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哈尔滨中考语文近十年白话文篇目汇总
2016年哈尔滨测验申明大白指出：中考白话文浏览篇目总计20篇，较2015年不变更。2015年中考白话文浏览篇目由15篇増至20篇，增添的5篇别离为：《与朱元思书》、《五柳师长教师传》、《马说》、《核舟记》、《隆中对》。哈尔滨中考语文白话文浏览每一年中考分值占8-10分。百分网小编清算近 10年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目及近5年中考白话文测验试题，但愿同窗们好勤进修，争夺考出好成就。
2006年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《曹论争》选段
2007年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《邹忌讽齐王纳谏》选段
2008年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《唐雎不辱任务》选段
2009年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《陈涉世家》选段
2010年年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《桃花源记》选段
2011年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《口技》选段
2012年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《送东阳马生序》选段
2013年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《岳阳楼记》选段
2014年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《公输》选段
2015年哈尔滨中考语文白话文浏览篇目为《唐雎不辱任务》选段
2010年年哈尔滨中考语文白话文浏览
浏览《桃花源记》，回覆7～l0题(10分)
晋太元中，武陵人网鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，恍如如有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，释然开畅。地盘平旷，屋舍仿佛，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。此中来往种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所历来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有这人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人距离。问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。这人逐一为具言所闻，皆叹惜。余人各复延至其家，皆出酒食。停很多天，辞去。此中人语云：“缺乏为外人性也。”
既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如斯。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高贵士也，闻之，怅然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7.(2分)诠释文中加点的词语。
(1)阡陌： (2)向：
8.(2分)以下四组句子中加点词意义不异的一组是 (填序号)
① 此中来往种作 ② 见渔人，乃大惊
贵爵将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊
③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食
所识贫乏者得我与 衣食所安，弗敢专也
9.(4分)把上面两句话翻译成古代汉语。
(1)初极狭，才通人。
(2)村中闻有这人，咸来问讯。
10.(2分)南5f{刘子骥“闻之，怅然规往”申了然甚么?
谜底：
浏览《桃花源记》。回覆7—10题(10分)
7.(2分)(1)阡陌：田间巷子 (2)向：畴前的、旧的
8.(2分)④
9.(共4分)(1)开初，洞口很狭小，只容一小我经由过程。
(2)村里的人传闻来了这么一小我，(就)都来探问动静。
10.(2分)申明桃花源奇异夸姣，令其神驰。
2011年哈尔滨中考白话文试题：口技
浏览《口技》选段，回覆8—10题(8分)
不多，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。
忽一人大喊“火起”，夫起大喊，妇亦起大喊。两儿齐哭。俄而百千人大喊，百千儿哭，百千犬吠。中心力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作; 又夹百千求救声，曳屋许许声，掠取声，泼水声。凡所应有，一无一切。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有合家，口有百舌，不能名其一处也。因此来宾无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽罢了。
8.(2分)诠释文中加点的词语。
(1)中心： (2)名：
9.(4分)把以下句子翻译成古代汉语。
(1)来宾意少舒，稍稍正坐。
(2)突然抚尺一下，群响毕绝。
10.(2分)文章开头交接道具的 是为了正面衬托口技扮演者身手的
谜底：
浏览《口技》，回覆8—10题(8分)
8.(2分)(1)中心：此中同化着 (2)名：说出
9.(4分)(1)仆人们(听到这里)，表情略微抓紧了，身子垂垂坐正了。
(2)突然醒木一拍，各类声音全都消逝。
10.(2分)简略 崇高高贵
2012年哈尔滨中考白话文试题：送东阳马生序
浏览《送东阳马生序》，回覆8～10题(8分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名流与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人门生填其室，何尝稍降辞色。余立侍摆布，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。寒冬烈风，大雪深数尺，足肤裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，仆人日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
8.(2分)诠释文中加点的词语。
(1)叩： (2)被：
9.(4分)把以下两个句子翻译成古代汉语。
(1)余幼时即嗜学。
(2)盖余之勤且艰若此。
10.(2分)作者是若何处理“无书”、“无师”这两个坚苦的?浏览第一段，用原文中的语句回覆。
(1)处理“无书”的方法：
(2)处理“无师”的方法：
谜底：
(一)浏览《送东阳马生序》，回覆8～10题(8分)
8.(2分)(1)就教 (2)通“披”，这里是穿的意义
9.(4分)(1)我小时辰就喜好念书。
(2)我肄业时的勤恳和艰辛大要便是如许。
10.(2分)(1)每假借于藏书之家，手自笔录。
(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
2013哈尔滨中考白话文试题：岳阳楼记
《岳阳楼记》选段，回覆8～10题(8分)
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山峰潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮溟溟，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，高低天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞泅水;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则故意旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其乐陶陶者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忱其君。是进亦忧，退亦忧。但是甚么时候而乐耶?其必日“后全国之忧而忧，后全国之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1.(2分)诠释文中加点的词语。
(1)薄： (2)求：
2.(4分)把以下句子翻译成古代汉语。
(1)沙鸥翔集，锦鳞泅水。(2)微斯人，吾谁与归?
3.(2分)“古仁人之心，或异两者之为”中的“异”指甚么内容?
谜底：
1.(2分)(1)薄：逼近(2)求：根究
2.(4分)(1)(2分)沙洲上的鸥鸟时而翱翔，时而停息，斑斓的鱼儿在(在水中)畅游。[沙洲上的鸥鸟时而翱翔，时而停息，五彩的鱼儿(在水中)畅游。
(2)(2分)(如果)不这类人，我同谁一道呢?[(如果)不如许的人，我和谁志同志合呢?]
3.(2分)古仁人差别于迁客墨客，能不受天然风光黑白的影响，“不以物喜，不以己悲”。
2014年哈尔滨市中考白话文试题：公输
(一)浏览《公输》选段，回覆8-10题(8分)
公输盘曰：“役夫何命焉为?”
子墨子曰：“南方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从南方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争一切余，不堪称智。宋无罪而攻之，不堪称仁。知而不争，不堪称忠。争而不得，不堪称强。义不杀少而杀众，不堪称知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎?”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王?”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其美丽，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为甚么若人?”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦。犀麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为全国富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹美丽之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。固然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
8.(2分)诠释文中加点的词语。
(1)愿： (2)仁：
9.(4分)把以下句子翻译成古代汉语。
(1)宋何罪之有?
(2)义不杀少而杀众，不堪称知类。
10.(2分)从画线句子可看出，公输盘和楚王有着配合的心思。他们配合的心思是甚么?
谜底：
8.(2分)(1)愿：但愿(2)仁：对人和睦、又爱
9.(4分)(1)宋国有甚么罪呢?
(2)本身说讲道义，杀少许人还晓得分歧理，却要去杀浩繁的人，不能说是大白道理。
10.(2分)从画线句子可看出，公输盘和楚王有着配合的心思。他们配合的心思是甚么?
2015年哈尔滨市中考白话文试题：唐雎不辱任务
(一)浏览《唐雎不辱任务》选段，回覆8-10题(8分)
①秦王令人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。固然，受地于师长教师，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐且使于秦。
②秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为父老，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐且对曰：“否，非如果也。安陵君受地于师长教师而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
【注】三年制初中语文课本中，“秦王不悦”为“秦王不说”
8.(2分)诠释文中加点字的词语
(1)加惠 (2)广
9.(4分)把上面两句话翻译成古代汉语
(1)受地于师长教师，愿终守之，弗敢易!
(2)以君为父老，故不错意也
10.(2分)为甚么说秦王“易地”的请求是别有效心的?
谜底：
8.(2分)(1)赐与恩德 (2)扩大
9.(4分)(1)(2分)(我)从先王那边接管了封地，情愿一直保护它，不敢互换!
(2)(2分)(我)把安陵君看作是忠诚的父老，以是不打他的主张。
10.(2分)两边的气力强弱相差差异，一贯弱肉强食的秦王以大易小，这让人感觉很变态，因此思疑秦王是别有效心的。
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