小学五年级下册英语讲授打算
时候过得可真快，历来都不等人，咱们的使命又将在繁忙中充实着，在高兴中收成着，写一份打算，为接上去的进修做筹办吧！那末打算怎样制定才能阐扬它最大的感化呢？上面是小编为大师汇集的小学五年级下册英语讲授打算，但愿能够或许或许或许或许赞助到大师。
小学五年级下册英语讲授打算1
一、课本阐发：
本册课本共6个单位，2个温习单位。每一个单位分“A、B、C”三各局部，共12页，温习单位为6页。A、B两局部首要讲授单词和对话及浏览。经由进程各类情势讲授生字和单词，并培育先生的浏览才能，C局部作为拓展内容首要经由进程绘图、添补问卷和手工建造等情势温习并拓展所学措辞，经由进程听力勾当来评估先生的进修结果。
二、学情阐发：
五年级的先生已学过两年多的英语，先生已有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成，但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解比拟严峻，白话才能较差，是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣，正视增强白话、浏览才能的操练。
三、讲授总方针：
1、能听、说、读、写81个短语和单词和16组句子和11个单词（包含平常勾当、季候、诞辰、德律风用语、植物和野营等几个话题）。请求能在实在语境中精确操纵并能读懂冗长语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工建造。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能实现6个自我评估勾当。
7、能懂得6个诙谐小故事。
8、能领会6项简略的中东方文明糊口常识。
四、全册讲授重难点：
1、重点：
（1）能按四会句型、单词的请求把握所学句型和词语。
（2）在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
（3）操纵所学的简略的平经常操纵语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
2、难点：
养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
五、首要办法：
1、按照先生的.春秋特色，充实操纵直观教具和赞助手腕，建立杰出的措辞空气，变更先生的进修自动性。
2、在讲授进程中，接纳情形讲授法，让先生设身处地，自动自动地到场到讲堂讲授中去，变更先生的非智力身分，前进先生的现实操纵措辞的才能。
3、活用课本，按照先生的现实环境，可将每单位各个板块从头组排下降难度。
小学五年级下册英语讲授打算2
一、生常识才能习气立场阐发
五年级的先生已学过两年多的英语，先生以有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解较严峻。是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣。
二、讲授方针使命。
1、养成杰出的听英语、读英语、说英语的`习气。
2、开端养成杰出的誊写习气。
3、能按三会与四会的请求把握所学词语。
4、能四会请求把握所学句型。
5、能操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
6、能在图片、手势、情形等非措辞提醒的赞助下，听懂简略的话语和灌音资料。
7、能在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
8、能演唱已学的英语歌曲，能朗诵已学过的英语歌谣。
三、讲授重点难点。
1、重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
③操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
2、难点：养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
四、小我教研专题。
小学英语讲授中先生自立性进修才能的培育
五、首要办法。
1、按照先生的春秋特色，充实操纵直观教具和电教手腕，建立杰出的措辞空气，变更先生的进修自动性。
2、在讲授进程中，接纳情形讲授法，让先生设身处地，自动自动地到场到讲堂讲授中去，变更先生的非智力身分，前进先生 现实操纵措辞的才能。
3、活用课本，按照先生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排下降难度。
小学五年级下册英语讲授打算3
一、指点思惟
以本质教导为底子主旨，以培育立异精力和现实才能为重点，充实阐扬先生的潜能，前进先生的周全本质和自学才能。
二、讲授方针
1．能听、说、读、写81个短语和单词和16组句子和11个单句。（包含平常勾当、季候、诞辰、德律风用语、植物和野营等几个话题）。请求能在实在语境中精确操纵并能读懂冗长语篇。
2．能听、说、认读21个单词。
3．能学会4个手工建造。
4．能听懂、会唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。
6．能实现6个自我评估勾当。
7．能懂得6个诙谐小故事。
8．能领会6项简略的中东方文明常识。
三、课本阐发
五年级下册先生用书Let’s learn局部的辞汇依然是环绕话题归类显现的。如许有益于先生影象和睁开话题的会商。本册Let’s learn中的大局部辞汇请求先生做到听、说、读、写四会把握（即加粗的单词）。用来稳固温习辞汇的勾当首要是结对和小组勾当，和Let’s find out等开导先生自动思虑的勾当。
四、讲授重难点
1．重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
③操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
2．难点：养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
五、学情阐发
五年级先生数在45之内。大都先生已学过两年多的英语，具备了必然的听、说、读、写英语的才能。但因为生源勾当性大，致使先生学业成就南北极分解严峻，加上课本难度偏大，讲授方针的告竣难度比拟大。是以，本学期应加大落后生转化的力度，因材施教，分层讲授，激起先生的进修乐趣。智力身分非智力身分方面，智力好非智力好的先生占大都，智力好非智力不好和智力不好非智力好的'先生占大都，两者均不好的占极大都。因而可知，绝大局部先生都是可塑之才，只需教法恰当，学业成就能够或许或许或许稳步前进。
六、讲授办法
1．以勾当为讲堂讲授的首要情势，设想丰硕多彩的讲授勾当，让先生在乐中学、学顶用，从而保障先生英语进修的可延续性成长。
2.经由进程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，停止大批的措辞操练和操练。
3.活用课本，按照先生的进修状态，将每单位的常识点停止重组编排，以下降难度。
4.正视讲授评估，变更先生进修乐趣，充实阐扬非智力身分的感化。
5.设想周全、高效的课外功课，培育先生杰出的誊写习气，做到整齐、标准、精确地誊写。
6.实时、迷信地停止讲授深思，总结得失，使讲授常新。
7.谦虚向经历丰硕的讲授主干教员请教，尽力进修古代教导讲授现实，前进本身教导讲授手艺。
七、课时支配
Unit1
6课时
Unit2
6课时
Unit3
6课时
Recycle1
3课时
期中温习测验
6课时
Unit4
6课时
Unit5
6课时
Unit6
6课时
Recycle2
3课时
期末温习测验
6课时
小学五年级下册英语讲授打算4
一、先生环境阐发：
这个学期经黉舍的支配，我教五年级（1）班、（2）和（3）班的英语课程。因为刚接办，对先生的底子不是很领会，以是统统都得从零起头抓起。
五年级是一个转机点，只是也愈来愈广，愈来愈深，先生的进修承担会愈来愈重
二、针对环境接纳的办法：
针对先生的详细环境，我将接纳以下办法：
1、正视情形讲授，建立英语环境，营建进修空气，使先生有更多的机遇打仗英语，感到英语，操纵英语。
2、连系先生的春秋特色，连系讲授内容，设想合适五年级先生的讲堂讲授勾当，变更先生的进修自动性。
3、针对先生记，背单词难这一题目，向先生先容优异先生的进修体例，大师相互互换，配合前进。教员向先生先容一些好体例，如：分类影象法，滚学球影象法，设想影象法等。
4、对先生停止语音常识操练，传授国际音标，让先生从简略机器地仿照式进修，过渡到有精确的语音常识知指点英语进修的阶段，也为自学铺路。
5、增强浏览操练和语法常识的渗入进修。
6、渗入英语背景常识的进修，使先生扩大视线，领会外洋的风土着土偶情，异国文明，风俗等，进一步领会英语，操纵英语。
7、进一步增强毕业班先生的思惟使命，做好小学毕业与中学的'跟尾使命。
三、课本全数阐发：
本学期五年级英语课所操纵课本是： 外研出书社第六册，本套课本充实接收了天下上最进步前辈的外语讲授现实和现实经历，正视先生英语传闻读写才能的培育和操练，尽力为进修者营建语境，经心设想内容，在讲授中支配了大批的风趣的讲授勾当，指点先生在轻松，自意向上的空气中进修英语，使英语变的既轻易又风趣。它以先生为中间，以首要人物的勾当为主线，环绕最经常操纵的，最根基的英语辞汇、句型、寒暄会话等，慢慢睁开讲授内容，合适小先生的春秋、心思特色和措辞讲授纪律，具备很强的迷信性。
四、全数讲授方针：
1、对峙欢愉英语讲授法，变更先生进修英语的自动性。
2、巧用英文童谣、歌谣、绕口令、谚语等操练先生的语音、腔调。
3、指点先生操纵察看、发明、归结、现实等体例进修措辞常识，感悟措辞功效。
4、在操练先生传闻才能的同时，增强读写操练。
5、连系先生现实，恰当讲授语法常识，做一些操练题和试卷，为先生的进修更上一层楼做筹办。
小学五年级下册英语讲授打算5
课本阐发
本册课本共6个单位、2个温习单位。每一个单位分“A、B、C”三个局部，共12页。温习单位为6页。A、B两局部首要讲授单词和对话。经由进程各类情势讲授生字和单词，并培育先生的浏览才能;C局部作为扩大内容首要经由进程填色、绘图、添补问卷和手工建造等情势温习并恰当扩大所学措辞，经由进程听力勾当，评估先生的进修结果。
一、 学情阐发
五年级的先生已学过两年多的英语，先生以有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解较严峻，白话才能较差。是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣，正视增强白话、浏览才能的操练。
二、讲授方针
1、养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
2、开端养成杰出的誊写习气。
3、能按三会与四会的请求把握所学词语。
4、能四会请求把握所学句型。
5、能操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
6、能在图片、手势、情形等非措辞提醒的赞助下，听懂简略的话语和灌音资料。
7、能在使命型进修的进程中操纵相干的.措辞常识和手艺，实现某项使命。
8、能演唱已学的英语歌曲，能朗诵已学过的英语歌谣。
三、讲授重点难点
1、重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
③操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发 音清晰，腔调精确。
2、难点：养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
四、首要办法
1、按照先生的春秋特色，充实操纵直观教具和电教手腕，建立杰出的措辞空气，变更先生的进修自动性。
2、在讲授进程中，接纳情形讲授法，让先生设身处地，自动自动地到场到讲堂讲授中去，变更先生的非智力身分，前进先生 现实操纵措辞的才能。
3、活用课本，按照先生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排下降难度。
小学五年级下册英语讲授打算6
一、生常识才能习气立场阐发
五年级的先生已学过两年多的英语，先生以有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解较严峻。是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣。
一、讲授方针使命。
1.养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
2.开端养成杰出的誊写习气。
3.能按三会与四会的请求把握所学词语。
4.能四会请求把握所学句型。
5.能操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
6.能在图片、手势、情形等非措辞提醒的赞助下，听懂简略的话语和灌音资料。
7.能在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
8.能演唱已学的英语歌曲，能朗诵已学过的'英语歌谣。
二、讲授重点难点。
1.重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
③操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
2.难点：
养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
三、小我教研专题。
小学英语讲授中先生自立性进修才能的培育
四、首要办法。
1.按照先生的春秋特色，充实操纵直观教具和电教手腕，建立杰出的措辞空气，变更先生的进修自动性。
2.在讲授进程中，接纳情形讲授法，让先生设身处地，自动自动地到场到讲堂讲授中去，变更先生的非智力身分，前进先生 现实操纵措辞的才能。
3.活用课本，按照先生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排下降难度。
小学五年级下册英语讲授打算7
一、指点思惟
以黉舍“欢愉教导“理念为焦点，激起先生进修语文的乐趣，使先生喜好学语文，情愿自动识字写字，喜好浏览，乐于抒发本身的察看所得，享用进修语文的欢愉。
二、先生环境阐发
五年级的先生有了较强的识字才能，能够或许或许或许或许用多种体例识字，写字时固然有必然的速率，但20%孩子誊写比拟草率，错别字较多。出格是同音字、形近字易混合。大都同窗能用通俗话精确流畅地朗诵课文，可是50%的孩子没法做到有豪情。60%的先生能够或许或许或许或许接洽高低文和本身的堆集懂得文句的意思，可是另有40%的先生不能精确懂得。70%的先生能够或许或许或许或许在写作时做到内容详细，豪情实在。可是不会点窜本身和别人的习作。30%的孩子文章表述不清晰，语句不够通畅，内容不够详细，错别字较多。白话寒暄讲授中，40%的先生能够或许或许或许或许有条理地颁发本身的定见。60%的先生不愿站出来抒发本身的设法，听别人的话也抓不住要点。对综合性进修很感乐趣，情愿自动到场。
三、 讲授方针
（一）识字与写字：
1． 自立熟习200个生字，精确雅观地誊写150个字。能够或许或许或许或许精确读写348个词语。堆集116个句子。
2． 能够或许或许或许或许誊写楷书，行款整齐，力图雅观，有必然的速率。
（二）浏览
1．能用通俗话精确、流畅、有豪情地朗诵课文。
2．朗诵时有必然的速率，学会浏览，扩大常识面，按照须要汇集信息。
3．能接洽高低文和糊口现实懂得文句的意思。
4．在浏览中领会文章的抒发挨次，体味作者的思惟豪情，开端贯通文章的根基抒发体例。
5．叙事性作品，能够或许或许或许或许把握文章的首要内容。能大致把握诗歌的诗意，设想诗歌描写的情境，体味作品的豪情。申明性文章能够或许或许或许或许捉住要点，领会根基的`申明体例。
6、能自动背诵优异诗文26篇（段）。课外浏览约72万字。
1．养成留意察看四周事物的习气，成心识地堆集习作素材。
2．能写简略的记录作文和设想作文，内容详细，豪情实在。学写讲话稿和查询拜访报告。
3．学会点窜本身的习作，并甘愿答应与别人互换点窜，做到语句通畅，不写错别字。誊写标准、整齐。精确操纵标点标记。
（四）白话寒暄
1．乐于到场会商，勇于颁发本身的定见。
2．能按照东西和场所，稍作筹办，作简略的讲话。
3．听别人措辞当真、耐烦，能捉住要点，并能扼要转述。
（五）综合性进修
1．为处理与进修和糊口相干的题目，操纵藏书楼、收集等信息渠道获得资料，喜好测验测验写简略的研讨报告。
2．开端领会查找资料、操纵资料的根基体例。
五、讲授战略及偏重点
1． 天天对峙默写2个句子。
2． 指点先生把字写标准、雅观。增强教员的范写，对先生写得好的字圈出来实时褒扬并展现。让先生感触感染到誊写带来的欢愉。
3． 先生进修生字时经由进程找同音字、形近字并扩词的体例辨别同音字、形近字。
4． 指点先生有豪情地朗诵课文。经由进程教员的范读、比赛读等情势激起先生浏览的乐趣。
5． 指点先生经由进程接洽高低文和糊口现实等体例懂得文句的意思。使先生能够或许或许或许或许操纵精确的措辞抒发出来。
6． 指点先生捉住特色、细节等把内容写详细。在作文讲评时教给先生点窜的体例，经由进程自改、互改等体例让先生学会点窜本身及别人的作文。
7． 经由进程鼓动勉励褒扬等体例让先生勇于颁发本身的定见，听取别人的讲话时能够或许或许或许或许捉住要点。
20xx—20xx学年度第二学期讲授进度支配表
黉舍：东营市成功胜采小学 学科：语文 任课年级： 五年级
任课教员：张淑贞 高培云 赵颖欣 史雪峰 刘美丽
小学五年级下册英语讲授打算8
一、先生环境阐发
五年级一班共有38名先生,他们已学过两年多的英语，先生已有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解较严峻。是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣。
二、课本阐发
五年级下册先生用书Let’slearn局部的辞汇依然是环绕话题归类显现的。如许有益于先生影象和睁开话题的会商。与五年级上册不异，本册Let’slearn中的大局部辞汇请求先生做到听、说、读、写四会把握（即加粗的单词）。用来稳固温习辞汇的勾当首要是结对和小组勾当，和Let’sfindout等开导先生自动思虑的勾当。
五年级下册先生用书的Let’s start也是一项brain storm式的勾当，这一点与五年级上册不异。同上一册差别的是，本册的Let’s start局部既能够或许或许或许用来引入话题、引出新词，也能够或许或许或许引出新句型。别的，在这一局部根基上都支配了一个使命型勾当，须要先生经由进程问答、思虑或会商来实现。
Let’stalk局部照旧是一个稀释了的情形会话，方针句型凸起。为给先生供给矫捷操纵措辞的机遇，这一局部供给了可供替代的内容。
Read and write局部的讲授方针是：读懂对话或漫笔；实现检测先生懂得水平的添补句子操练；听、说、读、写四会把握两组句子；实现一项综合操纵所学措辞的使命型措辞勾当。
在pronun ciation局部，三年级上册、四年级上册先生用书中支配显现了26个字母及例词，使先生开端领会到字母在单词中的发音，四年级下册先生用书进一步显现了5个元音字母在单词中长短差别的发音，五年级上册先生用书编排了22个罕见字母组合的发音，在此底子上，本册又支配了21个罕见字母组合的发音，照旧是用绕口令的情势将含有这些字母组合的单词整合成乐趣句子。
五年级下册先生用书的阶段温习紧密亲密环绕各单位话题睁开，将一切须要温习的措辞点融进有现实寒暄意思的勾当当中，并增添了考查综合性浏览懂得才能的语篇，以促进对措辞常识的堆集。
三、本册课本进修的.重点
进修一天中差别时候段进修和糊口起居环境的抒发，出格是学会操纵频度副词议论平常糊口；问答最喜好哪一个季候并陈说缘由；进修12个月份的称号和序数词；进修此刻停止时，能够或许或许或许或许简略描写本身或别人正在做甚么，扣问别人正在做甚么，扣问植物正在做甚么并作答；进修此刻停止时的普通疑难句式的用法。
四、学期讲授方针
1、能听、说、读、写81个短语和单词和16组句子和11个单句。（包含平常勾当、季候、诞辰、德律风用语、植物和野营等几个话题）。请求能在实在语境中精确操纵并能读懂冗长语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工建造。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能实现6个自我评估勾当。
7、能懂得6个诙谐小故事。
8、能领会6项简略的中东方文明常识。
五、讲授办法
1、.正视语音的操练，进一步温习稳固音标。
2、踏实操练四会句型，实在把握措辞资料。
3、增强讲堂小测，实时把握先生的进修环境，调剂讲授体例，使先生课课过关。
4、在讲堂上多睁开一些风趣的勾当、游戏让先生在勾当中进修英语，在糊口中进修英语。
5、平常平凡多与先生停止思惟互换，领会其思惟意向，关怀先生进修和糊口中环境，有坚苦时助其降服坚苦。
六、讲授进度表
周 次 | 日 期 | 教 学 内 容 | 课 时 | 备 注 |
2 | 2月25日—3月3日 | 第一单位A局部 | 3 | |
3 | 3月4日—3月10日 | 第一单位B局部 | 3 | |
4 | 3月11日—3月17日 | 温习测验 | 3 | |
5 | 3月18日—3月24日 | 第二单位A局部 | 3 | |
6 | 3月25日—3月31日 | 第二单位B局部 | 3 | |
7 | 4月1日—4月7日 | 温习 | 3 | |
8 | 4月8日—4月14日 | 第三单位A局部 | 3 | |
9 | 4月15日—4月21日 | 第三单位B局部 | 3 | |
10 | 4月22日—4月28日 | 温习测验 | 3 | |
11 | 4月29日—5月5日 | 第四单位A局部 | 3 | |
12 | 5月6日—5月12日 | 第四单位B局部 | 3 | |
13 | 5月13日—5月19日 | 温习测验 | 3 | |
14 | 5月20日—5月26日 | 第五单位A局部 | 3 | |
15 | 5月27日—6月2日 | 第五单位B局部 | 3 | |
16 | 6月3日—6月9日 | 温习测验 | 3 | |
17 | 6月10日—6月16日 | 第六单位A局部 | 3 | |
18 | 6月17日—6月23日 | 第六单位B局部 | 3 | |
19 | 6月24日—6月30日 | 温习测验 | 3 |
小学五年级下册英语讲授打算9
课本编写思绪
以话题为纲，寒暄功效为线，统筹布局，操纵英语去实现使命为方针。即话题——功效——布局——使命
课本特色
1．夸大措辞操纵。本课本表现寒暄讲授思惟，正视先生措辞操纵才能的培育。在肇端阶段接纳“满身举措反映法”，让先生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．正视才能培育。整套课本贯串“学会进修”的主题，培育先生自立进修和自力操纵所学措辞去干事情的才能。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在功课本中还出格设想了进修评估的栏目。指点先生在进修中深思，在深思中进修。
3．凸起乐趣激起。讲授情势多样化，此中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、使命、绘画等
4．正视双向互换和中西文明的先容。本册先容中东方称号姓与名挨次的差别，东方国度触及礼拜的首要节日等
5．畅通领悟学科内容。（对其余学科的兼容并蓄）
6．正视矫捷扩大。充实斟酌黉舍师生个别的差别。C局部可选择进修。7．实现全数设想。
内容与方针
1．能传闻读写、单词或短语和、句子。请求能在实在语境中精确操纵并能读懂冗长语篇。
2．能传闻认读16个单词。
3．能学会6个手工建造。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能领会6项简略的中东方文明常识。
讲授体例倡议
一．辞汇讲授（Let’slearn）
Let’slearn局部的辞汇是环绕话题归类显现的。，Let’s
learn中的局部或全数辞汇请求先生做到传闻读写四把握。
教法正视点
1、正视辞汇的显现体例
2、操纵Let’sstart局部引入新词。Let’sstart既能够或许或许或许温习三四年级的已学过的单词和句型，还能够或许或许或许在与先生的互换中天然引入新单词，让先生在懂得词义的底子上朗诵、拼读新词。
3、在寒暄中讲授单词。教员应力图在措辞互换中教单词，用旧词接洽新的措辞，畅通领悟措辞和辞汇的讲授。不要为了教单词而教单词，也不要让先存亡记，要把它放到详细的对话（句子）中进修。
4、充实阐扬单词卡片的感化。
二．对话讲授（Let’stalkPairworkGroupwork）
本册课本稀释了原本的情形会话，更凸起了方针句型。为给先生供给矫捷操纵措辞的机遇，这局部还供给可供替代的内容。为此，教员应做响应的调剂。
1、在听力勾当中感知新的措辞（Let’stry）。在本来Let’stalk一页设想了新板块Let’stry，这个听力操练用来赞助先生进一步熟习Let’slearn局部的学过的新词，并在进入Let’stalk新句型的进修之前先从听觉上感知新措辞，便利了教员针对方针措辞从传闻读写四方面按部就班到达讲授方针。如先生听不懂，可频频播放灌音，先生经由进程听音看图懂得关头词判定出精确谜底。
2、在懂得措辞的底子上学说措辞
1）捉住主句型，替代关头词操练主句型。如在第二单位A局部的主句型为：Whichseasondoyoulikebest?Ilike---best.教员可指点先生替代动词单词，凸起重点地操练措辞。依然须要为先生建立实在的措辞环境，让先生在天然的互换中慢慢把握主句型，为Readandwrite打好底子。
2）教员应面向全数，出格是接管才能差的先生。
3）教员要充实操纵各类手腕，使先生在实在的寒暄环境中稳固、把握新措辞。
三、浏览懂得讲授（Readandwrite）
这局部的.讲授方针是：读懂对话或漫笔；实现检测先生懂得水平的添补句子操练；传闻读写四会把握一组句子；实现综合操纵措辞的使命型措辞勾当。
这局部的正视点：
1、不应象Let’stalk中那样教，应下降请求，并不作请求全数会认读；
2、write局部还是子“抄”并不是“写”，应当让先生本身扩大，操纵到现实中去；
3、能够或许或许或许褒扬加鼓动勉励写的好的同窗能够或许或许或许少“写”；
4、要从起头就培育先生杰出的誊写习气。
这局部的讲授倡议：
1．先生浏览对话，能够或许或许或许同桌或小组协作的情势停止。（约5分钟）
2．教员解惑答疑、设想题目以考查懂得水平，并指点先生实现添补句子的操练。（约5-10分钟）
3．先生全数到场使命型勾当，现实操纵所学措辞。（约10-15分钟）
4．讲堂实现功课本。（约5-10分钟）
四、语音操练（Pronunciation）
这一册PartC中Pronunciation很首要，不能省略。教员在讲授进程中不要间接告知先生这些字母组合的发音，而是要开导他们经由进程细心听灌音和察看单词的布局来发明读音法则。在先生把握后，鼓动勉励他们测验测验认读一些不曾学过但合适发音纪律的新词，从而增添先生进修语音的成就感，培育他们自立进修的才能。
周第二天期讲授支配备注周第二天期讲授支配备注
1Revision11五一
2Prepare12Unit4
3Unit113Unit4
4Unit114Unit5
5Unit215Unit5
6Unit216Unit6
7Unit317Unit6
8Unit318Recycle2
9Recycle119Recycle2
10Recycle120Revision
小学五年级下册英语讲授打算10
一、指点思惟
社会糊口的信息化和经济的环球化，使英语的首要性日趋凸起，英语已成为我国对外开放和停止国际互换的首要东西，在底子教导阶段中，英语教导也是一个首要构成局部，经由进程英语进修，激起先生的乐趣，把握常识，前进白话水安然平静寒暄才能，同时又能磨砺意志，熏陶情操，拓宽视线，成长特性。在新的教导理念的指点下，特制定以下打算。
二、课本阐发
本册书包含六个单位和两个温习单位，内容触及先生的平常糊口、气候环境、议论日期和诞辰、家务、植物和田野观光等，都是先生感乐趣的话题。
三、学情阐发
五年级的先生已学过两年多的英语，先生以有必然的底子，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不成比例，先生的进修乐趣难以对峙，南北极分解较严峻。是以，本学期应正视转化落后生，因材施教，分层讲授，对峙先生的进修乐趣。
四、讲授方针使命
1、养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
2、开端养成杰出的誊写习气。
3、能按三会与四会的'请求把握所学词语。
4、能四会请求把握所学句型。
5、能操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
6、能在图片、手势、情形等非措辞提醒的赞助下，听懂简略的话语和灌音资料。
7、能在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
8、能演唱已学的英语歌曲，能朗诵已学过的英语歌谣。
五、讲授重点难点
1、重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中操纵相干的措辞常识和手艺，实现某项使命。
③操纵所学的平常寒暄用语停止简略的平常互换，并做到斗胆启齿，自动到场，发音清晰，腔调精确。
2、难点：
养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
六、立异研讨方针
充实表现先生自立进修的特色，激起先生的摸索的乐趣，培育团连系作的进修精力
七、首要办法
1、按照先生的春秋特色，充实操纵直观教具和电教手腕，建立杰出的措辞空气，变更先生的进修自动性。
2、在讲授进程中，接纳情形讲授法，让先生设身处地，自动自动地到场到讲堂讲授中去，变更先生的非智力身分，前进先生现实操纵措辞的才能。
3、活用课本，按照先生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排下降难度。
八、讲授进度表支配
小学五年级下册英语讲授打算11
一、指点思惟
对峙以德育为首、讲授为中间的准绳，牢牢环绕构建“高效讲堂”这一主题，狠抓惯例讲授，推动课程鼎新，增强教导科研，周全推动本质教导，与时俱进，以培育先生立异精力和现实才能为重点，充实阐扬先生的潜能，前进先生的周全本质和自学才能。
二、课本阐发
五年级34人。先生已学过三年多的英语，具备了必然的听、说、读、写英语的才能。但因为先生成就南北极分解严峻，加上课本难度偏大。是以，本学期应加大落后生转化的力度，因材施教，分层讲授，激起先生的进修乐趣。向讲堂40分钟要效力，尽力构建高效讲堂。
五年级下册先生用书Let’slearn局部的辞汇依然是环绕话题归类显现的。如许有益于先生影象和睁开话题的会商。与五年级上册不异，本册Let’slearn中的大局部辞汇请求先生做到听、说、读、写四会把握（即加粗的单词）。用来稳固温习辞汇的勾当首要是结对和小组勾当，和Let’sfindout等开导先生自动思虑的勾当。
五年级下册先生用书的阶段温习紧密亲密环绕各单位话题睁开，将一切须要温习的措辞点融进有现实寒暄意思的勾当当中，并增添了考查综合性浏览懂得才能的语篇，以促进对措辞常识的堆集。
三、讲授内容方针
1、能听、说、读、写69个短语和单词和14组句子和6个谚语句子。（包含平常勾当、季候、诞辰、德律风用语、植物和野营等几个话题）。请求能在实在语境中精确操纵并能读懂冗长语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能懂得6个诙谐小故事。
5、能领会6项简略的语法常识。
四、讲授重难点
1、进修一天中差别时候段进修和糊口起居环境的抒发，出格是学会操纵频度副词议论平常糊口；
2、问答最喜好哪一个季候并陈说缘由；
3、进修12个月份的'称号、每一个月的首要勾当和与序数词有关的日期抒发法；
4、进修此刻停止时，能够或许或许或许或许简略描写本身或别人正在做甚么，扣问别人正在做甚么，扣问植物正在做甚么并作答；
5、进修描述词性和名词性物主代词的用法。
6、进修祈使句的用法。
五、详细办法
1．天天背诵课文中的对话。方针：请求先生听读背诵，培育语感。
2．天天记5个生词，2个经常操纵句子或习语。实行：操纵“互查及教员抽查”实时查抄，保障结果并对峙下去。
(一)辞汇讲授
讲授请求：在寒暄中讲授，为措辞办事；贯串语音讲授,教会才能；在使命勾当中讲授，夸大操纵；明白讲授方针，矫捷睁开讲授
1．建立多种路子感知新的措辞
（1）在乐趣勾当中感知新的措辞
（2）在听力勾当中感知新的措辞
（3）在师生互换中感知新的措辞
（4）在TPR讲授中赏识并感知新的措辞
2．懂得措辞，测验测验学说
（1）借助肢体措辞，赞助先生懂得
（2）借助图片教具，赞助先生懂得
（3）借助情形，赞助先生懂得
3．从扶到放，梯状进修措辞
（1)巧设勾当冲破发音难点
(2)按照书上供给的情形替代操练
(3)小组协作，展现与评估
(4)设想使命型勾当矫捷操纵措辞
(二)浏览局部讲授：
1．先生浏览对话，能够或许或许或许同桌或小组协作的情势停止。（约5分钟）
2．教员解惑答疑、设想题目以考查懂得水平，并指点先生实现添补句子的操练。（约5-10分钟）
3．先生全数到场使命型勾当，现实操纵所学措辞。（约10-15分钟）
4．稳固拓展。（约5-10分钟）
在现实讲授进程中要正视矫捷支配讲授内容，经心设想教案、课件，正视浏览和誊写才能的培育。
跟着社会对教员本质请求的不时前进，研讨的不时深切，教员专业人材的本质布局必将具备更加丰硕的内在。在讲授课余，我打算不时朝上进步和自我更新，尽力前进小我综合本质，为先生能延续接管高品质的教导讲授而尽力。
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2016小学五年级英语下册讲授打算03-21
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