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小学一年级上册语文讲授使命总结
总结便是把一个时辰段获得的成就、存在的题目及获得的经历和经历停止一次周全系统的总结的书面材料，它能使咱们实时找出毛病并更正，不如当即步履起来写一份总结吧。那么你晓得总结若何写吗？以下是小编清算的小学一年级上册语文讲授使命总结，接待大师分享。
小学一年级上册语文讲授使命总结1
工夫飞逝，此刻算起我担负一年级5班的语文讲授使命已一个学期了。本学期我果断落实黉舍的有关教导讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制格请求。当实在现各项使命。相互听课，当真听取资深教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授经历，把接收到的经历投入到讲授中，充实阐扬先生在进修中的主体感化。让先生在察看、预测、切磋、会商、交换等历程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活跃活跃的、自动地和富有特性的历程。在豪情立场、代价观和通俗才能等方面都能获得充实的生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。我对本身所处置的奇迹老是谨小慎微，在使命中，我不时地深思着本身，极力尽本身最大的极力实现本学期的讲授使命。现将本身本学期的讲授使命总结以下：
一、本身本质的前进。
1、自动进修教导讲授现实。
自动到场黉舍构造的其实有用的进修会商勾当，把新课标的理念渗入到讲授中讲授正视以培育先生的协作交换熟习和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。
2、谦虚就教。
在平常平凡的使命中，操纵各类机遇不时向同组教员进修。开学一段时辰，对峙听列位教员的课，以便尽快把握一年级新的教导讲授体例，把握好讲堂讲授的重难点。对讲堂讲授、平常平凡功课安排等都和组内教员会商，还自动听其余年级的课，向有经历的教员就教讲授体例，极力前进本身的讲授水平。
3、充实操纵各类资本，上好每节课。
充实操纵各类资本，为本身上课做好筹办。同时我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授图片雨先生同享，从而不时为本身的讲授水平“充电”。
二、详细讲授使命。
1、备好课，上好课。
在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生停止得当教导，遍及接收各类常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平，极力做到讲授相长，并顺遂实现教导讲授使命，正视全部先生在原有根本上向前前进，极力前进及格率，争夺较高优异率。率。
2、抓好先生的进修习气。
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由历程一学期来的培育，我班先生都能养成好的进修惯。
3、抓好先生的根本常识讲授。
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识的把握。
在开学一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
（2）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。
（3）抓好念书操练。
若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的.感到感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。
4、正视前进先生的语文素养。
颠末半年的考试考试，最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只体此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还体此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了良多课外资本，进修了良多课外的常识。采取差别的进修体例，也让先生从中获得了良多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。也应当增强系。
5、多与家长不异交换，获得家长的撑持。
家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路钻研合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。
6、存在的题目与缺乏。
（1）固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬出他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多赐与指点，交给先生进修体例。
（2）先生措辞才能的培育：培育先生措辞条感性，完全性，削减处所方言、白话。
颠末了一学期的极力，我美满实现了讲授使命，我深信：放学期我会操纵各类机遇不时改良本身的缺乏，争夺获得更大的前进，同时也会加倍当真看待本身的讲授使命。
小学一年级上册语文讲授使命总结2
时辰飞逝，一转瞬之间这学期已竣事。本学期我担负一年级语文讲授兼班主任使命，回首这学期的讲授使命，思路万千，现总结以下。
讲授使命方面：
一、更新看法，敢于鼎新
跟着教导奇迹的生长，陈腐的讲授体例，与现今不顺应了。21世纪的先生，好动，猎奇，求知欲强。以是，现今的讲堂，就要从这个"动"字来做文章。先生既然好动，咱们就让他们"动"吧！让他们在动中学会求知，在动中把握常识。是以，我更新了讲授看法，树起新的讲授理念：变更先生“动”的自动性，在“动”中自立进修。便是说，要在教导讲授的勾傍边，增强先生的思惟教导，多与先生交心，激起先生的长进心。如教会先生预习的体例（读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、查材料、找题目、思虑课后题），对峙课前预习，让先生在课前就自立“动”起来，并让先生在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓动勉励，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、小组会商，我当指点者，指点做总结。如许，就为先天生立了一个民主同等协调的进修空气，解除先生作悲观听课的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为先生的仆人，既表现了先生的主体性，又阐扬了教员的指点感化，既合适了教改特色，又前进了讲堂效力。
二、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力。
讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每节课，我课前当真钻研课本，吃透课本，并连系本班先生的现实特色，采取活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，成立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，构成群言堂。以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘课本与先生的考试考试身分，指点自动切磋，自立获得常识。前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，产生稠密的进修乐趣。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。
三、经由历程多路子培育先生各类才能与习气，增进先生的周全生长。
（一）操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。一年级也是先生养成杰出习气的关头地点。针对本班先生好胜心强的特色，我操纵协作机制，每人发一本协作本，逐日由值日干部做记实，每礼拜评比一次，赐与星星嘉奖。一个月后评比语文进修自动份子，如许增进先生自发守纪，养成杰出的进修习气。别的，逐日构造一位"小教员"领读，既培育先生的构造才能，又培育先生的朗读才能。颠末一段时辰的极力，本班先生上课热忱低落，自我构造带领才能都获得了熬炼。
（二）经由历程多种体例，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，前进先生的'识字措辞的才能籍。颠末一学期的考试考试，本班先生的辞汇量大大增添，行动抒发才能也有了比拟较着的前进。
（三）增强写字指点，前进先生的写字才能。一年级的写字讲授写字讲授是重点，本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提醒，操纵文明课对先生停止写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。
四、增强培优辅差使命，增进全部先生得以生长。
本班先生存在着差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我"抓两端，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"协作"小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外增强教导使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，成立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
五、自动到场黉舍及市里各级各类的教科研勾当，增进本身水平的前进。
为前进本身的营业水平，本学期我自动到场各级各类构造的教研勾当，收益匪浅。除外出听课外，我还自动到场黉舍构造的各类教研勾当。同时，在上过课后，并当真撰写了讲授深思。为前进本身的营业水平，我还常常浏览一些讲授册本，作记实，写感到感染，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，以填补本身的缺乏。
因为本身的才能无限，讲授的经历的缺乏，本学期在讲授中还存在着不少的题目，首要有：
1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活跃好动，此中有一些先生在习气方面存在着的题目——写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交。或碰到坚苦不顽强的意志，不会自动降服处理。
2、写作方面水平差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的写作水平生长不够均衡。在此后的讲授中，应当加以降服。
3、在讲堂中极力构建开放、民主的讲授情势还不够到位。
4、讲授功效少，先生获奖也不多。在此后的讲授中，严酷请求本身，让先生多动笔，争夺更多的作品获奖。
总之，本学期，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。
小学一年级上册语文讲授使命总结3
本学期，我严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，我不时钻研讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新考试考试，使先生在获得所必须的根基语文常识和手艺的同时，在豪情、立场、代价观和通俗才能等方面都能获得生长，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。
1、自动进修教导讲授现实自动增强进修和堆集经历，操纵前进先辈的教导理念撑持深切教导鼎新，转变传统的讲授情势。讲授正视以培育先生的协作交换熟习和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。
2、谦虚就教操纵各类机遇不时向其余教员进修。开学一段时辰，我尽快把握一年级的新的教导讲授的体例，把握好讲堂讲授的重难点，本身碰到不大白的处所谦虚向其余教员就教。
3、充实操纵各类资本，上好每节课充实操纵资本，为本身上课作好筹办。
二、详细讲授使命
（一）打豪杰语拼音常识的根本汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我常常向优异教员进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”、猜一猜等多种多样的游戏情势变更先生进修拼音的自动性，激起他们爱进修的乐趣。
（二）抓好写字操练写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。要让每个先生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能够或许够看出一小我。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提醒先生“正视做到三个一”一拳、一尺、一寸。”
（三）培育先生的朗读我但愿我的先生在朗读方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明把握了文章。这也能够或许有益于成立咱们的班级朗读气概。以是在平常平凡的讲授中我出格正视先生念书的指点。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到感染出来。再次，正视本身的树模性。因为一年级的'先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。
（四）正视先生课外浏览才能的培育在开学初，我鼓动勉励先生操纵学过的拼音，本身读童谣，在读童谣的同时又更好的把握了拼音，一箭双雕。
（五）做好培优补差的使命，前进讲授品质一个班级45个孩子，45个孩子都不一样，接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个先生，都以杰出的心态采取他们，给他们更多的关怀和保护,正视察看发明他们的闪光点实时授与鼓动勉励，让每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。我晓得本身存在着良多缺乏，我会操纵各类机遇，不时的充实本身。此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮，不孤负黉舍对我的希冀和培育。
小学一年级上册语文讲授使命总结4
本学期我担负一年级的语文讲授使命。我严酷按照黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项使命，同时极力前进本身的讲授水平，正视先生周全生长。上面将本学期的讲授使命总结以下：
一、本身本质的前进
自动进修教导讲授现实，把新课标的理念渗入到讲授中，讲授正视以培育先生的协作交换熟习和现实立异才能为主，平常平凡，操纵各类机遇不时向其余教员进修，碰到不够大白的处所谦虚向先辈教员就教。
二、详细讲授使命
一年级作为先生走进黉舍的第一步，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、浏览等方面作极力。
1、打豪杰语拼音常识的根本
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与老教员们常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣。策动先生家长与先生一路，操纵各类体例和路子，如和孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子天天听拼音磁带或看光碟，用各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。
2、抓好写字操练
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。所谓“字如其人”，看字就能够或许够看出一小我。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。如若何握笔，对峙若何的`写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提醒先生"正视做到三个一。一拳、一尺、一寸。"
3、培育先生的朗读
我本身是很喜好念书的人，朗读也是我的刚强，以是我但愿我的先生在朗读方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明把握了文章。这也能够或许有益于成立咱们的班级气概。以是在平常平凡的讲授中我出格正视先生念书的指点。
第一，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣。
第二，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到感染出来。
第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。有豪情地念书也是我的乐趣，与孩子们一路感到感染念书带来的欢愉，使我的讲堂丰硕而活跃。
4、做好培优补差的使命，前进讲授品质
班上每个孩子接管才能也有差别，面临孩子们的个体差别性，我极力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个落后生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关怀和保护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进。
5、存在的题目与缺乏：
（1）固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的主体性，在此后的教导讲授使命中应当多加以指点。教给先生进修体例更首要。
（2）讲授体例不够新奇，对先生的接收力不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。
（3）教员机灵有待前进，面临讲堂上先生的差别题目，请求咱们更要在备课时，不只备课本，还要备先生，正视预设和天生。
（4）正视对差别先生要有差别的讲授体例，减少先生间的差别。
（5）先生措辞才能的培育。培育先生措辞条感性、完全性，也是一年级讲授的重点。
针对本身的缺乏的地方，当真深思，争夺在此后加倍极力，获得更大的前进。
小学一年级上册语文讲授使命总结5
本学期的讲授使命已靠近序幕，回忆使命中的点点滴滴，给我感到最深的是孩子们长大了，懂事了。 固然班上的个体先生依然狡猾、狡猾，但这是孩子的本性，是任何人都不能够或许转变的。为了把此后的使命做得更好，特将本期使命总结以下：
一、 吃透课本，上好每堂课
当真备课，按照本班先生的特色，当真钻研课本，制定合适本班先生学情的教案。在上每节课之前，我会把涉及到这节课的统统材料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有方针的上好每节课，前进讲堂效力。按照一年级孩子活跃好动，上课正视力集合的时辰短的这一特色，我把每节课的授课时辰节制在20分钟摆布，精讲简练，残剩时辰让先生去读去写，到达当堂使命当堂实现。按照课本的须要建造简略单纯教具，赞助讲授，有用激起先生的进修乐趣。
二、教给孩子进修体例
教给孩子自学的体例，让孩子自学请求会认的字。
1. 预习体例
预习分三步停止：1.标天然段序号2.圈划文中请求会认的生字3.给课后生字注音。给先生必然的时辰，让先生按照自学请求自力实现。经由历程一个学期对峙不懈的操练，孩子们能当真、精确的实现每篇课文的预习使命。
2. 识字体例
一年级请求会认的生字是请求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的历程中，对这些生字都有了必然的印象。教员在讲这些字的时辰，孩子们讲话的自动性很高，如许更强化稳固了这些请求会认的字。鼓动勉励孩子说出差别的记字体例。在进修新字的同时，正视对“同音字”、“相形字”、“多音字” 的温习与稳固，对“同偏旁”的字实时归类总结。本册书中请求会写的字每课都在6个摆布，在这6个字傍边有2--3 个字是孩子们熟习并会写的字。在讲授时这些字让先生同桌互教、组词、正音。并睁开“我是小教员”、“我是组词妙手”等勾当，变更了先生的进修愿望。对残剩比拟难的字，我采取“加一加”、“减一减”、“猜灯谜”、“编故事”等多种体例讲授生识记，强调易错笔顺。
3. 写字体例
写字是讲授中的'难点，在平常平凡我范写生字是，先让先生察看这个字的间架布局和占格地位。指点先生学会读帖、描红。在先生写字时，实时提醒握笔姿式和坐姿，让先生养成好习气。
三、正视朗读操练
一年级的语文内容大多是童话故事，合适先生的心思特色。是以，在每学一篇文章时，我城市领着先生有豪情的朗读课文，如许做能够或许更大水平的赐顾帮衬到学困生，是他们本身读起来不至于那么费劲。对课文中的重点语句则经由历程“分脚色朗读”、“男女生赛读”、“小组协作读”、“扮演读”等多种体例停止。指点先生对措辞笔墨频频朗读，让先生在有豪情的根本上，懂得课文内容。一年级的孩子仿照才能很强，以是在讲授生读课文之前，我都出格正视这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许的为先生做出很好的树模。
四、班级办理方面
一个优异的班小我，离不开列位教员的连合协作。是以，在班级的卫生和规律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级使命。在黉舍构造的各项勾傍边，自动配合班主任实现黉舍安排的各项使命。存眷每个先生身材环境，定时晨晚间，对讲堂按期消毒，按期大打扫，保障先生有一个温馨的进修环境。按期改换板报内容，先生在浏览时也学到了良多字。
五、深思和极力标的方针
1.对学困生的存眷应增强力度。像岳世林、张星豪功课写得慢、且字不好，应多加指点。
2.对班级办理水平另有待前进。
3.平常平凡固然很正视培优补差使命，但结果不是很较着。
在此后的使命中，我还要多听同组教员的课，多向有经历的教员就教，不时改良本身的讲授体例，前进本身本质，极力做一位孩子喜好，家长对劲的好教员。
小学一年级上册语文讲授使命总结6
本学期的讲授使命已靠近序幕，回忆使命中的点点滴滴，给我感伤最深的是孩子们长大了，懂事了。固然班上的个体先生依然狡猾、狡猾，但这是孩子的本性，是任何人都不能够或许转变的。为了把此后的使命做得更好，特将本期使命总结以下：
一、吃透课本，上好每堂课
当真备课，按照本班先生的特色，当真钻研课本，制定合适本班先生学情的教案。在上每节课之前，我会把涉及到这节课的统统材料看一遍，以便更好的掌控这节课的重难点。有方针的上好每节课，前进讲堂效力。按照一年级孩子活跃好动，上课寄望力集合的时辰短的这一特色，我把每节课的授课时辰节制在20分钟摆布，精讲简练，残剩时辰让先生去读去写，到达当堂使命当堂实现。按照课本的须要建造简略单纯教具，赞助讲授，有用激起先生的进修喜好。
二、教给孩子进修体例
教给孩子自学的体例，让孩子自学请求会认的字。
1.预习体例预习分三步停止：
（1）标天然段序号
（2）圈划文中请求会认的生字
（3）给课后生字注音。给先生必然的时辰，让先生按照自学请求自力实现。经由历程一个学期对峙不懈的操练，孩子们能当真、精确的实现每篇课文的.预习使命。
2.识字体例一年级请求会认的生字是请求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的历程中，对这些生字都有了必然的印象。教员在讲这些字的时辰，孩子们讲话的自动性很高，如许更强化稳固了这些请求会认的字。鼓动勉励孩子说出差别的记字体例。在进修新字的同时，寄望对同音字、相形字、多音字的温习与稳固，对同偏旁的字实时归类总结。本册书中请求会写的字每课都在6个摆布，在这6个字傍边有2--3个字是孩子们熟习并会写的字。在讲授时这些字让先生同桌互教、组词、正音。并睁开我是小教员、我是组词妙手等勾当，变更了先生的进修愿望。对残剩比拟难的字，我采取加一加、减一减、猜灯谜、编故事等多种体例讲授生识记，强调易错笔顺。
3.写字体例写字是讲授中的难点，在平常平凡我范写生字是，先让先生察看这个字的间架布局和占格地位。指点先生学会读帖、描红。在先生写字时，实时提醒握笔姿式和坐姿，让先生养成好习气。
三、正视朗读操练
一年级的语文内容大多是童话故事，合适先生的心思特色。是以，在每学一篇文章时，我城市领着先生有豪情的朗读课文，如许做能够或许更大水平的赐顾帮衬到学困生，是他们本身读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则经由历程分脚色朗读、男女生赛读、小组协作读、扮演读等多种体例停止。指点先生对措辞笔墨频频朗读，让先生在有豪情的根本上，懂得课文内容。一年级的孩子仿照才能很强，以是在讲授生读课文之前，我都出格寄望这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许的为先生做出很好的树模。
小学一年级上册语文讲授使命总结7
一、细读讲授内容，经心构造讲授
一年级上册的语文讲授使命沉重，汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。能精确地拼读音节，能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟习四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，极力将拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“拼音小明星”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
面临本班的64名先生，我花了大批的时辰备先生，写教案，建造大批抽象直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。讲堂上看到先生求知的眼神，我感触感染到甚么叫幸运，统统的辛劳都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。
二、培育杰出进修习气严酷语文进修惯例
有一条稳定的事理：让先生喜好本身的学科，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了过去，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，以采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的'习气。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充实自傲。基于这点，面临一群重生，我首要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。讲堂上，我极力营建协调、活跃的空气，极力让本身的措辞变得加倍亲热，布满豪情。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
我出格正视讲堂上的历程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。经由历程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称首要的。这也是我不时极力的标的方针。
三、直面先生差别，公允全部先生。
基于先生学前教导的出发点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命水平差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特色，请绝对应的先生回覆题目。我班的岳伟小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。但是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感触感染他有了较着的前进。这归根于先生感触感染到了我对他的关怀。评估功课时，我尽能够或许的停止面批，如许能更好的把握先生操纵常识的环境，也让先生感到感染到教员对每小我不异的关爱。
四、对峙不时进修，完善自我素养
本学期，除实现讲授使命外，我还自动翻阅和下载优异课例和实录，极力为本身营建杰出的进修空气，必定了本身的讲授方针：“优化拼音识字讲授，增进杰出习气养成”。环绕方针，我对峙到场每周的小我备课，对峙到场黉舍睁开观评课勾当，本期我听课23节。从而进修到了别人良多优异的经历，也进一步明白了本身极力的标的方针。
五、紧密亲密家校联动，配合培育新人
家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，操纵守旧的QQ群、德律风、放学等统统机遇增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路钻研合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。
六、存在缺乏及此后极力标的方针
1、固然正视了先生的主体性，但是先生因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的自动性，在此后的教导讲授使命中应当多加以指点。教给先生进修体例，让他们本身会学比甚么都首要。
2、讲授体例虽新奇，对先生的赞助和指点渗入体例的力度方面还做得不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根本上，正视现实，多向其余教员进修。
3、教员机灵有待前进，面临讲堂上先生的差别水平的题目，请求我更要在备课时，不只备课本，还要备先生，正视预设和天生。
4、对学困生的存眷不够。班上两三名先生的根本比拟软弱，进修常识较慢，重难常识点把握不够结壮，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。此后正视对差别先生要有差别的讲授体例，减少先生间的差别。
5、使命还不够自动自动。在使命上存在“只求过的去不求过的硬”的思惟，致使使命规范不高，讲授品质有待进一步前进。
6、争夺家长配合的使命做得不够。局部家长对先生的生长前进不够正视，到场家校共管的热忱不高，申明我与家长的不异还不够，鄙人步使命中我将极力更正。
此后，在校带领的关怀和指点下，将持续更新看法，斥地课程进修的广漠六合。但是因为一小局部先生存在春秋上的差别，和家庭教导的差别，进修上呈现了一些题目，是以今朝呈现了小规模南北极分解的景象，我会在此后的使命中，使语文讲授再上一个新台阶。
小学一年级上册语文讲授使命总结8
本学期，我担负一年级的语文讲授使命，为了更好地实现讲授使命，顺应新课本讲授使命的请求，我从各方面严酷请求本身，自动钻研课本，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地睁开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺乏，总结查验经历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。
一、首要使命和成就
我一向按照语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，谦虚向有经历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，并对峙做好培优扶差使命。
1、做好备课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文。
2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针明白，能当真钻研课本，领会先生，钻研教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。
3、功课安排做到公道，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课不做。能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称首要，只要把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，才能前进及格率，
并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进及格率和优异率。
5、抓好先生的进修习气。一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了过去，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由历程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
6、抓好先生的根本常识。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识的把握：汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与其余教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
（2）抓好写字操练。写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。其次，我充实操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
（3）抓好念书操练。若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感到感染来。
二、存在缺乏
1、先生生长不均衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的`养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不明白。
3、家校接洽落实不到位。
三、此后筹算
1、持续更新看法，极力现实主体讲授。
2、自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质。
3、持续增强营业进修，前进本身的营业本质。
总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、手艺，只要充实阐扬先生自动性，指点先生本身动脑、动口、脱手，才能变成先生本身的财产。教员要把进修的自动权交给先生，要长于激起和变更先生的进修自动性，要让先生有自立进修的时辰和空间，要让先生有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的极力，最充实地变更先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。迷信施教同时
请求教员不时地完善本身、前进营业水平、扩展常识面，因为先生构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了斥地，提的题目天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频钻研课本，大批浏览参考书，以前进本身的营业才能，别的大众常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教员，常识面越广，本身的感触感染也好，先生对你的感触感染也就更好。
小学一年级上册语文讲授使命总结9
本学期我担负的是一（4）班的语文讲授使命。作为一位青年教员，我对本身所处置的奇迹不敢有半点懒惰。本着统统为了先生的生长为前提，尽本身最大的极力较好地实现了本学期的讲授使命。上面将我的讲授使命做以下总结：
一、备好课，上好课。
一年级一册的语文讲授使命沉重，请求先生认对、读准23个声母、24个韵母和16个全部认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称号，读准四声，学读轻声。熟习四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟习常常使用汉字400个，此中100个请求会写。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，结果不堪假想。因为一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。面临本班的68名先生，我花了大批的时辰备先生，手写教案，建造大批抽象直观的课件赞助讲授，用来激起先生学语文的乐趣。讲堂上看到先生求知的眼神，我感触感染到甚么叫幸运，统统的辛劳都变成了乐趣。课后，我针对讲授现实，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。
二、在语文讲授中抓惯例。
教了这些年书，晓得一条稳定的硬事理：让先生喜好本身的学科，喜好上本身。提及来轻易，做起来难。上课前筹办充沛，给了我底气，让我的心充实自傲。基于这点，面临一群重生，我首要的使命便是“抓心”。心齐了，正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。我才有了与先生天然的豪情交换。讲堂上，我极力营建协调、活跃的空气，极力让本身的措辞变得加倍亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的历程性评估：“请正视念书的精确姿式”“你的声响真美”“你的回覆太出色了”冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修惯例不时前进。经由历程一个学期的现实，我看到了：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和把握讲堂的才能是相称首要的。这也是我不时极力的标的方针。
三、安静看待差别，面向全部先生。
基于先生学前教导的出发点差别，先生进修的才能差别是必定存在的。为了减小差别，在讲堂上我的发问使命驱动差别，是有差别梯度的。我常常针对先生各自特色，请绝对应的先生回覆题目。我班的林琮致小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现。但是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他。一个学期竣事，感触感染他有了较着的前进。这归根于先生感触感染到了我对他的关怀。看待先生的功课，我停止了分层安排，防止了先生进修时的`茫然。评估功课时，我尽能够或许的停止面批，如许能更好的把握先生操纵常识的环境，也让先生感到感染到教员对每小我不异的关爱。
四、不时钻研，不时进修。
本学期，除实现讲授使命外，我还担负了年级备课组长的使命，咱们营建了杰出的进修空气，必定了本组的教研专题：“优化识字，增进养成”。环绕专题，我对峙掌管并到场每周的小我备课，对峙到场睁开观评课勾当，本期我听课28节。进修到了别人良多优异的经历，也进一步明白了本身极力的标的方针。五、多与家长不异交换，获得家长的撑持。
家庭教导对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路钻研合适孩子的教导体例，起到了事半功倍的结果。
颠末了一学期的极力，我不只美满实现了讲授使命，在现实中，还增强了决定信念。我信任：放学期我能够或许获得更大的前进，也会加倍当真看待本身的讲授使命。
小学一年级上册语文讲授使命总结10
工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学期竣事了。回首咱们一年级语文组本学期所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点。咱们在黉舍的同一带领下，全部语文教员严酷按照学期初制定的使命筹算，连合协作，真抓实干，谨小慎微，从规范动手，有方针，有筹算，有步骤地增强讲堂讲授鼎新钻研，以周全前进教员讲授水平及语文讲授品质，周全前进先生的语文素养为方针，情势多样地睁开各项语文讲授使命，美满实现了本学期讲授教研使命。既有值得持续阐扬光大的成就，也有应当引觉得戒的缺乏。现总结以下：
一、增强校本培训，增进教员专业生长
教研组一向站在课程鼎新海潮的前头，为黉舍的语文讲授及鞭策黉舍全部语文讲授水平的前进，阐扬教员小我的聪明和才能。是以，每学期，咱们教研组自动到场黉舍构造的各类校本教研培训，正视增强教员的校本培训使命，多渠道的对教员停止培训，增进教员的专业生长。
1、每学期开学，我组语文教员均增强教导现实与现实经历的进修，出格是对课标的熟习与懂得，使新的课程理念深切民气，在教员的自立进修中，每位语文教员的教科研水平都获得了更进一步的前进。
2、睁开好教研勾当，操纵教研勾当的时辰构造其实有用的进修会商勾当，用前进先辈的教导理念撑持深切教导鼎新，转变传统的讲授情势。为了鼎新讲堂布局和讲授体例，前进教员的讲堂讲授水平及讲堂讲授效力。咱们构造了小我备课勾当，教员们配合到场备课、钻研，从各措辞点的阐发到课文难点、重点的把握；从讲授体例的操纵到先生学法的钻研。点点滴滴，敷衍了事，不时改良。温习阶段，大师也是共商战略，在办公室内，常常弥漫着连合协作，群策群力的空气，有的教员碰到上课历程中突发的讲授或先生方面亟待处理的题目，办公室内的教员城市出经营策，一路赞助处理讲授上的题目。
3、正视多层次、多级别的校本培训勾当。每学期我区城市构造各个省市教导专家及各个黉舍优异教员做讲座为教员们传金送宝，黉舍还想方设法缔造前提鼓动勉励教员外出听课。我组教员自动到淮河东路小学、陇西小学及咱们黉舍等地听课，带回前进先辈、时期感强的教导讲授经历。学好课本，超出课本；安身讲堂，超出讲堂；尊敬教员，超出教员。
二、自动睁开各类教研勾当，前进教员讲授才能和讲授水平
1、当真自动地睁开校内听课勾当，增进教员全部讲授水平的前进，一向是我校搞好教研使命的传统。本学期的“聚焦多彩讲堂”勾当，鼓动勉励教员之间相互进修，一路会商，配合到场。如许在全组规模的相互听课、钻研中，大师群策群力，讲话自动，配合切磋了一些平常讲授中存在的题目，提出了卓有用果的看法，
为各个层次的教员供给了熬炼的舞台、搭建了生长的门路，也前进了教员的讲堂讲授水平。安身讲堂，抓好惯例，随堂听课的体例，促使我组语文讲授鼎新的深切睁开，极力立异。让语文讲授走过急躁，走出猜疑，跳出误区，回归语文本性，走向感性和成熟。
2、连系黉舍各阶段使命的停顿来睁开教研勾当，增进教员间的相互交换和协作，到达讲授相长的方针。比方，在期中考试前，构造教员睁开“若何前进先生进修成就的体例”的交换勾当；在区语文根基才能测试比赛前，构造教员当真研读，并落其实本身的讲堂讲授中；自动到场区“多彩文明节”勾当，并构造教员清算各自的感悟，在这些勾当的睁开中，教员互帮互学，配合前进。如许的教研空气，不只加深了教员间的相互领会，更增进了教员讲授手艺和艺术上的前进，到达了扬长避短、配合生长的方针。
三、增强惯例办理，为讲授品质保驾护航
抓好惯例办理是办妥黉舍的.根本。为了使讲授使命规范化，轨制化，迷信化，层次化，咱们正视讲授惯例的查抄和落实，咱们语文组每个月停止惯例查抄，不只对教员的备课、深思等讲授惯例使命停止查抄，还查先生讲堂行动及功课环境，实时反应，对好的做法停止推行，并对优异功课停止了展现，对先生杰出进修习气的养成有很好的增进感化。平常平凡加大对随堂课的查抄力度，抓好听课、深思、评课勾当。对先生单位考试环境停止深思和总结，教员对班级每次单位检测都做品质阐发查抄，请求任课教员存眷和追踪后十名先生的进修环境，一方面增强了讲授品质的监控，一方面也增进了同组间教员的讲授交换和不异，有益地增进讲授品质的前进。总之，我组的讲授查抄不走过场情势，当真详尽，发明题目实时整改。经由历程催促、查抄，教员们构成了当真松散的使命习气。
四、正视收集教研，搭建教员分享、交换与会商的平台。
收集教研是以增进教员专业生长为方针，着眼于在实在的讲授情境中发明题目、钻研题目、处理题目，有用地操纵信息手艺全部推动课程实行、学科讲授和教研勾当。因为南校区没法上彀，我组教员老教员多，操纵收集手艺才能绝对较弱，但讲授中又须要良多材料赞助讲授，咱们每位语文教员就成立了本身的邮箱，并且相互间相互记实邮箱地点，操纵这个收集交换、分享与协作的平台，教员们在使命之余，把本身在讲授中深思、案例、收成等实时发送在别人的邮箱里，在充实展现自我、到场交换的历程中，增进了教员的进修深思才能及操纵收集手艺才能的前进。
小学一年级上册语文讲授使命总结11
在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生停止得当教导，遍及接收各类常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平，极力做到讲授相长，顺遂实现了教导讲授使命。现总结以下：
一、抓好先生的进修习气
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地媾和说，经由历程一学期来的培育，我班先生都养成了好的进修习气。
二、当真备课
在备课中，我既备课本备教法又备先生，按照课本内容及先生的现实，设想课程的范例，制定采取的讲授体例，并分的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具及课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。
三、抓好先生的根本常识讲授
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识的把握汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似古板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
（2）抓好写字操练写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵农远资本中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
（3）抓好念书操练若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然水平上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许激起先生能翻开假想的.同党，读出本身的感到感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽能够或许地为先生作出很好的树模。
四、正视前进先生的语文素养
颠末一年的考试考试，最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只体此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还体此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了良多课外资本，进修了良多课外的常识。采取差别的进修体例，也让先生从中获得了良多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。也应当增强接洽。
总之，在这学期的讲授历程中，本身一向对峙以新课程的规范实行讲授，对峙以先生为本的教导理念，正视课程资本的斥地与操纵，自动投身教研勾当傍边，倡导协作进修精力，指点先生从糊口源泉中不时接收生长思惟和措辞的养料，在笔墨课本和糊口课本的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。不过还应当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺乏，浩繁的先生是能够或许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新海潮。使本身成为一个称职的语文教员。
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