一年级数学讲授使命总结【保举】

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一年级数学讲授使命总结【保举】

　　总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的履历或环境停止阐发研讨，做出带有纪律性论断的书面材料，经由进程它能够或许或许精确熟习以往进修和使命中的优毛病谬误，让咱们好好写一份总结吧。那末总结应当包含甚么内容呢？上面是小编清算的一年级数学讲授使命总结，接待大师分享。

一年级数学讲授使命总结【保举】

一年级数学讲授使命总结1

　　新年起头，仓促上任，当了一年级一班班主任。颠末一学期班级使命，有了一些深切的熟习，也有了一些深切、实在的体味。现将一学期以来的班级使命环境总结以下：

　　1、加强先生的思惟教导

　　加强先生思惟教导，构造先生进修黉舍的规范条例。教导先生平常平凡要以礼待人，见到教员、尊长或同窗要自动打号召问好，同窗间要连合和睦、彼此赞助；培育先生乐于赞助别人的熟习，同时教导先生爱休息，在家做个好帮忙，在校做个及格的小先生；培育先生在各类寒暄勾傍边学会聆听、抒发与互换，成长协作精力；教导先生保护公物，遵照大众次序。在校园和大众场合不追赶顽耍，不侵害校园和大众场合的花卉树木；培育先生在平常糊口中精确看待本身和别人，进修别人的利益，填补本身的缺少；教导先生要诚笃和干事当真担负等。这些内容首要以讲故事的情势停止渗入，如许小先生不只乐于接管，并且记得更牢。

　　2、常评价

　　一年级的先生都急于想晓得本身经由进程尽力所做的事会获得教员若何的评价。为了逢迎先生的这类心思，我平常平凡细心察看，好的、前进的实时褒扬，我对他们的'褒扬偶然是贴一朵小红花，偶然是一次紧密亲密的抚摩，偶然是一句由衷的歌颂。

　　3、指点先生进修黉舍规章轨制

　　一年级的先生无邪活跃，对小先糊口布满猎奇，但他们明辨长短的才能较弱，偶然不晓得甚么是对的，甚么是错的。这就要班主任教员的指引和教导。刚起头黉舍的每项规章轨制对他们来讲是极为目生的。为了使先生能够或许或许疾速顺应黉舍的糊口，我充实操纵班队会的时辰讲授生进修《小先生守则》和《小先生平常行动规范》和按照咱们班的具体环境制定的班规，让他们在内心深处大白哪些行动是对的，哪些是不对的。面临一年级的先生我办理的设法是方针近一点、规模小一点、内容实一点，不时到处向先生停止有针对性的思惟教导。

　　4，实时做好与家长的互换串连使命。

　　良多多少家长对孩子进修的正视程度跟孩子的进修成就成反比。一年级有相称局部文明程度较低的家长，对先生的家庭教导存在过于宠嬖的偏向，是以我经由进程德律风接洽家长，从“统统为了孩子”的角度去转变一些家长的立场，向家长先容了孩子的黉舍环境、黉舍对孩子的行动请求，耐烦地同家长阐发了教导孩子的战略和体例，尽力博得家长的信赖、撑持和配合，配合切磋教导的有用体例。缺少的处所：

　　1、因为孩子们小，我给他们的宽大多于峻厉以是我班先生的纪律不太好。

　　2、有的先生还没养成杰出的进修习气。此后尽力的标的方针：

　　1、跟着孩子们一天天的长大我必然要严厉孩子们的讲堂纪律。经由进程讲故事、做游戏、评纪律星等勾当让孩子们活而不乱，成为进修的小仆人。

　　2、对没养成杰出进修习气的先生停止出格存眷，以赏罚和嘉奖的体例从思惟，行动等多方面去催促他

一年级数学讲授使命总结2

　　本学期我持续担负一（1）班数学讲授使命。一学期来，我当真进修，深切研讨讲授体例。安身此刻，放跟将来，现对本学期使命做出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结经

　　验履历，承前启后，以增进教导使命更上一层楼。

　　一、加强上课技术，前进讲授品质。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，加强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活跃口脱手动脑尽能够多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极厌恶数学的先生都乐于上课了。

　　二、博采众长。这学期的讲授听课勾当，让咱们数学教员能够或许或许有了更多的进修与互换机遇，拓宽了上课思绪。

　　三、当真备课。岂但备先生，并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实假想课的范例，制定接纳的讲授体例，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。

　　四、当真修改功课、安排功课，做到精读简练力图每次操练都收到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透辟的讲评，并针对有关环境实时转变讲授体例，写出讲授深思。

　　五、做好课后教导使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题题目，抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命。但对有的孩子来讲，家教跟黉舍的教导不能同步，以是课下给孩子补习的那一点常识真的是杯水车薪。

　　六、使命中存在的缺少的处所。

　　1、一局部先生对进修的'方针不够大白，进修立场不够规矩。上课听讲不妥真，家庭功课常常完不成。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要表此刻：先生家庭的不配合，构成了进修差。

　　3、另有一局部是，反应标题标题标题标题标题题目慢，根本太差，构成了不及格景象。

　　4、因为课时少，先生操练的不够精、不够深，先生的自学熟习软弱，个体先生上课小举措较多，为此，放学期我将在讲堂假想上条理更清楚一些，使个层面先生都能感乐趣。

　　七、此后尽力标的方针和假想针对本学期在讲授使命中存在的标题标题标题标题标题题目和缺少，在此后的使命中侧重抓好以下几点：

　　1、连系课本的内容，教员要经心备课，面向全部先生讲授，抓牢根本常识，搞好思惟教导使命。经心上好没一节课，谦虚向老教员进修，不时前进本身的营业程度。正视先生各类才能的培育和常识操纵的矫捷性。出格正视进修习气的培育，以激起先生进修的乐趣，前进他们的进修成就，本身还要不时进修，不时前进本身的营业本质。

　　2、实时教导掉队生，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。正视先生各类才能和习气的培育。

　　3、充实操纵直观、电化讲授，把难点分到各个条理中去，变革先生进修的自动性。对先生停止强化操练，争夺教出更好的成就。

　　4、充实操纵数学课本，发掘课本的乐趣性，以数学常识本身的魅力去吸收先生、传染先生。

一年级数学讲授使命总结3

　　本学期期我又担负一年级两个的数学讲授，作为二十一世纪的教员，由此感应感染到本身肩上的担子之重。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚进修。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验履历，承前启后，以增进履历使命更上一层楼。颠末一个学期的尽力，能够或许或许说严峻繁忙而收成多多。

　　一、假想数学游戏，使先生乐在此中。

　　按照一年级先生心思特色，在讲授中要正视培育先生进修数学的乐趣，不时激起他们的求知愿望。小先生最喜好做游戏，让先生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，应当成为低年级的首要情势。比方在上数学勾当课，就能够够够或许构造先生停止以下几种情势的游戏。

　　1.个体勾当游戏。上课起头停止“比比谁最火眼金睛”游戏：让先生本身停止操纵测验考试——察看、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）别离有甚么特色，经由进程先生的自立操纵，开端感知多少物体的一些特色。

　　2.小我协作游戏。在上“统计”勾当课时，先生小组协作统计戴帽子的同窗和没戴帽的同窗等相干标题标题标题标题标题题目时，本身协作，筹议最快的统计体例，小组间比赛。激起了先生自立探讨的热忱，培育先生的率领熟习、社会技术和民主代价观。

　　3.师生互动游戏。为了测试先生掌握的环境，能够或许或许构造师生互动游戏“最好默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将功效写在纸条上，并同时亮出。既活跃，乐趣性强，又前进了先生区分正误的才能，真是一箭双雕好体例。经由进程诸如以上的一些游戏，先生就会感应学有干劲，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的感情就会天可是然迸发出来。

　　二、成立标题标题标题标题标题题目情境，让先生广开思绪。

　　爱设想是人的天性。出色的标题标题标题标题标题题目情境对低年级先生来讲很有吸收力。在讲授中可按照课本内容假想能吸收先生的标题标题标题标题标题题目情境，使先生能自动自动到场到数学勾傍边获得常识，成长思惟，同时获得美的享用。

　　1.留有思虑空间。教员向先生展现进修素材后，教员不能滚滚不绝地讲个不停，要给先生留有思虑空间。如教员讲授8能够或许或许分红7和1，7和1分解8后，让先生本身试探8还能够或许或许若何分？几和几分解8？先生有了自立试探，自立研讨，就能够够对所学常识有较深的懂得，从而前进进修品质。先生的主体位置也获得了充实的表现。

　　2.指点预测体例。长于预测是先生停止缔造进修的首要关键。教给先生预测的体例就显得很首要。

　　①按照履历来猜；预测不能平空设想。讲授中要常常指点先生斗胆预测，凭仗本身的糊口履历来猜。比方让先生彼此猜起床时辰。先生就会按照本身的糊口履历来判定对方起床时辰。而后让先生说出实在环境。

　　②从比拟中猜。如让先生猜7的分红，一个先生伸出2，让先生说出7的分红。别的一个先生说：2和6分解7。接着出题的先生判定对仍是错。教员指点先生说出判定缘由。先生说：因为2+6=8，8不即是7，以是回覆是错的。精确的是2和5分解7。

　　三、存眷进修进程，让先生品味胜利。

　　自动存眷先生到场进修的程度是讲授胜利的首要身分。不先生自动到场的讲授应当是失利的。教员在存眷先生的同时，要自动成立机遇让先生休会胜利的快感。

　　1.鼓动勉励到场。小学一年级的先生对甚么都猎奇，教员要捉住该年级段的先生心思特色，构造活跃活跃的进修空气，操纵多种手腕显现进修内容。有了内涵的引诱力，就会引发先生的内涵须要，从而乐在此中。

　　2.供给机遇。经由进程教员的公道开导指点，让先生颠末本身的自动探讨，从而找到纪律，发明标题标题标题标题标题题目，懂得新知，突发奇想处理坚苦。有了如许的休会，先生才能感应探讨的乐趣地点，当获得胜利时，那份高兴是别人难以体味的，能够或许或许说高兴是发自内心的。由此生发的进修能源也是别的鼓动勉励手腕所不能替换的。

　　四、学乃至用，增进先生有特色的成长。

　　1、安排现实勾当，使先生休会数学与平常糊口的紧密亲密干系。正视操纵熟习和现实才能的培育，是此后数学课程鼎新的要点之一。自动自动的勾当是儿童获得常识、成长才能的首要路子。第六单位和第九单位此后安排的现实勾当：“数学乐土”、“咱们的校园”便是很好的情势。图片活跃，符合先生的糊口现实。

　　2、能本身寻觅糊口素材，小我互换，处理糊口中的标题标题标题标题标题题目。先生进修的最高阶段，便是学乃至用，操纵本身或小我的伶俐缔造性的处理糊口中的标题标题标题标题标题题目。操纵常识的迁徙，很好的睁开现实勾当，培育处理题方针才能。

　　五、存在标题标题标题标题标题题目和尽力标的方针：

　　在讲授上我仍要不时研讨，还要不时领会先生的特性差别、心思环境、家庭环境等各方面的环境来找出切入点为讲授供给前提，不时养成、规矩先生的数学进修立场，培育杰出的进修习气，在前进先生的计较才能、处理标题标题标题标题标题题目才能凹凸工夫，公道设置功课，培优扶差体例打算。此后，我还要经由进程不时进修，前进本身的教导讲授才能，查漏补差，指点先生梳理常识、寻觅和加强常识之间的接洽和区分，进一步前进讲授品质。

　　在存眷先生的同时，要自动成立机遇让先生休会胜利的快感。

　　2.供给机遇。经由进程教员的公道开导指点，让先生颠末本身的自动探讨，从而找到纪律，发明标题标题标题标题标题题目，懂得新知，突发奇想处理坚苦。有了如许的休会，先生才能感应探讨的.乐趣地点，当获得胜利时，那份高兴是别人难以体味的，能够或许或许说高兴是发自内心的。由此生发的进修能源也是别的鼓动勉励手腕所不能替换的。

　　六、学乃至用，增进先生有特色的成长。

　　七、存在标题标题标题标题标题题目和尽力标的方针：

一年级数学讲授使命总结4

　　本学期为顺应新期间讲授使命的请求，我从各方面严酷请求本身，自动向老教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结

　　一、当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的'讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰安排都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课做出总结，写好讲授深思，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，进修别人的长处，降服本身的缺少。

　　三、真修改功课：安排功课做到精读简练。有针对性，有条理性，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　四、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处理他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。

　　一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。

一年级数学讲授使命总结5

　　本学期，任教的班级是一年级。因为是先生刚进入小学阶段的第一个学期，是以，讲堂上除停止数学常识、体例、技术的讲授使命以外，另有培育先生的各类杰出进修习气的操练。经由进程一个学期的领会，有局部先生因为在幼儿教导中不养成杰出的行动习气，是以，在各类进修行动习气上另有待于更进一步地培育，给讲授使命带来了必然的坚苦。上面就本学期的教导讲授使命停止简略的小结：

　　一、讲授中的长处：

　　1、岂但备课本、备教法，并且还备先生。按照讲授内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰安排都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的'筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣的教具，课后实时对该课做出总结。

　　2、加强上课技术，接纳诙谐的讲堂讲授气概，前进讲授讲授品质。按照先生的春秋特色，在讲堂上出格正视变革先生的自动性，加强师生互换，加强直观讲授，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感应感染兴奋，培育先生多动口、多脱手、多动脑的才能。

　　3、当真修改功课，并当真地写上品级和鼓动勉励性考语。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　4、自动停止讲授深思，将讲授惯例中显现的标题标题标题标题标题题目自动地停止校本教研，经由进程火伴协作、标题标题标题标题标题题目互换会、自学、讲话等各类教研勾当，不时地前进小我的教导讲授程度。

　　二、讲授中存在的标题标题标题标题标题题目：

　　1、发掘课本不够深，常识的渗入度不高，先生对常识掌握的不够安稳。

　　2、讲授中假想的操练题和题的范例太少。

　　3、对先生的进修和功课习气，请求不够严酷。

　　4、对掉队生的个体教导不够。

　　5、对先生每节课所学常识点稳固得不够实时。

　　三、改良体例：

　　1、班级成长不均衡，本班的学法指点使命另有待进一步加强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。鄙人个学期的讲授使命中，将加倍充实地停止备课使命，充实发掘课本的深度，将常识停止周全性地渗入，使先生对常识停止安稳地掌握。

　　2、、先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不大白，常常有变革。每单位体系常识讲授使命实现后，将多假想一些操练题，并不时地变更题方针范例，加强先生懂得题方针矫捷性。

　　3、对先生的进修行动、誊写规格、整齐度等停止严酷请求。

　　4、持续更新看法，尽力现实主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质，持续加强营业进修，前进本身的营业本质。

　　一学期期来，使命有得有失，此后我必然会取长补短，力图做到更好。

一年级数学讲授使命总结6

　　这个学期我担负一（6）班的数学讲授使命，转眼间一个学期就要曩昔了，反观这个学期我走过的路，有良多的收成，也有不少的遗憾。因为我从教时辰短，讲授履历浅，又处在先生走入真正教导的初始阶段，深怕的本身的言谈勾当，教导体例不妥会影响先生对此后小学阶段数学进修的立场取向，以是我涓滴不敢懒惰，当真进修现实常识，深切研讨讲授，向有多年讲授履历的老教员就教，一个学期上去，本身感应感染对教书育人也算是入了门。为了在此后的讲授中能够或许或许取长补短，获得更大的前进，现对本学期的讲授使命作出总结。

　　一、高效讲堂是每位教员求之不得的，而加强备课是前进讲堂效力的前提。

　　（1）备课本----起首通读课本，要做到“左顾右盼”，一方面正视新旧常识的接洽，以旧常识为暗语，让先生在已有的常识的根本上自立思虑、自立试探新知。

　　（2）备教法----所谓讲授无定法，贵在得法。体例恰当，操纵矫捷才能获得更好的讲授功效。小先生对新奇事物布满猎奇感和求知的愿望，此刻电视收集等多媒体前进率很是高，时期感很强，要想让先生配合你的讲授，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个天下，以是我在讲授中会按照讲授须要成立童话、游戏、故事、动画等等，唤起先生心灵深处对进修数学的乐趣。

　　（3）备先生----前苏联教导家赞可夫说过：“从先生糊口履历及第出例子，有助于他们将所进修的观点跟平常糊口中所熟习的事物接洽起来。”如许才能将常识内化变成先生本身的工具。

　　二、加强本身的文明秘闻是前进讲堂效力的保障。

　　（1）多方面充实充电，加大常识的'存储量。

　　走进教导，才发明此刻的讲授与我小时辰比拟已发生了天翻地覆的变更。此刻课本内容很丰硕，浏览的常识面很广。作为一位小学教员，必须尽力扩大本身的常识面，地舆、汗青、地舆、风土着土偶情等等常识都要掌握一些，如许备起课来才能加倍的驾轻就熟。以是空闲时，我老是顺手从书柜中拿出一本书来读一读，希冀逐日都有一些斩获，上彀时，我会先登录，看一个对针言故事或故事的flah.登录博客时，我老是先读一篇本身保藏的文学读物。我深信着对本身的平常讲授会有很大的赞助，只要博学广识的教员，才能教出笃学志远的先生。

　　（2）加强现实进修，以现实指点现实。

　　闻名数学家陈立功有个精辟的比喻：现实比方老鹰，现实比方小鸡，一旦掌握了现实就能够够高高在上，百战百胜。因而可知教导现实进修的首要性。本学期我进修了《教导学》、《教导心思学》和《给教员的一百条倡议》，感应感染受害匪浅。

　　三、存在的缺少

　　1.本身教完课，讲授跋文记实有些不实时，阶段性总结不到位。固然我也深知讲授跋文是前进本身营业程度的捷径，但偶然太忙太累，未能实时记，过后也未能实时追记，导致讲授现实中良多可贵的履历、履历，如电光火石般失而难复得。此后必然要降服惰性，挤时辰实时记实。

　　2.课容量小，对讲授的次序和节拍掌握不到位。低估先生的才能，一堂课老是翻来覆去的说，将常识掰得很碎去为先生，恐怕他们没能掌握，导致讲课速率慢，此后要尽力前进课容量，多安心、罢休，信任本身的先生有才能接管更多的常识，学会更多的内容。

　　3.讲堂说话不够精辟，对小组协作熟习的培育不到位，没能寻觅到真实的更合适的小组进修体例。这也是一年的讲授中比拟遗憾的事。

　　4.总温习这段时辰，我发明先生题做的很快，但犯错率很高，显现丢题，漏做，没看清标题标题标题标题标题题目请求就起头做题，做完此后不会查抄等景象，针对这类环境我率领先生读标题标题标题标题标题题目，请求每小我最少将标题标题标题标题标题题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题外面有几道小题，逐题做，将先生不熟习的字写在黑板上，天天上课前读一读这些生字。颠末一段时辰尽力，先生前进不小。

　　总之，一学期的使命，有收成，同时也缺少。固然，使命成就的获得，离不开率领的关切、指点和同道们的赞助、关切。使命中另有良多缺少的处所，我将实时找出差别，自动填补缺少，力图使本身的使命在新的一学年里有更大的转机。

一年级数学讲授使命总结7

　　本学期接管了一个较大的挑衅，接办了两个一年级班的数学讲授使命。之前对从不低年级讲授履历的我，一起趔趔趄趄的走来，有所收成也有遗憾。，为了更好地做好此后的使命，总结履历、吸收履历，现将一期以来的各类心得记实点滴，就这半学期的使命停止小结：

　　一、思惟方面：

　　在学期之初，为了更好的投入到一年级教员的脚色傍边，我阅看了良多对若何停止一年级数学讲授的相干册本，也向有履历的先辈们就教了一些的讲授体例。自感觉应当能够或许或许胜任一年级教员的这个脚色，可是前一个月的讲授让我几近堕入了一种有望的地步。孩子们的常识根本和他们的进修习气是不成反比的。讲堂上的所学常识对他们来讲便是一种常识的温习课，不新奇感，对他们不吸收力；而讲堂上应当遵照的讲堂惯例对他们来讲毫无观点，不晓得要若何来听课。挤挤挨挨七十人的讲堂构造讲授是最使我头疼的一件使命。这让我几近喘不过气。可是我仍是不抛却本身的尽力，仍是信任经由进程一段时辰的渗入教导，必然会有所收成的。现实证实，耐烦的教导体例，暖和的身先士卒的思惟渗入，布满爱心和义务心的关切对孩子们来讲仍是很有赞助的。我感应感染在这方面我仍是有所收成的。孩子们此刻对要遵照的讲堂惯例仍是有很大的前进的。

　　二、讲授方面：

　　课本正视培育先生的现实操纵才能，和糊口加倍切近，这就请求教员在备课讲课时插手糊口元素。还要领会先生原本的常识程度，进修体例，习气。为了上好课，我做了上面的使命：

　　课前筹办：备好课。当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清楚，领会课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好；领会先生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例；斟酌教法，处理若何把已掌握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何安排每节课的勾当讲授中，正视以先生的已有常识履历和糊口履历为根本，供给先生熟习的情形，赞助先生懂得并能掌握数学常识。

　　讲授中把一些前进前辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进前辈古代讲授手腕矫捷操纵于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作互换、勇于立异的才能，按照儿童成长的心思和心思特色培育先生自立试探的才能，前进讲堂讲授的效力。在讲堂上公道构造好内容，优化讲授手腕（在讲堂讲授中操纵课件讲授到达百分之九十摆布）；阐扬先生的自动性，存眷全部先生，正视信息反应；正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当内容，激起先生的进修乐趣，缔造杰出的讲堂氛围，让先生获得愉悦的数学进修休会；安排功课少而精，尽能够加重先生的承担。

　　三、先生教导方面：

　　一年级的`孩子因为来自差别的幼儿园，差别的学前班，已有的进修履历和根本不在统一起跑线上，刚开学时有的孩子二十之内的加减法已掌握谙练了，而有的孩子连数数都只是方才起步，以是讲堂上的“优生吃不饱，掉队生撑不了”的环境很较着。要前进讲授品质，那就还要做好课后教导使命，一年级的先生爱动、好玩，缺少自控才能。针对各类标题标题标题标题标题题目，我在课后为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是停止进修思惟的教导。要前进掉队生的成就，起首要处理他们心结，存眷他们的进修进程，让他们熟习到进修的首要性和须要性，让他们休会进修胜利，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，而是布满乐趣的，从而自发的把身心投放到进修中去。在此根本上，我当真详尽地做好查漏补缺使命。出格是一（1）班的姜虹宇、刘皓宇同窗，一（2）班的宋志文、王颖姿、姜豪、何涵、胡谨同等窗，绝对别的同窗来讲是根本较差的，在课余时辰，我老是寻觅机遇和他们说话，领会他们的进修状态，对所学常识停止特地的操练稳固，既和他们有了进一步的心灵互换也让他们的进修成就有所恶化。

　　四、缺少的方面：

　　1、两个班级的先生成就成长不均衡，局部先生的懂得才能不强，计较及挑选合适的计较体例处理题方针犯错率较高，常识的畅通领悟贯穿及操纵不长短常的矫捷，在学法指点上另有待进一步加强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；

　　2、先生的进修习气的养成教导还不够胜利，先生的脱手操纵才能完善，不长于协作和思虑，我在讲堂上的培育和存眷不够。培优扶差使命做得不够结壮，出格是在培优方面，有所轻忽，有待此后尽力。

　　五、此后体例：

　　1、正视培育先生杰出的自学才能，长于协作，长于试探，从而前进本身的数学涵养。

　　2、指点先生做好课前的预习和课后的操练，加大操练和功课的查抄力度及强化先生的改错熟习。

　　3、实时做好优生的培育及转化使命，从而大面积前进讲授品质。

　　4、持续更新看法，尽力现实主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质，持续加强营业进修，前进本身的营业本质。

　　5、尽力研讨课本，研讨教改，在讲授中转变教员提出标题标题标题标题标题题目，处理题方针景象，尽力的变革先生的自动性，还先生自立进修的讲堂。尊敬先生的个体差别，使差别的先生在数学上获得差别的成长，许可先生按照本身的须要有挑选实现操练题，最大限制的知足先生的须要，最大限制的成长先生的智力。

　　颠末一个学期的现实，使命有得有失，我真真万万的大白了讲授使命是一项极富缔造性的休息。要想真实的晋升本身各方面的才能，另有一段很长的须要尽力的路要走。只能说此后要用尽尽力进修使命，力图做到让本身有总结有收成有前进！

一年级数学讲授使命总结8

　　本学期我担负一年级4班的数学讲授，我感应感染到本身肩上的担子很重。面临一个全新的环境，我感应感染到了从未有过的挑衅。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向列位共事进修。在严峻而又书肆的要作中，我有了良多收成，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，填补缺少。

　　一、吃透课本，备好课。

　　自从到场使命以来，历来不带过一年级的课，以是在刚起头内心老是心旷神怡的，万事开首难，为了能上好课，我当真地研讨课本，详尽地参阅教参，据课本内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、不时总结，上好课。

　　要想讲授收到好的功效，光备好课是不行的，必须要加强上课技术，使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。

　　在讲堂上我出格正视变革先生的自动性，加强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活跃口脱手动脑尽能够多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，因为他们能够或许或许在勾傍边学到常识，增添技艺。

　　三、对症下药，勤教导。

　　因为各类缘由，先生对讲堂常识的.掌握程度差别很大，以是培育优异生，教导掉队生也是我讲授的一项首要使命。对优异生，首要在讲堂上多给他们展现的机遇，让他们进修精力动员全班先生的进修乐趣，并且经由进程和家长接洽，在功课的布上也多了一些延展性的功课。对掉队生，除充实的鼓动勉励与必定以外，对他们内心的小设法也要去实时地领会，想体例拉近与他们之间的间隔，解开心结，让他们熟习到进修并不是一件疾苦或很难的事，而是布满乐趣的。一样和家长接洽，让家长能更大力度地配合教员做好孩子的教导。

　　四、博采众长，多研讨。

　　欲给先生一滴水，教员必须做一眼泉。我大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的前进便是为了更好地干好教导使命。教到老，学到老，才会永久站在教导范畴的前端。在讲授中，谦虚就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　五、细心阐发，找差别。

　　1、本身教完课，讲授跋文记实有些不实时，阶段性总结不到位。固然我也深知讲授跋文是前进本身营业程度的捷径，但偶然太忙太累，未能实时记，过后也未能实时追记，导致讲授现实中良多可贵的履历、履历，如电光火石般失而难复得。此后必然要降服惰性，挤时辰实时记实。

　　2、讲堂说话不够精辟，对小组协作熟习的培育不到位，没能寻觅到真实的更合适的小组进修体例。这也是一年的讲授中比拟遗憾的事。

　　3、总温习这段时辰，我发明先生题做的很快，但犯错率很高，显现丢题，漏做，没看清

　　标题标题标题标题标题题目请求就起头做题，做完此后不会查抄等景象，针对这类环境我率领先生读标题标题标题标题标题题目，请求每小我最少将标题标题标题标题标题题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题外面有几道小题，逐题做，将先生不熟习的字写在黑板上，天天上课前读一读这些生字。颠末一段时辰尽力，先生前进不小，但让我遗憾的是，我没能让先生养成在操练本上计较的习气，良多先生不调演算，做完后不会查抄。

　　在此后的讲授中，我会持续尽力，总结履历，不时深思，不时前进本身的营业程度。信任耕作总会有收成，风雨此后是彩虹！

一年级数学讲授使命总结9

　　本学期，我担负一年级一班的数学讲授使命。先生方才退学，进修习气还未养成，再加上家庭及先生智力的差别，我尽力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，获得了必然功效。现小结以下：

　　一、以讲堂讲授为焦点：

　　1、备课。学期初，我当真研讨课本、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，侧重停止单位备课，掌握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处理。在备课本中表现教员的指点，先生的自动进修进程。当真假想好操练。

　　2、上课。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。连系讲授重、难点，让先生停止比拟、互换、会商，从中掌握常识，培育才能。接着，先生操练差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　3、修改功课。

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题标题题目。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，加强先生的阐发才能。先生勘误此后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣获得了较好功效。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4、正视对掉队生的教导。

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的.体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题题目，乐于思虑。

　　二、自动落实本质教导

　　对峙精确的教导思惟，成立与本质教导相顺应的讲授看法，转变“以常识为本”的传统熟习，成立“以先生成长为本”的新看法，牢牢环绕先生的试探与立异勾当睁开，显现出“乐、实、活、新”的讲授情境。比方：找纪律；植物拼图；我当小大夫等勾当，都极大的激起了先生的乐趣，束缚了先生的眼睛、嘴巴和手，缔造了让先生操纵、测验考试的机遇。

　　三、获得的成就

　　颠末师生的尽力，本学期的数学成就：人均分67、5分，24人及格，红分9人。但不很抱负。

　　四、缺少的处所

　　对课本的研讨深度还不是很透辟，对数学讲授使命还缺少履历，对先生的春秋特色常识掌握纪律还不是很了然，对先生的请求还不是很到位。

　　五、此后的尽力标的方针

　　在此后的教导讲授中，我将尽力慢慢成立本质教导的看法，经由进程讲堂讲授主渠道去实行。

一年级数学讲授使命总结10

　　本学期我担负一年级数学讲授使命。当真进修，深切研讨讲授体例。安身此刻，放眼将来，为使此后的讲授使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历履历，承前启后，以增进教导使命更上一层楼。颠末一个学期的尽力，能够或许或许说严峻繁忙而收成多多。

　　一、备好课

　　当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰安排都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结。

　　二、加强上课技术，前进讲授品质

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《熟习国民币》的时辰，这课讲授难度比拟大。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价互换的体例不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起国民币的商品功效和在社会糊口中的首要感化，我在这方面做了经心的安排。为了令讲授活跃，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，讲课时就成竹在胸了。同时，接洽先生的平常糊口，教导先生将平常平凡的零费钱积累起来，聚沙成塔后，将这些钱用来办更多更成心义的使命，如买好书捐献给贫苦的火伴等等。别的，新课本还多处经心成立购物情境，让先生在购物勾傍边熟习国民币。经由进程勾当，使先生在生意商品中掌握国民币的有关常识，前进社会来往和社会现实才能。可见，当真备课对讲授很是首要。

　　加强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，加强师生互换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋。正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活跃口脱手动脑尽能够多。同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极厌恶数学的先生都乐于上课了。

　　要前进讲授品质，还要做好课后教导使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题题目，抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生尽力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　三、做好掉队生的教导使命

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的.教导，要前进掉队生的成就，起首要处理他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。

　　在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的难点，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补习功课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　四、博采众长，前进讲授程度

　　欲给先生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在现今常识更新很是敏捷的年月，为更好地顺应讲授使命。我大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的前进便是为了更好地干好教导使命。教到老，学到老，才会永久站在教导范畴的前端。在讲授中，谦虚就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　五、一份耕作，一份收成

　　颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练。不论成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的数学程度。是以，不论若何辛劳，我城市持续尽力，多问，多想，多向共事进修，争夺前进。讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能与列位教员配合参研讲授使命，力图夺得更好成就。

　　此后社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天贡献本身的气力。

一年级数学讲授使命总结11

　　本学期我担负五年级的数学讲授使命。一个学期来本身严酷按照黉舍的讲授使命打算和下级教导局部的有关教导讲授精力，从各方面严酷请求本身，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。一学期来，我尽力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，现将使命总结以下：

　　一、以杰出的学风为根本：

　　开学伊始，我发明该班先生在数学讲堂上纪律疏松，正视力不集合，大局部先生造功课不动脑子，照抄景象较为严峻，安排的家庭功课只要少多数先生实现，针对这些景象，我经由进程找先生交心，实时和班主任和家长不异，并操纵统统在校时辰对一些先生停止常识教导，构造差别情势的勾当，让先生熟习进修数学的首要性经由进程比赛互帮等激起先生的进修乐趣，家庭功课由易到难，由少渐增，并且做到天天亲身查抄，颠末一段时辰的尽力，先生已进入正轨，进修自发性有了很大的前进。

　　二、以讲堂讲授为焦点：

　　1、备课。

　　学期初，当真研讨《数学课程规范》、课本、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。按照讲授纲领请求及先生现实制定实在可行的讲授打算，对共案停止当真详确的补充，侧重停止单位备课，掌握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处理。在备课本中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　2、上课。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的探讨功效，先生停止比拟、互换、会商，从中掌握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够让先生本身小结学到的常识和体例。如许，前进了对数学课的`乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。

　　（3）尽力构建常识收集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了能够。

　　3、修改功课。

　　我对先生的功课修改分两个阶段，第一阶段：针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题标题题目。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，加强先生的阐发才能。第二阶段：我在办公室对先生课外功课停止修改，先生勘误此后，补给优异，并长于用鼓动勉励性评价，来指出先生的缺少和鼓动勉励先生加倍前进。如许分两个阶段，对先生成立学好数学的决定信念，对激起进修的乐趣获得了较好功效。

　　4、正视分层讲授。

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，并且巧用诙谐，长于操纵身形说话，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题题目，乐于思虑。

　　三、到场教导教研勾当：

　　1、转变教导看法。大白教导是为先生此后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培育先生立异熟习、现实才能的体例和路子。

　　2、自动到场黉舍的专项研讨，试探其特色，为矫捷操纵讲授体例停止讲堂讲授做好筹办。

　　3、操纵课余时辰停止现实进修，对峙当真听课，与大师互换、会商。在新的课程规范下若安在讲授中成长先生的

　　经由进程一个学期的尽力支出，本班的数学学风有了必然的转变，也在很大程度上前进了进修成就，但在对尖子生的培育上还不够凸起，这要在放学期加倍尽力。

一年级数学讲授使命总结12

　　我担负一年级（2）班的数学讲授，全班42人，男生18人，女生24人。因为本班先生人数多，根柢薄，根本差，从一起头，我便深深地感应感染到本身肩上担子的首要，以是对本身的这份使命涓滴不敢怠慢，尽力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，讲堂讲授接纳激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程。不论是期中、仍是期末测试我都当真地做好温习使命，为了更好地总结曩昔，驱逐放学期的使命，现对本学期讲授使命总结以下：

　　一、备好课——当真备课

　　岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰安排都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的.风趣教具，在备课本中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　二、上好课

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的探讨功效，先生停止比拟、互换、会商，从中掌握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯忘记纪律，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　三、修改功课

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题题目，小我改正特性标题标题标题标题标题题目。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，加强先生的阐发才能。先生改正此后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣获得了较好功效。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。讲堂的同步操练有安排，点评与修改做得敷衍了事。

　　四、正视对掉队生的教导

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题题目，乐于思虑。

　　五、做好测试评价使命

　　评价不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生进修的心思，作为教员改良讲授的按照。在测试卷中，增添了表现先生思惟进程的试题。测试的功效也不再作为评价先生独一按照，而是垂青先生的常识掌握环境，进修的尽力程度。在评讲试卷时，冲破按挨次逐题讲授的情势，测验考试接纳按类讲授。

　　六、讲授成就有了较着前进

　　此次全镇抽查检测，我的数学讲授冲破了有100分的先生，及格率为到达80%，85分以上的人数为21人。优生率50%，可是，40分以下的先生另有4人，一向都不达标。

　　七、讲授中的缺少和深思

　　1、对小组协作熟习的培育还不够到位。

　　2、一局部先生对进修的方针不够大白，进修立场不够规矩。

　　3、温习这段时辰，我发明先生不看标题标题标题标题标题题目请求就起头做题，做完此后不会查抄。

　　4、先生的常识布局还不是很完全，小学的常识体系还存在良多真空，这些都有待此后改良。

　　一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。讲授固然获得必然的成就，可是还不到达黉舍的请求（及格率85%）。我将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，在总结本学期履历履历的根本上，把放学期各方面的使命做得更好。

一年级数学讲授使命总结13

　　人不知鬼不觉一个学期就要竣事，总结一学期的使命得失感应良多。和每一个教员一样，我当真备课、当真上课、当真修改功课、当真教导掉队生。老诚恳实做人，踏结壮实干事。尽本身最大的尽力做好每件事。上面我总结一下本身在讲堂讲授中的点滴收成。

　　（一）在讲堂讲授中我做到了激起先生乐趣，让先生变苦学为乐学。

　　若何成立轻松兴奋的讲授环境，让先生自发自动的去测验考试，变苦学为了学呢？我首要接纳了三个路子：熟习从讲授内容脱手，充实发掘课本本身的乐趣身分，知足并激起先生的感情须要和求知愿望。二是公道构造讲授密度，讲授难度和速率，做到有张有弛、难易瓜代，使先生一直如一坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心思特色，缔造活跃活跃的讲授体例，设置惹人入胜的讲授情境。

　　（二）指点先生测验考试，变学会为会学。

　　在讲堂上教员做到教员少讲先生多说，教员少说先生多思，让先生经由进程本身脱手动脑，自我测验考试，发明新知，进修新知，操纵新知。

　　（三）沟凡是识接洽，变常识为才能。

　　我在讲授进程中，出格正视常识之间的.内涵接洽，找准新旧常识的毗连点、发展点，在新旧常识的发展点上引入新知，做到新课不新。

　　（四）因材施教培育优生。

　　一（3）班先生的先生南北极分解太严峻。出格伶俐的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对他们教员常常按照他们的特色备课，假想发问。争夺让他们进修上能吃饱。

　　（五）处心积虑转化学困生。

　　一（3）、1一（4）的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的环境又各不不异。有的是因为智力缘由进修掉队，有的是因为学前教导不够引发的进修掉队。有的是因为进修习气差引发的；另有的是因为身材缘由引发的。是以，针对他们差别特色，教员因材施教，差别的先生接纳差别的教导体例。

　　（六）当真深思本身使命中的缺少

　　1、本身现实进修不够，须要向列位教员进修。

　　2、与家长的不异使命做的不够结壮。

一年级数学讲授使命总结14

　　学期来，我从头至尾以当真松散的治学立场,勤勤奋恳、谨小慎微地处置教导讲授使命。当真进修课程规范，让课程规范走进教员的心，进入讲堂，《国度数学课程规范》对数学的讲授内容，讲授体例，讲授评价教导代价观等多方面都提出了良多新的请求。本学期讲授使命在新课程规范的指点下教导讲授鼎新跃上了一个新的台阶

　　一、我就当真进修课本，周全掌握本册的讲授方针、讲授重点。

　　本册课本的讲授做了通盘打算，保障讲授的顺遂停止。连系本班先生是优生多，差生少。为了做好优帮差使命，讲堂常常操纵小组会商法与生生协作的讲授手腕。领会先生面向全部先生，周全前进中差的先生进修乐趣和学业程度，讲堂上让差生多到场，激起进修乐趣，让他们尝到了前进的高兴。

　　二、当真修改功课，安排功课有针对性，有条理性。

　　对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透辟的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　三、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要,同时加大了对掉队生的.教导的力度。对掉队生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进掉队生的成就，起首处理他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。深切先生群体中，接纳多褒扬、多不异、多指点、少求全谴责的教导体例，让先生学好本学期的讲授使命。

　　四、抓好讲堂讲授40分钟。

　　争先向讲堂要品质的讲授体例，上课精讲，让先生展现本身，变革先生进修自动性，讲授勾傍边先生占主体位置，每一个先生都动口、脱手、动脑，先生尝到收成，加深对进修数学的乐趣。

　　五、本期获得的首要成就。

　　全班均匀分94.6分，及格率100%，优生率96.1％，学困率为0，各项讲授目标居全乡同年级第一位。

　　总之，在此后的讲授使命中，要不时总结履历，力图前进本身的讲授营业，还要多下工夫加强对个体差生的教导。信任统统标题标题标题标题标题题目城市水到渠成,也信任有耕作总会有收成。

一年级数学讲授使命总结15

　　本学期，我任教一年级数学。一年级先生春秋小，便宜力差，进修时较着受心思身分安排，上课好动，不遵照纪律，爱玩小工具，开小差等等。刚起头时，对毫无讲授幼儿履历的我，有相称大的难度。颠末我的不懈尽力，就教有履历的教员，不时向她们进修，不时研讨新课标，还经由进程上彀，接管黉舍培训等渠道，不时进修新的教导思惟和理念。只要遵守先生心思勾当的纪律，把学科特色和春秋、心思特色连系起来才能使先生情愿学、自动学。若是教员用传统的“教员讲，先生听；教员问，先生答，脱手练”停止讲授，先生会感应很有趣，越学越不爱学。是以在讲堂讲授中，应力图情势新奇，寓教于乐，削减机器化的`法式，加强先生进修的乐趣。经由进程半年的讲授，我在对低年级数学的讲授体例方面，有不少收益。此中首要有以下几点：

　　1、数学讲授糊口化。掌握数学与糊口的接洽，导入糊口化，激起进修乐趣；讲授说话糊口化，让先生易学易懂；让先生把糊口中的数学故事记实上去，成为一篇优美的数学日志，让先生感应感染到糊口离不开数学，糊口中到处稀有学。

　　2、自动睁开小组协作的进修体例，让先生连合协作，配合尽力，配合前进。经由进程自动鼓动勉励和褒扬，让小组外面的劣等生志愿赞助差生。在操练课时，让先生本身出标题标题标题标题标题题目，在组内互换做，互换改。经由进程出题，做题，改题，稳固了进修的常识。

　　3、睁开恰当的比赛和游戏勾当，前进进修热忱。恰当睁开比赛，是激起先生进修自动性的有用手腕，小先生在比赛前提下比在平常平凡一般前提下常常能加倍尽力进修。比赛中，因为小先生有着很强的好胜心，总但愿争第一，获得教员的褒扬，操纵这类心思能够或许或许使先生进修乐趣和降服坚苦的毅力大增。讲授中能够或许或许构造各类比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁体例更奇妙”等，都能使先生“大显技艺”。比赛情势多种多样，能够或许或许全班比赛；能够或许或许分男女同窗比赛；能够或许或许分小组比赛；还能够或许或许将先生按才能分组比赛，使每一个先生在各个层面上得胜的机遇增添，鼓动勉励的感化将会更大，到场的热忱就会更高。若何变革先生的进修情感，游戏有很大赞助。尽能够把常识点讲授勾当，转化成游戏勾当的体例，让先生加倍乐于到场到进修勾傍边去。

　　在这一学期中有较多的收成，也有良多缺少，如不更本色性的讲堂鼎新，不更新奇的讲授体例，讲授上好像在障碍不前，我应多进修数学专业常识以现实动员现实。

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