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教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿（精选14篇）
在咱们普通的平常里，愈来愈多人会去操纵讲话稿，讲话稿是一种适用性比拟强的文稿，是为报告筹办的书面材料。写讲话稿的正视事变有良多，你必定会写吗？上面是小编为巨匠汇集的教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿，接待巨匠分享。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 1
列位教员、列位同窗：
开学至今，总的评估一句话，全数年级成员热忱高、劲头大、状况好。列位手中都有了一张数据阐发表，适才级部也就期中数据作了一个简练的阐发。从数据中可看出，咱们这一群教员确切不普通，此次测验是咱们优良的又一次揭示，先生进入初三后在列位的辛劳支出下获得了长足的前进；但作为寻求出色的咱们来讲，更要把此次测验作为咱们看清题方针一个窗口，以是，咱们要以此为契机，查找缺少，处置标题标题题目。由于咱们具备一个配合的名字叫“本国语”，咱们是本国语巨匠庭中一家人，相沿咱们一老主任的话说，跟家里人相处要叫真，有啥要直说，才不憋曲。咱们是关起门来叫真，但走出门去喝采！家丑不传扬！借此机缘，我想就品德阐发谈几个关头词。
第一句话：正视本身！
黉舍层面构造的品德阐发固然首要，另有比黉舍构造的品德阐发更首要的，那便是各备课组各个班级列位教员的自我阐发。阐发得失，找出差异，拿出有用改良体例。做到这一点是须要本身的勇气的！不一味把义务归结于先生身上，生源既成事实，那就在班风教风学风教法学法上多揣摩，多下工夫。咱们的自我阐发便是要把某个班级、某个学科、某个教员的胜利履历转经由进程自我进修变为指点本身的走向胜利的履历！想要小我持续前进，除课前课后做足功课以外，我以为很关头的是要正视本身的讲授能力，沉思本身的讲堂讲授。可经由进程听课、请共事来听课这类体例来为本身诊断把脉，看看在哪方面比拟完美，是备课、说话抒发、讲义处置、讲堂构造、讲授体例、仍是小我素养等。实在每小我教有本身的优毛病谬误，听课是两边配合窗习。即便教的再好的教员，他也不敢说，他很完美，他不必学了。或应当说，教得好的教员恰是由于他情愿学，且长于学。彼此听课，也是彼此赞助。
第二句话：乐于协作！
教员小我的讲授品德固然首要，另有比小我的讲授品德更加首要的'，那便是你地点班级地点教研组的的全数品德。本年的办公室支配长短常利于小我研究的，今朝教研组的研究空气全数较好，但学科与学科间，个体与个体间还存在差异。我小我以为，协作是必然存在的，可是同备课组教员不要彼此排挤，而是齐心合力，配合前进，分歧对外。如许的使命环境会让人发生归属感与安好感。教得好的教员别耽忧好工具与别人分享后，会让别人超出，那是低看了本身。要晓得人的伶俐是开辟不尽的。现实上，前进是配合的，当你在赞助别人前进时，你本身也会往前走，你会思虑得更深切，你会有更多的伶俐发生。同时，若是经由进程你的赞助，死后一向有人追随着你脚步，有人与人结伴而行，那种感触感染必然是很美妙的。要有打全数战的熟悉。（举段xx、徐xx的例子）连合才无气力！（外定义某某校好，指的是一个全数）三个臭皮匠顶个诸葛亮，更多的教研商讨与分享会让每小我受害。我真的但愿每个教员都能熟悉到听课在本身教先糊口生计中的首要性，但愿备课组、班主任小我真正构成彼此进修、彼此赞助如许的空气。
第三句话：长于跟踪。
跟综先生也是一门学识，跟综甚么样的先生？接纳甚么样的跟综体例？跟综反映若何表现？这一系列题方针落实是要好好研究进修的。班级教员间要经常通气，家校间要慎密亲密接洽，师生要朴拙相同互换，这便是咱们明天闭会标题叫“目中有人材有路，心中有爱才有度”。要有针对性地做好测验后的个体漫谈和分类指点，冲破先生进修的限制瓶颈。测验固然竣事了，数字是惨白的，可是测验数据的面前却埋没着一个个新鲜性命个体的喜怒忧思，以是这个时辰恰好是教员们跟进漫谈和心思疏浚相同使命的最好机缘。考得好的同窗须要教员的褒扬和鼓动勉励，以便百尺竿头更进一步；考得普通的同窗须要教员的鼓动勉励和点拨，以便降服毛病谬误迎难而上；考得不好的同窗，须要教员的关爱和庇护，以便让他们带着尊重和暖和学有所得。
第四句话：懂得撑持。
谈到懂得与撑持，我要代表级部主任级部委员说几句话：黉舍行政会上决议的全校性请求，级部必然要转达，必然要贯彻落实。借使小我对黉舍层面的决议打算有设法有倡议，也是先履行再与黉舍互换定见，不但愿也不能闪现悲观抵牾的景象。比方升旗典礼、两操自修、集合进修、办公惯例、车辆停放、班级卫生包干、办公室卫生、实时关灯、多媒体门窗关锁……咱们在先生面前的抽象在人不知鬼不觉中影响先生。（今早一班级升旗典礼十几个先生勾留讲堂）如许给班级先生的感触感染便是太自在涣散，天然班级就难有凝集力！凡事要有小我熟悉、大局熟悉，不舍本逐末。
最初汇总成两句话：对峙正面宣扬，鼓动勉励士气，前进先生的自傲力与战役力；对峙严酷办理，精确指点，变更先生的自控力与自约力。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 2
列位教员、列位同窗：
巨匠好！明全国午咱们在这里停止期中测验总结会。对期中测验停止阐发。借此机缘，对去半个学期的讲授使命停止总结，以便于总结得失，使后一阶段的讲授使命再上新台阶。
一、前段讲授使命获得成就的缘由
从开学到此刻，从七年级到九年级，咱们的讲授次序是不变的，咱们的讲授空气是自动向上的。咱们的教员和同窗都获得了较大的前进。九年级同窗在通向高中的路子上冲刺着；八年级同窗在通向九年级的路子上奔驰着；七年级同窗在进入初中的欢快中追赶着。咱们的教员本着对奇迹的义务心，本着对同窗们的夸姣前程担负，他们怀着激烈的进献精力，在教诲的路子上寻求着、试探着。咱们有良多年青教员讲授当真，使命能力强，谨小慎微，他们不叫苦不喊累，给教员们成立了杰出的典范，他们是，许嘉瑞、吴成华、杨建英、苗华燕、王建丽、王家川、龚春花、江西坡、景旭莹、黄振华、薛野、郭徽、刘森燕、孔林、项娟、陶红、徐东亮、田新艳、王冠蕊、裴永浩等等；另有更多的教员解除各类搅扰，把讲授使命放在第一位，冷静无闻地进献着。能够也许也许也许也许也许也许说，恰是师生们的这类自动向上精力，才使咱们的讲授闪现了调和、兴奋、高昂的场合排场。
二、前段讲授中存在的标题标题题目
咱们发此刻咱们的讲授中还存在着一些标题标题题目，值得咱们存眷：
（1）、就九年级来讲，咱们的尖子生还不够凸起，与咱们的方针另有间隔，须要在讲授中渐渐前进，使咱们的应届生更具迸发力，在一调到二调中闪现其上风。
（2）、就九年级来讲，总分能够也许也许也许也许也许也许进入500分的同窗还不够多，须要进一步前进边缘生的成就，促使更多的同窗进入500分。
（3）、学科中的差科标题标题题目相称凸起。以此次测验为例，每名同窗都存在着或多或少的`差科，差科成了限制咱们的同窗前进总成就的“瓶颈”，须要咱们去培优培差。
（4）就七年级来讲，新课程有待于咱们的师生去试探、去顺应，七年级同窗的进修自动性有待于进一步激起。
三、对年前讲授使命的几点请求：
1、服膺进修方针，增强进修自动性。此刻咱们的状况是九年级进修空气和自动性比八年级，八年级比七年级强。离中考越近，方针越详细，自动性就越强。是以，对七年级同窗来讲，起首要拟定进修方针，方针小大由之，可远可近，但不可无方针。考学是方针，学常识也是方针。每过一个阶段，问一问本身，间隔方针另有多远，还须要在哪些方面下工夫。如斯，能力逐日、每周、每个月有前进、有冲破、有成果。
咱们说讲授，离不开两个字，教员的教和先生的学。从此刻讲堂讲授鼎新和教诲情势来讲，先生的学所占的地位愈来愈首要。各类进修使命终究要靠咱们同窗们落实和实现的，自动学和自动的学，成果是截然差别的。是以，对每位同窗来讲，都要增强进修自动性。课前当真预习、讲堂上当真听讲，自动开动脑子思虑，课后停止稳固，遇有疑标题标题题目目自动和同窗们商讨，和教员互换。只需如许，能力够也许也许也许渐渐前进本身的能力。
2、搞好培优补差。在对峙总成就的前提下，培育优科补习差科。后面讲了，每个同窗都有差科，差科补不起来使咱们的成就只能在重点高中划定的线边盘桓。那末，若何补。
（1）、前提是靠本身，订好打算，渐渐来，争夺渐渐前进。
（2）、内容是从底子抓起。对差科以讲义为重点，强化底子，不寻求偏坚苦。测验能将底子题的分数得住便可。
（3）、得当倾斜，天天安稳时辰温习这个学科。做些题，对对谜底，不懂得向教员就教。对这个学科，盯住不放。以标题标题题目来带常识，牵出不懂或不会的讲义常识。
（4）、锲而不舍，天天不须要投入几多。贵在对峙，三年中会有前进。
四、对后期进修糊口的请求：
同窗们，人生有良多遴选：遴选了山水，也就遴选了曲折；遴选了安好，也就遴选了孤傲；遴选了机缘，也就遴选了危险；而咱们遴选了升学，也就遴选了斗争。在此，我向巨匠提三个倡议：
1、让进修成为习气。由于如许能力不时有前进，不时扩展本身的常识面，获得更多的常识。
2、让浏览成为习气。多品读一些披发着芳华斑斓气味的名著，才更有益于咱们精确人生观、代价观的构成。
3、让艰辛斗争成为习气。有此习气能力顺应将来社会对咱们的锤炼，构成坚固不拔的风致。敬爱的同窗们，大海恐惧寂静，以是彭湃；江河恐惧冷酷，以是滚滚；咱们恐惧平淡，以是寻求出色。让咱们在白河的度量里，用自傲、自强、固执的决议信念来缔造光辉的明天。
感激巨匠！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 3
列位教员，同窗：
巨匠好！
期中测验终究竣事了，这也象征着半学期的严峻而有序的讲授已竣事了，而期中测验恰是对这半学期的讲授功效停止了验收。
将先生的成就登到成就单上后，停止细细地梳理，发现孩子们本次的测验成就考得还不错，细细回首和总结，本次测验之以是考的还能够也许也许也许也许也许也许，首要有以下几点缘由：
一、抓好平常平凡的堆集和归结，实时温习和检测
进入x年级此后，先生的进修使命已有形中减轻了。除一些平常的进修使命要实现，还要实现一些额定的进修使命，而在测验前更是不特地的温习时辰。那末，若何能力让先生结壮地把握所学的内容，不至于由于不温习就考不好呢？是以，为了让先生能够也许也许也许也许也许也许更好地把握所学的工具，在平常平凡，我很正视所学常识的稳固和检测。x年级的讲堂功课是能够也许也许也许也许也许也许不必写生字的，但我仍然对峙让先生写，并且实时批阅。在家庭功讲义上也频频地支配先生去做一些底子性的功课，如生字、词语，并抽时辰查抄他们的识记环境，考核他们是否是真正把握。另外，每过两三天，我就让先生抄一些堆集性的词语，扩展本身的常识面，做到经常用，到处熟。
二、紧抠生字词，正视写字的规范性
在平常平凡的讲授进程中，对先生的誊写和字的字形我很正视，一向在操练先生写规范字，一笔一划都不可轻忽，已在先生的心中构成了一种熟悉。而在测验前，对平常平凡易写错的字词我更是停止了重点改正，做到“临渴掘井烦懑也光”。从本次测验的试卷反映来看，先生仍是将我所讲的内容牢服膺在了内心，犯错率仍是较低的`。
三、正视差别情势句子的操练
到了高年级，对各类句式的变更的考核已成了进修中的一个重点，是以在平常平凡的进修中，对碰到的各类句子的操练我很正视。为了使先生更好地把握它们，我尽能够也许也许也许也许以浅显易懂的说话和风趣的体例来赞助先生懂得和把握。如对比拟难的缩句，我告知先生，就把它当做砍树普通，将统统的枝桠砍掉，直到没法再砍，只剩骨干为止，牢服膺住“甚么人干甚么事”便可。操纵了这一体例，大局部先生在缩句操练中的犯错率大大下降了。而对难以把握的间接论述与间接论述，我也接纳了切近先生糊口现实的体例，指点先生把握。是以在本次的测验中，相干的题型，大局部先生都把握的不错。
可是我也发现，先生另有一些标题标题题目仍然不处置，如测验中不当真审题；请求背诵的内容记得很清楚，可是错别字一堆；看待平常平凡的单位检测不当真，是以期中测验与平常平凡的测验成就相差良多。
诸如以上的标题标题题目，仍须要我在此后的使命中去处置，而先生之以是能获得好成就，与教员平常平凡的请求和试探离不开，此后，更要多思多想，争夺让每位先生都能找到合适本身的好的进修体例，前进成就。
感激巨匠！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 4
列位率领、列位同仁、同窗们：
上午好!
很欢快再次无机缘让我公然抒发我的谢意，感激二班统统的任课教员，恰是列位经心教诲与严酷请求，才有二班一次次的前进。
放的五位轮值班长，课代表和组长们，你们失职尽责，帮教员挑起了全数班级；感激王建平，易刚，作为班级的两大巨子，你们无情义敢担负当真担负，替教员打理班级的各个方面，率领班级阔步前进。作为班主任，我更感激二班的统统的同窗，每位。经常和别人提及二班时，我心中布满了高傲，男同窗义气活跃，女同窗内秀结壮，固然巨匠性情各别，但义务心是配合的，巨匠都在极力做好本身该做的，巨匠都以让班级更优良高傲并为之极力，这类以班级为荣的凝集力，将是二班不时前进的能源。
相聚是缘分，在一向摸爬滚打的三年将成为巨匠糊口中抹不去的影象。但愿同窗们异缘，和睦，既是协作的敌手，又是相扶前进的伴侣；作为班主任，我愿一向站在巨匠死后，和咱们的班级，班级中的每小我，一路极力，一路前进，一路从一个胜利走向下一个胜利。
二班的同窗们，作为语文教员，我想对巨匠说：我晓得进修成就并不是一个先生的独一，我也晓得条条亨衢通罗马，我信任在将来，不论成就黑白，巨匠都糊口中找到一个本身的地位，但我仍然想说，尽你所能的去进修吧，人生的路实在是一段段的.，你们此刻正街在学业路上，下一段路是若何的，无从得悉，那末就着眼面前，活在当下，边走边看吧!
游戏糊口是等闲的，纵情玩乐也是利落索性的，可是，当咱们挥手辞别先生糊口时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？并且更加让人痛心的是，工夫记功不会再转头!也许偶然，咱们感觉太累了，那就发发怨言吧，不论若何样，仍是要极力去学；也许偶然，咱们的支出不获得响应的报答，那就感喟一下天主的不公道吧，不论若何，仍是要极力去学也许偶然，突然感觉怅惘，如许苦学有多粗心思？那就发几句感慨吧，不论若何，仍是要极力去学；偶然突然获得了本身意想以外的成就，那就为本身的荣幸窃喜吧，不论若何，仍是要极力去学，不体例，这便是咱们人生中的一段履历；收成过，也许仍然不会有好的收成，但不收成，绝对不会有收成；极力过，也许得不到响应的报答，但咱们要极力去做。
便是如许，天上不会掉馅饼，糊口也不几多捷径可走，经常告知本身，极力去做，极力而为，是的，极力去做，极力而为。也许你想要的就会不期而至!
极力去做，极力而为，也许几年后，也许某一时辰，当一个大馅饼砸到你头上，你能够也许也许也许也许也许也许摸摸发瞢的脑壳说：哦，原来胜利就在这!
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 5
尊重的教员们，心爱的同窗们：
巨匠下战书好！
转瞬间半个学期已曩昔，期中测验也于一周前顺遂竣事。在全数测验进程中，次序井然，规律严正，构造殷勤，到达了预期的成果。明天，咱们在此召开期中惩处、总结大会，惩处在这半学期里，在进修和糊口中闪现出来的抱负高远、勤恳勤学、成就优良的先生；惩处能敏捷调剂本身的进修立场和进修体例，前进较快的同窗们。但愿同窗们这些同窗为典范，以优良成就为方针，奋力拼搏，在此后获得更大更优良的成就。借此机缘，黉舍向为同窗们的生长、前进而勤恳耕作、冷静进献的教员们表现衷心的感激！向得才兼备的同窗们表现激烈热闹的庆祝！
此刻，咱们对这半个学期的讲授使命停止总结，以便于知得失，明进退，使咱们此后的讲授使命再上新台阶。
一、前段讲授使命获得成就
从开学到此刻，咱们的讲授次序是不变的，咱们的讲授空气是自动向上的。每位先生以进修为己任，解除外界搅扰，自动思虑，吃苦进修。为整年级营建了一种以进修名誉，以不求前进为羞辱的杰出风尚。在他们的影响下，大都不思朝上前进、步履涣散的先生，也能够也许也许也许也许也许也许见贤思齐，重新严酷请求本身，步入成人成才的疾速前进轨道。
前段使命成就的获得，源自于咱们七年级的13位教员对奇迹的义务心，源自于他们对同窗们的.夸姣前程的义务心，他们怀着激烈的进献精力，在教诲的路子上寻求、试探。咱们的老教员未老先衰，仍然战役在教诲讲授的第一线，上课，当班主任，严峻繁忙，无怨无悔，为年青教员成立了杰出的典范；咱们的每位教员解除各类搅扰，把讲授使命放在第一位，对使命谨小慎微，精于求精，熄灭本身，照亮别人。咱们的教员团队是一个连合奋进个团队。
恰是每位师生的这类自动向上精力，才使咱们的讲授闪现了调和、兴奋、高昂向上的场合排场。
二、成就的获得是众目睽睽的，但也存在着一些值得咱们在坐的每位教员和先生沉思的处所。
明天把这些标题标题题目提出来，是要引发咱们的沉思，引发咱们的正视，时辰把咱们置于忧患当中而去寻求更大的生长。前段讲授中存在的标题标题题目：
1、咱们的尖子生还不够凸起，数目未几，咱们此次测验总分570分，第一位陈柯言同窗总分536分，失掉了34分；第十名翟诗妍同窗就已是482，相差54分，第四十名同窗跟第一位相差99分。
2、偏科标题标题题目相称凸起。良多同窗都存在着或多或少的差科，英语，数学，乃至政治、地舆、汗青等副科，差科成了限制咱们的同窗前进总成就的“瓶颈”，须要咱们用心攻坚克难，变差为优。
3、局部先生不思朝上前进，无意进修，鬼点子精，不安康的设法多。针对这方面的环境，此后，咱们要增强办理，严厉处置。
三、针对后面提到的成就和缺少，对同窗们此后的进修和糊口提几点倡议。
1、同窗们要精确看待成就
成就的获得是可喜可贺的，成便是咱们用辛劳的汗水和迷信的进修体例换来的。若何精确看待已获得的成就对咱们此后的生长有着无足轻重的影响。咱们应当大白:山外有山，天外有天，咱们协作敌手有良多；咱们不能洋洋得意，不能做坐井观天。咱们应当有滴水穿石的精力，有百尺竿头，更进一步的决计只需如许，咱们才会不时前进，缔造新的成就！
2、苏醒熟悉本身的缺少或说严峻的标题标题题目。
咱们都能够也许也许也许也许也许也许看到，在此次测验中，咱们只需少局部同窗获得了抱负的成就，大都同窗进修中还存在着不少标题标题题目，是以咱们要沉思本身身上的毛病谬误：进修立场不规矩，方针不大白，步履不自发，风格不吃苦，不能定时实现功课，上课不用心听讲，虚度工夫？对测验得胜的同窗，我感觉也必然是好事，俗语说：因祸得福，焉知非福。失利是一支苏醒剂，是不时胜利的能源，即便咱们一百次颠仆也要第一百零一次爬起。永不言败，永久不要悔怨本身曾的极力。同窗们，也许之前你由于疏懒纵容了本身，成就有些不快意，家长教员不太对劲。那末从此刻起，争分夺秒吃苦进修，向受惩处的同窗看齐，讲进修、比进修、营建浓郁的进修空气。
3、脚结壮地做好下阶段进修打算，并按打算实行。
让咱们教员和先生携起手来，配合极力。“不为失利找来由，要为胜利找体例”，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，让咱们配合极力，为咱们的明天而斗争。期末测验，但愿有更多的同窗，以本身的汗水博得激烈热闹的掌声，以本身的勤恳博得更多的喝采！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 6
教员们，同窗们：
下战书好！
工夫似箭，光阴似箭，不经意间咱们又一路进入了草长莺飞的四月，明天，咱们在这里盛大集会，停止期中测验总结惩处大会，起首请许可我代表黉舍教诲处向持久以来冷静无闻、辛劳使命的教员们表现衷心的感激！同时对在期中测验中获得优良成就的班级和优良小我表现激烈热闹的庆祝！
一份耕作，一份收成，在此次期中测验中，闪现出一多量进修斥候和典范。像七年级校花奖获得者七二班王贺、七三班王梦珂总分645分；八年级校花奖获得者八三班王朝霞总分749分；单科状元获得者中七年级英语单科状元七二班王贺，八年级数学单科状元八三班王朝霞都是满分120分。
以上获奖同窗之以是能获得优良的成就，是由于这些同窗平常平凡进修吃苦、体例精确、立场规矩。同时与咱们班主任、课任教员辛劳休息分不开的。有良多班主任和任课教员操纵课余时辰找同窗们说话互换，耐烦开导引诱，赞助同窗们成立决议信念。这些同窗值得咱们在坐统统同窗进修，咱们要以他们为典范，向他们看齐，力图鄙人次测验中能获得抱负的成就。
同窗们，期中测验是阶段性测验，是对前半学期列位同窗进修的检测，考得好的同窗要再接再砺，考得不好的同窗不要悲观懊丧，应抖擞直追，一次失利算不了甚么，关头就怕失利不去沉思。期中测验成就发布后，但愿你们在教员的赞助下，当真阐发本身存在的标题标题题目，实在拟定好下阶段的填补体例，力图获得更好成就。
上面就此后的进修给同窗们提三点请求：
一、规矩进修立场，大白进修方针。
各班级都应召开期中测验阐发会，其首要方针请求同窗们规矩立场，大白方针'。出格是测验不够抱负的班级，应把规矩班风、转变学风作为下半期班务使命中间，极力培育班级先生的进修乐趣，营建浓郁的进修空气。
二、养成杰出的进修习气，进修要锲而不舍。
作为一位先生，要想成就好，要有杰出的进修习气，要齐心用心向学，要用心致志的看待进修，上课当真听讲、自动思虑，定时按量实现各类进修使命。俗语说：“一日学，一日功；一日不学，旬日空”。可是，仍然有局部同窗三分钟热度，白白华侈时辰，乃至就连讲堂上都不当真听讲，不能定时实现功课。这类坏弊端，不良习气必然要改掉。
三、寻觅合适本身进修体例，极力前进进修成就。
实在进修体例多种多样，差别的学科有差别的特点，针对本学科特点，寻觅最合适本身进修的路子，进修效力能力前进。差别的人也要接纳差别的进修体例。进修别人的体例切忌照搬。必然要有本身的主意，经由进程理论总结出合适本身的进修体例，如许能力有收成。
同窗们，期中测验不是进修的出发点，是进修的“加油站”、“维修站”，以是咱们不能松一口吻，要加一把劲，找出本身的进修的缺少，持续拟定下一阶段进修方针，由于方针是咱们前进的能源。不方针就仿佛大海航船落空标的方针。但愿列位同窗能鄙人阶段，勤恳勤学，成立决议信念、多动脑子、下定决计，使本身的成就再上新台阶。
上面我对九年级的同窗们讲几句：
九年级的全数同窗们，你们好，中考期近，中考是一场精力和伶俐的竞走，是一次冲动听心的撞线，它将掀开你性命极新的一页，而这统统的能够也许也许也许也许，都须要同窗们从明天的最初冲刺做起，把握性命里的每分钟，极力以赴咱们心中的梦，不履历风雨若何见彩虹，不人能随随意便胜利。若何能力胜利？谜底是爱拼才会赢！
有一句格言，我很赏识：人，不能苦一生，但必须苦一阵子。辛劳一阵子，幸运一生！咱们能够也许也许也许也许也许也许错过太阳，能够也许也许也许也许也许也许错过玉轮，乃至咱们还能够也许也许也许也许也许也许错过星星，可是咱们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！咱们要爱护保重时辰，把握此刻，奋力冲刺，谢绝遗憾，笑迎中招，让芳华在拼搏中闪光，让人生在斗争中豪放！
同窗们、教员们，芳华的脚步，为咱们敲响了出征的战鼓；誓词的手臂，为咱们扬起了奋蹄的长鞭。让咱们睁开翱翔的同党，迈开果断的步调，跨过运气的门坎，朝着咱们的抱负奋勇反击！冲锋的战鼓已擂响，我信任九年级全数师生必然能满怀激情，奋勇反击，向既定方针奋力冲刺；我深信，11年中招，咱们莲池二中必然会喜报频传，再创光辉！
在这里我衷心庆祝九年级的同窗们在六月的中招测验中能够也许也许也许也许也许也许实现本身的胡想。能够也许也许也许也许也许也许圆梦六月，六月圆梦，同时我也预祝七、八年级的同窗们鄙人次期末测验中获得优良的成就。
最初祝全数师生身材安康，心想事成！我的讲话完了，感激巨匠！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 7
尊重的列位率领：
早上好！
明天咱们在这里召开20xx—20xx学年上学期期中测验讲授环境专题阐发会，这是黉舍对讲授品德高度正视的表现，咱们都晓得讲授品德是黉舍的保存之本，生长之源。不了讲授品德咱们谈何保存、更谈何生长。方才听了高三年级组对本次期中测验的品德阐发，堪称忧喜各半，忧的是清北零的冲破、600分数方针晋升、一本方针的实现。喜的是咱们有大批可塑的临界生。正如徐安彬主任说的：“255名文科达线一本、59名文科达线一本，211名文科临界生、71名文科临界生，算计596人。何等诱人的数据”。能够也许也许也许也许也许也许说，咱们是大有可为的。不过，再好的牌在手中，落实不到位，也会被你打的稀烂。以是，我明天讲的主题是“沉下心来抓落实”。
一是年级组要以清北种子选手为抓手，抓好一对一教诲的落实。
不按期召开清北种子选手的漫谈会，想其所想，急其所急，实时赞助他们处置进修、糊口上的坚苦。同时按照他们的须要实时调剂一对一的温习，须要甚么就上甚么，那里缺就不那里。
二是年级组要以班主任为抓手，慎密地连合班主任，抓好尖子生、临界生的培育使命的落实。
指点班主任成立方针熟悉，剔除仅仅抓学科均匀分，而不抓临界生的熟悉。大白主攻体例，咱们追赶的是清北、600分人数、一本人数。班主任要确切担起尖子生、临界生培育的重担。前进班要捉住踩线生，要把踩线生拿在手上，真真万万，领会他们的弱科弱项弱关头。要赐与时辰上的无力保障。重点班重在临界生的培育，当真阐发其进修状况，从进修成就、进修状况、弱科景象、思惟状况等方面都要赐与存眷。以此来扩展一本的人数。小班重在尖子生、600分先生的培育上。拟定培育监测表，跟踪培育监测，实时调剂战略。
三是年级组要以教员为抓手，抓好讲堂讲授高效的落实。
从四次大考的成果来看，今朝咱们存在的首要差异是：三个不均衡，三个不均衡是学科与学科之间不均衡、学科外部不均衡、班与班之间不均衡。
1、学科与学科之间不均衡。各学科备课组必然要当真构造阐发每次测验的环境，寻觅本学科与高考之间的差异，这是测验的首要功效之一。
2、学科外部的不均衡。学科外部的不均衡是指同一学科内教员所代各班的成就差异大，一些学科一样环境的班级均匀分相差高达10分。这严峻限制学科全数成就的晋升。
3、班与班之间的不均衡。各平行班之间的差异也是较着的.。
打铃上课，打铃下课，一样是教员，一样是当班主任，辛劳投入不一样，义务心不一样，上去的成果就不一样。
鉴于今朝的情势与咱们所裸露的标题标题题目，咱们必须以教员为抓手，抓好讲授品德的落实，而讲授品德的落实，重在讲堂的高效。教员的主阵地是讲堂，但讲堂讲授的近况不能使人对劲。在讲堂讲授这块主阵地上，咱们不能把握学情，不能针对先保存在的标题标题题目讲，更不能处置讲堂天生标题标题题目，就如许上去，讲堂讲授的有用休息太多。咱们拿到一套试题，挨着挨着的重新讲到尾，管他先生懂不懂都讲，这是讲堂的低效，乃至是有用、负效。
对此，我以为，现阶段的高三讲堂讲授必须做到两把握，两回归。两把握便是把握考纲，把握学情。把握考纲的难度与维度。把握学情要把握到详细的标题标题题目与详细的人。也便是说把咱们所预设的恍惚的学情转化成详细的标题标题题目与先生个体对接，出格是要领会学困生的标题标题题目，领会他们的懂得、消化、落实环境若何。这便是处置讲堂讲授针对性的底子路子，也是成立高效讲堂关头地点。
两回归是讲题要回归题型，讲常识点要回归常识系统。讲题回归题型能力让一道详细的题有了典范性、代表性，有了触类旁通的功效。要传授解题思绪，获得试题表现信息，过滤试题利诱信息，提炼试题前提，找到解题冲破口。要经由进程试题功效的开辟，在咱们做不完统统题的客观现实中，让先生有会做统统题的能力。授与体例，提炼能力比纯真地给常识更首要。讲常识点要回归常识系统，能力让先生成立本身的常识收集，彼此接洽，畅通领悟贯穿，强化综合操纵常识的能力，激起临场的悟性，处变不乱，应答自若。
两把握、两回归是讲堂讲授的最低请求。那句老话巨匠必须牢服膺住，那便是：强化底子，正视落实。
四是年级组要以备课组为抓手，抓好试题研究的落实。
每周五的备课组勾当，试题研究是主线，是焦点内容。团队协作，群策群力，遴选、精选合适咱们先生的试题。遴选、精备先保存在题方针题。而后精讲、拓展。以此来发掘试卷的有用代价，而不是被试卷牵着走，乃至是被试卷带偏了。
五是年级组要以班级为抓手，抓好先生安好、规律、卫生的落实。
讲授使命是黉舍的中间使命，安好是保障黉舍使命普通化的首要保障，在高三最初的197天各班要把安好放在首要地位，确保先生不出任何安好变乱，安安好全地把先生送入高科场中。同时，规律是进修的首要保障，杰出的班级规律是一个班级安康生长的前提，是构成杰出的进修空气的保障，不铁的规律，先生的进修必将是狼藉的。卫生，是为咱们营建一个杰出的进修糊口环境必不可少的。不要以为到高三了，行将毕业了，这些咱们都能够也许也许也许也许也许也许不要了。
总之。“雄关慢道真如铁，此刻迈步重新越”。让咱们以本次品德阐发会为契机，安身本职，连合协作，本着“调剂状况，重心下移，捉住惯例，正视落实”的精力，目不斜视抓办理，齐心用心一意提品德，就必然能够也许也许也许也许也许也许打赢品德攻坚战。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 8
列位教员、列位同窗：
下战书好！在列位教员的辛劳使命、列位同窗的不懈极力下，20xx-20xx学年度第一学期期中测验已顺遂竣事。期中测验是对列位同窗进修立场、进修习气、进修成果、进修体例的查验，也是对列位教员半学期讲授成果的检测。在本次测验中，良多同窗、良多科目、良多班级获得了可喜的成就，这与全数教员的求真务虚、松散治学是分不开的，与大局部同窗的勤恳、吃苦分不开的。在此，让咱们以激烈热闹的掌声对辛劳使命的教员们表现衷心的感激，对在本次测验中获得优良成就的同窗表现激烈热闹的庆祝！但愿列位同窗当真沉思测验中的得与失，胜不骄、败不馁，规矩进修立场，大白进修方针，寻觅精确、有用的进修体例，前进进修效力，一步一个足迹地搞好进修，前进本身的进修成就和全数本质，为驱逐期末测验学区抽考做好充实筹办。
上面，连系对本次期中测验的试卷环境和阅卷环境，对我校期中测验做以下品德阐发：
一、语文学科
1、试卷命题阐发
本次语文期中测验的命题，从全数环境上看，题量得当，试题题型丰硕，笼盖面比拟广，难度不大。一、二年级语文试题周全考核了先生对拼音常识的把握，对笔画称号的熟悉和汉字笔顺法则的把握环境，又检测了先生对字、词、句的懂得、操纵、堆集环境，正视先生进修习气的培育，表现了《语文课程规范》的精力和请求；三、四、五、六年级语文试题首要考核先生对词语、句子、古诗等说话材料的堆集环境，检测先生的浏览懂得、感悟能力及平常平凡对糊口的察看能力、设想能力及说话抒发能力。
2、各年级存在的个性标题标题题目：
①写字欠规范，对汉字的誊写笔顺把握还不安稳；底子常识把握得不够结壮，矫捷操纵常识的能力不强，请求熟记和背诵的内容，还不能完全把握；课文中请求背诵的内容，闪现了会背不会写的景象。
②浏览漫笔不当真，回覆标题标题题目抓不住文中的重点，抒发时言不达意，语句僵硬或不通畅，归纳综合能力、懂得能力、抒发能力较差，先生的语文综合能力有待前进。
③作文中反映出来以下标题标题题目：
一是选材上类似，视线不够坦荡；
二是说话堆集未几，说话抒发不完全，缺少遣辞造句的能力；
三是写作技术完美，有的作文层次不清，说话倒横直竖；
四是誊写不规范，笔迹草率，错别字多。
3、此后应接纳的讲授体例：
①教给先生识字、记字的体例和规律；接纳多种风趣的讲授手腕，激起先生自动识字、记字的乐趣，并鼓动勉励先生多停止写句子操练；在讲授中应正视词语听写，词语缮写和组词的操练，展开丰硕多彩的勾当操练和稳固先生对词语的把握。
②安身讲堂讲授，结壮、有用地停止传闻读写操练，让先生在频频的堆集操纵中安稳把握字形，词义，前进先生在说话环境中操纵文句的能力。
③正视对先生浏览能力的培育，扩展浏览量，让他们多读、多思、多写，对文本内容的懂得和感悟能力多加操练，前进他们的说话抒发能力。
④充实阐扬朗诵的陶冶传染感化，深切先生对文章内容的懂得和抽象的感触感染，尽能够也许也许也许也许削减阐发、讲授的时辰，让先生朗诵、感悟，指点先生按照本身的懂得和体味朗诵课文。
⑤正视说话堆集，夸大矫捷操纵。正视堆集，请求先生有方针地堆集，指点先生在懂得的底子上去背诵、堆集一些优美的语段、古诗名句、名言警语、谚语、歇后语、春联，在详细的语境中精确操纵、矫捷操纵所堆集的语文常识。在语文讲授中，接纳说话堆集和语文理论相连系的绳尺；使先生在堆集合操纵，在操纵中堆集。
⑥增强写作体例的指点，前进先生的'说话抒发能力和写作程度。指点先生在平常糊口中多察看思虑，正视堆集第一手写作材料和说话材料；接纳多种体例，激起先生的写作乐趣，使先生不时获得写作的能源；详实修改作文，多停止点评、讲评总结；操纵日志，写糊口中的真人、真事、真情，前进写作能力。
二、数学学科
1、试卷命题阐发
本次测验，一、二年级数学试题周全地检测了本学期所学的常识要点，正视对底子常识和根基技术的检测，更多地存眷了先生对常识本身意思的懂得，并能在懂得的底子上矫捷操纵；三至六年级试题正视对先生操纵熟悉、操纵能力、处置标题标题题目能力的检测，考核了先生进修阶段对常识的综合操纵能力，强化活学活用，全数来讲，难度不大，题量适中。
2、各年级存在的个性标题标题题目：
①先生审题不细心，对数学观点的把握不安稳，懂得误差，轻忽操纵，构成判定和遴选题失误。
②平常平凡进修习气的养成有所完美，进修立场不规矩，常识进修不深、不细，粗心粗心。
③综合操纵常识的能力较弱，不构成杰出的思惟习气和思惟体例。出格是操纵题，先生不能很好的阐发已知前提和所求的标题标题题目，局部同窗思惟单一，不会触类旁通。
④常识建构完美，空间观点稀薄，先生的脱手操纵能力有待增强。由于轻忽了脱手操纵能力的培育，先生不能操纵所学的常识停止现实操纵。
⑤先生的底子常识把握不够结壮，计较的矫捷性精确性不尽人意，操纵数学常识处置标题标题题目和糊口现实题方针能力欠佳。
3、此后应接纳的讲授体例：
①当真备课，打造高效讲堂。转变教员的讲授体例和先生的进修体例，课前当真研究讲义，把握讲授重难点，公道操纵讲义，缔造性操纵讲义；经心设想讲授关头和讲堂操练，使讲堂实现有用与高效。
②培育先生杰出的进修习气，请求先生规范誊写，耐烦计较、验算，细心读题，当真审题，经心阐发，用心做题，在细心当真上狠下工夫，把审题不清、看错标题标题题目、漏写成果、计较毛病、抄错数字等缘由所发生的失分下降到最低程度，前进做题的精确率。
③在操纵题讲授中，削减机器的、反复的操练，多给先生一些体例的指点。讲授中增强审题的培育，增强由关头句阐发数目干系的解题战略指点，正视阐发数目干系的体例；在讲授中指点先生正视常识间的接洽，发现和把握常识的纵向生长，横向接洽。
④支配理论性和探讨性功课，增强操练与反映，实时发现讲授标题标题题目与缺少并停止有用填补。
⑤讲堂上多存眷学困生。极力接纳多种体例，激起乐趣，培育能力，实时填补学困生的常识空白，常识重难点不等闲放过，加大培优辅差力度。
三、迷信、道德与社会（糊口）学科
本次期中测验迷信、道德与社会（糊口）测验试题切近先生现实，与先生平常糊口接洽慎密，合适综合科各学科课标的请求。既考核先生对底子常识的综合操纵能力，又考核先生已有的糊口履历和常识堆集，转变了以往的夸大接管性进修、纯真机器影象或融会贯通的考核情势。
就卷面来看，先生对底子常识的进修和把握不够精确与安稳，先生脱手尝试能力较差，常识传授不够矫捷，教员对常识的拓展和彼此的接洽不渗入到讲堂讲授中，先生只是简略地领会了常识，但对此中的事理，不大懂得。
在此后的讲授进程中，教员应正视尝试操纵课的展开，培育先生的察看、思虑、比拟的习气和能力；充实阐扬先生的客观能动性，经由进程尝试脱手操纵指点先生经由进程察看、阐发、会商、发现、思虑，让先生感知、内化、懂得常识，从而到达学乃至用的讲授方针；同时，应增强学科之间讲授的横向接洽，慎密接洽先生的糊口现实，经心设想讲授内容，让先生感应道德与社会（糊口）和平常糊口密不可分，激起先生的进修乐趣，真正前进讲授效力。
同窗们，期中测验以后是一个新的出发点，但愿受惩处的同窗再接再砺，百尺竿头更进一步，在期末测验中再立异高，也但愿其余同窗，以受惩处的同窗为典范，固执拼搏，抖擞直追，吃苦极力，争创一流。“一份耕作，一份收成”，教员和家长会因你们的优良成就感应欣喜和高傲，黉舍会由于你们所获得的成就而增加光华。
最初，我朴拙地庆祝列位教员身材安康，使命顺遂，祝列位同窗进修前进，欢愉生长！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 9
列位率领，教员们：
巨匠好！
讲授品德是黉舍的性命线。今朝，全市高低每所黉舍都在认当真真抓讲授品德。咱们黉舍面临讲授品德滑坡的现实，遴选的是沉下心来，脚结壮地抓好讲授品德监控，环绕着讲授品德这根绳尺，把讲授惯例的落实、讲堂讲授效力晋升、团队协作能力的培育、弱势先生的帮扶等作为重头戏，找准冲破口，找准软弱关头，把握关头身分，顺手推舟，按部就班，希冀各学科品德办理告竣良性轮回。
若何过好讲授品德关，开学至今，咱们黉舍环绕讲授品德的办理做了以下一些事：
起首是专题品德调研：构造了专题调研四场：三年级计较能力的调研、五年级英语一、二单位能力的考核、四年级语、数的调研，并以此数据为准，向教诲局报告请示我校抓讲授品德的落脚点及体例。
其次是期中检测：期中阶段，华士片里构造六所黉舍同一进度、同一调研。沉下心来思虑、对比，咱们黉舍与兄弟黉舍还存在不小的差异。咱们黉舍部与部之间、学科与学科存在着差异，教员与教员之间的敬业精力存在差异，班级与班级品德存在差异。本次期中品德阐发，咱们就希冀从面上闪现的状况来发现标题标题题目，寻觅对策。
再者是构造品德阐发专题会，本次品德阐发，咱们从教员小我到学科备课组再到学科分管率领，层层级级作阐发。
说一说教员小我阐发：本次期中品德检测，全数任课教员对本班先生在本次测试中闪现的标题标题题目作了客观的阐发。每位教员实现了一张寻觅首要题方针阐发表，品德阐发做得有详实，有草率。大大都教员抱当真担负的立场实现阐发，但也有大略、大抵看题方针，言简意赅，草草出兵，本身班先生的标题标题题目究竟出在哪，不停止深切详实地阐发。
咱们英语学科组，构造每位任课教员，对本身所教班级先生的答卷环境停止了详实的数据比对，构造备课组对每个大题的得分环境做了详实地统计，与平行班停止比拟阐发，如许，每位教员能很是清楚地发现本身先生的缝隙在那里，思虑讲授中存在的标题标题题目在那里？使命比拟详实，应当说是立异性地实现了此项使命。
明天这个集会，是第四场：起首，咱们有请语、数、英三位分管率领针对本次期中品德调研，本学科组面上存在的罅漏和值得必定的履历作一个阐发，提出本学科改良的思绪。
学科全数环境阐发：适才咱们三位分管教诲对本学科本学期的期中讲授品德作了一个全数的比拟，从微观和微观两个方面作了阐发，闪现此后近况，提出了下阶段的改良战略。
养根陆小将建立品德为中间，绷紧一根弦，两部之间、各学科、各任课教员都能充实熟悉讲授品德晋升的紧急性和须要性，高低齐心，真抓实干，遴选冲破点，接纳规范地管和理的体例。实在处置好几个重点标题标题题目：抓肇端年级、关头年级不放松；促使学科与学科间均衡生长；本部与分部之间均衡生长；教员与教员之间的减少差异，班级与班级延长差异。在讲授品德的办理上，咱们要抓好三个点：
一、抓关头点
咱们的办理体例环绕着底子常识、根基习气、底子思惟、根基惯例、底子年级脱手，语文、数学、英语三门学科个性标题标题题目得再次夸大。
1、习气培育很首要。陆桥尝试小学本部和分部总计47个讲授班，先生总计2063人。此中新市民后代占有1141，比例为55.3%，今朝，首当其冲一个便是习气培育的标题标题题目。审题不清就脱手做，做题中粗心粗心，不能养成细细查抄的习气。专一度、不变度高的`先生精确率高，好的思惟品德、好的习气是获得好成就的首要保障。思惟的殷勤性、层次性、完全性完美，须要教员在平常的讲授使命中不时加以培育。
3、团队协作真首要。阐扬平行班的气力，一个年级备课组便是一个小团队，资本同享，好的履历同享，表现整组的合力。正视软弱，齐头并进，组内教员彼此协作，你帮我扶，配合前进。
4、软弱群体不可轻忽。课外教诲不可少。不论是哪一门学科，不论是哪个任课教员，都必须抓在平常平凡，轮到早教诲早进班级；抓好班级的软弱群体：先生讲堂习气差、不专一、不做功课、不时辰补上，也不精力去抓全程。那末就要设法阐扬小助手的能力。在充实领会先生学情的底子上，看这个先生到了你手里前进了几多，我对他的最大赞助是甚么？尽能够也许也许也许也许少求全谴责，多想体例。
二、认清软错误谬误
今朝的全数趋向：每门大学科里都有软弱的年级，每个年级里都有软弱的班级，学科任课教员中还存在软弱的教员平常平凡扎结壮实审问的和随遇而安的有较着的辨别；办理先生的力度不够的和到位的有较着辨别；教员负义务与不若何正视有较着的辨别，可见体例上有无改良也起着无足轻重的感化。是以，晋升品德仍是有很大的改良空间。
每次品德阐发，分解成因、寻觅差异，大多教员会把底子不够安稳，习气太差等客观缘由寻觅一大堆，而阐发客观因缘由阐发则轻描淡写。品德阐发，只需在教与学两个方面多问几个为甚么才是底子。底子的关头抓得若何？软弱先生我为之倾泻了几多血汗？对先生的请求是否是过度？先生进修能源是否是充足？若何构造先生默写背诵更有用。实在在咱们陆小的讲堂里，常会看到：不少年青的教员，在讲堂里对先生听讲的专一度充耳不闻，只顾本身上课，哪来效力；语文教员在上课，班主任教员不安心在坐班，天永日久就构成了与平行班的差异。多就教，多察看，多扣问，以仆人翁的熟悉到场到讲授中来。能力够也许也许也许对峙不落伍的趋向。
三、找准切入点
讲堂是每个教员落实讲授品德的首要阵地。养根讲堂，咱们给每位教员提出了请求：对症下药抓讲堂，以先生的学情为出发点，教员经心教，指点先生埋头学；讲堂自立练。备课备到位，先生到场到位，教员的请求到位。正视软弱先生，存眷每个个体，不要健忘对讲堂进修时辰停止有用分派，让讲堂里的先生能读好书、做好题、说坏话，变更讲授体例，叫醒先生低迷的讲堂情感状况，操纵得当的评估转化师生的进修状况。
四、紧抓生长点
紧抓讲授流程办理不放松，做到4个到位：
1、公道支配时辰要到位：时辰是挤出来的。每所黉舍11：30都已静暗暗了。肚里的饭还没下咽，先生就早早在班级教员的呼喊下进班级默写、功课、个体教诲了。这在咱们陆小已蔚然成风。出格是两个班的任课教员更辛劳，在两个班级教员往返穿越，繁忙不已。
2、研究讲义要到位：讲义研究懂获得位，操练重点落实。今朝来讲，咱们的小我备课仍是有点流于情势，是以，要多花点工夫坐上去商讨难点的冲破，功课中先生等闲犯错点在那里。新教员的讲义研究到位与否，须要有履历的教员带，五年级英语备课组，是新讲义，三位英语教员都不三、四年级持续讲授的履历，肖海英教员率领两个大年青，一向会商讨讲义，商讨教法，接纳小我跟进的战略。是以，咱们提出，备课组是一个全数，组长要存眷好同组的教员讲授环境。
3、正视软弱要到位：凌晨轮到教诲的教员绝大大都到岗比拟实时，并能停止个体教诲或小我指点。不过，黄昏的工夫仍是要讲求效力。全数请求便是不拖黉舍各项使命的后腿，同一的搭车时辰不能轻忽，不迟误使命。黄昏更合适个体教诲。
4、级级理清到位：按部就班，级级理清。咱们的品德监控系统根基完美起来，校长室把握着各年级各学科成就的跟踪记实，包含转进转出先生的成就挂号，教诲处经由进程备课组的单位检测月报告请示轨制领会各年级各班的进修静态，有打算地支配品德反映。学期初拟定方针使命，期中构造品德阐发，期末构造品德总评估。
抓实讲授惯例，抓稳讲授教诲，抓勤团队协作，极力转变和改良咱们的使命风格，心中有先生，眼中有先生，找准软错误谬误，紧抓关头点，尽心极力，脚结壮地，成立迷信周全的品德观，极力晋升咱们养根陆小的讲授品德，为陆小教诲的生长作出自动的进献！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 10
列位率领，教员们：
巨匠好！
一、对高一年级后期使命
高一年级前半学期以来的使命，能够也许也许也许也许也许也许用两个词来总结：井井有理，结壮有用。年级部的使命获得班主任自动配合，各班严抓新班级的规律和习气养成，高一的肇端使命做得很好；备课组长对本学科的打算殷勤，操练有序，讲授打算落实环境较好；任课教员使命结壮、担负，高一的肇端讲授正视讲义，正视底子，抓得结壮；先生办理使命不变、有序，迟早自习早退先生少少，对严峻违背校纪校规的都赐与规律处罚，先生寝息和卫生状况杰出。
二、做好阐发沉思使命
1、高一年级使命的特点，详细表此刻“四有”上：方针引领杂乱无章；班级办理有声有色；思惟教诲对症下药；教员配合众目睽睽。
2、成就获得的关头在于八个字：不尚空口说，真抓实干。
3、对半期测验的阐发与沉思，其首要方针是：但愿咱们的班级和教员，总结成就与履历，查找标题标题题目与经历，大白方针与对策。
三、此后讲授使命存在的首要标题标题题目
半学期来，咱们年级固然获得了一些成就，可是与社会和先生家长对咱们的请求另有较大差异。当真总结曩昔成就的同时，咱们也要苏醒的熟悉到此后讲授使命存在的标题标题题目，首要表此刻以下几个方面：
1、全数教员看法须要进一步更新，讲授体例须要进一步改良，讲授的邃密化程度须要进一步前进。
2、大都教员拼搏进献的熟悉不强，大都教员使命自动性差。教员是与先生魂灵打交道的职业，社会和家长对教员的请求远远高于其余职业，出格是对咱们二中教员请求更高。
3、各类办理出格是先生办理另有待完美。使命欠深切、欠落实的景象仍然存在；
4、讲堂讲授办理不严，局部教员的讲堂效益低下。
四、对后半期使命的倡议：
1、进一步增强备课，落实讲授惯例，节制难度，狠抓底子，分层指点，分步到位，增强班级的迷信办理，调和学科的.均衡生长，对先生停止心思指点和学法指点，培育乐趣，成立决议信念，增强落实各项体例，要夯实底子。也等候每位教员成立义务熟悉、品德熟悉、效力熟悉，真做实干，把讲授使命落实到每个细节。
2、办理先生不只仅是班主任的事，也是全数教员的事，出格是科任教员的事，管束管导。请求全数教员“存眷班级办理、存眷先生生长、存眷先生习气、存眷先生学业。”让高一先生兴奋进修、进修兴奋；让黉舍或年级真正成为一个先生生长、受害的处所。
3、各班要召开半期测验总结班会，激起同窗们抢先创优熟悉，掀起进修飞腾。但愿此次获得好成就的同窗再接再砺，百尺竿头更进一步，在期末测验中，再攀岑岭；但愿其余同窗，以班上的前进的同窗为典范，固执拼搏，抖擞直追，吃苦极力，争创一流。
只需咱们按照开学初黉舍提出的落实讲授惯例的使命思绪：以品德求保存，以规范创优质，以立异树特点，以生长强气力，就能够也许也许也许也许也许也许首创高一年级讲授使命新场合排场。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 11
教员们：
转瞬间半个学期已曩昔，期中测验也于一周前顺遂竣事。在全数测验进程中，次序井然，规律严正，构造殷勤，测验成果实在，较好的反映了我校这届初三的实在水安然平静近况。此次期中测验从成就看比上学期有前进，这要归功于全数教员。感激你们的极力和支出，也感激你们对初三年级使命的撑持。明天，召开期中测验品德阐发会：一是对上半学期使命的一个小结，二也是对下半学期使命的一个研究。咱们停止期中总结会，便是要让咱们的教员看到前一段的成就，以便于总结得失，使后一阶段的讲授使命再上新台阶。
对前段时辰讲授使命获得一些成就的缘由，我首要谈两个感激：感激以孙校长为首的黉舍率领对我的鼎力撑持。在班主任和任课教员的遴选上起首斟酌初三，在休息卫生方面虐待初三，在后勤办事方面优先斟酌初三。第二要感激全数初三教员。从开学到此刻，咱们全数初三教员本着对奇迹的义务心、对同窗们的`担负，在教诲的路子上勤勤恳恳、谨小慎微，辛劳支出。张燕教员虽春秋最长，除讲授外，还担负着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀园一边搞讲授，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。另有其余教员解除各类搅扰，把讲授使命放在第一位，冷静无闻地进献着。能够也许也许也许也许也许也许说，恰是教员们的这类自动向上精力，才使咱们的讲授获得如许的成就。
固然，从期中测验中，咱们发此刻咱们的讲授中还存在着一些标题标题题目，值得咱们存眷：
一、讲授上
（1）、就初三来讲，咱们的尖子生还不够凸起，与咱们的方针另有间隔，须要在讲授中渐渐前进，使咱们的第一梯队的先生更具迸发力，争夺在最初的中考闪现其上风。
（2）、须要进一步前进边缘生的成就，促使更多的同窗进入第一梯队。
（3）、先生的偏科标题标题题目不容轻忽。以此次测验为例，多名同窗都存在差科，差科成了限制总成就的“瓶颈”，须要咱们去补差。
（4）、有的课容量比拟小，并且很少有中考渗入。
（5）、讲堂授课时学法指点少，先糊口动少，有的教员只是为了实现这节课的讲授使命。
（6）、个体教员讲堂上不能激起先生进修乐趣，与先生相同互换少，乃至和局部先生构成对峙面。
（7）个体教员还不能处置好小我坚苦与黉舍使命之间的干系。
二、班级办理方面：
初三年级全数环境不错，进修风尚比拟好。但也还存在着一些缺少，首要表此刻：
（1）班级规律不不变，偶然班主任教员跟紧了，好一些，班主任教员不在时，规律就比拟乱，先生自我办理比拟差。
（2）先生进修抓得不紧，进修自动性差，另有的不能定时实现功课，有的先生厌学情感严峻，无所谓立场严峻。自动标题标题题目方针先生少；先生进修体例较古板；先生不会公道支配时辰，不能有用进修；课后不温习；操纵常识不
够矫捷；缺少自动性，对教员的讲授阐发不减轻视；先生对坚苦缺少决议信念和攻坚精力；先生缺少操纵底子常识停止自立进修和立异的能力。
（3）班级南北极分解严峻，致使教员上课两端不能统筹。
为此，对年前讲授使命提几点倡议：
1、各科教员在讲授中正视讲授进度。做好打算，实时遴选温习材料。
2、在赶进度的同时，必然要正视增强底子常识的进修，以避免不求甚解，做夹生饭，给下一步的温习带来难度。俗语说：“万变不离其宗。”中考测验题便是再难，它仍是离开不了书籍上的底子常识，若是底子常识把握结壮了，招考能力也就更强一些。这类思绪也要渗入给先生，出格是中等以下的先生，与其花气力抠坚苦，不如多用些时辰结壮地把握好底子常识。
3、加大讲堂容量，拓展常识深度，得当接洽今年的中测验题。出格是文科科方针讲授，必然不能范围于讲义常识，要拓宽思绪，多渗入一些有难度的题型息争题体例，前进先生的解题能力和现实操纵能力。巨匠也都感触感染到近两年来中考出题时具备的“底子与立异连系”的特点。这就请求教员备课时要多汇集一些中考题型，有针对性地停止讲授和渗入中考常识点。
4、搞好补差。那末，若何补。
（1）、前提是靠本身，这个本身便是咱们的先生也是咱们的教员，订好打算，渐渐来，争夺渐渐前进。
（2）、内容是从底子抓起。对差科以讲义为重点，强化底子，不寻求偏坚苦。测验能将底子题的分数得住便可。
（3）、得当倾斜，各任课教员在班主任的调和之下，天天挤出安稳时辰让先生倾斜软弱学科。对软弱学科，必然要盯住不放，不能松弛。
（4）、锲而不舍，天天不须要投入几多，贵在对峙，中考前必然会有前进。
5、正视劳逸过度，前进效力
咱们有些教员恨铁不成钢，但愿经由进程大批的功课来唤起先生对这类门学科的正视，从而致使个体班级个体科目功课量过大，不只不获得想要的成果，反而致使了先生的逆反心思，进入一个恶性轮回状况，从而对全数班级的进修发生了负面的影响。个体教员的投入不只已占用了先生唯一的课间10分钟，乃至还影响到了下一节课。咱们师生都要学会公道操纵时辰，从而能力前进教与学的效力。
6、任课教员和班主任教员都应增强对先生进修体例的指点，能够也许也许也许也许也许也许构造停止一些进修体例的互换，也能够也许也许也许也许也许也许保举给先生一些效力比拟高的进修体例。
总之，但愿全数初三年级教员齐心合力做好本身的教诲讲授使命，为来岁的中考打下坚固的底子。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 12
列位率领，教员们：
巨匠好！
此次测验由于处于校庆使命最忙的时辰，我几近没到现场，是以不甚么讲话权，实期近便守着现场，我也不知该说甚么，除英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦善，一点自知之明罢了。接下去我要说也只是小我设法，巨匠尽能够也许也许也许也许也许也许婉言不讳地赐与辩驳与倡议。
一、我看期中考：布满决议信念
从此次期中测验的成就来看，我感觉很悲观，7A26个，6A43个，全科合格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考教员及班主任的极力下，成就很好，生物优良率54%，地舆优良率62.5%，合格率都在90%摆布，这两科成就毫不会成为中考的后腿，那末依此看来，前程光亮，我的悲观情有可缘。
二、我看讲授：情势严峻
1、严峻的身分
一是进度。包含这一周，接下去的讲授时辰只需7周，和不到两周的温习测验。咱们的英语进度便是上完这本书都得放松，估量提早高低学期的功课只能免谈。而以往的履历是多高低学期两周的课程。落井下石的是，咱们中考又提早了近两周。和以往比起来少了的一个月的温习时辰，而原来能温习的时辰就不到4个月，此刻相称于少了四分之一。缘由出在哪，巨匠都晓得，寒假没补课，周末也没，再加上不晚自修，进度也就上不去了。
二是心中没底。此次测验成就固然悲观，一味自发悲观也不行。按照黉舍的请求，咱们此刻的测验标题标题题目大都比拟底子，是否是能和中考接上轨？另有，此次测验成就有几多水分也得本身拧一下，我先夸大一下，省得引发曲解，小我以为每次测验存在必然的水分是必然景象，高考尚且如斯，并不是说咱们偷看得出格短长。古代通信这么发财，防不胜防，这水分若是不本身拧一下，也会让咱们发生麻木思惟。这些话对巨匠说，实在也是对我本身说的，我本人毫不喜好平常平凡子虚繁华，到了实在的'测验再惨绝人寰，喜好极力去做，高兴去做，对得起本身的内心最首要。说这些有些象自我标榜，但我信任大大都教员设法和我一样的，只不过我说出来了罢了。咱们是人，挣脱不了魂灵的限制。
2、再说讲堂
增加时辰的能够也许也许也许也许性免谈，能想体例的便是讲堂效力了。先生是主体，巨匠城市说，我更情愿如许表述，教员是掌管，先生是演员，若是有谁还处在本身是演员，先生是观众，那末能够也许也许也许也许也许也许必定地说，体例错了。讲堂是先生进修的进程，尽能够也许也许也许也许变更先生自动到场，而不是昏昏沉沉的听。若是我是校长，我还真会对峙教员授课时辰不能跨越25分钟之类的划定，惋惜我永久同样成不了校长，以是只能说说罢了。固然这25分钟也不是绝对的，分派也很有技术，巨匠应当不会曲解为教员一口吻讲完吧，巨匠应当也没见过掌管人一口吻把统统的掌管词讲完就走人的。另有那20分钟的备课也不是简略的`，若何变更他们的到场因学科而异，设问、会商、比赛、反映扮演、做操练、做勾当等等，若是不做好备课，是没法很好地变更先生到场那20分钟的进修的，若是先生傻傻地和咱们对恃，那末仍是让咱们滔滔不绝吧。
总之，咱们一天具备的讲授时辰是安稳的，用得好即是胜利，是以课仍是好好筹办，并且没关系斟酌一下我的“少讲”的倡议。
三、我看体育：前程是光亮的，路子曲直折的
林勇教员要我说说体育测验，那末我勉为其难地说一下。起首我很悲观，悲观有缘由有以下几方面：
一是咱们的体育教员有一个增加到3个，一小我担负两个班，使命减为三分之一。
二是体育不存在落后生，由于落后生普通体育都不差，体育过不了关的大大都是听话喜静的人，这些人等闲大都脾性暖和，推推就能动。固然我也不排挤个体环境特别的，若是是这类环境，能够也许也许也许也许也许也许将名单上交给班主任辅佐。
三是咱们年段的班主任步队无可抉剔，倒不是说每小我都是使命狂之类的，但他们都是失职而又文质彬彬的人，这类人有两个长处：
一是死要体面，不甘愿答应拖人后腿，二是不会推诿，只好乐于助人，呵。
体育教员虽然将坚苦提交给班主任，信任巨匠必然能协作兴奋。
一点小我体味，我家孩子绝对是小脑不发财的人，初三上的体育摸底测验中长跑9秒多，成就零分，中考长跑7秒6，体育总成就A，到了高中后，他的体育仍是不时要补考，养中比拟严，得补考到合格，不然拿不到学分，不能毕业，以是不合格同窗大都本身去练。这个例子申明中考体育实在不难，另，这类考完试后不合格跟踪补考到合格的体例能不能鉴戒。
悲观之余也耽忧。一个僧人担水吃，二个僧人抬水吃，三个僧人没水吃，这毫不是抬高咱们的体育教员，而是人情世故，从内心学下去讲叫义务分管效应。为了更好地实现使命，我想仍是提早做好合作，详细该若何做固然仍是得体育教员们支配。从履历来看，体育测验时辰普通在四月份，请体育教员按照今年的履历给出体育熬炼的打算。
就说这些，接待斧正。
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 13
列位率领，教员们：
本学期在校率领的精确率领下，在列位教员辛劳使命下，20xx—20xx学年度第一学期期中测验已顺遂竣事，在此次测验中有良多同窗，良多科目，良多班级获得了可喜的成就。实在，期中测验是对每位同窗半学期进修环境的查抄和总结。也是对列位同窗进修立场、进修习气、进修成果、进修体例和进修履历的查抄和总结。此次期中测验成就与上期测验成就比拟，绝大局部同窗到达了预期成果。但也有局部同窗还存在必然差异，此次期中测验能获得较好的成就与咱们全数教员辛劳教诲，松散讲授是分不开的，与同窗们勤恳吃苦分不开的，一份耕作一份收成。在此次期中测验中，每个班级都闪现出成就优良、进修前进的.先生，上面临这些在期中测验中获得优良成就的同窗提出褒扬，他们是刘海焕、孙静怡、孙亚鑫、孙雪凯、刘素丽、宋欣月等36名优良先生；马雪婧、刘毅、刘彪、刘硕、刘梦瑶、刘文晴等25位同窗荣获成就前进奖。这些成就优良前进较大的同窗，黉舍将在明天的惩处会上颁发奖状、奖品予以褒扬鼓动勉励。
以上同窗之以是能那样的成就，是由于这些同窗平常平凡进修吃苦、体例精确、立场规矩。同时与咱们班主任、课任教员的辛劳休息是分不开的。有良多班主任、课任教员操纵课余时辰找同窗们说话互换，耐烦开导引诱，赞助同窗们成立决议信念。是这些教员所讲授科，在此次期中测验中成就优良或成就大幅度前进。这些优良教员、同窗值得咱们在坐统统教员、同窗进修，平常平凡，以他们为典范，向他们看齐，力图鄙人次测验中能实现本身的斗争方针。
同窗们，期中测验是阶段性测验是对前半期列位同窗进修的检测，考得好的同窗要马不停蹄，考得不好的同窗不要悲观，应抖擞直追，一次失利不算甚么，关头就怕失利不去沉思。期中测验成就发布后，每个班级的课任教员都把试卷发给了每位先生，并实时讲评了试卷，停止了试卷阐发，赞助你学阐发本学科失分缘由及存在标题标题题目，和鄙人阶段接纳填补体例，提出了大白请求。但愿列位同窗，引发高度正视，极力进修争夺更大前进。在期末测验中，获得光辉成就。
我的报告终了，感激巨匠！
教诲主任在期中测验品德阐发会讲话稿 14
教员们、同窗们：
下战书好！
转瞬间半个学期已曩昔，期中测验也于一周前顺遂竣事。在全数测验进程中，次序井然，规律严正，构造殷勤，到达了预期的成果，测验成果实在。明天，咱们在此召开期中惩处大会，惩处在这半学期里，在进修糊口中闪现出来的抱负高远、勤恳勤学、成就优良的先生和各班前进较快的同窗。但愿同窗们以优良先生为典范，以优良成就为方针，奋力拼搏，以获得更大更优良的成就。借此机缘，黉舍向为同窗们的生长、前进而勤恳耕作、冷静进献的教员们表现衷心感激！向得才兼备的同窗们表现激烈热闹的庆祝！
教员、同窗们，在曩昔的半学期中，咱们的教员爱岗敬业，不时增强师德涵养，吃苦研究，极力前进本身营业程度，以教书育人为已任，满身心关爱每个先生，耐烦施教，用本身的极力，调换了同窗们的好成就。咱们对峙品德是黉舍性命线，强化讲堂讲授效力，增强学法指点，极力摊平同窗们通向胜利的路子。大都同窗的精力面孔面目一新，进修成就正呈回升势头。咱们停止期中总结惩处大会，便是要让咱们的同窗，咱们的教员看到前阶段的使命成就，鼓动勉励同窗们发挥成就，再创佳绩！成就只能证实曩昔，期中测验只是进修征途中的'一个小的加油站，不能申明此刻，更不能代表将来！咱们又起头了新的征程，在这里我要告知同窗们的是：
一、精确看待成就。
成就的获得是可喜可贺的，成便是咱们用辛劳的汗水和迷信的进修体例换来的。若何精确看待已获得的成就对咱们此后的生长有着无足轻重的影响。咱们应当大白：山外有山，天外有天，咱们协作敌手有良多；应当大白，咱们获得成就与咱们此后的人生路子各种收成比拟，仍是微缺少道的。为此，咱们不能洋洋得意，不能做坐井观天。咱们应当有滴水穿石的精力，有百尺竿头，更进一步的决计，有会当凌尽头，一览众山的派头！只需如许，咱们才会不时前进，缔造新的成就！
二、苏醒熟悉本身的缺少。
咱们能够也许也许也许也许也许也许，也必须看到，生长是不均衡的。在此次测验中，咱们大局部同窗获得了抱负的成就，但个体同窗进修中还存在着不少标题标题题目，各学科生长是不均衡的，学科与学科，同窗之间成就存在很大差异。偏科景象严峻，在咱们先生中有的同窗进修立场不规矩，方针不大白，步履不自发，风格不吃苦，不能定时实现功课，大都同窗上课不用心听讲。
同窗们，也许，之前你由于疏懒纵容了本身，成就有些不快意，家长教员不太对劲。那末从此刻起，争分夺秒吃苦进修，向受惩处的同窗看齐，讲进修、比进修、营建浓郁的进修空气。
三、脚结壮地做好下阶段进修。
前人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成就，咱们必须结壮进修。
进修起首是立场，立场决议统统，甚么立场最首要？一是谦善，对不懂的工具，要老诚恳实地向教员就教，向优于本身的同窗就教。二是勤恳，俗语说：功在不舍、天道酬勤。勤恳与吃苦是获得成就与胜利的根基前提。不知足这个前提，任何天赋也杯水车薪。相反，若是做到勤恳与吃苦，即便起头时底子差，出发点低，也能发生迎头遇上的成果。人们常说的“笨鸟先飞”，抒发的便是如许的事理。勤恳属于爱护保重时辰的人，属于脚结壮地、敷衍了事的人，属于对峙不懈锲而不舍的人，属于敢于试探、敢于立异的人。由于勤恳，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；由于勤恳，爱迪生才有了一千多种巨大的迷信发现；由于勤恳，爱因斯坦才得以创建震动天下的绝对论。中国前人也给咱们留下了吊颈刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古嘉话。我校也有如许实在的例子，像……
其次是要有迷信的体例。一位优良的先生，老是以讲堂为中间，极力做好预习和温习，这是迷信进修体例的焦点，讲堂听课是最首要的，伶俐的先生在讲堂的正视力总长短常集合，他们的思惟老是环绕在教员勾当的四周，凡是他们在讲堂上就把标题标题题目处置了。上课应自动自动、斗胆讲话、自动思虑、当真做条记。教员们，同窗们，步履起来吧！虽然在咱们前进的路上会闪现许良多多的坚苦，但只需咱们高低一条心，走曩昔后面便是个天！
期中测验已竣事，一次测验并不是句号，更不是人生的全数。人生路子有风和日丽的日子，也有阴雨连缀的光阴，你不能摆布气候，却能够也许也许也许也许也许也许转变表情，你不能转变面貌，却能够也许也许也许也许也许也许揭示笑脸，你不能转变天下，却能够也许也许也许也许也许也许转变自已。
咱们要从临时的欢快中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，发愤图强，实时调剂本身，为下一次测验早作筹办。有如许一句格言：“在人生的路子上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
文学巨匠冰心的一段话与同窗们共勉：“胜利的花，人们惊羡她现时的鲜艳！但是现在她的芽儿，渗透着斗争的泪泉，洒遍了就义的血雨。”以是若是失利，咱们不必遗憾，由于那胜利便是咱们竭尽所能也摘不到的天星；若是咱们一味自怨自艾，遗憾诉苦，那就太失利了，由于那胜利是咱们昂首可及却不哈腰去拾的至宝。
我深信，你们的芳华会因你们的不懈极力而残暴，教员和家长会因你们的身心安康生长而感应欣喜和高傲，黉舍会由于你们所获得的成就而增加光华，社会和国度会由于有了你们如许的人材而加快前进！
让咱们携起手来，配合极力投入吧，我深信，你们的将来不是梦！
最初，我但愿巨匠借期中测验的春风，当真总结履历经历，发挥成就，降服毛病谬误，争创佳绩！
祝全数师生下半学期各方面都获得更大的前进。
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