下期小学班主任使命总结
总结是在一段时辰内对进修和使命糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它是增加本领的一种好体例，是以咱们须要转头归结，写一份总结了。可是却发明不晓得该写些甚么，上面是小编为大师汇集的下期小学班主任使命总结，但愿对大师有所赞助。
下期小学班主任使命总结1
一个班级便是一个x，而这个x的领头人便是班主任，班主任使命的成败将影响到班级各项使命的展开。出格首要的是班主任使命的成败，将对先生的才能、性情等方面发生难以估计的效果。课改下的明天，仍有一些班主任因为缺少办理艺术，同时侧重于常识讲授，轻忽班级勾当的x展开和先生才能的培育，班级常常会构成一种“读死书，死念书”的风尚。这一潭x的场合排场使人堪忧。连系本身多年的研讨与现实，谈几点心得体味：
一、“动之以情，豪情互动”是师生交换的捷径
此刻常常听到教员们感伤：“此刻的先生真难教”简直，新期间的小先生们早熟，接管了良多社会信息，乃至构成了不少成人化的思惟，不象之前的先生那样对教员的教导倾耳细听，相反愈来愈特性声张。对这类景象我发明接纳倔强的体例，如罚站、抄讲义、晚放学等等，只会激起先生更大的抵牾豪情，拉大与先生心灵间的间隔，功效见效甚微。我以为与先生停止发自内心的豪情交换是利器：多在先生须要获得赞助时伸出暖和之手，发明有坚苦的，有厌学豪情的，不定时实现家庭功课的，无进修自动性的，不是接纳间接的体罚体例，而是多花点时辰x、催促、鼓动勉励他，多与其怙恃交换他的现状，让该生晓得教员是朴拙的关爱他而不是萧瑟他，使他们成就有所前进。
二、信赖班级中的每名先生，并从心灵深处传染打动先生。
班主任使命中，也常会碰到如许一群孩子，因为环境、家庭等各类缘由，养成了一些不良的习气：功课不能定时实现;功课不够当真;统统感应无所谓??一个胜利的班主任，会尽可以或许或许或许的转变这类窘境。在班级里，班主任可以或许或许让先生充任小助手，到场班级的办理：既能使先生发生一种轻松兴奋的进修空气，又能使小助手得以自我表现，表现自我代价。固然，到场班级办理的先生应当是遍及的，毫不能把差生萧瑟到一边，而要让其充实感触传染到本身存在的代价，从内心深处迸出前进的火花。在我任班主任的履历中，曾有一位小女孩，抒发才能极好，也很引人喜好。可便是不爱进修，不愿写功课。我接办此班后，发明她缺少x。为了帮她成立决定信念，我请她担负小组长，辅佐我查抄其余同窗功课。大要是她感触传染到存在的代价，起头写功课，但仍不能定时实现，我却居心不知。几x的一次班会上，同窗反应此事，我装出骇怪的模样，深表不信。同窗把她的功课送下去，我看了此后，说：“教员对她一贯很安心，明天可以或许或许或许因为甚么出格的缘由不实现吧!”我瞥了她一眼，只见她两行晶莹而懊悔的泪水夺眶而出。此后，她进修更尽力了，最初，还被同窗分歧保举为“三好先生”，恰是这类“信赖”从心灵深处安慰先生的心灵，鞭笞着他们的步履。
三、供给给先生展现自我的空间，强化对先生才能的练习。
“跳起来摘苹果”的现实使咱们大白：在某些方面，必须施加必然的压力，给孩子一个展现自我的空间，使孩子接管熬炼，才能促其生长。乡村的孩子遍及存在胆寒脆弱的景象。而这些孩子又缺少根基的熬炼，垂垂构成自我封锁的性情。在全部同窗眼前，乃至连一句完整的话也说不出来。对如许的先生，班主任不能听其天然，而应自动缔造情境，渐渐培育其自决定信念，促其性情朝安康的标的目标生长。我曾暗暗地对一位性情外向、很娴静的男生说：“教员这几天较忙，对班级办理可以或许或许或许力有未逮，你情愿帮我代管几天吗?”看着我恳切的眼光，他接管了。此后，我颁布颁发让他代管几天班级，几天中，我察看他，发明他可以或许或许或许x先生早读，x先生扫地，杂乱无章地___班级使命。他起头变更了，并且变更出乎料想：性情开畅活泼了，仿佛变了一小我。他的变更，加倍果断了我让孩子们“跳起来摘苹果”的决定信念，我老是寻觅各类机遇，从各个方面培育先生的才能，让孩子们获得应有的生长空间。
四、同等地看待每一个先生，促使全部先生安康生长。
一个班级如统一个家庭，班主任也应像家长一样同等地看待每一个先生。如同乡村的孩子，大都属于“散放型”，家长不教导孩子的习气。而是听其天然，加上别的方面的缘由，孩子在进修上表现出较大的差别。班主任不能按照成就客观地给他们下论断，进而显现出喜好和萧瑟。总有些班主任方向于心目中的好先生，让他们享用一些出格的“报酬”：坐位支配在后面，犯了毛病可以或许或许不惩罚，各类勾当优先斟酌。实在，如许做的功效是恐怖的，轻易使先生走向___。好先生是以而自豪自豪，差先生则极易失踪，安于现状。班主任的脚色便是一个均衡杠，调理先生的心思，对差生赐与必然的关切，长于发明他们的闪光点，实时赐与必定。而对易自豪的先生，则恰当的赐与“当头棒喝”。学期竣事时，不能把“优良先生”等称呼授与牢固的几个先生，给出必然比例的名额，优先斟酌前进较快的先生。让“超卓极了”和“糟透了”同时反响在每一个同窗的耳边。让这两种声响配合聚集成一种爱，鼓动勉励每一个同窗的安康生长。
小学班主任使命千丝万缕，只需咱们以“爱心”作为根本，以“豪情”为依靠，以先生的周全生长为方针，以立异的教导体例为能源，就必然能将小学班主任使命做好，也能更好地推动课改的稳步生长。
下期小学班主任使命总结2
光阴飞逝，人不知鬼不觉一学期就曩昔了，本来我已站在讲台上有一年时辰了，在这一学期中，我请求本身和先生们都尽力结壮地去做好每件使命，并且一向把班风和学风的扶植放在统统使命的第一位，因为我信赖只需杰出的教导环境先生才可以或许或许健壮生长。
班主任使命是一项艰难的使命，之以是说其艰难，是因为先生的生长，生长以致可否成为及格人材，班主任起着关头性的感化，同时班主任也是班级的构造者和教导办理者，是先生安康生长的带路人，是接洽各科任教员的纽带。班主任使命既是艰难的，又是名誉的。连系我班现实环境，现对本学期所做使命总结以下：
一、身先士卒，为人师表
我熟悉到班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教导者。平常普通与先生相处的时辰比其余教员要多良多，是以班主任的一举一动，都将对先生发生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内涵行动表现对先生具备一种典范和树模的感化，会对先生发生耳濡目染的影响，出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响出格凸起。是以，在平常普通与先生相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要先生做到的，教员先要做到”。比方，请求先生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常普通，我老是把纸屑杂物丢到渣滓箱里，那些近旁的先生看到我如许做此后，会和其余先生说，那些随意丢纸屑杂的先生会遭到教导，不再随意丢纸屑杂。
教导先生讲文化懂规矩，那末我也会自动跟先生问好，说：“感谢你”之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种正面影响必然能无益先生的生长。
二、拟定小我与小我的远、近期方针
有方针才有能源。班主任要按照黉舍使命支配和本班现实环境，拟定全班与小组在常识、才能、豪情等方面的远、近期方针，让每一个先生大白咱们全班和小组正在尽力斗争的方针是甚么，防止自发、低效地进修和糊口，从而增强小我的凝集力和能源。而后，要对每一个先生拟定实在的小我远、近期方针，将小我的`能源落实到每一个先生身上，赞助和鼓动勉励每小我前进，使每小我都在较着而又易于蒙受的压力下自发请求本身。
三、做好先生的宁静教导使命
班会课我不会挪作他用，在课上，我教导先生遵照交通法则，重视人身宁静，不下河沐浴，不到风险地带顽耍，重视食物宁静，不采办小摊小贩出卖的不洁食物。先生课间顽耍时也请求他们重视连合，不打斗，以避免呈现变乱，把宁静隐患覆灭在抽芽状况。
以上便是我小我在这个学期里班主任使命中的一点心得体味。班主任使命是任重道远，有人曾说，能发明标题题目，并处置标题题目，便是一个生长前进的进程。经由进程这个学期的进修熬炼，信赖在此后的使命中，我将会以更大的决定信念和热忱投入到此中。
下期小学班主任使命总结3
从毕业起，我就一向处置班主任使命，时代我曾有过教英语和音乐的机遇，但都没能让我动心。1999年，因为身材不好，管帐又要退休，黉舍就支配做管帐使命，我既被这来之不易的机遇所引诱，内心又暗恋着班主任的使命，在这抵触的思惟中挣扎了半年，新的学期，我决然回到了班主任的行列。共事、伴侣及家人不晓得我的做法，只需本身最清晰，我喜好和孩子们在一起。我爱班主任这项使命。
20xx年冬的一个早晨，七点多钟我接到刘羽康同窗的一个德律风，说“教员我想你了”。那时我很打动，他已是一个六年级的男生了，个子比我还高，平常普通又不善言谈，我问他有甚么事吗？他说“教员我明天过诞辰，你能来吗？”我买了些生果离开孩子家，阴晦的小屋里只需瘫痪在床的爷爷和年老的奶奶，奶奶说“明天不是他诞辰，便是很是想教员，想让教员来住一宿。从没点偏激的他，把好久不住的小屋整理得干清洁净，又亲身焚烧烧的炕。奶奶怕我不信，硬拉着我到小屋摸一摸，我很打动，孩子们爱我，源于我对他们的爱。
三年级我班转来了一位先生叫邹家华，语文写出的字十个能错九个，家长焦急，我想了良多体例都没效，最初只需天天我走到哪，他跟到哪。给他划定天天识几个字，先读后写，下课或午时站在我身边读生字或课文，放假我打德律风给家长，告知明天识哪几个字，而后让家长考前一天的，看写对了几多。操纵几个假期，他把一年和二年的字都认完了。此刻他对语文很是喜好，《孙子兵法》读完后，又读了《兵法战策》和《四库全书》本年寒假去家访，看到他家很贫苦，但每年过年一家人都要给我拜年，客岁，我硬塞给孩子100元钱，本年他们把一袋大米放在门口就走了。我很打动，因为我获得了家长的承认。
终年大批的修改本身的胳膊累得痛苦悲伤难忍，20xx年夏日，居然不敢写字，每写一个字，从握笔的手到胳膊针扎似的疼，那时恰是严重的期末温习阶段，为了不迟误同窗们的成就，一向不告假，阿谁炎天正遇上长途教导的集合培训，我的右手不能打字，只能用左手渐渐的打，进修黉舍晓得了这件事，在培训竣事时，我获得了《中小学教员新课程国度长途培训名目》的优良先生。厥后，黉舍为了赐顾帮衬我，有一段时辰不让我写教案，直到此刻，我的胳膊写的字多了，累了城市疼。
在实现教导讲授的同时，本身常常操纵专业时辰写一些文章，我的文章“流上去的思虑”在《教导漫笔》20xx年第三期颁发。当真专研营业培育先生的立异才能，研讨浏览与作文之间的内涵接洽，鼓动勉励先生多念书，读好书，本身也自动投身于这方面的研讨，20xx年到场了国度级纵贯车教导研发中间3-6年级下册《作文讲义》的编写，在编写中本着对先生担负，让先生能经由进程标题题目标剖析，素材的堆集及文中一些佳作的引领把先生带入作文的六合，培育先生对作文的乐趣和酷爱。此刻这套课本由都城师范大学出书社出书刊行、天下新华书店刊行。厥后又到场了吉林省3-6年《浏览纵贯车》的编写，按照各个年级先生的差别春秋特色，必定丰硕多彩的漫笔，文章力图合适先生的春秋特色和心思特色，让先生在浏览中去思虑，培育先生的浏览思虑才能，此刻这套书由吉林大学出书社出书刊行。
我正视对先生语文才能的培育，借鉴班级念书法，让孩子花一本书的钱读五十多本，并接纳了一些自动有用的体例去查抄孩子的念书环境，每学期按期展开念书报告请示交换会，上学期，面向全校教员停止了我班的念书报告请示，遭到了好评，我本身也为全部班主任做了念书方面的经历交换，在班级我把展开念书和让先生设想板书构成了本身讲授的特色。我研讨的课题《把板书的设想还给先生》便是每讲完一节语文课，让先生按照本身对本篇课文的晓得设想板书，统一篇文章，带着对它的晓得从差别的角度差别方面去设想，即不会束厄局促他们的思惟，又加深了他们对文章的晓得。语文课教员不必写板书，都有先生设想，练习到达必然程度后，随意拿一篇文章，先生就可以或许按照本身的晓得设想板书。我班的先生才能很是强，在黉舍的一些大型勾当中他们都能大显技艺，班级文化特设扶植的报告请示，都是由先生自编自演，有相声、快板、诗歌、本身成立班歌等。
本身的使命也有了丰硕的功效，20xx年的9月教员节前夜，本身有幸接管了桦甸电视台的专题采访，并在9月5日晚桦甸电视台《今晚七点半》节目中做了专题报道。9月8日，到场了桦甸市教导党委构造的“树创优熟悉，做德高业精教员表率”典范业绩巡讲，在桦甸一中报告厅为桦甸市中小学教员作《做一位辛劳却幸运的班主任》的师德报告，到场报告的有各校的校长、布告及教员。前后又前去桦甸市临江小学、桦甸市横道中学为北片和南片的中小学教员作巡讲报告。本身所写的论文别离获国度级、省级、市级的屡次嘉奖，并到场了国度级课题3个、省级课题5个，本身指点的先生也在国度级省级市级获得各项嘉奖，本身也屡次被评为各个级别的指点教员。
在黉舍自动阐扬我的感化，率领青年教员研讨教导讲授，对年青的教员，自动引领，帮他们前进本身的营业本质，对本身班级好的做法，毫无保留的传授给他们，帮他们处置一些思惟上的疲倦内心，把我对教员职业的酷爱传染给他们，让他们感触传染到作为教员的名誉和崇高职责。
下期小学班主任使命总结4
转瞬间，我在教员的岗亭上又普通地走过了一学期，一起走来，咱们这学期的教导讲授使命行将竣事，一学期以来，大局部先生思惟前进，无邪活泼，自动向上，关怀小我，进修习气及行动习气杰出，教导先生自动到场各项勾当，当真看、听、誊写的好习气，按请求写好字。但有个体先生进修不自动，不能自发的实现进修使命，讲堂中不够重视听讲，进修偷懒，进修习气差。在各项勾当中不够自动到场、成就低下。
一、惯例教导重点抓。
刚踏入一年级的小先生，对黉舍的平常糊口和进修还不太顺应，每项规章轨制对他们来讲是极为目生的。为了使先生可以或许或许或许尽早进入脚色，顺应黉舍的糊口，在平常糊口中我常常有序的指点，并不时到处向先生停止有针对性的惯例教导。从以下几点动手：
1、充实操纵班队会及晨会的时辰进修《实小一日惯例》、《小先生守则》、《门生规》和《小先诞辰常行动标准》，进修的进程中让先生晓得甚么行动是对的，甚么是毛病的，使先生养成杰出的进修和糊口习气。
2、公道操纵午练时辰，严重节日，增强先生的德育教导。这学期操纵教员节，国庆节，少先队建队日和除夕等严重勾当停止了一些成心义的主题班团会，使先生晓得做人的事理，培育其爱国主义豪情。
同时，让先生在各类勾当和歇息中学汇合作，学会糊口，学会进修。
二、班级规律要增强。
一个班级，要想有杰出的班风，必须要抓班级规律才行。是以，我强化以下使命：
1、讲堂规律
起首师生配合拟定一年级二班班规，并拟定响应的赏罚体例。如许先生既感应风趣，又有能源，并且可以或许或许在人不知鬼不觉中遵照规律。
2、课间规律
课间是先生轻松歇息的时辰，杰出的课间规律将会给全部校园带来活泼而轻松的空气。可是，丰硕多彩的课间勾当，便是处置课间规律乱的宝贝。我将针对先生的春秋特色，接纳师生配合到场的体例，展开“跳绳、做游戏、唱歌”等勾当，使先生既健体又受教导，还能促进师生之间的豪情，扩展交换的空间。同时，随时提示先生要重视的风险勾当和园地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
本学期恰好是甲流迸发的期间，为了防备、阔别疾病，我一向重视先生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗语说，病从口入，整理好卫生，既能使身材安康，又能养成杰出的糊口习气，还能成立一个杰出的进修环境。
1、班级卫生：天天上午放学和下战书放学后打扫讲堂，并设立卫生班长，每节下课后，停止查抄与监视。
2、小我卫生：操纵晨读时辰，查抄先生的小我卫生，不好的赐与提示。
四、讲授使命
讲授使命中，首要在培育先生的自学才能方面停止了探讨。起首抓先生的进修习气的养成。因为低年级先生自学才能较弱，是以预习时支配的使命比拟细。比方语文课上，课前请求先生读会课文，熟悉生字、会组词，找出不晓得的词语查字典弄懂，数出课文有几个天然段，弄清没个天然段讲甚么，另有哪儿不晓得等。先生此刻家里本身自力进修。第二天早自习小组交换，处置本身能处置的标题题目，把不懂的标题题目记上去，讲堂上教员重点查抄根本常识的把握和处置疑问标题题目，讲堂效力大大前进，先生的进修才能也增强了。另有，比方上数学课，就要激起先生的乐趣，以游戏的情势来实现讲授，如许既可以或许或许在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层请求。劣等生鼓动勉励他们从课外罗致养分，比方必定每堂课相干的课外链接常识，停止材料汇集，讲堂上展现交换；落后生侧重接纳多种情势激起他们的进修乐趣，根本常识以外不再提太高请求，而是鼓动勉励他们停止本身喜好的勾当，生长长处。
五、存在标题题目：
1、先生誊写习气差，不当真。
2、个体先生卫生习气差。
3、办理体例不够新奇，班风无较着前进。
六、接纳体例：
1、以勤立品，增强本身的典范感化。
2、增强思惟教导与个体指点。
3、进一步增强习气养成与实时补纠缺少。
七、班主任随想
当班主任很累，使命良多，很累心，有的时辰还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的先生在你教导下有了很大的转变，当你被先生围着欢愉的说笑，当先生把你当做最好的伴侣，当家长打德律风来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢愉是从内心往外涌的。
班主任使命是很有挑衅性的使命，每一个先生都是一个天下，要想成为每一个先生的伴侣，要想获得每一个先生的信赖，须要支出良多的血汗。可是，这统统都很值得，因为，你获得的将是一个斑斓的天下！
一分耕作，一分收成；看着本身的先生在一天天安康生长，看着他们一点一滴的前进，我感应很是欣喜。我会持续尽力做好我的班主任使命。
总之一学期来，本班各项勾当展开得有条有理，力图被评为校级优良班小我。尽力实现教导讲授使命，前进讲授成就。
下期小学班主任使命总结5
本学期快竣事了，我担负五（1）班的班主任，这是我担负的第二个学期，也是我作为班主任的第五年。实在班主任是班级的构造者和教导办理者，是先生安康生长的带路人，是接洽各科任教员的纽带。班主任使命既是艰难的，也是有乐趣的。上面我就这学期的使命做以下总结：
一、班级办理。
开学初，我连系《小先诞辰常行动标准》《中小先生守则》特拟定了一份班规，如许来查核先生的宁静、规律、进修、卫生、文化礼节等方面。经由进程一个学期的考评，班级大局部先生能遵照班级班规。平常普通操纵班会课停止对先生思惟教导，出格是违背规律的先生得深思本身的行动，其余先生起好监视感化。如许一来，同窗们的自发性就前进了良多。同时提出一些值得褒扬的同窗成立起班级的好典范，如许在同窗们心目中就有了尽力图取的精力。
二、义务制
曾看过“魏墨客传授”有对于班级办理的光碟及册本，我记得最清晰的一句话是：“事事有人做，大师有事做，事事偶然做，不时有事做，不怕没事做，就怕没人做。”以是，我此后的班级办理使命中，我也试着应用了如许的体例。简直，有的时辰该罢休让先生去做的，班干部不做，有的使命该班干部做的，我班主任不做，如许一来，大师都大白本身该干甚么。把班级的诸项事件，与先生协商，实施自
愿承包，义务到人。固然，罢休让先生做，我必定是起好催促，查抄的感化。如：平常普通的各科功课，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，若是查出有标题题目，那必定是要停止义务究查制。如许先生就大白本身的职责，并且严酷请求本身及别人。同时也培育了他们的义务心。
三、班干部的成立
一个杰出的班小我，必须有一个好的班级带领焦点。班干部是班小我中很是首要的构成局部。开学初，我接纳了推举制讲究公允公道的准绳，对班干部停止提拔。经由进程选出的班干部都是先生及教员心目中表现不错的，并请求他们身先士卒，起好带头感化。如：班长的管辖和调和查抄；卫生委员的值日支配，查抄；进修委员天天的早读，课外功课的收交；体育委员的播送操，眼保健操查抄；文艺委员的勾当支配查抄；小组长的带头感化等。在班干部的使命中，也出现出一些优良干部。如：何建宜、林曹康、谢玉莹、玉春芳等。他们尽责尽责，不只本身的进修很棒，也是教员的好助手，更是先生们的好伴侣。
四、重视先生乐趣的培育
每一个先生有差别的喜好，每一个先生也有本身的闪光点。本学期，黉舍也展开了良多无益勾当。如：雷锋式少年，独唱比赛，六。一勾当。。。。。。我配合黉舍的使命，鼓动勉励先生自动到场勾当，培育他们的乐趣，在勾当中也获得了优良的成就。
五、与家长的相同
家长是展开班主任使命搭建的一座桥梁，不家长的配合与撑持，班主任使命也是很难展开的。本学期，我经由进程电访，访问，信访的情势与家长进一步停止相同、交换、领会。如：反应先生在校环境，领会先生在家表现，当真听取家长的定见等。平常普通碰到电访没法实现的，我就接纳了信访。如：预书费。固然，黉舍支配的访问历来都不疏忽过，并且平常普通本身抽暇也访了走读生等。平常普通的使命我鼎力撑持、配合黉舍。
我感悟到，教员的义务不只在于传授先生常识，更在于指点他们学会糊口和保存的根基技术，及做人的根基行动原则。
颠末一学期的尽力及在校带领的鼎力撑持与赞助下，我的班级使命也获得了必然的成就，但还存在必然的标题题目，比方碰到先生犯毛病，偶然处置的体例不是很迷信，和一局部先生相同较少，这些标题题目我会在此后的使命中不时改良，之前进本身的班级办理程度。
下期小学班主任使命总结6
班主任是一个班小我的魂灵。班主任使命又是一项很是普通乃至很是烦琐的使命，但恰是在这普通和烦琐之下，却包含着这项使命的严重意思。在本学期的班主任使命中，为了能搞好本班的班风、学风，促进先生周全生长，前进先生德、智、体、美、劳等多方面的本质，我在担负三年级的班主任使命时，首要做了上面几方面的使命：
一、深切先生、靠近、领会先生，做先生的伴侣。
咱们班的先生春秋小，比拟有特性，大局部的先生都有很强的接管才能，进修的自动性也比拟高。但良多先生好讲好动，行动习气不太好。上课时乱喊乱叫，自我束缚才能差，班干部也缺少威望，不能很好的赞助教员办理好班级。在卫生、自习等方面也缺少自发性。并且有一局部先生比拟怠惰，缺少耐烦，进修上不长进心，常常有不交功课、不写功课景象。针对先生的特色和先生中存在的标题题目，我不急于接纳体例，而是本着“亲其师，才能信其道”的思惟，寻觅时辰、寻觅机遇靠近先生，领会先生在进修、糊口中存在的标题题目，从糊口上、进修上关怀和关怀他们，和他们停止思惟交换，让他们感触传染到我对他的靠近和爱。如许，先生就勇于和我靠近了，情愿听我的话，接管我的攻讦、教导了。以是，颠末一段时辰的尽力后，先生中不交功课等不良景象大有转变。
二、增强先生思惟教导，培育先生的杰出习气。
先生杰出习气的养成，是顺遂展开班主任使命、构成杰出班小我的根本。而杰出习气的养成，必须从先生思惟熟悉的增强下去落实。是以，在本学期的班主任使命展开进程中，我从先生的思惟教导动手，重点培育先生各方面的杰出习气。
第一、行动标准教导，也包含法制、社会私德教导。因为先生的春秋小，自我束缚力差，以是对行动习气的培育是常抓不懈。开学初构造先生进修有关标准内容，催促先生在思惟上前进熟悉，平常普通，发明某些同窗或某个小组做得好的实时褒扬，在班中成立典范，发明不良景象实时更正。在班里实施班干局部工担负，让先生本身办理本身。对有些先生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不定时实现功课、上课不重视听讲等不好行动实时指出，请求更正。一学期来，绝大局部先生都能自发遵照行动标准，保护小我声誉。
第二，小我主义教导。小我主义精力请求小我的行动融入小我当中，小我要从命小我。因为家庭、社会等多方面的影响，先生自我熟悉较强，缺少保全大局的熟悉和行动的自发性。以是，开学来，经由进程黉舍的两操、勾当会和各类丰硕多彩的体育勾当及黉舍构造的小我勾当，增强先生的小我声誉感，成立小我熟悉，教导先生连合合作、互帮互学，促进友情，大师配合前进，并经由进程到场，培育先生的一荣俱荣、一损俱损的小我熟悉，大大促进了小我的凝集力。在各类勾当中，我班先生都表现的比拟凸起。
第三，进修首要性教导。开学一段时辰后我就发明咱们班有的先生进修根本差、进修熟悉差，不养成好的进修习气，对进修的目标不大白，进修上缺少自动性和自发性。是以，我有熟悉地指点先生好好进修，多学常识和技术。一是增强和任课教员接洽，领会先生上课环境，对进修自发性差的先生，配合教导、赞助；二是支配好先生与成就差的先生结对子，担负催促、查抄进修使命实现环境；三是重视对他们的教导体例。接纳鼓动勉励与褒扬相连系的体例。“鼓动勉励胜于歌颂，褒扬胜于攻讦”。
在平常使命中，我老是告知先生：“你是最棒的！”“你很伶俐！”“教员信赖你能做好。”“加油！教员为你们喝采。”让先生“在鼓动勉励中发挥成就，在浅笑中熟悉缺少，”在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的传染，晓得理的廓清。一旦发明他们有一点点前进，就赐与褒扬，乃至停止物资嘉奖。尽可能禁止本身，以避免立场粗鲁。同时，赐与他们糊口上的关怀和进修上的赞助，常常与他们交心，讲授进修的首要性，使他们的进修自动性获得前进。
三、做好家访使命。
教员要教好先生，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，才能把先生教导好。平常普通我都重视做好这个使命，出格是那些玩皮、进修习气不太好的同窗，更要与家长配合管束。之前有六、七个同窗常常不定时实现功课，干事老是拖拖沓拉，苟且偷生。是以，我实时接洽家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长配合筹议处置体例，对家长提出增强对孩子的监视办理和家庭教导的请求。厥后，颠末教员和家长的屡次教导，这一局部先生此刻转变很大，根基能实时实现功课了，进修成就也前进了不少。
本学期，经由进程我班全部师生的配合尽力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同窗之间连合和睦、吃苦进修、相互赞助、遵照规律的杰出场合排场，构成一个具备较强凝集力、焦点力和向心力的小我。但在本学期的使命中，还存在良多有待增强和改良的标题题目。比方先生的各方面才能比拟差，自我束缚力不强，先生讲堂习气不太好和自我办理才能差等。另有一小局部先生进修缺少自动、自动性，跟不上其余同窗的步调，进修成就差，影响班级的全体成就。这都有待于放学期班主任使命的增强。
总之，小学班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗"爱心"，加深本身的现实涵养，在现实中不时完美本身，构成体系迷信的班主任使命体例，是完整可以或许或许或许干得很是超卓而游刃不足的。此后，我将取长补短，竭尽尽力，把班主任使命做得做的更好。
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