城乡黉舍帮扶任务总结
为了自动呼应教体局城镇黉舍与乡村黉舍结对帮扶的号令，尽快减少我校与城区黉舍办学程度的差异，完成教诲平衡生长，办国民对劲的教诲。按照教体局任务支配，咱们和扶植街小学结为城乡帮扶协作黉舍，我校是受助黉舍。自成立以来，咱们从黉舍和教员的须要动身，以改良教员的讲堂讲授行动，前进黉舍的讲授办理程度为焦点内容，增进黉舍资本同享，配合生长。在任务中咱们对峙求真务虚、开辟立异的准绳，恳切进修，经心构造，周到实行结对帮扶任务，使得我校在讲授理念、讲授方式等方面有了很大前进，任务获得了必然的结果，现对本勾当展开环境总结以下：
一、高度正视，拟定任务打算和实行打算
结对帮扶软弱黉舍工程的实行，有益于阐扬增援黉舍的树模辐射感化，有益于加深校际干系，完成教诲优良资本同享，从而减少城乡教诲的差异。我校按照教体局对城乡黉舍结对帮扶任务的文件精力，黉舍率领很是正视结对帮扶任务，并把它作为向高品质黉舍进修的极好机遇，在教体局孟勇局长的牵头率领下，两校率领召开了 “结对帮扶任务集会”，成立了率领小组，拟定了相干任务打算和实行打算，并详细明白了任务职责，使得此项勾当可以或许有序有用展开。
二、展开各项勾当，给我校教诲讲授带来了朝气
在黉舍任务集会上，黉舍率领屡次向教员们论述结对帮扶任务的意思。是以，在受帮扶进程中，教员们谦虚进修，朴拙面临，以心换心，以情促行。在任务中详细做到，自动增强接洽，成立不变的互访 机制，前进我校办学效益。
1、率领互访，更新办学理念。学期开学初，两校率领配合交换黉舍的生长打算与新学期的任务打算，就黉舍教诲办理、讲授研讨、教诲科研等停止深切的商讨。领会帮扶任务虚施环境，共商黉舍生长大计，肯定任务重点，彼此调和，拟定帮扶实行打算，保障帮扶任务顺遂展开。
2、教员互访，扬长避短。自展开勾当以来，我校曾前后三次派教员到对方观赏进修，对方也常常派优异教员到我校指点现实讲授，经由进程展开教研勾当、专题讲座配合商讨讲授身手，前进了我校讲堂讲授结果。
3、讲授展现，前进才能。2011年11月,扶植街小学教诲主任率领4位语文、数学主干教员为我校师生上了4节树模课。2012年10月，扶植街小黉舍长亲身率领语文、数学、音乐、英语教员又来为我校师生上了4节树模课。扼要别致的讲堂讲授假想，高深的讲授艺术，全新的讲授理念，杰出的讲授结果，使咱们的教员受害匪浅。有用地前进了我校教员在现实讲授中的利用才能。2012年11月扶植街小学率领又率领教员和同窗到我校停止师生互动交换，并给咱们送来了一台电脑和100多册图书。经由进程师生交换勾当加深了师生之间的友情。
4、收集交换，友情永存。经由进程一年多的彼此领会，使得咱们两校之间、教员之间成立了杰出的友情，并经由进程收集平台彼此交换讲授信息、讲授方式、解疑释难，使得我校教员在讲授理念、讲授方式、教员心思等方面获得了前进与生长。
三、增强进修，不时前进
结对帮扶任务是一项很是好的行动。经由进程结对帮扶，对咱们受助黉舍而言，见效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍明白了办学方针，不只前进了办学档次，并且晋升了我校教员本身营业本质，为我校的进一步生长博得了更广漠的空间。在结对帮扶任务中，扶植街小学的率领和教员们的支出令我校全部师生深受打动，并表现真挚的感激。咱们收成的是爱心，是常识，是经历，是连合，是友情，是懂得。
四、感触感染与开导
固然咱们展开结对帮扶的勾当时候不长，但给咱们的感触感染和开导较多。咱们深切的熟悉到展开城乡帮扶勾当，必须真抓实干，要与黉舍教诲讲授任务紧密亲密接洽，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶勾当要到达真正意思上的协作与协作，要真正地为教员、先生的生长办事，真正处理教诲讲授碰到的题目，真正把好的经历做法落到实处。在此后的任务中，咱们将持续对峙从现实动身，正视实效，彼此增进，配合前进，为慢慢转变我校的办学前提，完成城乡根本教诲平衡生长作出咱们应有的进献。
五、任务中的缺乏和此后的假想
（一）、任务中的缺乏：
1、黉舍师资绝对较少，教员有外出进修愿望，但是由于课程的压力，讲授任务的持续性，想进来进修而又怕影响课程。
2、讲授硬件和教诲讲授理念的差异。教诲讲授理念的差别，硬件行动措施的掉队，使教员在实行讲授、教研方面停止若何有用落实另有缺乏。
3、黉舍团队扶植的猜疑。指点黉舍都有着杰出的协作团队，而作为乡村黉舍，师资少，能赐与出经营策的人少，指点教员由于也有沉重的课务承担，偶然也疲于敷衍。
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4、黉舍之间交换互动勾当展开的还较少。
（二）、此后任务的假想：
1、按期互派黉舍率领班子、教员到对方黉舍挂职熬炼，增进教员专业生长。
2、增强黉舍先生之间的交换，增进领会，彼此相同，配合进修。
3、增强我校校园网站扶植，以此平台增强黉舍之间、教员之间、先生之间的协作与交换，增进黉舍间的配合生长，教员间的配合前进，先生间的配合生长。
4、增强黉舍科研间的交换，以黉舍科研主干为焦点，停止进修交换，增进黉舍科研冲破，增进教员的科研才能。
总之，展开勾当以来，咱们以自动自动的任务立场，不时进修、测验考试，做了必然的任务，使帮扶勾当慢慢走入正轨，营建了杰出的教研、协作、研讨空气。在此后的任务中，咱们将自动、谦虚地向前进前辈黉舍进修，把他们的优异办学方式与我校现实连系起来，为完成城乡根本教诲平衡生长做出尽力。
张庄小学
2012年11月12日
城乡黉舍帮扶任务总结 [篇2]
为了自动呼应省市教诲行政部分对进一步加大城镇黉舍与乡村黉舍结对帮扶的力度的号令，我校与柳圩小学结对帮扶，在任务中咱们对峙求真务虚、开辟立异的准绳，恳切进修，经心构造，周到实行结对帮扶任务。使得我校在讲授理念、讲授方式等方面延长了城乡差异。现将此项任务环境总结以下：。
一、高度正视，周到支配。
城乡结对帮扶是兼顾城乡教诲调和生长、优化教员资本设置装备摆设、处理乡村师资气力软弱题目的严重行动，这对前进我校教诲就学品质、增进责任教诲平衡生长、具备主要计谋意思。黉舍率领很是正视结对帮扶任务，得此项勾当从头至尾始按照有序有用展开着。
二、展开各项勾当展开，给我校教诲讲授带来了朝气
在黉舍任务集会上，校长屡次向教员们论述结对帮扶任务的意思。是以，在受帮扶进程中，咱们谦虚进修，朴拙面临，以心换心，以情促行。在任务中详细做到，自动增强接洽，成立不变的互访机制，前进我校办学效益。
1、率领互访，更新办学理念。学期开学初，两校率领配合交换黉舍的生长打算与新学期的任务打算，就黉舍教诲办理、讲授研讨、教诲科研等停止深切的商讨。领会帮扶任务虚施环境，共商黉舍生长大计，肯定任务重点，彼此调和，拟定帮扶实行打算，保障帮扶任务顺遂展开。
2、教员互访，扬长避短。自展开勾当以来我校派优异教员到柳圩小学指点现实讲授，经由进程展开教研勾当，专题讲座配合商讨讲授身手，前进了我校讲堂讲授结果。
3、讲授展现，前进才能。2012年9月,在主管率领和柳圩小学率领的存眷下，率领语、数主干教员为柳圩小学师生上了4节树模课。扼要别致的讲堂讲授假想，高深的讲授艺术，全新的讲授理念，杰出的讲授结果，使教员受害匪浅。有用地前进了我校教员在现实讲授中的利用才能。
4、收集交换，友情永存。经由进程一年多的彼此领会，使得咱们两校之间、教员之间成立了杰出的友情，并经由进程收集平台彼此交换讲授信息、讲授方式、解疑释难，使得我校教员在讲授理念、讲授方式、教员心思等方面获得了前进与生长。
三、增强进修，不时前进
结对帮扶任务是一项很是好的行动。经由进程结对帮扶，对咱们受助黉舍而言，见效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍明白了办学方针，不只前进了办学档次，并且晋升了我校教员本身营业本质，为柳圩小学的进一步生长博得了更广漠的空间。在结对帮扶任务中，李集小学的率领和教员们的支出，柳圩小学收成的倒是爱心，是常识，是经历，是连合，是友情，是懂得，……
在此后的任务中，咱们将借助帮扶勾当的春风自动地把咱们的优异办学方式通报给兄弟黉舍，为完成城乡根本教诲平衡生长做出尽力。
城乡黉舍帮扶任务总结 [篇3]
为了自动呼应教体局城镇黉舍与乡村黉舍结对帮扶的号令，尽快减少我校与城区黉舍办学程度的差异，完成教诲平衡生长，办国民对劲的教诲。按照教体局任务支配，咱们和柳圩小学结为城乡帮扶协作黉舍，我校是受助黉舍。自成立以来，咱们从黉舍和教员的须要动身，以改良教员的讲堂讲授行动，前进黉舍的讲授办理程度为焦点内容，增进黉舍资本同享，配合生长。在任务中咱们对峙求真务虚、开辟立异的准绳，恳切进修，经心构造，周到实行结对帮扶任务，使得我校在讲授理念、讲授方式等方面有了很大前进，任务获得了必然的结果，现对本勾当展开环境总结以下：
一、高度正视，拟定任务打算和实行打算
结对帮扶软弱黉舍工程的实行，有益于阐扬增援黉舍的树模辐射感化，有益于加深校际干系，完成教诲优良资本同享，从而减少城乡教诲的差异。我校按照教体局对城乡黉舍结对帮扶任务的文件精力，黉舍率领很是正视结对帮扶任务，并把它作为向高品质黉舍进修的极好机遇，在教办率领牵头率领下，两校率领召开了 “结对帮扶任务集会”，成立了率领小组，拟定了相干任务打算和实行打算，并详细明白了任务职责，使得此项勾当可以或许有序有用展开。
《城乡黉舍帮扶任务总结》全文内容以后网页未完整显现，残剩内容请拜候下一页检查。
二、展开各项勾当，给我校教诲讲授带来了朝气
在黉舍任务集会上，黉舍率领屡次向教员们论述结对帮扶任务的意思。是以，在受帮扶进程中，教员们谦虚进修，朴拙面临，以心换
心，以情促行。在任务中详细做到，自动增强接洽，成立不变的互访机制，前进我校办学效益。
1、率领互访，更新办学理念。学期开学初，两校率领配合交换黉舍的生长打算与新学期的任务打算，就黉舍教诲办理、讲授研讨、教诲科研等停止深切的商讨。领会帮扶任务虚施环境，共商黉舍生长大计，肯定任务重点，彼此调和，拟定帮扶实行打算，保障帮扶任务顺遂展开。
2、教员互访，扬长避短。自展开勾当以来，我校曾前后三次派教员到对方观赏进修，对方也常常派优异教员到我校指点现实讲授，经由进程展开教研勾当、专题讲座配合商讨讲授身手，前进了我校讲堂讲授结果。
3、讲授展现，前进才能。2012年11月,我校教诲主任率领4位语文、数学主干教员为柳圩黉舍上了4节树模课。2015年10月，我校校长亲身率领语文、数学、音乐、英语教员又来为柳圩上了4节树模课。扼要别致的讲堂讲授假想，高深的讲授艺术，全新的讲授理念，杰出的讲授结果，使咱们的教员受害匪浅。有用地前进了我校教员在现实讲授中的利用才能。2015年11月我校率领又率领教员和同窗到柳圩小学停止师生互动交换，并给咱们送来了一台电脑和100多册图书。经由进程师生交换勾当加深了师生之间的友情。
4、收集交换，友情永存。经由进程一年多的彼此领会，使得咱们两校之间、教员之间成立了杰出的友情，并经由进程收集平台彼此交换讲授信息、讲授方式、解疑释难，使得我校教员在讲授理念、讲授方式、 1
教员心思等方面获得了前进与生长。
三、增强进修，不时前进
结对帮扶任务是一项很是好的行动。经由进程结对帮扶，对咱们受助黉舍而言，见效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍明白了办学方针，不只前进了办学档次，并且晋升了教员本身营业本质，为我校的进一步生长博得了更广漠的空间。在结对帮扶任务中，扶植街小学的率领和教员们的支出令我校全部师生深受打动，并表现真挚的感激。咱们收成的是爱心，是常识，是经历，是连合，是友情，是懂得。
四、感触感染与开导
固然咱们展开结对帮扶的勾当时候不长，但给咱们的感触感染和开导较多。咱们深切的熟悉到展开城乡帮扶勾当，必须真抓实干，要与黉舍教诲讲授任务紧密亲密接洽，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶勾当要到达真正意思上的协作与协作，要真正地为教员、先生的生长办事，真正处理教诲讲授碰到的题目，真正把好的经历做法落到实处。在此后的任务中，咱们将持续对峙从现实动身，正视实效，彼此增进，配合前进，为慢慢转变我校的办学前提，完成城乡根本教诲平衡生长作出咱们应有的进献。
五、任务中的缺乏和此后的假想
（一）、任务中的缺乏：
1、黉舍师资绝对较少，教员有外出进修愿望，但是由于课程的压力，讲授任务的持续性，想进来进修而又怕影响课程。
2、讲授硬件和教诲讲授理念的差异。教诲讲授理念的差别，硬
件行动措施的掉队，使教员在实行讲授、教研方面停止若何有用落实另有缺乏。
3、黉舍团队扶植的猜疑。指点黉舍都有着杰出的协作团队，而作为乡村黉舍，师资少，能赐与出经营策的人少，指点教员由于也有沉重的课务承担，偶然也疲于敷衍。
4、黉舍之间交换互动勾当展开的还较少。
（二）、此后任务的假想：
1、按期互派黉舍率领班子、教员到对方黉舍挂职熬炼，增进教员专业生长。
2、增强黉舍先生之间的交换，增进领会，彼此相同，配合进修。
3、增强我校校园网站扶植，以此平台增强黉舍之间、教员之间、先生之间的协作与交换，增进黉舍间的配合生长，教员间的配合前进，先生间的配合生长。
4、增强黉舍科研间的交换，以黉舍科研主干为焦点，停止进修交换，增进黉舍科研冲破，增进教员的科研才能。
总之，展开勾当以来，咱们以自动自动的任务立场，不时进修、测验考试，做了必然的任务，使帮扶勾当慢慢走入正轨，营建了杰出的教研、协作、研讨空气。在此后的任务中，咱们将自动、谦虚地向前进前辈黉舍进修，把他们的优异办学方式与我校现实连系起来，为完成城乡根本教诲平衡生长做出尽力。
李集小学
2015年11月12日
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