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小学数学常识点分数的温习材料
在咱们的进修时期，大师最熟习的便是常识点吧？常识点也能够懂得为测验时会触及到的常识，也便是纲领的分支。把握常识点有助于大师更好的进修。上面是小编为大师搜集的小学数学常识点分数的温习材料，接待浏览与保藏。
小学数学常识点分数的温习材料
分数：把单位“1”均匀分红几多份，表现如许的一份或几分的数，叫做分数。
分数巨细的比拟：同分母的分数比拟拟，份子大的大，份子小的小。异分母的分数比拟拟，先通分而后再比拟；若份子不异，分母大的反而小。
分数的加减法例：同分母的分数相加减，只把份子相加减，分母稳定。异分母的分数相加减，先通分，而后再加减。
分数乘整数，用分数的份子和整数相乘的积作份子，分母稳定。
分数乘分数，用份子相乘的积作份子，分母相乘的积作为分母。
倒数的观点：1.若是两个数乘积是1，咱们称一个是另外一个的倒数。这两个数互为倒数。1的倒数是1，0不倒数。
分数除以整数(0除外)，即是分数乘以这个整数的倒数。
分数的根基性子：分数的份子和分母同时乘以或除以统一个数(0除外)，分数的巨细。
分数的除法例：除以一个数(0除外)，即是乘这个数的倒数。
真分数：份子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：份子比分母大或份子和分母相称的分数叫做假分数。假分数大于或即是1。
带分数：把假分数写成整数和真分数的情势，叫做带分数。
分数的根基性子：分数的份子和分母同时乘以或除以统一个数(0除外)，分数的巨细稳定。
小学分数常识点
甚么叫分数？
把全体“1”均匀分红几多份，表现如许的一份或几份的数叫做分数。分母表现把一个物体均匀分红几份，份子是表现如许几份的数。把1均匀分红分母份，表现如许的份子份。
份子在上分母鄙人，也能够把它当作除法来看，用份子除以分母，相反乘法也能够改成用分数表现。
百分数与分数的区分
（1）意思差别，百分数只表现两个数的倍比干系，不能带单位称号；分数既能够表现详细的数，又能够表现两个数的干系，表现详细数时可带单位称号。
（2）百分数的份子能够是整数，也能够是小数；而分数的份子不能是小数只是除0之外的天然数；百分数不能够约分，而分数普通经由过程约分解成最简分数。
（3）任何一个百分数都能够写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具备百分数的意思。
（4）利用规模的差别，百分数在出产和糊口中，经常利用于查询拜访、统计、阐发和比拟，而分数经常在计较、丈量中的不到整数成果时利用。
性子
1 →份子 －→分数线 2→分母 读作：二分之一写作：1/2
分数中心的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做份子，分数线上面的数叫做分母。读作几分之几。
分数能够表述成一个除法算式：如二分之一即是1除以2。此中，1 份子即是被除数，－ 分数线即是除号，2 分母即是除数，而0.5 分数值则即是商。
分数还能够表述为一个比，比方：二分之一即是1比2，此中1份子即是前项，一 分数线即是比号，2分母即是后项，而0.5分数值则即是比值。分数的根基性子：分数的份子和分母都乘以或都除以统一个不为零的数，所得到的分数与原分数的 巨细相称。a/b=a×k/b×k=a÷n/b÷n（b、k、n不即是零）
分数能够分红：真分数，假分数，带分数，百分数
或分红：正分数和负分数。但在数学界中普通只认同真分数和假分数这两种说法。
小学分数温习材料
1、分数除法的意思
3/10÷1/10表现：已知两个因数的积是3/10，与此中一个因数是1/10，求另外一个因数是几多。
2、分数除法的计较方式
除以一个不即是0的数，即是乘这个数的倒数。
3、被除数与商的巨细干系
当除数小于1时，商就大于被除数。（0除外）
当除数大于1时，商就小于被除数。（0除外）
4、分数四则夹杂运算的运算挨次
(1) 只要“＋、－”或只要“×、÷”，从左往右计较。
(2) 有“＋、－”，也有“×、÷”，先乘除后加减。
(3) 有( )、［ ］的，先算( )外面的，再算［ ］外面的。
（一）已知一个数的几倍、几分之几是几多，求这个数。用除法计较。
1、已知一个数的几分之几是几多，求这个数的题目
例：甲数是15，甲数是乙数的3/5。乙数是几多？ 15÷3/5＝25
2、求一个数是另外一个数的几倍、几分之几，用除法计较。
方式是：用“是”字前面的数÷“是”字前面的数。
例：1、15是5的几倍？ 15÷5＝3
2、20是25的几分之几？ 20÷25＝4/5
3、求一个数比另外一个数多(或少)几分之几的解题方式是：
用相差量÷题目“比”字前面的量
例：(1)甲数是25，乙数是20。甲数比乙数多几分之几？ (25－20)÷20＝1/4
(2) 甲数是25，乙数是20。乙数比甲数少几分之几？ (25－20)÷25＝1/5
4、求单位“1”用除法计较。
详细量（对应量）÷对应分率＝单位“1”
甚么样的数目就对应甚么样的分率。
甚么样的分率就对应甚么样的数目。
5、求均匀数题目： 总量÷总份数＝每份数
注重：求均匀每甚么就除以甚么数。(求天天就除以天数；求每人就除以人数；求每公斤就除以公斤数；求每米就除以米数……)
6、已知A比B多(或少)几分之几，求B的解题方式：
A÷(1+/-几分之几)＝B
7、已知单位“1”用乘法，求单位“1”用除法；
分率比多的就1＋，比少的就1－。
8、工程题目
把任务总量看做“1”，任务效力便是1/任务时候。
任务时候＝任务量 ÷ 任务效力
要做的任务量 由谁做就除以谁的任务效力
1人的效力＝两人的效力和－另1人的效力
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