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语文教员使命总结(集锦15篇)
总结是指社会小我、企业单位和小我在本身的某一期间、某一位目或某些使命告一段落或全数实现落后行回顾查抄、阐发评估，从而必定成就，取得经历，找出差异，得出经历和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能够或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，是以很是有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应当是甚么样的？上面是小编帮大师清算的语文教员使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
语文教员使命总结1
时辰过的真快，转瞬间一学期的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结经历，吸收经历，本身对本年度的使命总结以下：
一、政治思惟方面
进修新的教研现实，实时更新教诲理念。自动到场校本培训，并做了大批的教诲讲授条记。新的.教诲情势不承诺咱们再讲堂上频频讲授，咱们必须具有前进先辈的教诲观点，才能顺应教诲的生长。以是我岂但正视小我的政治现实进修，还寄望从书中罗致养分，当真进修，细心体味新情势下若何做一位好教员。
二、教诲讲授方面
这学年，本身担负二年级一班的语文讲授使命，和语文教研组长职务。不管是面对__x的孩子，仍是面对教研组长这个位置，对我来讲，这一系列使命都是目生的，但我仍迎难而上，当真降服。泛泛普通严酷做好五当真老例使命，紧紧捉住讲堂，研究讲授假想，成立标题题目情境，鼎新讲授体例，实行有用讲授，拓展师长教员思惟，极力前进讲堂讲授效力。
泛泛普通对峙撰写小我教诲讲授博客，互换讲授得失，进修讲授经历，拓宽讲授视线，丰硕专业糊口。当真到场区学科素养。在讲授办理方面，以研文本解读，构学本讲堂为主题，一学年来有用地睁开了二十屡次集合进修，为教员小我、黉舍堆集了丰硕的营业材料，出格是小我磨课情势的推出，对备课构成员的专业生长供给了一个很好的舞台。
三、使命考勤方面
我酷好本身的奇迹，并自动操纵有用的使命时辰做好本身分内的使命。本学年的使命中，我担负的课题《操纵影视剧指点师长教员浏览名著的现实与研究》获区三等奖的成就，撰写的学本讲堂小故事《曲径探幽极力践行新课标指点下的学本讲堂》获区二等奖。
金无足赤，人无完人，在讲授使命中我感触传染本身仍是有良多的缺少的处所，出格是使命中的惰性思惟。在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬利益，更正弊端谬误，斥地前进，为夸姣的明天进献本身的气力。
语文教员使命总结2
“做一位好教员”是良多教员平生所追求的方针，也是我的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我一直以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以“师德”标准本身的教诲讲授使命，以“当一位好教员”作为本身使命的座右铭来请求本身，现将一学年的使命总结以下：
一、在思惟上，自动上进。
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，我还深知要教诲好师长教员，教员必须先身先之率，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、步履去传染师长教员，《教员品德魅力的构建》等文章，极力使师长教员、家长能接管我、喜好我。
本年又是新课程鼎新，为了顺应新情势，我当真拜读了《在新课程鼎新中活化本身的脚色》等文章，极力使本身不被新课改的海潮所覆没。作为一位教员本身的师表笼统要时辰正视，我在正视本身师表笼统的同时很是正视对师长教员的周全培育。由于我坚信杰出的操行是每小我身上最美的东西，针对社会这一大天气和师长教员这一小天气我把师长教员的德育、美育使命放到了最首要的位置。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务性较强，乐于接管黉舍支配的各项使命；我还正视文化进修，到场了“小学教诲”的本科进修。在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都取得较快的前进。
二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。
把师长教员教好，让师长教员胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。作为一位数学教员，让师长教员把握杰出的进修体例，取得更多的常识是最首要的使命。是以，我在讲堂讲授中，对峙做到当真研究纲要，细心阐发讲义的编写企图，当真备课，正视假想好每堂课的讲授体例，研究古代教诲手艺在讲堂讲授中的操纵，正视对师长教员各类才能的培育。在当真做好泛泛讲授使命的同时，极力摸索在小学数学讲堂讲授中落实本质教诲的体例及手腕，摸索在教诲中培育师长教员才能生长的路子。
在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时前进本身的教诲讲授程度及讲授办理程度。我捉住黉舍支配外出听课的机遇，谦善进修，不耻下问，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中为断现实，不时总结，不时前进。泛泛普通向册本进修、向身旁有经历的教员进修，前进本身的讲堂讲授程度，极力构成本身的讲堂讲授气概。在教诲讲授使命中，我在做到讲授“五当真”的同时，泛泛能以“连合、协作”的精力和教员们共同互换、彼此进修、共同前进。
我谨小慎微，渎职尽责。多年来，不时以“爱心、耐烦、细心”贯串一直，去关切每位师长教员，去搞好班级的每次勾当。这个学期，我班取得了较好的成就，我决计让他们在一种“宽松、根究、协作”的空气健壮生长。本学年担负6（5）班数学教员，按照黉舍德少使命打算，当真睁开各项勾当，增强步履习气操练及杰出心思品德的培育。
关切师长教员的进修和糊口，出格存眷落后生，予以他们更多的关切，兴起他们进修的干劲，更好地融入在这个班级体中。正视步履标准教诲，从实抓起，用精确的言论导向，用典范的气力，促使师长教员从自动到自动，从他律到自发，养成杰出的心思品德和步履习气。颠末进程晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使师长教员自发地成为小我的仆人，进修的仆人。增强“宁静教诲”，使“宁静”紧紧地刻在师长教员心中。
使班级如日方升，出格正视与家长的接洽，操纵德律风、家访、请家长到黉舍等多种路子和体例，把师长教员在校的表现及变更，准期向家长报告请示，让家长体会孩子在校是前进了仍是退步了，实时把握孩子各方面的利益和缺少，以便有针对性地辅佐教员睁开教诲勾当。由于我的自动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应曩昔，但愿教员的赞助。如许的双向勾当，使家长也到场对师长教员的办理，对师长教员的安康生长起到了杰出的催促感化。
一学期来，我从班级的凝集到干部的培育，从黑板报的出刊到播送稿的遴选，从讲堂支配到班级比赛，不知要化几多血汗、就义几多个歇息日，但我不牢骚过，老是一如既住地去实现一件件使命，做好一项项使命。
总之，在这一学年中，我不只在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的前进。但我泛泛普通使命中呈现需改良的处所也较多，如现实常识不够，论文佳构熟悉不强；电脑常识上进烦懑。在此后的使命中，我将扬长补短，不时极力。
小学语文教员使命总结
回忆一学期的使命，想说的真是太多太多。公民教员这一职业是很是辛劳的，不只担负着讲授使命，更担负着办理全班同窗的重担。师长教员是师长教员班小我的教诲者、构造者和带领者，也是黉舍教诲使命、出格是黉舍思惟品德教诲使命的主力军，能够或许或许或许或许说，教员使命的黑白间接干系到全数黉舍的生长。上面分几多个方面来讲一说：
一、思惟方面
本身能自动插手政治进修，关切国度大事，使命当真担负，关切师长教员，掩护师长教员，为人师表，有进献精力。
二、讲授方面
1、备课
开学初，自动到场教研室构造的教研勾当，在师校教研员的带领下停止群体备课，细心听，当真记，晓得精力本色。尔后按照请求，提早两周备好课，写好教案。泛泛普通做到周前备课。备课时当真研究讲义、教参，进修好纲要，谦善向同年组教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上彀查材料，集合别人的利益判定本身的讲授思绪，常常使命到深夜。为了师长教员能更直观地感触所学的常识内容，我自动查找课件，建造课件，筹办、建造教具。每次，当我使命完的时辰，脖子就已感应很是僵硬而痛楚伤心。而家人都已熟睡，时钟已悄悄滑过深夜十临时、十二时，偶然已清晨临时多了。
2、上课
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真讲课，力图捉住重点，打破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从师长教员的现实解缆，正视变更师长教员进修的自动性和发明性思惟，使师长教员有触类旁通的才能。培育师长教员的进修乐趣，有难度的题目找劣等生；个体题目找中等生；简略些的老是找学困生回覆。桌间巡查时，正视对学困生停止面对面的教诲，课后实时做课跋文，找出缺少。
3、教诲
我操纵课余时辰对师长教员停止教诲，不大白的耐烦讲授，不会写字利市把手地教，实时查缺补漏。并与家长接洽，实时相同环境，使家长体会环境，以便在家里对孩子停止教诲。为了教诲学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、功课
按照减负的请求，我把天天的功课颠末经心肠遴选，恰当地留一些有益于师长教员才能生长的、阐扬自动性和发明性的功课。
三、德育使命
德育是黉舍使命中的重中之重，而德育使命的法门便是"爱"。师爱是弘大的、崇高的。师爱是人类庞杂豪情中最高尚的豪情，它凝结着教员忘我进献的精力。师爱是"超凡脱俗"的爱。这类爱不血源跟亲情，不私利与方针，可是这类爱却有一种庞大的气力。
1、爱便是体会。
爱师长教员就要体会师长教员，包含对师长教员的身材状态、家庭景象、常识根基、进修成就、乐趣喜好、性情气质、结交环境、喜怒哀乐的深切晓得。这是做好班级管使命、防止教诲盲点、因材施教的条件，也是前进教诲办理程度、前进教诲讲授品德的须要条件。
初接新班，体会师长教员从体会师长教员家庭起头。怙恃的春秋、职业、家庭住址、糊口状态，做到精深莫测。接着就要体会孩子的乐趣、喜好、特色，他们有甚么弊病，需不须要赐顾帮衬；体会孩子的学前教诲环境，以便因材施教。
为了体会师长教员我天天都和他们在一路，课间和他们一路做游戏，午时歇息时和他们说措辞，在漫谈历程中体会他们的底子环境。颠末一段时辰的体会，晓得了良多：
晓得了孩子的统统，我才华对症下药地去关切他们。
2、爱便是关切。
师爱是教诲的"光滑剂"，是停止教诲的须要条件。当教员满身心肠掩护、关切、赞助师长教员，做师长教员的知心人时，师爱就成了一种庞大的'教诲气力。正由于有了师爱，教员才能博得师长教员的相信，师长教员才乐于接管教诲，教诲才能收到杰出的功效。师爱要周全、公允。周全公道的爱是指教员要酷好每一个师长教员。进修好的要爱，进修通俗的要爱，进修差的也要爱；活泼的要爱，娴静结壮的要爱，外向拘束的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。
3、爱便是尊敬。
尊敬、晓得、相信师长教员是消弭教诲盲点的底子。尊敬师长教员要尊敬师长教员的品德。教员与师长教员固然处在教诲讲授进程中的差别的位置，但在品德上应当是同等的，这便是恳就教员不能夷易近人，更不能操纵教员的位置和权利污辱师长教员；晓得师长教员要从青少年的心思生长特色动身，晓得他们的请求和主意，晓得他们成熟和无邪；相信师长教员要相信他们的潜伏才能，罢休让师长教员在现实中熬炼，在患难中生长。只需如许，师长教员才能与教员缩鉴戒理间隔，师长教员才会对教员发生依靠感。
在班上，大师都是小仆人。不用教员指定，不用编排值日表，天天卫生打扫都有师长教员抢着去做；班上有同窗碰到艰巨，同窗们城市自动去关切、支援。用爱心培育孩子对群体，对别人的爱，一旦这类爱升华为对别人、对社会的义务感，那末品德大树就耸立起来了。
4、爱便是义务。
爱师长教员要深切地爱，爱师长教员要明智地爱。便是要峻厉请求师长教员，对师长教员不娇惯、不宠嬖。对其弊病弊端，不放肆听任、不迁就、不听任。师爱既包含着激烈的感情色采，又表现出深切的明智，不只着眼于师长教员今朝的得失和苦乐，更正视师长教员将来的生长和前程。
作为一个及格的公民师长教员，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识；我有义务引领他们伸开梦想的帆船，驶向梦中的此岸；我有义务引领他们插上聪明的同党，飞翔在无尽的天空。
在讲授中我接纳了良多孩子们易于接管的体例停止教化，想了良多风趣的游戏，不只使师长教员爱动的本性被阐扬的酣畅淋漓，由此吸收了师长教员的留意力，并且另成心想不到的收成。在教诲师长教员进修时，不只需使劣等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教员的义务不只在于讲授师长教员常识，更在于指点他们学会糊口生计和保存的底子技术，及做人的根基步履原则。
刚退学的师长教员，不知天洼地厚，只会为所欲为地玩闹。我就不失机遇地捉住统统能够或许或许或许或许操纵的机遇停止老例教诲，如：班会上、早检时、值周总结取得红旗和没取得红旗都要停止教诲。如许让他们心中有惯例，时辰有老例熟悉。
但这是远远不够的，他们的自发性不强，还须要时辰不抓紧地"看"。下课时，我先走到讲堂门口，站在那边，尔后目送他们一个一个走进来，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。如许的话不知说了几多。指点他们游戏的体例。上课工夫站队就得操练好几次。就如许，促公然课我不再用不时地去看着了，步队也站得整整洁齐了。
四、小我进修
自动进修各类教诲现实，以充分本身，以便在使命中以坚固的现实作为带领，更好地停止教诲讲授。我还操纵专业时辰当真进修电脑常识，进修建造多媒体课件，为讲授办事。
五、极力标的方针
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对师长教员才能的培育，常识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大前进。
3、增强守纪方面的教诲，使师长教员不只在讲堂上集合留意力进修，课下也要按校纪班规严酷束缚本身。
4、教诲师长教员要正视对峙环境卫生，增强仆人翁熟悉和义务感。
5、操纵各类体例，操练师长教员前进、集合正视力。
6、在讲授高低功夫，极力使班级师长教员的成就在原本的底子上有更大的前进先辈。
教诲使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在前进，师长教员的特色和题目也在发生着一直的变更。作为有使命感的教诲使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研究和处置师长教员教诲跟办理使命中的新环境、新题目，操纵其特色、缔造其法则，渎职尽责地做好使命，以实现咱们承担的崇高汗青使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的路子上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的倒是那一份份充分，那轻飘飘的豪情。我用我的心去教诲我的师长教员，我用我的情去培育我的师长教员，我无愧于我心，我无悔于我的奇迹。让我把一生矢志教诲的夙愿化为酷爱师长教员的一团火，将本身最可贵的爱进献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，嫡必定能怒放灿艳的花朵。
语文教员使命总结3
这学期，我持续担负的是六年级语文讲授使命。一学期来，本身当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命，普遍浏览各类常识，构成比拟完整的常识布局，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，从而不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。上面是本身的讲授经历及体味：
1、要前进讲授品德，关头是上好课
为了上好课，我做了上面的使命：
(1)课前筹办：备好课。
①当真研究讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清晰，体会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
②除当真研究数学课标和讲义外，还深切体会师长教员，体会师长教员原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，体会每一个师长教员的常识程度、智力水安然平静特征心思品德，斟酌影响师长教员进修的各类身分，进修新常识能够或许或许或许或许会有哪些坚苦并研究响应对策。
③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。把讲义和师长教员现实很好地连系起来，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，支配详细的讲授进程的法式，当真写好教案。每堂课都在课前做好充分的筹办，吸收师长教员正视力，课后实时做出总结，写好讲授跋文。
(2)讲堂上的环境。
构造好讲堂讲授，这是顺遂停止一般讲授的保障。按照六年级师长教员的春秋特色，出格是小师长教员的正视力等闲分离，正视的集合是绝对的，分离是绝对的，是以，把构造讲授贯串于全数讲授进程当中。
同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全数师长教员，按照师长教员的差别环境，假想差别的题目，接纳差别的体例，自动自动的去指点、开导师长教员，正视变更师长教员的自动性，面向全数师长教员，增强师生互换，充分表现师长教员的主体感化，让师长教员学得等闲，学得轻松，学得兴奋，正视精讲简练，并停止有针对性，合适现实的个体教诲，这对前进讲授品德起到必然感化的。讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承担。
2、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命
小师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，抓好师长教员的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂动手，励志，统统的人都巴望取得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身使命的缺少。
3、当真修改功课
功课的拔取有针对性，有条理性，力图每次操练都起到最大的功效。同时对师长教员的.功课修改实时、当真，阐发并记实师长教员的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目分类总结，然落后行评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
4、课后自动自动的教诲落后生，极力前进讲授品德
小师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，抓好师长教员的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教诲和赞助使命。
出格在落后生的转化上，增强了对落后生的教诲，耐烦肠赞助他们，一方面处置了进修中发生的题目，补了底子，教了体例，更首要的是增强了他们的决议信念，前进了他们的乐趣，对他们精力上是一个很大的鼓动勉励，从而发生激烈的进修念头，不时地前进进修程度。
5、自动到场听课、评课，谦善向同业进修讲授体例，前进讲授程度
自动自动与同备课教员共事互换，共同切磋教诲讲授。自动到场黉舍公然课讲授。这学期除听本校教员的课外，还到区内别的黉舍听课，进修别人的利益，降服本身的缺少，改良讲授使命，前进讲授程度。
6、持续进修，不时扩宽常识面，前进营业程度
当真进修新教诲讲授的理念，以新课改的思惟理念指点讲授，推动新课程鼎新的深切睁开。
本年自学了《小学语文新课程讲堂讲授假想的思虑》等和良多优异的讲授假想案例，班级师长教员在街办里品德测试中取了较好成就。这学期来能当真履行黉舍教诲讲授使命打算，把新课程标准的新思惟、新理念和讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授。
在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬利益，更正弊端谬误，转化缺少，开辟前进，为夸姣的明天进献本身的气力。
语文教员使命总结4
工夫飞逝，转瞬一学期已邻近序幕。回顾一学期的语文讲授使命现实，我本着“以报酬本”的精力，实现了讲授使命。但也从泛泛的讲授中发了然一个个存在的题目和讲授中的缺少。为了鄙人学期更好的实现讲授使命，能够或许或许或许或许更好的教诲师长教员，特做了以下总结。
一、首要成就：
1、在本学期，我对峙让同窗们逐日练一篇字，现大局部同窗的笔迹较学期伊始工致了良多。语文讲授岂但要教会同窗们写，更要教会同窗们写好字。为了敷衍沉重的进修使命，师长教员们的字老是草率不规矩，歪七扭八，也不较好的书面写字的习气。是以，在本学期，我对峙让同窗们练字写字，功讲义必然要对峙干清洁净，整整洁齐。颠末进程一个学期对峙不泄的操练，我班大局部同窗的字已有了很大的前进。
2、养成了同窗们对峙天天写日志的好习气。写日志岂但能够或许或许或许或许赞助同窗们记实一天中发生的成心思的使命，还能熬炼同窗们遣辞造句的才能。在本学期，我对峙让师长教员逐日一记，颠末一学期的对峙，同窗们遣辞造句的才能较之先前已有了很大的前进。
3、按照新课标的请求，实现了根基的讲授使命，培育了同窗们浏览课外册本的习气，变更了师长教员们进修语文和写作的乐趣。
二、存在的缺少的处所：
1、固然大局部同窗都能够或许或许或许或许在教员的指点下实现进修使命，可是仍有一小局部师长教员不能实时的实现使命跟上讲授进度，成就下滑。
2、四年级语文正视的是词、句、段落的晓得，可是由于地处州里，能够或许或许或许或许浏览的册本无限，是以同窗们对文章的晓得才能都很是弱，不能很好的捉住一篇文章的重点。由此也致使语文的进修坚苦重重。
3、四年级语文要起头从读到写，同窗们应当颠末一学期的学期具有根基的写作才能。可是，我班同窗的写作才能不强，对句子、词语的晓得不够，标点标记的操纵才能也不够，最首要的是，师长教员们泛泛互换都是操纵方言，是以也常常把处所性的方言写进了作文里。是以，写出来的.作文常常文句不通。
三、改良的体例：
1、增强对个体成就较弱的师长教员零丁教诲，常常和这局部师长教员的家长相同，做到杰出的家校协作，共同赞助这局部师长教员进修。
2、鼓动勉励同窗们多读课外书，进行班级图书管和图书会，鼓动勉励大师把本身的课外册本带到黉舍中来，彼此互换读。以此来前进同窗们的浏览晓得才能。
3、提倡同窗们在黉舍多讲通俗话，不讲方言，多用通俗话念书，写作。对峙写日志，写作文。培育同窗们写作的乐趣，养成写作的好习气。
在此后的使命中，我将不时进修，不时的前进本身的本质，极力专研教法学法，使讲授使命迈上一个新的台阶。
语文教员使命总结5
透过《小学语文有用讲授现实及现实》这一专题的进修，我大白了讲堂讲授有用性已成为课改之路上的值得总结与深思的话题，加倍迷信地操纵讲堂表里时辰指点师长教员自动到场前进讲堂讲授效力，是教员追求的方针。
一、精确晓得讲堂讲授有用性
差别的效力观各有差别的功效，甚么样的讲堂是高效力的讲堂师长教员会不会学，能不能缔造性处置题目思虑的广度与深度若何样师长教员学会的程度是不一样的，谜底的精确与否，不是一个是与不是，更首要的是好与不好。同时，咱们就应大白好的`讲堂不只独一质，并且有量，若是教员一节课讲多了，而师长教员仍是知之甚少，言之无序、无物，就不是好的讲堂；若是一节课只是让师长教员进修会商一个小题目，完不成最根基的讲授方针，也不能算是好课。高品德的讲堂请就教员既能实现讲授方针，又能按照讲堂现实状态停止讲授。讲授题目不在几多而在精要，构造会商不在花梢而在适用，协作互动不能趟河水而要多接洽讲义等小学语文讲授培训心得体味5篇小学语文讲授培训心得体味5篇。
二、提早支配师长教员预习事半功倍
语文讲授纲要中，大白提出培育师长教员自主进修习气与潜力，而这类请求出格表此刻课外的预习关头，师长教员透过相干的进修材料，从汇集到清算，浏览与思虑，能够或许或许或许或许取得与文本相干的超多信息，为进修课文奠基了一个坚固的底子，更首要的是在预习进程中，师长教员熟读课文，进修生词，晓得文句意思。讲堂讲授中削减了超多的时辰，教员先要停止更正、指点、稳固等，就能够或许或许或许或许实现讲授的方针，真是事半功倍。
三、公道分派讲堂讲授时辰
效力的寄义是指单位时辰内实现的使命量和取得的收成小学语文讲授培训心得体味5篇文章小学语文讲授培训心得体味5篇！。实在，一节课40分钟，一个一般人真正能够或许或许或许或许集合精力的只需20分钟摆布。这也便是为甚么教员在讲课的时辰要凸起重点的缘由，也是此刻讲堂讲授慢慢调剂的缘由。
由于，咱们发明孩子不能够或许或许或许或许集合40分钟的精力，那末每一个孩子效力的20分钟呈此刻哪一个时辰段呢这20分钟是集合呈现仍是分离的呢以是，咱们要做的不是要100%地集合40分钟的正视力，而是按照孩子正视力的潜力让她在有用的20分钟里阐扬她的潜力。这和教员的讲授支配有关，以是在假想讲授预案时正视一些时辰限定小学语文讲授培训心得体味5篇心得体味。持续永劫辰的进修很等闲使师长教员发生腻烦感情，咱们就应正视设置在讲授勾当进程中对师长教员进修常识、情势潜力和前进熟悉真正起感化的时辰，并充分操纵好这些时辰。公道分派教员勾当和师长教员动在一堂课中的时辰。教员合座灌，或是一味地请求师长教员自主、协作、切磋，都是在华侈讲堂讲授时辰。
语文教员使命总结6
自进入高3学期以来，师生的共同压力加倍大了。出格是为了实现本校本年度的高考方针，同仁们深感承担重担，是以加倍地极力使命，转瞬一学期的讲授使命行将竣事，回顾以往，先将本学期的使命做以下总结。
上学期咱们首要停止了语文高考温习的第一阶段，步步为营，对高考所触及的统统常识点要四平八稳，即便不触及到的，只需和高考有关的，仍有温习的须要。备课要细，上课要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对性。为师长教员构成常识的体系做筹办。本学期要停止的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是常识的收集体系阶段。以专题操练为依靠，以第一轮温习为为底子，让师长教员的常识体系化。以专题促归结，让师长教员对统统考点的常识心中稀有并自我成体系。教员有针对性的指点师长教员，让师长教员自主归结。第三阶段是摹拟前进阶段，首要是停止“东三省”的'三次摹拟测验。在摹拟中发明的题目，教员必须精讲，并且果断不再蝉联何尾巴，不把遗留的题目带到下一次的测验。
我所教的两个班级，语文底子绝对较差，并且是局部师长教员底子不正视语文学科进修，我所面对的坚苦和压力不可思议。固然如斯，我对师长教员依然是不丢弃、不抛却，想方设法指点师长教员学语文，让他们熟悉到语文对他们的高考的首要性。
一、激起乐趣、前进讲堂品德
大局部师长教员总感触传染语文学与不学一个样，高考语文成就完整靠命运，并且到高3，各学科大批的做题，必将给不幸的语文进修带来了没时辰做语文看语文的场合排场。语文讲授在夹缝中求保存，只能在讲堂上要品德，要效力。极力为师长教员学语文、本言教语文营建杰出的心思环境，进修环境。
二、营建民主讲堂。
让师长教员在轻松兴奋的环境中进修。在讲堂上多存眷语文弱科同窗，给他们精力鼓动勉励，让师长教员在自傲的阳光下生长，进修。对各班成就优异但语文总拖后腿的师长教员，操纵课余和周六时辰帮他们打扫进修中的疑难，耐烦的讲授以此打动他们，激起他们进修语文的热忱，收到杰出功效 。 长于捉拿每一个师长教员在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们进修语文的决议信念。
三、前进效力，上好讲评课
进入高3，面对着内容多、使命重、时辰紧等一系列坚苦，师长教员的温习操练也良多，但咱们不能由于时辰紧就疏忽操练和试卷讲评的进程。我以为当真抓好讲评课的首要关头，颠末进程讲评赞助师长教员安稳把握所学常识，前进操纵所学常识的才能，培育师长教员杰出的思惟品德和习气，是高3温习讲授的一条有用路子。讲评前当真阐发试卷，有大白的方针性;讲评进程引思绪、给时辰、讲技术、富有针对性;讲评后，指点师长教员贯穿小结，正视深切稳固，凸起实效性。
其次，讲清试题的角度，便是若何来考的，如，试题本身是给一篇科技漫笔遴选题，本色是查核文章作者的思惟偏向，文章的首要内容的。再如，以变更了的各类说法，查核对句意或辞意的晓得;白话文中，以句间干系的晓得，查核翻译才能(即翻译时加上甚么样的接洽关系词)。
第三、讲清解题规律或体例。如判定语句是不是有语病常常操纵三种体例：语法布局阐发法、逻辑事理阐发法和抒发功效阐发法。
第四，更正弊端务必落实。对教员而言，要体会师长教员错在那边，为什么错，哪些师长教员错，有针对性地改良温习讲授使命。对师长教员而言，请求答错的师长教员要找出答错的缘由，并更正，把握防止过失更正弊端的规律。
第五，要讲求拓展。某题查核某内容、某种角度，一样的查核内容，还能够或许或许或许或许从哪一个角度考。一样的要补充，有些变更的更应补充。如许，即能够或许或许或许或许以必然的量的频频，加上必然的变更，来增强对此一类题的晓得，做到练一些题，知晓某一类题。对师长教员而言，还能够或许或许或许或许自选课外题，以拓展对某一类题的规模、查核体例的熟悉。别的，还出格正视在讲评中对峙正面教诲，掩护师长教员的自负心，充分变更师长教员的进修自发性和客观能动性，促使成就较好的师长教员看到差异，向更高远的方针奋进;指点成就较差的师长教员总结经历，兴起勇气，成立决议信念。攻讦、求全谴责、扬一批人压一批人，或以“高考题比咱们的操练更难”相恐吓，都只能收到拔苗助长的负面效应。
四、对准高考，狠抓老例，正视泛泛普通堆集
语文学科是一门出格正视堆集的学科，很少有人能够或许或许或许或许不真抓实干就能够或许或许取得胜利。进入高3我支配了师长教员以下几项老例性使命：按照高考考纲，天天堆集易读错、写错的字词五个，针言一个;每一个月除老例测验外额定实现习作一篇;对峙在每节课前五分钟睁开诗词赏析或报告针言故事或先容名句等小勾当，颠末进程这三项老例操练，使师长教员的传闻读写等各类才能同时生长。
工夫飞逝，在锦城的第一年就如许很快的曩昔;回顾这一年，能够或许或许或许或许说严重繁忙而收成多多。在一个目生的使命环境中生长，很是感激系上列位教员的关切和赞助，使我在各方面都有前进和前进。
语文教员使命总结7
本学期我担负二年级三班的语文讲授使命，二年级语文上册讲授使命总结。转瞬间，一个学期的讲授使命就要竣事了，颠末半年的极力，师长教员取得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的使命中，有成就，也有失误；有经历，也有经历。现就本学期的详细讲授状态总结以下：
当真备课，岂但备师长教员并且备讲义备教法，按照讲义的材料及师长教员的.现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收师长教员正视力的搞笑教具，课后实时对该课作出总结，做好讲授跋文。
谦善就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都专心收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少。
操纵多种路子，培育师长教员杰出的进修习气。二年级也是师长教员养成杰出习气的关头地点。由于孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员催促、提示。针对这一状态，我在班内选出几名职责心较强，在同窗中威望较高的师长教员来构造早到师长教员的规律，并且一到校就构造同窗们念书，一学期上去，师长教员已构成了一种规律，天天凌晨一到校都能当真念书。
语文教员使命总结8
这一学期我担负初三年122班的语文讲授使命。按照开学初拟定的讲授打算，墨守成规地睁开、实行，美满地实现了讲授阶段性使命。现对我这一学期的讲授使命总结以下：
一、备好课，上好课，实时停止讲授深思。
备课是讲授中最首要的关头之一，俗措辞“不打无筹办的仗”，只需备好课，才能上好一堂课。在备课时，我当真研究新课标，把课文研读透辟，借助教员用书等教参，连系122班师长教员的现实环境，备好每节课，写好教案。
每堂课城市给我差别的开导和感悟，有益益，也有须要改良的缺少的处所，对这些开导和感悟，我都实时记实在案，停止深思。也正由于这一杰出的习气，我在讲授上有不匪的收成。
二、构造好讲堂讲授，前进讲授效力。
一堂课备得再好，若是讲堂讲授构造得不好的'话，也不能到达预期的讲授功效，实现讲授使命。讲堂讲授要顺遂停止，起首要保障有杰出的讲堂次序，在这方面我下了很大的功夫。在讲授中，我极力变更师长教员进修的自动性和自动性，让师长教员养成爱思虑、做条记的杰出习气，以此来前进讲堂的听课效力。
三、经心支配功课，当真修改，实时反应。
固然说此刻的师长教员是“减负”的一代，可是他们的进修使命仍很单一，进修压力依然庞大。针对这一景象，我决议从功课方面来加重他们的压力，但毫不是不支配功课，而是经心支配功课。功课支配做到精读简练，有针对性,有条理性，有必做题也有选做题，知足差别条理的师长教员进修的才能与须要。做到每课都有功课，每周写一至两篇周记，每单位竣事后都写一次作文。在留功课时，尽能够遴选重点、精髓，力图加重进修的进修承担，力图每次操练都起到最大的功效。同时对师长教员的功课修改实时、当真,阐发并记实师长教员的功课环境,将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结,停止透切的评讲,并针对有关环境实时改良讲授体例,做到对症下药。
四、操纵勾当的睁开，培育师长教员进修语文的乐趣喜好。
在本学期校第二届但愿杯作文比赛中，指点师长教员自动到场勾当，前进本身的语文本质。我指点初三122班的郭颖同窗取得比赛三等奖。
只需有征文比赛，我就让全班师长教员都写，再遴选出优异的作文停止到场。如许极大地操练了师长教员的写作才能，并有了必然的前进。
五、正视持续教诲，增强本身的本质与涵养。
自动到场长途持续教诲培训，实现划定的课时，并及格颠末进程。
回顾这一学期，我收成了良多，可是我的讲授中仍存在着一些缺少的处所，如师长教员的浏览操练强度不够，讲授中仍有传统讲授的情势，师长教员的语文全部程度不高档。在此后的讲授进程中，我会持续极力，向经历丰硕的教员就教，多浏览一些相干的专业册本，来前进我的讲授程度。
语文教员使命总结9
这一学期以来，在黉舍带领的鼎力撑持和带领下，在咱们全数师生的共同极力下，美满地实现了本学期的教诲讲授使命使命，并取得了必然的成就，现将这一学期在讲授方面的体味和使命总结以下：
一、当真进修，前进思惟熟悉，成立新的理念
安稳成立“统统为了人的生长”的讲授理念，成立师长教员主体观，定时停止营业进修，正视新课程标准与新理念的无机连系，将现实接洽到现实讲授使命中，束缚思惟，更新观点，正视师长教员自力性，自主性的`培育，阐扬。深切详尽的备好每节课。在备课中，我当真研究讲义，力图精确把握难重点，难点，拟定合适师长教员认知规律的讲授体例及讲授情势，正视弱化难点，夸大重点。
二、正视讲堂讲授，存眷全数师长教员
能构造好讲堂讲授，存眷全数师长教员，正视信息反应，变更师长教员的成心正视，使其对峙绝对不变性。同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气。讲堂措辞简练了然，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员进修的乐趣。讲堂上讲练连系，支配好功课，功课尽能够做到少而精，加重师长教员的承担。
三、遵照校规校纪，自动到场教研勾当这学期，本身能够或许或许或许或许严酷履行黉舍的作息时辰，不早退，不早退，做到了早出晚归，定时高低班，从不由于小我题目迟误上课，给师长教员做了极好的楷模。
对峙听课、评课，从命黉舍支配，定时小我备课，正视进修其余教员的讲授经历，极力摸索合适本身的讲授情势。本学期工共听课29节，对本身的讲授增进很大。
本学期我固然尽了本身的义务和才能去实现了讲授使命使命，也取得了必然的成就，但在讲授使命中依然出缺陷。比方，讲堂措辞不够有豪情等，但此后我将持续加倍地极力使命，为周全前进师长教员进修成就而极力斗争。
语文教员使命总结10
时辰过得真快，一转瞬这学期到了此中，回顾前段使命，我在使命中谨小慎微，踏结壮实，按照学期初的讲授使命打算，以新课程鼎新为契机，以新课程标准的根基理念为指点，改变讲授观点，从标准动手，有方针，有打算，有步骤地停止课程鼎新测验考试，增强讲堂讲授鼎新研究，以周全前进我的语文讲授程度及数学讲授品德。
一、现实与现实相连系，自动睁开新课程鼎新测验考试。
１、要停止新的课程鼎新，观点的改变是先导。在曩昔的半学期中，我接纳小我与个体相连系，现实与深思相连系，进修与测试相连系的体例，当真贯穿底子教诲课程鼎新大旨，把前握课程标准转达的新的理念，新视角，新请求。着眼正视“三维方针”为标记的语文综合本质观，紧密亲密存眷师长教员数学进修的进程、体例、豪情、立场和代价观对峙数学现实观。增强数学与师长教员糊口，与别的学科的接洽；提倡自主、协作、控究的进修体例，优化讲授内容的整合，讲授体例的遴选和讲授评估体例的鼎新。
２、现实是查验课改的独一标准，现实是前进讲授程度的独一路子。本学期环绕“鼎新教法，学法，前进讲堂效力”颠末进程现实课，测验考试课，报告请示课，研究课，借班课等一系列勾当，阐扬主干感化，集小我聪明，前进现实程度，前进研究品德。从低年级师长教员的春秋特色动身，多条理，全方位地实行讲授，使师长教员的综合本质取得了周全前进。为咱们教研组做好了典范，故本学期的现实课，品德高，情势新，功效好，讲授进程取得晋升，教员本质取得响应前进。
二、标准办理，周全前进“五当真”水准，前进讲授品德。
1、连系我校停止的休息分派轨制鼎新。
2、环绕黉舍的五当真使命履行细则。本学期进一步严酷、标准了五当真使命；
3、实时做好了查抄、催促、查核使命；
4、颠末进程随堂听课等体例；
5、促使我语文讲授鼎新的深切睁开；
6、安身讲堂；
7、抓好老例；
8、极力立异。期中持续增强讲授品德的调研；
9、充分阐扬调研的方针；
10、导向、调理等功效；
11、增强了讲授品德的办理，正视杰出进修习气的培育。
杰出的`进修习气对师长教员的进修、糊口有着决议性的感化。是以必须把杰出的进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到详细的讲授步履中。出格是低年级师长教员，进修方才起步，可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例。
三、踏实教研，持续抓好数学讲堂讲授鼎新研究。
1、本学期；
2、环绕教研重点；
3、我组周全放开了对“成立情境；
4、开辟师长教员缔造潜能”市级课题的实行研究使命。做到大师都有大白的方针；
5、颠末进程上研究课、报告请示课、揭示课、现实课停止讲堂现实；
6、按照课改精力与勘误思惟停止评课；
7、深思、切磋；
8、以到达现实与现实的畅通领悟贯穿；
9、并做好书面记实。以此来加大教科研的力度；
10、做好随机的监测、统计等材料的堆集使命；
四、早出成就，出好成就。
期中测验中三年级数学及格率为64%，四年级数学及格率为75%，我很是对劲。我但愿在期末的测试中师长教员的优异率，及格率都有所前进。此后还将在教科研，讲授现实上做文章，争夺早出成就，出好成就。
语文教员使命总结11
工夫似箭，工夫似箭，不觉中咱们送走了20xx迎来了20xx年。曩昔的一学期，留给了我良多欢愉，更带给了我诸多收成。现将一学期的使命环境总结以下：
一、思惟方面：
一个学期上去，我深深地为一位不知倦怠带病苦守岗亭、切身带头研究讲授的校长而打动，为连合一气、奋力拼搏的教员而打动，为有理有节、心爱精力的孩子们而欣喜，为我能融入如许一个实在而光辉，协调而向上的小我而高傲。
从走进咱们育才的第一天起，我就感应了咱们育才的讲授糊口是那样的充分，讲授节拍是那样的疾速，讲堂讲授效力是那样的高效。为此，我内心感应好羞愧，使命的十几年与明天看到的、听到的讲授一幕幕比拟，的确不值一提。可我并不泄气，而是时辰告知本身，向大师进修、进修，再进修。以是，我天天请求本身抽出时辰停止有用的进修、就教，充分本身，丰硕本身，晋升本身。尽尽力疾速融入咱们这个大小我，做一位及格的育秀士。
二、讲授使命
讲授使命是黉舍各项使命的焦点，也是查验一个教员使命成败的关头。一学期来，在对峙抓好新课程理念进修和操纵的同时，我自动研究我校提出的“学做教合一”讲授新情势，充分向大师停止进修，从而取得了较着功效，详细表此刻：
（一）阐扬教员为主导的感化
1、备课深切详尽。泛泛普通当真研究讲义，多方参阅各类材料，力图深切晓得讲义，精确把握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视师长教员的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结经历经历。
2、正视讲堂讲授功效。针对中年级师长教员特色，以兴奋式讲授为主，不搞合座灌，对峙师长教员为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点， 冲破难点。
3、对峙到场校表里讲授研究勾当，不时罗致别人的可贵经历，前进本身的讲授程度。常常向经历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授题目。听公然课屡次，使我大白了此后讲课的标的方针和此后语文课该若何教和若何讲。
4、在功课修改上，当实在时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体会师长教员的进修环境，以便在教诲中做到对症下药。
（二）变更师长教员的自动性。
在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感触传染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。有熟悉地以师长教员为主体，教员为主导，颠末进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充分变更他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特征得以自在安康的阐扬。让师长教员在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变"要我学"为"我要学"，极大地活泼了讲堂空气，响应前进了讲堂讲授效力。
（三）做好落后生转化使命，停止“一帮一”工程。
落后生的成就，间接影响着全班师长教员的全部成就。以是，一年来，我一直正视从思惟和进修习气两方面抓好落后生转化使命：
1、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。
起首 赞助落后生找到优、弊端谬误，以阐扬利益，降服弊端谬误。 其次以泛泛的心态看待：落后生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应当享有同别的师长教员一样的同等和民主，也应当在稍有一点前进时取得教员的必定。
2、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到"朴拙"二字，即教员不应有涓滴虚假与欺哄，一旦师长教员发明"有假"，那末教员所做的统统城市被看做是在"演戏"。其次做到"接管"，即能感触传染落后生在进修进程中的各类心思表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，弊端的设法和求全谴责等，相信他们，鼓动勉励他们自在会商。最初做到"晓得"二字，即颠末进程师长教员的眼睛看事物。
3、实行“一帮一”工程，在小组协作的底子上，我充分支配劣等生和落后生同桌，拟定赞助落后生轨制与体例，停止有用帮扶。
由于做到了以上几点，以是我在落后生转化使命上，功效仍是较着的。
四、班主任使命
作为班主任，我深深晓得教员的一言一行都影响着师长教员，对师长教员起着言传言教的'感化。以是在使命中我一直遵守"严请求，高标准"的指点方针。
1、思惟教诲常抓不懈：操纵班会，晨会停止思惟品德教诲，卫生、规律、宁静等常常讲，侧重培育师长教员杰出的品德品德、进修习气、休息习气和文化步履习气等。
2、阐扬"小干部"的大感化：斗胆罢休操纵班干部，颠末进程拟定班级办理轨制，对师长教员各方面做出了严酷请求，班内构成了连合向上的杰出班风。
3、常常与任课教员取得接洽，体会师长教员的进修环境，协同对师长教员停止进修方针教诲，激起进修乐趣，培育吃苦进修的意志，教会进修体例，学好各门功课，并把握师长教员的课业承担量。
4、关切师长教员身材安康，指点睁开丰硕多彩的班级勾当，自动到场黉舍构造的各项勾当，搞好班级的常常性办理使命，对师长教员停止老例操练，培育师长教员养成杰出的进修、糊口习气。
5、常常与家长对峙接洽，互通环境，取得家长的撑持和共同，指点家长精确教诲后代等。
颠末进程以上使命，本班师长教员规律、进修、糊口习气、泛泛步履标准等都有了较大改变，为此后的教诲讲授使命打好了底子。
总之，一学期来，干了一些使命，也取得了一些成就，但与兄弟班级比拟还差很远，使命中也存在着一些缺少，在此后的使命中，我必然极力遇上。
20xx年x月x日
语文教员使命总结12
一年的工夫就如许仓促忙忙地曩昔了，回顾一年来的点滴使命，想说的真是太多太多。相较客岁，讲授使命沉重了良多。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，谦善向先辈进修。颠末一个学期的极力，取得了必然的的讲授经历。上面就本学期的各项使命停止总结和深思，以便在新的.一年里更好地使命。
一、思惟政治进修，师德涵养方面
一年来，我规矩使命立场，爱岗敬业，一直严酷请求本身，正视政治进修，自动涌跃到场黉舍构造的各类情势的进修，颠末进程进修前进思惟熟悉，前进本身的职业品德涵养，并从命使命支配。本学期我担负六年级3班4班的语文讲授，力图在普通的岗亭上考验本身，进献本身。
二、吃苦研究营业，极力前进讲授功效
讲授中，师长教员是主体。是以，体会和阐发师长教员环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。我班的师长教员在成就，思惟等各方面莨莠不齐。师长教员的传闻才能较弱，讲课接纳较深说教，师长教员不能顺应。别的一方面，师长教员进修自动性高，讲堂空气活泼，针对这一特色，我常常假想让师长教员自主切磋、熬炼抒发才能的关头，取得不错的功效。此后能够或许或许或许或许看出，体会及阐发师长教员现实环境，因材施教，对讲课功效有间接影响。泛泛普通备课我老是当真研究讲义，多方参阅各类材料，力图深切晓得讲义，精确把握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视师长教员的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结经历经历。
别的，我对峙到场校表里讲授研究勾当，不时罗致别人的可贵经历，前进本身的讲授程度。常常向经历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授题目。多听公然课，以求大白此后语文课该若何教和若何讲。
在功课修改上，当实在时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体会师长教员的进修环境，以便在教诲中做到对症下药。不时更新讲授观点，正视抓好落后生转化使命。
固然，在讲授的进程中也存在一些题目，在此后讲授中要增强本身的营业程度，前进本身才能，不时充分本身，更好的做好本职使命。
语文教员使命总结13
本学期我担负高逐一班、四班的语文讲授使命。跟着这一学期的竣事，我的语文讲授阶段性使命也美满地实现了。回顾全部学期的讲授进程，现对讲授方面的体味和使命总结以下：
一、深切研究讲义与新课标，连系师长教员的现实环境，备好每节课，
做到既备讲义又备师长教员。
开学初，我即当真地研读新课标与讲义，力图精确把握难重点，难点，正视弱化难点，夸大重点。以此为据，我当真备好每节课。在备课的进程中，我既斟酌到讲义，又斟酌到师长教员的现实环境，力图充分备好合适师长教员程度的课。
二、用全新的教诲讲授理念，鼎新讲堂讲授。
从到场新讲义培训到实行课程鼎新以来，我频频进修有关的教诲讲授现实，深切体会新课标精力，当真深思本身讲授现实，研究师长教员，切磋教法，慢慢成立起以师长教员的毕生生长为方针的讲授思惟，成立起以教员为主导师长教员为主体的新的讲授理念，在讲授现实中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于师长教员才能前进与生长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的自读课文浏览体例、以感知――切磋――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――切磋――缔造――立异为焦点的语文勾当课等，激起了师长教员进修语文的自动性，收到了较好的讲授功效。
三、用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气。
招考讲授讲堂环绕常识方针而睁开，贮存担当后人堆集上去的经历和休会，但轻忽了师长教员立异的念头、乐趣、豪情、意志，若何激活所需的先前经历，新课标请求咱们成立以自主、协作、切磋为主的讲授情势，激活师长教员猎奇心，切磋欲，培育师长教员自动(此_文_来_源_于_我_的_学_习_网]httP://思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂讲授的最终方针。比方在处置每单位的重点篇目时，咱们一间接纳全部感知――协作切磋――深思质疑――拓展延长的讲授情势，按照差别内容经心假想题目，构造讲堂讲授。
讲堂上表现的'是一种亲热、协调、活泼的空气。师长教员的特征取得充分的揭示与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时辰内，每位师长教员都取得了较为充分的熬炼和表现的机遇。让师长教员成为讲堂上真实的仆人。师生的豪情与特征融在此中，现实的糊口进入讲堂，师长教员在互动中求知，在勾当中摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。师长教员的全部本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
四、每篇课文教完后都支配功课，实时、当真地修改功课。
功课是师长教员稳固所学常识的一个首要关头，我每篇课文讲授竣事后，都按照班上大局部师长教员的现实程度来支配功课。功课有字词缮写、课后拓展、小作文等情势。对功课的修改，我一直对峙全批全改，如许才能对师长教员常识落实环境有更好把握，随时调剂讲授。小考本的操纵我一直对峙这个好的习气，见效很好，修改当真，屡次遭到教务褒扬。
五、做好师生帮扶使命，极力前进讲授品德
一开学，我便拟定好师生帮扶使命打算，实在将师生帮扶使命落到实处。师长教员的进修念头、进修自动性大大地被变更起来，能大白本身的进修方针；进修风尚较之前有较着的变更，之前是“要我学”，此刻是“我要学”。颠末进程不时的增强操练，教员赞助师长教员取得一个个小胜利，师长教员的自决议信念、意志力取得很大的前进。讲义剧顺遂睁开，收到师长教员分歧的喜好和洽评。
六、操纵勾当的睁开，培育师长教员进修语文的乐趣喜好。
在本学期中，指点师长教员自动到场各类勾当，前进本身的语文本质。只需有征文比赛，我就让全班师长教员都写，再遴选出优异的作文停止到场。如许极大地操练了师长教员的写作才能，并有了必然的前进。还将语文课，在高一四班测验考试了室外语文课，强化背诵，都取得了很好的见效，这一斗胆的测验考试，遭到师长教员强烈热闹接待。,,
七、自动到场教研组、备课组勾当
我每周定时到场语文教研组和备课组勾当，在研究现实中前进本身本质。对峙听课、评课，本学期均匀每周听课一至二节，正视进修组里教员的讲授经历，极力摸索合适本身的讲授情势。自动到场《休会式讲堂切磋》以课题研究来增进讲授。
回顾这一学期，我收成的相称多，可是我的讲授使命中也存在着必然的缺少，如在讲堂讲授进程中，偶然仍挣脱不了传统的讲授情势，师长教员的进修自动性变更不够等。此后，我会加倍极力使命，吸收组里教员一些好的讲授经历，让本身的讲授程度有一个更高条理的前进。
最初，感激一年来校带领，同业的关切和撑持，我将加倍极力，酷爱经贸！
语文教员使命总结14
一、思惟熟悉。
本学期，我在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹。还自动到场各类政治、营业进修，极力前进本身的政治水安然平静营业程度，时辰严酷请求本身，做到师长教员们的好典范。当真进修黉舍构造的教员拓展培训打算，并把进修精力操纵到教诲讲授现实中去。自动到场黉舍构造的各类勾当，当真听课、评课。从命黉舍的使命支配，共同带领和教员们做好本校的各项使命。
二、讲授使命。
在讲授使命方面，四年级的讲授使命在严重而有序的空气中实现。
（一）、增强教研，立异无为，前进营业本质。
本质教诲请求搞好教研教改。请求每位教员都要不时前进营业本质。为此，我自动摸索，斗胆现实。我自动向有经历的教员进修，极力实行立异讲授，自动阐扬每位师长教员的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验考试到胜利的高兴。在讲授中，我极力鼓动勉励师长教员敢说敢为，指点师长教员能说会做，不时增进师长教员各方面本质的前进。
为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教诲和修改功课。每关头我都经心假想，力图做到师长教员愿学。在小我备课中，我当真记实，自动讲话，谦善向有经历的教员进修，同时论述本身的看法。
（二）依靠语文综合现实勾当讲授，前进师长教员的常识堆集。
本学期的极力标的方针是师长教员的课外浏览。在讲授中，针对咱们四年一班的师长教员的现实，我充分激起他们的读课外书的自动性，每早上，我都对峙用15分钟构造师长教员读课外书，并每一个孩子轮番互换本身念书后的感触。激起师长教员读课外书的乐趣。
为了更好地培育师长教员的自学才能，我一直请求师长教员对峙写浏览条记，并且鼓动勉励师长教员斗胆揭示本身的浏览功效，颠末进程摘手本的情势停止揭示。
（三）抓迷信研究，浏览讲授的大旨性的研究有必然的熟悉。
本学期，我的科研方针是对研究浏览讲授方针的研究。我以为起首应增强师长教员根基技术的培育。师长教员的根基技术的构成以底子常识的周全把握为条件。我鼎力增强了语文底子常识的.教诲讲授，进而不时稳固了根基技术。
（四）在讲授中，正视每堂课的讲授品德。
我力图让每一个师长教员喜好我的课。我感触传染只需师长教员喜好，他才情愿接管。我给师长教员成立一种轻松的进修空气，我用和善的讲授措辞停止讲授，使他们不压力的停止进修，如许上课空气很是活泼，师长教员们能够或许或许或许或许自动的动脑思虑，自动的回覆题目。也有良多家长向我反应：教员，我的孩子返来讲，很喜好听你的课，我听了内心很欣喜。
语文教员使命总结15
工夫似箭，工夫似箭，转瞬一学年又将曩昔了。在新的教诲理念的引领下，咱们走过了充分而又成心义的一年;期末邻近，回忆这学期以来的讲授使命，感触传染有些累，但也伴跟着收成的欢愉，由于能较着感触传染到师长教员语文进修的前进。
在这一年里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命;严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。
一、前进讲授品德，关头是上好课。
为了上好课，我做了上面的使命:
1、课前筹办：备好课。
(1)当真研究讲义，从措辞笔墨(字、词、句)和布局动手，对讲义的根基思惟、根基观点弄清晰，体会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好表现语文东西特征。。
(2)体会师长教员原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。
(3)斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
2、存眷师长教员讲堂环境。
在本学期的讲授进程中，在师长教员睁开自主进修的进程中，在师长教员感情鼓动感动、忘情投入的时辰，不免会有“喧华”的题目，能够或许或许或许或许会呈现“我想……我要……我能……我来做……我另有……我以为……”。这时候我都尽能够不等闲否认师长教员的思惟功效，不把本身的定见强加给师长教员。因而师长教员都能自始自终感情昂扬地到场全部讲授进程，感触传染到进修的欢愉。在教与学的进程中，对师长教员提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让师长教员无机遇坦诚本身的设法，尊敬孩子的思惟功效，不等闲否认孩子在当真思惟的底子上的谜底。同时在师长教员停止发散思惟的底子上，指点师长教员彼此辨别，把发散的思惟再回扰起来，如许就有益于培育师长教员思惟的体系性、松散性和深切性。
3、正视学法的指点，鼓动勉励师长教员自读自悟，勇于质疑，讲授中接纳小组协作会商进修情势，指点师长教员阐扬进修的主体感化，把握进修体例，前进进修才能，培育协作精力。
4、增强底子操练，边讲边练，讲练连系，出力培育师长教员的语文才能。
5、操纵古代讲授手腕和传统讲授手腕，成立讲授情境，是课文内容直观、笼统、增强乐趣性，更好的阐扬传染感化。
二、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命。
一年级的孩子爱动、好玩，自主才能差，有的师长教员上课不当真听讲，不能定时实现功课等，针对这些环境，我操纵课余时辰，抓好师长教员的思惟教诲，使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂动手，统统的师长教员都巴望取得别人的嘉奖，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬。
三、睁开语文综合现实勾当，激起师长教员乐趣，培育师长教员才能。
语文现实勾当是将已有的语文常识技术在现实中加以操纵，又在操纵中取得新知，前进才能的进程。它作为讲授勾当的一局部，与讲堂讲授相反相成，缺一不可。语文讲授不能把眼光盯在课内。而应很是正视丰硕多彩的语文现实勾当，让师长教员在勾当中操纵，稳固所学常识，取得新知，激起他们对语文的乐趣，从而增进师长教员语文本质的周全前进。
一年来，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列师长教员喜好的识字讲授体例。泛泛普通，我尽能够让师长教员多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励师长教员在课外识字，指点师长教员泛泛普通留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的好处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是师长教员对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为师长教员轻松晓得词语办事。偶然假想多种情势的操练，指点师长教员频频操纵词语，如“连连看”让师长教员对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使师长教员思惟更火速，词语取得有用稳固。环绕课文讲授，我有方针、有打算地拓展师长教员的词语堆集规模，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了师长教员的词语库，从而前进师长教员讲堂抒发才能。
四、正视并抓好课外浏览。
1.做好筹办
为进一步前进本身的熟悉，上彀查找材料深切感知“念书”的首要性;进修别人指点师长教员念书的体例。
2.增强与家长相同，争夺在“念书”的.题目上告竣共鸣，进而取得家长的自动撑持。现实证实，这项使命很有用，良多的家长都自动到场到此项勾当中来了，管持续家长做得尤其凸起。
3.让师长教员大白念书的首要性。
4.给孩子经心遴选读物并同一购买了《日有所诵》、《365夜故事》
5.多种体例激起和培育师长教员的浏览乐趣。(1)讲故事--感触传染书的奇异(2)设牵挂——变更念书的愿望。(3)演故事--感悟故使命节
6.保障孩子的浏览时辰---凌晨、午时，专时公用.
7.将“念书”归入功课中，慢慢让师长教员在家养成念书的习气。
8.增强总结、评选，到达或鼓动勉励或鞭笞师长教员的方针。
9.成立班级小书库。每名师长教员捐献了一本书，师长教员能够或许或许或许或许随时借阅。
五、操纵语文讲堂抓好师长教员的朗诵。
做到眼到，口到，心到。不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教员做好范读，每篇课文我都操练良多遍，极力到达用声响精确抒发课文内容，给师长教员很好的导向。
3.捉住典范课文，逐句指点师长教员。
4.进行朗诵比赛，激起师长教员朗诵乐趣。
5.做好差生教诲。
六、不时前进专业素养，与时俱进。
为前进本身的营业程度，本学期我当真到场组内语文教研勾当，自动找题目，谦善就教别人，追求处置题方针最好路子。为了上好一节公然课，我当真研究讲义，谦善向有经历的教员进修，并把课后的深思实时记实在我的新浪博客(潘芳芳的博客)上，在深思中熬炼生长。泛泛普通只需有空就旁观名师讲堂实录，进修名师的讲堂风采。
七、当真总结缺少。
1、“金无足赤，人无完人”，在讲授使命中不免出缺陷，比方：偶然讲堂重点不够凸起，对师长教员全部赐顾帮衬不够等。。
2、个体师长教员的进修习气欠佳，进修立场不规矩，进修乐趣不浓，教员还需精确指点。
3、讲堂讲授仍需立异。
总之，在此后的讲授使命中，我仍将自始自终的请求本身，极力使命，阐扬利益，更正弊端谬误，争夺有更大前进。
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