黉舍年度评优评先打算

为了客观、公道、公道地评估教员的德、才表现和使命实绩，用轨制来鼓动勉励、催促全部教职工前进政治和营业索质，当真实行好本身使命职责。防止报酬身分，增强评优的通明度，无益于变更泛博教职工使命的自动性和自动性。按照下级文件精力，连系本校现实，特拟定年度查核评优使命实行定见。

一、评优评先重视以师德为先的准绳。

教员师德是权衡评优评先的主要规范。在黉舍突发事务和教导讲授使命中对黉舍使命有进献、教员公认、师德好、经黉舍带领小我研讨、教员公认的可间接评优评先。

二、年度查核量化查核打算。

l、重视年度查核与平常平凡查核相连系的准绳，黉舍的查核是教员平常平凡德、能、勤、绩的综合表现，也是权衡教员使命立场和实绩的规范，其计较体例以下：

（1）班主任

（2）科任教员及教辅职员

2、年度查核要以重视实绩的准绳。

以昔时1月、7月两次讲授成就为实绩，以50分为基分，超年级均匀分1分加分，以此类推。低年级均匀分减分，以此类推。在原根本上前进分加分，以此类推。在原根本上下降分减分，以此类推。

3、加分身分。

（1）获奖加分：昔时年度获“优异教员”“前进前辈教导使命者”“优

秀班主任”“两基”“前进前辈小我”“优异共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2）颁发沦文、经历点滴文章加分。

为鼓动勉励教员进修营业、前进本质，在教导主管部分主理的刊物上颁发文章的按省级1分、市级0. 5分、县级0.2分加分。

(3）讲授勾当加分。

县及以上杰出课、信息手艺比赛、讲授比赛等勾当获奖、获教导奖的教员按一等3分、二等2分、三等1分加分。统一次教导讲授勾当，按最高获奖等次计。

4、减分或解除评优身分。

(l）早退、早退整年累计跨越8次不得评优异等次。事假整年累计10节，病假整年累计20节，不得进入优异等次。

(2）缺课、旷会、旷工一次不得评优异等次。

(3）黉舍呈现严重义务变乱，校长和分担副校长不能进入评优等次。

(4）全校教职工因使命失误遭到县局党委传递攻讦的义务人不能进入评优等次。

（5）所带班级先生在校时代有违法犯法景象，遭到校级以上处罚的。

（6）有体罚和变相体罚先生行动的。

（7）因义务变乱致使先生危险的，给黉舍构成经济丧失的。

（8）处置有偿家教的。

三、申明：

1、有主线学科的教员按平常平凡查核积分和讲授查核积分、加分因索、减分因索之和计入查核总成就。

2、黉舍行政和非主线学科教员按平常平凡查核积分、加分身分、减分因索之和的80％计入查核总成就，并进行民心测评，占20％。

3、每位教职员工的年度查核总成就，从高到低顺次摆列，再按分派的优异目标数，肯定进入优异职员名单、经由过程教职工测评，校行政检查终究肯定年关查核进入优异等次职员名单。

本打算至拟定之日起履行。若有变动，另行布告。

泰来四中

2017.3

黉舍年度评优评先打算 [篇2]

第一条 目标

为增添企业向心力和凝集力，培育员工的小我声誉感和使命感，并鼓动勉励前进前辈、鞭笞落后，构成大家争前进前辈的杰出文化空气。

第二条 评比准绳及体例

遵照“公道、公允、公然”的评准绳，“优异员工”由部分担负人推介交总司理考核评定，“前进前辈部分”由总司理间接评定。

第三条 评比工具及规范

1、 入职满半年以上的公司正式员工（以下层员工为主，办理职员为辅）； 2、 公司部属一切部分。

第四条 评比周期及停止时候

评比周期为2017年1月1日——2017年12月31日，评定使命2017年12月31日前竣事。

第五条 评先评优目标分派

第六条 评比细则

一、优异员工

1、 酷爱本职使命，自动进修专业技术、营业常识，谙练把握本岗亭的营业技术； 2、 遵照公司规章轨制和操纵规程，无违纪行动（以公司发文为准）； 3、 整年告假未跨越公司划定（事假12天，病假20天），早退未跨越5次。 4、 从命公司分派，可以或许较好地实现带领交办的各项使命；

5、 使命自动，怨天尤人，有小我认识和大局观，能自动赞助带领处理题目，使命表现超卓。

6、 为公司增添效益，前进道德、下降本钱或为公司成长做出较着进献者。

7、 使命中成就较着，未呈现严重的道德变乱、装备变乱、宁静（环保）变乱、无触及其义务的客户（一线）严重赞扬。

二、前进前辈部分

1、 部分年度无严重宁静义务变乱；

2、 部分员工爱岗敬业、连合协作，可以或许较好地实现公司交给的各项目标和使命；

3、 部分在职员办理和规章轨制履行上表现超卓，外部成员无严重违纪行动；

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4、 能自动共同公司其余部分使命，上一年度内无赞扬该部分推委、扯皮等不协作环境。

第七条 嘉奖打算

一、优异员工

1、嘉奖￥500/人；

2、全公司传递褒扬一次；

3、记入小我档案，作为提升或调薪的参考根据。

二、前进前辈部分

1、该部分小我嘉奖￥800；

2、部分及部分成员传递褒扬一次；

3、记入部分担负人小我档案，作为提升或调薪的参考根据

黉舍年度评优评先打算 [篇3]

为了周全贯彻党的教导目标，鞭策本质教导深切实行，强化德育使命的惩处嘉奖机制，连系我校现实环境拟定三好先生、优异班干部、凸起前进先生、优异团员、优异团干、文化之星、优异先生会干部评比规范及方法以下：

一、评比规模

7—9年级一切在校先生。

二、评比规范

（一）三好先生评比规范（按全班人数的15%评比）

1.思惟道德道德好。酷爱故国，酷爱中国共产党，榜样遵照《中先生守则》、《梁岗黉舍先生一日惯例》、《梁岗黉舍先生十四条禁令》等校规校纪，尊重师长，连合同窗，人际干系调和，关怀小我，保护公物，诚笃取信，节俭节俭，自动参与校内外各种社会理论勾当和公益休息。

2.进修成就好。进修立场规矩，进修目标明白，有杰出的进修习气。勤恳进修，吃苦研究，各门作业进修成就杰出。

3.身心本质好。自动参与体裁勾当，身材安康，文化、卫生习气杰出。

（二）优异班干部评比规范（每班1名）

能自动自动展开班级使命，当真实现教员交办的各项使命，具备必然的说话抒发、构造办理、调和协作的才能。班级使命有立异，成就较着，在师生中取得分歧好评。

（三）凸起前进先生评比规范（每班2名）

在进修、行动习气、思惟道德、休息、礼节等方面前进较着，取得师生分歧承认。

（四）优异团员评比规范（按全班人数的15%评比）

道德杰出，勾当文化，尊重师长，连合赞助别人；进修吃苦，目标明白；关怀小我，连合同窗，遵照校规、校纪，自动阐扬团员的榜样带头感化；自动参与团构造和校内外构造的各项无益勾当；

(五) 校园文化之星评比规范（每班1名）

尊重师长，连合同窗，能得当、得体地称号别人；助报酬乐，友爱相处；遵照大众次序及大众交通法则；人际干系好，深受师长、同窗好评。会利用规矩用语，言行勾当风雅得体，诚笃取信、不扯谎、不哄人，具备梁岗黉舍先生的杰出抽象。

（六）优异团干评比规范（由校团委担负）

对所担负的使命自动自动，斗胆热忱，长于总结经历，可以或许当真构造团员进修，使命有打算、有总结、可以或许展开丰硕多彩的团队勾当。可以或许实现团委安排的使命使命，在配 1

合班主任做团员青年思惟使命方面成就较着。

（七）优异先生会干部评比规范（各部1名，由校团委担负）

热情先生会使命，经心全意为黉舍、师生办事，使命自动自动，当真担负，公道忘我，怨天尤人，对本职使命实现好，并做出必然的成就。先生会干部在参与各项例会及勾当时，必须定时列席。在一学期内无端出席两次以上，早退四次以上，使命上有失误的，打消“优异先生会干部”的评比资历。

三、注重事变

1、各班要本着公允、公道、公然的准绳，综合先生平常表现、先生投票环境和科任教员定见。严禁以成就为独一规范的做法呈现。

2、各班在肯定人选时，每一个同窗准绳上只能取得一种嘉奖；以上嘉奖名额分派准绳上不得冲破此规范。

3、请各班主使命必于2017年1月21日前实现此项使命,以避免影响后续使命。

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