语文校本研修勾当总结
一个优异教员除具备进修精力、实际精力以外，还要有深思精力。这类深思能促使教员与别人的交换。有了深思，才有了持续探讨的能源。进修、研讨、深思都离不开教员的自动精力。教员的专业立场、自我生长的熟悉，也都离不开这类自动精力，这是教员生长的内涵能源。在收集研修历程中，我收成颇多先将收集研修总结以下：
一、收集研修转变了教员思惟，更新了看法
这一段时候进修上去后，看看其余教员的功课、批评、文章；看看课程团队专家的指点定见、倡议，我深深感应：这是一次可贵的进修和交换的机遇。在此次收集研修中，我投入良多的精力和热忱，也获得丰硕的功效。恰是因为熟悉到这一点，我才晓得本身是何等地细微，才晓得此次机遇是何等地名贵。以是，在此后的随时研修中，我还会当真的旁观视频资本、课程文本、拓展资本，尽力从中罗致新的教导思惟和理念、新的教导手腕和体例，并以之来充实本身。
二、收集研修让教员坦荡了视线，扩大了见地
收集研修平台上的教员都在尽力地进修，自动地颁发文章和批评，他们的文章：概念怪异新奇、体例行之有用、行文文雅英俊。在和这些教员交换的历程中，我深深感应本身的陋劣，感应增强进修的主要性。以收集研修的历程中，我一直抱着向其余教员进修的立场到场的，多进修他们的经历，连系本身的讲授来思虑，深思本身的讲授。那些经历和经验，对我来讲真是弥足名贵。
三、收集研修让教员熟悉了自我，进步了水平
收集研修平台的课程资本傍边的一些新的教导体例和理念，给了我很大的开导，也给了我很大的赞助，让我熟悉到本身在教导讲授和新体例理念应用上的缺少，为我此后的使命指明了标的目的。此次研修给我的讲授思惟注入了新的理念，经由历程专家的视频讲授，丰硕的实际指点及新鲜的案例让我斥地了视线，增加了常识。让我对新课程有进一步熟悉,新课程鼎新寻求的不只仅是一种新的教导讲授情势，而更主要的是经由历程这类情势更新咱们原本的陈腐教导看法，以新的教导理念来指点讲授使命，来更好的培育顺应新期间的交班人。
总之，此次的收集研修勾当给咱们教员一个进修和展现的机遇，我本人也在此次研修中收成颇多。在这里，我要感激小学语文课程团队的一切教员和其余教员的指点，出格是班主任教员的指点。此次收集研修给我带来了新的进修看法、进修体例和讲授理念，为我此后的教导奇迹斥地了新情况。我要把吸收到的进步前辈理念、思惟应用到使命中步履起来。
语文校本研修勾当总结 [篇2]
新的课程鼎新请求教员从纯真的“教书匠”转变为自发的“研讨者”，自动的“实际者”和严厉的“深思者”，即请求教员学会进修、学会深思和学会立异。跟着根本教导课程鼎新的慢慢鞭策，乡村黉舍教员的专业化生长与缺少专业指点的抵触日趋凸起，教员专业本质的进步，仅靠专家的指点远远不能顺应情势的生长。是以，黉舍必须摸索出与黉舍生长，教员生长相顺应的校本研修情势。回首这一个月来的使命，语文教研组在增强校本研修上获得了明显的功效，现总结以下：
一、根基使命实现度概述
（一）带领正视，强化校本研修办理
带领很是正视校本研修使命，成立了校本研修带领小组，增强对校本研修使命的指点，把校本研修作为增强教员步队扶植的主要手腕，经由历程展开校本研修，鼎力进步教员专业化水平。黉舍增强了对校本研修历程的办理，做到了研修时候、内容、职员、考评“四落实”，做到了教导教员上课有讲稿，听课教员有条记，黉舍有记实和信息反应记录。
（二）成立鼓动勉励机制，鞭策校本教研历程
为了变更教员到场讲授研讨的自动性，增进校本研修深切
耐久地展开，黉舍购买了大批的有关新课改的光盘与册本，以转变教员的教导讲授看法，斥地教员视线，进步讲授水平。
（三）采用多种研修情势，周全晋升教员本质
黉舍充实操纵主干教员资本，以“学科主题式系列教研勾当为抓手，以平常讲堂讲授研讨”为载体，组建了语文学科的联动小组，由学科组长详细引领承当本学科的平常研讨，将研讨重心下移到了教研组，使教研和科研获得无机的整合。经由历程学科主干教员与其余教员“多元联动”的校本研修来晋升每位教员教导鼎新顺应才能。
（四）校本研修内容丰硕多彩
1、增强师德扶植，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺少杰出师德的教员步队，无从谈好的讲授品质。咱们以《中小学教员职业品德规范》和《新期间教员职业品德涵养》等规章为根据，以县教导局师德扶植勾当为契机，把师德教导和黉舍的各项勾当连系起来，增强教员思惟品德扶植，强化教导指导，重视内化，踏实有用的展开师德扶植勾当，增进黉舍的进一步生长。
2、新课程理念研修。课程鼎新成败的关头在于教员，教员对新课程理念的熟悉水平间接影响课改尝试的效果。为此，本年度持续把进修、实际、考证新课程理念，作为师资研修的重点
使命来抓。重点进修《各学科课程规范》、《走进新课程》一书，增强通识研修，彼此进修，配合进步。
3、教研组小我备课研修。教研组按期勾当与分离勾当相连系，以分组教研的内容为主，鼓动勉励教研立异。教研组每个月一次教研公然课，停止讲授深思、案例阐发。教员按期撰写讲授深思。
二、特点与效果
强化教研组的扶植和办理，出格夸大要阐扬团队精力，集思广益，充实阐扬每个教员的乐趣喜好和特性拿手，突破了以往教员备课各自为战的场合排场，每堂展现课都是教研组小我的结晶，教员在互动、互补、协作中不时进步了本身实行新课程的才能，已构成的教导看法顺遂地转化了能动的教导讲授行动，使教员不时走向成熟。
三、题目与思虑
为了使校本研修使命真正能增进教员专业化生长，增进黉舍教导讲授使命的展开，咱们必须持续以周全进步我校教员的全体本质为焦点，着眼于教员顺应古代教导的综合本质的进步，不时开辟校本研修内容、建立校本研修的新情势，把校本研修真正落到实处，促教员的专业化生长。
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