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小学一年级讲授总结范文
总结是过后对某一期间、某一名目或某些使命停止回首和阐发，从而做出带有规律性的论断，它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化，是以，让咱们写一份总结吧。那末若何把总结写出新花腔呢？上面是小编清算的小学一年级讲授总结范文，供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。
小学一年级讲授总结范文1
本学期已竣事，作为一年级的数学教员，颠末一学期的教与学中，伴跟着繁忙与收成，美满地实现了各项讲授使命，现将本学期在数学讲授中的点滴感触感染加以总结。
一年级数学有用备课讲授的最优化便是教员设想的统统勾当都能开导先生的思惟，用起码的时辰和精神取得最大的收成，讲授最优化的前提前提便是“有用备课”，将有用备课作为讲授使命的一个重点，备课做到吃透讲义的根抵长进一步“摸索教法”、“活用讲义”。但在讲授中，良多题目是没法预设到的，由于进修勾当的主体是儿童，他们的思惟与成人有必然间隔，并且每一个儿童的常识、履历、思虑、灵感、乐趣都不尽不异，进修勾傍边会闪现出丰硕性、多变性和庞杂性。领会先生的春秋特色和个体差别，备好先生。教员的措辞非常首要。一堂好的课离不开教员精确、精辟、活跃、抑扬抑扬的措辞。数学同语文一样，讲堂措辞间接影响到讲授成果，并且也决议着先生措辞的睁开。
按照低年级先生的措辞特色，数学课上尽能够或许操纵浅显易懂、活跃笼统的措辞来诠释较笼统的观点，做好低年级小先生的数学“翻译”。数学本是“源于糊口，用于糊口”的，是以，在数先糊口化的进修进程中，咱们让先生在数学操纵、糊口理论中使常识得以应用和完美，是以备糊口中的数学资本也非常首要。
新《课程规范》中指出：“数学讲授是数学勾当的讲授，是师生之间、先生之间来往互动与共同睁开的进程。数学讲授应从先生的现实动身，成立有助于先生进修的题目情境指点先生经由进程理论、思虑、摸索、交换，取得常识，构成手艺，睁开思惟，学会进修，促使先生在教员指点下的'活跃活跃地、自动地、富有特性地进修”。一年级数学讲授的一个首要使命便是要培育先生的题目熟习，学会发明题目并测验考试处置题目。成立风趣情境，有益于先生进修数学和晓得数学。
讲授中，我重视为先生供给协作进修的机会，同时经心构造每次协作，使他们在有用、有序共同进修中获得交换、遭到开导。我觉得教员在指点先生睁开会商交换的协作进修时应重视不要将协作进修变成“走过场”的情势化。要重视指点先生彼此彼此聆听、诠释、思虑、交换。教员时而穿针引线，奇妙点拔，当令评估。 这多元性、丰硕性和活跃性的进修交换中，展现本身的智慧本领，获得了睁开。应重视对先活跃手能力的培育。教员在讲授进程中，要让先生充实动口、脱手、动脑，自动搜集、交换、加工和处置进修信息。
数学功课是数学讲堂讲授的持续和补充，也是先生自力实现进修使命的首要勾当情势之一。是以修改功课是小学数学教员的一项惯例而艰巨的使命。它对查抄讲授成果，调剂讲授计划有着非常首要的感化。一年级的孩子恰是习惯养成的首要期间，功课的修改对指点孩子们进修，影响孩子们心思，激起孩子们进修的能源等方面更阐扬着无限的气力。经由进程功课这扇窗，咱们能够或许实时领会孩子们把握常识的环境，增进他们进一步安定根抵常识，培育孩子们的智能，改正他们进修进程中的失误，填补常识的缺点，激起孩子们进修数学的乐趣和热忱，促使先生构成精确的进修立场和杰出的进修习惯等。
有些尖子生由于有了一些成就就发生自豪骄傲的情感，在进修上好高务远。我严酷要求他们，必须打下坚固的根抵。坚苦生遍及缺少进修念头、乐趣、毅力等，并且具备自大、厌学的心思。可是他们总会有些可取的处所或存在“闪光点”，教员要重视发明和操纵他们的“闪光点”，有些“闪光点”能够或许与进修数学无间接干系，可是，只需赞助他们将“闪光点”转移到进修上去，就会为指点他们学好数学缔造有益前提。
总之，本身在此后的数学讲授中进一步做到精讲多练，在讲授体例上要加倍多样，不时领会先生摸索讲授艺术，对使命中的缺少的地方对症下药去改进，不时前进。
小学一年级讲授总结范文2
时辰过得可真快，转瞬间就到了期末。这学期我担负一年级语文讲授使命，在黉舍指点的指点下和家长伴侣们的共同下，我比拟美满地实现了本学期的讲授使命。为更好地睁开下一步的使命，我做以下总结：
本学期使命中自发得比拟成功的几点：
（一）在培育先生杰出进修习惯高低了工夫。一年级更生春秋小，无邪活跃，安闲涣散，我在开学初就寄望峻厉请生，使得他们渐渐晓得端方，养成杰出的进修习惯。比喻定时上学，实时上交功课，做好课前筹办，上课当真听讲，不做小举措，讲话要举手，等等，统统这些天天都要讲，一学期上去，先生的杰出进修习惯曾底子养成，估计放学期先生们会表现更好。
（二）课文讲授踏实有用。课文讲授恰是孩子们方才打仗的内容，小先生轻易发生厌学表情，为避免先生厌倦，我应用多媒体课件、制作卡片、做游戏、讲故事等风趣的体例，将课文内容与多样的勾当相连系，收到了较好的进修成果。同时还倡议家长在家教导孩子在游戏中温习安定汉语拼音，并且寄望指点孩子阐扬拼音的合用性，有不少家长做得很不错。
（三）识字讲授活络多样。一年级小先生识字程度不一，有良多孩子识字良多，底子能自力浏览了。另有相称一部分孩子识字量很少，而现在人教版的讲义要求的识字量又良多，以是不少孩子对每课的大批生字有些琳琅满目，显得非常“消化不良”，这是典范的识字艰巨。鉴于此，我便想了良多识字体例，还告诉了家长要求家长赞助，实时地唤起先生对识字发生乐趣，渐渐地，大大都孩子都遇上来了，良多先生还对形近字、同音字、多音字有了乐趣，每进修一个新字，我城市问先生这个字是甚么偏旁，另有哪一个字和它很相像等等，如许，先生们城市竞相回答，不管谜底对与错，我都耐烦地聆听耐烦地指点，成果还真是不错。
固然，开学初的计划远远不如学期中的变更快，有良多抱负的工具都还不来得及实施或是实施得还很不到位，老是期望还会有些时辰容我作进一步的调剂，可是拔苗助长，时辰到了，学期末端，只好放学期抓紧时辰来弥补这些所谓的“不对”了。 本学期使命的缺少的地方：
（一）讲堂发问较少，先生的抒发能力受限。一年级的语文讲堂较难调控，先生们不会聆听，课上他们能听教员措辞就不错了，以是我通俗只号召好先生们听我讲，而疏忽了个体发问，这很不好，放学期必然多给先生抒发的机会，让每一个孩子都有前进。 （二）讲堂操练较少。一年级出格是写字讲授，必然要在讲堂上留出充沛的时辰在教员的指点下操练，如许，孩子们的`写字习惯才好。可是，本学期，咱们在讲堂上写的时辰很不够，课下又做操练册，如许，先生练字的时辰少，以是写字马虎。放学期必然寄望，让先生养成杰出的写字习惯，扎踏实实地写好字。
（三）浏览领会与安闲抒发指点不到位。放学期必然要指点先生学会领会课文，较周全地说出本身的观点。白话寒暄熬炼融于浏览讲授傍边，加强书面抒发操练。逐日一句或每周一记要规范起来，以避免先生们看图都无话可说。
语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有豪情的学科。学语文应当是欢愉的，教语文也应当是轻松的，这是我所寻求的。但愿我和我的先生们在放学年能“急转直下’！
小学一年级讲授总结范文3
责任教导课程规范尝试教科书数学一年级上册共有十个单位，经由进程一个学期的讲授，已实现了讲授使命，在讲授进程中我尽力研究讲义，摸索教法，并作出以下总结：
第一单位，数一数。我以先生罕见的事物脱手，从数花卉、数书籍、数桌椅、数铅笔、数同窗、数教员、到数修建物、道旁树……从小空间到大空间，从课内到课外。熟习了1到10各数成立数的观点。
第二单位比一比是成立在熟习数的根抵上的，起首是比几多的讲授，其次是比是非和比高矮的讲授，经由进程先生察看、阐发、脱手操纵来把握了这部分常识，成立了几多、是非、高矮的观点，学会了比拟事物，培育先生用对比的目光看天下。
第三单位是1——5的熟习和加减法，经由进程先生的摆小棒、红花、和其余的学具，让先生学会了用逐一对应的体例比拟数的巨细，学会操纵>、<、=标记，同时经由进程先生操纵得出3、4、5各数的构成，经由进程猜棋子的体例安定了数的构成，在这一单位的进修中还让先生大白了加法各部分的称号和减法各部分的称号，先生能够或许精确的计较5之内的加减法，熟习了0这个数，大白了0的意思，管帐较有0到场的加减法，更进一步把握了数的巨细比拟。
第四单位，熟习物体和图形，本单位以熟习长方体、正方体、圆柱、球的什物和图形，经由进程操纵和察看先生晓得了它们的.称号，把握了它们的底子特色，成立了开端的空间观点；在平面图形的熟习中先生开端熟习了长方形、正方形和圆，在本单位的讲授进程中先生区分平面图形和平面图形还存在必然的坚苦，经由进程频频的操练仍是有个体的同窗区分不开。
第五单位分类，经由进程本单位的进修先生能够或许按照某一给定的规范或挑选某个规范对物体停止分类，也能够或许挑选差别的规范对物体停止差别的分类，在分类勾傍边先生充实休会了分类成果在单一规范下的分歧性和差别规范下的多样性，先生对蔬菜和生果的分类和对平面图形和平面图形的分类还存在必然的坚苦，这是由于先生的熟习程度致使的，跟着春秋的增加和熟习面的扩展就会轻易良多。
第六单位，6——10的熟习和加减法，经由进程进修先生熟习了6——10各数的基数意思和序数意思，培育了察看能力和措辞抒发能力，在数数进程中停止了讲卫生、爱休息、爱小我、协作协作等教导。让先生按照一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够或许精确的停止口算。在这一单位设置了一次数学勾当，先生切身履历了用加减法处置数学题目的进程，用数学常识解答糊口中的题目，大大前进了先生的进修乐趣。在连加、连减的讲授中，我经由进程指点先生从履历现实情境中笼统出连加连减计较的数学题目的进程，直观的晓得连加、连减的意思，把握了连加连减的计较挨次，能精确的计较10之内的连加连减，学会了用连加连减处置糊口中的简略题目，进一步进修了加减夹杂运算。本单位的数学乐土给了先生充实展现本身的机会，让先生履历数学常识的应用进程，感触感染本身身旁的数学常识，体味学数学用数学的乐趣。
第七单位，11——20各数的熟习。本单位从先生已有的糊口履历动身，操纵丰硕的讲授资本让先生在脱手、动口、动脑中晓得了11——20各数的构成，读法和写法，开端干支了数位，应用数的构成精确的计较10加几和响应的减法，再次熟习加减法各部分的称号，渗入事物之间的彼此接洽。
第八单位，熟习钟表。本单位的进修以熟习整时和熟习半时两个内容为主，经由进程察看、思虑、会商等勾当让先生开端熟习了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，教导先生要爱护保重时辰，养成杰出的作息习惯，前进抓紧时辰、勤恳进修的自发性和主动性。 第九单位，20之内的进位加法。这一单位首要让先生把握9、8、7、6、5加几的体例，先生在已有履历的根抵上得出计较进位加法的思惟进程，把握了用凑成10的体例停止计较，进一步培育先生操纵数学常识处置现实题目的能力，练习先生用差别的体例处置统一题目，感触感染数学在平常糊口中的应用，同时先生还得出了小数加大数的加法计较体例，单位末的“咱们的校园”培育了先生从现实糊口中提出数学题目的能力和用数学的熟习，让先生开端打仗简略的数据、看简略的统计图。
第十单位，总温习。我将这部分内容分为四部分停止温习，第一部分让先生熟习0——20各数的摆列挨次，数的序数寄义和20之内数的构成；第二部分培育先生综合应用常识的能力，按照已进修过的常识，敏捷精确的判定出如何计较，并能很快的说出得数；第三部分温习底子的物体图形，进一步弄清平面图形和平面图形的干系，熟习钟表的整时和半时，和约莫几时；第四部分是用数学的练习，前进先生处置题目的能力。
在整册书的讲授进程中，我以先生为本，本着数学从糊口中离开糊口中去的原那末，对学困生赐与实时的教导，让差别的先生在数学上获得了差别的睁开。
小学一年级讲授总结范文4
这学期我担负一年级美术讲授使命，一年级的小同窗智慧智慧，玩皮心爱，我很喜好他们，可是要给他们上好课还真不轻易。上面我谈一谈我给一年级上美术课的一点观点：教员在一上课的时辰就能够捉住先生，把先生吸收到讲堂中来。低年级的先生，他们春秋小，好动，能够或许按照这一特色，接纳说一说、学一学、动一动、画一画等体例，充实变更先生的进修乐趣，使先生在玩中学，学中玩，较好的培育了先生的设想力、缔造力，让美术课真正给先生带来夸姣和欢愉！
一年级的先生由于方才进入黉舍，对黉舍的统统事物都感应出格的别致，同时，美术课也给他们带来了新的发明，本来只是在纸上随便的涂鸦。可到了黉舍，颠末进修发明本来画笔能够或许画出良多标致的事物来，先生也就出格的喜好上美术课了。和数学都是绝对首要的课程，而美术课能够或许过度地抓紧表情。同时，这个春秋阶段的孩子识字少，天性上喜好用画画的`体例去表现本身的设法，以爱为根抵，拉近师生间隔。以是，孩子们很神驰美术课，校园里一碰见我，就拉着我的手问明天有不美术课。每当我走到讲堂门口，孩子们便会高兴地喝彩“耶”！在孩子们那活跃又布满稚气的话语中我能感触感染到史无前例的幸运和欢愉！他们的反应让我领会他们在进修中也能休会欢愉。
那末怎样样让先生一向坚持着这份进修的主动性呢？
起首是成立愉悦的进修氛围，让先生感触感染到美术进修的乐趣。存眷时辰、地区和特性差别。由于班级差别，先生性情各别，一样的讲授手腕所闪现出来的成果也是大不不异的。这时候候，在讲堂规律的构造另有发问体例等方面应当一视同仁，在平常的讲堂讲授中，我挑选了一些合适先生进修的，同时也是先生们感乐趣的讲授内容。除讲义内容，教他们画本身喜好画的动物，动物等，并且涂上五彩绚丽的色采，在一次美术课上，教一年先生画小鸟。先生描写小鸟的形体特色。教员改正后，先生起头绘画，可是画出来的小鸟奇形怪状，令人哭笑不得。
这类效果教员能给画的不像的先生攻讦么？回答是不能，由于你疏忽了儿童的睁开特色，由于儿童还不发育成熟，腕枢纽还把握不了度，是以不轻易画像，这时候候教员应仔细耐烦的指点他们，能够或许在黑板上画出范图，再逐一指点。孩子们不太畅旺的小肌肉群画出的画布满了童趣，课上，我鼓动勉励他们斗胆去画，对一些轻易呈现题目的先生停止改正、鼓动勉励；而对一些画得好的先生那末停止褒扬，把好的作品让大师赏识点评，同时也能够或许培育先生的观赏能力。
其次培育先生丰硕的设想力，丰硕的设想力对先生创作美术作品是必不可少的。不丰硕的设想力，创作画面就会显得机器，有的孩子眼界绝对狭小，以是，设想力不高，但另有一些孩子资质智慧，长于察看糊口，用本身的体例去表现心中的设法。 再次便是激起先生对美术进修的乐趣，前进先生的表现欲。乐趣是先生进修美术的能源之一。教员要充实阐扬美术讲授的特有魅力，操纵古代的多媒体讲授手腕激起先生对美术的乐趣。我常常用触控一体机播放图象，从视觉上激起先生的进修乐趣。以是只要让先生在本身高欢愉兴地到场理论中，能力使得他们在人不知鬼不觉中把讲堂常识把握了。
收成但愿，收成欢愉，以上便是我一学期来的感触和体味，期盼在此后的讲授使命中收成更多。
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