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小学班主任期末总结
小学三年级班主任使命总结班主任是一个班小我的魂灵。班主任使命又是一项很是普通乃至很是烦琐的使命，但恰是在这普通和烦琐之下，却包含着这项使命的严重意思。是以，在本学期的班主任使命中，为了能搞好本班的班风、学风，促进先生周全生长，前进先生德、智、体、美、劳等多方面的本质。
我在担负三年级的班主任使命时，首要做了上面几方面的使命：
一、深切先生、靠近、领会先生，做先生的伴侣。
多年的班主任使命告知我：“只需领会先生，靠近先生，只需你真心肠喜好先生，先生就会喜好你。只需心中布满爱就必然能教导好孩子们”。是以，为了能加倍深切地领会先生，靠近先生，我自动深切班级，深切先生，同时经由进程其余教员及家长，尽快领会本班先生各个方面的表现。
在持久打仗中，我领会到：咱们班的先生春秋小，比拟有特性，大局部的先生都有很强的接管才能，进修的自动性也比拟高。但良多先生好讲好动，行动习气不太好。上课时乱喊乱叫，自我束缚才能差，班干部也缺少声望，不能很好的赞助教员办理好班级。在卫生、自习等方面也缺少自发性。并且有一局部先生比拟怠惰，缺少耐烦，进修上不长进心，常常有不交功课、不写功课景象。
针对先生的特色和先生中存在的题目，我不急于采用方式，而是本着“亲其师，才能信其道”的思惟，寻觅时辰、寻觅机遇靠近先生，领会先生在进修、糊口中存在的题目，从糊口上、进修上关怀和关怀他们，和他们停止思惟交换，让他们感触传染到我对他的靠近和爱。如许，先生就勇于和我靠近了，情愿听我的话，接管我的攻讦、教导了。以是，颠末一段时辰的尽力后，先生中不交功课等不良景象大有转变。
二、加强先生思惟教导，培育先生的杰出习气。
先生杰出习气的养成，是顺遂展开班主任使命、构成杰出班小我的根本。而杰出习气的养成，必须从先生思惟熟习的加强下去落实。是以，在本学期的班主任使命展开进程中，我从先生的思惟教导动手，重点培育先生各方面的杰出习气。
第一、行动标准教导，也包含法制、社会私德教导。
因为先生的春秋小，自我束缚力差，以是对行动习气的培育是常抓不懈。开学初构造先生进修有关标准内容，催促先生在思惟长前进熟习，平常平凡，发明某些同窗或某个小组做得好的实时褒扬，在班中建立典范，发明不良景象实时更正。
在班里实施班干局部工担负，让先生本身办理本身。对有些先生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不定时实现功课、上
课不注重听讲等不好行动实时指出，请求更正。一学期来，绝大局部先生都能自发遵照行动标准，掩护小我声誉。
第二，小我主义教导。
小我主义精力请求小我的行动融入小我当中，小我要从命小我。因为家庭、社会等多方面的影响，先生自我熟习较强，缺少保全大局的熟习和行动的自发性。以是，开学来，经由进程黉舍的三操、诗歌朗读和各类丰硕多彩的体育勾当及黉舍构造的小我勾当，加强先生的小我声誉感，建立小我熟习，教导先生连合合作、互帮互学，促进友情，大师配合前进，并经由进程到场，培育先生的一荣俱荣、一损俱损的小我熟习，大大促进了小我的凝集力。在各类勾当中，我班先生表现的都很令我对劲。
第三，进修主要性教导。
开学一段时辰后我就发明咱们班有的先生进修根本差、进修熟习差，不养成好的进修习气，对进修的目标不明白，进修上缺少自动性和自发性。是以，我有熟习地指导先生好好进修，多学常识和技术。
一是加强和任课教员接洽，领会先生上课环境，对进修自发性差的先生，配合教导、赞助；
二是支配好先生与成就差的先生结对子，担负催促、查抄进修使命实现环境；
三是注重对他们的教导体例。采用鼓动勉励与褒扬相连系的体例。“鼓动勉励胜于歌颂，褒扬胜于攻讦”。在平常使命中，我老是告知先生：“你是最棒的！”“你很伶俐！”“教员信赖你能做好。”“加油！教员为你们喝采。”让先生“在鼓动勉励中阐扬成就，在浅笑中熟习缺乏，”在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的传染。一旦发明他们有一点点前进，就赐与褒扬，乃至停止物资嘉奖。尽可能禁止本身，以避免立场粗鲁。
同时，赐与他们糊口上的关怀和进修上的赞助，常常与他们交心，讲授进修的主要性，使他们的进修自动性获得前进。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位先生的进修自动性较着加强，前进很大。
三、做好家访使命。
教员要教好先生，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，才能把先生教导好。平常平凡我都注重做好这个使命，出格是那些玩皮、进修习气不太好的同窗，更要与家长配合管束。
之前有七、八个同窗常常不定时实现功课，干事老是拖拖沓拉，苟且偷生。是以，我实时接洽家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长配合筹议处理方式，对家长提出加强对孩子的监视办理和家庭辅
导的请求。厥后，颠末教员和家长的屡次教导，这一局部先生此刻转变很大，根基能实时实现功课了，进修成就也前进了不少。
小学班主任期末总结 [篇2]
班主任使命是办理人的使命，让我深深感应当一位教员不简略，当一位班主任更是不简略。须要无穷的爱心、耐烦更要有如针般细的心才能缔造出让孩子健壮生长的杰出教导环境。
我所面临的是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的二年级先生，以是一个学期上去给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长；要有激烈的前瞻性；使命更要详尽的落实到位，只需如许才能使先生在班上安康周全生长。
一、身先士卒，为人师表。
班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教导者。班主任因为天天和先生打仗的比拟多一些，是以教导责任更重一些。以是班主任的一举一动，都将对先生发生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内在行动表现对先生具备一种典范和树模的感化，会对先生发生耳濡目染的影响，出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤其凸起。是以，在平常平凡与先生相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要先生做到的，教员先要做到”。比方，请求先生做到随捡，在平常平凡，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的先生看到我如许做以后，也在地上搜刮是不是有纸屑了。教导先生讲文明懂规矩，那末我也会自动跟先生问好，说感谢你之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种正面
影响必然能无益先生的生长。
二、关怀孩子
爱是无声的说话，是教员相同先生思惟和豪情最有用的手腕，想要办理好班级，必须关怀、领会每位先生。低年级的孩子对教员出格热忱，常常会围着教员转，我也会把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：告知他们这几天气候冷，要多穿衣服，避免伤风；问问他们这标致衣服是谁买的等等；还告知他们这几天前进了！明天和同窗打骂是不应当的……在这类轻松的谈天空气下，掌握好机会的，天但是然地提出对他们的一些请求，会收到很好的结果。
三、让先生揭示自我 建立自傲
二年级先糊口泼好动，好表现本身，在多种多样的勾当中，能够或许让他们加倍敏捷欢愉地生长。在班级中，我尽力搭建先生揭示的舞台，把先生本身做的作品和手工，让先生本身拔取比拟好的揭示到揭示台上，让更多的孩子和家长能够或许看到。不只揭示先生各方面的才能，并且生长了先生的特性。另外操纵班会展开一些小勾当，诸如：查字典比赛，针言接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓动勉励孩子为大师扮演，加强自傲。
四、培育先生的杰出习气
二年级先生颠末一年的'正轨进修和平常行动标准教导已步入正轨。从培育先生杰出习气动手，从坐姿、握笔的姿式、讲堂讲话等看似细细碎碎的小习气抓起；教导先生不能顺手乱丢渣滓，要坚持本身课桌和课堂的整齐；要掩护咱们新的课桌椅…..课长停止兴趣讲授，尽可能吸收先生的注重力，构造好先生的规律。班会课、思品课进修黉舍规章轨制及《小先生守则》，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后注重察看先生的行动，按照先生的表此刻先生中建立典范。在平常进修中，时辰注重变更先生的自动性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲规矩的好习气。在培育先生杰出学风中，狠抓了宁静教导，
加强了宁静熟习。 让先生熟习交通法则，熟记交通标记。上学、下学遵照路队。常常给先生讲授，甚么事风险.不无能，甚么事不品德.不诚信，应阔别。我常常请求先生课间不追赶打闹，以避免呈现不宁静变乱，给先生具体地报告交通宁静常识，防火、触电、防溺水等方面的常识。把宁静隐患覆灭在抽芽状况。[1][2]
五、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，如播送操比赛、体育花会比赛，聪明星评选等。天天一大早，我老是比先生早到校，提早把教员扫除清洁，课间发明课堂又纸片，自动捡起来，给先生做楷模；下学了和先生一路搞好卫生使命，如许，先生不只养成慢慢养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。慢慢构成一个安康向上、连合合作的班小我。
六、家校相同 联袂共进
先生的教导离不开教员和家长的配合合作，是以，常常与家长获得接洽是咱们的责任，也是责任。先生在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样先生在黉舍的表现也应实时反应给家长，只需摆布开弓，才能收到教导的结果。是以，在本学期中，我操纵家访这一平台，自动与家长们坚持接洽，将一些孩子的表现告诉家长，配合筹议对策，也操纵家长接送先生的时辰多和家长交换，多方面的领会先生在家的环境及其各方面的表现。
总之，只需咱们心中是朴拙地为先生，为先生的安康生长而支出，规矩本身的使命立场，统统都为晋升先生性命状况为动身点，我信赖，我的班主任使命能在不时的考验中获得晋升
小学班主任期末总结 [篇3]
时辰飞逝，转瞬间一学期的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结经历、吸收经验，本身就以这学期的班主任使命小结以下：
一、常抓惯例办理，开端养成杰出习气本年我担负了五（4）班的班主任。 起首，我以为杰出的惯例是停止一般的进修和糊口的第一步。 我也操纵班会课进修进修规章轨制，并且在课后注重察看先生的行动，按照先生的表此刻先生中建立典范。在平常进修中，时辰注重变更先生的自动性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好歇息的好习气。我注重常常靠近先生，研讨先生；揭示自我，建立声望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱才能教导孩子。”作为班主任要长于靠近孩子，关怀和关怀先生，和他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触传染到教员对他的靠近和“爱”。这是班主任顺遂展开统统使命的根本。 研讨先生是教导获得胜利的须要前提，最好的路子是经由进程勾当察看。
二、让先生到场班级办理，充实阐扬班干部的自动性。一个班的小我面孔若何，很大水平上是由班干部决议的。班干部对班小我有着以点带面和以面带面的感化，他们是班主任的摆布手。以是，稳重地提拔、培育小干部，班主任使命才能慢慢从沉重走向简略与轻松。被选的干部应具备较强的号令力和自我办理才能。干步队伍的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育。在鼓动勉励干部斗胆使命，指导他们使命体例的同时，要更严酷请求干部小我在常识、才能上获得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到榜样带头感化，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内停止了班干部竞选，并按照小我拿手明白合作，使每位班干部各负其则，前进先生的使命自动性。同时，策动同窗在班内找一个为大师办事的岗亭，使同窗们大师能为班级这个大师庭着力。
三、加强家校接洽。做好班主任使命离不开家长的撑持，离不开课任教员的赞助撑持。须要与他们勤相同，获得他们的信赖撑持和赞助。先生的家访使命很是主要，与家长相同好，班级的各项勾当，各项使命就会获得家长的撑持，呈现题目也轻易处理。家访的情势多种多样，间接家访我提早与家长接洽，做好家访的筹办，多谈先生好的表现，提出但愿，加强家长的决定信念，让家长和先生晓得，教员是何等正视他，对他布满了很高的希冀。面临面扳谈结果很是好，但因为先生多，栖身也比拟分离，全部先生都家访，须要占大批时辰。我一般采用德律风相同，便利实时。家访使命我果断做到：题目先生必访，呈现动摇的先生必访等。如许能够和谐与家长的干系，使本身的使命驾轻就熟。
四、自动展开好体裁勾当，做好课间操，掩护先生目力，加强先生的体质，前进先生的进修效力。停止恰当的体育勾当不只需利于先生身材本质的前进，并且也有益于进修效力的前进。是以，在大课间的时辰，我常常和孩子们一路跳绳踢毽，并停止比赛，一方面能够更切近孩子，另外一方面也熬炼了我本身的身材。在黉舍构造的体育节比赛中，我班获得了优良的成就，还被评为了进步前辈小我，如许加倍加强了班级的凝集力。
回首这一学期来的糊口，我感应既欣喜又羞愧。欣喜的是我糊口在一个连合的教员群体中，有尊重的带领、热忱的共事和活跃心爱的孩子让我感应了大师庭般的暖和；羞愧的是因为本身没获得甚么出格明显的成就。在未来的使命中，我会加倍尽力，信赖我会用我的尽力换回好的成就。
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