二年级上册赏析表内乘法课后操练

　　表内乘法课后操练

　　一、填空。

　　1、23=6读作( 2乘3即是6 )，此中2和3都叫做( 因数 )，6叫做( 积 )。

　　2、23读作(2乘3)，表现( 2 )个( 3 )相加，还能够表现

　　( 3 )个( 2 )相加。

　　3、4个5中的5叫做( 不异加数 )，4叫做( 不异加数的个数 )。

　　4、6个4相加是( 24 )，再减去7得( 17 )。

　　5、7和8相乘是( 56 )，再加上29得( 85 )。

　　6、65+3表现( 6 )个( 5 )加( 3 )即是( 33 )。

　　7、47-9表现( 7 )个( 4 )相加，再减( 9 )即是( 19 ) 。

　　8、第一行有4根小棒，第二行有3个4根，那末第( 二 )行的'小棒是第( 一 )行的( 3 )倍。

　　9、求几个不异加数的和，用( 乘 )法计较比拟简略。

　　10、两个因数都是7，积是( 49 )，再加上23得( 72 )。

　　11、9的4倍便是( 4)个( 9 )。(数字恰好互换地位)

　　12、5个7便是( 7 )的( 5 )倍。

　　二、判定。

　　1、乘法是求几个不异加数的和的简洁运算。 ( )

　　2、求几个加数的和能够用乘法计较比拟简洁。 ( )

　　3、5乘3可写成53或35。 ( )

　　4、6+6表现6个2连加。 ( )

　　5、3个△的3倍是6个△。 ( )

　　6、有2个班4组同窗做游戏，每组5人，一共有几人?列式: 25=10(人) ( )

　　7、在一个正方形纸上剪去一个三角形，剩下的图形必然是五边形。 ( )

　　8、2+2=22，以是3+3=33。 ( )

　　9、52表现5乘2。 ( )

　　10、两个因数都是7，算式是27=14。 ( )

　　11、64和46意思不异。 ( )

　　12、45=44+4。 ( )

　　13、20+6读作20加6。 ( )

　　14、64+3+3能够改写成65。 ( )

　　15、得数即是6的算式只要23。 ( )

　　16、5个5相加的和是10。 ( )

　　17、1乘5的积和1加5的和是相称的。 ()

　　18、计较65和56用的是统一句口诀六五三十。 ( )

　　19、两个因数都是3，积是6。

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