交通宁静小常识宁静教案
作为一位优异的国民教员，凡是须要用到教案来帮助讲授，教案是讲授蓝图，能够有用进步讲授效力。那末教案应当怎样写才适合呢？上面是小编清算的交通宁静小常识宁静教案，仅供参考，接待大师浏览。
交通宁静小常识宁静教案1
勾当阐发：
买办春秋阶段的幼儿，具备活跃好动、猎奇、仿照力强等特色，是最轻易激发交通变乱的群体。固然他们进来普通都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康乃至变成喜剧。买办幼儿行将升入小学，单独穿越马路、单独勾当的机遇增加了，孩子们固然对交通宁静方面的常识略知一二，但对其风险水平领会不够。经由进程这次勾当，幼儿领会了交通宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系，开端养成自发遵照交通法则的熟悉，进步了自我宁静防护才能。
勾当方针：
1、领会根基的交通法则，熟悉几种罕见的交通标记，领会交通宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系。
2、进修根基的批示手势，晓得手势的意义。
3、在游戏勾当中休会交通法则的主要性，养成自发遵照交通法则的熟悉，进步自我宁静防护才能。
勾当筹办：
物资：
1、建造先容罕见交通宁静标记的课件。
2、构造幼儿自带小自行车、书包，便宜标的目的盘。
3、将园地安排成马路十字路口的模样，泊车场标记、自行车标记。
4、与交警接洽好，约请前来讲授。
5、音乐磁带，多媒体装备（搜刮flash动画）。
心思：察看马路上的交通标记。
勾当进程：
一、导入
建立情形，引发幼儿的乐趣。
师：小伴侣你们看，这里有斑马线、雕栏，这里象甚么处所？（马路）咱们就来看马路上产生了甚么工作？看谁看得最细心。
二、睁开
（一）旁观情形表演，引发幼儿思虑
（注重提示：又产生了一件工作）（表演内容：A、一位汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小先生；B、一位行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）
问：“适才你看到了甚么？”“是甚么缘由形成了风险工作的产生？”“你想对他们说甚么？”
小结：何等风险恐怖的工作，为了咱们的性命宁静，咱们必然要遵照交通法则。
（二）熟悉旌旗灯号灯标识及几种罕见交通标记
1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。
师：在糊口中，良多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它告知咱们甚么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、摹拟游戏，休会旌旗灯号灯在交通中的感化。
师：咱们来个做游戏，《遵照法则的小司机》。男孩表演小司机，女孩表演小先生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。
小结：小司机们真遵照交通法则，信任安然必然会陪同你们。
3、播放课件，熟悉几种罕见的`交通标记，领会交通标记与人们糊口的干系。
师：在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记。明天刘教员就带来了几种，你们想看吗？按照差别标记，发问差别题目。问：这是甚么标记？看到这个标记，咱们要怎样做？
归结：
⑴唆使标记：在蓝底色上画着差别的红色图案，是唆使车辆和行人通行的，它们有一个配合的名字叫：唆使标记，就告知人们能够做的工作。
⑵制止标记：在红色圆圈里画着差别画面或标记，有一条较着的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们配合的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的工作。
⑶警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提示人们对某些不宁静身分要高度注重，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处风险要注重，要阔别。
⑷出示三种标记，遏制归结总结。师：小伴侣明天咱们熟悉了罕见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（唆使标记），红色圆圈内画有差别图案，另有一条红斜线的标记叫（制止标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。
小结：小伴侣记得真精确，教员嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。
4、播放flash动画，稳固对标记的把握，有奖抢答。
播放画面，幼儿察看，以最早答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。
（三）进修批示手势，现场批示
1、师：适才咱们熟悉的交通标记对保护交通宁静起着主要的感化。车辆顺遂通行，人们的性命宁静，更离不开交通差人。明天，咱们就约请来了男子中队的交警姨妈，让咱们接待姨妈的到来。
2、差人：孩子们，适才你们已晓得了十字路口的交通法则，熟悉了差别的交通标记，此刻，姨妈给你们做几个罕见的批示手势（直行手势、遏制手势、左转弯手势、右转弯手势）。大师说说是甚么意义？有决定信念进修吗？差人做批示举措，幼儿猜意义。
3、游戏“学做小交警”，学做交通批示手势。
（四）游戏：“交通宁静伴我行”
师：孩子们交警姨妈看到你们这么伶俐，想和咱们一路做游戏，你们欢快吗？咱们就请交警姨妈作咱们的现场批示，幼儿按照本身的志愿挑选差别道具，表演差别脚色，交警站在十字路口，遏制现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿遵照交通法则，旁观批示手势遏制行驶。
三、竣事
调集步队，讲评环境：
交警：“孩子们，明天你们学到了良多交通宁静常识，都表现得很是超卓，教员和姨妈都感觉你们能够成为交通小卫士”。
教员：“但愿你们能像姨妈那样自发保护交通宁静，让更多的孩子高欢快兴上学，安然然安回家”。构造幼儿欢迎交警姨妈，天然竣事！
交通宁静小常识宁静教案2
一、勾当方针：
1.让幼儿在交换勾当中熟悉一些罕见的交通标记。
2.让幼儿在游戏勾当中休会交通法则的主要性，从而自发地遵照交通法则。
3.让幼儿在协作进修中学得一些根基的进修方式。
二、勾当筹办：
1.经心安排勾当场景。
2.搜集各类交通标记（照片或图片）。
3.字卡：交通宁静、红灯停，绿灯行、人行道、非灵活车道、汽车道。
三、勾当进程：
（一）睁开遐想，揭露勾当主题
1.出示交通变乱图片，请幼儿细心察看。发问：孩子们，适才你们看到了甚么？想到了甚么？
2.何等恐怖的车祸，为了不让如许的工作再产生，咱们必然要注重交通宁静。（出示字卡“交通宁静”）
（二）在勾当中体味交通法则的主要性
1.教员：孩子们，看看咱们坐的队形像甚么？十字路口的学识可多了，此刻咱们就在十字路口做个游戏。教员请出三个司机，三个骑车的和五个行人。
参与游戏勾当的孩子听到教员说完“起头”以后，当即向本身的劈面动身。其余孩子细心察看，看看会产生甚么工作？
（1）教员：孩子们，适才你们看到了甚么？你们想说甚么？
（2）教员：若是糊口中也是如许可不行啊！为甚么会产生这类环境呢？
（3）（教员拿出旌旗灯号灯标记）这是甚么？谁能编句童谣来讲说旌旗灯号灯的感化。（将标记贴在黑板上）
幼儿回覆后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2.熟悉了红绿灯，咱们还要晓得本身应当走哪条路，这就要晓得每条路的称号。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些途径吗？（人行道、非灵活车道、汽车道）
（三）开端领会罕见交通标记的感化
（出示交通标记）在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记，这些交通标记都有甚么用呢？
（四）现场批示
1.适才咱们熟悉的交通标记对保护交通宁静起着主要的感化。车辆的顺畅，人们的性命宁静，更离不开交通差人。教员向交警叔叔学了一些批示交通的身手，请小伴侣细心看，猜一猜是甚么意义。
2.教员来当交通差人，请小伴侣站在这个十字路口，听差人叔叔的批示，一路动一动吧！
（五）评估幼儿游戏环境，竣事。
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