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第二册《糊口中的趣事》教案讲授设想
课时：1课时
进修范畴：外型*表现
课本简析：
对一年级的同窗来讲，糊口中风趣的事是数不清的，比喻说进来玩、做了个独特的梦……可以或许把它画上去，那就更风趣了。
讲授方针：
１、指点同窗回想糊口中各类奇闻趣事，休会糊口中点滴兴趣。
２、指点同窗创作一幅表现糊口中趣事的绘画作品。
讲授重、难点：
１、可否把糊口中的趣事表现清晰。
２、是不是凸起了主题、画面活泼风趣。
３、可否把本身的作品先容给同窗。
教学筹办：
教员筹办儿童画作品，各类色采的制、多媒体课件等。
同窗筹办油画棒、水彩笔、丹青本等。
教与学勾当的进程：
勾当一：
小组交换糊口中的趣事，派代表把最成心思的事向大师讲一下。
教员出示一幅同窗的绘画作品，开导同窗看看、说说图上表现的故事。
勾当二：
教员放课件，展现多幅儿童绘画作品，经由过程阐发与对照领会创作的方式：大白主题、肯定人物，添画响应的背景。
教员为每组发一幅儿童绘画作品，同窗阐发与会商作品中的长处与缺少。
教员归结同窗的批评，提出创作请求。
勾当三：
同窗停止创作，创作完后，把本身的画先容给同窗。
课后拓展：
指点同窗应用其余的方式停止创作。
讲授评估：
４、可否把糊口中的趣事表现清晰。
５、是不是凸起了主题、画面活泼风趣。
６、可否把本身的作品先容给同窗。
札记：
在指点阶段，个体同窗把恐吓别人、开玩笑也当做了趣事来讲。对这些辨别长短才能还不强的小伴侣，我不间接告知他们“不准画如许的题材”。而是引诱他们：如许做你感受风趣，但是被你玩弄的人感应风趣吗？你被别人玩弄时感受如何？同窗很快大白了玩弄别人不好的事理。也就不再画如许的题材了。实在在画创作画时，常常有同窗把一些不良的社会习惯、不良景象当做风趣的事画上去，我以为这时候教员不应当不管不问，也不能劈脸盖脸的训一顿拉到，由于教员的职责不光是教书，还应当育人。以是应当耐烦的让同窗领会到本身熟悉上的缺少，只要如许同窗才会画出内容安康的画。
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