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一年级上册道法讲授打算（通用11篇）
时候的脚步是无声的，它在不经意间流逝，咱们的讲授任务又迈入新的阶段，须要好好的对接上去的讲授停止打算了。可是讲授打算要写甚么内容才能让人面前一亮呢？以下是小编清算的一年级上册道法讲授打算，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。
一年级上册道法讲授打算 1
一、先生情况阐发
一年级的小伴侣方才退学，在感情立场、行动习气方面都很老练，但愿经由进程本册讲授，尽力把他们培育制品德杰出，乐于探讨、酷爱糊口的儿童。
二、课本阐发
《品德与法治》课程的性子是以儿童的糊口为根本，以培育品德杰出、乐于探讨、酷爱糊口的儿童为方针的糊口型综合课程。具备以下根基特色（1）糊口性；（2）开放性；（3）勾当性。课本力图表现思惟性准绳、迷信性准绳、现实性准绳、综合性准绳和勾当性准绳。课本将以主题单位情势睁开，偏重点凸起以下特色：
1、从儿童实在糊口动身实现学科内容的整合
课本不是从传统德育的标准系统或德目系统睁开进修内容，而是着眼于儿童现实糊口的全体性，从先生糊口原型动身，从头融入儿童糊口傍边，无机整合为进修主题。
2、强化课本的糊口指点本能机能
课本试图“以顺应儿童现实糊口为动身点，赞助儿童实现高品德的幸运糊口”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“若何生长儿童判定、挑选、顺应、超出的才能，以争夺小我幸运、社会有效性和更普遍的人类福祉”的糊口教诲主题，凸起课本的糊口指点熟习，生长儿童对幸运糊口的感触传染才能和缔造才能。一方面经由进程现实情形的捉拿和再缔造，让儿童感触传染糊口的夸姣和欢愉，激起酷爱糊口的感情；另外一方面经由进程引入儿童糊口中的典范题目，鼓动勉励儿童本身在探访题目处理打算进程中，到场糊口、缔造糊口，展现儿童多样化的特性和丰硕的聪明，培育悲观自动的糊口立场。
3.以勾当型讲授为首要特色的进程导向设想
为实在地指点勾当型讲授的睁开，课本设想将转变传统课本编写中以教员的“教”构造讲授进程的设想思绪，消解以“预成的进修功效”为焦点的课本构造情势下课文加操练的呆板布局，将勾当型讲授中先生的勾当进程作为设想的首要按照。是以，课本试图从先生的进修行动动身构造主题单位，增进自立勾当，在进修勾当的渐次睁开中，指点教员重点存眷先生进修进程里呈未分解状况的全体进修状况和进修须要，使先生能在勾当的不时演进进程中实现本来被课程方针分裂的“感情立场、行动习气、常识手艺、进程体例”方针的天然统整。
三、讲授总请求
《品德与法治》课程是以儿童的糊口为根本，是以本册课本是培育儿童可以或许或许安康、宁静地糊口，兴奋自动地糊口，担任任，有爱心肠糊口，动脑子，有创意地糊口。
四、各单位请求
第一单位：我是小先生
1、让先生熟习到本身是小先生了，要开高兴心上学。
2、赞助先生熟习黉舍情况，让先生学会寒暄，晓得交新伴侣。
第二单位：校园糊口真欢愉
1、赞助先生熟习和顺应黉舍糊口。
2、让先生熟习到在校园里要讲规矩、守次序，遵照黉舍糊口惯例。
3、让先生休会黉舍糊口带来的乐趣，喜好上学。
第三单位：家中的宁静与安康
1、让先生开端熟习到本身作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当承当力不胜任的家务活；让先生熟习到在黉舍在家一个样，诚笃、有规矩，能为家庭带来欢喜。
2、培育先生的自理才能，养成对峙做力不胜任的家务活的行动习气。经由进程进修做不会做的任务，培育先生干事专心、不怕坚苦、锲而不舍的品德。
3.、让先生体味到怙恃尊长对本身的关爱，体味家庭糊口的幸运；能用本身的体例孝亲敬长，向尊长抒发本身的爱、本身的情意，从而学会感激别人、关爱别人。
第四单位：气候虽冷有暖和
1、休会夏季糊口的欢愉，加强体质，熬炼意志。
2、自动察看、发明夏季的特色，养成探讨的'习气，取得有关常识。
3、熟习到本身是小我的一员，自动到场新年的小我勾当。
4、领会夏季保健的常识养成杰出、安康的糊口。
五、讲授办法
1、经由进程深切浅出的、品德的、迷信的、糊口的发蒙教诲，指点儿童酷爱糊口，进修做人。
2、尽力成立适合的勾当情况与前提，矫捷多样地操纵讲授勾当和构造情势，连系现实地培育儿童的品德儿童的猎奇心，指点儿童摸索的愿望。
3、缔造性地操纵课本，接洽本地区和儿童的现实，实时地把社会中新的信息，迷信手艺新的功效，儿童糊口中新的题目和景象等收到课程中去，不时进步品德教诲的针对性，冲破性。
六、讲授时候支配
（略）
一年级上册道法讲授打算 2
一、学情阐发：
一年级全体看先生仍是很活跃。一年级的小伴侣方才退学，在感情立场、行动习气方面都很老练，但愿经由进程讲授，尽力把他们培育制品德杰出，乐于探讨、酷爱糊口的儿童。
二、课本阐发
本课程遵照儿童糊口的逻辑，以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉，以紧密亲密接洽儿童糊口的主题勾当或游戏为载体，以准确的代价观指点儿童在糊口中生长，在生长中糊口。
本课程面向儿童的全部糊口天下，正视处所、黉舍、教员与儿童的缔造性。课程内容从教科书扩大到统统对儿童成心义、有乐趣的题材，其讲堂从讲堂扩大抵家庭、社区及儿童的其余糊口空间，当时候可以或许在与黉舍其余勾当或学科的配合和联络中弹性地严展，其评价存眷儿童丰硕多彩的休会和特性化的创意与表现。
本课程的显现形状首要是儿童间接到场的主题勾当、游戏和其余理论勾当。课程方针首要经由进程教员指点下的各类讲授勾当来实现。勾当是教和学配合的中介。教员的首要感化是指点儿童的勾当，而非纯真地只讲教科书，儿童更多的是经由进程现实到场勾当，脱手动脑，构建常识和才能，构成内化的品德品德，而非仅仅依托听讲来进修。
三、讲授方针'及请求：
1、开端晓得家庭的根基构成和家庭成员间的干系。
2、能用本身独有的体例抒发对家人的感激。
3、接近天然，喜好在大天然中勾当，感触传染冬季的美。
4、经由进程各类勾当领会糊口中罕见的天然景象。
5、开端领会一些安康常识，学会自我保健的体例，养成杰出的小我卫生习气。
6、经由进程察看感触传染严寒的冬季，体味他给人们的糊口、任务带来的利与弊。
7、学文化理，培育先生准确做人的熟习及才能。
8、培育先生关怀、掩护同窗的品德，构成准确的行动习气。
四、讲授办法：
1、充实操纵电教手腕，以直观的抽象激起先生感情。
2、按照豪情---明理---导行---反应的思绪讲授。
3、恰当补充课本，丰硕讲授内容，强化观点构成。
4、接纳跟踪查询拜访，接洽家长等办法，增进先生杰出熟习、习气的构成。
五、讲授进度
第一单位我是小先生啦
1我上学了第一周
2熟习新伴侣第二周
3走，看校园去第三周
4到场升旗典礼第四周
第二单位黉舍的一天
5早早起，上学去第六周
6讲堂上第七周
7课间非常钟第八周
8下学啦第九周
第三单位我爱我家
9说说我的家第十周
10爱心伴我长大第十一周
11把我的爱传给大师第十二周
第四单位银色的冬季
12北风吹，冬季到第十三周
13冰雪天下乐趣多第十五周
14庆除夕，迎春节第十六周
清算与考核（灵活）第十七十八周
一年级上册道法讲授打算 3
一、课本阐发：
从本学期起头，一年级品德课本改名为《品德与法治》，并按法治教诲纲领相干内容请求作出订正。将法治熟习教诲融入新课本，遵照儿童身心生长的规律，彰显儿童糊口中的德育因素，操纵儿童文化的传染力，更好地影响儿童的人生代价观、审美代价观和品德代价观。课本无机整合了代价观教诲、法治教诲、性命教诲、心思安康教诲、情况教诲、宁静教诲、爱国主义教诲等相干内容，使儿童的学科素养获得综合培育。同时，心思安康教诲也融入此中。
二、学情阐发：
一年级小伴侣方才上学，对黉舍、教员、同窗和进修都很目生。具备很强的猎奇心，黉舍这些目生的事物对他们都有一种新颖感，能引发他们激烈的摸索欲。在这个进程中停止品德与法治的教诲就显得尤其首要，经由进程进修，促使先生养成杰出的糊口、进修习气，准确的人生观、代价观和品德观。
三、讲授方针。
1、使先生晓得本身是小先生了，喜好上学；开端熟习黉舍的情况，进修操纵黉舍中的举措办法处理本身的题目；遵照黉舍糊口惯例；晓得要讲规矩，守次序。
2、领会黉舍的情况、举措办法及其感化，晓得校园情况中一些标记性的修建，领会黉舍的美，可以或许或许自动掩护黉舍的花卉树木，能掩护黉舍和都会四周的夸姣情况。开端培育先生情况素养。
3、构成开端的时候观点；定时上学，不早退；下学后，不在路上勾留，定时回家；上学和下学途中重视宁静；进修本身赐顾帮衬本身。
4、让先生自动把本身先容给同窗和教员，彼此熟习好伴侣，而后别离从不同的方面来让先生休会与同窗在一路顽耍、进修、勾当的欢愉和感触传染教员的关怀和伴侣般的交谊，从而让先生休会到黉舍糊口无处不布满欢愉与爱，激起他们爱好黉舍糊口的感情。
5、使先生学会本身穿衣、系鞋带、清算书包等自理休息，学着赞助家人做择菜、洗菜等力不胜任的家务休息，学会关爱家人，可以或许或许以优良成就、杰出表现等情势向爸爸妈妈抒发本身的爱意，测验测验本身建造情意卡向家人抒发情意。经由进程这些理论勾当和亲身休会，指点先生担任任、有爱心肠糊口，增进先生糊口自理才能和智力品德的进步。
6、指点先生成立准确的`人生观和代价观，做有规矩、诚笃、英勇的孩子，并开端培育孩子自力处理题方针才能和决定信念。
四、讲授办法：
1.寓品德观点和行动请求于活跃、活跃的详细抽象傍边。
2.操纵插图，图文对比，边看边说边想，赞助先生晓得。
3.睁开丰硕多彩的讲堂讲授勾当。
4.连系大队部的各项勾当停止教诲。
5.充实操纵讲授用书中的童谣及小故事交叉于讲堂讲授中。
五、课时支配：
第一单位：我上学了共6课时
主题：《我上学了》、《看看咱们的黉舍》、《在黉舍的一天》
第二单位：上学路上共7课时
主题：《从家里动身》、《路上的宁静标记》、《好好走路》
第三单位：我的同窗和教员共7课时
主题：《请让我来熟习你》、《我喜好和同窗在一路》、《咱们的教员真好》
第四单位：我的家共6课时
主题：《我的家人》、《我是家里的高兴果》、《这是我的情意》
第五单位：喜好我本身共6课时
主题：《我有规矩》、《做诚笃的孩子》、《我不怯懦》
一年级上册道法讲授打算 4
一、课本阐发
本册课本按照《责任教诲品德与法治课程标准》（尝试稿）新编，编排了四个单位，共16课主题勾当，约16课时，每周一课时。
第一单位第1—4课我的好习气第二单位第5—8课我和大天然第三单位第9—12课我爱我家第四单位第13—16课咱们在一路
二、讲授方针
1、在先容家庭成员，回想甜美旧事的勾傍边，指点先生休会家庭糊口的欢喜与幸运，激起先生爱生敬长、酷爱家庭糊口的自动感情和立场。
2、经由进程睁开糊口小故事的报告勾当，指点先生学会关怀，开端养成文化规矩的行动，慢慢培育杰出的家庭糊口习气。
3、本身的任务本身做，不会做的学着做，不依靠怙恃，并把握准确的保健常识，慢慢养成杰出的糊口习气。
4、使先生晓得本身是家庭的一员，酷爱休息也是爱怙恃的表现，学会一些休息的常识和手艺，开端培育本身自力糊口的才能。
5、指点儿童去察看、探讨、休会爱的真理，赞助儿童学会爱、乐于爱，不只爱人，还要去爱人类赖以保存的大天然中的花卉树木。在爱心的.培育中，欢愉地生长。
6、经由进程平常糊口经历的堆集，领会炎天罕见的天然景象和糊口中的天然常识、糊口常识，领会虫豸的一些根基常识。指点先生在平常糊口中随时地和有构造、有针对性地察看，在察看勾傍边加强尝试才能和操纵才能。
7、经由进程寒假糊口中宁静、安康、欢喜、成心义勾当内容的支配和挑选，丰硕先生的平常糊口常识、加强分辩长短黑白的才能和自我办理自我调控的才能，晓得自我掩护的体例，把握开端的顺应社会的常识的手艺。
三、讲授办法
1、当真备课，重视讲授体例，加强讲堂讲授，实在上好每节课。
2、争夺每一个先生都有熬炼的机遇。
3、准确估量先生的才能，对症下药地停止讲授，重视因材施教。
4、重视变更先生的进修自动性。
四、讲授支配
略
一年级上册道法讲授打算 5
一、课本阐发
本册课本按照《责任教诲品德与法治课程标准》（尝试稿）新编，编排了四个单位，一共16课主题勾当，约16课时，每周一课时。
二、讲授方针
1、在先容本身的家庭成员，回想一些甜美旧事的勾当傍边，指点先生休会家庭糊口的欢喜与幸运，慢慢激起先生爱生敬长、酷爱家庭糊口的自动感情和立场。
2、经由进程睁开糊口小故事的报告勾当，指点先生学会关怀，开端养成文化规矩的行动，培育杰出的家庭糊口习气。
3、本身的`任务本身做，本身不会做的任务学着做，不能依靠怙恃，并且把握准确的保健常识，慢慢养成杰出的糊口习气。
4、让先生晓得本身是家庭的一员，酷爱休息也是爱怙恃的表现，学会休息的常识和手艺，慢慢培育本身自力糊口的才能。
5、慢慢指点儿童去察看、休会爱的真理，赞助儿童学会爱、乐于爱，岂但爱人，还要去爱人类赖以保存的大天然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地生长。
6、慢慢经由进程平常糊口经历堆集，熟习炎天罕见的天然景象和糊口中的天然常识、糊口常识，慢慢领会虫豸的一些根基常识。教诲先生在平常糊口中随时地和有构造、有针对性地察看，在察看勾傍边加强尝试才能和操纵才能。
7、经由进程寒假糊口中宁静、安康、成心义勾当内容的支配和挑选，丰硕先生的平常糊口常识、慢慢加强分辩长短黑白的才能和自我办理自我调控的才能，慢慢领会自我掩护的体例，把握开端的顺应社会的常识的手艺。
三、讲授办法
1、当真备课，重视讲授体例，加强讲堂讲授，当真上好每节课。
2、争夺每一个先生都有熬炼的机遇。
3、准确估量先生的才能，对症下药地停止讲授，重视因材施教。
4、重视变更先生进修自动性。
四、讲授支配
第一单位第1—4课我的好习气
1、咱们爱整齐1课时
2、咱们有精力1课时
3、我不拖沓1课时
4、不做“小草率”1课时
第二单位第5—8课我和大天然
5、风儿悄悄吹1课时
6、花儿草儿真斑斓1课时
7、心爱的植物1课时
8、大天然，感谢您1课时
第三单位第9—12课我爱我家
9、我和我的家1课时
10、家人的爱1课时
11、让我本身来清算1课时
12、干点家务活1课时
第四单位第13—16课咱们在一路
13、我想和你们一路玩1课时
14、请帮我一下吧1课时
15、分享真欢愉1课时
16、大师一路来1课时
一年级上册道法讲授打算 6
一、学情阐发
一年级的小伴侣方才退学，他们对黉舍、对教员、对同窗和对进修都布满了新颖感。在这个阶段，他们的思惟以直观抽象思惟为主，对品德与法治的熟习首要基于平常糊口的休会。但他们在行动习气、自我束缚、法则熟习等方面还须要慢慢培育和指点。
二、课本阐发
本册课本以儿童的糊口为根本，以培育品德杰出、乐于探讨、酷爱糊口的儿童为方针。课本内容涵盖了儿童的家庭糊口、黉舍糊口等方面，包罗顺应新情况、熟习新伴侣、遵照黉舍法则等主题。
三、讲授方针
让先生熟习黉舍情况，顺应黉舍糊口，培育对黉舍的爱好之情。
指点先生熟习新同窗、新伴侣，学会友爱相处。
赞助先生领会黉舍的根基法则，开端成立法则熟习，养成杰出的行动习气。
培育先生对大天然的'猎奇心和摸索愿望。
四、讲授办法
接纳多种讲授体例，仍旧事讲授、游戏讲授、情境讲授等，激起先生的进修乐趣。
连系糊口现实，指点先生在平常糊口中休会和践行品德与法治常识。
成立丰硕的讲授情境，让先生在情境中感触传染、思虑和进修。
重视讲堂互动，鼓动勉励先生自动到场讲堂会商、讲话和勾当。
五、讲授进度支配
第 1 - 2 周：《开高兴心上学去》，让先生感触传染上学的欢愉。
第 3 - 4 周：《拉拉手，交伴侣》，指点先生熟习新伴侣。
第 5 - 6 周：《我熟习您了》，熟习黉舍的教员等。
第 7 - 8 周：《上学路上》，存眷上学的宁静和文化。
第 9 - 10 周：《咱们的校园》，熟习校园情况。
第 11 - 12 周：《校园里的呼吁》，晓得校园中的各类指令。
第 13 - 14 周：《课间非常钟》，公道支配课间勾当。
第 15 - 16 周：《上课了》，养成杰出的上课习气。
第 17 - 18 周：《玩得真高兴》，指点安康的课余勾当。
第 19 - 20 周：温习与总结。
六、讲授评价
讲堂表现评价：察看先生在讲堂上的到场度、讲话情况、小组协作表现等。
功课评价：经由进程先生实现的简略书面功课、手工建造等停止评价。
平常行动评价：察看先生在黉舍平常行动中是不是遵照法则、文化有礼等。
一年级上册道法讲授打算 7
一、先生情况
一年级先生刚从幼儿园进入小学，对新的进修和糊口情况布满猎奇，但他们在自我办理、规律熟习等方面较为软弱，须要在讲授进程中重点培育。
二、课本内容
本册课本环绕儿童的糊口睁开，包罗了儿童在新情况中的顺应、人际来往、校园糊口法则等多个方面。
三、讲授方针
感情立场
激起先生对新黉舍糊口的酷爱和等候。
培育先生乐于和同窗、教员来往的感情。
行动习气
赞助先生养成定时上学、遵照讲堂规律等杰出习气。
指点先生在校园中文化勾当。
常识手艺
让先生领会黉舍的根基举措办法和职员。
使先生大白一些根基的.校园法则的意思。
四、讲授重难点
重点
让先生尽快顺应黉舍糊口，融入新小我。
培育先生的法则熟习，让其大白遵照法则的首要性。
难点
指点先生将学到的品德与法治常识内化为本身的行动习气。
五、讲授体例
操纵活跃的图片、故事、童谣等资本停止讲授。
睁开脚色扮演、小组勾当等，让先生在理论中进修。
六、讲授进度
第一单位（1 - 3 周）：指点先生顺应黉舍糊口，熟习新同窗。
第二单位（4 - 7 周）：培育先生与教员的友爱干系。
第三单位（8 - 11 周）：讲授校园中的法则。
第四单位（12 - 15 周）：指点先生安康的课余糊口。
第五单位（16 - 18 周）：综合温习与稳固。
最初两周：停止讲授总结与评价。
七、讲授评价
进程性评价：存眷先生在讲堂勾当、小组会商等进程中的表现。
阶段性评价：经由进程单位测试、主题勾当展现等体例停止。
一年级上册道法讲授打算 8
一、学情概述
一年级重生对黉舍布满神驰，但在行动标准、文化规矩等方面须要指点和塑造。
二、课本特色
课本以儿童糊口为线索，重视从儿童的视角动身，切近儿童糊口现实。
三、讲授方针
使先生领会并遵照根基的黉舍糊口法则。
培育先生对新情况的顺应才能。
指点先生成立准确的人际来往看法。
四、讲授战略
成立多样化的讲授情境，让先生在情境中感悟事理。
加强与其余学科教员、家长的相同与协作。
五、讲授进度
第 1 - 4 周：赞助先生顺应黉舍情况，开启校园糊口之旅。
第 5 - 8 周：侧重讲授人际来往，让先生学会交伴侣。
第 9 - 12 周：深切先容校园法则，让先生晓得法则的'意思。
第 13 - 16 周：指点先生公道支配课余糊口。
第 17 - 20 周：回首与稳固所学常识。
六、讲授评价
讲堂评价：按照先生的讲堂到场、讲话品德等评价。
理论评价：察看先生在校园糊口中对所学常识的操纵情况。
一年级上册道法讲授打算 9
一、学情阐发
一年级的小伴侣方才进入小学进修，对黉舍和讲堂糊口既布满猎奇又有些目生。他们在认知才能上处于开端生长阶段，可是有着激烈的求知欲和仿照才能。在品德方面，他们起头开端成立对长短善恶的看法，但还须要准确的指点和培育。
二、课本阐发
本册课本环绕小我、家庭、黉舍睁开。课本内容活跃风趣，经由进程丰硕多彩的图片、简略易懂的故事等情势，指点先生熟习自我、关爱家人、遵照黉舍法则。
三、讲授方针
让先生开端熟习本身，晓得本身的名字、性别、春秋等根基信息，培育自决定信念。
指点先生感触传染家庭的暖和，领会家庭成员的关爱，学会抒发对家人的爱。
使先生熟习黉舍情况，熟习教员和同窗，晓得黉舍的根基法则，养成杰出的进修习气。
四、讲授办法
操纵多种讲授体例，仍旧事报告、脚色扮演、游戏等，激起先生的.进修乐趣。
连系现实糊口，让先生在糊口中休会和感悟品德与法治的事理。
成立杰出的讲堂空气，鼓动勉励先生自动到场讲堂会商和勾当。
五、讲授进度支配
第 1 - 2 周：进修第一单位，熟习本身。
第 3 - 4 周：进修第二单位，我爱我家。
第 5 - 8 周：进修第三单位，在黉舍。
第 9 - 12 周：停止单位温习与稳固。
第 13 - 16 周：综公道论勾当，将所学常识操纵到现实糊口中。
第 17 - 18 周：期末温习与测评。
六、讲授评价
讲堂表现评价：察看先生在讲堂上的到场度、讲话情况、协作才能等。
功课评价：经由进程先生实现的简略画图、白话抒发等功课，领会他们对常识的把握水平。
理论勾当评价：按照先生在理论勾傍边的表现，评价他们对常识的操纵才能。
一年级上册道法讲授打算 10
一、先生情况
一年级重生刚从幼儿园进入小学，他们无邪活跃，对新的进修情况和进修体例布满等候。但是，他们在行动习气、自我办理等方面还须要慢慢培育。
二、课本特色
本册课本切近一年级先生的糊口现实，涵盖了儿童糊口的多个方面。课本以主题单位的情势显现，每一个单位都有明白的教诲主题。
三、讲授方针
感情与立场
培育先生对新情况的酷爱和对进修的乐趣。
指点先生感触传染亲情、友谊的夸姣。
行动与习气
赞助先生养成杰出的坐、立、行等根基行动习气。
培育先生遵照讲堂规律、黉舍法则的熟习。
常识与手艺
让先生把握一些根基的自我掩护常识。
使先生学会与别人友爱相处的简略体例。
四、讲授战略
操纵多媒体资本，如动画、童谣等，加强讲授的兴趣性。
重视讲堂互动，经由进程小组会商、师生对话等情势，让先生自动到场。
接洽先生的家庭糊口，让家长到场到讲授勾傍边来。
五、讲授进度
第 1 - 3 周：指点先生顺应黉舍糊口，进修黉舍的根基法则。
第 4 - 6 周：停止 “我的家人” 单位讲授，培育先生的亲情看法。
第 7 - 9 周：进修 “在黉舍里” 单位，让先生领会黉舍糊口的各个方面。
第 10 - 12 周：睁开 “安康糊口” 单位，传授先生简略的安康常识。
第 13 - 15 周：温习稳固，停止理论勾当，查验先生的.进修功效。
第 16 - 18 周：停止期末总结与评价。
六、讲授评价
察看先生在讲堂上的行动表现，实时赐与反应和指点。
经由进程讲堂小测试、问答等体例，检测先生对常识的把握情况。
搜集先生在理论勾傍边的作品，评价他们的进修功效。
一年级上册道法讲授打算 11
一、学情
一年级的先生方才踏入小黉舍门，对四周的统统都感应别致。他们在品德生长上处于起步阶段，须要从简略的、详细的事物动手停止讲授。
二、课本阐发
课本内容丰硕，包罗熟习自我、家庭糊口、校园糊口等方面。课本经由进程大批的'插图和简略的笔墨，让先生在轻松兴奋的空气中进修。
三、讲授方针
使先生晓得本身是小先生了，要遵照黉舍的规律和法则。
让先生领会家庭成员的构成，晓得要尊重尊长、关爱家人。
指点先生熟习校园的各个场合，学会在校园里宁静、文化地勾当。
四、讲授体例
情形讲授法：成立各类糊口情形，让先生在情形中休会和进修。
直观讲授法：操纵什物、图片等直观教具，赞助先生晓得讲授内容。
勾当讲授法：构造各类风趣的勾当，如游戏、扮演等，进步先生的进修自动性。
五、讲授进度
第一阶段（1 - 4 周）：进修课本中对于自我熟习和家庭糊口的局部。
第二阶段（5 - 8 周）：传授校园糊口相干内容，让先生熟习校园情况。
第三阶段（9 - 12 周）：对后面所学常识停止稳固和拓展。
第四阶段（13 - 16 周）：停止综公道论勾当，让先生在理论中操纵所学常识。
第五阶段（17 - 18 周）：停止期末温习和测评。
六、讲授评价
进程性评价：经由进程察看先生在讲堂勾当、小组会商等进程中的表现停止评价。
功效性评价：按照先生在期末测验、理论勾当功效展现等方面的表现停止评价。
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