前当真研讨课本，吃透课本，并连系本班先生的现实，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教诲理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，构成群言堂，以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘课本与先生的测验测验身分，指点先生自动切磋，自立获得常识，前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。

　　二、经由进程多路子培育先生各类才能与习气，增进先生的周全生长。

　　（一）应用多种路子，培育先生杰出的进修习气。二年级也是先生育成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员催促、提示。针对这一环境，我在班内选出一位义务心较强，在同窗中威望较高的先生来构造早到先生的规律，并且一到校就构造同窗们考生字，一学期上去，先生已构成了一种规律，天天凌晨一到校就可以或许够或许或许墨守成规的听写生字。

　　（二）经由进程多种体例，培育先生爱念书的杰出习气，前进先生的写作才能。二年级是先生写作的起头阶段。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适二年级先生的思惟特色。别的，堆集大批的辞汇是写好作文的关头，我充实操纵课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让先生边听边记好词好句，天天轮番。颠末一学期的`测验测验，先生的辞汇量大大增添，对写作才能的前进有必然的增进感化。

　　（三）增强写字指点，前进先生的写字才能。二年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示先生的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求先生当真誊写。是以，在家长会时家长们对本身孩子生字的誊写表现对劲。

　　三、增强培优辅差使命，增进全部先生得以生长。

　　本班先生存在着很大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上有所生长，我抓两端、扶中间，正视培育优生的拿手。同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优活跃员差生，课外增强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立掉队生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　四、自动到场黉舍及旗里构造的各级各类的教研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各教研勾当。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念。并应用到本身的讲授现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。

　　小学二年级语文讲授使命总结 12

　　二年级语文教科书构建了一个开放的、富有活气的课本体系，提倡自立、协作、切磋的进修体例，着眼于周全前进先生的语文素养和现实才能，培育立异精力，增进先生的周全生长。教科书假想了８组课本内容，每组课本内容都包含一课识字、四—五篇课文，和语文场地。各组课本彼此接洽，构成一个无机的全部。新课本情势多样，措辞活跃，对先生有较强的吸收力。纵观进修方针，整册课本首要请求先生熟悉450个字，会写350个词语；培育浏览乐趣，在浏览中自动堆集词语，培育写话的乐趣，能把看到的、想到的写上去等。是以，我按照低年级先生的春秋特色，在讲授进程中正视以下几点：

　　一、抓好重头戏——字词讲授。

　　字词讲授中，我把字放到具体的措辞环境中，让先生懂得字的意思，再大批地停止扩词操练，我经心遴选，给每个生字组二到三个先生可以或许或许或许或许或许或许或许懂得的常常操纵词语，并且，我还要常常去抽查，操纵课本赞助先生堆集辞汇。

　　对那些难以记着的生字，我就从字形特色，赞助先生奇妙地去记着它。比喻：先生在进修“民族”的“族”和“观光”的“旅”这两个字时，因为这两个字形很近，先生就常常把这两个字要读错，写错，我就从字面上找特色，“民族”的“族”，我告知先生，我国有56个民族，每个民族都是大师风雅，这个字，先生就很轻易记着了，全班51个先生，不一个写错的；而“观光”的“旅”，我告知先生：观光的处所普通都是很美丽的处所，搭客边走边看，以是，这个字的右上是一小我，右下就像是那小我在走。如许，这两个字形比拟附近的字，先生不只能轻松地辨别，并且能紧紧地记着了字形。

　　二、捉住文本，精摹细琢，前进先生的懂得才能，设想才能，传闻才能。

　　我一贯对峙，课本所选用的文本，必定有值得咱们好好进修的处所。以是，我凡是捉住文本，让先生频频停止朗诵，在朗诵中停止质疑、体味、贯通，在朗诵中，让先生的思惟豪情得以生长，语文素养得之前进。咱们二年级的先生，他们很荣幸，每个讲堂都配有多媒体，是以，我操纵课件，停止讲授，大大前进了先生的进修乐趣。我常常找来一些与文本相合适的.资料，停止恰当的课外延长，做好先生自动浏览课外书的桥梁感化。

　　三、先生的功课量，尽可以或许或许或许做到邃密而矫捷。

　　我对先生的请求是；《讲堂功课》和《生字缮写本》，咱们必须要一字不差当真做好（缮写生字是缮写一个空开一个），回家功课出了把课文读熟之外，便是课外浏览了，可是礼拜六和礼拜天，除浏览外，必须要听写30个比拟轻易错的或比拟难以记着的词语。以是，孩子们学得轻松，学得比拟欢愉。

　　一学期上去，咱们班的孩子们，他们在校学得不错，课外书也看得比拟多了。可是，新课程对教员的请求很高，本身只需不时地去进修，去研讨，才有才能托起今天的太阳。

　　小学二年级语文讲授使命总结 13

　　一、用眼睛察看

　　眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的须要首环。小学语文课本课文中有良多插图，它和课题体系、功课体系彼此配合，构成课本的全部。我在讲堂讲授中，就指点先生察看标题题目，察看课文的插图的画面，体味文章中间思惟，琢磨图中描写事务的主题，描画人物的性情或描画风景的特色。这不只能前进先生措辞笔墨的懂得、抒发才能，并且可以或许或许或许或许或许或许或许前进先生设想才能和艺术的审美、观赏才能。

　　二、用嘴巴抒发

　　措辞是思惟的载体，是脑筋中思惟的外化。堵住先生的嘴巴，无疑便是枷锁束缚先生的思虑。是以，讲授中应让每个同窗都有行动抒发的机遇。如：请同座的两个同窗彼此说说看，请同窗们先本身讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的情势，说的`内容就更丰硕了，可以或许或许或许或许或许或许让先生说说“为甚么”、“若何样”……等等。先生的行动抒发才能前进了，可以或许或许或许或许或许或许让他们质疑、争辩，这不只需益于常识的稳固，更有益于思惟的激活和生长。

　　三、用脑筋思虑

　　讲授中最首要的是让学有思虑的机遇，不要搞“合座灌”和“题海战术”，出格要让先生有“静思”的机遇，不要以“热热烈闹”作为权衡先生思惟自动性的标记，真正有用的思惟勾当常常是“无声”的内化进程。我在讲授进程中常常让先生“伏上去想一想”，“眼睛闭起来想一想”，便是想方设法使先生育成“静思”、“独思”的杰出习气。

　　比喻：《我要的是葫芦》这课中的“盯”字为甚么作者不必‘看’而用‘盯’呢？”。先生颠末一番靜思默想，也便是颠末一系列阐发、比拟、判定的思惟进程，最初悟出：“用‘盯’字才能抒发出种葫芦人对小葫芦的爱好之情”。

　　四、用双手操纵

　　脱手操纵不只合适儿童的春秋特色，并且合适他们的思惟生长特色。小先生生成好动，经由进程脱手操纵，可以使先生的手、眼、脑等协同生长。同时，培育先生的逻辑思惟和笼统思惟，也离不开举措思惟的首要支柱与过渡。

　　良多标题题目，经由进程先生脱手操纵，不只轻易懂得、影象安稳，并且应用自若，如低年级的课文《乌鸦喝水》，让先生本身操纵，把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里，瓶子里的水垂垂降低，使乌鸦喝着了水。固然，让先生脱手要正视开导性，不能一味寻求脱手操纵而把先生的思惟逗留在最低条理。

　　五、操纵先生的时辰，供给互换的机遇。

　　1、构造先生会商。

　　让先生摆布前后四人构成一个会商组，普通应让掉队生先颁发定见，会商时每个同窗都自动讲话，教员可随时到场某一小组的会商。

　　2、鼓动勉励质疑答辩。

　　每节课都要让先生发问，让先生回覆，教员再补充。爱因斯坦曾说过：“提出一个标题题目常常比处置一个标题题目更首要。”因为“质疑”能培育先生不信师、不信书、不信权势巨子的立异熟悉，使先生学会自力思虑、自立进修，交给他们一把翻开常识大门的金钥匙。经由进程操练，先生育成了质疑习气，他们进修的乐趣就会愈来愈浓了。

　　3、互换点窜功课。

　　家庭功课，平常平凡操练等可构造同座先生对调点窜，教员再查抄。如许不只加重了教员的承担，并且使先生对差别解法作了互换。

　　六、操纵先生的空间，供给表现的机遇。

　　人都有自我表现的请求，小先生更有这欲望，出格是因为这类表现的胜利而遭到教员的嘉奖。甭提有多欢愉了。是以，讲堂上要让先生裸露自我，当令让他们上黑板板演、上讲台当教员。当他们板演和报告后，急需教员或同窗们的评析，教员应恰到好处的必定、褒扬、更正等。

　　是以，只需鼎新小学讲堂讲授，增强先生主体熟悉，增强先生进修的自动性、自动性、缔造性，让先生成为进修的仆人，从想学到学会，应用到生长，不时走向“质”的奔腾，生长先生智力，前进先生全部本质。

　　小学二年级语文讲授使命总结 14

　　本身对峙当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教诲使命，普遍浏览各类常识，构成比拟完全的常识体系，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。下面是本身的讲授经历及经历。

　　一、建立兴奋的讲授环境。

　　教员在新课程中最大的是脚色的变更，将不再只是常识的传授者和办理者，更是先生生长的增进者和指点者。在讲授中，我极力指点先生从传统的接管进点窜变为切磋进修，让先生育成杰出的进修习气，掌握进修的战略和生长才能；建立丰硕的讲授情境，激起先生的进修念头和进修乐趣，充实变革先生的进修自动性。先生在民主、同等、协调的空气里，思惟处于自动自动的活跃状况把严重的进修进程改变为兴奋的进修勾当。语文讲堂讲授胜利的首要表现是，面临全部先生，挑选矫捷的讲授情势，动员全部先生投入到勾当中去。要让全部先生到场讲堂勾当，就要当真假想和支配勾当情势。我按照传闻读写的请求，支配好先糊口动的内容和顺序，出格要巧设疑点，激起先生灵感，促使大师思虑，个个自动讲话。小我勾当、个别讲话瓜代停止，要其实防止教员和几个尖子先生频频“表演”的景象。对才能差的先生先让他们回覆浅而易懂的标题题目，增强他们的自决定信念；对优良生则让他们回覆难度大一点的标题题目。

　　二、讲授学中：

　　1、要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的使命：

　　（1）课前筹办：备好课。

　　①当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，领会课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。

　　②领会先生原本的常识手艺的品质，他们的`乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。

　　③斟酌教法，处置若何把已掌握的课本传授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　（2）讲堂上的环境。

　　1、构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，变革先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，想方设法建立讲授情形，激起先生的乐趣和豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全部先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。

　　2、要前进讲授品质，还要做好课后教诲使命，月朔的先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课，针对这类标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从敦睦起头，比喻，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂动手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　三、增强培优辅差使命，增进全部先生得以生长。

　　金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免出缺陷，比喻：讲课时重点凸起不够大白，平常平凡对先生全部赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不时更正中。

　　总之，在本学期的各科讲授使命中，我都力图严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，措辞安康得体，勾当文明规矩，身先士卒，正视言教。在此后的讲授使命中，我仍将自始自终的请求本身，极力使命，阐扬利益，更正错误谬误，开辟前进，为黉舍的扶植与生长进献本身的气力。

　　小学二年级语文讲授使命总结 15

　　一、我遵照黉舍规章轨制

　　我常常教诲先生正视小我的笼统、言行、勾当，并身先士卒。我遵照黉舍缺勤规律，教诲先生配合掩护黉舍公物，每周定时当真护导，与共事们相处敦睦，自动到场工会勾当。

　　二、当实在行教员岗亭职责

　　（一）自动进修，自动到场课题研讨。

　　1、本学期我外出到场听课、培训共4次，校内外听评课共23节次，博客上撰写心得体味3篇。

　　2、自动到场省级课题《信息手艺环境下构建高效讲堂战略的研讨》，撰写课题讲授假想、讲授深思。

　　3、经由进程不时的进修现实更新本身的概念，极力晋升讲授素养。

　　（二）正视讲授惯例

　　1、当真研读课本和讲授参考书，鄙人面圈点勾划并作讲明，自动到场二年级语文组小我备课，二次备课具体详确；

　　2、专心上课。平常平凡在班上展开语文指点自学课型测验测验，根基上每节课都操纵班班通，本普期到场区级、校级指点自学课型比赛课各一次，别离是新入职教员比赛课《会走路的树》，区指点自学课比赛《寒假糊口我支配》，组内教员彼此磨课，评课议课，收成和感触详见教员博客。

　　3、连系我班学情支配功课，详尽点窜，在班上实时反应功课环境，多作褒扬。

　　4、每节课存眷两个学困生，课后个别教诲了同窗。

　　5、记实先生单位检测的成就，深思本身的讲授结果，褒扬有前进的先生，实时存眷学业成就升沉大的先生。存眷先生特性化生长。

　　（三）存眷讲堂，极力前进本身的讲授品质。

　　1、本学期我班先生构成的杰出进修习气有：做好课前筹办、公道整理本身的书桌、书包念书姿式很精确，大局部先生能一向对峙精确的写字姿式。

　　2、先生的浏览乐趣前进了。

　　课前指点孩子去浏览《同步拓展浏览》，课上发问，查抄反应，褒扬当真浏览的先生。

　　上好浏览课，教给孩子图文连系、设想、猜测、复述等浏览体例，指点先生做摘抄条记，带孩子熟悉藏书楼藏书架红、黄、蓝、绿四色分类标识，孩子们已晓得掩护图书，浏览课和午饭后带先生去藏书楼15次，此刻午饭后大局部先生能自动浏览图书；班上呈现了一批爱浏览的孩子，4月份我班藏书楼共借阅201册，列全校第三，到5月份班级藏书楼借阅量回升到331册，列全校第一。

　　3、颠末我和各科教员的配合极力，我班此刻学风杰出，本次期末检测语文学科优良42人，杰出2人，优良率95.45%。

　　三、缺少的处所和筹算

　　1、先生的讲堂惯例有“转头潮”的景象，要持续增强讲堂惯例的操练。

　　2、先生进修习气的养成教诲要持续增强，本学期固然我一再夸大写字姿式，但班上仍是有一半摆布的.孩子，只能对峙一会，写着写着姿式就变样了，此后还要频频夸大、频频操练。

　　3、局部孩子呈现功课没实现绩看课外书，早晨看课外书到很晚才歇息的景象，此后要指点孩子公道支配课外浏览的时辰。

　　总之，颠末教员和先生的配合极力，这学期的讲授使命较有用果，先生的浏览乐趣前进了，成就也有所前进，我会再接再砺。

　　小学二年级语文讲授使命总结 16

　　跟着本学期的美满竣事，回首曩昔几个月在二年级语文讲授使命中的点点滴滴，我深感义务严重，同时也收成了满满的成就感与高兴。以下是对本学期二年级语文讲授使命的总结：

　　一、讲授方针告竣环境

　　本学期，我慎密环绕《小学语文课程标准》的请求，拟定了大白的讲授方针，旨在培育先生的识字写字才能、浏览懂得才能、白话抒发才能和开端的写作乐趣。经由进程多样化的讲授体例和丰硕的讲堂勾当，先生们在以下几个方面获得了较着前进：

　　识字写字：经由进程游戏化讲授、生字卡片、逐日一练等体例，激起了先生的进修乐趣，有用前进了先生的识字量和誊写品质。大局部先生可以或许或许或许或许或许或许或许谙练掌握本学期的生字词，并能在具体语境中精确应用。

　　浏览懂得：正视培育先生的浏览乐趣和习气，经由进程朗诵比赛、故事报告、浏览懂得操练等情势，增强了先生对课文内容的懂得和感悟才能。先生们慢慢学会了从文章中提取信息、归纳综合粗心，并能简略抒发本身的浏览感触感染。

　　白话抒发：操纵讲堂会商、脚色表演、小组协作等勾当，鼓动勉励先生斗胆讲话，自动互换。先生的白话抒发才能有了较着晋升，可以或许或许或许或许或许或许或许较为流利地抒发本身的设法和概念。

　　写作发蒙：经由进程看图写话、日志记实等简略的写作操练，指点先生察看糊口，堆集素材，开端培育了先生的写作乐趣和习气。固然作品还显稚嫩，但已能表现出先生的设想力和缔造力。

　　二、讲授体例与战略

　　情境讲授：建立切近先生糊口的情境，让先生在实在的语境中进修措辞，增强进修的乐趣性和实效性。

　　多媒体赞助讲授：充实操纵多媒体讲授资本，如PPT、视频、音频等，丰硕讲授手腕，前进讲授结果。

　　分层讲授：针对差别先生的进修才能和程度，实行差别化讲授，确保每位先生都能在原有根本上获得前进。

　　家校协作：增强与家长的相同接洽，配合存眷先生的进修环境，构成教诲协力，增进先生的周全生长。

　　三、存在标题题目与改良办法

　　在获得成就的同时，我也熟悉到讲授中存在的一些标题题目，如局部先生在讲堂上的正视力不够集合，个别先生的浏览才能有待前进等。针对这些标题题目，我筹算接纳以下改良办法：

　　增强讲堂办理：接纳加倍矫捷多样的'讲授手腕，吸收先生的正视力，前进讲堂到场度。

　　特性化教诲：针对进修坚苦的先生，拟定特性化的教诲筹算，停止有针对性的指点和赞助。

　　拓展浏览资本：为先生供给更多优良的浏览资料，鼓动勉励先生停止课外浏览，拓宽视线，晋升浏览才能。

　　家校共育：进一步增强与家长的相同协作，配合为先生的进修和生长营建杰出的环境。

　　总之，本学期二年级的语文讲授使命既布满挑衅也收成满满。我将持续秉持“以先生为中间”的讲授理念，不时摸索和现实有用的讲授体例，为先生的周全生长进献本身的气力。

　　小学二年级语文讲授使命总结 17

　　一、讲授概略

　　本学期，我担负了小学二年级的语文讲授使命。在这一学期里，我慎密环绕黉舍的讲授方针和二年级先生的身心特色，经心假想讲授勾当，极力营建一个活跃、活跃、高效的语文讲堂，旨在激起先生对语文进修的乐趣，培育其杰出的进修习气和根基的语文素养。

　　二、讲授内容与实行

　　根本常识稳固：正视拼音、汉字誊写的标准讲授，经由进程游戏、比赛等情势，让先生在轻松兴奋的空气中掌握声母、韵母、全部认读音节和常常操纵汉字的誊写。同时，增强词语堆集，经由进程逐日一词、每周一诗等勾当，丰硕先生的辞汇量。

　　浏览才能培育：精选合适二年级先生浏览的课文和课外读物，指点先生懂得课文内容，感触感染文章豪情，培育开端的浏览懂得才能。经由进程朗诵、朗诵、脚色表演等体例，前进先生的'浏览乐趣和浏览才能。同时，正视指点先生学会边读边思虑，提出标题题目，培育批评性思惟才能。

　　白话抒发操练：操纵讲堂会商、故事报告、即兴报告等情势，鼓动勉励先生斗胆抒发本身的设法和感触感染，前进先生的白话抒发才能和自决定信念。出格正视培育先生的聆听习气，让先生在互换中学会尊敬别人，懂得别人。

　　写作发蒙：从简略的句子起头，慢慢指点先生写出完全、通畅的段落。经由进程看图写话、日志、小作文等操练，培育先生的察看力、设想力和笔墨构造才能。同时，正视作文点窜的针对性和鼓动勉励性，赞助先生熟悉到本身的前进和缺少，激起写作热忱。

　　三、讲授体例与战略

　　情境讲授：按照课文内容，建立活跃的讲授情境，让先生设身处地地感触感染课文内容，前进进修自动性和到场度。

　　协作进修：构造小组协作进修，让先生在彼此赞助、彼此开导中配合前进。经由进程小组会商、协作实现使命等情势，培育先生的团队协作才能和相同才能。

　　多媒体赞助讲授：充实操纵多媒体讲授资本，如PPT、视频、音频等，使讲堂加倍活跃风趣，赞助先生更好地懂得课文内容，拓宽常识视线。

　　家校共育：增强与家长的相同与协作，配合存眷先生的进修环境和生长须要。经由进程家长会、家访等情势，向家长先容讲授筹算和先生的进修环境，争夺家长的撑持和配合。

　　四、讲授结果与深思

　　颠末一学期的极力，先生在语文根本常识、浏览才能、白话抒发和写作才能等方面均获得了较着前进。但是，我也熟悉到在讲授进程中存在一些缺少的处所，如个别先生的浏览乐趣不高、白话抒发才能另有待晋升等。针对这些标题题目，我将在此后的讲授中持续摸索加倍有用的讲授体例和战略，极力前进先生的语文素养和综合才能。

　　总之，本学期的小学二年级语文讲授使命既布满挑衅又收成满满。我将以此为根本，不时总结经历，改良讲授体例，为先生的周全生长进献本身的气力。

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　　跟着本学期的美满竣事，回首曩昔几个月在二年级语文讲授使命中的点点滴滴，我深感义务严重且收成满满。二年级是先生进修语文的关头期间，他们正处于从识字向浏览、写作过渡的首要阶段，是以，我环绕“激起乐趣、培育习气、晋升才能”的讲授方针，经心假想讲授勾当，极力营建杰出的进修空气。以下是我对本学期语文讲授使命的总结：

　　一、激起先生进修乐趣

　　建立情境讲授：经由进程多媒体、什物揭示、脚色表演等多种体例，将课文内容活跃化、笼统化，激起先生的进修乐趣。比喻，在讲授《曹冲称象》时，操纵动画视频让先生直观懂得称象的进程，增强讲堂乐趣性。

　　游戏化进修：假想字词接龙、针言比赛、脚色表演等游戏，让先生在游戏中进修字词、懂得课文内容，使进修变得轻松兴奋。

　　二、培育杰出进修习气

　　标准誊写习气：夸大汉字誊写的标准性和雅观性，按期停止誊写操练和揭示，鼓动勉励先生彼此进修，配合前进。

　　浏览习气：设立班级图书角，鼓动勉励先生自立浏览，并展开念书分享会，指点先生学会浏览、爱上浏览，培育杰出的浏览习气。

　　预习温习习气：传授先生有用的预习和温习体例，支配预习功课，按期查抄温习环境，赞助先生构成自立进修的习气。

　　三、晋升语文综合才能

　　增强传闻读写操练：经由进程朗诵比赛、白话抒发操练、写作操练等多种体例，周全晋升先生的传闻读写才能。出格正视写作操练，从简略的句子到段落，再到短篇作文，墨守成规地前进先生的写作才能。

　　拓展常识面：连系课文内容，恰当引入相干文明、汗青、迷信常识，拓宽先生的视线，增添先生的常识储蓄。

　　正视思惟操练：经由进程发问、会商等体例，指点先生深切思虑，培育先生的批评性思惟和立异才能。

　　四、家校协作共育

　　按期相同：经由进程家长会、家访、微信群等体例，与家长对峙慎密亲密接洽，实时反应先生在校表现，配合切磋教诲战略。

　　协同教诲：鼓动勉励家长到场孩子的.进修进程，如配合实现浏览使命、监视誊写操练等，构成家校共育的杰出空气。

　　五、深思与瞻望

　　回首本学期的讲授使命，固然获得了必然的成就，但也存在一些缺少的处所，如个别先生进修乐趣不浓、自立进修才能有待前进等。在将来的讲授中，我将持续摸索加倍有用的讲授体例，存眷先生的个别差别，因材施教，极力让每位先生都能在语文进修中找到乐趣，实现自我生长。同时，我也将进一步增强家校协作，配合为孩子的周全生长进献气力。

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　　跟着本学期的美满竣事，回首曩昔几个月在二年级语文讲授使命中的点点滴滴，我深感义务严重，同时也收成了满满的成就与高兴。以下是我对本学期语文讲授使命的总结：

　　一、讲授方针告竣环境

　　本学期，我慎密环绕《小学语文课程标准》的请求，拟定了具体的讲授筹算，旨在培育先生的措辞笔墨应用才能、浏览懂得才能、思惟才能和杰出的进修习气。经由进程讲堂讲授、课外浏览、现实勾当等多种情势，先生们在识字写字、浏览、写作、白话寒暄等方面均获得了较着前进。出格是经由进程“逐日一练”的识字勾当，先生的识字量大幅增添，为后续的浏览和写作打下了坚固的根本。

　　二、讲授体例与战略

　　情境讲授：我正视建立活跃风趣的讲授情境，让先生在摹拟的实在环境中进修语文常识，如经由进程脚色表演、情形对话等体例，激起先生的进修乐趣，前进进修效力。

　　分层讲授：针对二年级先生存在的进修差别，我实行了分层讲授战略，为差别条理的先生假想差别的进修使命和评估标准，确保每位先生都能在原有根本上获得前进。

　　多媒体赞助讲授：充实操纵多媒体讲授资本，如PPT、动画视频等，使笼统的语文常识变得直观笼统，易于先生懂得和接管。

　　小组协作进修：鼓动勉励先生经由进程小组会商、协作实现使命，培育先生的团队协作精力和自立进修才能。

　　三、先生才能培育

　　浏览才能：经由进程指点先生浏览典范童话、寓言故事等，不只拓宽了先生的常识面，还前进了他们的浏览速率和懂得才能。同时，教会先生操纵浏览战略，如瞻望、发问、总结等，晋升浏览深度。

　　写作才能：从简略的句子操练起头，慢慢过渡到段落和短篇作文的写作。经由进程仿写、续写、看图写话等多种情势，激起先生的写作乐趣，培育他们的察看力和设想力。

　　白话寒暄：操纵讲堂讲话、小组会商、报告比赛等勾当，熬炼先生的白话抒发才能，让他们勇于抒发、长于抒发。

　　四、家校协作与深思

　　本学期，我自动与家长相同，领会先生在家的进修环境，配合切磋教诲战略，构成了杰出的家校共育空气。同时，我也对本身的讲授使命停止了深切的深思，熟悉到在个别环境下，对先生个别差别的'存眷还不够详尽，讲授体例的立异性另有待前进。将来，我将持续极力进修，不时摸索更合适先生的讲授体例，为先生的周全生长进献本身的气力。

　　总之，本学期的二年级语文讲授使命固然布满挑衅，但收成满满。我将以加倍饱满的热忱和加倍踏实的使命风格，驱逐新的讲授挑衅，为先生的生长成才不懈极力。