对小学班主任期末总结的范文

　　班主任的位置在先生心目中是至高无尚的，班主任的话对先生是最具号令力的。在浩繁任课教员中，先生对班主任教员是最崇敬的、最相信的。我在担负五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。颠末这段时候的极力，我深深体味到：杰出的师生豪情是决议班主任任务胜利与否的关头。如何能力使先生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了杰出的结果。

　　一、身先士卒，为人师表

　　教员的一举一动、一言一行都间接对先生起着耳濡目染的感化。古今中外的教导家无不夸大身教胜于身教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做的更好，更具备树模性，在有形当中为先生建立典范。特别是班主任，他的天下观、他的道德、他的步履、他对每景象的立场，都如许或那样地影响着全部先生。车尔尼雪夫斯基说：“教员把先生形成甚么人，本身就该当是这类人。”我但愿我的先生成为主动向上、勇于立异、不怕坚苦、对人以诚相待、有怜悯心和义务感、极力做好任何任务，有一放心思蒙受力的周全成长的有效人材，而我起首就要使本身成为如许的人。

　　先生是具备仿照力的一个群体，他们不时辰刻察看着教员的一举一动，并在某些方面停止仿照，以是教员在先生眼前必须有榜样的感化。记得在一次大打扫中，为了使每位同窗都能当真、担任地实现任务，我起首拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力图擦的干清洁净。步履是无声的说话，不须要任何鼓舞性的说话，就已充实变更起先生的休息主动性，都自发地根据教员的合作，如火如荼地干起来，并且在品质请求上还与教员比一比，看谁干的又快又好。

　　现实证实，在教导任务中要极力做到：君子先正己，不时事事做先生的楷模。如：教导先生遵纪遵法，教员就不能有违法乱纪步履；教导先生不怕脏、不怕累，教员就必须做到亲身脱手，享乐在前，做好先生的带头人，不然，即便你说的口不择言，井井有条，而不注重本身涵养，也不会获得对劲的结果。

　　二、等量齐观，严酷请求

　　师爱是最高尚的，其高尚的地方在于它有很强的准绳性和高尚的任务感。正如马卡连柯所说：“若是不请求，那就不能够有教导。”教员要做到爱而有度，严而有格。

　　在社会急剧变更的明天，面临纷纷的天下，多种思惟文明的荡漾，新旧代价看法的抵触，剧烈的合作，和拜金主义的腐蚀，无不打击着孩子的心灵，纯粹的师生之情落空了它原本的光环，在这类环境下，酷爱先生与严酷请求相连系应是教导的根基原则，让先生体味甚么是朴拙的爱，用现实步履去爱，但面临各类身分，咱们必须做到对先生的爱要等量齐观。先生对教员的立场是很敏感的，一句亲热的话语投到先生的心中，会激起他们的长进心和勇于同坚苦作奋斗的必胜决定信念。同时，对他们所犯的毛病，决不能随意放过，要赞助他们究其病因，以便完全根绝。

　　一名及格的班主任不只能做好优异生的任务，并且更应当做好落后生的转化任务，班主任对落后生要动之以情，晓之以理，激起他们的长进心，加强他们降服坚苦的.勇气，使落后生尽快地遇上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点不放在眼里的立场，更不能充耳不闻，也不要用统一规范把他们与优异生比拟。不然，会伤害他们的自负心，使他们与教员发生友好情感，而达不到教导的结果。

　　三、信赖先生，尊敬先生

　　巴望懂得，巴望信赖是人们的一种一般须要。对少年儿童来讲，信赖更是鞭策其长进的气力。咱们班上也有几位同窗在进修上有些坚苦，有的同窗是由于进修方针不明白，再加上本身贪玩，家长过于宠嬖，教导体例不准确，形成了进修成就及各方面都比拟差，常遭到同窗们的轻视。经由过程一段时候的察看，我把握了该生的一些根基状态，与他们零丁扳谈，让他明白了进修的方针，进修成就也有了较着的前进。再若有的同窗是由于思惟怠惰、不当真听讲、功课不定时实现，进修习气较差，形成成就上不去。面临这类环境，我赞助他降服了怠惰心思，校订了进修习气，让他变的爱进修了。作为班主任，我对这些特别先生，起首接近他们，尊敬他们，在进修上耐烦指导，糊口中热情关切，常常同他们扳谈，领会思惟状态，捉住机遇，尽可能做到多褒扬，多鼓动勉励，多给他们改错的机遇，建立自傲心，使他们感遭到来自各方面的赞助，尽快进步进修成就。

　　四、准确评估，鼓动勉励先生

　　教员常常要对先生的任务停止评估，教员的评估要公道，只要公道地评估每个先生，能力使先生佩服，从而激起起高昂向上的欲望。是以，我在教导中力图公道的评估每位先生，对成就好的先生不护短，对进修差的先生不轻视，注重发明优生的缺乏，防微杜渐；长于发明差生的闪光点，并使之发挥光大。如大打扫中，有些进修差的先生休息表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好先生却怕脏、怕累，在一旁转圈。休息竣事后，我实时作了周全的脚踏实地的总结，同窗们听后响起了强烈热闹的掌声。对班干部同窗请求加倍严酷，请求他们每周写出任务总结，每个月召开一次干部集会，推行各自的任务经历，对获得成就的同窗当令地褒扬，使他们心思上享遭到胜利的休会，以便加倍极力进修。

　　教导是一门迷信，育人成才是一种精摹细琢的艺术，在任务中只要讲求迷信、立异、艺术，能力培育出顺应社会须要的高本质的人材来。我争夺在此后的班主任任务中，多进修进步前辈经历，不时改良，不时进步，主动摸索，长于总结，使本身的班务任务程度尽快进步。

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