对二年级数学期中考尝尝卷阐发

　　本次二年级数学试题是教导局同一出题，学区同一测验的科目。

　　我班共有先生11人，9人参评，总分822分，均匀91.33分，列全学区第一位。

　　现就试卷停止阐发：

　　本次数学试题慎密接洽讲义根本常识而比讲义常识深切了一层，并且试题切近现实糊口，特别是最初两道大题，让先生用所学常识处理现实糊口中的题目，较好。本次试题矫捷性特强，这也恰是顺应了以后教导、讲授的请求。

　　本次测验，我班能获得第一位的好成就，这是我班同窗配合尽力的成果，回首以往的讲授任务，我总结出以下几点：

　　一、讲授与现实慎密接洽，把讲授进程当做是处理糊口题目的进程，建立各类糊口情境激起先生的鼓起和求知欲，让先生把进修教导当作一件欢愉的事，经由进程进修晓得了很多糊口中的常识和事理，处理了很多现实题目，激活了先生的学好数学的`思惟。

　　二、指导先生矫捷把握讲义常识，不生吞活剥留给先生自在成长的空间，针对一个详细的题目，鼓动勉励先生说出本身的看法，只需有事理，却予以必定。摈弃谜底的独一性，如许先生把握常识也就更矫捷，利用起来也就更自若。

　　三、多操练、多稳固

　　对二年级的先生来讲，学的快，忘的快，这是他们的长处，也是错误谬误，捉住先生的这一特色，在新常识的讲授中，课上少说多红，实时教导，课下多练实时查抄，发明题目实时处理。在讲授新课的进程中，不忘对旧常识的稳固，如许一边学新的，一边稳固旧知，让孩子们把新旧常识接洽起来，把握顺应就更安稳。

　　经由进程此次测验，我也找到了本身的缺乏的地方，以是在此后的任务中，我会加倍尽力搞好讲授任务，让先生的全体程度更进一步。

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