精选念书条记作文汇编五篇

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精选念书条记作文汇编五篇

　　读完一本书今后，信任大师都有良多值得分享的工具，何不写一篇念书条记记实下呢？可是念书条记怎样写才适合呢？以下是小编经心清算的念书条记作文6篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

精选念书条记作文汇编五篇

念书条记作文篇1

　　其实之前读过近似的文章，读刘教授的文章骇怪之一是他的“教导叙事研讨”，用不时堆集案例，堆集教导事务和相干的教导故事来解释教导事理。不人喜好板着脸的说教，这类用案例和故事为载体的教导倒是活泼详细的，我很喜好，也会去堆集。

　　骇怪之二是刘教授的赅博，他所议论的十种教员他都保举片子，《放牛班的春季》，《回归》，《音乐之声》(这部很着名，我看过良多遍，可是存眷的是片子中的音乐。)，《蒙娜丽莎的浅笑》，《东风化雨》，《烛光里的浅笑》，《一个都不能少》。这些片子不是都很广为人知的，并且刘教授相对不是只看了一遍两遍。电视剧《十八岁的天空》、《大长今》，《大宅门》。这也合适他的教导叙事研讨的主意，归去后也要找到好好研讨。

　　骇怪之三是自身受到震动，起头动手深思自身，起头给自身定位：我是甚么样的教员?我感觉自身温顺有之，诙谐有之，爱心有之，不学无术有点。可是不够organized,不够峻厉，固然，学养也有待前进。教员的严肃、威望是来自教员的内涵，不是你板着脸先生就能够够畏敬，服气的。

念书条记作文篇2

　　我感触感染兔子坡上的玲珑齐和它的老爸老妈都是不一样的性情。

　　玲珑齐是一个又亲爱、又玩皮的一只小兔子。而老爸老妈呢，都是一样的。

　　这便是我的读后感了。

念书条记作文篇3

　　《端方和爱》念书条记

　　浏览《端方和爱》是教员给的使命，其首要目标是为了更好的领会和解释家长若何更好的面临孩子和教导孩子。你是用甚么样的体例来面临你的孩子呢？是呼应你的怙恃的教导体例？仍是经由进程各类媒体来进修式教导？仍是用你自身的本性，不束厄局促，为所欲为的面临呢？

　　说真话钟教员在上期家长会上宣布的使命中我不当回事，心想：“良多年不看书了，俄然让我来看书进修，其实是太坚苦了，底子看不下去。厥后跟家长们聊起这事，良多家长设法和我一样。这个行动太难，看都难别说是写了，底子写不出这么铿锵无力的文章，以是家长们城市挑选度娘，这一段能够复制一下，那一段也能够复制一下，如许就能够够悄悄松松的变成自身写的了。固然了为了表现家长们的伶俐，相对不能让孩子晓得是从百度上抄的。”

　　看到良多家长们貌似看破了也看懂了《端方和爱》这本书，也总结的超好，让我感触感染家长很是有才。个个都是妙手，这么优异的家长孩子们不愁不好典范！这些都是满满的正能量啊！

　　在这里我想提到的是我不读《端方和爱》这本书，可是为了实现教员的使命，又不能剽窃网上的读后感。我想到了一个方式，在手机里下载一个有声读物的软件，叫---听书神器。看书就想睡觉，听那就良多多少了。还能够和孩子一路听，我想此次家长们不我伶俐了吧！哈哈。

　　好吧！我也来讲一下，所谓的大事理吧！教导孩子有良多种方式，这便是所谓的端方。有惩罚有嘉奖。就像我看待咱们的员工一样，此刻用的都是嘉奖轨制。这也是从陈安之的励志里学来的，有的家长很伶俐，很有思惟。他们的孩子就不会弱到哪去，孩子很伶俐一学就会，也不须要太烦神。我感觉这里的伶俐指的便是智商，可是我想说的是情商，由于有了高情商，智商就不会低哪去。跟大师分享一个故事吧！

　　有一个年青妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多有4岁吧，可是话倒说的蛮利索的。进超市以后，这孩子妈妈的一句话引发了我的注重，她和孩子说：“你筹办好的清单呢？根据纸条下面的起头选吧！” 我那时就想，这么个小的孩子会选甚么啊？可是当我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿着纸条跑到牛奶柜台那边的时辰，我就晓得我错了！这孩子一边看标签，一边跟她妈妈讲，而后她妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着小孩又去担水彩笔，一个个看来看去，那脖子仰的，我看的都疼，最初挑了款24色的让她妈妈帮他拿下。厥后她又看着阿谁“清单”买了酱油、盐等等糊口用品，还给自身挑了个小熊模样的水壶。全部进程大要有不到半个小时，我一向在远处盯着母女俩，她妈妈根基不赞助孩子甚么，只是当孩子碰到标签上不熟悉的字时，会扣问妈妈，可是貌似超市外面的字，不几个是这个小孩不熟悉的。最初结算钱的时辰，我还在她们前面，阿谁小孩想买一个叫“炫迈”的口香糖，她妈妈那时说的一番话，我听后震动了！她说：“第一，咱们明天并不筹办要买这个，买这个就超越咱们的估算了，如许是不对的。

　　别的，你熟悉这两个字么？若是熟悉，妈妈就嘉奖给你啊。” 那小孩很没法的说不熟悉，成果她妈妈就跟他念了一遍，而后说：“你记着了，下次来超市，若是你熟悉这两个字，我就嘉奖给你！” 说完小孩很听话的不哭也不闹就跟妈妈走了。

　　真的很让人震动！这个小孩仅仅只要4岁大，就能够够熟悉那末多字，并且有才能挑选自身想要的工具，还会自身做购物打算，真是不简略！并且这妈妈确切晓得怎样教导孩子，以是说：天赋不是生成的，是培育出来的！比来我也在培育许有杰的各个方面，固然不是太尽人意，经常会犯错会丢三拉四，这些仿佛我都不论也不去提示可是我仍是会紧密亲密存眷他的统统，哪怕是他的一个细小的肢体说话。我也读过良多对于育儿的书，作为曾的合肥国民播送电台的一位“芳华驿站”和“咱们的小天下”的掌管人，也做过相干的育儿节目比拟较其余家长我更有履历，可是孩子与孩子也不一样，遗传身分也不一样，孩子的生长途径是须要咱们的伶俐的率领，须要时还要和我的孩子们斗智斗勇，我要学会做个“懒爸爸”这便是爱！这便是我所设定的端方，不端方不成周遭，大事理讲太多了，有点不像我的气概了。家长们……孩子们不喜好听大事理就让咱们糊口化的发生端方中的爱！

念书条记作文篇4

　　《草屋子》是一本很值得回味的册本，曾看似很厚的，无谓咀嚼的书，明天我却爱不释手，更但愿有续集的出书，由于我想看到更多出色的故事；看似很不起眼的小故事，经作者的串连，却给人留下了深切的思路——俄然间感觉糊口也随着有节拍的起头了；回味糊口中履历，竟然暗自窃喜，原来糊口中恰是有那末多的小插曲，才回想起来那末的甜蜜，真的要感激与我糊口的统统人，感觉有你，才让天下，才让我变得出色，感觉自身在不时的生长！

　　想册本中桑桑是一个小男孩，他喜好做出一些夸大的事。而六年的小先糊口却让他没齿难忘。在这六年中，他履历了有数动人的故事：父子师生间眽眽的真爱，同窗间无邪的友谊……他从这些故事中大白了：仁慈，庄严，固执……这统统的统统在他的内内心埋下了“爱”的种子。

　　如过说是履历过才让他埋下了“爱”的种子，那便是我读得还不够深切，应当说是加倍有“爱心”了，由于咱们都晓得册本中最感觉固执的老奶奶最早是被他所改化的，不是吗？

　　曾在这片地盘糊口了几十个年初，在这几十年里，她与秦大不白天与黑夜，不阴天与好天，不酷热与严寒，乃至不穿衣、用饭消解倦怠……的愿望。“用几十年的血汗换来这片土，这是咱们爱的结晶啊！而现在，独一的亲爱——丈夫分开了，只剩下他留下的这片地盘和看到地盘而沟起的那段夸姣的'回想，若是落空，不，相对的不许可有人打如许的心机。”秦奶奶悲伤欲绝。

　　桑桑第一次见到秦奶奶，好象熟悉她似的叫了一声：“奶奶。”一向被人厌恶的“老妇人”，听到如许亲热的啼声，内心不知是甚么滋味，可是从她密切的步履中咱们不丢脸出——她伸脱手去抚摩了一下桑桑的脑壳。统统的孩子都远远的躲着她，桑桑却能够从奶奶的艾地里要来一大束的艾，好令人服气。当桑桑发明奶奶在艾地打滚时，它竟然叫桑桑激进奥秘。

　　看来她也并不是那样能的不可靠近，原来爱是相互的，桑桑和奶奶不便是都用自身的爱的解释吗？

　　这统统仿佛都在道理傍边，让我不大白的是怎样就会由于一个南瓜而落水呢！莫非你畴前的对峙，畴前的诉苦……都云消雾散了吗？

　　起初，你是主动的分开校园，寻觅自身新的糊口，欢愉，自在，痛快酣畅……接着，你是不由自主——那震动的救人行动；用手杖哄赶进校园的鸭子，在菜园边上守着；期待机会，你终究要分开黉舍了，并且是一件一件，自身漫漫的搬，谁都不须要赞助。明天，你终究不屈不挠，为黉舍的一个南瓜而永久的分开了……统统的人由于你的分开而悲伤，而自责。

　　人生无处不真情，在《草屋子》里，我看到了另人落泪的真情。浏览着，咀嚼着，我与文中的小仆人公桑桑同乐同悲。只但愿真爱开满人世。

念书条记作文篇5

　　“……斜坡的右侧座落着一幢健壮的平房，它是整条街的第一家。平房的墙上涂着肮脏的粉白色油漆。这所屋子的占空中积固然很大，可是现实上外面被分开成良多拥堵的斗室间，处处都是人，并且每一小我看上去都肝火冲冲。氛围中满盈着刺鼻的目生滋味。”

　　年幼的高尔基离开外祖父家，“这个家里布满冤仇，人与人之间老是相互防备、处所、进犯，连孩子也不破例”。外祖父经常毒打高尔基和外祖母，正如格里高利所说，这个家庭容不下大大好人。高尔基的童年一塌糊涂，布满令人梗塞的肮脏和失望。

　　高尔基的自传，反应了十九世纪七八十年月俄罗斯基层国民的糊口状态和社会政治糊口，阿谁时期与其说是出错的，还不如说是无聊的。那是一个无聊的时期，而高尔根基人则代表俄罗斯旧社会中新一代的年青人，为光亮的将来而在暗中中煎熬、斗争。

　　但这本书的魅力并不在于它所描述的社会的暗中和陈旧迂腐，而在于仆人公身于如许一个暗中背景中所为咱们揭示的心路感触感染和生长过程。他不但不在如许的泥潭中出错，反而因这窘境而成为一个光亮磊落的人。

　　像渣滓堆中绽开的一朵百合，渣滓的肮脏不会使百合蒙羞，只会让百合变得加倍明净加倍令人赞叹。从渣滓堆中走出的高尔基是一个纯正的人。

　　窘境能够扑灭一小我，但也能够塑造一个全新的抽象。窘境不是咱们出错的捏词。实质朴重的人不会由于窘境而受到扑灭，反而会像一颗打磨事后的钻石，变得加倍流光溢彩。反之，实质原来就很差劲的人，即便身在一个牵肠挂肚的家庭傍边也会出错。物资上的富有没法令人变坏，它只会令人裸显露他们自身就存在的题目和瑕疵。

　　在其余人无聊、诉苦、出错、相互争斗搬弄的时辰，高尔基在察看，在进修，而后从察看和进修中总结履历。就如许，他比统统人前进得都要快，快得令他四周的大大都人感应发急，由于他比他们都来得夸姣。外祖父说他长得跟他父亲一个样。可是，类似的又岂止是面貌？从书中的总总迹象可看出，高尔基的父亲是一个受过教导的大大好人，固然他死了，可是他魂灵中夸姣的一局部遗传给了高尔基，使高尔基在窘境中受着父亲的影响。

　　除窘境，另有甚么前提塑造了高尔基呢？是外祖母，和许良多多和外祖母一样的人。他们是老一代的多数向往着将来的人，他们巴望进修，巴望转变，却由于各种妨碍而前行不得。因而他们把但愿投在了年青一代的身上，投在了高尔基的身上。在良多人大骂念书的所谓“害处”时，是他们鼓动勉励高尔基念书，是他们向高尔基教授自身的社会履历和糊口履历。高尔基从他们的手中接过了行将燃烧的但愿的火把，代表着年青人巴望摆脱束厄局促的但愿奔向光亮的将来。

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