最新三年级数学温习打算范文（精选5篇）

　　若何拟定详细的温习打算，根基常识是进修的根本，温习阶段就不能只知足会背诵会证实，温习的方针就在于查漏补缺，以是温习的重点应当是针对所存在的标题标题标题题目停止温习。那末若何打算好温习打算呢？以下是小编为大师搜集的最新三年级数学温习打算范文（精选5篇），接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

　　三年级数学温习打算1

　　一、温习内容：

　　三年级数学下册课本

　　二、温习方针：

　　1.使先生能谙练地停止除数是一名数的除法、两位数乘两位数的乘法，把握一些运算的技术，正视培育先生杰出的运算习气。

　　2.进一步领会年、月、日之间的干系，晓得大月、小月、闰年、闰年等。

　　3.把握一些察看物体、平移图形的体例。晓得甚么是轴对称图形。

　　4.熟悉千米和吨，会处理一些现实标题标题标题题目。进一步熟悉简略的分数和小数，比拟它们的巨细，会停止简略的分数、小数的加减运算。

　　5.会停止长方形、正方形面积的计较，能够或许或许区分长方形、正方形的周长和面积，处理一些现实标题标题标题题目。

　　6.晓得一些统计的体例，管帐较几个数的均匀数，开端领会均匀数的感化。

　　7.正视培育先生的察看、阐发、懂得的才能，培育先生杰出的看、写、算等解题的习气。

　　三、温习的重点：

　　以乘法、除法的计较和长方形、正方形的面积作为温习的重点，正视培育先生杰出的进修习气。

　　四、温习的时辰及支配：

　　5个课题。

　　倡议:第一课时以乘法、除法的计较为首要内容。完成110页第1—3题。

　　第二课时以千米和吨、平移为首要内容。完成第111---112页第4---8题。

　　第三课时以分数、察看物体为首要内容，完成第112---113页第9---14题。

　　第四课时以长方形、正方形的面积为首要内容，完成第114页15---17题。

　　第五课时敎者本身按照本班环境肯定温习的内容。

　　五、温习的战略：

　　以先生本身温习为主，温习时让先生先温习（看看、想一想、做做）能够或许按照先生操练中存在的标题标题标题题目支配温习的内容，也能够或许敎者增添内容停止操练。敎者要做到温习的内容要全，对先生把握常识的水平要心中稀有。

　　三年级数学温习打算2

　　为了更好、更有用地构造温习，让先生更系统的把握本学期的进修内容，特拟定本温习打算以下：

　　一、班级先生环境阐发：

　　本班共有先生46人。他们根本常识较好，思惟比拟发散，有开端的立异熟悉和才能，在讲堂上能自动思惟，自动到场进修勾当。比方程文杰、韩兴宇等，他们上课当真听讲，进修成就一向对峙较好。有的根本常识较差，口算、笔算才能跟不上，比方方启奥、王家奇等他们在进修体例上，只晓得生吞活剥，不能触类旁通，矫捷操纵。如许构成了两级分解的景象，是以，温习时要抓好两端，既要补差，又要正视培优。

　　二、温习方针和请求：

　　经由进程总温习，使先生获得的常识加倍稳固，计较才能加倍前进，数感、空间看法、统计看法、操纵熟悉等获得成长，能用所学的数学常识处理简略的现实标题标题标题题目，获得进修胜利的休会，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念，周全到达本册课本的讲授方针。

　　三、温习重难点：

　　温习共分为八局部：地位与标的方针，除数是一名数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的开端熟悉，处理标题标题标题题目。

　　温习的.重点是除数是一名数的除法，两位数乘两位数，统计，面积和操纵所学的常识处理简略的现实标题标题标题题目。难点是小数的开端熟悉、领会调集和等量代换的思惟体例。

　　四、体例和办法：

　　1、正视培优补差任务，存眷先生的进修感情和立场。

　　2、对各差生的差别缘由，对症下药，从立场、习气、常识、体例动手，拟定差别的方针。

　　3、将课内课外补差相连系，接纳“一帮一”的情势，策动先生赞助他们一路前进，同时获得家长的共同，鼓动勉励和催促其前进。

　　五、时辰支配：

　　略

　　三年级数学温习打算3

　　时辰过的很快，转刹时又到了期末温习的时辰，三年级的进修是根本也是关头，由此感触感染到本身肩上的担子之重。由于讲授履历尚浅，对先生的讲授和温习都有很多须要进修的处所。

　　为了赞助先生进一步稳固和加深对所学常识的懂得，相同各局部内容之间的内涵接洽，同时进一步前进先生综合操纵所学常识处理一些简略的现实题方针才能，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念，特拟定温习打算以下：

　　一、指点思惟

　　以课程规范为按照，以区毕业温习倡议为指点，以本质教导为焦点，以前进先生数学才能为重点，停止针对性的温习。回首与清算小学阶段本册所学常识，对数学常识加以梳理，以前进先生的思惟品德与数学才能，构成杰出的数学素养，对先生常识的缺点、误区、懂得坚苦的重点、难点、疑点停止有针对性的温习懂得。力图发掘先生进修数学的自动性和进修潜伏才能，前进先生的数学成就。

　　二、温习内容

　　本学期首要有以下几块讲授内容：

　　1.数与计较：数与计较首要包含：万以上数的熟悉；年、月、日；小数的开端熟悉；计较器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。

　　2.空间与图形：空间与图形首要包含：察看物体、平行与订交。

　　3.统计：统计首要包含：条形统计图。

　　（一）温习重点

　　有关大数的读写，除法、乘法计较、统计常识，和处理简略的现实标题标题标题题目。强化常识间的接洽，使观点、法例和性子系统化、收集化，前进计较才能。

　　（二）温习难点

　　能操纵所学常识准确阐发、处理简略的现实标题标题标题题目，和空间看法的培育增强。能谙练操纵两步计较处理现实标题标题标题题目，前进阐发标题标题标题题目和处理题方针才能。

　　三、温习方针

　　1.在回首清算常识的进程中，进一步懂得并谙练把握本学期所学的常识，前进计较及处理题方针才能。

　　2.履历常识清算与温习的全进程，开端构成归结、清算常识的才能。加深懂得常识间的内涵接洽，能综合操纵所学常识处理糊口中的现实标题标题标题题目。

　　3.经由进程对常识的清算与温习，慢慢养成回首和深思的习气，感触感染数学进修的欢愉，增强进修数学的自决定信念和胜利感。

　　四、学情阐发

　　我所教的三年级二班60人。成便是整年级较差的班级，从先生全体环境来看与别的班还存在着必然的差异。从全体先生来看班里同窗的进修还不构成一种杰出的风尚，由于客岁交班的时辰同时兼任班主任任务，以是对先生各方面领会仍是比拟多的，刚接过来的时辰感受班里的同窗很散捏不到一路，从个人的角度来看不必然的凝集力，以是刚起头在班级办理和进修上都费了很大的劲，固然班内有一些孩子的进修成就一向比拟不变可是这局部孩子成就的获得在成立在家长和孩子勤恳的根本上，可是在进修中仅仅只能做到教员教几多就能够或许学几多，做不到拓展思惟和触类旁通，对进修的情势比拟固化，不矫捷，对他们的思惟还须要进一步培育。

　　另有一局部先生成就很差，日常平凡讲堂上精力也不集合，功课也不能安时完成，家长对孩子的进修也不是太正视，以是先生本身对进修也就不太正视，心思上就有一种敷衍的感受。这局部先生首要有以下几个标题标题标题题目：进修立场不规矩，急躁，不结壮，不好的进修习气。

　　从日常平凡的操练和测验中能够或许看出先生呈现的标题标题标题题目首要表现在以下几个方面：

　　1、计较才能差，抄错数、漏题、进位忘加、逊位忘减的景象严峻。我查阅了一些材料，发明是由于孩子的视觉刹时影象才能还不够成熟。

　　2、常识之间夹杂不清，出格是加减法和乘法笔算时，常常把计较体例弄错。

　　3、综合操纵常识的才能差，处理两步标题标题标题题目时不会自力阐发息争答。

　　这些标题标题标题题目都须要在接上去的几个礼拜里获得处理，教员不只要系统得对所学得常识停止清算与归结，加深对新常识的懂得与把握，还要进一步前进先生操纵常识得才能与水平。

　　五、温习体例办法

　　1、计较：

　　A.口算：对峙常常练，每节课都支配3分钟时辰练，操练的体例尽能够或许的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让先生在计较进程中操纵。

　　B.乘除法计较：先要温习计较法例和应正视的处所，重点讲授两位数与三位数之间的计较战略和体例。

　　2、处理标题标题标题题目：侧重指点先生阐发题里的数目干系，并接洽、对照布局类似的标题标题标题题目，让先生看到标题标题标题题目中的信息。标题标题标题题目变更时，解题的步骤是若何跟着变更的。

　　3、图形多少：指点先生归结，清算，赞助先生把握垂线，平行线的画法。

　　4、计量单元：多接洽糊口现实，从简略的例子动手，加深先生对它们的熟悉和操纵。

　　5、正视学困生的转化任务，在讲堂上要增强存眷水平，多停止思惟交换，并和家长停止相同，最大限制地转化他们的进修立场，争夺借助期末测验的压力，让这局部先生有所前进。

　　6、正视针对先生温习进程现实中呈现的标题标题标题题目实时调剂温习打算。

　　六、温习内容及支配

　　略

　　三年级数学温习打算4

　　一、温习方针：

　　本册课本是第一学段的最初一册课本，经由进程总温习，使先生获得的常识加倍安稳，前进计较才能，使其数感、空间看法、操纵熟悉等获得成长，能用所学的数学常识处理简略的现实标题标题标题题目，获得进修胜利的休会，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念，周全到达本册课本和第一学段的讲授方针。

　　1、经由进程总温习，使先生获得的常识加倍稳固，进一步前进根本常识与根基技术。

　　2、经由进程归结、清算和操练，使先生的计较才能、数感、空间看法、统计思惟，和操纵熟悉等获得前进与成长。

　　3、使先生能用所学常识处理简略的现实标题标题标题题目，获得进修胜利的休会，前进进修数学的乐趣。

　　二、班级先生环境阐发：

　　综合阐发三年级先生的期末现实环境，先生的进修心态不太不变，稳扎稳打失误较多，集合表现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，先生对底稿本操纵不妥，慌忙计较轻易犯错，个体先生还会将乘法和加法夹杂，这个弊端让先生对求均匀数中，触及到总数上千的数计较也轻易毛病。在处理标题标题标题题目（操纵题）中，一些先生常常对标题标题标题题目浏览和懂得不够就仓促下笔，致使失误，在比拟矫捷的面积标题标题标题题目中，这类景象更加凸起。值得正视的是，本学期南北极分解景象也逐步表现，优异的先生很轻易学会新常识，并且操纵较为自若，还具有杰出的进修习气。中等先生常识较为踏实，能够或许或许自立进修，但思惟不够矫捷，缺少标题标题标题题目熟悉。落后生接管常识较慢，不长于自力思虑标题标题标题题目和处理标题标题标题题目，进修成就不不变高低坡度较大。是以，温习时要抓好两端，既要补差，又要正视培优。

　　三、温习重难点、关头

　　（一）温习重点：

　　有关除法、乘法计较、统计常识、面积和处理简略的现实标题标题标题题目。

　　（二）温习难点：

　　能操纵所学常识准确阐发、处理简略的现实标题标题标题题目，和统计看法、空间看法的培育增强。

　　（三）温习关头：

　　开导、指点先生在自力思虑和协作交换中学会阐发、思虑。前进处理题方针才能。

　　四、温习内容：

　　（一）数

　　1、小数、分数的开端熟悉，和加减的运算。

　　2、两位数与两、三位数的乘法；一名数与两、三位数的除法及夹杂运算

　　（二）空间与图形

　　1、简略图形的的开端熟悉，领会其根基特点。

　　2、图形周长的熟悉，长方形、正方形周长的计较。

　　3、面积意思的熟悉，能用自选图形单元估量和丈量图形的面积，体味同一面积单元的须要性，体味并熟悉面积单元，会停止简略的面积换算；摸索并把握长方形、正方形的面积公式，能预算给定的长方形、正方形的面积。

　　（三）统计

　　经由进程丰硕的实例，领会均匀数的寄义，体味进修了均匀数的须要性，会求简略数据的均匀数，按照统计图表中的数据提出并回覆简略的标题标题标题题目，能和火伴交换本身的设法。

　　（四）理论勾当

　　连系糊口中的事例操纵所学常识阐发标题标题标题题目、处理标题标题标题题目，构成必然的解题战略。

　　五、温习正视点：

　　（一）教员方面：

　　1、针对各班的进修环境，拟定好温习打算，备好、上好每节温习课。

　　2、接纳各类手腕激起先生的进修乐趣，前进讲授成果，正视常识的整合性、联贯性和系统性，指点先生对已学过的常识停止归类清算。

　　3、在抓好根本常识的同时，周全培育先生的数学素养，培育先生总结与深思的立场和习气，前进先生的进修才能。

　　4、温习功课的设想表现层次性、综合性、兴趣性和开放性，实时修改，实时发明标题标题标题题目，查漏补缺，做到常识每天清。

　　5、正视培优补差任务，存眷先生的进修感情和立场，与家长增强相同。

　　（二）先生方面：

　　1、请求在立场上自动进修，正视温习，勇于发问，做到不懂就问。

　　2、请求上课用心听讲，自动思虑、讲话，学会聆听别人的讲话。

　　3、请求课后定时、当真地完成功课，实时停止自我深思。

　　（三）提优补差的办法：

　　1、正视从先生已有常识和糊口履历中进修和懂得数和计数常识。

　　2、温习中要完成让先生自动温习。扎踏实实打好根本常识和根基技术。同时要正视先生创性精力的培育。

　　3、把握好讲授请求，不偏高，使先生都在本来的根本上有所前进。精选习题，不搞题海。

　　4、改良对先生评价，错了本身勘误能够或许嘉奖，促使先生查抄、阐发毛病，不时前进。

　　5、将课内课外补差相连系，接纳“一帮一”的情势，策动先生赞助他们一路前进，同时获得家长的共同，鼓动勉励和催促其前进。

　　6、自动教导差生，时辰存眷这些先生，做到课上多发问，功课多教导，操练多讲授，多褒扬、鼓动勉励，多供给表现的机遇。出一些富有思虑的题，让进修较好的先生到达知足。

　　六、温习详细办法：

　　周全、综合领会和阐发本年级先生的把握各局部内容的根基环境。再针对各班现实环境对症下药，有点有面的拟定出实在可行的温习打算。

　　1、计较局部：

　　乘除法计较：先要温习计较法例和应正视的处所，重点讲授两位数与三位数之间的计较战略和体例。

　　2、处理标题标题标题题目局部：

　　侧重指点先生阐发题里的数目干系，并接洽、对照布局类似的标题标题标题题目，让先生看到题方针前提。标题标题标题题目变更时，解题的步骤是若何跟着变更的。

　　3、图形多少局部：

　　指点先生归结，清算，赞助先生分清这几种图形的区分和接洽。

　　4、正视学困生的转化任务，在讲堂上要增强存眷水平，多停止思惟交换，并和家长停止相同，最大限制地转化他们的进修立场，争夺借助期末测验的压力，让这局部先生有所前进。

　　5、正视针对先生温习进程现实中呈现的标题标题标题题目实时调剂温习打算。

　　七、温习课时支配

　　1、除数是一名数的除法、两位数乘两位数………………………2课时

　　2、面积与周长………………………………………………………2课时

　　3、统计、小数与分数的开端熟悉…………………………………2课时

　　4、地位与标的方针、“年、月、日”…………………………………2课时

　　5、处理标题标题标题题目…………………………………………………………2课时

　　6、单元操练…………………………………………………………5课时

　　7、综合操练…………………………………………………………5课

　　三年级数学温习打算5

　　一、指点思惟：

　　温习的方针既要赞助先生清算常识，使常识层次化，构成系统，又要恰当停止技术的操练，以培育先生必然的处理题方针才能为方针。在此进程中，重点是赞助学困生，查漏补缺，处理他们在常识与技术上的缺失。

　　二、温习方针：

　　1、计较：

　　（1）谙练停止整十、整百、整千数乘、除一名数的口算；

　　（2）准确停止两、三位数乘一名数的笔算；

　　（3）准确停止两、三位数除以一名数的笔算除法；

　　（4）能对乘、除法的成果停止恰当的预算；

　　（5）能准确停止乘除法的两步夹杂运算。

　　2、经常使用的量：

　　（1）对经常使用的品质单元：公斤、克、吨，有准确的观点，并能按照现实环境，选用适合的品质单元；

　　（2）能准确对公斤、克和吨停止换算；

　　（3）能准确停止公斤、克、吨之间简略的计较；

　　（4）把握年、月、日之间的干系，能准确判定闰年、大月和小月。

　　（5）晓得一年有四个季度及每一个季度的天数；

　　（6）把握24时计时法与12时计时法的区分，并能准确停止交换；

　　（7）能操纵年、月、日的常识处理简略糊口标题标题标题题目。

　　3、空间与图形

　　（1）察看由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能准确分辩差别角度所得的图形；

　　（2）懂得周长的寄义，并能按照周长的寄义求多边形的周长；

　　（3）把握长方形、正方形和三角形周长的计较体例，并能按照现实环境矫捷处理标题标题标题题目。

　　4、统计与几率：能对工作产生与否作出公道的判定，领会工作产生的能够或许性有大、小之分。

　　三、温习重点

　　1、两、三位数乘一名数的乘法笔算；

　　2、两、三位数除以一名数的除法笔算；

　　3、操纵乘除法常识处理相干两步计较标题标题标题题目；

　　4、操纵周长常识矫捷处理简略糊口标题标题标题题目；

　　5、年、月、日之间的干系，若何判定闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的交换。

　　四、温习办法

　　1、错例让先生本身阐发，设立错题小册子；

　　2、挑选恰当的操练题型与题量，赞助先生在操练进程中，翻开思绪。

　　3、操纵学优生的资本补差，便是由来已久的“二帮一”进修情势。

　　4、统观全册课本，对常识点停止归结、清算，总结体例。

　　五、详细支配：

　　略

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