高中讲授视导环境的总结（通用11篇）

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高中讲授视导环境的总结（通用11篇）

　　时辰过得太快，让人猝不迭防，在这些日子里，咱们的讲授才能、经历都有所生长，何不赶快对曩昔使命做一个总结，以往后的使命做参照。信任良多人都是毫无眉目、心里瓦解的状况吧！上面是小编帮大师清算的高中讲授视导环境的总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

高中讲授视导环境的总结（通用11篇）

　　高中讲授视导环境的总结 1

　　20xx年春季开学此后，教科院中学室全部教研员在县（市）教研室教研员的配合下，对全市18所高中黉舍停止了讲授视导，即：湘潭市一中、湘潭市二中、湘潭市八中、湘潭市十一中、科大附中、湘机中学、江南中学、湘钢二中、湘潭县一中、湘潭县三中、湘潭县六中、湘潭县云龙中学、湘潭凤凰中学、湘乡市一中、湘乡市二中、湘乡市三中、东山黉舍、韶山黉舍。教研员经由进程听课、评课、向黉舍行政反应定见等情势对各校各年级出格是高三年级的讲授办理、教员的讲授环境停止查抄和指点，视导使命既增进了黉舍的讲授办理，也前进了教员的讲授程度。现综合视导环境，汇总以下：

　　一、长处

　　1、狠抓讲授惯例使命

　　每所黉舍都有激烈的品质熟习，各项使命环绕讲授这一中间使命睁开，各局部间能调和配合，有比拟大白的方针定位，黉舍讲授使命重心下移，以讲堂讲授为冲破口，前进讲授效益和品质。良多黉舍有较为完美的讲授办理轨制和讲授品质评估轨制，正视落实讲授惯例的各个关头，正视教科研使命，多种情势地睁开讲授研讨。

　　2、自动配合教科院的视导使命

　　视导前，绝大大都黉舍都作了当真的筹办和经心的支配；视导中，黉舍的带领、同科目组的教员能自动听课，也能自动地到场评课，对评课和反应给行政的定见，执教教员和黉舍带领都能谦虚听取。以是，在查抄和交换中，咱们发明黉舍教员和带领对教科院构造的视导使命很是接待、很是撑持，也很是但愿教科院多到黉舍去指点。

　　2、教员很是爱岗敬业

　　良多黉舍的教员很是辛劳、很是敬业。有的黉舍教员固然使命使命很是重，报酬并不高，但他们从命黉舍支配，勤勤奋恳使命，用一片爱心去关怀、教导先生。从视导环境来看，高三的教员最辛劳、压力最大，由于高考品质很压头，社会最存眷。正由于有泛博教员的辛苦休息才有明天湘潭市根柢教导生长的杰出势头。

　　3、教员筹办当真，讲授思绪清楚

　　良多教员讲堂讲授思绪清楚，讲授详尽、到位，能按照学情，有方针地睁开讲堂讲授勾当，讲授内容有必然针对性，先生的进修自动性被变更起来，各类才能获得培育，讲授方针也获得了较好地表现。局部教员能操纵古代教导手艺赞助讲授，扩展讲堂讲授信息量，有用古代教导手艺赞助讲授的激烈请求，并能自动到场各级各类教研勾当，罗致有用讲授信息，前进讲堂讲授成果。

　　4、合作精力进一步增强

　　黉舍要前进讲授品质离不开全部教员的合作，对峙小我备课轨制是合作的较好情势。在视导中，咱们发明有相称一局部黉舍小我备课轨制对峙得比拟好，若是有甚么教研勾当可以或许或许或许与同组教员一路，配合研讨，互帮互学，以老带新，以新促老，由于有小我的聪明，黉舍教员全部本质前进比拟快，讲授品质回升也比拟大。

　　二、标题题目

　　1、讲授研讨不够实

　　良多学样正视了讲授惯例办理使命的落实，轻忽对黉舍本教研和校本培训使命的查抄落实。相称一局部高中教员承当太重，加上加班加点，教员的营业进修的时辰得不到保证，讲授研讨只能走过场，如许的成果是有损教员的身心安康，倒霉于教员专业本质的.前进，也倒霉于讲授品质的前进。

　　2、讲授体例较传统

　　从咱们下校视导调研的环境来看，仍有一些教员讲授看法不新，讲授中，对先生的思惟操练不够，先生的进修自动性未充实变更起来，教员包打包唱、合座灌的景象仍然不少，讲堂讲授针对性和实效性不强，讲授情势单一，先生的参入程度不高档标题题目仍然存在。

　　3、讲授手腕整齐不齐

　　某些黉舍讲授手腕还比拟掉队，有的讲授装备还不齐，出格是对高三年级来讲，不多媒体装备，讲授容量不大，讲授成果会难以保证。

　　4、先生生长不均衡

　　有局部黉舍对先生周全生长的微观调控度力度不够，组成局部先生各学科的生长不均衡，黉舍的全部品质不高。有的黉舍乃至出越是有上风的学科教员和先生抢占时辰越多的景象。

　　三、倡议

　　1、各黉舍应当正视强化教员课程鼎新中的进程熟习和立异熟习。要自动鼓动勉励教员在讲授进程中冲破传统讲授情势，斗胆现实、斗胆摸索，要斗胆必定教员在课改尝试中的摸索研讨，出格是要必定那些确切对前进讲授品质行之有用的新体例和新路子。黉舍要鼓动勉励教员并构造教员操纵研讨课去摸索去会商，使黉舍的课程鼎新使命能稳步鞭策。

　　2、黉舍带领要指点泛博教员专题研讨若何有用的阐扬媒体对讲授进程的赞助感化。使古代教导手艺真正为讲堂讲授办事，根绝那些花拳绣腿、花狸狐哨、鹊巢鸠占、无关紧要、画蛇添足和做秀式的课件。同时要增强对媒体硬件装备的办理，办理职员要按期对投影的成果停止评估，确保多媒体装备可以或许或许或许真正阐扬其感化和效益。

　　3、进一步增强前进讲堂讲授效益的研讨。要研讨讲授进程中的凸起标题题目和关头关头，进修内容要顺应先生身心生长与时期生长的特色，合适大大都先生的现实须要。教员要极力营建一个安康、调和、温馨、宽松的进修环境，让先生经由进程多种感知路子，在思辩、操纵、切磋、争辩的进程中，完成有用的进修。针对先生身心生长特色，有序而矫捷地构造讲授。教员要进一步存眷师生间及先生间的交换、合作与评估，不要急于显现成果，渐渐由论断式讲授向进程式讲授转变，渐渐转变靠增添时辰的投入，靠先生加班加点大批的频频操练来换回品质的低效行动。

　　4、教研组在停止讲授研讨进程中、备课组小我备课时要进一步增强针对性和实效性。要以“标题题目”为焦点，增强学情和教法的研讨。要多睁开针对差别年级、差别特色先生的专题研讨，对差别条理的先生别离赐与差别体例的教导，落实到详细的先生，义务到人，使指点和晋升先生加倍有方针性。

　　5、黉舍要进一步加大对小我备课办理、指点和评估的力度，确保小我备课落到实处。要以切磋差别课型的最优化讲授情势为重点，进一步增强讲授体例多样化的研讨，尽可以或许或许地指点先生到场讲授进程，给先生更多的时辰和空间自立切磋。黉舍要成立健全备课轨制，做到统一进度、统一内容、统一材料、统一评估。对评估体系，要先小我后小我，要阐扬黉舍的团队精力，渐渐前进教员的全部程度。用轨制来束缚教员的行动，同时对学科备课组的教员停止绑缚式评估，指点他们组成使命协力。

　　6、多睁开校本培训与校本教研。要安身于教员的专业生长和先生的身心安康生长，将自我深思、火伴合作和专业引领无机连系起来，前进教研、培训的程度和品质。

　　7、高三年级要增强对讲授纲领、测验申明、历届高测验题等信息的整合与研讨。高三温习课尽可以或许或许少接纳“常识回想-——例题阐发——稳固操练”这类讲授情势，多接纳“标题题目引入——提炼常识与体例——典范例题阐发——深思评估——拓展迁徙”这类讲授情势。讲堂上既要增强思惟操练，正视学法指点，培育先生杰出的进修习气，削减测验中的隐形失分。增强对先生进修战略的指点，高三年级的操练、讲评应合适20xx年高考考纲的请求。

　　高三第二轮温习时各学科可按常识布局别离出专题，各科的各个专题要凸起重点、降服难点、正视常识的前后接洽、畅通领悟贯穿；正视培育先生操纵常识解答标题题方针才能；梳理各科各类题方针惯例解题思绪，前进解题的标准化、标准化和精确率；经由进程专题操练和专题讲授，使先生在脑筋中组成体系的、完整的常识收集和框架。经心编选各学科的习题和测试题，增添操练的手艺性、针对性、迷信性，培育先生的综合才能，使先生到达触类旁通的成果。

　　高三第三轮温习首要经由进程各科综合性摹拟试题的考练，经由进程套题来查漏补缺，操练先生答题手艺，前进答题速率，培育测验才能，成立先生决议信念，调剂先生杰出的招考心态。针对二轮温习中的缺少及裸露的标题题目，停止专项操练，到达查漏补缺和再前进的方针。经由进程摹拟测验、专项操练和讲评，背工双基，查漏补缺。

　　8、要正视教员的身材状况，要关怀他们的糊口，要多给他们进修和研讨的时辰，其实前进教员的身材本质和营业本质。

　　高中讲授视导环境的总结 2

　　9月、10月教科所高中室对局部高完中停止了讲授视导，比拟周全的领会了万州区高20xx级毕业班使命的根基环境。现就领会的环境和高20xx级温习讲授的定见汇总于后：

　　一、高20xx级根基环境

　　（一）熟习到位，心齐风正劲足

　　1、以品质为中间，义正词严抓高三。对高中毕业班使命，区委、区府带领和教导行政局部立场大白，是非常正视的。各黉舍熟习也是到位的，接纳了良多行之有用的体例，极力抓好高考温习讲授使命。前进高中毕业班教导讲授品质是区教科所的使命重点，咱们间接到场了办理和指点。高20xx级的各项使命正在心齐风正劲足的浓郁空气下有序地停止。

　　2、以育报酬己任，谨小慎微抓讲授。今朝高三教员敬业精力强，乐于贡献，使命自动性高。本年高考获得的成就对教员是一个极大的鼓动勉励。教员的劲头更足，决议信念更强，力图在来岁的高登科获得加倍光辉的成就。

　　（二）思绪了了，体例无力可行

　　颠末多年的极力现实，咱们成立起了一套行之有用的毕业班使命机制，组成了有本身特色的使命思绪和体例。教导行政局部、区教科所、黉舍抓高20xx级使命的思绪了了，办理、指点的力度大，抓得早，抓得实。各黉舍优化教员步队，拟定了查核嘉奖的体例；惯例办理惯例化，体例实；方针办理方针明，导向好；进程办理全程化，重调控；增强讲授研讨，正视前进效力；正视分层讲授，尽早治跛补差，文理偏重，艺体齐抓。今朝教科所高中教研员已深切到大局部黉舍停止了讲授视导，各学科别离召开了高三毕业班温习讲授研讨会，当真阐发了高考和今朝讲授的近况，提出了温习讲授的定见，研讨了前进讲授品质的体例。

　　（三）存在的坚苦和标题题目

　　对高20xx级的毕业班使命，咱们在布满决议信念的同时，要充实熟习存在的坚苦和标题题目，以便咱们极力去降服坚苦，处置标题题目。

　　面临的坚苦：

　　1、先生根柢不牢。万州区高20xx级现有讲授班192个，先生人数10968人（包含温习生），经由进程第四期末的“一摸”测验反应出这个年级的先生根柢不太安稳，文科先生的比例偏大，黉舍之间的差异在渐渐拉大。

　　2、来岁全市的高中毕业先生的人数将持续增添，必将对全市的上线率发生影响，并且不少区县的合作气力在增强，这对咱们是个压力和挑衅。

　　3、2005年高考获得抱负成就的缘由之一是各黉舍极力挖潜，做到了“百花齐放”，校校成果。但资本和潜力是无限的，重点中学的上线率已处于高位了，乡村高中面临良多的坚苦，要想进一步挖潜，对峙比拟高的增添幅度是很不轻易的。

　　4、由于近几年高中先生人数的增添，组成我区高中教员比拟严峻，给黉舍的“排兵排阵”带来必然的坚苦，今朝第一次上高三的教员中有不少是从初中下去的老手。

　　5、行政体系体例调剂固然使教科所高中教研职员数目增添了，但面临26个高中校点，也增添了讲授办理和指点上的难度。

　　存在的标题题目：

　　从开学以来咱们对高完中的讲授视导领会的黉舍高三教导讲授使命的环境来看，高20xx级今朝首要存在以下标题题目：

　　一是有的黉舍的讲授办理的实效性有待进一步前进。固然黉舍的带领对办理的首要性有比拟深切的熟习，拟定了一系列的轨制，但落实不够，黉舍的办理处于一种自动的状况，正视了“形”的查抄而轻忽了“质”的前进，使命的随便性较大。比方备课，各黉舍都非常正视，有专人按期查抄，但因查抄者本身的学问程度和使命义务心的影响，常常是“若明若暗”，对备课的品质提不出本色性的定见和倡议。从咱们领会的环境看，确切存在备课草率的景象，有的固然备课比拟当真，但缺少讲授设想的熟习，备“教甚么”的多，备“若何教”的少，停止课后深思的更少。

　　二是讲堂讲授出发点偏高，内容偏难，“合座灌”、“填鸭式”讲授到处可见，教员尽管完成本身的讲授使命而不顾先生的思惟生长和才能的操练与前进，讲与练干系处置不妥，教员逢题就讲，每题必讲，课后操练太多，检测太勤，先生不消化的时辰，讲评课泛讲泛评，对思惟进程息争题体例正视不够，如许既华侈时辰，先生见效又低，教员感触感染很累，先生感触感染很倦怠和压制，高三的讲堂缺少朝气与活气。

　　三是学科教员对材料的依靠性比拟大。一些教员对《讲授纲领》、《测验纲领》和近几年的高测验题研讨不深切，对讲义正视不够，过度依靠材料，致使先生对讲义中的根基常识、根基体例把握不牢。对材料的操纵不充实斟酌本校先生的常识才能的程度，不少教员未对材料停止弃取和重组，而是按照材料一节一节的停止，材料上的例题和操练一个一个讲，讲授缺少针对性和有用性，讲堂效力不高，华侈了先生良多的时辰。有的高三教员不备讲义，只在材料上划几下，写几个字就到讲堂，由于备课不充实，讲授设想分歧理，讲到那边黑就到那边歇的景象时有发生，延时下课的景象时有发生，先生有抵牾情感。

　　四是不少黉舍由于尝试条件的限定和文科教员本身的熟习不到位，在尝试温习上非常的软弱，个体黉舍此刻理、化、生三科尝试装备比拟奇缺，《测验纲领》划定的尝试查核内容没法停止演示尝试和先生分组尝试，严峻影响高三文科温习的成果。

　　五是有的黉舍高三年级的.备课组形同虚设，不真正阐扬小我的气力，连合、合作使命做得不够，各自为阵的较多，缺少一种彼此进修、彼此商讨、彼此赞助的精力，乃至于统一黉舍的统一学科的讲授进度相差比拟大，倒霉于全部使命。

　　六是个体黉舍高三年级组和班主任的平常办理使命还逗留在外表上，出格是先生不在讲堂时期的监控力度不够，高三使命的“扭、跟、泡”有待进一步落实。

　　二、高20xx级毕业班使命的思绪与对策

　　（一）狠抓进程办理，前进义务熟习

　　1、以报酬本，营建杰出空气

　　办理的根柢方针是变更人的自动性，完成咱们使命的方针。若何激起人的念头，使人发生一种内驱力，这是古代办理的焦点标题题目。作为教员，既要接管黉舍带领的办理，同时也担当着办理先生的使命，他们既是自动的办理工具又是自动的办理者。在办理的进程中，黉舍带领一是要正视毕业班使命空气的营建，经由进程到场每周一次的毕业班班主任会，两周一次的学科教员会，每个月一次的高三品质阐发会周全领会和把握高三教员及先生的进修状况和糊口环境。二是要经由进程多种渠道，褒扬、鼓动勉励教员，要正视变更泛博教员的自动性和自动性，使泛博教员奇迹心和义务感进一步增强，要强化人文办理，对教员既要严酷请求，又要多加关怀，正面指点，要成立典范，多加褒扬，激起他们的使命热忱，充实阐扬鼓动勉励机制的感化，前进他们使命的自发性、自动性、自动性和缔造性，从而前进使命的绩效。三是黉舍要变更各方面的气力来存眷、办事于高三教员、先生的进修、使命、糊口与心思安康，使教员和先生感遭到：高三的每天固然忙繁忙碌，但却富有情味；高三的每天固然匆促而逝，但却丰硕多彩。黉舍必然要使高三的每天都展现出丰硕多彩的糊口，每天都要让教员和先生欢喜和幸运，从而组成一个让教员、先生表情愉悦的杰出的毕业班使命空气。四是作为高三的教员必然要有义务心和奇迹心，要有杰出的师德师风和精力风采，教员在讲堂上要唤收回性命的光华，讲堂上要有豪情、美感，要用慈爱的笑脸面临先生，用和善的眼光存眷先生，用动听的声响感动先生，应当大白先生是咱们教员胜利的基石和前进的云梯，作为教员必然要善待每个先生。

　　2、有用调控，确保方针完成

　　高三的办理是一个庞杂的体系工程，触及到各个方面，难勉不呈现标题题目和误差。这就须要黉舍的办理者阐扬本能机能感化，找出存在的标题题目，停止调和和节制，以保证黉舍使命方针的完成。一是要正视对讲授方针和讲授进程的有用调控。黉舍带领要常常深切讲堂、深切班级，当真停止查询拜访研讨，做到环境明，批示灵，二是要正视对软弱学科的有用调控。先生跛科跛一人，教员跛科跛一片。对软弱学科的教员在讲授上存在的标题题目要深切阐发，尽早填补。本届高三，老手不少，对高三教导、讲授使命的出格性、首要性、艰辛性熟习不必然到位，黉舍要加大对这局部教员的培育力度。黉舍在当真抓好备课组的使命，要阐扬团队感化，接纳“一帮一”、“结对子”等情势增进年青教员的尽快生长，学科教研员要与高三教员对峙慎密亲密的接洽，经心赞助和指点他们，使他们尽快成为高三讲授的生手。三是进修状况的有用调控。黉舍的带领、教员要常常领会先生的思惟、进修、糊口环境，对峙压力与能源的均衡。要教导先生迷信用脑。一方面要鼓动勉励先生爱用脑，勤思多问，别的一方面要使先生善用脑，正视脑的保健。要公道支配先生的作息时辰，保证先生的熬炼时辰和比拟充沛的睡觉时辰，从而对峙杰出的进修状况。

　　3、合作合作，增强脚色熟习。

　　黉舍的教务主任是接洽校长和教员的“中间关头”，既是调剂者、调和者，又是办理者、督导者，要在毕业班办理、讲授指点、办事使命中阐扬首要的感化。年级组长要以班主任为焦点，科任教员为主体，增夸大和和调剂办理，下活年级全部一盘棋。

　　（二）狠抓讲堂讲授，前进温习品质

　　讲堂讲授是高三毕业班使命的主阵地，其品质若何，在很大程度上决议着高三使命的成败。

　　1、转变看法，改进教法

　　教员的本质对先生的教导和生长发生影响，此中教导看法和教导行动的影响加倍间接。作为高三教员，要当真进修古代教导现实并将其转化为本身的教导讲授现实。此刻不少高三的教员乃至还包含一些黉舍的带领以为本质教导和课程鼎新与高三的讲授不多大的干系，这类熟习是不精确的。从近几年的高测验题来看，本质教导和课程鼎新不是和高考不干系而是干系非常慎密亲密，咱们不能置若罔闻。高三的讲授要果断转变教员“合座灌”、“填鸭式”的讲授体例。高三的讲堂要以先生的思惟勾当、认知进程为主体，自动指点先生发明标题题目、提出标题题目、处置标题题目，赞助先生自立进修、自力思虑，使先生真正成为自力的、自立的、高效的进修者。

　　今朝固然各黉舍的硬件举措办法、装备都有差别程度的改进，可是咱们高三的讲堂讲授手腕单一，掉队是不争的现实。首要的缘由起首是咱们高三的教员使命使命重、其次是对传统的讲授体例和手腕驾轻就熟，他们不愿停止新的摸索。其实高三的讲堂讲授一样应当优化讲授手腕。一是黉舍可以或许或许或许操纵计较机赞助讲授，如许可以或许或许或许增大讲堂的容量，前进讲授效力，更便于成立讲授情形，构建讲授模子，阐发讲授进程，使先生更好的懂得、把握常识，组成才能。二是要正视尝试讲授。理、化、生三个学科的尝试讲授是温习的软弱关头，各校务须要引发正视，在高三温习的第一阶段，理、化、生三科尝试温习应当与根柢常识同步停止，理、化、生三科最好要重做高中阶段做过的先生尝试和局部演示尝试，开放尝试室，每个尝试尽可以或许或许都让先生亲身去想想、看一看、做一做，可以或许或许或许如许讲，是不是正视尝试温习讲授使命，是“理综”获得高考有用分的关头。三是优化讲授手腕不能搞情势主义，要按照讲授的内容和黉舍、先生的现实环境，得当的挑选讲授的媒体。

　　2、夯实根柢，培育才能

　　要当真处置好常识与才能的干系。常识是先生各类才能组成的根柢。不常识，必定没法组成才能，不比拟强的才能是不可以或许或许在高登科获得好成就的。是以第一阶段温习的重点是根柢常识、根基手艺，温习的进度不宜过快难度不能过大，要保证时辰，下降出发点，抓细抓实，不搞夹生饭，为第二阶段打好根柢。根柢常识的温习和才能的培育不能分隔。这就请求教员在高考常识和才能方针的根柢上，按照先生的根柢常识和才能程度，肯定每阶段的讲授方针，分段落实。各学科应当正视和增强变式讲授，正视常识之间的横向接洽，正视发散思惟才能的培育，要正视学科骨干常识之间、骨干常识与非骨干常识之间的融会。学科讲授要按照《测验纲领》的详细请求，以题型为纲，考点为线，其实赞助前进先生的阐发标题题目和综合标题题方针才能。

　　3、抓纲务本，构建收集

　　高三教员必然要当真研读《讲授纲领》、《测验纲领》、讲义和高测验题，研讨高考纪律，体味命题人的企图，考纲常识点要做到教员清楚，先生大白。要处置好讲义与材料的干系，讲义是温习之本。在讲堂讲授及先生温习时不能以材料为主，更不能完整按照材料讲授，教员要连系讲授和先生的现实，对材料停止加工处置，组成教员本身的工具再操纵。第一阶段的根柢温习的方针是：让先生懂得和把握曩昔不懂得和把握的常识，组成曩昔不曾组成的经历和手艺，打扫常识盲点。是以温习时相对不能抛弃讲义而“葬身”课外温习材料与习题汇编等，必须按照《测验纲领》请求，从一个一个常识点抓起，要指点先生当真浏览和懂得讲义上的每个字、每句话、每幅图，当真做每道题，做到考点常识大师过手。温习时还必须当真指点先生浏览讲义的体例，使其学会进修，自立地对常识内容停止归结、总结、梳理，完成常识条理化、收集化。各学科应以详细的标题题目为载体，把学科常识串成线、拉成面、组成体，赞助先生在脑筋中组成抽象饱满，思绪清楚的平面布局，为阐发标题题目和处置标题题目打下坚固的根柢。

　　4、落实惯例，精讲巧练

　　高三的讲授进程必须以对峙讲授“六当真”为条件，必须在“备”高低工夫，备课要备考纲，备讲义，备常识与社会糊口、迷信手艺的连系，备先生，备教法和备学法。要在若何教会先生操纵常识高低工夫。要正视讲、练、评的干系，讲、练要凸起根柢和重点，评要教会先生解题的思绪和体例。在温习讲授中，例题要精选，操练要简练，不能搞题海战术，做到经心评阅，经心阐发，把讲堂纠错与个体教导相连系，教员要当真支配好每天的讲授使命，明天该讲甚么？若何讲？教导的工具、内容、体例若何肯定？使命要到达甚么成果？要完成哪些使命？必须心中稀有。

　　5、因材施教，分层达标

　　高三的讲授要针对先生的现实才能、特色等详细环境停止差别的教导和讲授。这就请求咱们要当真阐发学情，分层成立差别先生的档案，分类指点，分层达标。要使优生更优，前进升学的条理。要狠抓中等生及艺体生，进一步前进上线率。中等生人数最多，是咱们教导讲授的重点。抓中等生越早越自动，抓中等生的阵地在讲堂，是以第一阶段要出格增强中等生根柢常识、根基手艺的填补，要按照中等生的坚苦下降出发点，减缓坡度，为他们铺路搭桥。不能讲堂讲授高出发点、高难度，课后特地找时辰补差，本末颠倒，得失相当。

　　6、各类检测，重在品质

　　对峙单位过关，落实好月考轨制。第一阶段温习时，要做好单位过关的操练，操纵好区教科所的考点测评题，月测验题不宜太难，要正视根柢，要赐顾帮衬中等生。做到考后必改、改后必评，评讲时正视评思绪、评体例、评毛病、评接洽、评“一题多解、多变”，各黉舍必须当真停止月考的品质阐发。区教科所将当真构造“一诊”测验的命题、“一诊”和“二诊”的测验和两次测验的阅卷使命、试卷阐发及环境传递使命，各学科将当真构造开好“一诊”、“二诊”测验的品质阐发会。

　　7、心思操练，常抓不懈

　　高三先生由于各类缘由会差别程度的发生严峻、惊骇、畏难、焦炙、烦燥乃至厌学的心思反应，若何消弭这局部同窗的不良心思反应，也是高三温习的首要使命，在讲授温习中，一是教员应随时赞助先生梳理常识，从多角度加重先生的心思压力承当，赞助他们精确熟习高考，力图在科场阐扬本身最大的潜能；二是在讲授、办理中，要给先生倾泻爱心，多给褒扬，关怀他们的进修、糊口，多一些问候和关怀，少一些抱怨和怒斥，赞助其成立决议信念，使先生亲其师，信其道，与教员孤芳自赏，围着教员的批示棒转；三是从此刻起头，学科讲授要赞助先生组成当真、精确、详尽、标准的解题习气，必须对先生的每次功课和测试，都要按照标准化的解题格局停止操练，包含誊写工致，答题速率，阐发审题等等，最大限制地削减不对性失分。

　　（三）狠抓讲授研讨，前进温习效力

　　1、大白研讨的内容，凸起重点。

　　作为高三的讲授研讨勾当，起首是研讨《测验纲领》和高测验题。其次是研讨《讲授纲领》、讲义，深切懂得课程鼎新对高考的影响。第三是要当真研讨高三的讲堂讲授，各学科都要增强对温习课的研讨，这是黉舍教研使命的中间。第四要研讨培优补差、因材施教。

　　2、前进研讨的条理，正视实效。

　　黉舍要组成小我研讨的一种空气。校本教研的“自我深思、火伴合作、专业引领”对高三的教研勾当有很强的指点感化。咱们黉舍睁开教研勾当，不只需偶然候、有记实、有查抄，更要有实其实在的内容。不能停在彼此听听课、评评课的浅条理上，要以讲堂讲授为中间，以高考为着眼点，有方针、有针对性的睁开标题题目研讨，增进教导讲授品质的前进。区教科所将加大对高三教研使命的指点和查抄力度。经由进程深切黉舍调研、视导和睁开惯例教研勾当等情势来鞭策黉舍的教研勾当的睁开。

　　高中讲授视导环境的总结 3

　　教员的自我深思是"讲授立异"的能源。教员须要聚焦讲堂，深思本身的讲授。教员可否真正把握好讲堂讲授，很大程度上决议于教员可否把自我作为熟习的工具，和在讲授进程中，将讲授勾当本身作为熟习的工具，不时地对自我及讲授停止自动、自动的打算、查抄、评估、反应、节制和调理，亦即教员的自我监控。上面是我对本节课的几点讲授深思：

　　深思本节课的全部讲授进程，作为教员的我也真正体味到和先生们一路交换，一路进修的欢愉，全部讲堂空气严厉而不失活跃，调和而同等。我也从先生们的出色设想、回覆中学到了不少的常识，如组成大气净化的缘由有哪一些，应当若何办理等。一点很深的体味便是教员可否真正融入到讲堂中去，融入先生中去，会间接影响讲堂讲授的品质。在本堂课中，我首要经由进程指点先生，让他们自在会商，斗胆讲话，充实变更了先生进修的自动性和自动性，使我感应全部讲堂不会像教员唱独脚戏那样繁重。

　　教而后知缺少，即便是胜利的讲堂讲授，也不免有疏漏、失误的处所，一节课上留下些许遗憾在所不免。本节课，讲堂的缺少的处所在最初让先生们一路切磋大气净化的`办理时，由于时辰过于匆促，没能让先生充实连系一些详细的实例，阐扬先生的仆人翁精力，让先生充实体味一个环保使命者的乐与趣，先生的环保看法落实可以或许或许会受影响。别的，在构造先生会商大气净化的风险时，没能指点先生将心比心，设身处地，只是经由进程为先生供给一些大气净化的图片，先生的察看和现实才能遭到了些许影响。另有在最初结课的时辰时辰稍显严峻。

　　总之，化学讲授中请求咱们深思的层面是良多的，咱们应在新课程鼎新的理念下，增强对讲授情节的回首、深思和阐发，总结讲授得失，改进讲授体例，使本身的讲授理念与时俱进，讲授现实更趋公道。固然，也只需在讲授现实中不时深思，讲授使命才能不时立异。

　　高中讲授视导环境的总结 4

　　我于20xx年x月x经由进程黉舍口试并签定失业条约，x月进入黉舍，转瞬已在黉舍6个月了。在黉舍宽松和谐的使命空气、连合向上的文明中，我很就快进入新的使命环境，融入此中。

　　这6个月时期，我酷爱本身的岗亭，遵照黉舍的轨制，有用操纵时辰，保证使命定时完成。此中有与团队一起完成使命的高兴，也有碰到波折的猜疑。可是在局部带领和共事的`赞助与撑持下，我渐渐将《高中美术观赏》熟习，按请求完成教案及听课记实，当真备课、讲课，担负高一年级7、9、11班高二年级7、8、13、14班美术观赏课美术教员，总结每堂课的亮点及缺少。在平常的相同与交换中，也一步阵势领会黉舍各个局部的共事与其担负事件。为了使使命更好的完成，我自动向共事就教，极力清楚使命的思绪，看待本职使命当真仔细，极力完成。由于我晓得做好每项使命，代表的不只仅是本身的立场，并且关乎小我的才能与声誉。

　　颠末这6个月，我此刻已可以或许或许或许自力处置综合办公室和总务处的事件，清算局部外部各类材料。辅佐完成初中部新建综合讲授楼的各项投标推销和装修名目，并在投入操纵后担负初中部的平常维修报修事。在随后的使命中渐渐熟习总务处使命特征，辅佐吴教员办理维修班，处置高中部报修和黉舍告急维修零散用工的使命。固然我另有良多缺少，处置标题题方针经历方面有待前进，团队合作才能也须要进一步增强，须要不时持续进修，前进本身的各项才能。在接上去的使命中，我会进一步增强本身的熬炼，持续完整专业常识，极力前进使命才能。

　　与共事们连合和睦合作，力图大白、精确、定时地完成使命，做到当日事当日毕，为往后使命的完美供给杰出的条件。

　　感激带领和共事这段时辰来对我的赞助和撑持，在此后的使命中我必然会加倍极力地去发明和填补缺少的处所，在教务岗亭上做到更完美，做一个优良的员工。

　　高中讲授视导环境的总结 5

　　教导是一个不时摸索和进修的进程，这是我对曩昔一年的讲授总结。在这一年里，我碰到了良多挑衅，但也收成了良多高兴。我但愿经由进程这篇总结，能与你们分享我在讲授进程中的心得和休会。

　　我在曩昔的一年中，担负了四年级的数学教员。我拟定了大白的讲授方针，即经由进程风趣且富有缔造性的讲授体例，前进先生们对数学的懂得和酷爱。

　　在讲授进程中，我正视培育先生的自力思虑才能和处置标题题方针才能。我设想了良多互动的讲授勾当，如数学游戏、现实标题题目处置等，让先生在轻松兴奋的空气中进修和生长。同时，我也自动操纵数字化教导资本，如在线教导平台和假造尝试室，为讲堂增添了更多的活气。

　　这一年的极力，获得了先生们和黉舍的'高度承认。他们的进修成就有了明显前进，同时，先生们对数学的立场也变得加倍自动和热忱。这使我深感欣喜，也加倍果断了我在教导路子上的决计。

　　可是，在讲授进程中，我也碰到了一些挑衅。如先生在进修进程中呈现的懂得坚苦，和小我在应答使命压力和家庭义务之间的均衡标题题目。面临这些挑衅，我自动追求处置打算，比方增添与家长的相同，前进对先生的存眷度，同时也经由进程到场专业培训和与共事交换经历来晋升本身。

　　回首曩昔的一年，我深感生长和收成。在深思中，我加倍熟习到了本身的缺少和须要改进的处所。我但愿在将来的讲授中，能更深切地研讨讲授现实和体例，更好地顺应差别先生的进修须要，同时也能更好地均衡使命和糊口的干系。

　　对将来，我布满了等候和但愿。我但愿在新的一年中，可以或许或许或许持续进修，不时晋升本身的讲授才能，为更多的先生带来更优质的教导。我信任，只需咱们对峙不懈，咱们的教导使命就可以或许或许或许获得更大的成就。我等候着在将来的讲授路上，与每位先生配合生长，配合摸索常识的陆地。

　　高中讲授视导环境的总结 6

　　本学期，我担负高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6个班的生物讲授。每周18节课。一学期来，在列位带领和教员的热忱撑持和赞助下，我当真做好讲授使命，自动完成黉舍支配的各项使命。上面我把本学期的使命总结以下：

　　一、师德表现。

　　平常平凡自动到场全校教职工大会及党员大会，当真进修黉舍下达的下级文件，关怀国际外大事，正视政治现实的进修。每周定时到场升旗典礼，从不出勤。配合组里搞好教研勾当，从命支配，人际干系和谐。专业不处置有偿家教落第二职业。本学期全勤。

　　二、教导讲授环境。

　　在讲授使命中，我正视做到以下几点：

　　1、深切详尽的备好每节课。在备课中，我当真研讨讲义，力图精确把握难重点、难点，并正视参阅各类杂志，拟定合适先生认知纪律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。当真编写教案，并不时归结总结前进讲授程度。

　　2、当真上好每节课。上课时正视先生自动性的阐扬，发散先生的思惟，正视综合才能的培育，有熟习的培育先生的思惟的松散性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质，保证每节课的品质。

　　3、当真实时修改功课，正视听取先生的`定见，实时领会先生的进修环境，并有方针的对先生停止教导。

　　4、对峙听课，正视进修组里教员的讲授经历，极力摸索合适本身的讲授情势。

　　5、正视教导现实的进修，并正视把一些前进前辈的现实操纵于讲堂，做到学有所用。

　　三、教研环境。

　　本学期，我承当黉舍有用性讲讲课题组中，对“用高倍镜察看叶绿体”尝试材料的改进使命。操纵专业时辰查阅材料，睁开尝试，摸索出尝试成果好，轻易制片，轻易获得的尝试材料狗伢花、上海青等，前进了尝试课的实效性，并完成了相干的尝试论文。

　　经由进程一学期的极力，先生进修生物的自动性和自动性都获得了较大的前进，所教班级的生物科成就居平行班之首。但先生成就还整齐不齐，有待此后不时摸索与完美。

　　高中讲授视导环境的总结 7

　　本学期，我担负高一（2）班的语文教员，完成了苏教版高中语文《?一》和《?二》前三个专题的讲授使命。

　　在先生学情方面，我班级先生语文根柢薄，语文根抵差，进修的自动性也不高，文明素养晋升之路坚苦重重。并且先生方才进入高中，另有良多不顺应，跟不上教员上课的节拍。

　　在详细讲授方面，我能按“讲授纲领”的请求，当真研讨讲义，肯定适合的教法，当真备课，当真修改功课，顺遂完成讲授使命。

　　做的较为对劲的，有以下几点：

　　一、在写作讲授方面，牢牢环绕讲义设想：将文本与写作间接连系，作文情势以高文文为主，作文文体不硬性请求，但极力指点先生进修阐述类文本。在素材堆集上，先生写作素材匮乏，以是，在讲授之余，会指点先生多看课外读本，增添写作素材的`堆集。

　　二、在处置讲义方面，充实斟酌到高一先生学情之出格。下降讲授难度，化繁为简，让先生可以或许或许或许按部就班地走进高中语文的殿堂，感触感染语文的魅力，并乐在此中。上课缺少的处所再加以操练赞助，频频夸大答题情势的操纵，让先生从高一就起头堆集进修体例。如许，先生在人文情怀和招考手艺上都有必然晋升。

　　三、按照“讲授纲领”有关课外浏览的请求，较有用地构造了先生的课外浏览勾当。我不时地把纲领保举的浏览篇目先容给先生，请求他们拟定可行的念书打算，操纵琐细时辰读名著，并经由进程行动发问的体例查抄他们的浏览环境。

　　缺少的几点：

　　一、在先生习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时辰少，客观缘由是本身的正视程度不够，不挤出时辰来完成好这一项很成心义的使命。

　　二、对先生的课后功课查抄的力度还不够，使得一局部先生不定时保质保量地完胜利课，在屡次测验中就显现出来了。

　　在此后的教导讲授使命中，我将更严酷地请求本身，极力使命，阐扬长处，更正错误谬误，开辟前进，争夺获得更好的成就。

　　高中讲授视导环境的总结 8

　　对讲义的根柢思惟、根柢观点，每句话、每个字都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。除当真研讨讲义、吃透讲义外，还要深切领会先生，领会先生原本的常识手艺的品质，他们的兴趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。在领会先生的根抵上传授教法，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。把讲义和先生现实很好的连系起来，肯定讲堂上要讲的首要内容。

　　一、前进营业手艺

　　极力增强我的上课手艺，前进讲授品质，扣紧学科的特色，接纳差别情势的讲授体例，激起先生的进修兴趣。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互动，充实抒发先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得愉

　　快；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可能少，先活泼口脱手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。

　　二、增强同窗科教员交换

　　在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听同窗科教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少。

　　三、功课实时修改，对功课存在的标题题目实时改正

　　将先生在功课进程呈现的标题题目作出分类总结，面临面停止透切的评讲，并针对有关环境实时改进讲授体例，做到有的'放矢。

　　四、做好培优补差使命

　　对方针生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是先生心思的教导，要前进方针生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性。在此根抵上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺，在高登科获得好成就。

　　总之，在高三下一学期的教导讲授使命中，我获得了必然的成就，也存在缺少，我将持续极力，争夺更好的成就。

　　高中讲授视导环境的总结 9

　　这6个月时期，我酷爱本身的岗亭，遵照黉舍的轨制，有用操纵时辰，保证使命定时完成。此中有与团队一起完成使命的高兴，也有碰到波折的.猜疑。可是在局部带领和共事的赞助与撑持下，我渐渐将《高中美术观赏》熟习，按请求完成教案及听课记实，当真备课、讲课，担负高一年级7、9、11班高二年级7、8、13、14班美术观赏课美术教员，总结每堂课的亮点及缺少。在平常的相同与交换中，也一步阵势领会黉舍各个局部的共事与其担负事件。为了使使命更好的完成，我自动向共事就教，极力清楚使命的思绪，看待本职使命当真仔细，极力完成。由于我晓得做好每项使命，代表的不只仅是本身的立场，并且关乎小我的才能与声誉。

　　颠末这6个月，我此刻已可以或许或许或许自力处置综合办公室和总务处的事件，清算局部外部各类材料。辅佐完成初中部新建综合讲授楼的各项投标推销和装修工程，并在投入操纵后担负初中部的平常维修报修事。在随后的使命中渐渐熟习总务处使命特征，辅佐吴教员办理维修班，处置高中部报修和黉舍告急维修零散用工的使命。固然我另有良多缺少，处置标题题方针经历方面有待前进，团队合作才能也须要进一步增强，须要不时持续进修，前进本身的各项才能。在接上去的使命中，我会进一步增强本身的熬炼，持续完整专业常识，极力前进使命才能。

　　与共事们连合和睦合作，力图大白、精确、定时地完成使命，做到当日事当日毕，为往后使命的完美供给杰出的条件。

　　高中讲授视导环境的总结 10

　　任现职以来，一向处置高中物理讲授使命，持久任教高三物理。能自动到场持续教导进修，成就良好；当真研讨讲授纲领、高考申明和物理讲义，当真、自动地进修专业常识。自动到场教科研勾当，并能自动和同仁交换切磋，互帮互学，配合增进，踏实前进本身营业才能。屡次在县、校开设胜利的树模课、观赏课，深受带领、专家、同仁好评。多年来所任教班级的高考物理成就一向居年级前线。

　　在不时前进本身才能的同时不忘帮带青年教员，此刻这些同道今朝均能独当一面。在我的悉心指点下，他们的讲授程度、讲授才能、讲授效果都有长足的前进。

　　在讲授使命中，能当真拟定其实可行的讲授打算，迷信设想讲授体例，能自动停止讲堂讲授鼎新打算的拟定和实行，严酷履行"讲授五当真”。多年来，本身所任教班级的先生成就、合格率、优良率在原本的根柢上均有前进，讲授实绩一向名列同轨前线，且跨越同类黉舍。

　　在使命之余，本身还自动撰写心得体味和经历文章，到场交换，配合前进。此中有多篇评选获奖。

　　任现职以来任班主任使命七年。在使命进程中，能以先生为中间，自动关怀每个先生，不只能指点先生的进修，还能关怀先生的糊口，能自动地配合黉舍对贫苦先生停止帮助，做好先生的教导讲授使命；在物理讲授进程中，能自动、自动地指点先生，讲授生物理研讨进修的道理、体例，讲授生在进修进程中若何做人，受社会各界和黉舍师生的好评。

　　平常平凡使命当真担负，恪失职守，勤勤奋恳，怨天尤人。多年对峙出满勤，干满点，一向满负荷使命，凭着一颗耻辱的'心，一双勤奋的手，为党的教导奇迹挥洒一腔沸腾的血，一身勤奋的汗。是以在2000年、2004年、2005年年度查核中我均被评为优良品级。同时我也晓得：跟着时期的生长，迷信的前进，教导奇迹方兴日盛，我将持续极力，自动投身到第八次课程鼎新当中，以顺应新的教导情势，使我的教导讲授才能和教导讲授实绩更上一层楼。路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。

　　高中讲授视导环境的总结 11

　　颠末一学期的极力，咱们班在黉舍带领的指点下，获得了任课教员们的自动撑持和配合，各项使命顺遂睁开，获得了明显的成就。在进修、糊口等方面都获得了使人对劲的前进。接上去，我将对本学期的使命停止总结。

　　一、班级全部环境

　　本学期我班共有60名先生，此中男生36名，女生24名。全部班级学风稠密，先生进修自动性低落，一片兴旺向上的空气，为将来的`高考获得优良成就奠基了坚固的根柢。

　　二、20xx高考环境

　　按照黉舍拟定的高考方针，咱们班的方针是争夺7人考上本科以上，此中一本线2人。为了完成这一方针，1班全部师生慎密连合，配合极力。颠末大师的辛苦支出，咱们终究获得了使人瞩方针高考绩就。咱们以优良的成就荣登黉舍汗青文明班的榜首。

　　三、首要睁开使命

　　1、环绕方针，极力拼搏

　　颠末1班教员和先生的配合极力，咱们对黉舍拟定的高考方针布满决议信念和勇气。咱们坚信只需极力支出，就必然会有所收成。自傲是咱们胜利的基石，而拼搏则是咱们胜利的保证。为了更好地完成班级方针，咱们六位任课教员颠末商讨会商，拟定了详细的班级方针，肯定了重点培育工具，并打算停止一对一和一对多的强化教导。

　　2、强化教导，力图冲破

　　认清使命，肯定方针，这是起首就要完成的使命。干任何任务都要对症下药，在和任课教员会商后我班肯定了几位同窗为方针。操纵下战书和早晨第四节课重点一对一强化教导，并连系温习体例和心思等方面停止教导，为前期的高考打下了坚固的根柢。

　　3、睁开勾当，调理状况

　　为了减缓先生严峻的备考压力和情感，除到场黉舍构造的大型勾当外，我班按期构造班级勾当。首要便是摹拟测验后的班级总结惩处会，连系先生本身定的方针，按照每次测验的成就，我班采办物品嘉奖成就优良和完成方针的先生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列勾当极大的前进了同窗们的备考热忱，真正把进修当做一种兴趣和挑衅，把高考当做完成自我代价的一条路子。

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