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2023一年级语文讲授使命总结（通用18篇）
总结是对取得的成就、存在的题目及取得的经历和经历等方面情况遏制评估与描写的一种书面材料，它能够或许使脑筋加倍苏醒，目标加倍大白，让咱们抽出时辰写写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？上面是小编为大师清算的2023一年级语文讲授使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
一年级语文讲授使命总结 1
本学期我延续担负一一班的语文讲授和班主任使命。一年级是先生步入正轨进修轨道的肇端阶段，先生如果能在这个阶段养成杰出的进修习气，那末在尔后的进修进程中将会愈来愈轻松。以是，本学期我延续在培育先生养成杰出的进修习气高低工夫，现将本身使命中的得与失总结以下。
一、培育先生养成杰出的进修习气
对一年级的小先生来说，培育他们在40分钟的讲堂上学会当真听讲长短常首要的。为让先生学会听课，我频频告知先生：上课要抱臂坐端，对峙宁静，眼睛要盯着教员或看着黑板，耳朵要当真听教员讲，脑筋要用心计心情考或记着教员讲的内容。为使全数先生持久而又不变地养成这类杰出的进修习气，我还用先生喜好的小红花和褒扬信不时鼓动鼓励先生。垂垂地，先生的便宜力愈来愈强，他们不论从坐姿仍是到讲堂规律，都有了很是大的前进。
二、抓好先生的底子常识讲授
一年级作为进修的肇端阶段，必须要为尔后的进修打下坚固的底子。本学期，我首要识字写字、念书等方面作了极力。
（1）抓好识字写字操练。识字写字讲授是一年级语文讲授使命的重难点。让每个先生都能写一手标准雅观的好字，是我所追求的一个讲授目标。以是，在泛泛通俗的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我出格正视本身在讲堂板书、给先生批语、留言时做好树模。其次，我充实操纵课文中的范字，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是在习气方面，该若何握笔，该对峙若何的写字姿式，常常对先生遏制提示或夸大。
(2)抓好念书操练。若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的。在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女生比赛读、指名读、教读等情势在一定程度上激起了先生念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，指点先生睁开假想，读出本身的感触感染来；第三，正视本身的'树模性。因为一年级的先生仿照性极强，以是在讲授生读课文之前，我都出格正视每篇课文的字音、语速、腔调、语感等，尽能够地为先生作出更好的树模。
三、存在题目及改良体例
经由进程一学期的极力，固然大大都先生都养成了杰出的进修习气，也取得了优良的成就，但班里几个进修习气较差、家长也不能赐与呼应教导的孩子，进修才能却远远落伍于大大都同窗。对这些同窗，一方面是因为泛泛通俗我对他们的存眷程度不够，别的一方面是因为我不充沛的耐烦去教导他们。尔后，我将直面本身的题目，起首改掉本身使命中暴躁而又窘蹙耐烦的弊端，同时拔取适合的体例，尽本身最大的极力去赞助这几个进修坚苦的孩子。但愿放学期，经由进程本身和孩子们配合的极力，能取得加倍优良的成就。
一年级语文讲授使命总结 2
一年级，刚退学的孩子，除无邪心爱，便是对黉舍的全无所闻，不懂端方，不会进修，统统要从零开端。 一年级要倾泻教员太多的时辰和精力，相比之下是相比让人头痛的年级。本年我就处置一年级的讲授，一路头，看到满讲堂都是唧唧呱呱的讲话声，从心底里讨厌这些不听话的孩子，若何这么乱？这可若何办？有经历的教员告知我“一大于六”，要带好一年级不轻易，也更首要！
颠末一年的讲授相处，此中的进程真是悲欢离合俱全了。可是此时当我静下心来，要写一年的讲授总结时，奇异的是只需一种暖暖的幸运感触感染。回忆和孩子的一年共处，固然不太多的成就与光荣，但心中布满对先生的爱，有满满的幸运感。
一、 习气——奠定进修底子
杰出的进修习气让孩子毕生受害。一年级的孩子就像一张空白的纸，写字的姿式，念书的习气都要从一点一滴开端。
为了培育先生精确的写字姿式，我除一遍遍的讲授树模，最首要的是要手把手的拿着他们的小手更正树模，全班近六十多个先生，一节课上去，腰不只是累、疼，而是直不起来了，下课了就如许弯着腰要走出讲堂，蓦地间感触感染前面有良多小手在给我捶背，不禁得加快脚步转脸看看，本来是小班长和几个女生在追着给我捶背，“教员，您累了吧？捶捶就行了”、“我妈就夸我会捶背。”“教员，好点了吗？……。看着孩子们关切的神气，我健忘了疾苦悲伤，直起腰，和孩子们一路拉起了家常，就像在家面临本身的孩子一样！
我一年级的孩子念书最爱唱读、喊读。为了让他们能有豪情的朗诵，我除率领先生晓得文本外，还要一边又一边的率领先生朗诵。不停地讲授、领读、对峙次序，常常累得嗓子嘶哑，咽炎减轻。嗓子的讲话，影响了讲课，我买了扩音器带着给孩子们上课。孩子们晓得我措辞不便利，天然就出格遵照规律，再也不狡猾讲话的。谁说一年级的孩子不懂事？他们偶然狡猾拆台，但也能体味教员的辛勤。但常常想到孩子方才起步，不能留下坏习气，一定要尽本身最大的极力给孩子一个好的'开端，打下安稳的底子，每当这时候辰辰，统统的苦累烦琐，就显得那末细小，看着孩子次序井然的进修状态，心中布满欣喜，我在人不知鬼不觉中爱上了这些孩子了！
二、 乐趣——激起进修能源
乐趣是最好的教员，是进修的能源。刚退学的孩子，对校园布满夸姣的向往，对进修也是布满等候。为了在他们幼小的心灵里埋下爱进修的种子。每节语文课我都能做到经心假想，当真上好每节课。我的建造课件程度便是在本年一年级的讲授中取得了充实的熬炼和揭示。每次看到孩子们惊奇的高兴模样，我感触感染课前的劳顿筹办是值得的。语文讲授，除册本常识，还要正视课外堆集。我除率领孩子到图书室借阅图书来浏览，偶然还操纵讲堂时辰和孩子配合浏览切磋册本内容，激起先生课外浏览的乐趣，以此来扩展孩子的视线，丰硕先生的堆集。我想经由进程本身的极力，让一年级的孩子们感触感染到进修是欢愉的，念书是无益的。我抛却了良多古板的生字词誊写，更不在讲堂上搞题海战术，孩子的测验成就我却不太多在乎。我我深信——欢愉就好，乐趣最首要。有了乐趣，还怕孩子将来不出成就？从孩子的久远生长来看，孩子的将来重于临时的成就光荣！
三、 浅笑——拉近与先生的间隔
在这个班级里，我一向在极力打造本身的无恐讲堂。任何使命都是提及来轻易，做起来难。一路头这班孩子们疏忽我的存在，能够是刚退学，不晓得惧怕，再加上我不是班主任，我的讲堂几近是没法上了。曾有一段时辰，我拿起了教杆，板起脸，用打单吓，临时吓住孩子不乱了，可是我的讲堂也随之不了朝气，变得像一潭死水，不论我若何变更教法，也激不起浪花。莫非这便是我要的孩子们遵照规律，不乱讲话，惧怕的眼神远远的看着我？绝不是，我必须改变这类近况，拉近与先生之间的间隔。此刻的我天天浅笑着走进讲堂，面临的是一张张布满进级的笑容。课后，咱们在一路高兴的游戏，谈笑，交换。是浅笑拉近了我和孩子们的间隔。
为了对峙这类零间隔的夸姣状态，我的浅笑是决不能丢的。这不，明全国午我就给先生气得不行，光荣的是我极力压抑了本身心中的肝火，没让暴风雨来临。此刻是温习时代，说真话，不论是先生仍是教员都是打心底不喜好如许的时辰。我不想让严峻的空气满盈在我的讲堂，固然是温习课，也要上出乐趣来。
明天温习第五单位——识字5到识字8的内容。这是温习中古板的古板，尽是词串之类等，若何办？读背的时辰我带上电脑，下载差别韵律的音乐，让先生配乐按节拍去读背记，一年级的孩子听到差别节拍的音乐怎能不高兴？岂但有豪情，有的还载歌载舞的跳了起来，固然此时的讲堂看起来有点乱，但我看到孩子们欢愉的进修，仍是很高兴。为了让孩子们更好的晓得这些词语的意思并能矫捷应用，激起他们的热忱，我就让孩子们操练用词串措辞，看谁用得多时。就在这时候辰辰，前面仿佛有哭声，统统的同窗正视力都被这哭声接收曩昔。本来是刘雯月趴在桌上抽泣。若何回事？我顿时走到她眼前，不论我若何问，她便是不措辞。我耐着性质，忍住渐渐升起的肝火。浅笑着抚摩着她得头，亲热的说：“晓得吗？教员就喜好你的友爱，还记得你借铅笔给王超用呢！好孩子，不哭，有甚么事说出来，教员帮你。”唉，没想到她俄然遏制了哭声，抬起尽是泪水的通红的脸说：“我的橡皮找不到了，我妈要打我的，我妈不许我再丢橡皮了，尔后不会再给我买了。”说完，又要哭。我顿时说“没干系，橡皮同窗会借给你用，你妈那待会教员打德律风帮你说，咱此刻先上课进修好吗？”她抬开端，我仍是以浅笑面临，同窗们也都投去有好的眼光，孩子点颔首，自傲的就投入到高兴的进修中了。
回忆这一年级的执教进程，我也有良多的窘蹙。不实时做到因材施教，班级的培优补困使命做得很不到位，出格是对仳离家庭的孩子存眷不够。咱们班有快要10个孩子是饱受怙恃仳离的疾苦，真不晓得这些怙恃怎们就这么无私，不顾及孩子的感触感染，把小小的孩子丢给爷爷奶奶去赐顾帮衬，他们岂但不能感触感染抵家庭的暖和，再加上爷爷奶奶不识字，不能实时教导他们的进修，这些孩子在心里深处是自大的。我应当抽出更多的时辰来看护他们，多给他们一些暖和和指点的。可是一年曩昔，我老是有太多的使命要忙，偶然疏忽了这几个出格孩子的看护，此刻想想，真有点对不起这些不幸的孩子！
工夫似箭，一年就这么仓促而过，回忆起来，真得谈不上收成，可是却又太多的悬念，六十个孩子，六十份悬念。孩子们，但愿这一年的进修糊口是欢愉的，不论咱们的怎成就若何，只需极力了，便是欢愉的。教员但愿你们欢愉的升入二年级，延续欢愉的进修糊口生存！教员爱你们，从一年级开端的！
一年级语文讲授使命总结 3
时辰绝不停歇地走着，我担负一年级甲班的语文讲授使命也一个学期了，我也在火速地生长着。这一个学期的使命给了我良多考验的机遇。在使命中，我不时的深思着本身，极力使本身不会愧对教员这个高尚的职责。现总结本身的讲授使命以下：
一、首要经历及成就：
（一）、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
比喻，在儿童脍炙人口的情境中进修拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等勾当中，稳固汉字，在课后操练和语文场地中，大批采取“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等情势，激起先生的进修乐趣，培育提拔识字的决议决定信念。讲授中，咱们从讲义现实动身，按照儿童春秋特点，经心假想教法，激起儿童的识字乐趣，教给识字体例。
（二）、操纵新旧常识接洽法遏制随机识字
咱们晓得，新常识的取得常常建立在旧常识的底子上。一样，先生熟悉新字的进程，也常常是建立在已有的常识上。在讲授进程中，咱们常常操纵儿童已学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编灯谜的体例来指点先生随机识字。
（三）、在浏览讲授中指点先生多阶段频频识字
本册共编排34篇课文，每课支配识字量还挺大的。针对识字量过大的题目，教员的指点很是首要。我在浏览讲授的各个关头，正视激起识字乐趣，让生字屡次复现，在复现中稳固识字。
（1）指点先生在预习中读准字音
预习是专为进修新常识作筹办的。为前进先生的识字效力，咱们请求先生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已熟悉了谁？跟它打声号召吧（读出字音），另有谁你不熟悉？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”先生们立即步履起来，很甘愿答应到课文中认生字，取得了进修生字的自动权。
（2）指点先生在合作中进修生字
合作是一种很首要的进修才能。讲堂上，咱们把先生分红四小我一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让先生在小组内合作进修生字：四人围坐，每小我都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开端，轮番教读，每个字连读三遍，其余三人跟读三遍，教读者临时不会了或教错了，其余三人中任何一个可顿时提示或更正，强化了对字音、字形影象。尔后，让先生在小组内说说各自的识字体例，并经由进程评估，让先生渐渐贯串、进而把握最好识字体例。经由进程这类简略的合作进修，统统的先生都自动到场，自动表现，实现进修互补，增强了合作精力和合作熟悉，前进了进修的有用性。
（四）、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来。
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞应用的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够指点先生一一感悟。为了使这些出色给先生留下全数印象，我在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的底子上，指点先生高高在上地对课文遏制批评，在批评中深切晓得，升华熟悉，弥补空白。
（五）、教会先生在浏览中稳固识字
儿童识字，认得快，忘得也快。是以，不时复现是稳固识字的首要体例，而把识的字放到措辞情况中稳固，结果相比好。浏览心思学以为，浏览不是纯真的自动接管的进程，而是浏览主体自动到场的进程。讲授中我操纵各类讲授手腕，采取多种情势，频频朗诵课文，随课文识字，即在措辞情况中识字，做到字不离词，词不离句，便于晓得字词的`意思，有助于建立字词在音、形、义上的同一接洽。
（六）、正视课表里连系，变更家长到场课改的自动性，指点先生在课外识字。
美国的一位教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相等。以讲堂进修为核心，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然耽误和拓展，使讲堂操练与课外步履操练构成有序、滑稽、无力、有用的连系，取得语文讲授的全数效益。”
颠末一学期的极力，先生成就有所前进。本次期末测验，到场测验45人，及格人数36人，占全班总人数80%，90分以上有10人，占全班总人数22%，均匀分72分。固然这个成就不是很抱负，但我已极力，也就心安理得了。
二、存在题目与窘蹙：
1、同窗们的功课，个别誊写品质太差，功讲义掩护的不够好，个别同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字相比多，还不养成当真誊写的好习气。
2、在讲授进程中，对新讲义晓得、应用不够深切。对讲义内容把握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实前进先生进修的自动性。
3、讲授中，偶然候不把先生放在进修的主体地位。
4、个别先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。
5、先生进修情况南北极分解严峻，有多数先生还不把握写作文的体例，先生的全数写作程度较差。
三、尔后极力的标的目标和假想：
激起先生进修语文的乐趣。俗语说“乐趣是最好的教员”，我打算经由进程与先生措辞等体例，使先生认清进修语文的首要性及乐趣性，让统统的先生都感受进修语文很成心义，语文课很滑稽。进修前进先辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充实前进先生进修的自动性。
一年级语文讲授使命总结 4
在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生遏制得当教导，普遍接收各类常识，构成相比完整的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，极力做到讲授相长，并顺遂实现育讲授使命，正视全数先生在原本的底子上向前进步，极力前进及格率。我果断落实黉舍的有关教导讲授打算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，使先生在取得作为一个现代国民所必须的根基语文常识和手艺，为先生的毕生进修奠定杰出的底子。
一、抓好先生的进修习气：
作为方才进入一年级的小先生来说，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成好的进修。
二、抓好先生的底子常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的底子。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识的把握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的底子，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃滑稽，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动鼓励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣。
（2）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在泛泛通俗的讲授使命中，我出格正视对先生写字的.请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
（3）抓好念书操练。
若何让先生能从"浏览"变为"悦读"是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在一定程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能掀开假想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。
三、习气养成重于统统
一年级的先生可塑性强，有人说他们是"一张白纸"，看教员若何在这张白纸上落墨。是以，若何培育先生杰出的进修习气是讲授使命中的首要使命。
1、课前筹办，请求先生上课前，要把上课的书、本、文具筹办好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到渣滓桶里，养成未雨绸缪，讲求卫生的好习气。
2、上课起立时，要整洁站好，统统从命批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要瞻前顾后、低声密语措辞，培育先生遵照规律的习气。
3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成杰出的念书、写字习气。
4、回覆题目时，要大胆讲话。声响要嘹亮，要用通俗话，要"因为、以是"把题目说大白、讲清晰。别人回覆题目时，要正视听，当别人回覆终了时，能够补充本身的概念，不能打断别人的讲话，更不能犹豫不决，仿佛与本身不干系似的。
5、教员讲课时，正视听讲，记着教员讲的常识和有关的进修体例，要能提出本身的差别看法，但要举手，取得教员的赞成后，才能讲话。
6、当实在现教员支配的功课，誊写要当真标准，不对付教员。
7、课前要养成预习的习气，教员要提早做好"预习提示"。
8、每学完一课，要做好温习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不晓得题目。
四、教给先生进修体例
此刻的一年级先生，较前些年的先生识字量和熟悉题目、接管题目标才能绝对前进了良多，教员应当令的教给先生进修的体例，更能赞助先生前进识字量和晓得写作的程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字。在学拼音时应用笼统的讲授赞助先生熟悉拼音，如：l像甚么？n想甚么？在识字时，应用现代的造字法赞助先生识字。提早教会先生查字典，应用字典进修拼音、字词。
学完拼音后，让先生用写日志的体例进修写作，想甚么写甚么？拼音、汉字都能够。一学期末，大局部先生能写出100多字通畅易懂的所见所闻了！
五、培育先生彼此进修的习气
在泛泛讲授中，把先生分红了多少个进修小组，通俗前后桌。让他们彼此进修、彼此会商、扬长避短，轮番做组长，充实阐扬每个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好先生录用为"小教员"，让他们阐扬进修好的带头感化，随时监视、赞助他带的先生进修，结果很好。 经由进程一学期的讲授，我开端试探到了一点儿低年级讲授的体例，期末语文综合测验，先生的成就到达了打算的目标。放学期延续试探、尝试，总结出适合本身特点的讲授体例来。
总之，在这学期的讲授进程中，本身一向对峙以新课程的标准实行讲授，对峙以先生为本的教导理念，正视课程资本的斥地与操纵，自动投身教研勾当当中，倡导合作进修精力，指点先生从糊口源泉中不时接收生长思惟和措辞的养料，在笔墨讲义和糊口讲义的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。不过还应当说的是在取得成就的同时，也呈现了讲授上的良多窘蹙，浩繁的先生是能够接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，尔后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新浪潮。使本身成为一个称职的语文教员。
一年级语文讲授使命总结 5
时辰过得真快，一转瞬这学期又很快曩昔了，回首本学期的使命，咱们一年级语文教研组能按照期初的讲授使命打算，以新课程尝试鼎新为契机，以周全推动本质教导为基点，安稳建立“追求高尚，协调生长”的办学理念，对峙“以报酬本、接近教员、存眷先生、走进讲堂、生长师生”的准绳，有步骤地遏制课程鼎新尝试，增强讲堂讲授鼎新研讨，周全前进本教研组语文讲授程度及语文讲授品质，为晋升黉舍教导讲授品质打好结壮的底子。
一、现实与现实相连系
要遏制新的课程鼎新，看法的改变是先导。在曩昔的一学期中，咱们教研组采取组内的讲授研讨勾当极力做到“三个连系”：个别备课与小我备课连系，个别现实与小我评课连系，个别深思与小我研讨连系，极力前进讲授研讨的针对性和实效性。请求每位教员当真贯串底子教导课程鼎新主旨
二、自动睁开新课程鼎新尝试
现实是查验课改的独一标准，现实是前进讲授程度的独一路子。本学期环绕“鼎新教法，学法，前进讲堂效力”经由进程新教员报告请示课，教研组研讨课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列勾当，阐扬主干教员的感化，集小我聪明，前进现实程度，前进研讨品质。做到教研组勾当常常性，本学期咱们每周一次勾当，遏制现实、营业进修或专题会商，每个月一次大勾当。增强步履的深思层面，凸起教研课题化，课题教研化的使命体例和重点。教研组的张玉芳教员是黉舍的教导主任，使命相等忙碌，可是为了新课改，她在百忙当中，又挑起重任，为咱们上了一堂出色的教研组研讨课《四个小火伴》，张教员以新课程的讲授理念为指点，实现了讲堂讲授体例的变更。在讲授进程中，张教员出格正视培育先生自立进修的熟悉和习气，为先生建立杰出的自立进修的情境，尊敬先生的个别差别，让听课的教员受害匪浅。而年轻的小毛教员固然毕业还不到一年，但各方面本质很是棒，根基功结壮，有着一套前进先辈的讲授理念，也给咱们揭示了她的讲授神姿。她从低年级先生的春秋特点动身，多层次，全方位地实行讲授，使先生的综合本质取得了周全前进。恰是有了这些教员为咱们教研组做好了典型，故本学期的现实课，品质高，情势新，结果好，讲授进程取得晋升，本教研组的教员本质取得呼应前进。
三、标准办理，周全前进“六当真”水准，前进讲授品质
1、环绕黉舍讲授惯例“六当真”的使命履行细则本学期进一步严酷、标准了六当真使命，实时做好了查抄、催促、查核使命。经由进程随堂听课等体例，促使我组语文讲授鼎新的深切睁开。安身讲堂，抓好惯例，极力立异，充实阐扬教研组的导向、调理等功效，以此增进我组语文讲授品质的周全前进。
2、增强了讲授品质的办理，正视杰出进修习气的培育。
杰出的进修习气对先生的进修、糊口有着决议性的感化。是以必须把杰出的`进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到详细的讲授步履中。出格是低年级先生，进修方才起步，可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，采取随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。
3、增强对年轻教员的培训指点，做好年轻教员的带教使命。新教员能谨小慎微使命，谦善向指点教员就教，指点教员和同年级教员也能经由进程配合备课、听课、交换等赞助新教员实现本身的脚色改变，新教员们都别离有了可喜的前进。
四、结壮教研，延续抓好语文讲堂讲授鼎新研讨
本学期，环绕教研重点，我组周全放开了“小学语文对话讲授的根基理念和操纵体例的研讨”课题的实行研讨使命。全数教员按照教研组必定的主课题选定子课题作为本身的研讨课题。做到大师都有大白的目标，个个都有本身的课题。
经由进程上研讨课、报告请示课、揭示课、现实课遏制讲堂现实，按照课改精力与订正思惟遏制评课，深思、切磋，以到达现实与现实的畅通领悟贯串，并做好书面记实。以此来加大教科研的力度。
本学期，咱们教研组固然不大张旗鼓的事迹，但每位教员都能结壮，当真地使命，在本身的使命岗亭上勤勤奋恳使命，冷静无闻地贡献，在放学期的使命支配中，我组教员将延续存眷课改，聚焦讲堂，同时建立配合的研讨主题，堆集讲堂中的实在案例，存眷教员的专业生长，增进语文讲授的全数晋升。
一年级语文讲授使命总结 6
光阴飞逝，此刻算起我担负一年级的语文讲授使命已一个学期了。在使命中，我不时地深思着本身，极力尽本身最大的极力实现本学期的讲授使命。现将本身本学期的讲授使命总结以下：
一、本身本质的晋升
1、自动进修教导讲授现实。
自动到场黉舍构造的实在有用的进修会商勾当，把新课标的理念渗入到讲授中讲授正视以培育先生的合作交换熟悉和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。
2、谦善就教。
在泛泛通俗的使命中，操纵各类机遇不时向同组教员进修。开学一段时辰，对峙听列位教员的课，以便尽快把握一年级新的教导讲授体例，把握好讲堂讲授的重难点。对讲堂讲授、泛泛通俗功课支配等都和组内教员会商，还自动听其余年级的课，向有经历的教员就教讲授体例，极力晋升本身的讲授程度。
3、充实操纵各类资本，上好每节课。
充实操纵各类资本，为本身上课做好筹办。同时我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授图片雨先生同享，从而不时为本身的讲授程度"充电"。
二、详细讲授使命
1、备好课，上好课。
一年级一册的语文讲授使命沉重，请求先生认对、读准23个声母、24个韵母和16个全数认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟悉常常使用汉字00个，此中100个请求会写。面临本班的53名先生，我花了大批的时辰备先生，建造大批笼统直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。
2、在语文讲授中抓惯例。
让先生喜好山语文，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充实自傲。只需心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。讲堂上，我极力营建协调、活跃的.空气，极力让本身的措辞变得加倍亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的进程性评估："请正视念书的精确姿式""你的声响真美""你的回覆太出色了"……冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。
3、安静看待差别，面向全数先生。
基于先生学前教导的动身点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命驱动差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特点，请绝对应的先生回覆题目。评估功课时，我尽能够的遏制面批，如许能更好的把握先生操纵常识的情况，也让先生感触感染到教员对每小我不异的关爱。
4、不时研讨，不时进修。
本学期，黉舍请求咱们本年级的语文教员屡次构造调研勾当，为咱们营建了不错的进修空气。咱们每次必定好调研勾当主题，遏制剧烈的会商，如许岂但进修到了她人良多优良的经历，也进一步大白了本身极力的标的目标。
5、多与家长不异交换，取得家长的撑持。
家庭教导对孩子的生长有较大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的步履表现。一路研讨适合孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。
三、存在的题目与窘蹙
1、固然正视了先生的主体性，但先生因为春秋题目，在讲授中还不完整阐扬出他们的主体性，在尔后的教导讲授使命中应当多赐与指点，交给先生进修体例。
2、讲授体例不够新奇，对先生的接收力不够。这还须要我不时极力，把握更多现实常识，正视现实。
3、先生措辞才能的培育：培育先生措辞层次性，完整性，削减处所方言、白话。
颠末了一学期的极力，我岂但美满实现了讲授使命，并且在现实中，还增强了决议决定信念。我深信：放学期我会操纵各类机遇不时改良本身的窘蹙，争夺取得更大的前进，同时也会加倍当真看待本身的讲授使命。
一年级语文讲授使命总结 7
本学期，我又担负某某班的语文讲授使命。一学期来，我当真结壮地看待讲授，谦善向别人进修，在现实中堆集了属于本身的讲授感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、不时前进专业素养，与时俱进。
为前进本身的营业程度，本学期我当真到场组内小我备课勾当，自动找题目，谦善就教别人，追求处置题目标最好路子。为了上好每节课，我依然像之前一样当真研讨讲义，并连系本班先生的现实特点，备好课，上好课。泛泛通俗，我对峙本身自力备课，以是在课前的筹办是很充实的，为增强讲授惯例的养成奠定了底子。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有目标、有层次地指点他们遏制进修，自立取得常识。颠末这段时辰的操练，先生们已学会带着题目当真地遏制语文合作进修，学会了针对文本提出一些有品质的题目。课余，我自动到场各级各类构造的教研勾当，还常常浏览一些讲授册本，接收一些合用的体例，更新一些讲授理念，从而增进本身专业的生长。
二、自动睁开语文勾当，周全激起先生进修语文的乐趣。
一期来，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。泛泛通俗，我尽能够让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动鼓励先生在课外识字，指点先生泛泛通俗留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的好处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是先生对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生简练晓得词语办事。偶然假想多种情势的操练，指点先生频频应用词语，如“连连看”让先生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使先生思惟更火速，词语取得有用稳固。环绕课文讲授，我有目标、有打算地拓展先生的词语堆集范围，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了先生的词语库，从而前进先生讲堂抒发才能。针对本班先生的特点和现实，本着“结壮打底子，当真来进修”的`准绳，除上好语文课之外，我还构造了以下勾当：一是对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和精确誊写的才能。二是天天少许的课外浏览勾当，前进先生拼读程度，培育先生自力浏览的才能，拓展先生的常识面。三是开放式功课，增进先生察看、思虑习气的养成，鼓动鼓励先生在糊口中学语文。
三、增强希冀生转化使命，耽误先生差别。
本班个别先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我“抓两端，扶中间”。正视培育优生的拿手，同时，在班中建立“合作”小组，操纵结对子情势，课外增强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动鼓励，养先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
总之，本学期师生配合极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能逐步增强，并堆集了那末多语文常识，每个的先生的语文成就都有了不一样程度的前进，我心里感应很是充实、慰藉。我会延续极力！
一年级语文讲授使命总结 8
一年来，我担负了一年级语文讲授使命。一年级的先生刚退学，对语文进修有很大的乐趣。作为教员，就要把培育他们杰出的进修习气作为首要使命，因材施教，把他们培育成一位酷爱进修、乐于合作、具备立异精力和现实才能的小先生。现将我一年来的讲授情况作一个小结报告请示！
一、抓好讲义阐发，当真备课和上课。
每节课我都当真备课，当真假想教案。为了上好课，每堂课我都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办。除上好课前筹办外，课后还要对讲义遏制当真阐发，当真写好教案。同时正视讲授体例的矫捷应用，极力前进讲堂讲授效力。
二、抓好功课假想，使先生在讲堂上能按需自在抒发。
先生功课是培育先生进修乐趣的首要手腕，功课品质间接影响先生的进修成就，是以，公道的功课假想是必不可少的。因为一年级孩子方才进入小学，常识的把握还不是很完美，以是进修习气的养成和语文进修程度的.前进都是很首要的。针对这个情况，上课时我让先生遏制充实地预习，后把温习的重点、难点遏制详细的讲授与阐发；课后又支配了大批的习题供先生温习稳固。我还充实阐扬先生的主体感化，让先生自动到场到常识的堆集与稳固进程中来，并使先生能按照教员请求对所学常识遏制归结总结和分类清算，养成按需归结总结清算的好习气。
三、抓落实，抓好课时进度。
讲授使命是教员的使命，也是黉舍使命的一个首要构成局部。为搞好讲堂讲授，我一向对峙“精讲简练，正视操练”的准绳。把课前筹办使命贯串于全数讲授进程，经心假想好每节课的教案。讲堂上正视精讲简练，正视对先生进修习气、体例和才能的培育，使先生在高兴的表情下投入到常识的进修中来。
四、抓先生合作交换，营建进修空气。
在讲授中，我正视增强先生的合作交换才能的培育。我连系本班的特点，为每个先生筹办了丰硕多样的合作进修材料，如小组交换、揭示本身、师生交换等。在这类宽松的进修空气中，先生能经由进程本身的步履来到场合作交换勾当。如：我给每个先生筹办小红花，如许大师彼此鼓动鼓励后就会自动到场到进修勾当中来。如：我在进修《田鸡来了》课文时，采取小组合作进修遏制会商；在《田鸡来了》课文中，我假想了一个读一读、想想的题目，并让先生做好讲话打算；在读完课文后，我还请求每个先生读一读、想想，让每个先生都要说出本身做过如许的事来，最初让每个先生在我和其余教员的指点下写一写本身的设法、体味和感触感染。如许做既激起起先生到场进修的热忱和自动性，又培育了先生进修思虑和处置题目才能。在课外时辰中，我常常约请一些经历丰硕的教员为同窗们作一些富有哲理的教导讲座。
一年级语文讲授使命总结 9
本学期我担负一级二班的语文课讲授，一学期的讲授使命转瞬落下了帷幕，回首起来有收成、有充实、也有遗憾，现将一学期的教导讲授使命总结以下；
一、备课、上课
一级新课程的内容多、常识面广，但又是打底子和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口泼好动、自我节制才能较差，对大批古板的操练不感乐趣，轻易产生厌倦心思，讲授中如果把握不好，有能够使先生取得的常识显得很琐细，不结壮。
是以我每节课前都经心备课，当真研讨讲义，细心浏览参考书，连系先生的现实来经心假想讲授进程，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是极力采取先生感乐趣的体例，让先生轻松欢愉地进修常识。每节课前都要建造讲授，赞助讲授，有用地激起先生的进修乐趣，极力前进讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，泛泛通俗正视本身营业才能的前进，自动到场黉舍构造的日公然课勾当，进修其余教员讲授上的长处。
二、详细讲授使命
（一）打豪杰语拼音常识的底子
汉语拼音常识既是先生学好语文的底子，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃滑稽，又能很好地把握，我与同组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。
同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动鼓励先生读课外书，策动先生家长与先生一路，操纵各类体例和路子，如和孩子用卡片做读拼音的操练，用各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。黉舍很正视先生的拼音进修对每个孩子遏制测试，为了让每个孩子结壮的打好拼音底子，我操纵天天的课间和午时时辰，对每个先生一一过关，频频强化。
（二）抓好写字操练
写字讲授是一级语文讲授使命的难点。要让每个先生写一手好字，一级出格关头。以是，在泛泛通俗的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生做一个很好的树模。其次，从习气方面的严酷请求先生。如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的'写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示先生“正视做到三个一。打好先生的写字底子、
（三）培育先生的朗诵
起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在一定程度上激起了先生念书的乐趣；
其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能掀开假想的同党，读出本身的感触感染出来。
第三，正视本身的树模性。因为一级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。有豪情地念书也是我的乐趣，与孩子们一路感触感染念书带来的欢愉，使我的讲堂丰硕而活跃。
（四）做好培优补差的使命，前进讲授品质
一个班级每个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个别差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个落后生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关切和保护，信任每个先生都能学到本身适合的常识，让他们在进修上有所前进。出格是班上的题目先生，我老是操纵课余时辰给他们补课、极力不让一个先生落伍，总之，一学期的使命竣事了，回首起来很是充实、孩子们从一个孩童生长为一个讲文化爱进修小先生，不能不让教员感应欣喜、深思本身的使命也有良多窘蹙的处所，我将在新的学期的使命当中，延续极力前进本身的讲堂讲授实效，增强对先生的严酷请求，极力前进先生的进修成就，培育先生的语文进修才能和语文素养。
一年级语文讲授使命总结 10
半学期来，咱们组首要在“浏览与堆集”、“写字与写话”、“语文与现实”三个方面遏制了自动的试探。
1.让念书变得高效。
开学初，咱们组将念书时辰和现有读物遏制归类细分，让孩子们天天堆集一点点，天天前进一点点。晨读，咱们组支配了“日有所诵”，连系孩子们喜好的《门生规》这本书有序地睁开背诵堆集勾当;晚读，咱们有序地支配孩子们读《互动浏览》、《接近母语》;睡前亲子共读，今朝家长和孩子一路读的是孙幼军的《列那狐的故事》、《吹法螺大王历险记》。周末念书时辰，除支配《接近母语》的浏览外，每周背诵《古今诗文浏览》内的古诗两首。浏览课，咱们组有打算地读了《城里最标致的伟人》、《爷爷一定有体例》、《小猪变形记》、《会爬的豆子》、《花婆婆》、《斗室子》七本典范绘本，但愿借由这些典范简练的笔墨、色采明媚的画面在孩子们心中播下一粒爱的种子，在他们心中生根、抽芽，长成一棵叫做“幸运”的树。
本学期，咱们将《词语七彩城》的内容遏制了丰硕，在读一读生字构成的词语外增添了“背一背”栏目，将与课文有关的美好句段按课时构造孩子们有用地背诵。半学期来，良多孩子的`辞汇量火速增加，这与有用地背诵与堆集是分不开的。
2.让杰出的写字习气从小养成。
写字讲授时一年级语文使命的难点。能让每个先生写一手好字是咱们组教员们的配合但愿。以是，泛泛通俗的写字讲授，咱们出格正视对先生写字的请求，从坐姿笔姿、誊写时用的铅笔得削成甚么样到每个生字在田字格中的详细地位、轻重的变更，讲授节拍的支配，写字课件的应用……咱们组都自动会商、经心支配，极力让孩子们从小养成好的写字习气。
3.让小小铅笔动起来。
童年应当是黑色的，每个春秋阶段，须要差别的童书和差别的浏览体例。这一学年，“让先生到场到‘读写绘’现实中来”是咱们组的一个开端假想。经由进程浏览绘本、讲故事、用丹青抒发与缔造相整合的体例让低年级先生的进修力、缔造力取得自在地阐扬，在全数现实进程中，先生的视线拓宽了、脱手才能增强了、抒发变得流畅了、看图写话的身手增大了……这一学期，咱们组打算让每个孩子实现一本《种子生长记》，为了能创作好这本书，统统的孩子在春季都种下了一颗种子，并且在接上去的日子里用照片、日志的情势记实它的生长，六月份，咱们将构造孩子们把几个月来的察看所得经由进程“书”的情势揭示出来。
本学期，咱们组经心假想了《写话七彩笔》，详细栏目有两块：第一局部是“教员的话”，内容为写话体例的指点;第二局部为看图写一段话，或连系气节写一段话，或对小我勾当内容的回首……半学期来，孩子们在七位教员的悉心指点下，应用标点应用美好词语的才能有了光鲜明显的前进。
4.让语文走进糊口。
为了丰硕先生的糊口和豪情休会，将语文进修的内涵拓展到课外，走进糊口。本学期，咱们组构造了“春季的萍踪——校园篇”、“春季的萍踪——西郊公园篇”、“我与春季有个约会”等语文综合现实勾当，孩子们在逛逛、看看、听听中接近了天然，丰硕了常识。
“不最好，只需更好”是咱们组教员的使命信条。在尔后的讲授使命中，咱们将不时现实、不时试探，让语文讲授既实实在在又布满活气。
一年级语文讲授使命总结 11
一个学期在仓促中竣事了，在讲授中咱们有良多体味。现将本学期的语文讲授使命总结以下：
一、教导讲授方面
当真写好讲授打算，提早备好课，备课时当真研讨讲义，进修好《新课程标准》，力图吃透讲义，找准重点、难点。彼此听课，当真听取同年级段教员的定见，改良讲授体例。每个月实时写讲授深思、叙事，总结经历经历。
在教与学的进程中，对先生提出的差别的论断，我会让先生纵情地说，而后让统统先生睁开会商，终究得出论断，充实阐扬先生进修的主体感化，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的进程。
二、支配功课方面
因为先生的认知才能存在着个别差别性，在支配功课时，不能一律而论。比喻说，玄月份进修拼音时，有的先生在学前班遏制了进修，有一定的根抵，接管得快，对教员讲堂上所讲的内容有吃不饱的景象，我就让这局部先生回家后读《小熊过桥》这本书中的童谣，抽暇查抄他们认读的情况，读得好的奖一朵小红花，以激起他们认读的乐趣。
本班另有一小局部先生未读学前班，初学拼音对他们来说难度太大，我就让他们回家只读讲义上学过的拼音，抽暇查抄，如许下降了难度，使他们对拼音进修有乐趣。识字讲授时体例一样，一局部先生把握会认会写的100个汉字，别的一局部先生除把握会认会写的'100个汉字外，还要把握会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不能让孩子一路头就对进修落空乐趣。
三、落实新课标，极力前进讲堂讲授结果
一年级的讲义中有良多斑斓的插图，教员要长于应用各类体例，让先生察看插图编故事、编谜语，将先生引入情境，先生的大脑处于高兴状态，他们就会自动地到场进修勾当，如许讲堂讲授结果就有所前进，真正落实“认当真真地学，痛利落索性快地玩〞。
四、识字讲授
1、多种渠道教识字
本学期的时辰短使命重，一年级先生的识字量又很大，这给咱们的讲授带来了很大的难度，若何让先生学得轻松学得高兴是我很头疼的题目，这就须要咱们教员在讲授中建立一种宽松、高兴的情况，使先生表情高兴，乐于思惟，敢于试探。
在讲堂中，我以建立丰硕多彩的讲授情境，应用多种笼统、直观的讲授手腕，如课件、卡片、扮演、等体例赞助先生识字。并教给先生各类影象字的体例，比喻，形声字影象，换偏旁影象，同音字影象，自编童谣影象。比喻，在进修“苗〞字时能够连系情境图，让先生说说秧苗的模样，并用会心字的常识讲授“地步里长出来的草〞。
还能够同类影象“笔〞“休〞两字。如许，笼统的字与先生的糊口经历和猎奇心很好地连系起来，如许先生在生趣盎然的糊口情境中识字，就会取得事半功倍的识字结果。
2、糊口中教识字
在先生把握识字体例，乐于识字，长于识字后，我另有熟悉地指点先生在糊口中识字。
如：
1、操纵告白牌、牌号识字。
2、让先生经由进程聚集材料去识字。
3、认姓名，讲堂中发同窗的本子，记着本班小伴侣的名字。
4、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让先生在逛阛阓、超市时认字。
6、泛泛通俗同窗之间彼此做字卡识字。多给先生揭示的机会。
讲授中多加赞美。如许在有形中给先生埋下一颗颗在糊口中识字的种子，鼓动鼓励先生分开讲堂后仍有识字的自动性。使先生尽快从“我〞的天下跨入更广漠的天下，接收各类信息，拓展想像的空间。
五、培育先生的朗诵
我很喜好朗诵有豪情的先生，以是我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。书读出豪情了，也就申明把握了文章。以是在泛泛通俗的讲授中我出格正视对先生念书的指点。
起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在一定程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能掀开假想的同党，读出本身的感触感染出来。固然也正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。
六、存在的窘蹙
在试探的一年中我的使命中也存在着良多的窘蹙，如：讲授体例不够新奇，对先生的接收力不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根抵上，正视现实，多向其余教员进修。多上公然课，在熬炼中让本身生长起来。其次对差别先生还要有差别的讲授体例，如许才能削减先生间的差别。
最初是对先生措辞才能的培育还不够到位，一年级先生措辞要有层次性、完整性。但我在培育先生的白话寒暄的才能方面还不够正视，放学期一定正视。
总的来说，这个学期的讲授使命是有收成也有窘蹙，长处我会延续阐扬，窘蹙的我会极力更正，争夺尔后会做得更好。信任一份耕作一份收成，讲授中我会极力以赴去做好本职使命。
一年级语文讲授使命总结 12
作为一位语文教员，本身深知义务严重，使命中不敢有涓滴懒惰，本学期，本身极力实现了讲授使命，上面就小我的讲授使命总结以下：
一、备好课，上好课
一年级的语文讲授使命沉重，请求先生能精确的借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。
并且熟悉常常使用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大的进修量如果不讲求迷信公道的体例，而让先生枯燥的读，反复的写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。面临本班的52名先生我采取激起先生进修语文的乐趣为主，来前进先生的进修愿望。讲堂上看到先生求知的眼神，我感应甚么叫幸运，统统的银库都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙遏制深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。
二、在语文讲授中抓惯例。
我晓得要让先生喜好本身的学科，起首要让先生喜好本身，这提及来轻易，做起来难。上课前筹办充实，给了我底气，我的新充自傲。基于点，面一群重生，我首要的使命便是抓心，心了。正视力集合了，堂常天然跟上了。
堂上，我极力造和、活的氛，极力本身的言得加倍切，充豪情。我特正视堂上的程性价：“正视的精确姿”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”短的价，更先生心喜，极思虑。在生生、生不时互中，先生学的趣日厚，学成不时步。通一个学期的践，我感应：堂常不是教条式的，不是一行机器式的作排，要想先生在全数堂趣盎然，老讲授的战略和堂的'才能是相等首要的，也是我一向极力在做的。
三、安静待差别，面向全数先生
基于先生教导动身点差别，在才能上一定是存在着差别的，了削减各类差别，在堂上我的提任差别，是有差别的梯度的。
先生各自特点，出相的先生回覆。
一学期上去，因人而民异的体例取得了一定的结果，步比明。别的，在待先生的作上，我行了分支配，防止了先生学的茫然，我也尽能够的行面批，能更好的把握先生应用知的情况，也先生感触感染到老每个同窗予了不异的关。
四、多与家不异交换，得家的撑持
家庭教导孩子的展有很大的感化，了先生更好的生长生长，在做好本职使命的同时，本身能正视增强与家长的接洽，实时和家长切磋先生的步履表现，一路研讨适合孩子的教导体例和习气培育，以对进修直到事半功倍的结果。
一年级语文讲授使命总结 13
时辰不停地走着，我担负一班级语文讲授使命也快一年了。这段时辰里，我在疾速地生长着。一班级是全数黉舍阶段的底子，这个底子打得好与坏将间接影响到同窗全数黉舍阶段的语文进修乐趣及功效。以是本学期的讲授使命显得特别首要。为了总结本身使命中的得与失，进一步改良本身的体例，前进讲授功效，现将本学期的使命总结以下：
一、首要使命和功效
在本班级列位教员的关切指点下，在全数同窗的配合极力下，我班同窗的全数功效不时前进。
这学期，我实在做好备课使命;当真上好每节课;功课的支配做到公道;抓好培优补差使命，给了学困生以更多的存眷，使讲授有所效果。
对同窗则请求培育杰出的进修习气，抓好写字操练。在泛泛的讲授使命中，我出格留意对同窗写字的请求，在课上板书时给同窗一个很好地树模，夸大同窗的握笔姿式及坐姿等。
二、班级办理
1、惯例习气，常抓不懈。
因为一班级同窗的自发性和自控力都相比差。因而，我常常操纵班会、课前、课劣等统统能够操纵的时辰对同窗中磨灭的题目加以处置，定时操练。给他们批注事理及风险性，从而使同窗做到自发遵照规律。
2、详细请求，指点到位。
比喻扫地、摆桌子，我会亲身给他们树模，同窗经由进程旁观、效仿很快便会学会。
3、留意培育小助手，变更同窗进修自动性。
管好班级，养成杰出的班风，只靠教员的气力是不够的。在同窗中睁开"优良之星"评比勾当，激起了优差生的.进修决定信念，变更了落后生的进修自动性，堪称一箭双雕。
三、存在窘蹙与前进标的目标
1、班级停顿不均衡，一班级的学法指点使命另有待进一步增强，讲授功效还是欠凸起，还需前进。
2、讲授以传统体例为主，窘蹙立异熟悉。
在尔后的操练讲授中，我会加倍极力当真地争辩讲义，追求加倍适合同窗的体例，充实正视同窗脱手动脑的操练，使同窗尽能够周全的停顿。
讲授使命固然是一项既艰苦又幸苦的使命，可是我也从中体味到了无尽的乐趣。不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的操练讲授使命做好。我会同孩子们一路极力，做得更好!
一年级语文讲授使命总结 14
多年来我首要处置低年级的语文使命，在使命中我一向对峙以人为本，因材施教，大胆立异的准绳，按照先生的年纪特点遏制有用的教导。在教导使命中取得了优良结果。以下几点是我本学期一年级语文使命使命总结。
一、正视先生进修习气的养成
一年级是根基教导中的根基。不能轻忽一个杰出习气的养成对一小我此落后修或生存的告急影响。一旦先生养成了杰出的进修习气，好的进修方式就构成于其中了。我通恰当种路子造就先生各类手腕与习气，增加先生的周全生长。
每个孩子都盼望着别人用歌颂的眼光来看待本身，当大学一句“嗯，读得极为流畅，如果他读得慢一些，加上些行动，那就更棒了！”在同窗们的一片强烈热烈的掌声，会让他以为上课是一件愉快的使命。
二、激起先生进修爱好
一年级内容多，常识面广，但又是打根基和造就杰出习气的关头，可孩子们勾当好动，自控手腕较差劲，对大批古板的操练不感爱好，轻易产生厌倦心思。以是，我费经心计心情教导先生轻松进修让先生感触感染进修是一种欢愉。
“爱好是最好的大学”。在使命中，我很正视造就和激起先生的进修爱好。从导入新课，到课中游戏，到课后操练都收受接管差别的体例，激起先生的.灵性，开启先生进修之门。
三、正视课表里连合
美国的一位教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相等。以讲堂进修为核心，能动地向先生的黉舍生存、家庭生存、社会生存等各个生存范围天然耽误和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、滑稽、无力、有用的连合，取得语文使命的全数效益。”在课程改良现实中，咱们已把语文使命的触角伸向了广宽的六合。让先生课外遏制欣赏，经由进程聚集与欣赏，为深切明白课文内容奠定了根基。其次，正视丰硕多彩的语文现实勾当。别的，留意学科间的整合。让孩子们从差别角度，收受接管差别的路子取得常识，造就手腕。
四、正视本体态象，前进本身本质
一年级小先生年纪小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照手腕。“有甚么样的班主任就有甚么样的先生”，作为班主任，我正视先生的心灵感触感染，用爱和生长的眼光来看待每个先生，建立一套行之有用的班级规章轨制。在轨制下，大师同等，班委更要身先士卒，不然，“正人犯法，与民同罪”；班主任做事做到公道公道公然，尝试“放权”，一些卫生、规律上的事交给呼应的班委自行处置奖惩，办理不了才来追求大学帮手。留意本体态象，前进本身本质，在先生心目中建立一种杰出的笼统，让他们感受到你是位有魅力的大学。
五、连合课文内容，增强先生的脑筋教导
经由进程进修民族豪杰和汗青人物的故事，激起先生的爱国主义情感；进修迷信家的故事，教导先生从小享乐进修，建立长大了为祖国，为人民作孝敬的弘愿壮志，造就先生敬爱大天然，查询拜访大天然，爱进修守规律的杰出风致。如先生吃早饭常常挑吃，把不好吃的早饭倒掉。针对这些景象，我干系课文中的事例教导先生理当进修先辈节约节约不浪费食粮的好习气。如许在使命上不会空洞的说教，使先生真正取得教导。
一年级语文讲授使命总结 15
小我备课是教员合作研讨的一种最有用的情势，是阐扬教员团队精力，群策群力，扬长避短的备课情势。本学期咱们一年级语文集备组当真履行黉舍的讲授打算，自动睁开小我备课勾当。现总结以下：
一、当真拟定集备打算
开学初，我先对本学期讲义、章节内容、课时分派及讲授进度遏制阐发，公道分派每位组员担负主备的使命，拟定好每次集备的详细内容，而后交由集备组会商经由进程。在一些突发的事务中，比喻调研课，不到集备的时辰，咱们集备组本身也操纵其余时辰来遏制集备。
二、当真到场小我备课。
双周的`周一第六节课是小我备课时辰，备课组长掌管，由中间讲话人首要讲话，遏制说课或提出一个有切磋代价的题目，其余组员论述本身的差别定见，在贰言处交换会商，必定处置题目标最好打算。在此底子上主备人遏制二次备课，构成共案，其余教员在共案的底子上构成“特性教案”，夸大“一报酬主，配合到场”。同时，当真做好小我备课的勾当记实。
做到“三定”：定小我备课课题，定中间讲话人，定讲授进度。
做到“五同一”：同一单位讲授目标，同一讲授重点、难点，同一课时分派和进度，同一功课支配和三维操练，同一单位评估测试。
正视搞好“六备”：备课标，备讲义，备讲授手腕，备教法，备学法，备功课。
钻透“五点”：重点、难点、常识点、才能点、教导点。
优化“两法”。教员的教法与先生的学法，动身点是先生为主体。
精选“两题”：即讲堂操练题和课后功课题。小我备课时，对习题的挑选，功课的量，必定必做习题后，再由各教员按照本身班级情况增加。在单位测试后，交换先生的成就与进修状态，实时调剂本身的讲授对策。
总之，本学期的集备使命在几位组员的极力下，美满地竣事了。在去调研课中，咱们三人都有承当调研课的使命，陈薇和李仁芳不时改良，别离试教了5次和4次，他们的精力取得了大师的必定，他们的课也取得了大师的好评。咱们将延续极力，争夺放学期让集备落实得更有用。
一年级语文讲授使命总结 16
时辰不停地走着，我担负一年级语文讲授使命也快一年了。这段时辰里，我在火速地生长着。一年级是全数小学阶段的根抵，这个根抵打得好与坏将间接影响到先生全数小学阶段的语文进修乐趣及成就。以是本学期的讲授使命显得特别首要。为了总结本身使命中的得与失，进一步改良本身的体例，前进讲授成就，现将本学期的使命总结以下：
一、 首要使命和成就
在本年级列位教员的.赞助指点下，在全数先生的配合极力下，我班先生的全数成就不时前进。
这学期，我实在做好备课使命；当真上好每节课；功课的支配做到公道；抓好培优补差使命，给了学困生以更多的存眷，使讲授有所效果。
对先生那末请求培育杰出的进修习气，抓好写字操练。在泛泛通俗的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求，在课上板书时给先生一个很好地树模，夸大先生的握笔姿式及坐姿等。
二、 班级办理
1、惯例习气，常抓不懈。
因为一年级先生的自发性和自控力都相比差。因而，我常常操纵班会、课前、课劣等统统能够操纵的时辰对先生中呈现的题目加以处置，实时教导。给他们批注事理及风险性，从而使先生做到自发遵照规律。
2、详细请求，指点到位。
比喻扫地、摆桌子，我会亲身给他们树模，先生经由进程察看、仿照很快便会学会。
3、正视培育小助手，变更先生进修自动性。
管好班级，养成杰出的班风，只靠教员的气力是不够的。在先生中睁开“优良之星〞评比勾当，激起了优差生的进修决议决定信念，变更了落后生的进修自动性，堪称一箭双雕。
三、 存在窘蹙与前进标的目标
1、班级睁开不均衡，一年级的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。
2、讲授以传统体例为主，窘蹙立异熟悉。
在尔后的教导讲授中，我会加倍极力当真地研讨讲义，追求加倍适合先生的体例，充实正视先活跃手动脑的操练，使先生尽能够周全的睁开。
讲授使命固然是一项既艰苦又幸苦的使命，可是我也从中体味到了无尽的乐趣。不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的教导讲授使命做好。我会同孩子们一路极力，做得更好！
一年级语文讲授使命总结 17
开学初，在拿到一年级语文讲义和语文参考书，咱们备课构成员一路先把讲义通读一遍，而后当真浏览教参，深切领会本册讲义的讲授目标和请求，把握好本册讲义的重难点。在黉舍语文科组的带领下，当真拟定好备课组的使命打算，睁开好教研勾当，构造备课组教员研讨讲义，研讨教法和学法，睁开讲授研讨，配合前进营业程度，前进讲授品质。在全数学期的讲授使命中，咱们四位教员极力着、贡献着：连合合作、奋力拼搏着：用聪明与汗水经心灌溉着属于本身的那一份“义务田”，顺遂美满地实现了各项教导讲授使命。
一、增强班级办理，正视进修习气的培育
班级办理松紧有度。一年级先生春秋小，生成好动贪玩，自控才能较差，正视力不能永劫辰集合，特别是刚开学的那几天，课室显得很是热烈，教员底子没法按一般的讲授进度去讲授。一节课要屡次构造讲堂讲授规律。针对这一景象，咱们备课构成员，阐扬小我的聪明，配合制定了一些泛泛步履标准和构造讲堂讲授的常常使用标语，到达同一、标准，有用地培育了先生的杰出进修习气。为了激起先生的进修自动性，咱们备课构成员配合会商，正视乐趣性讲授。把游戏渗入到讲授中去，寓教于乐，充实变更先生的进修自动性，有用地前进讲堂讲授效力。
二、阐扬传帮带的感化，使各教员配合生长起来
三人行必有我师焉。在备课组勾当中，有经历的教员阐扬着传帮带的感化。咱们充实的操纵好这一资本，让进修和交换无时无处不在。常常同一讲授进度、查抄功课修改，在听课时提出中肯的定见。组内不论产生甚么事都说出来大师筹议着办，把中年教员的雀跃与青年教员的豪情中和起来。组内进修、使命空气其乐溶溶，是一个慎密连合的小我。
三、深切研讨讲义，狠抓讲授品质
深切浅出，晋升讲授品质。咱们备课组按照黉舍提出的备课请求，当真备课，极力上好每节课，每周周二上午为小我备课时辰，大师集合一路对峙进修教导讲授，当真遏制小我备课，交换各自的讲授经历，本学期，咱们从每个单位当选出一篇重点课文，先由备课中间讲话人深切研讨，备好课，再彼此交换，追求最好的讲授体例，并连系本身班级的现实，力图把交换后的备课用到本身的讲授勾当中去。泛泛，咱们组内的教员很是正视自我深思，上完一节课后各自都把本身在讲堂讲授中的得与失，成与败遏制深思，找出题目，并自动追求处置题目标体例。咱们备课组还很是正视月考的成就阐发，找出存在题目，为求在讲堂讲授中把困难处置。
四、严酷抓好常日的讲授惯例使命，当真上课、修改功课、做好培优补差使命
台上很是钟，台下十年功。在上好课的同时，咱们按照讲义的特点，当真支配和修改功课。精选恰当的功课，以课文为主，按照先生的角度，一视同仁，不搞题海战术。功课修改实时，标准，并在此底子上实时讲评，实时反应。另外，全组教员既正视先生的全数生长，又正视先生的个别生长。因材施教，使差别的先生取得充实的揭示。如进修立场规矩和进修才能强且进修成就优良的先生，赐与鼓动鼓励和希冀，让他们有恰当的压力朝着更高的目标去极力。进修才能强但进修立场不够规矩且成就不不变的先生，赐与关切、赞助，领会其成就自动的缘由，渐渐地指点地规矩进修立场。进修才能差但进修立场规矩的先生，赞助他寻觅恰当的进修体例，前进其进修才能，当做就稍有前进时便赐与实时的鼓动鼓励。
五、咱们的`窘蹙
1、教员的讲授才能和办理程度，进修熟悉和深思才能等，另有良多窘蹙，若何在使命中不时前进讲授的程度，实现本身的岗亭代价，仿照照旧还须要极力。
2、对劣等和有潜力的先生，他们的语文综合素养有待前进，传闻读写的才能还要进一步发掘培育，全数的语文成就还需再下台阶。
3、先生杰出进修习气的培育另有待增强，誊写的姿式还不够精确，握笔姿式也有待进一步更正，功课的标准化都是咱们下一年的斗争目标。
咱们尔后极力标的目标：
1、教员是教导的关头，咱们要从本身找缘由，不自怨自艾，不诉苦情况，极力增强进修，前进使命的义务心和使命的艺术性，睁开备课组之间更进一步地交换不异，极力前进咱们组教员的专业手艺程度。
2、严酷抓好常日的讲授惯例使命，从上课、修改功课、才能操练动手，严酷请求先生，服膺古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓励。
3、从先生的角度来说，咱们将以建立进修的自傲心，建立合作的进修风尚为主，正视进修乐趣和进修体例的培育，扩展浏览量，遏制有序地特地操练，前进他们的综合程度。
4、极力做好落后生的使命，想各类体例，常抓不懈，极力不让一个先生落伍。
“会思虑，就会有收成，就会有前进。”愿咱们一年级备课组的每位教员都能完整开释自我，绽开出属于本身的斑斓。
一年级语文讲授使命总结 18
本年，因为新冠肺炎的影响，暑假一向延续到蒲月份。蒲月，同窗们终究回到了黉舍。在这两个多月中，教员们不只实现了其余课程的讲授使命，更在讲授新课的同时，有用的温习了网课时代的内容，现将本学期的讲授使命总结以下：
一、思惟方面。
当真进修新的教导现实，实时更新教导理念，正视从册本中罗致养分，当真进修，细心体味新情势下若何做一位好教员。
二、讲授方面。
（一）上课。
当真贯彻新课标的指点目标，当真备课，寻觅丰硕的素材，挑选适合的讲授体例，争夺在捉住各课重难点的同时，让讲堂布满乐趣。
我教的是小学一年级的先生，春秋小，轻易正视力不集合，在上课时，我就放松前十几分钟的时辰，先讲重点内容，剩下的时辰，再连系游戏、比赛等情势激起先生乐趣，变更先生自动性，在此底子上遏制相干操练。
（二）功课方面。
争夺功课少而精，不做或少做机器反复的功课，经心挑选先生不会的或不谙练的内容，让他们操练，防止先生因功课太多，而呈现的字体草率、毛病率高档题目。
对功课中呈现的毛病，做到讲、练、修改、再练，轮回来去，一向到先生全数把握为止。
（三）课下教导。
先生的春秋差别，见地差别，对常识的接管程度也不不异。以是每节上完课，都不可防止地会呈现对讲堂常识不把握，或底子甚么都不会的先生，这时候辰辰就须要教员零丁教导，为他们开“小灶”。
一年级的常识都很底子，不过便是多读多写，对上课内容不把握的先生，我就操纵课间或是一局部午休时辰，从头帮他们讲授，操练。
（四）当真听课。
听其余优良教员的课，不只能坦荡视线，还能堆集素材，进修他们的讲授体例，博采众长，前进讲授程度。以是本学期，我对峙每周起码听一节课，有老教员的，也有新教员的，从他们身上发明闪光点，为本身所用。
（五）讲授深思。
当真做好讲授深思使命，讲课后实时记实本节讲授的胜利和失误，对窘蹙的处所加以改良，对讲授中的闪光点加以阐扬。
三、存在的题目和须要极力的标的目标。
回首这学期的讲授，发明还存在着一些题目，如：讲堂还不够滑稽，使先生的正视力不够集合，还须要增强；对常识的拓展方面做得还不到位；泛泛通俗本身的'进修还不够，讲授现实相比窘蹙等。
在尔后的讲授中，我要增强对讲堂讲授的研讨，争夺有本身的讲授特点，要长于去进修，泛泛通俗当真浏览有关讲授现实的册本，并连系现实去现实。
每学期的竣事，实在便是新学期的开端，是以我要不时进修，敢于试探，不为别的，只为孩子那双求知的眼睛，只为本身那颗酷爱教导的心。
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