小学语文一年级讲授使命总结

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小学语文一年级讲授使命总结

　　总结是对获得的成就、存在的题目及获得的履历和履历等方面情况停止评估与描写的一种书面材料，它能够也许赞助咱们有寻觅进修和使命中的规律，让咱们一路当真地写一份总结吧。咱们该若何写总结呢？以下是小编经心清算的小学语文一年级讲授使命总结，供大师参考鉴戒，但愿能够也许赞助到有须要的伴侣。

小学语文一年级讲授使命总结

小学语文一年级讲授使命总结1

　　本学期我担负的是一（4）班的语文讲授使命。作为一名青年教员，我对本身所处置的奇迹不敢有半点懒惰。本着统统为了先生的生长为前提，尽本身最大的极力较好地实现了本学期的讲授使命。上面将我的讲授使命做以下总结：

　　一、备好课，上好课。

　　一年级一册的语文讲授使命沉重，请求先生认对、读准23个声母、24个韵母和16个全部认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟习四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟习常常操纵汉字400个，此中100个请求会写。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生古板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字发生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会发生如许那样想不到的状况。面临本班的68名先生，我花了大批的时辰备先生，手写教案，建造大批笼统直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。讲堂上看到先生求知的`眼神，我感到感染到甚么叫幸运，统统的辛劳都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。

　　二、在语文讲授中抓惯例。

　　教了这些年书，晓得一条不变的硬事理：让先生喜好本身的学科，喜好上本身。提及来等闲，做起来难。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充分自傲。基于这点，面临一群重生，我首要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。我才有了与先生天然的豪情交换。讲堂上，我极力营建协调、活跃的空气，极力让本身的措辞变得更加亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的进程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”??冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动

　　中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。经由进程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称首要的。这也是我不时极力的标的方针。

　　三、安静看待差别，面向全部先生。

　　基于先生学前教导的出发点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命驱动差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特色，请绝对应的先生回覆题目。我班的林琮致小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。可是他爱识字，针对他这类情况，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感到感染他有了较着的前进。这归根于先生感到感染到了我对他的关怀。看待先生的功课，我停止了分层支配，避免了先生进修时的茫然。评估功课时，我尽能够也许的停止面批，如许能更好的把握先生应用常识的情况，也让先生感到感染到教员对每小我不异的关爱。

　　四、不时钻研，不时进修。

　　本学期，除实现讲授使命外，我还担负了年级备课组长的使命，咱们营建了杰出的进修空气，必定了本组的教研专题：“优化识字，增进养成”。环绕专题，我对峙掌管并到场每周的小我备课，对峙到场展开观评课勾当，本期我听课28节。进修到了别人良多优异的履历，也进一步大白了本身极力的标的方针。

　　五、多与家长相同交换，获得家长的撑持。

　　家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路钻研合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　颠末了一学期的极力，我不只美满实现了讲授使命，在现实中，还增强了决议信念。我信任：放学期我能够也许获得更大的前进，也会更加当真看待本身的讲授使命。

小学语文一年级讲授使命总结2

　　本学期我按期做好使命总结，总结讲授履历，把履历点滴投入讲授中，充分阐扬先生进修的主体感化。让先生在察看、切磋、会商、交换等进程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特性的进程。极力贴切此后语文课程鼎新的首要理念。

　　一、抓好先生的进修习气：

　　固然已经是一年级放学期但想让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，仍是有必然坚苦的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、当真备课一年级新课程的内容多、常识面广

　　但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口跃好动、自我节制才能较差，对大批古板的操练不感乐趣，等闲发生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有能够也许使先生获得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方设法率领先生轻松进修，让先生感到感染进修是一种欢愉。我严酷按照讲授筹算上课，经心设想讲授法式。课前都经心筹办，历来不打"无筹办之仗"。讲授中老是接纳先生感乐趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、展开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有用地激起了先生的进修乐趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，平常平凡正视本身营业才能的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，平常平凡操纵空余时辰随时随地停止教研，展开切磋性的交换和深思。

　　三、正视先生的根本常识讲授：

　　（1）让孩子欢愉识字识字讲授是一年级语文讲授的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学汉字活学活用，经由进程学编童谣、"开仗车"、"让先生当小教员"、"游戏"等多种情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）夸大孩子用精确的写字姿式学写汉字写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大水平上能够也许反应他的语文水平，也能够也许表现其文明素养。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充分操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写。既从技术方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式我都出格正视。

　　（3）培育先生养成杰出的念书习气让一年级先生学会念书，喜好念书，将为他们此后的学语文奠基安稳根本。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够也许激起先生能掀开设想的同党，读出本身的感到感染出来。

　　第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够也许地为先生作出很好的树模。

　　每小我都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句"嗯，～～同窗读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！"或同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感到感染上课是一件兴奋的使命。评估机制的成立和矫捷应用，能充分变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情获得承认，在评估中增进生长。

　　（4）培育先生的自力思惟讲授进程中我尽能够也许不等闲否认先生的思惟功效，不把本身的'定见强加给先生。是以先生都能一如既往豪情昂扬地到场全部讲授进程，感到感染到进修的欢愉。在教与学的进程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦陈本身的设法，尊敬孩子的思惟功效，不等闲否认孩子在当真思惟的根本上的谜底。

　　四、与家长交换，获得家长的撑持家庭教导对孩子的生长有很大的感化

　　为了先生更好地生长，我在做好本职使命同时，增强和家长的接洽，切磋教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　颠末一学期的极力，我班的先生都有了较大的前进，增强了我的决议信念，信任放学期咱们还能获得更大的前进。

　　五、做好培优补差的使命

　　前进讲授品德一个班级每个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个掉队生，都以杰出的心态接纳他们，他们以更多的关怀和保护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。出格是班上一个小男孩，起头时还很不顺应黉舍的进修、糊口，我找来他的爸爸妈妈，经由进程各方面的极力，他的进修前进很大。

　　不过还应当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺乏，浩繁的先生是能够也许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新浪潮。

小学语文一年级讲授使命总结3

　　本学期，我担负一年级语文讲授使命。这是我从教以来第一次教一年级。对教低年级，我有一种本性的抵牾。起首，讲义不熟习，不晓得拼音若何教，笔画笔顺偶有搞不清晰；其次，先生春秋太小，对我制定的班级班规及浏览筹算会丈二僧人摸不着脑筋。另有，活跃好动，误打误伤的概率会前进，凡此各类，我便是在这类忐忑与不安中进班的。还好，有校率领的关怀与共事们的撑持赞助，才使我能在本学期较为顺遂的实现使命。回望这一期的使命履历，虽五味杂陈，但甜美幸运的味道仍是更多一些。

　　记得在方才进班那会儿，面临70多双活跃矫捷的大眼睛，竟使我有一种误入荷花池的感到感染，看看这一朵很美。看看那一朵，也很美。可是这类夸姣的感到感染，在接上去的讲堂中，被先生们人多口杂的插话给无情的粉碎掉了。我立即由猫变虎，呵叱那些不懂事的先生。本想杀一警百的我，却发明他们如“斗地鼠”游戏中的地鼠一样，我按下了这个，别的一个就又出来了。那种感到感染，真是秀才赶上兵，有理说不清。

　　我想，只要教太低年级的教员才有深切的体味吧。之前的履历告知我，越是这类大面积犯错的时辰，越不能攻讦，所谓罚不责众嘛。我起头逐一褒扬坐得规矩、不随便讲话的孩子。这招儿公然有用，其余先生纷纭效仿。先前仍是风平浪静，这会儿只能呈现层层波纹。我暗自窃喜，持续长篇大论。可是好景不长，方才平复的讲堂又起头暗流涌动。还好，我筹办的有杀手锏。先生们见我掀开讲桌上的盒子，掏出一枚印章，都瞪大眼睛看着。我不慌不忙，在他们此中找寻乖孩子，走到他眼前，掀开他的语文书，掀开来，盖上去。而后告知他们，我在这位同窗的书上盖上了一个小奖章，以此褒扬他遵照规律，晓得上课的时辰要坐端，教员讲话的时辰当真听。

　　若是这个小奖章堆集够五个，就能够够够也许得一个笑容，贴在咱们班级的雏鹰争章板上。期末谁的笑容最多，就能够够够也许兑换本身喜好的小礼品。孩子们一听，立即收敛了良多，眼神中吐显露无限的等候。有个孩子仍是不由得，暗暗问我都有甚么礼品呢。固然他们临时坐稳了，但我晓得，他们的小脑壳里的设法多着呢，一下子又要起头跟其余同窗分享了。这便是一年级的讲堂，如斯频频提示，频频夸大、频频褒扬、频频攻讦。厥后，在共事们的倡议下，我把小奖章改成了色卡纸做的小黑色片儿，并且把教员的行动褒扬也算出来，褒扬够三次，下课就能够够够也许来领一个。孩子们的自动性就更高了。如斯一来，我班的维稳使命算是进入了良性轮回。我以为，阳光自动向上的心态是最首要的，很欢快班里的每个孩子都等候教员的褒扬，都有修身长进、见贤思齐的优异品德，立场决议统统，这是最具潜力、最有潜力的前进心态。

　　另有讲授方面，起头我以为拼音是最不好教的`。因为没甚么可讲的。翻来覆去，就那几个字母。也恰好便是这几个字母，让我头疼了不少。因为在我的领会中，有的孩子在学前班就已学了拼音，乃至对两拼、三拼音节都把握得不错；可另有些孩子，拼音打仗较少，声母、韵母都分不清晰呢。面临这类整洁不齐的情况。讲堂上就呈现了两种情况，一种是感到感染本身城市，大脑人不知鬼不觉就一路小跑儿溜得不知去处，还附带一些小举措；一种是刚起头听着新奇，很当真。一下子就被四周的小场景吸进住了，本身甚么时辰被卷出来的都不晓得。只剩下教员一人在台上唱独脚戏。

　　面临这类为难的状况，我常常深思，是不是是讲堂上贫乏了甚么，让孩子们投入不出去。也许有他们本身的春秋题目，但更多的，应当是教员的讲授体例。是以，我向办公室教员们领会、就教。很快，我就发明了题目地点，一年级讲堂讲授，讲堂上的每个讲授关头，要短小出色。教员要长于捉住他们每次正视力集合的时辰点，将首要，等闲犯错的常识点讲给他们。有用输入的时辰要对，有用领受的信息就越多。如许上去，这一节课才是高效的。另有在讲堂上，切不可只重说教，不正视互动。在拼音讲授中，我就常常让孩子们做字母手指操。在动脱手的进程中，孩子们的头脑也跟着动了动。另有要写的时辰，我就告知他们，让咱们的手指在本子上散漫步吧。常常这时辰，孩子们就会怅然接管。

　　以上这些，并不是甚么履历之谈。只是对后期使命的一个简略梳理。不言而喻，梳得并不顺滑，毛躁之初屈指可数，比方咱们班的小干部，在教员不在的时辰不很好的起到很好的带头感化，常常本身还管不住。另有我班的卫生，孩子们老是成心有意把空中当做收纳箱。上完一天的课，空中上铅笔、橡皮、纸屑甚么都有。桌椅摆放也很不整洁，常常给他们方才拉好桌凳，未几久就呈现前挤后松，让人看着就难熬难熬。总之，孩子在卫生习气和自理才能方面遍及较差，班级办理方面还不构成有用的褒扬鼓动勉励体例，琐细的、分离的行动褒扬或贴笑容等不能构成全班共鸣，仍须要频频夸大，常抓不懈，这也是我放学期的使命重点。

　　以上便是我小我在近半年的使命中的一点得失体味。固然我做的还很不够，偶然仍是贫乏了会发明的眼睛，是以才让班级办理呈现了良多不尽人意的处所，能够也许说班主任使命是任重道远。有人曾说，能发明题目，并处理题目，便是一个生长前进的进程。经由进程这半年的进修熬炼，信任在此后的使命中，我将以更大的决议信念和热忱投入到此中。

小学语文一年级讲授使命总结4

　　本学期，我又担负一年级班的语文讲授使命。一学期来，我当真结壮地看待讲授，谦善向有履历的老教员进修，在现实中堆集了属于本身的讲授感悟。现从以下几个方面加以总结：

　　一、具体使命：

　　（一）、不时前进专业素养，与时俱进。

　　为了上好每节课，我依然像之前一样当真钻研讲义，并连系本班先生的现实特色，备好课，上好课。平常平凡，我对峙本身自力备课，是以在课前的筹办是很充分的，为增强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我一口令讲授，出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有方针、有条理地指点他们停止进修，自立获得常识。颠末这段时辰的操练，先生们会在教员不在场时，由班长带头读童谣或背字母表。还学会带着题目当真地停止语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品德的题目。课余，我自动到场各级各类构造的教研勾当，到场局构造的展现课，用本身的讲堂熬炼本身，晋升本身，还常常浏览一些讲授册本，接收一些合用的体例，更新一些讲授理念，总结讲授履历，撰写讲授论文，从而增进本身专业的生长。

　　（二）、自动展开语文勾当，周全激起先生进修语文的乐趣。

　　新课标倡导低年级的先生少写多认，以是，一学期来请求会认的字良多，为了让孩子们在划定的时辰内识字的结果更好一些，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常平凡，我尽能够也许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是先生对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为具体，为先生轻松晓得词语办事。偶然设想多种情势的操练，指点先生频频应用词语，如连连看让先生对一些反义词、近义词，词语接龙，使先生思惟更火速，词语获得有用稳固。环绕课文讲授，我有方针、有筹算地拓展先生的词语堆集规模，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了先生的词语库，从而前进先生讲堂抒发才能。

　　针对本班先生的特色和现实，本着结壮打根本，当真来进修的准绳，在指点先生誊写生字时，在先生察看完了字的间架布局后，我都要让先生一路读笔画笔顺并跟我一路书空。除此以外，我还构造了以下勾当：一是对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和精确誊写的才能。二是天天少许的课外浏览勾当，前进先生拼读水平，培育先生自力浏览的.才能，拓展先生的常识面。

　　（三）、增强但愿生转化使命，延长先生差别。

　　本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我抓两端，扶中间。正视培育优生的拿手，同时，在班中成立协作小组，操纵结对子情势，课外增强教导使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　二、首要成就：

　　本学期师生共同极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能逐步增强，并堆集了那末多语文常识，每个的先生的语文成就都有了差别水平的前进，在本学期的段登科咱们班的语文科共有35位先生到场测验，，均匀分数为89。8分，及格率为95%，优异率86%，而在先生浏览考级中，咱们再次获得了较好的成就，经由进程率60%，古诗经由进程率80%，课外浏览经由进程率63%，我的使命又一次获得了下级的率领必定和承认，而我本身的心里也感应非常充分和慰藉。此后我将持续极力！

　　三、获得的履历和存在的缺乏

　　固然获得了一些可喜的成就，但依然存在良多缺乏的处所，如另有多数局部先生的成就不够不变，进修习气不养成，自力实现功课的才能不够高。是以，在平常的讲授中，咱们必须正视对这些先生的教导使命，对这局部先生要有所偏心，实时赐与补缺补漏，以保障差别的人都能获得差别的生长。从而大面积前进讲授品德。

小学语文一年级讲授使命总结5

　　工夫荏苒，转瞬间又一个学期又曩昔了，我也在教导岗亭上使命了整整一年。在这一年里，有失利也有收成，有难熬也有欢快。固然说我从里到外都还只是一名讲授老手，可是我也学会了良多工具，学会了根基的构造讲授，讲堂办理体例，也学会了若何跟孩子们的相处，若何去爱孩子。

　　咱们班共有24名先生。24名孩子就有24中差别的性情，这些孩子多数是在爸爸妈妈爷爷奶奶的庇护下长大，他们都非常的伶俐活跃,无邪心爱,对统统新奇的事物都布满了猎奇。在语文讲授中,我捉住低年级孩子这一特色，尽能够也许地把他们的猎奇心接收到讲堂中来。

　　方才退学的时辰，良多小伴侣不顺应讲堂上严重的进修,不能节制本身静下心来听讲，不找到更好的语文进修的体例和诀窍，是以在方才起头的几回语文讲堂中的表现并不是很抱负。他们有的低声密语，有的摸摸铅笔橡皮，有的左顾右盼。看到如许的景象我很焦急，也有些愤怒，可是我想应当从本身身上找缘由，是本身不能很好的接收到孩子的正视力。颠末实时的课下深思，我测验考试着用出色风趣的课件，再把措辞的语气变得抑扬抑扬去接收他们的有意正视，最初把比赛应用到讲堂中间，低年级的孩子都想争当个第一名，以是比赛的勾当对他们很见效。颠末不时的测验考试、失利、再测验考试此后，孩子们垂垂步入了进修的状况中，大局部的孩子都能够也许做到当真听讲、自动讲话了，从而也前进了讲堂效力。

　　一、使命回首：

　　（1)激起先生进修语文的乐趣，前进先生语文素养

　　语文是一门布满人文精力、布满聪明、布满思惟的学科，在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、切磋、交换的进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图让先生新鲜起来，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的欢愉，从而生长先生的语文素养。

　　(2)正视朗诵，让讲堂讲授“活”起来

　　小学语文讲义中的每篇课文读起来都朗朗上口，富有情味，包含着简略易懂而又首要的做人事理，以是我非常正视朗诵指点，常常接纳分脚色朗诵，小组比赛朗诵，编成故事扮演等体例。

　　(3)成立大语文观，正视课表里连系。

　　本学期我不只请求先生谙练把握讲义里的生字，还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。在进修一些比拟靠近糊口的课文时，我会让先生在糊口中找材料，如许他们的印象会更深切。同时还鼓动勉励他们应用电脑查本身想要领会的使命。在稳固拼音进修的根本上还指点他们融入了科技生长的时期。

　　（4)正视根本常识的把关。

　　字词进修是一年级最根本的使命，我非常正视这项使命的把关，在校每进修一课生字，实时发校信通接洽家长，让家长回家挑写检测，来校此后停止第二次挑写，课课挑写。并把每次挑些先生毛病率最高的字记实上去停止讲授，以是本学期先生根本常识把握得不错。

　　(5)不时前进专业素养，与时俱进。

　　为前进本身的营业水平，本学期我当真到场组内教研勾当，自动找题目，谦善就教别人，追求处理题方针最好路子。为了上好每节课，我依然像之前一样当真钻研讲义，并连系本班先生的现实特色，备好课，上好课。平常平凡，我对峙本身自力备课，是以在课前的筹办是很充分的，为增强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并自动实行新课改，以先生为主体，有方针、有条理地指点他们停止进修，自立获得常识。颠末这段时辰的操练，先生们已学会带着题目当真地停止语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品德的题目。课余，我自动上彀进修接收一些新奇的并合用本班先生的的'体例，更新一些讲授理念，从而增进本身专业的生长。

　　二、使命履历：

　　按照本学期先生对常识的的把握情况根基学期期末成就，我感到感染我最大胜利的处所便是正视根本常识的的把关，一步一个萍踪，结壮使命。别的便是教授先生进修体例和做题技术，而不是死搬硬套。

　　使命中有小小的收成，也存在了良多的缺乏。比方在讲堂办理方面，固然有了本身的一点体例，可是相较于履历丰硕的教员来讲

　　还差的太远。在讲堂上仍是会呈现一些坐姿不规矩和游离于讲堂以外的孩子，对孩子来讲，这是很大的一笔丧失，也是我使命中的失利。我要好学善问，像其余教员进修，要自动朝上前进，本身脱手动脑寻觅属于本身的体例和战略。

　　别的是在学困生的弥补方面，我做的还不够。学困生的成就冲破不大，固然根基常识能把握，可是矫捷应用的才能仍是有所完美。在此后的使命中，不只要在课下给学困生开小灶，在平常上课中，也要多给他们供给机遇，让他们真正融入讲堂，从实质下去前进孩子的进修成就。

　　在此后的教导讲授中，我要当真钻研讲义,追求更加合适先生的体例。充分正视先活跃手动脑的操练，争夺使每个先生都能获得正视，感到感染到教员对他的等候，养成杰出的进修习气，为此后的生长奠基杰出的根本。

小学语文一年级讲授使命总结6

　　本学期的讲授使命已靠近序幕，回忆使命中的点点滴滴，给我感到最深的是孩子们长大了，懂事了。固然班上的个体先生依然狡猾、狡猾，但这是孩子的本性，是任何人都不能够也许转变的。为了把此后的使命做得更好，特将本期使命总结以下：

　　一、吃透讲义，上好每堂课

　　当真备课，按照本班先生的特色，当真钻研讲义，制定合适本班先生学情的教案。在上每节课之前，我会把触及到这节课的统统材料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有方针的上好每节课，前进讲堂效力。按照一年级孩子活跃好动，上课正视力集合的时辰短的这一特色，我把每节课的授课时辰节制在20分钟摆布，精讲简练，残剩时辰让先生去读去写，到达当堂使命当堂实现。按照讲义的须要建造简略单纯教具，赞助讲授，有用激起先生的进修乐趣。

　　二、教给孩子进修体例

　　教给孩子自学的体例，让孩子自学请求会认的字。

　　1. 预习体例

　　预习分三步停止：1.标天然段序号2.圈划文中请求会认的生字3.给课后生字注音。给先生必然的时辰，让先生按照自学请求自力实现。经由进程一个学期对峙不懈的操练，孩子们能当真、精确的实现每篇课文的预习使命。

　　2. 识字体例

　　一年级请求会认的生字是请求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的进程中，对这些生字都有了必然的印象。教员在讲这些字的时辰，孩子们讲话的自动性很高，如许更强化稳固了这些请求会认的字。鼓动勉励孩子说出差别的记字体例。在进修新字的同时，正视对“同音字”、“相形字”、“多音字” 的温习与稳固，对“同偏旁”的字实时归类总结。本册书中请求会写的字每课都在6个摆布，在这6个字傍边有2--3 个字是孩子们熟习并会写的.字。在讲授时这些字让先生同桌互教、组词、正音。并展开“我是小教员”、“我是组词妙手”等勾当，变更了先生的进修愿望。对残剩比拟难的字，我接纳“加一加”、“减一减”、“猜灯谜”、“编故事”等多种体例讲授生识记，夸大易错笔顺。

　　3. 写字体例

　　写字是讲授中的难点，在平常平凡我范写生字是，先让先生察看这个字的间架布局和占格地位。指点先生学会读帖、描红。在先生写字时，实时提示握笔姿式和坐姿，让先生养成好习气。

　　三、正视朗诵操练

　　一年级的语文内容大多是童话故事，合适先生的心思特色。是以，在每学一篇文章时，我城市领着先生有豪情的朗诵课文，如许做能够也许更大水平的赐顾帮衬到学困生，是他们本身读起来不至于那末费劲。对课文中的重点语句则经由进程“分脚色朗诵”、“男女生赛读”、“小组协作读”、“扮演读”等多种体例停止。指点先生对措辞笔墨频频朗诵，让先生在有豪情的根本上，晓得课文内容。一年级的孩子仿照才能很强，以是在讲授生读课文之前，我都出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够也许的为先生做出很好的树模。

　　四、班级办理方面

　　一个优异的班小我，离不开列位教员的连合协作。是以，在班级的卫生和规律方面我和班主任共抓共管，彼此共同搞好班级使命。在黉舍构造的各项勾傍边，自动共同班主任实现黉舍支配的各项使命。存眷每个先生身材情况，定时晨晚间，对讲堂按期消毒，按期大打扫，保障先生有一个温馨的进修情况。按期改换板报内容，先生在浏览时也学到了良多字。

　　五、深思和极力标的方针

　　1.对学困生的存眷应增强力度。像岳世林、张星豪功课写得慢、且字不好，应多加指点。

　　2.对班级办理水平另有待前进。

　　3.平常平凡固然很正视培优补差使命，但结果不是很较着。

　　在此后的使命中，我还要多听同组教员的课，多向有履历的教员就教，不时改良本身的讲授体例，前进本身本质，极力做一名孩子喜好，家长对劲的好教员。

小学语文一年级讲授使命总结7

　　一个学期转瞬间又竣事了，现将本学期使命总结以下：

　　一、抓好先生的进修习气：

　　作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，是非常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲、说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、抓好先生的根本常识：

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的.把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（一）正视汉语拼音常识的把握

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起孩子的求知愿望。结果挺好的。

　　（二）正视写字姿式和誊写标准字

　　良多孩子因为刚起头学写字的时辰，拿笔姿式和写字姿式都错误，是以在讲授中，出格是在刚增设的练字课上，常常夸大和监视孩子写字时应当正视的各类事变。并且为了让孩子们写一手标准字，还让先生买字帖摹仿，为了前进他们练字的热忱，每礼拜比赛一次，看谁写得好，看谁写得有前进，写得好的就把张贴在“展现台”中让统统的小伴侣观赏。就如许一段时辰上去，孩子们写的字还真的像模像样的。

　　识字方面：教过一年级的教员都晓得，一年级的二类字非常多，对一年级孩子来讲，识字是一浩劫关，若何赞助孩子顺遂闯过“识字”这个难关呢？在这一学期我让孩子们课前做字卡，每个二类字加一下拼音，起码组三个词语，（若是孩子不会写，就让家人赞助），而后在家里先读三遍，早读时辰再读三遍，课中交换完识字体例后再读三遍，每单位学完此后，让他们再读一读。也便是说让生字频频再现，增强孩子们的影象力。

　　刚起头，家长和孩子们叫苦不迭，但一段时辰上去，他们都尝到了如许做的益处，自动性也就相称高了。固然不是甚么好体例。不过这只是我的一点测验考试，那便是频频再现生字。

　　（三）正视培育孩子豪情朗诵

　　孩子们念书的时辰总喜好唱读，若何改正也不行，是以我接纳多种情势激起孩子念书的乐趣。因为教员的范读对孩子们来讲具有必然的感化力，是以我常常在讲堂上声情并茂地朗诵课文，并且时不时师生来个比赛。因为孩子们的可塑性非常强，以是在短时辰以内就有良多孩子不再唱读了。捉住这个契机，我让孩子们比赛读，火伴们之间的比赛更能激起孩子们的到场欲。到学期末，从咱们讲堂门口走过，总能闻声朗朗的念书声。

　　（四）正视课外浏览

　　进修完汉语拼音此后，我请求每个孩子早晨必须念书，时辰为20分钟，读完此后必须给本身的家长讲一讲看懂了甚么。刚起头良多孩子都不情愿读，和家长连系此后，接纳让家长签条，我褒扬的体例，激起孩子们的浏览愿望，并且连系每次的课前拿手展现，让孩子们畅所欲言。此刻咱们班有的孩子已看起《三国演义》（拼音版的）。浏览带来的益处也良多，孩子们熟习的字多了，思惟活跃了。班里构成了“爱念书”的杰出空气。

　　总之，在这一学期，对孩子们，我严酷请求，获得了较好的成就，不过因为各类缘由，有些方面做的不够，下一学期应当在把进修搞好的前提下，鼓动勉励孩子们到场拿手班，争夺让每个孩子都获得周全生长！

小学语文一年级讲授使命总结8

　　时辰飞逝，春去夏来，跟着寒假钟声的响起，黉舍的使命也有序地落下了帷幕。本学期，我首要担负一年级二班的语文科讲授。回首这学期的讲授使命，可畏“喜忧搀杂”。上面，特对本期使命停止以下总结：

　　先生概略

　　开学初，据班主任邓教员统计，班上的先生有的因怙恃使命而转入其余黉舍就读，对此，我与邓教员都是很安心的，先生能持续在校进修就妥。按照国度划定，咱们都岂但愿先生停学。另有一些先生是从四周黉舍转出去的，这局部先生之前就读的黉舍，呼应下级的教导划定属于被撤并的规模，如松林小学被撤并后，大局部先生就转入了咱们黉舍。加上自上学期以来一向在咱们班的先生，全班先生总人数超越60。这些先生中有18个先生是留守儿童，要末由爷爷奶奶赐顾帮衬，要末寄住在亲朋家，要末随姐姐哥哥带着住校。

　　中间使命

　　——狠抓讲堂规律，培育先生杰出的进修习气。

　　我班的先生，颠末一年级上学期的各类习气培育，都有了必然的晋升，比方有的同窗构成了讲求小我卫生，保护讲堂卫生的卫生习气；有些同窗晓得保护进修用品、册本，能整洁地装在书包里；有些同窗懂规矩，能自动向教员、同窗问好；有些同窗酷爱进修，连合同窗，遭到教员和同窗的接待……

　　看到同窗们有这些方面的前进，我天然是非常欢乐。话说返来，“金无足赤”，咱们班先生的缺乏也是有的：

　　（一）讲堂上爱措辞

　　（二）回覆题目不加思虑

　　（三）不当真听讲等

　　因为存在这些倒霉于进修的身分，在第一次的月考检测中，我班先生的语文成就很不抱负。为此，一些教员和率领也非常正视，与我亲热措辞，层层阐发“关头的处所”；关怀地出经营策，鼓动勉励我步步极力晋升成就。

　　是以，我经由进程同年级和跨班听课进修的机遇，当真进修其余教员的上课体例，察看差别班级先生的进修风度，“取别人之长补己之短”，再连系本班先生现实，有针对性地停止教导：

　　起首，褒扬前进前辈，成立典范，动员差生。在班上，有像金秋娴、张明娟、张思思、张家诚、杨宇清、刘豪等如许的同窗，听课当真，回覆题目自动，定时实现功课，誊写也是极其标准的。我就在讲堂受骗众提出来褒扬，偶然还筹办了小奖品（以进修用品为主）作为鼓动勉励，鼓动勉励他们不能自豪，把这些利益阐扬下去，在把本身的进修使命实现好后，自动赞助班上的差生。能够也许是美意的“提示明天有些甚么功课”，能够也许是当真地“教写一个生字”，还能够也许是赞助“把课桌摆整洁”……别的一方面，号令全班同窗自动向他们进修，有不懂、不会的处所，规矩地向这些优异同窗就教，请求他们赞助。以这类互帮互学的体例，促使差生不时前进，也进一步培育优异先生周全地生长。

　　第二，言传言教，请求先生做到的，本身更要做到。见到先生坐姿歪了，就仿照学来，让先生评判评判；见识上有纸片弯身拾起；见同窗书籍掉落，自动捡起；见同窗随便措辞，严厉看待，不轻忽，不放纵；有同窗闹抵触，耐烦扣问，分清原委，以现实事，以情导人，教导先生要连合同窗，不歹意危险同窗。

　　第三，在教授常识的`进程中，渗入德育、法制教导。尽人皆知，语文讲义中收录了良多故事性的文章，如本学期一年级的语文中就有《四个太阳》、《彩虹》、《端五粽》、《要下雨了》、《小山公下山》等文章，它们都是让先生晓得事理、进修常识的典范。不当令应用，就太惋惜了！

　　忧患的处所

　　我校的一年级共有三个班，在这学期里共停止了三次月考检测，我任的班级的检测品德与同级的其余两个班存在较大差别。在这类庞大落差压力下，我与班主任邓教员不敢有涓滴懒惰，当真备课、上课，实时修改功课，出格是在期末统测后期，放松温习，指点先生梳理全册常识，把握重点常识，以试卷检测和稳固根本常识，但愿在统测中争夺更好的成就。

　　终究，在7月14日得悉期末统测的成就，虽不太绝望，却也清晰看到了比拟傍边的不小差别。也许这类成就达不到相干的划定和请求，但确是在大师的赞助之下，加上先生的极力斗争而来的，让我感到感染它长短常的名贵的。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的教导理念，并应用到本身的讲授现实傍边，使每节课都有响应的讲授结果，使每位先生都能有所前进。统测成就虽掉队于人，但我不会泄气。我将会以此为鞭笞，更加极力，争夺更大的前进！

小学语文一年级讲授使命总结9

　　本学期，我担负一年级的语文讲授使命，为了更好地实现讲授使命，顺应新讲义讲授使命的请求，我从各方面严酷请求本身，自动钻研讲义，连系本校的现实前提和先生的现实情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服缺乏，总结查验履历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　一、首要使命和成就

　　我一直按照语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，谦善向有履历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，并对峙做好培优扶差使命。

　　1、做好备课使命。在讲授中，我一直对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实情况，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真钻研讲义，领会先生，钻研教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。

　　3、功课支配做到公道，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课不做。能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品德，培优扶差使命相当首要，只要把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，才能前进及格率，

　　并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有结果、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进及格率和优异率。

　　5、抓好先生的进修习气。一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了曩昔，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，是非常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　6、抓好先生的根本常识。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的`生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握：汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与其余教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）抓好写字操练。写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。其次，我充分操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书操练。若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够也许激起先生能掀开设想的同党，读出本身的感到感染来。

　　二、存在缺乏

　　1、先生生长不均衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不大白。

　　3、家校接洽落实不到位。

　　三、此后筹算

　　1、持续更新看法，极力现实主体讲授。

　　2、自动应用多媒体电化讲授手腕，前进讲授品德。

　　3、持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、技术，只要充分阐扬先生自动性，指点先生本身动脑、动口、脱手，才能变成先生本身的财产。教员要把进修的自动权交给先生，要长于激起和变更先生的进修自动性，要让先生有自立进修的时辰和空间，要让先生有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的极力，最充分地变更先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。迷信施教同时

　　请求教员不时地完美本身、前进营业水平、扩展常识面，因为先生构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了开辟，提的题目天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频钻研讲义，大批浏览参考书，之前进本身的营业才能，别的大众常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教员，常识面越广，本身的感到感染也好，先生对你的感到感染也就更好。

小学语文一年级讲授使命总结10

　　转瞬，我担负一年级(3)班的语文讲授使命一个学期了，本学期，我果断落实黉舍的有关教导讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当其实现各项使命，小学语文一年级上学期讲授使命总结。

　　相互听课，当真听取同年段教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授履历，把履历点滴投入讲授中，充分阐扬先生进修的主体感化。让先生在察看、预测、切磋、会商、交换等进程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特性的进程。在豪情、立场、代价观和通俗才能等方面都能获得充分的生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。

　　一、本身本质的前进

　　自动进修教导讲授现实，把新课标的理念渗入到讲授中，讲授正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，平常平凡，操纵各类机遇不时向其余教员进修，碰到不够大白的处所谦善向组内教员就教。

　　二、具体讲授使命

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的.生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　1、打豪杰语拼音常识的根本

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　策动先生家长与先生一路，操纵各类体例和路子，如和孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子天天听拼音磁带或看光碟，用各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。

小学语文一年级讲授使命总结11

　　工夫似箭，光阴似箭。转瞬，一个学期的教导讲授使命已竣事了，回首这一学期以来，咱们三（5）班全部师生在黉舍率领的鼎力撑持和间接率领下，在各科任教员和家长的自动共同和耐烦赞助下；美满地实现了教导讲授使命使命，并获得了必然的成就。现将具体使命总结以下：

　　一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。

　　1、正视新课导入新奇

　　“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我非常正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课就能够够置身于一种轻松协调的情况空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，设想差别的导入体例。能够也许用多媒体展现课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、设想牵挂激起设想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。

　　2、培育自动切磋习气，生长求异思惟才能

　　在语文讲授中，浏览者对措辞意义、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大水平上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得水平有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让先生对题目充分思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的题目停止辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的'，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂氛围很活跃，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的设想，充分让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。

　　二、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞应用的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够也许指点先生逐一感悟。为了使这些出色给先生留下全部印象，咱们能够也许在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意义内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文停止批评，在批评中深切晓得，升华熟习，弥补空白。如在《李时珍》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许批评：“进修了这篇课文，你以为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你挑选此中的一点说一说。”此时的先生充分表述他们的其实感到感染，有的说：“文中第一、和开端天然段中的‘闻名’、‘药’、‘发愤学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲领’这几个词就把李时珍的情况特色及优异品德都先容给咱们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感自豪。”如许指点先生挑选本身浏览感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自批评中进一步升华熟习。

　　三、正视课表里连系。

　　美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让先生浏览《水浒传》等课外书；经由进程这些搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了根本。

　　其次，正视丰硕多彩的语文现实勾当。如：进修《春季》后，构造先生去郊野走一走，寻觅大天然的萍踪，大白大天然的风度，摸索大天然的奥妙。

　　另外，正视学科间的整合。让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。

　　本学期我固然尽了本身的义务和才能去实现了讲授使命使命，也获得了必然的成就，但离党和国民的请求尚差甚远，此后我将持续更加地极力使命，为全眼前进先生的语文成就而极力斗争！

小学语文一年级讲授使命总结12

　　本学期，我严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当其实现各项使命，我不时钻研讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新测验考试，使先生在获得所必须的根基语文常识和技术的同时，在豪情、立场、代价观和通俗才能等方面都能获得生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。

　　1、自动进修教导讲授现实自动增强进修和堆集履历，操纵前进前辈的教导理念撑持深切教导鼎新，转变传统的讲授情势。讲授正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。

　　2、谦善就教操纵各类机遇不时向其余教员进修。开学一段时辰，我尽快把握一年级的新的教导讲授的体例，把握好讲堂讲授的重难点，本身碰到不大白的处所谦善向其余教员就教。

　　3、充分操纵各类资本，上好每节课充分操纵资本，为本身上课作好筹办。

　　二、具体讲授使命

　　（一）打豪杰语拼音常识的根本汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我常常向优异教员进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”、猜一猜等多种多样的游戏情势变更先生进修拼音的自动性，激起他们爱进修的乐趣。

　　（二）抓好写字操练写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。要让每个先生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能够够看出一小我。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的`语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示先生“正视做到三个一”一拳、一尺、一寸。”

　　（三）培育先生的朗诵我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明把握了文章。这也能够也许有益于成立咱们的班级朗诵气概。以是在平常平凡的讲授中我出格正视先生念书的指点。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够也许激起先生能掀开设想的同党，读出本身的感到感染出来。再次，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够也许地为先生作出很好的树模。

　　（四）正视先生课外浏览才能的培育在开学初，我鼓动勉励先生操纵学过的拼音，本身读童谣，在读童谣的同时又更好的把握了拼音，一箭双雕。

　　（五）做好培优补差的使命，前进讲授品德一个班级45个孩子，45个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个先生，都以杰出的心态接纳他们，给他们更多的关怀和保护,正视察看发明他们的闪光点实时授与鼓动勉励，让每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。我晓得本身存在着良多缺乏，我会操纵各类机遇，不时的充分本身。此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新浪潮，不孤负黉舍对我的希冀和培育。

小学语文一年级讲授使命总结13

　　这学期以来，我按照学期初制定的讲授筹算杂乱无章地展开使命。相互听课，当真听取同年级教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授履历，把履历点滴投入讲授中，充分阐扬先生进修的主体感化。让先生在察看、切磋、会商、交换等进程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特性的进程。现将这一学年使命作以下总结：

　　一、抓好先生的进修习气：

　　二、当真备课

　　一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口跃好动、自我节制才能较差，对大批古板的操练不感乐趣，等闲发生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有能够也许使先生获得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方设法率领先生轻松进修，让先生感到感染进修是一种欢愉。我严酷按照讲授筹算上课，经心设想讲授法式。课前都经心筹办，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是接纳先生感乐趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、展开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有用地激起了先生的进修乐趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，平常平凡正视本身营业才能的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，平常平凡操纵空余时辰进修资本里一级教员前进前辈的教导理念和体例。自动到场黉舍构造的教研勾当，展开切磋性的交换和深思。

　　三、正视先生的'根本常识讲授：

　　（1）让孩子欢愉识字

　　识字讲授是一年级语文讲授的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学汉字活学活用，经由进程学编童谣、“开仗车”、“让先生当小教员”、“游戏”等多种情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）夸大孩子用精确的写字姿式学写汉字

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大水平上能够也许反应他的语文水平，也能够也许表现其文明素养。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充分操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写.既从技术方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式我都出格正视。

　　（3）培育先生养成杰出的念书习气

　　让一年级先生学会念书，喜好念书，将为他们此后的学语文奠基安稳根本。

　　起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；

　　其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够也许激起先生能掀开设想的同党，读出本身的感到感染出来。

　　每小我都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句“嗯，～～同窗读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！”或同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感到感染上课是一件兴奋的使命。评估机制的成立和矫捷

　　应用，能充分变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情获得承认，在评估中增进生长。

　　（4）培育先生的自力思惟

　　讲授进程中我尽能够也许不等闲否认先生的思惟功效，不把本身的定见强加给先生。是以先生都能一如既往豪情昂扬地到场全部讲授进程，感到感染到进修的欢愉。在教与学的进程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦陈本身的设法，尊敬孩子的思惟功效，不等闲否认孩子在当真思惟的根本上的谜底。

　　四、与家长交换，获得家长的撑持

　　家庭教导对孩子的生长有很大的感化，为了先生更好地生长，我在做好本职使命同时，增强和家长的接洽，切磋教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　颠末一学期的极力，我班的先生都有了较大的前进，增强了我的决议信念，信任放学期咱们还能获得更大的前进。

　　不过还应当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺乏，浩繁的先生是能够也许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会在讲授中不时改良。力图把自已的本职使命做得更好。

小学语文一年级讲授使命总结14

　　每到学期总结时，城市感到感染时辰飞逝，叶落纷纭，工夫豪不包涵的越脱手指的裂缝。转瞬间，我担负一年级(6)班的语文讲授使命整整一个学年了，在这一个学年的使命中，我究竟做了些甚么呢?

　　一学期来，我当真落实黉舍的有关教导讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当其实现各项使命，使56个先生，根基具有了开端的语文常识和技术。

　　一、正视杰出进修习气的培育：

　　作为一年级的小先生来讲，培育先生杰出的进修习气是非常首要的，也是非常难的一件使命。是以，从开学的第一个礼拜起头，我就接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学年来的培育，我班先生大局部已养成杰出的进修习气。

　　二、不打无筹办之仗——当真备课

　　要想让孩子喜好你的课，备课是关头，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真做好二次备课的使命，经心建造多媒体课件。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，课后实时作出深思。

　　三、万丈高楼高山起，根本讲授放第一

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　(1)抓好识字讲授。

　　一年级小先生在语文方面首要以识字为主，在进修中要正视对措辞的堆集。堆集辞汇、先生字，堆集措辞。在浏览讲授中正视朗诵指点与朗诵操练。让先生在读中晓得，在读中感悟，在读中操练感悟，在读中获得念书的'乐趣;课外正视背诵，尽能够也许请求每位先生把课文流畅地背诵上去。并连系黉舍展开的念书勾当，鼓动勉励先生多读课外书，来补充语文讲堂上存在的缺点。

　　(2)抓好写字操练。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。“一笔好字是奇迹胜利的一块拍门砖”!能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。固然，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。

　　(3)抓好朗诵操练。

　　小学低年级先生最等闲养成“唱读”的习气。而变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够也许激起先生能掀开设想的同党，读出本身的感到感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够也许地为先生作出很好的树模。

　　四、正视前进先生的语养。

　　颠末一年的尝试，最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只表此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还表此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了良多课外资本，进修了良多课外的常识。接纳差别的进修体例，也让先生从中获得了良多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新浪潮。使本身成为一个称职的语文教员。

　　五、存在的题目与缺乏：

　　1、对学困生的存眷不够。班上几名先生的根本常识把握得不够结壮，这还须要在放学期赐与他们更多的存眷与赞助。

　　2、培优使命不到位。本学期我的讲授定位在中等生，期末温习有局部内容对优生来讲是“炒剩饭”，频频屡次，其实风趣，也不再去帮他们精选操练题，呈现了“优生不优”的障碍状况。

　　3、先生功课誊写不抱负。放学期将作为重点，狠抓功课的标准誊写。

　　放学期我将接纳以下体例停止改良：

　　1、以勤立品，增强本身的典范感化。

　　2、持续增强思惟教导与个体指点

　　3、持续增强先生的习气的养成与实时纠

　　补缺乏。

　　4、讲授要实时回首，办理要有新履历

　　孩子的心纯正得空，笔墨挥毫间的作品黑白取决于教导。我也将会掀开我新的低年级阶段得新篇章。我信任我的讲授糊口生计会出色多多，乐趣多多。

小学语文一年级讲授使命总结15

　　严重充分的一个学期将要曩昔了，为了更好的做好放学期的讲授使命，现将本学期的使命总结以下：

　　一、增强识字讲授

　　讲授纲领请求一年级放学期要“学会250个生字，熟习550个生字。请求学会的字，能读准字音，认清字形，领会字词在措辞情况中的意义，大局部词语能在行动或书面措辞中应用；请求熟习的字，做到分开注音、分开措辞情况也能精确认读。”可见识字在一年级语文讲授中的首要性。以是在这个学期中，我增强了识字讲授。

　　1、鼓动勉励先生交换协作识字

　　每个孩子的进修体例不一样，有的习气在浏览中进修，有的习气在誊写中进修，是以我接纳多种体例增强同窗间的交换与协作，使孩子们互动起来，将本身好的识字体例先容给其余先生。如许就即是不时注入新的源泉，先生识字体例多了，学起生字来也就不吃力气，出格对那些进修坚苦的孩子来讲，大大前进了效力，增添了识字量。

　　2、增强写字指点，岂但要写对，更要写好

　　有了一个学期的写字根本，良多先生对书籍内容已能根基把握，这个学期，我对先生的写字请求前进。在进修中，咱们老是一路察看生字在田字格中的地位，一路阐发生字的笔画交叉和布局，力图每个生字岂但要写对，更要写好。良多先生有较着的前进，固然只是一年级，但写起字来有模有样，非常工致。

　　3、增强生字的温习和稳固，避免复生

　　艾宾浩斯忘记曲线告知咱们，人的忘记速率老是先快后慢。以是对刚学曩昔的生字要实时温习，操纵一些词语来温习生字，也能够也许操纵糊口中罕见的标记牌、商铺称号等来识记生字、温习生字。

　　二、正视朗诵指点

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞应用的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。

　　一年级孩子出格须要多去读，在朗诵中体味。咱们在朗诵课文时，挑选了良多种情势，如教员范读、小组协作读、个体读、分脚色读、扮演读等，先生很感乐趣。在一层层深切的朗诵进程中，咱们一路体味到了措辞笔墨的美，语句的美。根基的问句，先生也能按照差别意义用差别的语气读出来。

　　三、正视课表里连系

　　美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的`内涵相称。以讲堂进修为焦点，能糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授引入了广漠的六合，让先生浏览课外书《童话故事》等，经由进程这些搜集与浏览，为先生堆集奠基根本。

　　1、操纵晨读时辰，读讲义上的内容，到达孰能成诵的水平。

　　2、操纵进修报，增添课外浏览量，坦荡眼界，多认字，多堆集。

　　3、操纵收罗本，让先生把优美的语句另有段落摘抄上去，把易错题堆集起来，把困难和典范题堆集起来。

　　本学期，我固然经心极力地去陪着孩子一路进修、一路生长，也获得了必然的成就，但也有不尽人意的处所。在此后的使命，我将持续极力使命，和我的先生一路漫游广漠的语文六合。

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