上半年讲授使命总结范文集锦六篇

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上半年讲授使命总结范文集锦六篇

　　总结是指社会小我、企业单元和小我在本身的某一期间、某一位目或某些使命告一段落或全数实现落后行回顾查抄、阐发评价，从而必定成就，获得经历，找出差异，得出经历和一些纪律性熟悉的一种书面材料，它可以或许或许使零散的、浮浅的、外表的理性认知回升到周全的、体系的、本色的理性熟悉下去，让咱们来为本身写一份总结吧。那末你真的晓得怎样写总结吗？上面是小编清算的上半年讲授使命总结6篇，仅供参考，接待大师浏览。

上半年讲授使命总结范文集锦六篇

上半年讲授使命总结篇1

　　一、存眷先生心思安康，增进先生身心周全生长。针对最近几年来天下规模内因为先生心思安康缺点致使的各类案例，咱们停止了细心的钻研和阐发，对症下药的对先生停止心思安康教导，并建立了经济开辟区第一个黉舍心思征询室，针对先生显现的个类心思标题题目停止教导，经由进程一年来的尽力，有用的防止了由心思标题题目激起的严峻结果，为构建调和校园做出了进献。

　　二、主动实施 “五个一工程”和展开严峻节日教导勾当。根据市教导局、开辟区大众奇迹局同一支配，在泛博中先生中展开“五个一”工程，操纵各类渠道展开勾当，极大的丰硕了先生的专业糊口和拓展了先生的视线。

　　三、一向狠抓讲授使命不抓紧：

　　1、持续增强教导“双百标题题目”、“严峻标题题目”和黉舍办理与率领立异步履钻研，力图在全市各项教导评比中实现新的冲破。在客岁抓好功课支配点窜反应更正钻研的底子上，今学年咱们提出了“零”功课轨制，教员不再支配同一请求的逼迫性、反复性、机械性、赏罚性功课的家庭功课，将自习和课余时候全数由先生来支配，让先生根据本身的现实环境自立挑选预习稳固、深入进修、强化操练的体例、体例，教员针对差别先生的进修近况提出有针对性的定见、倡议和指点，并供给可供差别条理先生挑选的功课。“零”功课轨制的实施，实现了师生共生长。

　　2、增强聚集教研，进步教导讲授程度。从xx年2月开端，我校停止聚集教研测验测验，教员先周备课后，将学科阐发、教案设想、试题钻研等讲授教研内容在小我博客上发布，为讲授教研供给第一手材料。各学科教员将堆集的一学年的教导讲授第一手材料，全校每个月停止一次交换总结，构成教员上风的资本互动和同享，编写出博客教研校本课本，为放学年其余教员的教导讲授供给第一手材料。现实证实，“标题题目聚集教研，艺友互动生长”讲授勾当，具备立异的特色，增进了我校教导讲授教研的内在生长。获得了奇迹局率领的好评，潍坊市电视台对我校的聚集钻研停止了报道。

　　3、存眷八类先生生长，增进教导调和生长。“以报酬本，调和生长”是我校的主旨。黉舍建立校长任组长的八类生教导率领小组，接纳干部包教员，教员包先生的做法，合作到人，义务到人;再次，设立导师，指点先生生长;阐扬先生帮扶感化，展开一帮逐一对红勾当。开学第一周各班肯定了赞助工具，建立好合作小组，各合作小组拟定合作打算;各合作小组别离组建一帮一，一对红，展开思惟和进修交换勾当，收到杰出结果。

　　4、抓好各科比赛和小班招生。优生是一个黉舍的精华，培育尖子生，指点先生建立进修乐趣，是很首要的一个方面，这项使命咱们要从平常使命抓起，指点先生从小建立降服坚苦，勇于夺冠的信心。因为黉舍正视，使命体例到位，在省初中数学比赛(初赛)勾傍边，英语、数学比赛又创佳绩，均获开辟区第一位。此中数学科比赛我校有8名同窗获奖，获均匀分第一位，一等奖4人我校独有前三名。新城小班招生我校有24人提早登科。

　　5、以杰出课评比使命为冲破口，增强自立高效讲堂扶植，进步了讲课程度。今学期，进一步增强“自立高效讲堂”建立，以区杰出课评比为抓手，经由进程教研组初评推出各学科讲授妙手，以点带面，其实进步讲课程度，实现了80%以上讲堂讲授到达“对劲”的方针。在我区5月下旬展开的杰出课评比中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开辟区第一位，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获汗青、地舆、物理、生物第二名。

　　四、今后讲授上存在的首要标题题目:

　　1、教研组长、学科带头人、主干教员的感化不实在的阐扬出来。有的教研组长、学科带头人、主干教员形同虚设，底子就不把本身的使命放在心上，同等于通俗教员，公然课、树模课也不讲，讲授惯例也不起到情势和典范的感化，讲授成就通俗，使命劲头也不高，可以或许或许说底子带不开端来。致使了黉舍教改教研寸步难行，立异讲授不见转机。

　　2、讲授办理还不够精、细，事件性使命太多，影响讲授办理使命的进一步展开。其实事件性使命多，也是真相，但这仅仅是一方面，更重的是各项使命的督察力度还不够，有的使命落实还不到位，老大好人主义严峻，怕承当义务、怕获咎人，有的率领甚至带头违背黉舍的使命纪律。安上微机后，上彀谈天打游戏的有，纪律涣散，使命拖沓的也有，甚至措辞、干事事不负义务的也有，如许怎能服众，怎能把黉舍使命搞上去?级部办理还不够邃密化，贫乏迷信性和前瞻性，在平常使命中缺体例、少点子，查抄催促力度不够，发明标题题目也不实时指出，更不当即更正，不把黉舍的各项使命很好的落到实处，甚至健忘小我在竞聘报告中誓词，在教员中不很好的起到带头感化，限制了黉舍各项使命的一般展开。

　　3、心思安康教导使命比拟软弱，关切先生还不到位，这也是我校此后很长一段时候的使命生长放向。

　　4、影响了教导讲授程度的进步。其实，这也给局部不负义务的教员供给了成就下滑的捏词，这局部人不正视小我言行，措辞不负义务，劲头缺乏，自在涣散，使命拖沓，甚至推委扯皮，把教员的职业品德抛在脑后，把教导千家万户后代的义务忘得一尘不染，光瞅别人的长处，议论人家的缺乏，惟独不说本身的成就，不谈本身的使命贡献，更不谈本身与同道们的差异，如许能出成就?能在教员中建立威望?能在一个单元安身?

上半年讲授使命总结篇2

　　学期行将竣事,回顾这一学期,本身可以或许或许尽力使命,当真进修,从多方面停止信息手艺讲授和办理使命。有辛劳的耕作,有收成的高兴,也有缺乏与遗憾,现总结以下:

　　一、讲授方面

　　1、备课

　　开学初,根据黉舍请求,当真写好讲授打算,提早备好课,写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时当真钻研课本,力图吃透课本,找准重点、难点。

　　为了上好每节课,我上彀查材料,集合别人的长处肯定本身的讲授思绪,为了先生能更直观地感触感染所学的常识内容,我主动建造课件,筹办各类直观讲授软件,聚集建造各常识点杰出案例展现给先生。

　　2、上课

　　上好课的条件是做好课前筹办,不打无筹办之仗,出格本学科首要课程都要上机实现,每节都要当真做好上机备课,查抄机械状态,有不“不可用机械”。上课时当真讲课,力图捉住重点,冲破难点,精讲简练。应用多种讲授体例,从先生的现实动身,正视变更先生进修的主动性和缔造性思惟,使先生有触类旁通的能力。在先生实现上机使命时,在各台计较机前巡查,正视对学困生停止手把手的教导,课后实时做课后记,找出缺乏。

　　3、收成

　　本学期指点先生到场县教导局构造的中小学电脑作品比赛勾当,获得杰出的成就,此中九年级的冯家宝同窗的电脑绘画《北京接待你》获得初中组一等奖，八年级惠志新《小荷》获二等奖、唐旭的电脑动画《跷跷板》获三等奖，九年级林达志的电子报刊《鸟语林》获二等奖。在讲授使命上，除美满实现讲授使命后，本身还代表市到场了省信息手艺杰出课大赛，获得省级二等奖。在今后的使命中我会不时尽力，争夺更好的成就。

　　二、小我进修:

　　主动进修各类现实,以充分本身,以便在使命中以坚固的现实作为指点,更好地停止教导讲授。我还操纵专业时候当真络常识,进修建造网站,为黉舍的教导讲授办事。

　　三、尽力标的目标:

　　1、增强本身根基功的操练,讲堂上做到精讲简练,正视对先生信息素养的培育。

　　2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计较机的熟悉上有更大进步。

　　3、增强机房纪律和机械操纵品德方面的教导,使先生不只在班级集合正视力进修,在机房上机时也要按划定严酷束缚本身。

　　4、操纵各类体例,操练先生进步、集合正视力。

　　5、在网站设想和多媒体课件建造高低工夫, 争夺在一年一度的多媒体课件大赛上获得好成就。

　　教导使命,是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长,时期在进步,先生的特色和标题题目也在产生着不时的变更。作为有义务感的教导使命者,必须以高度的敏理性和自发性,实时发明、钻研和处置先生教导和办理使命中的新环境、新标题题目,把握其特色、发明其纪律,失职尽责地做好使命,以实现咱们承当的崇高汗青使命。

上半年讲授使命总结篇3

　　一、尽力建立互动的师生干系

　　地舆学科属于天然和社会两重学科，讲堂上须要不时的试探求源能力冲破每个常识点，以是我尽力进步本身涵养以同等、宽大的立场来激起先生的探讨热忱，讲堂上不只保证师生同等还同等看待每位先生，建立自由自在的讲堂氛围，大师纵情阐扬本身的伶俐本领，使每个同窗都勇于启齿回覆标题题目，如在讲到巴西的动力开辟时我设想了与同窗们做猜一猜的游戏，固然不太多教导意思，但在先生很难找到谜底的标题题目上，开个小打趣抓紧抓紧严重情感将疑难几回再三往下延长最初教员抛出谜底，同窗们面前一亮，常识获得了稳固，师生的间隔也削减了。

　　二、增强册本常识与糊口天下的彼此接洽

　　记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治令人理智，汗青令人深入，地舆令人广博”具备广博的襟怀胸襟和广博的常识体系不只仅是对地舆教员的请求也是咱们培育先生的方针，一个教员有甚么样的讲授思惟或讲授理念，会间接表此刻统统讲授勾傍边，经由进程不时的进修，浏览一些有关教导思惟或教导现实的册本，不时接管新观点，充分完美本身的讲授思惟，比方，经由进程浏览《中学地舆讲授参考》、《本质教导论丛》、《中国教导报》等，建立了本质教导、毕生教导、立异教导、社会化教导、未来教导等教导讲授思惟，并充分应用讲堂讲授的主渠道，矫捷地应用多种讲授体例，使本质教导、毕生教导等落到实处。别的，充分操纵我校的古代化举措措施，浏览进修已有的一些讲讲课件，同时，聚集多量的建造多媒体的素材，接纳电子备课体例。

　　在使命之余，尽力钻研课本，阐发每堂课胜利在那里，那里存在缺乏，不时总结经历，充分本身的讲授程度和班级办理程度。

　　接洽人们糊口的现实与地舆环境的干系，尽可以或许或许使地舆讲授勾当糊口化，活跃话。“人地干系”是进修地舆常识的首要线索，是以罗列的标题题目和地舆事物尽可以或许或许开导先生应用身旁的“人地干系”材料，使先生实其实在熟悉把握地舆常识的首要性。

　　三、测验测验立异，主动优化讲授体例。

　　1、课前讲地舆。在讲授情势上立异，本年出格增添了有先生“课前讲地舆”的讲授情势。先生的主动性很是高，从各类渠道聚集多量的地舆课外材料来挑选并充分筹办，报告的同窗都做好充分的筹办，大多是完稿来讲授，有些还会用开导式的标题题目讲授，有些还会配有板书。使先生既会学，又易学，且未来还想学，真正教给先生一生受用的工具。先生在自立、立异中培育了乐趣，养成了习气，进步了能力，获得了体例。

　　2、讲练连系法。在讲授进程傍边，指点先生浏览课文，阐发归结出“看书、听讲、用图、脱手、动脑”等体例和请求，并可操纵“地舆进修”图向先生先容地舆进修的情势。并常常催促查抄，养成先生很好的进修习气。

　　3、古代化讲授法。讲授手腕上对峙惯例手腕和古代化手腕相连系，既使讲堂活跃活跃，大大进步了先生的进修乐趣，又使讲授内容显现体例多样化，大大进步了讲授效力和讲堂容量。从而进步了讲授结果。当真备好教案设想，首要冲破以下惯例使命：(1)钻研课本，明白讲授方针，以构成讲授的指点思惟，高高在上，襟怀胸襟全局。起首是吃透讲授纲领，阐发课本的布局，理清课本内容的条理。当真处置好课本中的重点、难点和关头三者的干系。(2)设想讲授体例，筹办讲授装备。服膺教员的职责是“要想法翻开先生智力的窗户，交给先生一把常识宝库的钥匙，”传统的开导式，“导”为主，“读议讲练”讲授、说话、类比、察看、综合阐发等主动鉴戒别人的胜利经历。(3)公道支配讲授进程，正视先生的智力生长。出格正视在讲授进程傍边一向想到，“讲授的结果不在于教员教了甚么，关头是先生学了甚么”，“少而精，学得手”，出格正视培育先生的自学能力和缔造性思惟能力，夸大自学，生长智力是首要的动身点。在教案的设想中正视培育先生接洽糊口现实，学会在已有常识的底子上，试探未知的能力，生长缔造性思惟，鼓动勉励先生勇于冲破传统的习气权势所构成的思惟定势，许可并鼓动勉励先生提出和教员思绪不分歧的新观点。用发散思惟的体例，从多方面，多种角度去阐发标题题目。时辰正视培育先生进修的客观能动性。

　　四、以博客为平台，在聚集讲堂尽力进步本身

　　生长博客里承载着一学期来讲授中的感悟和教导新发明，共有40篇文章颁发。

　　人教服装论坛t.vhao.net是我抱负的聚集教研室，在不时的进修和会商中本身获得了很大的进步。

上半年讲授使命总结篇4

　　本学期，我首要担当初三053班政史讲授。在这一学期中，我对初三课程停止了周全部系的温习，根据打算实现了讲授使命。并在讲课中正视常识的强化操练与稳固，正视变更先生进修的主动性，连系新课标，正视新课改，贯串新理念，并连系时势教导，做好中考专题温习，并获得了杰出成就。

　　一、按打算停止讲授，当实在现讲授使命。

　　在讲授中根据讲授纲领，根据讲授打算当真讲授，做好考前操练。此中摹拟考6次，温习好《中考加油站》，并在中考前做好体系周全的温习。

　　二、正视培优，帮扶落后。

　　在讲授中一向正视德育教导，正视先生能力和本质的培育，出格正视对尖子生的培育，对班上前15名停止重点教导，如对他们的誊写答题特地提出了请求，并经由进程尖子活泼员中等生进步，同时动员先生赞助落后。在讲授中有用阐扬褒扬和攻讦的感化，增进全部讲授程度的进步。

　　三、讲授结果明显。

　　在本年的中考中，我所教053班的政史位居第一，此中A等3人，B等10人，C等6人，E1人。考取兴安中学正取11人。均匀分位居5个毕业班之首，成就杰出，结果凸起。

　　四、实时做好反应。

　　在每次检测后，我不只实时讲授，并经由进程先生答题中所反应出来的标题题目，即便查漏补缺，并侧重讲授，以防止近似标题题目标产生。

　　经由进程本学期的讲授，我以为在讲授中要读懂新课标，连系新课改，把先生作为主体停止培育，恰当点拔，力忌融会贯通僵化影象，正视懂得、能力和本质的培育，顺手推舟，能力获得杰出的成就。

　　20xx年7月

上半年讲授使命总结篇5

　　一学期忙繁繁忙的曩昔了，在各级率领的关切指点下，附小的讲授使命告一段落。附小在这一学期，除踏结壮实地担当传统，做好了各项使命的惯例落实，还在备课、聚集教研方面停止了鼎新和新的`测验测验，并获得了必然的结果。现将这一学期的讲授使命环境报告请示以下。

　　一、打造立异型办理团队，实现讲授高效化办理

　　本学期附小讲授办理团队正式构成，教务处z三位主任都是各学科的营业主干，她们本身营业本质精巧，还都具备结壮无能的使命风格，在他们的率领下，附小已构成了以教务处为龙头，18个教研组为单元的全部讲授教研使命聚集。一个学期，从校内的各项教研勾当展开，到到场下级教研勾当，每小我都各负其责，同时又在教务处的调和下，互成一个全部，每项使命都停止得杂乱无章。出格是校内的教研勾当，一个接着一个，三位主任都能立异性地实现好本身的使命，让咱们看到了附小讲授办理重生气力的可贵。

　　二、鼎新办理情势，强化讲授惯例办理

　　黉舍的讲授惯例使命无外乎备课、功课、现实进修、讲堂讲授钻研和讲授品质监测等使命。这个学期，咱们持续增强对这些惯例使命的办理和监控，希冀在这个办理的进程，可以或许或许增进教员晋升本身的讲授程度，从而动员讲授品质的进步。在担当与阐扬的底子上，争夺停止测验测验和立异。

　　1．备课

　　为了转变持久以来备课贫乏实效性，讲授用书不能充分阐扬感化的近况，本学期附小停止了小我备课和课时备课体例的鼎新。

　　小我备课的鼎新分了两个阶段：第一个阶段是按学期初拟定的集备打算，每个教研组停止小我备课展现，现场停止单元小我备课内容展现及相干内容钻研。各学科全部教员到场，对展现年级集备环境停止观赏和评析。让每个教员对本身所任教的学科有更深更广的领会。在这个进程中，咱们发明仍是有不少教员并不真正动起来，如许情势的小我备课仍然阐扬不了实效的感化。连系LDC勾当经历，因而附小进入了集备第二个阶段：集备时候，每个教研组都停止本组内的小我备课，先钻研再动笔勾勒出集备的聚集布局图。把本单元的讲授方针、重难点和重点课时备课的大致流程都用思惟导图的体例表现出来，既保证了每位教员在集备时候内都有事可做，颠末思虑、交换后构成一个单元的常识聚集，为真正把握课本、懂得课本打下杰出的底子。

　　课时备课在本学期附小也停止了新的测验测验。连系教员们讲授用书操纵率不高的近况，咱们将课时备课间接放到讲授用书上停止，对每课时的内容停止细心研读，勾勒出讲授方针，标注出重难点，对讲授进程的倡议点窜完美为上课的根基法式，如许为教员精确把握课本，做好了充分的筹办。岂但削减了教员们本来处处聚集教案的无用功，还真正为教员供给了研读讲授用书的机遇，即便是逼迫性研读，终比一点不读有用果。

　　为了让备课不流于情势，让教员们成心识地真正去备课，附小还拟定了备课考核轨制，咱们对每位教员的备课评价成就，80%来历于每学期两次的备课考核，对教员们“备课本”上誊写出的讲授设想只占20%。本学期，咱们构造了两次很简略的考核勾当，从小小的一张卷子，简略的四个名目，既考核了教研组内小我备课的结果，也考核出了教员们对已执教过的内容备课是不是有实效。因为咱们想领会这项使命的实在状态，以是每次的考核都是在不提早告诉的环境下俄然停止的，不给教员们增添任何的额定承当，良多教员对此感受很对劲。

　　2．功课

　　对先生的功课请求，附小起首正视的是先生誊写程度。在每个月的各科惯例检评中，誊写是首要的评价目标。除这些，咱们还在讲授品质查询拜访和测验中，把卷面排列入评价中，设置了5分卷面分，促使每位教员都可以或许或许正视先生的誊写，从而培育先生杰出的进修习气。

　　3．教员进修

　　本学期，附小根据下级的精力，构造教员们进修了新课标，还构造了局部主干教员到场了各科讲授战略的钻研和会商，使每位教员都可以或许或许在营业本质方面获得进步。除这些，咱们还充分操纵LDC名目功效，构造教员们停止各类小战略进修和钻研。咱们编印了LDC名目功效《评价与嘉奖》手册，让教员们对此中的案例和战略停止细心研读，针对此中的标题题目停止思虑，终究构成一个合用本身班级孩子的战略。在不时钻研、思虑中完美，提炼战略的进程便是教员们悄悄生长的进程。咱们不希冀每位教员都能有主动的立场去进修，但咱们正视的是让那些情愿生长的人能无机遇进修，这也是“教员进修与生长配合体”要表现的根基理念。

　　4．讲堂讲授钻研

　　本学期附小持续对峙每人执教一节钻研课轨制。本学期的讲堂钻研打算支配详细，勾当展开结壮，从讲授妙手、教干到通俗教员，每节课都颠末了当真的思虑和经心的筹办，为教员们的钻研和交换供给了素材和载体。咱们的评课和交换是对讲堂讲授钻研的延长，不只操纵纸笔的情势，更多的是放在聚集平台上，让教员们的思惟可以或许或许彼此碰撞，从而激起深层思虑，执教教员更能很便利地浏览到教员们的观点，对本身的讲堂讲授再停止深思，人不知鬼不觉中晋升本身的讲堂讲授程度。

　　咱们鉴戒了省教研室供给了评课精力，为教员们供给了“一个亮点”“一个倡议”的情势，给教员们的思虑和讲话供给了一个不成文的典范，从而防止了评课时只说套话、说不到本色的景象。

　　5．讲授品质监测

　　讲授品质是黉舍的性命线，面临满目琳琅的勾当，教员们都有点目不暇接，可是勾当都应为讲授办事，确保讲授品质是每位教员的职责地点。附小对先生能力的培育和考核，不只仅限于册本常识、语数外学科，这个学期构造了两次迷信测验测验抽测、一次音体美手艺抽测，语数外除做好每个单元的检测外，还集合构造了期中学情调研，在调研后，跟期末测验阐发一样，教务处几位主任都对成就停止体系的阐发，从杰出率和均匀分等名目标上对班级、学科停止诊断、把脉，赞助教员清楚本身任讲授科的全部状态，为今后的讲授找出尽力的标的目标。

　　三、构建新型聚集平台，实现适用高效的聚集教研

　　附小一向想追求一个可以或许或许把大师到场的勾当材料聚集在一路，大师可以或许或许配合运营，便于教员们之间彼此浏览和交换的平台。这学期选用的“群博客”实现了咱们的欲望，以组为单元统统的材料都聚集到一路，咱们的博客群此刻已变成了一个平面的面，多个小平台已构成咱们黉舍的教研体系，从而构成了咱们的聚集教研风光线。

　　1．扶植附小总教研平台

　　这个群博客是由黉舍讲授办理职员构成。首要是教务处的各项讲授教研勾当环境，不只包含每个学科的聚集评课、立即钻研话题，还包含各类勾当的材料，各类勾当的小结材料，各学科主任的每周一得和外出进修体味等外容。从这个平台上，可以或许或许看到附小统统教研勾当萍踪，每项内容城市被支配在特定的日记分类中，清楚、了然。从这个平台上，查抄各项材料只需点击对应的分类，就可以或许或许找到相干材料，仿佛便是咱们教务处的电子“档案橱”。

　　2．扶植每个学科教研组的教研平台

　　每个学科组都设立本身的一个群博客。成员由每个组员构成。同一教研组职员配合运营本身教研组的这个群博客。为教研组的教研勾当设置一个“教研档案橱”。从这个平台上，咱们可以或许或许看到每位成员上传的讲授深思、小我备课、钻研课、进修体味等材料。如许一个组的会聚到一路，教员之间出格是同构成员之间的交换和互动就变得非分特别简略，轻易操纵。今朝咱们具备6个年级语文、数学、综合科群博客一共18个，已启动并开端操纵的已有16个。

　　3．群博客平台的办理

　　附小群博客平台办理聚集图

　　20xx年06月16日-进修附小讲授钻研-进修附小讲授钻研

　　4．群博客运转的保证

　　为了让群博客的运转获得保证，咱们特拟定了《附小教研组群博客办理轨制》，此中对群博客的内容、请求、评价嘉奖等方面拟定了明白详细的轨制。由教务处构造，各级办理聚集按期对群博客运转环境停止查抄、评价，保证了聚集教研勾当的顺遂停止。

　　今朝，咱们的群博客操纵根基实现了电子档案橱、交换批评讲话平台和巨细小我配合打造同一平台的目标。因为是初次操纵，统统都是在试探，让教员们接管和自发操纵之间另有必然的差异，存在的标题题目也有待于咱们下一步使命持续完美。

　　除群博客，咱们的QQ群也已开端运转，本学期更多的是发送立即动静，转达立即告诉的功效；咱们的挪动飞信功效也在试探中，这个学期也才多用于发送告诉，对通报进步前辈理念，发送教研信息方面功效另有待于进一步开辟和操纵，咱们争夺鄙人一步把挪动飞信变成教员们停止进修的“快餐”体例。

　　四、正视先生进修习气培育，周全晋升先生全部本质

　　1．写字

　　每周一、三、五下战书课外勾当时候为先生练字时候。每个下战书半小时，由语文教员对先生停止写字指点和操练，每周上交两次练字功课。每学期停止两次写字抽测、两次写字比赛，对勾傍边表现凸起的先生颁发声誉证书，对全部成就提出的班级语文教员颁发指点教员奖。每个年级组在学期竣事时都构成了一套操练“课本”，为今后的操练留下可贵的材料。

　　2．古诗文朗读

　　语文教员在学期初就拟定出明白的朗读打算，按打算指点先生停止古诗文朗读。停止了一次古诗文朗读比赛。

　　3．英语书法及白话抽测

　　为了进步先生英语书法的全部程度，每周英语教员要对任教班级先生停止一次书法指点和操练，时候放在英语课前10分钟。每周上交一次书法操练功课。

　　为了进步先生英语白话能力，黉舍停止了一次白话程度抽测，一次英语白话比赛。

　　4．附小“数学之星”比赛

　　教务处拟定了每个月勾当主题，构造数学教员与每周二、四下战书对先生停止教导和操练。每学期停止一次数学之星比赛，经由进程勾当增进杰出先生在数学能力方面有更大的生长。

　　5．小发明小建造论文评比勾当

　　根据市县教导局的使命精力，黉舍每学期都要停止小建造小发明小论文评比勾当，主动提倡每位同窗都到场，在勾傍边进步先生的现实能力和立异精力。这个学期的小发明小建造和小论文评比，先生到场的比拟主动，作品品质有比拟高的，可是品质不高的作品也另有一多量，等候着咱们下一步用跟更迷信的体例引领教员，主动构造，争夺使这项使命做得更好。

　　五、辛劳耕作结壮使命，享用胜利收成欢愉

　　附小的教干都身兼一门主课，课时量不比同年级任课教员少，可是咱们在做好本身“教员”本职使命外，额定承当的黉舍讲授办理使命还做得层次分明，那末多的勾当在她们的构造下有序顺遂地停止，起首从精力上对教员们来讲，是没法抉剔的。从他们开端，教研组长是本年级组教研勾当的构造者，他们不只承当着本组的各类勾当构造使命，同时还担当着为黉舍全部的教研勾当经营的使命。因为有了如许一支愿干事、肯尽力的教研团队，附小的讲授教研使命一向是结壮的，获得的教研成就也是众目睽睽的。

　　本学期附小在到场县教研室各项勾傍边也都获得了较好的成就。英语教员讲堂讲授比赛中高萍萍教员作为市级讲课比赛候选人停止了二轮PK；杨静和张峰峰教员在县语文讲课比赛中成就凸起，都进入了市级选手候选人之列，同时到场了语文讲堂讲授二轮PK；王洁和刘梅教员都作为数学学科候选人到场了县教研室的第二轮PK,此刻刘梅教员又作为候选人筹办到场三轮PK；综合现实勾当讲课比赛中，尹珊珊教员的讲堂讲授表现获得了率领和教员的分歧好评；吴艳珍教员代表我县到场了市体育讲课比赛；品生案例论文评比中，附小有两篇文章同时被推到市教研室参评……

　　回顾一个学期的使命，忙繁繁忙、辛辛劳苦；但同时也感应很充分、很欢愉。这些成就的获得还得感激县教研室和黉舍列位率领的指点、撑持和存眷，同时也凝集了附小各个学科全部团队的血汗。在有数次面临面的钻研、交换中每位到场的教员都获得了熬炼和生长，团队的全部钻研程度也在不时获得进步。等候着在未几的今天，附小可以或许或许培育培养出更多的讲授妙手、名师，让他们不只成为附小的讲授主干，更多的可以或许或许走向全县甚至全市。教员生长了，讲授使命能力做的更好，教导品质能力更高，附小的今天也就加倍夸姣。

上半年讲授使命总结篇6

　　在科主任的准确率领和全部医务职员和教员的配合尽力下，我科在20xx年上半年的讲授使命停顿顺遂，讲授品质稳步进步，获得了先生的好评。20xx年度我科讲授使命沉重，首要承当了20xx年级七年制（先生人数155人）、临床本科（先生人数160人）及病愈专业（先生人数28人）现实讲课及临床见习，先生总人数约达250人，且病愈专业接纳中英文双语讲授。先生测验成就较抱负，病愈专业均成就达82分，七年制及本科临床均成就达75分以上。为了进一步搞好来岁的讲授使命，填补本年讲授使命中的缺乏，特总结以下：

　　一、建立了由余谦（教研室主任）、黄启辉（讲授秘书）、罗丹峰构成的讲授查抄小组，特地担任实现本教研室讲授查抄使命。

　　二、落实为本科生讲课的传授，在支配讲授时，副传授以上职员必须占讲授职员的二分之一，建立了讲授小组，由副传授以上职员担任，同一备课，既备讲授内容，又备讲授手腕。

　　三、教员教案完全，同一实施多媒体讲授。

　　四、接纳第五版《西医学》课本，根据新讲授纲领请求停止讲授，讲授纲领完全，人手一份。

　　五、年青教员从头停止试讲、试教，并由副传授以上职员提出点窜定见，鼓动勉励年青教员经由进程听课、观赏进修等进步讲授程度。

　　六、先生见习按《西医科见习打算》请求停止。临床病例会商和临床小课能定时停止，并有记实，先生反应杰出，以为见习带教教员当真担任，讲授活跃风趣。

　　七、停止了大课听课查抄，收受接管了先生对讲大课的反应定见。讲大课的教员备课当真，能用多媒体讲授，总的来讲西医大课讲授结果不错。但因为西医现实课时少，内容单一，大局部先生以为课时紧，希冀教员能重点凸起，多接洽临床传授，以便使先生加深对西医现实的懂得把握。

　　八、见习讲授备课使命查抄发明，列位带教教员根基能当真备课，有预讲记实。但不少先生反应见习讲授构造有待增强，先生但愿有见习内容支配表。

　　九、因为医疗使命太忙，使得听课轨制偶然难以对峙。

　　经由进程以上查抄，总的说来，我科的讲授使命可以或许或许做到有打算、有步骤，并可以或许或许按打算不折不扣的停止。讲授品质也获得分歧好评，对长处咱们会持续坚持并阐扬，对以上所指出的缺乏咱们会在今后的使命中根绝。为我科的讲授使命再上新台阶作尽力。

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