小学音乐讲授总结（通用20篇）

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小学音乐讲授总结（通用20篇）

　　总结是对取得的成绩、存在的标题题目及取得的履历和履历等方面环境停止评估与描写的一种书面材料，它可以或许或许或许或许或许或许或许或许晋升咱们发明标题题方针才能，让咱们好好写一份总结吧。那末总结该当包罗甚么内容呢？以下是小编为大师搜集的小学音乐讲授总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

小学音乐讲授总结（通用20篇）

　　小学音乐讲授总结 1

　　转瞬间，一学期的讲授使命就要竣事了，回首本学期我任教的四年级音乐讲授，既有良多令人惊喜的收成，也有一些值得思虑的处所，为了进一步增进教导讲授，现将具体使命总结以下：

　　一、使命回首和收成、颠末

　　一学期尽力，大大都先生都乐于到场音乐勾当，能对峙天天上课前唱歌，对讲授内容较感乐趣，精确看待本身上风，听取教员的指点倡议，对音乐作品的全数感触传染，音乐身分有了综合性熟习，并能富有豪情地停止扮演。本学期讲授进程中，为了让先生较周全较体系地熟习掌握歌曲的演唱手艺和表现体例，我接纳以点带面的体例实现讲授进程。

　　在每实现一组课题讲授时，我都接纳总结性讲授体例构造先生自评、互评、师评，鼓动勉励先生面临音乐、表现音乐、评估音乐、感触传染音乐等手腕脱手，使全数先生熟习掌握到音乐作品的内在，鼓动勉励先生追求高贵音乐，志向音乐，从而养成杰出的进修习气与进修行动，以高贵的进修立场面临音乐，表现音乐，为毕生追求音乐打下杰出的底子。关爱学困生，建立合作互学的进修空气。音乐学困生主因贫乏音乐表现自傲心而胆寒表现音乐，加上同窗揶揄而加倍退步。我在指点这些先生进修时，先以先生的闪光点为冲破口，经由进程关爱的说话和冷静的撑持给他们决议决议信念，再借助古今中外历代名流故事，对全班同窗停止思惟教导，让他们多赞助学困生，动员全班进修风采，全数一路前进，使进修在进修进程中自发养成合作互学式进修空气。

　　二、放学期使命展望、当真备课，做好前备、复备使命

　　为能使先生上好课做好充实的筹办使命，备课时正视与新课标连系，并正视备先生。因材施教，对差别的先生要正视接纳差别的.讲授手腕，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许充实红长。假想好每堂课的导入，前进先生的进修乐趣。讲堂情势假想多样，布满常识性、乐趣性、试探性、挑衅性。最大限定的变更先生的自动性。使他们最大限定地学到常识，掌握手艺。并正视在讲堂上接纳必然的情势，培育先生的连合合作才能及立异才能。

　　总之，这学期的使命令人惊喜的收成，也有良多须要改良的处所，此后在讲授中，咱们要保留好的做法和履历，吸收履历、填补贫乏，把讲授使命做得更好。

　　小学音乐讲授总结 2

　　光阴飞逝，转瞬在黉舍使命已有两年了，现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地睁开使命，填补贫乏，不时改良。

　　一、讲堂讲授：

　　对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情。尽力做到经由进程音乐教导熏陶情操、开导聪明、激起先生对美的喜好与追求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾当（听、看、唱，会商、遐想、假想及律动）中，自动地去发明、去探讨，去感触传染音乐、晓得音乐、表现音乐，并在必然底子上缔造音乐。

　　贫乏的处所是偏重了豪情、乐趣的培育，略微轻忽了对先生乐理常识的传授。究竟成果三者是彼此传染感动、彼此增进的。掌握了乐理常识才能更深条理地感触传染、晓得音乐。

　　二、讲堂办理：

　　为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓动勉励的体例使先生表现出杰出的道德。尽力做到用好的假想捉住先生的正视力。对粉碎讲堂次序的行动也停止了好心的攻讦与改正。

　　贫乏的处所是对先生的'一些侵扰讲堂的行动攻讦力度不够。总感触传染先生不是歹意，只是不成熟的表现。以是给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟习到本身的毛病而有备无患。是以，此后应出格正视奖惩清晰、掌握规范。另有，诙谐气力应用不够。

　　三、课外乐趣勾当：

　　为了更好地培育先生对音乐的乐趣，按黉舍的打算，在先生中遴选对音乐喜好的先生。乐趣小组的成员根基上是志愿报名到场的。不收任何用度。周一至五的下战书勾当课时辰停止勾当。这学期我还构造了黉舍庆贺除夕文艺勾当，均取得很好的成绩。

　　四、测验：

　　为了是音乐测验不流于老套、古板，使先生能更天然地表现音乐，抒发本身对音乐的晓得，也为了让我对每位先生有个根基的领会，这学期的音乐测验我接纳了：让先生挑选一种扮演体例，即唱、奏、舞等来表现。

　　五、其余：

　　我经常操纵歇息时辰去公费搜集各类音乐文明材料，以便让先生能多听、多看、多打仗优异的作品，从而增添见地，并取得更多美的感悟。若是前提许可的话，还让先生得本地打仗一下电脑音乐。别的，我还很正视本身的进修。如：到场县里的音乐教研勾当;操练专业手艺;浏览一些音乐、教导、文明等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教导使命站与各地的中小学教员停止交换。但做得很是贫乏的是进来听课太少，进来间接进修的机缘未几。

　　综上所述，这学期我取得了必然的成绩，但也有贫乏的处所，但愿此后本身能多多进修，尽力充实本身，做一个对先生担负，更对本身担负的好教员。

　　小学音乐讲授总结 3

　　本学期我担负三年级的音乐科教导讲授使命。回首一学期的音乐讲授使命，有必然的成绩，但也有必然的贫乏。现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地睁开使命，填补贫乏，不时改良。

　　在本学期的音乐讲授使命中，我偏重先容若何让先生在讲堂上动起来的履历。

　　我深知，本身此刻所处置的是通俗教导，将来去当音乐家的究竟成果是大都，而绝大大都学先生长大后只能成为喜好音乐、爱听音乐的人。以是我的音乐教导是为浩繁的'将来不是音乐家的孩子着想，让他们在兴奋的音乐讲授勾傍边，自发自动地感触传染音乐，本身脱手去缔造音乐，从而取得音乐的本质的前进，智能的开辟和特性生长。在讲堂讲授勾当，有些同窗生成活泼，音乐的先天很高，对这些同窗，我选举他们为音乐科的小组长，为了多选举一些当小组长，我把全班68人分红每小组4人，即4小我便是一个小组，每4人有一个组长。在讲堂上，这些小组长担负身旁的其余3个同窗。因为这些小组长有职务在身，他们在音乐课上表现得很自动，又唱又拍又跳。全数讲堂上大局部先活泼起来，讲堂空气很是活泼。在此底子上，我褒扬了这些小组长。过了两周后，我又睁开一项PK的勾当名目，即在四人小组中，谁取得褒扬最多的累计积分最多的就选举为下一任小组长。这一勾当促使好的同窗愈来愈好，较好的同窗也随着别人好起来，如许，班上的讲堂空气就经常对峙稠密，更好地增进先生的进修乐趣。

　　对那些音乐学困生，我在上音乐课的时辰赐与关切，我会教他们若何伸开嘴巴唱歌，手把手地教他们搞各类跳舞举措，还出格叮咛小组长教会他们为了鼓动勉励学困生唱出来，我特地伸长麦克风到学困生的嘴边，让他唱一段，并让同窗们为他鼓掌褒扬他。日复一日，这些学困生在大师的鼓动勉励下不时地前进，慢慢遇下去了。

　　因为我给班级拟定短时辰方针停止分条理进修，从总的实现环境来看，同窗们的音乐素养是愈来愈好，在讲授中，我正视培育先生对音乐乐趣，喜好及豪情。尽力做到经由进程音乐教导熏陶情操，开导聪明、激起先生对夸姣喜好与追求。正视以先生为主体。让先生在兴奋的音乐现实中勾当。

　　小学音乐讲授总结 4

　　期终测验已竣事，一学期的使命就要划上句号了。当真深思本学期的讲授使命，我对新讲义及其讲授又多了一层新的熟习：新版八年级下册数学绝对旧讲义而言变更较大：全书以标题题目为中间，材料矫捷多样，有较大的开放性。这就请求教员必须敏捷转变教员的教导观点，铸造成贴合本质教导请求的及格教员。

　　这次新课程测验测验，岂但仅是考证课程规范和讲义，全数测验测验进程不是教员按照专家假想的图纸停止施工的进程，而是一个开放的、民主的、迷信的试探进程，讲授体例、进修体例究竟若何改，不现成的谜底，要靠咱们教员在现实中试探处置。新的数学课程把咱们领进了一片广漠六合，若何尽快地转变教导观点，顺应极新的讲授材料，转变传统的讲授体例成了咱们使命的重点。下头具体谈谈我在讲授进程中的一些使命体例和猜疑：

　　一、正视讲授交换

　　（一）增强小我备课。抓好小我备课，实现学科备课组脑力资本的同享，既是晋升备课水平、保证讲堂讲授道德的首要体例，又是晋升教员全数本质的首要路子。在八年级数学组内，咱们起首是做到课前会商交换，第二是做到课后深思小结。数学课程规范大白指出“有用的数学进修勾当，不能纯真的依托仿照与影象，脱手现实、自立试探与合作交换是先生进修数学的首要体例。”是以，试探顺应新课程请求的讲授体例，使先生的进修体例加倍多样化，鞭笞先生自动周全的生长，就成为教研勾当的总方针。

　　咱们每天都要抽出必须的时辰见面说一说本身的讲授进度，本节课的讲授方针、重难点；拿出讲义大白提出本身在备课中想到的好点子和碰着的标题题目；在讲授中，若何处置好自立试探与合作交换的干系好体例大师资本同享，坚苦坚苦大师一齐处置。每小我上完课后城市找机缘谈谈本身这节课是不是到达了预期成果；先生们有不甚么很是好或不好的反映；呈现了哪些新标题题目，是若何处置的，大师再筹议着另有不更好的讲授体例，以便让还没上这课的其余教员能吸收履历，更好地掌握讲义，这是咱们的焦点使命，每天必做。

　　碰着很是难以掌握的标题题目，咱们会向其余有履历的教员们就教。偶然假想的讲授体例和现实的讲授成果会有较大差别，这时辰候候候咱们会做一下讲授测验测验，便是大师会商一种感触传染相比可行的讲授体例在某个班试讲一次，这时辰候候候咱们就小我备课由我先在一班试讲，其余成员在前面听，而后综合先生们的反映、讲课教员的本身评课、听课教员们的定见再加以健全，其余教员再上时，争夺到达最胡想的成果。如许的讲授测验测验咱们做的良多，成果还不错，大师都感触传染受害匪浅。

　　（二）开辟校外交换。在校外，出格是县教导局构造的交换课，研讨会，只若是前提许可，咱们也不放过任何一次教研勾当的机缘，很是是听、评公然课如许的机缘。颠末交换很轻易发明咱们的差别，从而尽快地填补咱们轻忽的工具；颠末交换也坦荡了咱们的视线，学到了良多新的工具。

　　二、团连系作、高效合作

　　咱们备课组的三名成员性情相投，但也各有特色。针对大师刚强、办事气概，公道地分派使命方可发生最大的协力。比喻每次出测试卷时城市颠末如许一个法式：先会商测试方针、出题规模、测试时辰，再合作担负：编题的、上彀查问材料的、绘图的、钞缮的、打印的各司其责，很快一份凝集小我聪明的试卷便出炉了。新讲义中有良多须要借助教具的处所，大师也是配合经心筹办，而后再资本同享。在讲授中也有很辣手的处所。

　　固然咱们在想方想法地让先生喜好数学、自动进修数学，但时下的先生厌学豪情很浓，并且因为他们在小学不打仗过新课标的讲义，此刻气概大变的讲授材料让他们有些莫衷一是，晓得不了，乃至有的先生连求利钱税、支出所得税或相比几种不一样上彀用度等这类计较题的标题题目都读不懂。并且先生间的条理拉得较大，一群掉队生的讲授成为一个难点。若何削减差别，让每一个先生都学到有代价的数学，能取得须要的'数学，不一样的先生在数学上取得不一样的生长，这些都成为咱们使命的瓶颈。可是咱们信任事在报酬，不跨可是的坎，只需咱们不时进修、不时总结、不时深思，在率领和教员们的赞助下，必须能联袂走过数学的池沼，到达了一片数学的绿洲。

　　古代教员所面临的挑衅，岂但有高度的不可展望性与庞杂性，并且愈来愈找不到一套放之四海而皆准的应变体例。是以，教员独一随时对本身的使命及专业本事的生长停止评估，建立毕生进修的熟习，对峙开放的心态，把黉舍视为本身进修的场合，黉舍即研讨中间，讲堂即研讨室，教员即研讨者。充实操纵本校资本，阐扬黉舍教员小我的聪明，在现实中进修，不时对本身的教导讲授停止研讨、深思，对本身的常识与履历停止重组，才能不时顺应新的变更。增强教员与教员、黉舍与黉舍之间的不异与合作，并构成持久有用的机制。

　　这是身为教员者使命、保存和生长的须要，同时也是黉舍保存和生长的须要。独一如许，才能使黉舍具备研讨的本能性能和本事，构成本身生长、本身晋升、本身立异的内在机制，成为真正意思上的进修化构造，才能搞好此后的讲授使命！

　　小学音乐讲授总结 5

　　本学期繁忙又充实的教导讲授使命靠近序幕了，本学期我自动向老教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实环境，尽力使讲授使命无打算，有构造，有步骤地睁开。现将本学期的使命作以下几个方面的总结：

　　一、讲授思惟方面：

　　作为一位教员，我正视培育本身杰出的师德，关怀和掩护每位先生，做他们进修和糊口中的良师良朋，不时处处为人师表;同时当真进修新的讲授现实和教导理念，不时的提和充实本身。

　　二、教导讲授方面：

　　本学期我担负三至五年级的音乐课讲授使命。在讲授进程中我一向操纵音乐教导所独有的魅力让先生自力自立的进修，阐扬他们本身的才干，发掘他们本身的潜能，激起他们的表现欲。松散的讲授气概不代表讲堂空气就不活泼，在讲堂上我活络掌握先生的先生的习气，正视先生对音乐进修的乐趣培育，自动变更他们进修的自动性，经由进程各类讲堂互动勾当来缔造杰出的讲堂空气，从而让每一个先生都可以或许或许或许或许或许或许或许或许爱音乐、学音乐。

　　三、使命考勤方面：

　　我酷爱音乐，同时我更酷爱教导使命，是以在本学期的讲授使命中，我严酷遵照黉舍的各项规章轨制，历来不因为小我的使命而迟误讲授使命，同时为了前进讲授效力，充实、有用的操纵使命时辰来做好各项职责内的使命。

　　人无完人金无足赤，在本学期的讲授使命我也发明了本身有良多方面的贫乏，比喻在专业常识方面还存在完善，讲授履历贫乏，别的课外拓展活开使命的睁开贫乏等，是以在新的.学年里我拟定了本身的讲授方针：

　　1、增强专业常识的进修，前进讲授道德，丰硕音乐讲授的涵义。

　　2、多与有履历的教员不异进修，丰硕本身的讲授履历。睁开更多的音乐课拓展勾当，丰硕讲授勾当，同时试探出一套适合本身的拿手和讲授体例。

　　总之，在曩昔一个学期的讲授使命中，有收成也有遗憾，可是我会把收成持续阐扬，让遗憾不在持续，我会用我的全数热忱来灌溉我深爱着的音乐讲授使命。

　　小学音乐讲授总结 6

　　音乐是美的教导，进修音乐是对先生人体性能和身脑停止同步操练的志向手腕。讲堂上教员奇妙的指点，激起先生内在的进修能源，为他们缔造进修胜利的机缘和情境，使其勤恳而吃苦，并经他们本身的尽力而取得胜利，使他们对音乐发生稠密的乐趣，终究前进音乐本质和审美才能。我特对本学期讲授使命做了以下总结：

　　一、当真备课,前进音乐讲堂的讲授道德。

　　自开学以来,一向可以或许或许或许或许或许或许或许或许按照音乐讲授纲领请求，以审美为焦点，以新的讲授理念，连系先生特色，当真备好每节课，并在此底子上插手优异的音乐讲授体例,周全的预设讲堂,从而做到讲授驾轻就熟,信手拈来的自傲。现实证实,周全的有用的.备课是上好每堂课的关头地点,只要备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。

　　二、正视音乐讲堂审美教导，培育先生的各项音乐手艺。

　　在音乐讲授进程中，我一向可以或许或许或许或许或许或许或许或许对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情。尽力做到经由进程音乐教导熏陶情操、开导聪明、激起先生对美的喜好与追求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾当（听、看、唱，会商、遐想、假想及律动）中，自动地去发明、去探讨，去感触传染音乐、晓得音乐、表现音乐，并在必然底子上缔造音乐。高中的音乐赏识课还插手了一项让先生本身先容音乐，抒发本身艺术观点的现实勾当，这也使先生的才能取得了熬炼。

　　三、激起先生的立异思惟，前进先生毕生进修音乐的乐趣。

　　音乐的进修并不止于黉舍中的讲授，只要让先生对音乐发生乐趣，晓得音乐的艺术代价，先生才能发生毕生进修的乐趣，而激起先生的立异思惟，发生缔造音乐的思惟是构成乐趣的关头。是以我为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓动勉励的体例使先生表现出杰出的道德。尽力做到用好的假想捉住先生的正视力，经由进程多媒体课件，冲击乐器等多种手腕让先生在音乐讲堂上不只可以或许或许或许或许或许或许或许或许听到音乐还能缔造出音乐。从而变更起先生对音乐的进修乐趣。

　　总之，本学期的音乐讲堂上，先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许学有所得，学有所用，教员也在辛劳的讲授中取得了先生日渐生长的报答。信任本身沿着如许结壮的脚步，在此后的讲授使命会不时前进，超出本身，收成新成绩。

　　小学音乐讲授总结 7

　　音乐讲授是小学教导的一个首要构成局部，对熏陶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着自动的传染感动。音乐教导要把激起先生的进修乐趣贯彻到讲授一向。对低年级先生我以停止节拍、音准操练为主，并得当停止识谱讲授，让先生在节拍、律动中去感知音乐的美。

　　(一) 从情味动身，让先生取得美的发蒙。

　　先生方才起头打仗根基音阶时，教员要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，而后再一个音符一个音符的讲授生熟习，教员用琴伴奏，先生随着唱。颠末一段时辰的操练，固然做到了根基会读，会唱，可是音准，出格是半音仍是掌握不好。用这类体例并不能引发孩子的乐趣。

　　这时辰候候候，可按照儿童的特色，以"听"为主激起乐趣。做法是：把先生分红两个组来做游戏。一组先生拍一下手喊4，别的一组先生再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;别的一组就唱la;再拍一下手喊7;别的一组先生就唱，颠末如许频频屡次，既有音程的变更、组合，又有一问一答式的游戏，不只操练了先生的音准感，并且培育了正视力，慢慢引发了孩子的进修乐趣。

　　方才退学的先生特色是好动，若是一堂课让先生坐着不动，他们会坐不住的，以是当先生对一首歌根基上能唱此后，就要挑选得当的举措配合。比喻：在教唱《小袋鼠》这首歌时："小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，"我就挑选简略而又得当的举措，讲授生边唱边舞，连系"身形律动"，弹2/4拍子的音乐，停止操练，这时辰候候候可请求先生在音乐声中做摘果子与放果子的举措。摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的举措全数教完时，先生就完整掌握了歌词和强弱规律，同时也晓得了歌曲的内容。

　　(二) 从育人的方针动身，停止审美教导。

　　我国小学音乐讲义中的大大都歌曲，都是颠末时辰查验、百唱不厌的优异作品。我在讲授中，让先生充实晓得歌曲内容，体味歌曲所抒发的'思惟豪情，到达审美教导的方针。如，我在讲授生唱《向着国旗敬个礼》时，先请求听《国歌》，出示印有国旗飘荡的图片导入，再连系讲义中的插图或校园的升旗典礼，指点先生熟习国旗是咱们国度的意味。

　　而后，讲授生读歌词，并按照歌词，让先生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用活泼的说话向先生先容国旗的意思，并告知先生在升国旗时应正视甚么?若何向国旗还礼等。我指点先生有心情地讴歌，"爱故国、爱国旗"请求唱得必定些，"向着国旗敬个礼"中"国旗"两字请求唱得凸起些，"敬个礼"要唱得果断饱满，"还礼"请求热忱。最初教员小结：国旗是咱们国度的意味，咱们爱国旗，尊敬国旗，便是爱国度，爱咱们本身。

　　(三) 从建立情境动身，让先生在兴奋的空气中接管审美教导。

　　我在教音符时价的是非时，让先生经由进程本身行走的步调"呛呛|呛呛"，感触传染四分音符的时价和四二拍子的节拍特色。而后，再进一步经由进程先生的糊口感触传染"跑比走快"，"走一步可以或许或许或许或许或许或许或许或许跑两步"，"跑跑走、跑跑走"，和小闹钟的走动声"嘀嗒嘀嗒"来熟习八分音符的时价。低年级先生不分数的观点，对八分音符比四分音符短经常不能晓得，且易记错。

　　在讲授时我用一张纸，一裁为二，掏出此中一张(上面写二分音符)，告知先生一张纸裁开，此中的一张就比如是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，别离表现四分音符、八分音符。如许讲授，先生就易于熟习八分音符确切比四分音符短的事理。

　　为了使简略的节拍操练变得饶有乐趣，我还选了几首儿童熟习的8末节或6末节的短歌，由先生按操练中的挨次鼓掌，我在琴上奏出旋律。经由进程以上操练，不只可以或许或许或许或许或许或许或许或许使纯真的节拍操练与旋律连系起来，增添了音乐性和乐趣性，同时，也培育了儿童随音乐的节拍鼓掌的才能。

　　从笼统、直观动身，让孩子取得美的感触传染和遐想。讲故事、猜谜语是吸收儿童的最好体例之一。我在教唱歌曲《闪灼的细姨》时，起首把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从笼统直观中取得美的感触传染。我问，甚么工具一闪、一闪、亮晶晶，仿佛万万只小眼睛，挂在天空会放光亮。"同窗们，你们猜一猜，这是甚么?"孩子们靠本身的糊口感触传染，很快就会齐声回覆出来"星星"。我必定这一回覆后，接着就说，明天咱们来学唱一首美国童谣《闪灼的细姨》。当唱起这首歌时，孩子们的脑筋里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的笼统在勾当。如许，不需我多增夸大，先生在听故事和猜谜语的进程中，很快就学会了歌词。

　　小学音乐讲授总结 8

　　一年的音乐讲授使命行将终了，转头展望感伤颇多，在指点的关怀和共事们的赞助下美满实现了一个又一个的讲授使命。

　　现将我这一学年的讲授使命总结以下，以便此后更好地睁开使命：

　　本学期我担负了五年级的音乐讲授使命，繁忙的使命使我的糊口愈来愈充实，让我的各方面的才能都取得很好的操练和培育。

　　一、讲授总结

　　起首，给本身定一个讲授指点思惟，我深知本身此刻所处置的是通俗教导，将来去当音乐家的究竟成果是大都，而绝大大都先生长大后只能成为喜好音乐，爱听音乐的人。以是我的音乐教导是为浩繁的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在兴奋的音乐讲授勾傍边，自发自动地感触传染音乐，本身脱手去缔造音乐，从而取得音乐本质的前进，智能的开辟和特性的睁开。

　　其次，给各班拟定短时辰方针停顿分条理进修，从总的实现环境来看，同窗们的音乐素养是愈来愈好。一年来，先生不只唱会了三十几首歌曲，并且还学会了《雅行操》和《孝行操》。

　　先生在周全的进修音乐的同时也被音乐课的怪异魅力所吸收。并配合黉舍社会以环保为主题的中间使命，睁开掩护校园环境的各类勾当丰硕校园糊口，教员树模以环保教导为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让先生从小大白环保的首要性。并经由进程差别主题的乐曲渗入差别的环保常识要点，如：第一单位《晨景》便可当令渗入环境教导，教导先生讲求卫生、掩护环境。

　　贫乏的处所：五年级游戏勾当假想较少，吸收先生乐趣不够，在此后的讲授中我会多为先生假想一些音乐游戏课件，来前进先生进修自动性。别的，对先生的一些侵扰讲堂的行动攻讦力度不够。总感触传染先生不是歹意，只是不成熟的表现。

　　以是给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟习到本身的毛病而有备无患。是以，此后应出格正视奖惩清晰、掌握规范。另有，诙谐气力应用不够。

　　二、尽力标的方针

　　在放学期的`讲授使命中，我要使先生真正感触传染到音乐的美育功效。多让先生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育先生自立创编、自立到场、自动自动进修音乐的乐趣，下一学期我要增强局部先生的思惟教导。

　　让全数先活泼起来。在讲堂讲授中我会，为上好“下一堂课”对峙作好讲堂讲授跋文深思本身的讲授行动，应用课跋文清晰的反映本身讲授环境，我操纵它实时地斟酌处置本身的讲授标题题目，使本身的音乐课讲授成果慢慢恶化。

　　别的，将讲义中未触及到的风行音乐元素引入讲堂，使音乐教导更多元化，同时以此增添了音乐课的魅力，使先生更喜好音乐课。

　　新发布的国度音乐课标中倡导综合的音乐讲授理念，夸大必须优化音乐讲堂讲授，增强音乐与差别范畴间的不异，如音乐与跳舞、与戏剧、与美术等艺术间的综合。

　　三、别的方面

　　原苏联教导家苏霍姆林斯基曾说过“音乐教导并不是音乐家的教导，而起首是人的教导。”是以，音乐教导的底子方针是为了人的周全睁开，是教导人、培育人，但咱们决不是把每一个孩子都有培育成音乐家，而是为浩繁将来不是音乐家的孩子们着想，鼓动勉励他们成为自动的，有必然音乐才能的音乐喜好者，使他们从音乐中享用到高兴、乐趣，从音乐中取得开导，使他们的智力取得开辟，培育他们的缔造力。并为他们此后的生长睁开打下了杰出的根抵。比喻：讲堂讲授中经由进程公道的想像，连系环保教导的常识点，前进先生的环境熟习，进一步将环保理念深入民气。使先生从小养成掩护环境的杰出习气。

　　四、评估机制

　　为了使音乐测验不流于老套、古板，使先生能更天然地表现音乐，抒发本身对音乐的晓得，也为了让我对每位先生有个底子的晓得，这学期的音乐测验我接纳了让先生挑选一种扮演体例，即唱、奏、舞等来表现。

　　一年的当真使命后，我在各方面都取得了一些成绩。固然在往后的讲授使命傍边，我会加倍尽力地增强音乐教员底子功操练，前进讲堂讲授水平，不时立异，建立毕生进修的观点，为做一位优异的音乐教员再接再砺。

　　小学音乐讲授总结 9

　　在小学音乐的讲授使命中，我不时进修、勇于立异、斗胆现实、尽力更新本身的讲授观点，做到与时俱进。在讲授进程中，我测验测验让先生用自立、合作、探讨的进修体例停顿进修，以音乐审美休会为焦点，以培育智力身分（歌曲，曲谱，节拍等）与非智力身分（乐趣，豪情，性情，意志等）相连系为准绳，以停顿先生的建造思惟为重点，激起先生的乐趣，正视先生对音乐感触传染气力培育先生构成杰出的人文素养，为先生毕生溺爱音乐，进修音乐，享用音乐奠基杰出根抵。

　　一、正视音乐审美休会

　　我在每节课的讲授假想中都相比正视——音乐审美为焦点的这个根抵理念，这一理念常贯串于音乐讲授的全进程，在耳濡目染中培育先生的进修乐趣，充实阐扬音乐艺术的魅力，假想活泼，活泼的讲授情势，并将先生对音乐的'感触传染和对音乐律动的到场放在首要位置。

　　起首，我从本身的点滴做起，一方面，上课是寄望歌声美，琴声美，说话美，教态美等，让先生从教员的身上体味到美，从而使先生溺爱教员，进而喜好上音乐课。别的一方面，经由进程凝听音乐，表现音乐，音乐建造等审美勾当，使先生充实休会蕴涵于音乐中的美和丰硕的豪情，为音乐所抒发的真善美志向地步所吸收，所沉浸，与之发生豪情的共识，使音乐艺术污染心灵，熏陶情操，开导本领，以利于先生养成安康，高贵的审美情味和自动悲观的糊口立场。

　　二、给先生得当的时辰、勾当空间及思惟空间

　　在讲授进程中，我每节课最少要留五分钟时辰，让先生表现本身，鼓动勉励先生在别人眼前自傲的表现，建立先生的自傲念。每节课还假想一些值得会商、可争辩的标题题目。让先生建造性的思虑回答。正视停顿先生的发散思惟，并且从不用教员的思惟定势去束厄局促先生，应恭敬先生对音乐的感触传染及晓得，让先生充实的阐扬本身的假想力。

　　三、正视自立、合作、探讨的进修体例

　　自立、合作、探讨式的进修主若是经由进程供给开放式的音乐情形，激起先生的奇异心和探讨愿望。小组合作进修的情势是停顿自立、合作、探讨进修的一种有用的路子。经由进程小组进修，先生们从中可发掘本身的潜力。如：构造气力、寒暄气力、合作熟习、连合精神等。我上课构造先生停顿小组合作进修时，正视指点先生自动到场各项音乐勾当，前进先生的乐趣，增添先生的音乐表现的自傲念，培育杰出的合作熟习和连合精神。

　　四、正视停顿先生的建造性思惟

　　建造是艺术乃至全数社会汗青停顿的底子能源，是艺术教导功效和代价的首要抒发。在讲授进程中，假想活泼好玩的建造性勾当内容，情势和情形，停顿先生的假想力，增添先生的建造熟习。以往的音乐课有个误区：把建造纯真看成是作曲。我感触传染音乐课中的建造可以或许或许或许或许或许或许或许或良多种多样，丰硕多彩。如：按照音乐编举措，建造新词，用声响创编故事等等。就犹如用铃鼓收回声响，我感触传染这也是一种建造，让全班同窗想一种差别的敲击体例让铃鼓收回声响，让全班同窗一路来停顿建造性进修。

　　小学音乐讲授总结 10

　　讲授中，正视对讲义的应用，渗入本质教导和思惟教导。教导先生进修酷爱糊口，酷爱音乐，有高贵的情操。经由进程音乐教导，使孩子们享用美，酷爱美，兴奋糊口、兴奋进修，自动接管，爱学、乐学。现将本学期的讲授总结以下：

　　一、学会“听“音乐

　　音乐进修的各个万面都触及到听觉的传染感动，审美主体对音乐的各类听觉感触传染才能(节拍感、音高感、旋律感、和声感、布局感、笼统感等等)是审美才能的底子,音乐服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net。学谱的底子也该当起首放在听觉才能的培育上。听良多了，就天然会有一些音高的感触传染，有了先入为主的音高再唱简谱，先生更轻易掌握简谱的观点。

　　在唱歌讲授中，一方面我指点先生在演唱时要有杰出的姿式，精确的呼吸和精确的发音，清晰的咬字，吐词；别的一方面是慢慢请求先生做到音色天然圆润，不时前进唱歌的手艺。针对黉舍小班化讲授的上风，在音乐讲授中测验测验应用了即兴创作的讲授体例，并且测验测验用多样的手腕来停止音乐赏识的进修。针对课程内容把冲击乐伴奏、形体扮演与绘画等体例融入到音乐讲堂中。充实变更先生的进修自动性和创作自动性，生长先生的听力和影象力，丰硕孩子们的假想力和缔造力。经常搜集各类音乐文明材料，让先生能多听、多看、多打仗优异的作品，从而增添见地，并取得更多音乐常识的堆集和感悟。

　　二、操纵创编旋律来前进识谱才能

　　缔造性才能培育该当贯串于音乐进修的各个关头、全数进程。识谱讲授中的各项内容和才能培育，都该当以即兴勾当的情势给先生机缘，缔造性地试探节拍、声响、旋律等音乐根基身分的各类变更和从头组合。期近兴勾傍边培育先生的灵敏听觉、敏捷反映、富有表现力的节拍感，对音乐布局、情势的感知、对音乐的笼统、表现的晓得、高度的集合正视和默契的彼此配合。

　　我在每节课的讲授假想中都相比正视一音乐审美为焦点的这个底子理念，这一理念常贯串于音乐讲授的全进程，在耳濡目染中培育先生的进修乐趣，充实阐扬音乐艺术的魅力，假想活泼，活泼的讲授情势，并将先生对音乐的感触传染和对音乐律动的到场放在首要位置。

　　在黉舍分科讲授跳舞方面,低年级此后音乐讲授的底子使命，便是培育先生的审美才能和缔造才能。在音乐讲授进程中，教员若何最大限定地激起先生的乐趣与豪情和创编才能，让先生自动到场音乐的现实勾当，开辟先生的缔造性潜质，这是相称首要的。正如花儿开放须要暖和的阳光一样，先生的假想力和缔造力的开辟须要教员设定活泼风趣的缔造性勾当的情势和情形。可以或许或许或许或许或许或许或许或许这么说，得当的情境建立是培育先生审美才能和缔造才能的无机前提。

　　三、扮演激起先生进修乐趣

　　小先生本性好动。操纵他们这一特色，把扮演融入讲授，增添讲堂情味，有形中前进他们的音乐本质，到达育人方针。在优美的旋律中有滋有味，有条有理地唱跳，既使先生豪情欢乐饱满，又培育了他们即兴缔造才能。

　　我从本身的点滴做起，一方面，上课是正视歌声美，琴声美，说话美，教态美，衣饰美等，让先生从教员的身上体味到美，从而使先生喜好教员，进而喜好上音乐课。别的一方面，经由进程凝听音乐，表现音乐，音乐缔造等审美勾当，使先生充实休会蕴涵于音乐中的美和丰硕的豪情，为音乐所抒发的真善美志向境地所吸收，所沉醉，与之发生豪情的共识，使音乐艺术污染心灵，熏陶情操，开导聪明，以利于先生养成安康，高贵的`审美情味和自动悲观的糊口立场。

　　四、正视生长先生的缔造性思惟

　　缔造是艺术乃至全数社会汗青生长的底子能源，是艺术教导功效和代价的首要表现。在讲授进程中，假想活泼风趣的缔造性勾当内容，情势和情形，生长先生的假想力，增强先生的缔造熟习。以往的音乐课有个误区：把缔造纯真看成是作曲。我感触传染音乐课中的缔造可以或许或许或许或许或许或许或许或良多种多样，丰硕多彩。如：按照音乐编举措，缔造新词，用声响创编故事等等。就犹如用铃鼓收回声响，我感触传染这也是一种缔造，让全班同窗想一种差别的敲击体例让铃鼓收回声响，让全班同窗一路来停止缔造性进修。

　　缔造性才能培育该当贯串于音乐进修的各个关头、全数进程。识谱讲授中的各项内容和才能培育，都该当以即兴勾当的情势给先生机缘，缔造性地试探节拍、声响、旋律等音乐根基身分的各类变更和从头组合,音乐服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net。期近兴勾傍边培育先生的灵敏听觉、敏捷反映、富有表现力的节拍感，对音乐布局、情势的感知、对音乐的笼统、表现的晓得、高度的集合正视和默契的彼此配合。

　　为了使本身在讲授水平及营业水平都有所前进，本学期，我增强了本身本质的培训，前后到场了各级音乐讲授、科研等学术集会2次，对音乐学科讲授有了进一步的熟习，起首，从每节音乐课讲授起头，我都以打造一节优良课如许的志向来脱手，对每节课我都提早做了相称大、相称多的筹办；其次，必定教研和科研专题，让泛泛平凡的教研深思，为科研铺就平展小道，教研环绕科研，讲授更要再此以外包罗它，如许有了外部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

　　总的说来，本学期的音乐使命做的相比对劲，固然也另有贫乏的处所，我想在此后的讲授和科研的使命中，我会抖擞直追、找出贫乏、当真改良、尽力前进，我想我必然会把音乐使命做的更超卓。

　　小学音乐讲授总结 11

　　本学期，我的课题称号是《小学音乐节拍讲授的会商》，在第一阶段的会商使命中为拟定课题会商的实行打算，查询拜访会商建立现实打算，论证打算的可实行性。经由进程听评课、讲课、专题会商为一学年的会商使命，同时也做了大批务虚的使命，使课题会商可以或许或许或许或许或许或许或许或许顺本地鞭笞，到达了预期成果。我是经由进程《数鸭子》这节内容来总结会商先生在音乐讲堂中的节拍讲授标题题目，经由进程会商觉察，音乐讲堂讲授中，节拍讲授在整节音乐课中起到相称首要的传染感动，而若何培育先生构成杰出的节拍感，我有以下总结：

　　1、音乐培育：接纳差别的音乐气概意境，如《雁群飞》《细雨沙沙》等等歌曲来开导孩子们对节拍的感知。在音乐选材进程中接纳节拍差别较较着的曲子，使孩子的肢体随着乐曲的节拍作呼应的变更。

　　2、节拍式培育：经由进程差别的冲击乐，差别的节拍情势去作为编创的根抵元素，将各别的节拍气概作为一种开导的手腕。增添孩子们的乐感和开辟他们的创作思惟。在《数鸭子》中，可以或许或许或许或许或许或许或许或许借助鼓掌或冲击乐器，让先生自动停顿思惟，培育先生的.节拍感

　　3、游玩开导：提取孩子们泛泛在课间或是糊口中的游玩作为节拍元素，将游玩中的特色转化成为一种开导式手腕。将游玩中独有的欢畅节拍融会到歌曲节拍中。《拍皮球》《火车开啦》等歌曲都是在游玩中对节拍进修，在查询拜访进程中咱们觉察先生的游玩品种更多、更古代化，经由进程现实课例讲授的探讨觉察，音乐讲授中的节拍讲授出格首要，可以或许或许或许或许或许或许或许或许应用旋律、游玩、冲击乐等手腕停顿讲授探讨，大白每一个讲授体例的开导式操练方针，有针对性地绽放讲授，充实发掘孩子的天然艺术气质，探访开导儿童自动到场节拍操练的思绪，并将其应用于现实讲授中，有助于小学阶段节拍讲授的拓展，但因为小学阶段先生春秋较小，音乐视线还不够丰硕，节拍感不够强，是以功效不行能很是完善。但讲授中，咱们绝不能以先生作品水平的凹凸作为评估节拍讲授道德的独一规范，而应以先生在节拍操练进程中自动性、建造精神、建造气力的阐扬来权衡节拍讲授的成果。

　　小学音乐讲授总结 12

　　光阴荏苒，繁忙中xx——xx年年度的脚步已悄悄走远。咱们在曩昔的一年傍边繁忙着、辛劳着、奔忙着，同时也收成着，新的学年行将起头，咱们在拟定“雄伟蓝图“的同时也不要健忘回想上一年的苦辣酸甜来鼓动勉励和鞭笞本身，取得更大的前进。上面我就把本年度的使命做扼要的报告请示总结。

　　作为一位教员，我能周全贯彻履行党的教导方针，正视培育本身杰出的师德，关怀和掩护每位先生，做他们进修和糊口中的良师良朋，不时处处为人师表；在思惟政治上，时辰能以党员的规范来严酷请求本身，关怀小我，以校为家。呼应黉舍号令，自动到场黉舍构造的各项勾当，正视政治现实的进修。捉住每一个进修的机会前进本身的营业水平。每周定时到场升旗典礼，从不出勤，从命黉舍支配。

　　在德育使命方面，我感触传染，甚么样的教导，出甚么样的人材。在教导鼎新的潮水中，我感触传染：“教书育人“起首是育人，而后才是教书。作为“音乐教员“起首是教员，而后才是音乐。而“音乐教导“是经由进程音乐的手腕去塑造人、培育人、培育人的教导。以是音乐是手腕，育人材是方针。关怀、酷爱，做孩子们的好伴侣。记得有一位老教员曾对我说过：“固然你面临的是四、五十个孩子，他们的才能水平凹凸不等，但在家长的`眼中他们倒是独一的，是完善的，咱们不要在心里就给别离出品级，那样做对他们是不公允的。说咱们教员这个职业崇高是因为咱们的使命完整是良知活，不体例去精确地权衡！“我认同她的话，以是我用爱心灌溉稚嫩的花朵，讲堂上严酷请求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的尽力换来的是孩子们高兴的笑容，我经常听孩子们说：“教员，若是能每天每节课都是你给咱们上课那该多好呀！“听到孩子如许的话我一切的支出都值得！

　　小学音乐讲授总结 13

　　转瞬间，作为音乐教员的我，又度过了忙繁繁忙的一学期了，回首本学期的讲授使命，有必然的成绩，也有必然的贫乏。现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地睁开使命，填补贫乏，不时改良。

　　音乐是一种豪情艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋假想的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个夸姣的寄意，或是抒发一种温馨的襟曲，或是陪衬出一个斑斓的梦境，或是揭示一片炽热的情怀。这类立意与意境之美对人有着深入的传染力，会在心灵留下美的`烙印。音乐课为了更好的实现讲授使命、到达讲授方针，培育先生晓得晓得，有心情地讴歌和感触传染音乐的才能，经由进程艺术笼统，培育先生的夸姣情操，使他们身心取得安康的生长。

　　一、根基环境概述

　　在讲授中对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情，并正视以先生为主体，让先生在宽松愉悦的音乐空气中进修和勾当，前进先生的音乐表现和抚玩才能，并为其余方面的进修缔造有益前提，以增进先生的周全生长。

　　二、讲授方面

　　在教导讲授使命上，我操纵学科独有的气力来教导先生的思惟，尊敬先生的道德，让先生自力，对先生停止各方面的指点和教导。在讲授使命中，我当真按照和先生现实环境备教案。死力倡导黉舍的教导讲授勾当该当“以生为本”，把“存眷先生的个体生长”作为底子的教导方针，“把进修还给先生”。音乐课的内容是丰硕多彩的，在讲堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让先生表现本身的才干，赐与了他们充实的表现欲。小先生不管在心思仍是心思上都差别水平的带有孩子的特色，音乐的乐趣应偏重激起和培育。

　　同时我还正视先生进修习气、进修体例的培育和自动性的变更，对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣，正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾傍边，自动地去发明、去探讨，去感触传染音乐、晓得音乐、表现音乐，并在必然底子上缔造音乐。教员必须长于走进先生的豪情天下，把本身看成先生的伴侣，与先生同等相处，感触传染他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去震动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每一个先生都喜好音乐，喜好音乐。

　　三、贫乏的处所

　　在讲堂勾傍边，我会建立同等、民主、愉悦的环境，可以或许或许或许或许或许或许或许或许在讲堂中扑灭先生的求知火焰。可是，偶然辰掌握不住先生音乐课上老是乱哄哄的，使出满身解数也“震”不住他们。课后我停止了深思，必定是我的评估说话不用在点子上，过于频仍反而落空了他的才能，要不便是本身备课是没备好先生，我担负两个个班的音乐讲授，每一个班的环境都不一样，不“备”好先生。但愿在此后的讲授中本身能有所改良。

　　在此后的使命中我会再接再砺，取长补短，不时进修，争夺更好的成绩。

　　小学音乐讲授总结 14

　　本学期，我的课题称号是《小学音乐节拍讲授的研讨》，在第一阶段的研讨使命中为拟定课题研讨的实行打算，查询拜访研讨建立现实打算，论证打算的可实行性。经由进程听评课、讲课、专题研讨为一学年的研讨使命，同时也做了大批务虚的使命，使课题研讨可以或许或许或许或许或许或许或许或许顺遂地鞭策，到达了预期成果。我是经由进程《数鸭子》这节内容来总结研讨先生在音乐讲堂中的节拍讲授标题题目，经由进程研讨发明，音乐讲堂讲授中，节拍讲授在整节音乐课中起到相称首要的传染感动，而若何培育先生构成杰出的节拍感，我有以下总结：

　　2、节拍式培育：经由进程差别的冲击乐，差别的节拍情势去作为编创的底子元素，将各别的节拍气概作为一种开导的手腕。增强孩子们的乐感和开辟他们的.创作思惟。在《数鸭子》中，可以或许或许或许或许或许或许或许或许借助鼓掌或冲击乐器，让先生自动生长思惟，培育先生的节拍感

　　3、游戏开导：提取孩子们泛泛平凡在课间或是糊口中的游戏作为节拍元素，将游戏中的特色转化成为一种开导式手腕。将游戏中独有的欢畅节拍融会到歌曲节拍中。《拍皮球》《火车开啦》等歌曲都是在游戏中对节拍进修，在查询拜访进程中咱们发明先生的游戏品种更多、更古代化，

　　经由进程现实课例讲授的试探发明，音乐讲授中的节拍讲授很是首要，可以或许或许或许或许或许或许或许或许应用旋律、游戏、冲击乐等手腕停止讲授试探，大白每一个讲授体例的开导式操练方针，有针对性地睁开讲授，充实发掘孩子的天然艺术气质，探访开导儿童自动到场节拍操练的思绪，并将其应用于现实讲授中，有助于小学阶段节拍讲授的拓展，但因为小学阶段先生春秋较小，音乐视线还不够丰硕，节拍感不够强，是以功效不可以或许或许或许或许很是完善。但讲授中，咱们绝不能以先生作品水平的凹凸作为评估节拍讲授道德的独一规范，而应以先生在节拍操练进程中自动性、缔造精神、缔造才能的阐扬来权衡节拍讲授的成果。

　　小学音乐讲授总结 15

　　这学期以来，颠末不懈的尽力，终究较好的实现了教导讲授使命。为了此后更好地睁开使命，现作总结以下：

　　一、抓好讲堂讲授，晋升讲堂效益。

　　1、培育了先生到场音乐艺术勾当的自动性，大大都先生能用本身的声响或乐器停止仿照。

　　2、培育了先生开端分辩节拍、听辨差别旋律的凹凸、快慢、强弱的才能，并操纵身形、线条能做出反映。

　　3、培育了先生的演唱才能，能在本身的的心情举措的配合下演唱歌曲，并领会中国及天下列国民族官方音乐气概。

　　4、培育了先生创作的才能，在勾傍边激起了先生的假想力，熏陶了先生情操和自动悲观的糊口立场。

　　5、培育了先生在音乐现实勾傍边与别人合作的才能。

　　6、在讲授中，在当真备课的底子上，操纵范唱体例与音乐艺术笼统，传染、开导先生的艺术笼统思惟，使他们做到了有豪情地讴歌，经由进程艺术笼统的传染来完了成思惟教导。

　　二、按照先生春秋特色，因材施教。

　　五年级的先生，笼统思惟随着春秋的增添而慢慢增强。打仗的音乐曲目须要加倍丰硕，音乐文体、音乐扮演情势，音乐常识也须要增添内容。在讲授中我尽可以或许或许或许或许接纳新奇的.讲授手腕来培育其音乐乐趣，从而指点先生立异思惟的生长。先容乐理小常识。在歌曲讲授中，常会碰着一些标记，如：频频暗号、起落暗号、上滑音、下滑音、停止符、倚音等，它们的传染感动对小先生来讲相比深，我以笼统的富有童趣的说话来抒发标记的用法，先生学起来就不会如食鸡肋普通索然风趣。在讲授中融入别的学科的讲授体例。在讲授中我起首让先生全数感知乐曲，说说听后的感触传染，你最喜好哪个乐句？找出不异的乐句。在此底子上停止试唱、

　　视唱、哼唱，和歌曲的讲授，在讲授时有针对性，先生进修的难度下降了，效力晋升了，乐趣更稠密了。

　　三、存在标题题目。

　　大大都五年级的先生有了一些音乐底子,是一个有感性熟习向感性熟习的过分期间,先生的正视力集合时辰长,大局部先生表现欲激烈,小我合作熟习增强,休会感触传染与试探缔造的勾当才能增强。但个体先生还存在怯懦不敢“出头”的景象,出格是在变声期，良多先生不敢唱歌。

　　四、接纳体例。

　　在大大都先生掌握常识安稳的底子上，重点培育先生的各类才能，使他们能做好过渡期间的常识筹办和心思筹办，首要做到以下几点：

　　1、当真备课，做好前备、复备使命，为能使先生上好课做好充实的筹办使命，备课时正视与新课标连系，并正视备先生。

　　2、因材施教，对差别的先生要正视接纳差别的讲授手腕，使先生能充实红长。

　　3、假想好每堂课的导入，晋升先生的进修乐趣。

　　4、讲堂情势假想多样，布满常识性、乐趣性、试探性、挑衅性。

　　5、最大限定的变更先生的自动性。

　　6、使他们最大限定地学到常识，掌握手艺。并正视在讲堂上接纳必然的情势，培育先生的连合合作才能及立异才能。

　　7、多看多听其余黉舍的课程，在本校多实行，使先生坦荡眼界。教员从中总结履历。

　　五、测验体例矫捷。

　　为了是音乐测验不流于老套、古板，使先生能更天然地表现音乐，抒发本身对音乐的晓得，也为了让我对每位先生有个根基的领会，这学期的音乐测验我接纳了：让先生自在组合小组，肆意挑选一种扮演体例，即唱、奏、舞等来表现。让先生有更广漠的本身抒发、本身揭示特性的空间。

　　一学期已靠近序幕，回想一学期来的点点滴滴，固然说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差别，我将在此后阐扬长处，降服错误谬误，争夺在放学期取得更好的成绩。

　　小学音乐讲授总结 16

　　雨果说：“开启人类聪明的钥匙有三把：一把是数学，一把是文学，一把是音符。”这充实地必定了音乐教导的首要性。在我国鼎力倡导本质教导的明天，音乐教导愈来愈遭到各黉舍的正视。新课标指出：“音乐课是人文学科的一个首要范畴，是实行美育的首要路子之一，是底子教导阶段的一门?课。”可以或许或许或许或许或许或许或许或许说音乐教导在我国已进入一个新的阶段。可是，在咱们深感惊喜的同时，却不能躲避泛博村落音乐教导的近况，可以或许或许或许或许或许或许或许或许说与本质教导是水乳融合的。上面是笔者对村落音乐教导近况及接纳呼应体例的一点深刻观点。

　　一、村落音乐教导的近况

　　（一）专职音乐教员贫乏

　　今朝，村落中小学音乐教员贫乏，出格是小学。经查询拜访，笔者地点州里共有9个小学，只要镇中间小学有1位专业的音乐教员，其余全数是兼职教员。一局部教员承当多门课程、跨学科、跨年级讲课的景象相比遍及。有一位代课教员是一年级一个班的班主任，教本班的语文、天然、书法、思惟道德、音乐，还教四年级一个班的音乐。有良多班的音乐课都是由班主任担负，可有的班主任不会唱歌，是以用音乐课来上语文、数学或让先生本身唱。中间黉舍尚且如斯，其余村落小学不可思议。

　　（二）主管教导局部、黉舍及家长对音乐教导的功效贫乏熟习

　　1、固然说我国实行本质教导已有一些年初了，但另有一局部率领对音乐教导功效熟习不深，口头上鼎力奉行本质教导，可履行起来却仍是离不开招考教导，把黉舍的升学率作为评估黉舍、查核校长的独一规范。

　　2、黉舍对音乐这一学科的资金投入少，乐器不或是相称少，一千多先生的黉舍连一个音乐讲堂都不。有些黉舍课表上固然支配音乐课，可现实却上其余课，这类景象在九年级出格凸起。音乐课不到场统考，不计入总分红就，而黉舍的查核轨制却间接与统考的成绩挂钩。是以，音乐教员成为黉舍的掉队份子，与评优、评先无缘，这就严峻地侵害了音乐教员的自动性。

　　3、村落大大都先生家长的思惟掉队，观点陈腐，跟不上时期，再加上持久受招考教导的影响，他们只关怀语数外等统考科目。而教员教不教和先生学不学音乐对他们都有关紧急，乃至有的`家长感触传染进修音乐只会影响孩子的进修。

　　（三）音乐教员本身本质不高

　　在村落，相称一局部音乐教员都是兼职的，音乐本质较低，对音乐这一学科不够酷爱，贫乏义务感。固然，也有专业水平较高的教员，但因为黉舍对音乐不够正视，音乐科不到场年关查核，成绩不记入总分。为了能到场评优评先，音乐教员只要兼职其余统考科目，或爽性转业，连音乐都不教了。

　　二、村落音乐教导应接纳的体例

　　音乐教导是底子教导阶段的一门?课。在村落中小学，面临音乐教导师资紧缺，率领局部不正视，硬件装备粗陋，讲授道德较低，咱们该当接纳呼应的体例，增添投人，前进师资水平，前进中小先生的根基音乐本质。让村落的音乐教导跟从新村落的扶植步调一起生长。笔者感触传染，要转变村落中小学音乐教导的这一近况，可以或许或许或许或许或许或许或许或许接纳以下体例：

　　(一）增强对村落音乐教员的培训

　　针对村落音乐教员紧缺，兼职教员多等标题题目。教导主管局部应建立音乐教导教研机构，建立村落音乐教员营业培训班，礼聘本地优异音乐教员来讲课，时辰可操纵寒、寒假或双休日。起首，经由进程培训使其具备：

　　①乐理和识谱的常识与手艺。

　　②乐器吹奏的根基手艺。

　　③有关音乐史的常识和音悲抚玩的根基常识。

　　④批示独唱团和乐队的根基手艺和常识等。讲求对兼职音乐教员培训的体例，改良讲授情势。其次，构造音乐教员当真研讨《音乐课程规范教员读本》，建立前进前辈的讲授理念，大白音乐学科的讲授方针，转变音乐课便是唱歌课的传统理念。只要如许，才能前进教员掌握新讲义的才能和胜任音乐教导讲授的使命。

　　(二)转变观点、前进熟习、正视音乐

　　1、使率领、家长、先生、周全熟习音乐教导的传染感动，前进音乐课的位置

　　中国古代就有良多对感触传染音乐具备传染感动民气、伤风败俗等的传染感动。如《晋书乐志》说：“是以闻其宫声、令人温良而广大；闻其商声，令人方廉而好义；闻其角声，令人倾隐而仁爱；闻其徵声，令人乐养而好使；闻其羽声，令人恭俭而好礼。”申明音乐中的“五音”可以或许或许或许或许或许或许或许或许影响人的性情与行动。《论语》中说“伤风败俗，莫长于乐。”《礼记乐记》指出：“凡音者，生民气者也……是故浊世之音安以乐，其政和；浊世之音怨以怒，其政乖，亡国之音哀以思，其民困。声响之道，与政通矣。”这里，已把音乐的功效与民气教养、世道安危接洽起来，足见音乐的传染感动非同普通。爱因斯坦也曾说过 “若是不青少年时期的音乐教导，就不可以或许或许或许或许有我此刻这些迷信上的成绩。”

　　“音乐课经由进程以凝听音乐、表现音乐和音乐缔造勾当为主的审美勾当，使先生充实休会蕴涵于音乐情势中的美和丰硕的豪情，为音乐所抒发的真善美志向境地所吸收、所沉醉，与之发生激烈的豪情共识，使音乐艺术污染心灵、熏陶情操、开导聪明、情智互补的传染感动和功效取得有用的阐扬，利于先生养成安康、高贵的审美情味和自动悲观的糊口立场，为其毕生酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱糊口打下杰出的底子。”

　　2、加大投入，改良前提

　　村落中小学的教导投入资金完善，这是不争的现实。黉舍对音乐教导投入的资金更是少得不幸。黉舍的讲授前提是讲授使命得以一般睁开的首要保证，同时又是改良讲授体例、前进讲授道德的无力增进。在实行科教兴国、尊师重教的明天，各级当局应加大教导投入，改良办学前提，设置装备摆设音乐公用讲堂和公用装备，如钢琴、风琴、手风琴、电子琴、声响东西、多媒体讲授和经常操纵的冲击乐器、民族乐器及泰西乐器等，确保讲授成果。近几年，中间固然也下鼎气力尽力转变村落的教导近况，但若是这类尽力只是停止一年或两年，而不能持久停止，也很难让村落孩子享用和城里孩子同等的教导。

　　3、完善轨制，变更教员的自动性

　　一个黉舍的查核轨制，间接影响着本校教员的讲授勾当。村落大大都黉舍的查核轨制都与音乐学科不干系，评优评先与音乐教员无缘，这就间接影响了音乐教员的自动性。黉舍该当填补这一缺点，拟定出一套查核音乐学科的打算，和对课外勾当课的课时计较等。如许，将更能变更教员的自动性，满身心肠投入音乐讲授使命。只要教员有了豪情，才能吸收先生去进修音乐，去酷爱音乐。

　　(三)前进本身本质，增强义务感

　　因为村落中小学存在相比严峻的举措办法贫乏，黉舍不正视、先生不正视等等环境，音乐教员经常是处在“被人忘记的角落”，你要的讲授装备要不到，评优评先你靠边站，是以又兼任其余学科的讲授。长此以往，专业荒疏了，音乐教员也落空了朝上前进和斗争的决计，过一天算一天。这类环境也就影响了音乐教导的成果。以是音乐教员正视本身，酷爱本身的使命，增强本身的义务感。尽力使本身具备音乐学科的底子常识，如声乐、器乐、键盘、视唱练耳、独唱批示、赏识、创作及音乐现实涵养等；并要有博识的文明常识，掌握古代教导现实及古代教导手艺，用新常识新科技来武装本身；自动到场教研勾当，搜集有关音乐材料，不时前进本身的科研才能和讲授才能。

　　(四)随机应变，宏扬民族文明

　　新课标写道：“应将我国各民族优异的传统音乐作为音乐课首要的讲授内容，经由进程进修民族音乐，使先生领会和酷爱故国的音乐文明，增强民族熟习和爱国主义情操。随着时期的生长和社会糊口的变更，反映近代和今世中国社会糊口的优异民族音乐作品，一样应归入音乐课的讲授中。”我国是版图广宽、生齿浩繁的多民族国度，各地域、各民族有着各自的特色，为民族官方音乐文明的生长供给了得天独厚的前提。各地域各黉舍和教员应连系本地、本民族和本校的具体环境，充实操纵好本地的课程资本，营建杰出的校内外音乐环境，丰硕本地域文明和本民族特色的讲授内容。

　　村落音乐教导是中小学本质教导中不可贫乏的局部，其方针是培育合适时展的优异人材。可是，因为各类缘由，新课标提出的音乐教导理念在村落中小学音乐教导中没法取得落实，城、乡黉舍音乐教导的差别在一步步拉大。是以，急需寻觅处置村落中小学音乐教导存在标题题方针体例。文本所提的单方面假想，笔者只是有感而发，其首要的方针是想引发社会各界人士的存眷，并配合为村落中小学音乐教导的生长排难解纷，那将是笔者愿望之地点。

　　小学音乐讲授总结 17

　　光阴飞逝，转瞬本学期就要竣事了，本学期，我仍是带两个黉舍的音乐课。课上，我当真备课，研讨讲义。尽可以或许或许或许或许做到完善。现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地睁开使命，填补贫乏，不时改良。

　　一、优化音乐课的讲授布局，激起先生进修乐趣，为培育先生缔造作筹办。

　　音乐课固然较语文、数学等常识性的课风趣些，但依然遭到“重知轻能”的思惟束厄局促，至使音乐课的讲授一向堕入“教员带，先生跟”的泥潭里，并慢慢演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这类岂但古板泛味，并且严峻轻忽先生才能的培育，致使先生对音乐课的讲授也毫无自动性可言。与本质教导的精神截然差别，必须周全改正。因为培育先生的进修乐趣也就成为燃眉之急。为此，我稳重挑选了“兴奋讲授”情势。让先生在教员的挚爱中，接纳先生本身喜好的体例，自动进修。为较快的顺遂实现进修乐趣转变这个方针，我因势利异的阐扬音乐讲义身就有的“愉悦”特牲，加上经常接纳出其不料的讲授创意，很快的就吸收了先生的进修乐趣。为了确保先生对音乐课有常上常新的感触传染，我摈弃了“一本讲义，一张嘴”进讲堂的旧法，不时的变更援用电子琴、多媒体电脑等教具赞助讲授。同时，在讲课中，不在限于教会先生唱，而是把识谱常识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐赏识、音乐跳舞等各类才能的培育用为讲授使命。让先生既长常识又长才能，让先生一如既往乐趣盎然地自动到场。颠末一个学期的讲授，发明先生们岂但对上音乐课的乐趣较着增强，并且还激起了他们对语、数等多门作业的乐趣。本来，他们把对音乐课进修的热忱不由自立地带到了语文、数学各科进修及泛泛糊口当中。这申明：音乐讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许增进先生缔造力的培育。

　　二、培育先生的音乐赏识才能，激起先生的立异熟习

　　音乐是多种根基手腕的综合表现，他是有由旋律、节拍、速率、力度、音色、调式等身分无机的连系而成的。同时，音乐作为心灵的说话，是音乐家经由进程现实糊口而收回的感触传染，并用音乐说话通报给人们。是以，教会先生赏识音乐，让他们专心灵从音乐中贯通喜、怒、爱、恨、哀、乐等豪情，也便是说教会先生赏识音乐就显得很是须要。在讲授中，我主若是让先生学会用“耳”、用“心”、用“豪情”去赏识音乐。如从内在深挚的休息号子中，可以或许或许或许或许或许或许或许或许感触传染到对休息的酷爱和对敬业精神的鼓动勉励；从各类曲调婉转的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，岂但可以或许或许或许或许或许或许或许或许感触传染到美，还可以或许或许或许或许或许或许或许或许指点先生对进修、吹奏及创作发生愿望。这类愿望，既包罗了与作者心灵的共识，也包罗了安康的自动书院村小学原文地点向上的现实熟习。这类熟习，便是立异的能源。

　　三、在音乐讲授中，要正视培育、指点掩护先生的猎奇心，构成激烈的立异精神。

　　猎奇心是缔造的前奏，也是缔造性的原能源。是以培育先生的猎奇心，掩护先生的猎奇心，并指点好，使之成为立异思惟的源泉是教员在讲授中必须当真实现好的“课题”。

　　四、“激活”先生的假想力，为先生的缔造思惟插上助飞的羽翼，增进缔造力的.构成。

　　假想是先生很是活泼、斗胆的思惟勾当。是人们在缔造勾傍边自力建构新笼统的进程，音乐作为一种以时辰上的勾当声响为物资手腕来塑造的艺术情势，不管在时辰、空间及物资形状上都有广漠的假想余地。假想作为立异的底子，必须在讲堂讲授中充实阐扬。每当上新课之时，我都给必然的时辰让先生作三种“奇想”。

　　一是让先生假想这首歌曲的创作背景及作者的心里豪情。

　　二是假想这首歌曲用甚么乐器伴奏更志向。

　　三是假想转变曲调、唱法或改换歌词会一样悦耳吗？在三次奇想中，请求先生做到“异中求同”，即体例、情势形形色色，但请求给人有“美”的感触传染。这类开放式的假想，现实上便是让先生去现实、去立异。长此以往就构成了必然的立异熟习。

　　五、让先生自动脱手现实，果断决议信念，培育自动朝上前进的精神。

　　据研讨证实，手的勾当对培育先生的自傲心，勇于感触的恐惧精神和果断究竟的意志道德都有赞助。苏霍姆林斯基感触传染：“儿童的缔造力在他们的手指上。”这充实申明脱手现实是缔造力培育的关头。传统的音乐讲授多是动口不脱手，这便是限定先生立异才能生长的一个首要缘由。是以，要培育先生的缔造力，就必须让先生养成脱手又动口的好习气。在讲授中，为了让先外行有充足的勾当空间，要尽可以或许或许或许或许地让先生站立起来进修。并指点他们按照对歌曲的熟习，用手打节拍；按照本身对歌取得假想晓得用手抒发豪情；偶然，还要建造一些乐器给歌曲配乐、配节拍。这些脱手的勾当，都不失为培育先生立异才能的有用路子。

　　音乐教导作为本质教导的首要构成局部，岂但成为黉舍使命中不可贫乏的首要使命，并且为良多先生及家长所正视。音乐教导的意思和各类功效也被普遍承认。在音乐讲授中，让先生经由进程赏识、讴歌歌曲，从而发生的豪情融合，不只可以或许或许或许或许或许或许或许或许增进人的身心安康生长，污染人的心灵，并且可以或许或许或许或许或许或许或许或许用来熏陶人的德行，具备德育功效；经由进程思惟的现实，可以或许或许或许或许或许或许或许或许增进大脑两个半球的调和生长，具备益智功效；经由进程音乐说话举措的调和配合，可以或许或许或许或许或许或许或许或许增进身材机制的调和生长，具备健体功效。这些功效得以综合阐扬，即构成了鞭笞时期生长的缔造力和立异精神。固然，要实现这类才能的完善培育，另有待于咱们在教导界中不时尽力试探。

　　小学音乐讲授总结 18

　　小学音乐讲授法的立异研讨一向处于炽热阶段，而新课标讲授又对小学音乐讲授提出了新的请求，同时也为音乐讲授的古代化生长供给了新的按照，是增进音乐讲授迈向古代化的首要现实支持。本文在扼要论述小学音乐讲授意思的底子上，论述了小学音乐立异讲授的首要体例。

　　一、小学阶段立异音乐讲授的首要意思

　　小学音乐的立异讲授和小学音乐课程鼎新千篇一律，是前进小学音乐讲授道德和讲堂效力的首要体例。

　　1、小学音乐立异讲授的首要意思

　　（1）立异讲授合适新课标中本质教导对音乐讲授的请求；使音乐讲授一向面向全数先生、正视先生与先生之间的差别性，在讲授现实、讲授情势上有所转变，使其和传统音乐讲授的机器式讲授相差很大。立异讲授加倍正视培育先生的现实才能和缔造才能，合适小先生在心思和心思上的生长须要。

　　（2）立异讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许在很大水平上前进小学音乐的讲授道德；音乐讲堂道德的前进是此后音乐讲授须要首要处置的标题题目，同时也是音乐课程鼎新、立异讲授的首要方针，立异此后的讲授法更能顺应时期的生长，前进先生进修音乐的自动性。

　　2、小学音乐实行立异讲授的首要性

　　起首：对小先生来讲，音乐讲授不只要付与先生充足的音乐常识，还要确保先生学到必然的音乐手艺，并且在必然水平上前进先生的审雅观和代价观，前进每位小学正的音乐素养，为此后的周全进修奠基底子，可是就今朝来看，良多地域的音乐讲授都轻忽了对先生的代价观的培育和心思教导，致使音乐讲授过于古板、没法阐扬其首要的导向传染感动。

　　其次：就今朝来看，小学阶段的音乐讲授在很大水平上存在着：“正视教员、不放在眼里先生、正视手艺讲授、轻忽先生代价观讲授、正视讲授成果、轻忽讲授进程的”的景象，这致使先生讲授主体传染感动的缺失，先生不能充实前进本身的审美才能，并落空进修的自动性和自动性。而立异讲授的提出是改良讲授手腕、前进讲授道德、乃至前进先生综合本质的首要路子。

　　二、今朝，我国小学音乐讲授中存在的首要标题题目

　　1、小学音乐讲讲课程假想不公道是致使小学音乐讲授道德差的底子缘由，在我国大大都地域，音乐讲授的首要性远不迭语文、数学等传统意思上的“主科”，音乐讲授对位一种发蒙教导并不收遭到黉舍乃至家长的正视，乃至，有的黉舍为了为语文数学讲授供给充足的时辰，会在必然水平上削减音乐课的课程数量，或爽性打消音乐课的讲授，这些行动都是不可取得，对音乐讲授的不正视，是小学音乐讲授难以取得凸起成果的关头缘由。别的，绝不夸大的说，咱们依然有良多地域，因为讲授资本匮乏、教导前提掉队，乃至前进九年义务教导，更别提更高条理上的音乐讲授。

　　2、小学音乐讲授的师资气力软弱，从必然水平下去看，小学阶段的音乐讲授贫乏优异的师资气力是障碍讲授进度的首要身分之一，在查询拜访进程中，咱们发明乃至局部黉舍的音乐课是由语文教员或数学教员带的，好一点的环境是由一位教员率领全数年数的音乐讲授使命，这类环境一方面致使教员使命压力大，贫乏够的精神或时辰担负讲授使命，别的一方面下降先生的进修自动性，没法充实阐扬音乐讲授的学科传染感动。

　　3、小学音乐讲授贫乏杰出的社会生长环境；小学教导自从生长以来，其在音乐讲授中的存眷度，远远不迭语文讲授和数学讲授，乃至到中学阶段，音乐讲授也对看成是一门无关紧要的学科存在着，不取得黉舍的充足正视，也不取得全数社会的正视，音乐作为一种发蒙学科，对先生的生长发生着耳濡目染的影响，其首要性显而易见，小我感触传染社会为小学音乐讲授缔造一个协调的环境相称首要，也是将来小学音乐讲授奇迹生长的必经之路。

　　三、小学音乐立异讲授的首要体例

　　1、转变讲授理念是小学音乐讲授得以周全生长的关头，而在此提出的讲授理念，别的，教员还可以或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程音乐讲授教给先生良多糊口的履历和乐趣，使先生在音符的传染下健壮生长。

　　2、教员在讲授进程中，要尽力建立一个协调、兴奋的讲授情境，也便是咱们凡是提到的情境讲授法。情境讲授法是随着本质教导的生长而发生的一种新型讲授法，它首要经由进程营建一个迷信、公道的情境情势吸收先生的正视力，这对小学阶段的先生来讲有很强的吸收性。可是情境讲授请求教员连系差别的讲授内容和讲授使命设定差别的讲授打算，同时讲授打算还要斟酌实在的糊口履历，使讲授打算具备必然的可行性，才能周全阐扬情境讲授的传染感动。

　　3、教员要充实开辟讲授资本，音乐讲授具备很强的开放性，可以或许或许或许或许或许或许或许或许让先生在当真听讲中取得常识、可以或许或许或许或许或许或许或许或许让先生在自在抒发中取得常识、可以或许或许或许或许或许或许或许或许让先生边唱边进修，进修体例的多样性决议了讲授的'多样性。比喻教员在讲堂上的即兴钢琴吹奏，可以或许或许或许或许或许或许或许或许使儿童发生新颖的讲堂休会，教员的出其不料，带给先生听觉安慰，是先生激起进修乐趣、前进进修自动性的首要体例。

　　随着时期的生长，教导行业遭到当局、社会的普遍存眷，为了进一步前进讲授道德和讲授效力，对此后的传统讲授情势停止立异鼎新，在本来讲授的底子上，转变讲授理念、丰硕讲授内容、立异讲授情势相称首要。基于先生焦点素养生长的讲授理念恰是在如许的教导背景下发生的，小学音乐讲授作为前进小先生艺术素养、培育音乐气质的首要路子，更要实在做好鼎新使命，以先生为主体，生长先生的综合才能。

　　小学睁开音乐课程可以或许或许或许或许或许或许或许或许减缓小先生念书的压力，增进小先生的周全生长，在小学教导中阐扬着很是首要的传染感动，可是因为音乐是讲授中的一门辅课程，良多教员对音乐课程不是很正视，对音乐讲堂的规律办理方面存在完善，使得小学音乐讲堂的规律很是差，本文首要从小学音乐讲堂的规律的办理方面提出了以下几方面体例。

　　一、做好课前的筹办使命，规矩先生的进修立场

　　凡是环境下，在上课铃声响了此后总会有几个玩皮的先生慢吞吞地走进讲堂，并且还会在讲堂内高声地鼓噪，粉碎了讲堂宁静的讲授环境，针对这一环境，教员在课间要让先生对峙宁静，不许可先生在课间高声喧华，在课前要调剂先生的坐姿，让先生对峙精确的坐姿听课。在课间教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许率领先生停止唱歌，或与先生交换音乐上的标题题目，只要养成了杰出的讲授习气，先生的进修立场才可以或许或许或许或许或许或许或许规矩，才能以更好的心态进修。

　　二、把班级分红多少个小组停止办理

　　为了对音乐讲堂的规律停止更好的办理，教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许把班级分红多少个小组，先生为本身的小组定名，在小组中设立一位组长对小组停止办理。各个组长把本小组内各个组员的课前、课中和课后的规律环境停止具体记录，把记录的成果同一地上交到音乐班长处，音乐班长在清算此后交给音乐教员，而后由教员按照同一的规范对各个小组的规律环境停止评分，表现好的先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许取得一个笑容或细姨星，经由进程这类体例让先生在讲堂上遵照规律。

　　三、缔造相比好的进修环境

　　教员要率领先生把讲堂的卫生做好，把桌椅摆放整洁，对峙讲堂的洁净和整洁，也可以或许或许或许或许或许或许或许或许摆放一些小玩具，为先生缔造出一个宁静、温馨的音乐进修环境，变更先生的进修热忱，先生在如许温馨的环境下也会自行地遵照讲堂上的规律。

　　小学音乐讲堂存在着规律差的标题题目，严峻影响了音乐讲授的实行，接纳体例增强对小学音乐讲堂规律的办理为有小学音乐课的睁开供给了杰出的前提早提。

　　小学音乐讲授总结 19

　　【线画、水彩及蜡块画】

　　在线画课中，配合故事及此中的元素，持续让孩子们停止直线与曲线的操练，给出更多线形的变更，并插手了转向、错位、断裂等较庞杂的特色。

　　水彩课仿照照旧以休会色采豪情为首要内容，让孩子们用色采在画纸上自在顽耍。我测验测验停止了一次手艺进修（水洗画法），是用故事的体例带入的，成果很好。孩子们的绘画热忱持续生长。

　　蜡块画也是连系故事，我会给出绘画的主题，偶然也给出树模画。所传授的内容除蜡块操纵根基功以外，较少触及手艺，孩子们自在绘画空间很大。孩子们对蜡块的操纵加倍熟习，自在绘画的内容比之前加倍丰硕和详尽了。

　　【音乐】

　　这学期持续进修唱歌。对选歌照旧严酷把关，选歌规模不受限定，但防止挑选不能给孩子带来适合感触传染和滋润的音乐，出格谢绝挑选旋律与主题错位的歌曲。节拍操练的准绳是“脱手为主、动脚为辅”，以3拍和4拍为主。期中此后增添了名曲赏识（用小吉他-竖笛-哼唱-口哨）。音准操练对大都孩子仍是须要时辰的，但孩子们的整体音准水平和乐感简直是有所晋升，孩子们起头测验测验节制本身的音色与音量，使得童声独唱的整体成果较着前进，起头具备开端的表现力。到期末的最初一个月，音乐课上听孩子们的独唱已令我很享用了。最初一个月增添了手指节拍操练，是为放学期学竖笛做筹办。

　　【英语】

　　英语课首要在温习上学期的句型，进修了一些新词汇。我按照已学的句型编了故事，讲给孩子们。当他们听懂故事中的一些句子时，按捺不住惊奇惊喜的心情。厥后反复故事时，他们有几位居然本身分开坐位，跟从我的报告，扮演起了故事中的情节和对话——他们很享用，我也很享用。除歌曲、律动和故事以外，增强了情形扮演和游戏。在游戏中，那种欢愉的豪情，使几个最抵牾英语的孩子也自动地到场此中。

　　【游戏与户外】

　　我从上学期处处寻觅游戏材料的状况中挣脱了出来，起头测验测验自编游戏，取得了意想不到的成果，孩子们玩得很疯。本学期的户外勾当支配了较多的爬山和攀岩，让孩子们充实地打仗天然中的山川、草木、植物。在这些勾傍边，孩子们的身材和勾当才能取得了生长，胆子、自傲和勇气都有了较着的晋升。

　　小学音乐讲授总结篇忙繁繁忙的一学期又曩昔了，本学期我持续担负一、四、五、六年级音乐课的讲授使命，09学年第二学期小学音乐讲授总结。作为专职音乐教员的我，回首本期的教导讲授使命，有成绩，也存在必然的贫乏。总的说来，我严酷遵守了新课程规范请求，渗入音乐本质教导，用音乐熏陶孩子们的情操，开导心灵，让孩子们酷爱音乐，晓得音乐的美。在讲授中正视发掘讲义内在，用音乐的节拍、旋律感动孩子们的心。我教的孩子们酷爱音乐，大都先生有较强的乐感，有必然的审美才能，根基能随着音乐的节拍边舞边唱，有较稠密的乐趣。

　　同时我也自动到场黉舍构造的各项勾当，连合共事，做到爱校如家，爱生如子。同心专心一意搞好讲授，言传言教，教书育人，不时地前进本身的专业常识，有激烈的奇迹心和使命义务感。也较好地实现了黉舍托付的各项使命。现将这一学期的讲授使命作以下总结，以便此后更好地睁开教导讲授使命，填补贫乏，使本身的教导讲授使命做得更好。

　　一、讲授内容

　　各年级讲义的内容包罗"凝听、扮演、编创、勾当"几局部。有讴歌故国的名曲，有空想曲，有讴歌草原的音乐，有讴歌大天然的`乐曲，俗风气的歌曲等，另有局部大都民族的音乐。选材上，有中国民歌，有本国名曲，有校园歌曲。有欢畅的、有优美的、有抒怀的，各类气概的歌曲合适儿童的情味。

　　1、本学期学唱了鼓动勉励人生的音乐。包罗《歌声与浅笑》《一人一梦》《阳光总在风雨后》《戴德的心》等，培育孩子们酷爱故国的夸姣豪情。

　　2、名曲赏识。包罗中外良多闻名作曲家的作品，婉转而悦耳。

　　3、民族音乐。包罗亚洲官方器乐等各地的民族官方音乐，布满了民族音乐的浓烈色采。

　　二、渗入思惟教导

　　在本期音乐讲授使命中，正视对讲义的应用，渗入新课标理念，增强了思惟教导，使命总结《09学年第二学期小学音乐讲授总结》。经由进程讲授勾当，让他们在兴奋的音乐讲授勾傍边，自发自动地感触传染音乐，本身脱手去缔造音乐，从而取得音乐本质的前进，智能的开辟和特性的生长。在兴奋的音乐声中，使孩子们享用美，酷爱美，遭到美的熏陶，爱学、乐学。

　　其次，给班级拟定短时辰方针停止分条理进修，从总的实现环境来看，同窗们的音乐素养是愈来愈好.在讲授中，我对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情。尽力做到经由进程音乐教导熏陶情操、开导聪明、激起先生对美的喜好与追求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实中勾当。

　　三、讲授体例

　　1、为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，经常多用鼓动勉励的说话使先生表现出杰出的道德。尽力做到用好的假想捉住先生的正视力。对粉碎讲堂次序的行动也停止了好心的攻讦与改正。

　　2、在讲授中，经常应用范唱体例于音乐艺术笼统传染先生开导先生的艺术笼统思惟，使他们做到有豪情地讴歌，经由进程艺术笼统的传染来实现先生的思惟教导。先生在周全的进修音乐的同时也被音乐课的怪异魅力所吸收。

　　3、在唱歌讲授中，一方面指点先生演唱要有杰出的演唱姿式、精确的呼吸、精确的发音、清晰的咬字吐词，别的一方面是慢慢请求先生做到天然音色圆润，不时前进唱歌的艺术手艺。

　　4、在教唱一首新歌，为了使先生能到达学会全歌，操纵树模讲授法，都是先将整首讴歌一遍，而后操纵钢琴教唱歌谱，最初讲授歌词粗心，教唱歌词，如许利于音乐水平的前进，利于庞杂歌曲的进修，培育先生此后自学的才能。

　　5、正视前进本身的教导讲授水平。可以或许或许或许或许或许或许或许或许对峙以博客的情势对本身的教导讲授使命停止当真的总结与深思，罗致履历履历。

　　6、课外勾当。为了更好地培育先生对音乐的乐趣，按黉舍的打算，在本期持续操练校独唱队。独唱队队员根基上是四、五年级先生志愿报名到场的，并对峙在每周下战书托管时辰操练。现独唱队已具备了必然的水平，可以或许或许或许或许或许或许或许或许顺遂实现黉舍的各项勾当。

　　四、存在的标题题目和改良体例

　　先生游戏勾当假想绝对较少，在此后的讲授中我会多为先生假想一些音乐游戏，来前进先生进修自动性。别的，对先生的一些侵扰讲堂的行动攻讦力度不够。总感触传染先生不是歹意，只是不成熟的表现。是以，此后应出格正视奖惩清晰、掌握规范。

　　在此后的讲授使命中，我要使先生真正感触传染到音乐的美育功效。多让先生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育先生自立创编、自立到场、自动自动进修音乐的乐趣，此后我要增强局部先生的思惟教导。让全数先活泼起来。在讲堂讲授中我会为上好"下一堂课"对峙作好讲堂讲授跋文，深思本身的讲授行动，应用讲堂讲授跋文清晰的反映本身的讲授环境，我将操纵它实时地思虑处置本身的讲授标题题目，使本身的音乐讲堂讲授不时前进。别的，将讲义中未触及到的风行音乐元素引入讲堂，使音乐教导更多元化，同时以此增添了音乐课的魅力，尽力做到使每一个先生加倍喜好音乐课。

　　同时，我会加倍尽力地增强音乐教员根基功操练，前进讲堂讲授水平，不时立异，建立毕生进修的观点，为做一位优异的音乐教员而不时尽力。

　　小学音乐讲授总结 20

　　本学期，我担任三、四年级的音乐讲授使命。一学期来，我细心结壮地看待讲授，谦虚向别人进修，在现实中积压了本身的一些讲授感悟。

　　一、不时前进专业素养，与时俱进。

　　为了前进本身的营业水平，本学期我自动到场黉舍的勾当另有教员停顿中间对新教员的同课异构勾当。音乐听课评课教研勾当，自动找标题题目，谦虚就教别人，追求处置标题题方针最精确路子。为了上好每节课，我照旧像之前一样细心研讨讲义，并连系本班先生的现实特色，备好课，上好课。泛泛，我对峙本身自力备课，是感触传染增强讲授惯例的养成奠基了根抵。讲堂上，我出力抓好讲授新惯例。并以先生为主体，有方针、有条理地指点他们停顿进修，自立猎取学识。颠末这一学期的音乐专业素养的操练，先生们已开端有了必定的音乐素养根抵。

　　二、在音乐课抓讲授新惯例的请求

　　1、别离针对三、四年级差别的唱歌请求，请求三年级的孩子必需纯熟演唱全册歌曲，并有豪情的`背诵2—3首歌曲。请求四年级的孩子必需纯熟演唱全册歌曲，并有豪情的背诵演唱4—6首歌曲。

　　2、因为三、四年级孩子对音乐和律动都很喜好，在拓展方面，自动做好音乐和律动连系，在律动中进修唱歌。并让先生小组自在争辩阐扬编创。

　　3、变更先生对音乐的自动性是最为首要的，在讲堂上，我经常设立各类百般的唱歌比赛，小组唱、男女唱、接龙唱等情势在必定水平上激起了先生唱歌的乐趣。

　　三、经由进程多媒体来赞助音乐讲授

　　这一学期，我较多的应用了ppt和视频连系的情势，给先生加倍直观地抚玩音乐、休会音乐、走近音乐。在讲授多媒体光盘的合作下，请求先生离开原唱，用耳朵去凝听伴奏，自力跟从伴奏演唱。有助于前进先生的乐感和音乐灵敏力。同时也磨练了先生的音准和听力。

　　总之，本学期师生配合尽力下，先生有了很大前进。良多先生从不敢启齿唱歌，到爱上唱歌。每小我都有自力的机会到讲台揭示本身，也从风雅到斗胆表现。我感应有了小小成绩感的同时，也深感任重道远。在此后的进修使命中，我会加倍结壮一步一个足迹的走下去。

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