小学一年级语文讲授使命总结通用15篇

相干保举

小学一年级语文讲授使命总结通用15篇

　　总结是在一段时辰内对进修和使命糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它能够或许也许也许也许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，不如咱们来拟定一份总结吧。咱们该若何写总结呢？以下是小编清算的小学一年级语文讲授使命总结，仅供参考，但愿能够或许也许也许也许赞助到大师。

小学一年级语文讲授使命总结通用15篇

小学一年级语文讲授使命总结1

　　时辰过得可真快，转瞬间就到了期末。这学期我担负一年级语文讲授使命，在黉舍指点的指点下和家长伴侣们的配合下，我比拟美满地实现了本学期的讲授使命。为更好地睁开下一步的使命，我做以下总结：

　　本学期使命中自感觉比拟胜利的几点：

　　（一）在培育先生杰出进修习气高低了工夫。

　　一年级重生春秋小，无邪活跃，安闲涣散，我在开学初就寄望峻厉请求先生，使得他们渐渐晓得端方，养成杰出的进修习气。比喻定时上学，实时上交功课，做好课前筹办，上课当真听讲，不做小举措，讲话要举手，等等，统统这些每天都要讲，一学期上去，先生的杰出进修习气曾底子养成，估计放学期先生们会表现更好。

　　（二）汉语拼音讲授结壮有用。

　　讲授拼音恰是孩子们方才退学的时辰，是在好的听课习气还不养成的阶段，死板的汉语拼音讲授等闲令小学花费生厌学表情，为避免先生厌倦，我操纵多媒体课件、建造卡片、做游戏、讲故事等风趣的体例，将汉语拼音交叉此中，让先生在玩中学，收到了较好的进修结果。同时还倡议家长在家教导孩子在游戏中温习安定汉语拼音，并且寄望指点孩子阐扬拼音的合用性，有不少家长做得很不错，他们教孩子用拼音给我发短信，还常常用拼音和孩子交换。就如许，咱们很顺遂地实现了汉语拼音的进修。

　　（三）识字讲授活络多样。

　　一年级小先生识字水平不一，有良多孩子识字良多，底子能自力浏览了。另有相称一局部孩子识字量很少，而现在人教版的讲义请求的识字量又良多，以是不少孩子对每课的大批生字有些琳琅满目，显得非常“消化不良”，这是典型的识字艰巨。鉴于此，我便想了良多识字体例，还告知了家长请求家长赞助，实时地唤起先生对识字产生兴趣，渐渐地，大多数孩子都遇上来了，良多先生还对形近字、同音字、多音字有了兴趣，每进修一个新字，我城市问先生这个字是甚么偏旁，另有哪一个字和它很相像等等，如许，先生们城市竞相回覆，不管谜底对与错，我都耐烦地聆听耐烦地指点，结果还真是不错。

　　固然，开学初的打算远远不如学期中的变更快，有良多抱负的东西都还不来得及实行或是实行得还很不到位，老是希冀还会有些时辰容我作进一步的调剂，可是拔苗助长，时辰到了，学期末端，只好放学期放松时辰来弥补这些所谓的“过失”了。

　　本学期使命的缺少的处所：

　　（一）讲堂提问较少，先生的抒发才能受限。

　　一年级的语文讲堂较难调控，先生们不会聆听，课上他们能听教员措辞就不错了，以是我通俗只号令好先生们听我讲，而疏忽了个体提问，这很不好，放学期必然多给先生抒发的机遇，让每个孩子都有前进。

　　（二）讲堂练习较少

　　。一年级出格是写字讲授，必然要在讲堂上留出充沛的时辰在教员的指点下练习，如许，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，咱们在讲堂上写的'时辰很不够，课下又做练习册，如许，先生练字的时辰少，以是写字马虎。放学期必然寄望，让先生育成杰出的写字习气，扎结壮实地写好字。

　　（三）浏览领会与安闲抒发指点不到位。

　　放学期必然要指点先生学会领会课文，较周全地说出本身的看法。白话寒暄熬炼融于浏览讲授傍边，加强书面抒发练习。逐日一句或每周一记要标准起来，以避免先生们看图都无话可说。

　　语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有豪情的学科。学语文应当是欢愉的，教语文也应当是轻松的，这是我所追求的。但愿我和我的先生们在放学期能“急转直下’！

小学一年级语文讲授使命总结2

　　若是您是一名方才步入职场的人，被人称作菜鸟。您想改变这类近况，那只要不时的进修和鉴戒优良者的经历，再加以革新完美。也许您也要为本身的将来提早作打算，提早进修。比方若何写一份专业的使命总结，出其不料趁火打劫，让您的下属或共事另眼相看。

　　小学黉舍语文一年级讲授使命总结：转瞬，我担负一年级(3)班的语文讲授使命一个学期了,本学期，我果断落实黉舍的有关教导讲授打算，严酷履行黉舍的`各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，小学语文一年级上学期讲授使命总结。相互听课，当真听取同年段教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授经历，把经历点滴投入讲授中，充实阐扬先生进修的主体感化。让先生在察看、预测、切磋、会商、交换等进程中，取得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特性的进程。在豪情、立场、代价观和普通才能等方面都能取得充实的生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。

小学一年级语文讲授使命总结3

　　一、抓好先生的进修习气：

　　作为方才进入一年级的小先生来说，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个星期里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到掩护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、当真备课。

　　岂但备先生并且备讲义备教法，根据讲义内容及先生的现实，假想课的范例，拟定采取的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　三、抓好先生的根本常识讲授：

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的`把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握：

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，每天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的兴趣。

　　（2）抓好写字练习。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书练习。

　　若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许也许也许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到传染出来。比方，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，良多先生都感觉北风很厌恶，小鱼很英勇，可是当让先生赏识完我所筹办的精彩的冬季雪景时，先生的看法就产生了一些变更，有的先生起头喜好北风，这时候候辰我实时指点先生说说本身的来由，从而让先生能够或许也许也许或良多角度地去思虑，并经由进程朗诵斗胆揭示本身的怪异感到传染。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许也许也许地为先生作出很好的树模。

　　经由进程一学期来的使命，我班先生在期末考试中取得了优良的成就，全班44人参考，及格率100％，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，均匀分97.52分，列年级第一。

　　四、存在的题目与缺少：

　　1、对学困生的存眷不够。固然本次期末考试先生成就较好，可是班上两三名先生的根本常识把握得不够结壮，这还须要在放学期赐与他们更多的存眷与赞助。

　　2、家长配合不够。申明我一家长的不异还不够，这将是我要当真思虑的题目之一。

小学一年级语文讲授使命总结4

　　严重充实的一个学期将要曩昔了，为了更好的做好放学期的讲授使命，现将本学期的使命总结以下：

　　一、加强识字讲授

　　讲授纲领请求一年级放学期要“学会250个生字，熟悉550个生字。请肄业会的字，能读准字音，认清字形，领会字词在措辞环境中的意思，大局部词语能在行动或书面措辞中操纵；请求熟悉的字，做到分开注音、分开措辞环境也能精确认读。”可见识字在一年级语文讲授中的首要性。以是在这个学期中，我加强了识字讲授。

　　1、鼓动勉励先生交换协作识字

　　每个孩子的进修体例不一样，有的习气在浏览中进修，有的习气在誊写中进修，是以我采取多种体例加强同窗间的交换与协作，使孩子们互动起来，将本身好的识字体例先容给其余先生。如许就即是不时注入新的源泉，先生识字体例多了，学起生字来也就不费劲气，出格对那些进修坚苦的孩子来说，大大前进了效力，增添了识字量。

　　2、加强写字指点，岂但要写对，更要写好

　　有了一个学期的写字根本，良多先生对册本内容已能根基把握，这个学期，我对先生的写字请求前进。在进修中，咱们老是一路察看生字在田字格中的地位，一路阐产生字的笔画交叉和布局，力图每个生字岂但要写对，更要写好。良多先生有较着的前进，固然只是一年级，但写起字来有模有样，非常工致。

　　3、加强生字的温习和稳固，避免复生

　　艾宾浩斯忘记曲线告知咱们，人的忘记速率老是先快后慢。以是对刚学曩昔的生字要实时温习，操纵一些词语来温习生字，也能够或许也许也许也许操纵糊口中罕见的标记牌、商铺称号等来识记生字、温习生字。

　　二、正视朗诵指点

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞操纵的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。

　　一年级孩子出格须要多去读，在朗诵中体味。咱们在朗诵课文时，挑选了良多种情势，如教员范读、小组协作读、个体读、分脚色读、扮演读等，先生很感兴趣。在一层层深切的'朗诵进程中，咱们一路体味到了措辞笔墨的美，语句的美。根基的问句，先生也能根据差别意思用差别的语气读出来。

　　三、正视课表里连系

　　美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂练习与课外行动练习风趣、无力、有用的连系，取得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授引入了广漠的六合，让先生浏览课外书《童话故事》等，经由进程这些汇集与浏览，为先生堆集奠基根本。

　　1、操纵晨读时辰，读讲义上的内容，到达孰能成诵的水平。

　　2、操纵进修报，增添课外浏览量，坦荡眼界，多认字，多堆集。

　　3、操纵收罗本，让先生把优美的语句另有段落摘抄上去，把易错题堆集起来，把坚苦和典型题堆集起来。

　　本学期，我固然经心极力地去陪着孩子一路进修、一路生长，也取得了必然的成就，但也有不尽人意的处所。在此后的使命，我将延续极力使命，和我的先生一路漫游广漠的语文六合。

小学一年级语文讲授使命总结5

　　本学期的讲授使命已靠近序幕，回忆使命中的点点滴滴，给我感到最深的是孩子们长大了，懂事了。固然班上的个体先生仍然狡猾、狡猾，但这是孩子的本性，是任何人都不能够或许也许也许改变的。为了把此后的使命做得更好，特将本期使命总结以下：

　　一、吃透讲义，上好每堂课

　　当真备课，根据本班先生的特色，当真研究讲义，拟定合适本班先生学情的教案。在上每节课之前，我会把触及到这节课的一切材料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有方针的上好每节课，前进讲堂效力。根据一年级孩子活跃好动，上课正视力集合的时辰短的这一特色，我把每节课的授课时辰节制在20分钟摆布，精讲简练，残剩时辰让先生去读去写，到达当堂使命当堂实现。根据讲义的须要建造简略单纯教具，赞助讲授，有用激起先生的进修兴趣。

　　二、教给孩子进修体例

　　教给孩子自学的体例，让孩子自学请求会认的字。

　　1. 预习体例

　　预习分三步停止：1.标天然段序号2.圈划文中请求会认的生字3.给课后生字注音。给先生必然的时辰，让先生根据自学请求自力实现。经由进程一个学期对峙不懈的练习，孩子们能当真、精确的实现每篇课文的预习使命。

　　2. 识字体例

　　一年级请求会认的生字是请求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的进程中，对这些生字都有了必然的印象。教员在讲这些字的时辰，孩子们讲话的自动性很高，如许更强化稳固了这些请求会认的字。鼓动勉励孩子说出差别的记字体例。在进修新字的同时，正视对“同音字”、“相形字”、“多音字” 的温习与稳固，对“同偏旁”的字实时归类总结。本册书中请求会写的字每课都在6个摆布，在这6个字傍边有2--3 个字是孩子们熟悉并会写的字。在讲授时这些字让先生同桌互教、组词、正音。并展开“我是小教员”、“我是组词妙手”等勾当，变更了先生的进修愿望。对残剩比拟难的字，我采取“加一加”、“减一减”、“猜灯谜”、“编故事”等多种体例讲授生识记，夸大易错笔顺。

　　3. 写字体例

　　写字是讲授中的难点，在平常平凡我范写生字是，先让先生察看这个字的间架布局和占格地位。指点先生学会读帖、描红。在先生写字时，实时提示握笔姿式和坐姿，让先生育成好习气。

　　三、正视朗诵练习

　　一年级的语文内容大多是童话故事，合适先生的.心思特色。是以，在每学一篇文章时，我城市领着先生有豪情的朗诵课文，如许做能够或许也许也许也许更大水平的赐顾帮衬到学困生，是他们本身读起来不至于那末费劲。对课文中的重点语句则经由进程“分脚色朗诵”、“男女生赛读”、“小组协作读”、“扮演读”等多种体例停止。指点先生对措辞笔墨频频朗诵，让先生在有豪情的根本上，晓得课文内容。一年级的孩子仿照才能很强，以是在讲授生读课文之前，我都出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许也许也许的为先生做出很好的树模。

　　四、班级办理方面

　　一个优良的班小我，离不开列位教员的连合协作。是以，在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级使命。在黉舍构造的各项勾傍边，自动配合班主任实现黉舍支配的各项使命。存眷每个先生身材环境，定时晨晚间，对讲堂按期消毒，按期大打扫，保障先生有一个温馨的进修环境。按期改换板报内容，先生在浏览时也学到了良多字。

　　五、深思和极力标的方针

　　1.对学困生的存眷应加强力度。像岳世林、张星豪功课写得慢、且字不好，应多加指点。

　　2.对班级办理水平另有待前进。

　　3.平常平凡固然很正视培优补差使命，但结果不是很较着。

　　在此后的使命中，我还要多听同组教员的课，多向有经历的教员就教，不时改良本身的讲授体例，前进本身本质，极力做一名孩子喜好，家长对劲的好教员。

小学一年级语文讲授使命总结6

　　工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学期竣事了。回首咱们一年级语文组本学期所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点。咱们在黉舍的同一率领下，全部语文教员严酷根据学期初拟定的使命打算，连合协作，真抓实干，谨小慎微，从标准动手，有方针，有打算，有步骤地加强讲堂讲授鼎新研究，以周全前进教员讲授水平及语文讲授品质，周全前进先生的语文素养为方针，情势多样地展开各项语文讲授使命，美满实现了本学期讲授教研使命。既有值得延续阐扬光大的成就，也有应当引感觉戒的缺少。现总结以下：

　　一、加强校本培训，增进教员专业生长

　　教研组一向站在课程鼎新海潮的前头，为黉舍的语文讲授及鞭笞黉舍全部语文讲授水平的前进，阐扬教员小我的聪明和才能。是以，每学期，咱们教研组自动到场黉舍构造的各类校本教研培训，正视加强教员的校本培训使命，多渠道的对教员停止培训，增进教员的专业生长。

　　1、每学期开学，我组语文教员均加强教导现实与现实经历的进修，出格是对课标的'熟悉与晓得，使新的课程理念深切民气，在教员的自立进修中，每位语文教员的教科研水平都取得了更进一步的前进。

　　2、展开好教研勾当，操纵教研勾当的时辰构造其实有用的进修会商勾当，用前进前辈的教导理念撑持深切教导鼎新，改变传统的讲授情势。为了鼎新讲堂布局和讲授体例，前进教员的讲堂讲授水平及讲堂讲授效力。咱们构造了小我备课勾当，教员们配合到场备课、研究，从各措辞点的阐发到课文难点、重点的把握；从讲授体例的操纵到先生学法的研究。点点滴滴，敷衍了事，不时改良。温习阶段，大师也是共商战略，在办公室内，常常弥漫着连合协作，群策群力的空气，有的教员碰到上课进程中突发的讲授或先生方面亟待处置的题目，办公室内的教员城市出经营策，一路赞助处置讲授上的题目。

　　3、正视多层次、多级别的校本培训勾当。每学期我区城市构造各个省市教导专家及各个黉舍优良教员做讲座为教员们传金送宝，黉舍还想方想法缔造前提鼓动勉励教员外出听课。我组教员自动到淮河东路小学、陇西小学及咱们黉舍等地听课，带回前进前辈、时期感强的教导讲授经历。学好讲义，超越讲义；安身讲堂，超越讲堂；尊敬教员，超越教员。

　　二、自动展开各类教研勾当，前进教员讲授才能和讲授水平

　　1、当真自动地展开校内听课勾当，增进教员全部讲授水平的前进，一向是我校搞好教研使命的传统。本学期的“聚焦多彩讲堂”勾当，鼓动勉励教员之间相互进修，一路会商，配合到场。如许在全组规模的相互听课、研究中，大师群策群力，讲话自动，配合切磋了一些平常讲授中存在的题目，提出了卓有用果的看法，

　　为各个层次的教员供给了熬炼的舞台、搭建了生长的门路，也前进了教员的讲堂讲授水平。安身讲堂，抓好惯例，随堂听课的体例，促使我组语文讲授鼎新的深切展开，极力立异。让语文讲授走过急躁，走出猜疑，跳出误区，回归语文本性，走向感性和成熟。

　　2、连系黉舍各阶段使命的停顿来展开教研勾当，增进教员间的相互交换和协作，到达讲授相长的方针。比方，在期中考试前，构造教员展开“若何前进先生进修成就的体例”的交换勾当；在区语文根基才能测试比赛前，构造教员当真研读，并落其实本身的讲堂讲授中；自动到场区“多彩文明节”勾当，并构造教员清算各自的感悟，在这些勾当的展开中，教员互帮互学，配合前进。如许的教研空气，不只加深了教员间的相互领会，更增进了教员讲授手艺和艺术上的前进，到达了扬长避短、配合生长的方针。

　　三、加强惯例办理，为讲授品质保驾护航

　　抓好惯例办理是办妥黉舍的根本。为了使讲授使命标准化，轨制化，迷信化，层次化，咱们正视讲授惯例的查抄和落实，咱们语文组每个月停止惯例查抄，不只对教员的备课、深思等讲授惯例使命停止查抄，还查先生讲堂行动及功课环境，实时反应，对好的做法停止推行，并对优良功课停止了揭示，对先生杰出进修习气的养成有很好的增进感化。平常平凡加大对随堂课的查抄力度，抓好听课、深思、评课勾当。对先生单位考试环境停止深思和总结，教员对班级每次单位检测都做品质阐发查抄，请求任课教员存眷和追踪后十名先生的进修环境，一方面加强了讲授品质的监控，一方面也增进了同组间教员的讲授交换和不异，有益地增进讲授品质的前进。总之，我组的讲授查抄不走过场情势，当真详尽，发明题目实时整改。经由进程催促、查抄，教员们构成了当真松散的使命习气。

　　四、正视收集教研，搭建教员分享、交换与会商的平台。

　　收集教研是以增进教员专业生长为方针，着眼于在实在的讲授情境中发明题目、研究题目、处置题目，有用地操纵信息手艺全部推动课程实行、学科讲授和教研勾当。因为南校区没法上彀，我组教员老教员多，操纵收集手艺才能绝对较弱，但讲授中又须要良多材料赞助讲授，咱们每位语文教员就成立了本身的邮箱，并且相互间相互记实邮箱地点，操纵这个收集交换、分享与协作的平台，教员们在使命之余，把本身在讲授中深思、案例、收成等实时发送在别人的邮箱里，在充实揭示自我、到场交换的进程中，增进了教员的进修深思才能及操纵收集手艺才能的前进。

小学一年级语文讲授使命总结7

　　本学期我按期做好使命总结，总结讲授经历，把经历点滴投入讲授中，充实阐扬先生进修的主体感化。让先生在察看、切磋、会商、交换等进程中，取得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特性的进程。极力贴切今后语文课程鼎新的首要理念。

　　一、抓好先生的进修习气：

　　固然已是一年级放学期但想让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，仍是有必然坚苦的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个星期里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到掩护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、当真备课一年级新课程的内容多、常识面广

　　但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而学糊口泼好动、自我节制才能较差，对大批死板的练习不感兴趣，等闲产生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有能够或许也许也许使先生取得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方想法率领先生轻松进修，让先生感到传染进修是一种欢愉。我严酷根据讲授打算上课，经心假想讲授法式。课前都经心筹办，历来不打"无筹办之仗"。讲授中老是采取先生感兴趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、展开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有用地激起了先生的`进修兴趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，平常平凡正视本身营业才能的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，平常平凡操纵空余时辰随时随地停止教研，展开切磋性的交换和深思。

　　三、正视先生的根本常识讲授：

　　（1）让孩子欢愉识字识字讲授是一年级语文讲授的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我针对先生因材施教，每天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学汉字活学活用，经由进程学编童谣、"开仗车"、"让先生当小教员"、"游戏"等多种情势激起先生进修的兴趣。

　　（2）夸大孩子用精确的写字姿式学写汉字写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大水平上能够或许也许也许也许反应他的语文水平，也能够或许也许也许也许表现其文明素养。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写。既从手艺方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式我都出格正视。

　　（3）培育先生育成杰出的念书习气让一年级先生学会念书，喜好念书，将为他们此后的学语文奠基安稳根本。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许也许也许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到传染出来。

　　第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许也许也许地为先生作出很好的树模。

　　每小我都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句"嗯，～～同窗读得极为流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！"或同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感觉上课是一件兴奋的使命。评估机制的成立和矫捷操纵，能充实变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情取得承认，在评估中增进生长。

　　（4）培育先生的自力思惟讲授进程中我尽能够或许也许也许不等闲否认先生的思惟功能，不把本身的定见强加给先生。是以先生都能一如既往感情昂扬地到场全部讲授进程，感到传染到进修的欢愉。在教与学的进程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦陈本身的想法，尊敬孩子的思惟功能，不等闲否认孩子在当真思惟的根本上的谜底。

　　四、与家长交换，取得家长的撑持家庭教导对孩子的生长有很大的感化

　　为了先生更好地生长，我在做好本职使命同时，加强和家长的接洽，切磋教导体例，起到了事半功倍的结果。

　　颠末一学期的极力，我班的先生都有了较大的前进，加强了我的决定信念，信任放学期咱们还能取得更大的前进。

　　五、做好培优补差的使命

　　前进讲授品质一个班级每个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个掉队生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关切和掩护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。出格是班上一个小男孩，起头时还很不顺应黉舍的进修、糊口，我找来他的爸爸妈妈，经由进程各方面的极力，他的进修前进很大。

　　不过还应当说的是在取得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺少，浩繁的先生是能够或许也许也许也许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮。

小学一年级语文讲授使命总结8

　　一、根基环境阐发：

　　颠末四年的进修强化与教导指点，四年级的绝大局部同窗各项行动习气已构成，大局部同窗对语文进修有稠密的兴趣，构成了进修语文的杰出空气。不最好、只要更好，取其精髓、弃其缺少，总结曩昔是为了更好的办事于将来，为了本学期语文讲授更上一个新的台阶，为了每个先生的语文水平有一个大的前进。现将本学期的语文讲授心得体味以下。

　　二、首要成就和经历

　　(一)实行新的教法，前进讲授的实效性

　　第一、在识字写字讲授中，讲求体例，前进品质。识字和写字一样是中高年级语文讲授的重点，讲授中我对峙多认少写的准绳。在识字讲授中，充实操纵儿童已有的识字经历和熟悉的措辞身分，教给儿童识字体例，鼓动勉励儿童用本身爱好的体例去识字，做到四个无机连系：一是尽能够或许也许也许接洽详细的措辞环境，把字的音、形、义无机连系起来，力图识用连系;二是充实操纵多媒体手艺上风，给儿童成立活跃活跃的画面，并指点他们接洽糊口现实和已有糊口经历，多察看，多假想，把识字和熟悉事物无机连系起来;三是学过的字力图在措辞练习时频频操纵，把识字和传闻读写无机地连系起来;四是在识字进程中必然正视写字的指点，不只请求儿童把字写对，还要做到姿式精确，把字写好，把识字和写字无机连系起;五是在识字进程中加强对已熟悉的字的温习、稳固使命，避免复生，把新授予温习连系起来。

　　第二，在白话寒暄中，接洽现实，成立情境，使儿童入情入地步停止白话寒暄，到达有话可说，有话愿说。

　　第三、在讲授战略上，全部关顾，矫捷处置。人教社新讲义以专题情势编排，每个单位，从导语到识字课，到课文，到语文场地，乃至语文场地中的浏览漫笔、白话寒暄、现实勾当，都是环绕本单位的专题公道支配的。是以，讲授中必然要具备全部讲授思绪，做到前后贯串，全部优化。在每组讲授中，甚么时辰支配甚么内容、支配儿童停止那些进修筹办、操纵甚么体例施教，必须心中稀有。避免"单打独斗，步调一致，临渴掘井"的景象呈现。

　　第四、在讲授思惟上，要改变体例，实行自立、协作、切磋式进修。新课标提倡进修体例的改变，提倡儿童自立、协作、切磋性进修。而新讲义又非常正视儿童进修兴趣和进修才能的培育，经由进程多种体例表现了让儿童自立进修、自动进修、在游戏中进修的企图，使儿童在进修中不时有所发明，不时取得胜利的愉悦。如在每个语文场地里设了"我的发明"，不时指点儿童发明新的识字体例，发明字、词、句中一些带有纪律性的东西，并用"我会认"的图标来标示。为了鼓动勉励儿童自我进修，自我发明，自我揭示，又设有"揭示平台"，鼓动勉励先生揭示自我进修的功能。是以，我充实操纵好讲义本身成立的这一讲授有用资本，罢休让儿童自立识字，自立浏览，自立寒暄。让儿童在自立进修勾傍边得意自悟、自动到场、切磋发明，从小激起儿童进修的成就感。

　　(二)、正视德育渗入，表现语文的豪情性

　　"新课标"指出："培育儿童高贵的品德情操和安康的审美情味，构成精确的代价观和自动的人生立场，是语文进修的首要内容，不应当把它们看成内涵的、附加的使命，而应当顺手推舟，贯串于平常的讲授进程傍边，经由进程陶冶传染，收到耳濡目染的'功能。"我在讲授中自动贯彻了这一思惟。我在讲授中，一方面要充实操纵讲义储藏的德育身分，当令、过度地停止德育渗入，到达"润物细无声"的结果。别的一方面，充实发掘讲义中的豪情身分，强化人文本质教导，做到"披文入情，以情悟文，情文连系"。

　　(三)培育语文素养，表现语文的学科性

　　新讲义出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教员在讲授中要充实操纵讲义上风，正视儿童措辞的堆集、感悟和操纵，正视对儿童停止语文根基手艺的练习，给儿童打下结壮的语文根本;要极力表现语文的现实性和综合性，极力斥地语文课程资本，充实操纵那时、本地的进修资本和教导资本，展开一些具备实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文现实勾当，拓宽儿童的语文进修空间，增添儿童语文现实的机遇;极力改良讲堂讲授，全部斟酌常识与才能、豪情与立场、进程与体例的综合，实行了开导式、会商式讲授;正视儿童语文缔造潜能的斥地，增进儿童可延续性生长

　　(四)、展开了丰硕多彩的语文现实勾当。

　　教员要极力斥地、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当与讲义内容有必然接洽，将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，还率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　要缔造性地操纵讲义。教员要根据那时、本地和先生的现实，活用讲义，随时操纵身旁的语文教导资本，丰硕语文讲授的内容与情势，拓宽语文讲授的渠道。总之，教员备课时胸中要有全局，缔造性地假想讲授，缔造性地停止讲授，做到既合适讲义编写企图，又不拘泥于讲义。使讲授布满活气。

　　三、存在题目与缺少

　　在上册讲义中内容较多中偶然为了赶进度，识字讲授不够结壮，构成恶性轮回。赐与后的语文讲授构成了很大的坚苦。局部先生家长配合不够。局部先生进修语文的自动性不高。对新讲义晓得、操纵不够深入。

　　四、此后极力的标的方针和假想

　　1、要极力斥地、充实操纵我校的资本网中的语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许也许也许也许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够或许也许也许也许率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　2、操纵多媒体，前进讲授效力。教员要进一步前进操纵古代化讲授东西的谙练水平，阐扬多媒体赞助讲授的感化，使语文课上得更活跃更活跃更笼统。

小学一年级语文讲授使命总结9

　　这一个学期的使命给了我良多考验的机遇，我也在敏捷地生长着。在使命中，我不时的深思着本身，极力使本身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结本身的讲授使命以下：

　　本学期，我果断落实黉舍的课改，严酷履行黉舍的各项课改轨制和请求，当实在现各项使命，使先生在取得根基语文常识和手艺的同时，在豪情、立场、代价观和普通才能等方面都能取得充实的生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。

　　一、抓好先生的进修习气：

　　作为方才进入一年级的小先生来说，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到掩护进修用品，都须要我诲人不倦地讲讲讲、说说说，刚开学的二个星期里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的'习气。经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、当真备课。

　　三、抓好先生的根本常识讲授：

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握。

　　（2）抓好写字练习。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书练习。

　　若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在新课改的讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、自在请求读、挑衅读等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许也许也许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到传染出来。良多先生都感觉北风很厌恶，小鱼很英勇，可是当让先生赏识完我所筹办的精彩的冬季雪景时，先生的看法就产生了一些变更，有的先生起头喜好北风，这时候候辰我实时指点先生说说本身的来由，从而让先生能够或许也许也许或良多角度地去思虑，并经由进程朗诵斗胆揭示本身的怪异感到传染。第三，正视本身的树模性。因为一年级的仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许也许也许地为先生作出很好的树模。

　　（4）做好培优补差的使命一个班级26个孩子，26个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。

　　对峙不抛却每个掉队生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关切和掩护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。出格是班上一个小男孩，起头时还很不顺应黉舍的进修、糊口，我找来他的爸爸妈妈，经由进程个方面的极力，他的进修前进是列位科任教员众目睽睽的。

　　四、存在的题目与缺少：

　　1、新课改正视先生的自立进修，但对一年级的孩子来说有很大的难度，他们所贮存的辞汇量过于窘蹙，并且也缺少进修的自动性，须要人不时地催促、提示。

　　2、家长配合不够。申明我与家长的不异还不够，这将是我要当真思虑的题目之一。

　　3、先生措辞才能的培育。培育先生措辞条感性、完全性，也是一年级讲授的重点。

　　在这学期的讲授进程中，我一向对峙以课程的标准实行讲授，对峙以先生为主体的教导理念，正视课程资本的斥地与操纵，提倡自立进修精力，指点先生从糊口源泉中不时吸收生长思惟和措辞的养料，在笔墨讲义和糊口讲义的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。而作为一名年青教员，我也晓得本身存在着良多缺少，我会操纵各类机遇，不时的充实本身。此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮。不孤负黉舍对我的希冀和培育。

小学一年级语文讲授使命总结10

　　本学期我担负一年级语文讲授，因为讲授经历尚浅。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，现将20xx年小学一年级语文讲授使命总结以下：

　　一、晓得课改理念，前进讲授品质

　　一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让先生能敏捷接管常识。当先生把教员当做一名良师良朋看待时，他的思惟就像草泽上的野马天马行空，是以，交换的火花拼出了特性的思惟;当先生的交换成了断线的鹞子时，教员也要实时停止，这时候候辰教员的权势巨子也是不容置疑的。

　　先生有着本身的特性思惟，若何让他们有个表现的机遇呢?在测验考试讲授中，恰当的小组协作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。每小我都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句“嗯，～～同窗读得极为流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感觉上课是一件兴奋的使命。对评估机制的成立和矫捷操纵，能充实变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情取得承认，在评估中增进生长。

　　“兴趣是最好的教员”，只要先生想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和先生的主体性才能充实阐扬出来。

　　二、正视本身笼统，前进本身本质

　　一年级小先生春秋小，对四周事物极为敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照才能。“有甚么样的班主任就有甚么样的先生”，做为测验考试班的班主任，我正视先生的`心灵感到传染，用爱和生长的目光来看待每个先生，成立一套行之有用的班级规章轨制。在轨制下，大师同等，班委更要身先士卒，不然，“正人犯罪，与民同罪”;班主任干事做到公允公道公然，实行“放权”，一些卫生、纪律上的事交给呼应的班委自行处置，处置不了才来追求教员赞助。正视本身笼统，前进本身本质，在先生心目中成立一种杰出的笼统，让他们感到传染到你是位有魅力的教员。颠末一学年来的整治办理，我班的班风有了很大的改变。先生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整洁齐;同窗之间敦睦相处少有胶葛产生。班级的小我声誉感前进了。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为经历尚浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，做好使命打算，使使命有层次，能在列位率领教员的指点下，取得更好成就。

小学一年级语文讲授使命总结11

　　工夫似箭，一个学期的讲授使命已靠近序幕，回首这一学期以来，先生的点滴前进让我非常欣喜，但还存在着题目，此后还需极力处置，现对本身这一学期的讲授使命总结以下：

　　一、抓根本常识和进修习气

　　因为我班先生较别的三个班的先生根本较差，为此，从我四年级接办这个班便起头从根本抓起。字词常听常写，背诵课文大局部先生是我亲身查抄;讲堂上对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大;测试或练习册中的根本错题请求先生摘抄堆集。进修习气方面，先从思惟上抓起，充实操纵班会课，或课前的五分钟指点先生规矩进修立场;指点先生若何专一地听讲、若何迷信做条记;功课方面，请求誊写标准工致，并极力降服错别字，做题鼓动勉励先活跃脑子，追求谜底的精准。

　　二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学

　　我班的住校生年级最多，这些先生多数根本不结壮，家长对其进修又疏于存眷，致使构成较多奋进生，此中就包含年级唯一的两位不及格生。针对此环境，我延续采取“帮扶协作”的体例：十位奋进生与十位有义务心的优良生结成进修“师徒”干系，帮扶前进。剩下二十四位先生，我根据其成就环境，分为十二组“进修敌手”。为避免先生的`自动性渐消呈现有始无终的环境，我每次测试竣事都停止“败者”向“胜者”供献礼品的典礼，教员严厉看待此事，先生天然不会怠慢。时辰证实，这类情势结果较着。固然这之前教员的宣扬思惟使命必然要做好，使先生乐于接管又不会有心思压力。对“门徒”也要做培训，指点他们学会教导“门徒”。

　　三、拓展常识视线

　　语文进修，册本常识固然首要，但也不能少了语文糊口的兴趣。进入五年级，先生的课外浏览愈来愈丰硕，想领会的常识也愈来愈多。是以，语文课上，我会连系课文，给先生拓展更多的常识，讲堂既轻松风趣，先生取得的也更多。课下，与先生谈时势消息，论社会百态糊口，时而会商时而争辩，措辞抒发由此也取得熬炼。我感觉，语文讲授不只是拿着册本进讲堂，还应当有教员用措辞的魅力影响先生。

　　四、存在题目与缺少

　　1、先生的功课，另有个体誊写品质差，功讲义掩护的不够好。不少同窗对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比拟多，还不养成标准誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，讲授体例不够矫捷，缺少立异，没能充实前进先生进修的自动性。

　　3、局部先生不爱念书，课外浏览少，抒发才能差，写作水平较低。

　　五、此后极力的标的方针和假想

　　1、激起先生进修语文的兴趣。

　　俗语说“兴趣是最好的教员”，我打算经由进程与孩子们措辞等体例，使他们认清进修语文的首要性及兴趣性，让一切的孩子都感觉进修语文很成心义，语文课很风趣。进修前进前辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充实前进孩子们进修的自动性。

　　2、要极力斥地、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许也许也许也许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够或许也许也许也许率领孩子们走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使孩子们在糊口中学语文、用语文。

　　3、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授品质。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的孩子遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，加强他们的自决定信念和义务感。

　　4、加强教员本身本质的培育与前进，不时更新思惟看法，以顺应新情势下讲授生长的须要。

　　若是如许对峙下去，孩子的语文兴趣取得了激起，语文根本常识取得了前进，语文勾当取得了加强，在接上去的进修中会更有益于教员同先生配合前进。

小学一年级语文讲授使命总结12

　　时辰飞逝，春去夏来，跟着寒假钟声的响起，黉舍的使命也有序地落下了帷幕。本学期，我首要担负一年级二班的语文科讲授。回首这学期的讲授使命，可畏“喜忧搀杂”。上面，特对本期使命停止以下总结：

　　先生概略

　　开学初，据班主任邓教员统计，班上的先生有的因怙恃使命而转入其余黉舍就读，对此，我与邓教员都是很安心的，先生能延续在校进修就妥。根据国度划定，咱们都岂但愿先生停学。另有一些先生是从四周黉舍转出去的，这局部先生之前就读的黉舍，呼应下级的教导划定属于被撤并的规模，如松林小学被撤并后，大局部先生就转入了咱们黉舍。加上自上学期以来一向在咱们班的先生，全班先生总人数超越60。这些先生中有18个先生是留守儿童，要末由爷爷奶奶赐顾帮衬，要末寄住在亲朋家，要末随姐姐哥哥带着住校。

　　中心使命

　　——狠抓讲堂纪律，培育先生杰出的进修习气。

　　我班的先生，颠末一年级上学期的各类习气培育，都有了必然的晋升，比方有的同窗构成了讲求小我卫生，掩护讲堂卫生的卫生习气；有些同窗晓得掩护进修用品、册本，能整洁地装在书包里；有些同窗懂规矩，能自动向教员、同窗问好；有些同窗酷爱进修，连合同窗，遭到教员和同窗的接待……

　　看到同窗们有这些方面的前进，我天然长短常欢乐。话说返来，“金无足赤”，咱们班先生的缺少也是有的：

　　（一）讲堂上爱措辞

　　（二）回覆题目不加思虑

　　（三）不当真听讲等

　　因为存在这些倒霉于进修的身分，在第一次的月考检测中，我班先生的语文成就很不抱负。为此，一些教员和率领也非常正视，与我亲热措辞，层层阐发“关键的处所”；关心地出经营策，鼓动勉励我步步极力晋升成就。

　　是以，我经由进程同年级和跨班听课进修的机遇，当真进修其余教员的上课体例，察看差别班级先生的进修风采，“取别人之长补己之短”，再连系本班先生现实，有针对性地停止教导：

　　起首，褒扬前进前辈，成立典型，动员差生。在班上，有像金秋娴、张明娟、张思思、张家诚、杨宇清、刘豪等如许的同窗，听课当真，回覆题目自动，定时实现功课，誊写也是极为标准的。我就在讲堂受骗众提出来褒扬，偶然还筹办了小奖品（以进修用品为主）作为鼓动勉励，鼓动勉励他们不能自豪，把这些利益阐扬下去，在把本身的进修使命实现好后，自动赞助班上的差生。能够或许也许也许也许是美意的“提示明天有些甚么功课”，能够或许也许也许也许是当真地“教写一个生字”，还能够或许也许也许也许是赞助“把课桌摆整洁”……别的一方面，号令全班同窗自动向他们进修，有不懂、不会的处所，规矩地向这些优良同窗就教，请求他们赞助。以这类互帮互学的体例，促使差生不时前进，也进一步培育优良先生周全地生长。

　　第二，言传言教，请求先生做到的，本身更要做到。见到先生坐姿歪了，就仿照学来，让先生评判评判；见识上有纸片弯身拾起；见同窗册本掉落，自动捡起；见同窗随便措辞，严厉看待，不轻忽，不放纵；有同窗闹抵触，耐烦扣问，分清原委，以现实事，以情导人，教导先生要连合同窗，不歹意危险同窗。

　　第三，在传授常识的进程中，渗入德育、法制教导。尽人皆知，语文讲义中收录了良多故事性的文章，如本学期一年级的语文中就有《四个太阳》、《彩虹》、《端五粽》、《要下雨了》、《小山公下山》等文章，它们都是让先生晓得事理、进修常识的典型。不当令操纵，就太惋惜了！

　　忧患的处所

　　我校的一年级共有三个班，在这学期里共停止了三次月考检测，我任的班级的检测品质与同级的其余两个班存在较大差别。在这类庞大落差压力下，我与班主任邓教员不敢有涓滴懒惰，当真备课、上课，实时修改功课，出格是在期末统测后期，放松温习，指点先生梳理全册常识，把握重点常识，以试卷检测和稳固根本常识，但愿在统测中争夺更好的成就。

　　终究，在7月14日得悉期末统测的成就，虽不太绝望，却也清晰看到了比拟傍边的不小差别。也许这类成就达不到相干的.划定和请求，但确是在大师的赞助之下，加上先生的极力斗争而来的，让我感觉它长短常的名贵的。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的教导理念，并操纵到本身的讲授现实傍边，使每节课都有呼应的讲授结果，使每位先生都能有所前进。统测成就虽掉队于人，但我不会泄气。我将会以此为鞭笞，更加极力，争夺更大的前进！

小学一年级语文讲授使命总结13

　　本学期的语文讲授根据期初拟定的课改打算杂乱无章地展开。按期总结讲授经历，把经历点滴投入讲授中，充实阐扬先生进修的主体感化。颠末我的极力与率领共事们的赞助，我终究顺遂地实现了本学期的讲授使命。期末检测优良率91%，及格率100%。现简略总结以下：

　　一、自动到场教研勾当，前进讲堂效力

　　本质教导请求搞好教研教改。请求每名教员都要不时前进营业本质。为此，我自动摸索，斗胆现实。我自动向同年级的教员进修，自动阐扬每名先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验考试到胜利的高兴。在讲授中，我极力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和修改功课。每关键我都经心假想，力图做到先生愿学。

　　在小我备课中，我当真记实，自动讲话，谦善向有经历的教员进修，同时论述本身的看法，本学期自动听取了窦桂梅执教《卖洋火的小女孩》收成良多，写下本身听后的深思，在期末区惯例视导查抄中，执教《我的舞台》取得好评，评为优课。讲授中，教员长于指点先生体味品味书面措辞，激起先生差别的豪情，让他们感悟、假想、思虑，到达讲授方针。

　　二、依靠语文综合现实勾当讲授，前进先生的常识堆集。

　　在讲授中，针对咱们班先生的现实，我展开“与诗同业、诗海拾贝”勾当，鼓动勉励先生分小组建造勾当打算，针对勾当建造手抄报，展开诗歌朗诵比赛，征文比赛等勾当。构造先生自动到场了教员节勾当征文等，先生在勾傍边自动性很高，表现都不错。

　　三、讲授中一向对峙以先生为主体，以教员为主导。

　　自动成立情境，让先生在切磋性进修中培育兴趣，激起猎奇心和求知欲。使先生成为进修的仆人。当真指点先生自立进修、自力思虑，鼓动勉励先生自立地发明题目，提出题目和处置题目。

　　鼎新教法，正视学法。变合座问式讲授为先生自在生长式讲授。教员加强学法指点，给先生进修充沛的时辰与空间，让先生充实休会进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨，爆发先生勤学的火花。

　　四、存在的.题目及思虑

　　一学期的讲授竣事了，从期末检测的环境来看，孩子们大局部语文常识及才能都不错，可是，优良率却低于其余班级，从而反应出潜能生面过大。放学期，在延续抓好讲授使命的同时，还要加大对学困生教导的力度，争夺让每个孩子都配合前进。

　　总之，颠末一学期的语文讲授使命，我的教导现实水平有必然前进，讲堂讲授方面也有较着前进。但也有诸多缺少，此后将安身现实，开辟朝上前进，不时前进。

小学一年级语文讲授使命总结14

　　本学期，我担负一年级的语文讲授使命。一学期来，我当真结壮地看待讲授，谦善向别人进修，在现实中堆集了本身的一些讲授感悟。

　　一、不时前进专业素养，与时俱进。

　　为了前进本身的营业水平，本学期我自动到场黉舍构造的教研勾当，自动找题目，谦善就教别人，追求处置题方针最好路子。为了上好每节课，我仍然像之前一样当真研究讲义，并连系本班先生的现实特色，备好课，上好课。平常平凡，我对峙本身自力备课，是感觉加强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有方针、有层次地指点他们停止进修，自立取得常识。颠末这段时辰的练习，先生们已学会带着题目当真地停止语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品质的题目。

　　二、操纵语文讲堂抓好先生的朗诵

　　1。明白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到，也便是指读。不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不反复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

　　2。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，每篇课文我都练习良多遍，极力到达用声响精确抒发课文内容，给先生很好的导向，尽能够或许也许也许地为先生做出很好的树模。

　　3。变更先生念书的自动性是最为首要的`，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然水平上激起了先生念书的兴趣。

　　4。我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许也许也许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到传染出来。固然也正视本身的树模性。

　　三、经由进程多种渠道讲授生字

　　一学期来，我每天对峙早自习引读生字笔顺练习，培育先生识记生字和精确誊写的才能。在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常平凡，我尽能够或许也许也许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的好处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是先生对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。

　　四、加强掉队生转化使命，延长先生差别

　　本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“协作”小组，操纵结对子情势，课外加强教导使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修兴趣，促使每位先生都有前进。

　　总之，本学期师生配合极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能逐步加强，并堆集了良多语文常识。

小学一年级语文讲授使命总结15

　　在黉舍率领的关切下，我美满的实现了六(3)班的语文讲授使命。在这里我只把在温习备考中给我感到最深的体味谈一谈，首要有以下几点：

　　一、正视阐扬先生主体性。

　　讲授的艺术不在于传授的身手，而在于鼓动勉励、叫醒、鼓励，让先生学会用手、用脑去进修。若何鼓动勉励、叫醒、鼓励，阐扬先生的自动性和缔造性呢?之前上课也用过会商、争辩等体例，但在温习备考时代，堂上讲授首要是以讲练为主，就不操纵这一体例，别的，温习时代先生的进修量加大，精力每天处于一种高度严重傍边，是以致使讲堂空气比拟烦闷。但在听了同科组教员的课和老教员的指点今后，我遭到了较大的开导。是以，我再次操纵了会商的体例，让先生本身去切磋解题的思绪、体例及最初谜底，而后在让每小组派一个代表作为小教员下台讲授，最初，我再为他停止补充。如许的体例能够或许也许也许也许变更先生的内涵进修念头，使先生处于一种出格的心思状况和豪情休会去到场讲堂勾当，在人不知鬼不觉中阐扬了本身的潜力，感到传染到胜利的高兴。

　　二、正视夯实根本常识。

　　“讲授品质是黉舍教导的动身点和归宿”。只要夯实根本，先生的语文成就才能取得充实的表现。固然已是六年级的先生了，语文的根本常识和根基手艺照旧不能轻忽。这个学期，我请求先生从把字写当真、清晰起头做起，明白了先生进修方针，规矩了进修立场，平常平凡加强了生字和新词的默写，从泉源上堵住了犯错的几率。其次，分阶段、份内容正视了对语文根本的回首和温习，如：布局不异找词语，修辞手段、改病句、缩句的练习，名言警语的堆集、重点句的晓得、把握课表里浏览、加强了写日志和听记作文等。另外，对语文的功课，请求上课用心，不懂多问，力图把握于课内。在充实领会、阐发先生的根本上，因材施教，精讲简练不时前进先生的根本常识和根基手艺。

　　三、正视进修体例指点

　　优生为甚么常常有玩的时辰，可成就却不错，这是为甚么呢?我想：进修最首要的莫过是以进修体例的反动。俗语说：“磨刀不误砍柴功”。教员正视了学法指点，进修效力将会大面积前进。起首，我请求优生小结一下本身的'进修体例，在班队课中先容给大师，其次，先生要做好课前预习，用心听课，实时功课，当真温习，平常平凡要学会思虑找纪律进修。最初临睡前好好回首当天所学，到星期天再从头温固常识。教员只要常常催促，先生才能对峙，一旦先生育成了好的进修体例，这将毕生受害。

　　四、正视营建讲授空气

　　1、成立同等的民主空气，消弭教员的奥秘感和权势巨子性，将师糊口动成立在友爱、亲热、协调的空气傍边。先生能够或许也许也许也许向我斗胆地提出差别的概念及迷惑，我对他们这些有新意的想法也不必然要说服，如许先生就会勇于提出疑难，自决定信念也会加强良多，自力阐发、处置题方针才能也就会呼应地前进。

　　2、提倡同等到场讲堂讲授的双边勾当。讲堂上的传授进程由明到隐，出格是在感到传染新常识后的题目切磋阶段，更应当让先生仁者见仁，智者见智地自动进修，使先生的主体认识充实地表现出来。

　　3、教法假想尽能够或许也许也许做到矫捷多样。我经由进程新颖的安慰来激起先生的兴趣，成立愉悦的空气，想方想法让先生经由进程各类勾当取得进修的兴趣，唤起求知的愿望.

【小学一年级语文讲授使命总结】相干文章：

小学语文一年级讲授使命总结10-12

2018小学一年级语文讲授的使命总结09-02

小学一年级语文的讲授总结07-24

小学语文讲授总结语文小学讲授使命总结06-12

小学语文讲授的使命总结07-14

一年级小学语文讲授使命总结06-29

最新小学一年级语文讲授的使命总结范文09-27