买办数学教案范文汇编5篇

　　作为一名忘我贡献的国民教员，有须要停止详尽的教案筹办任务，教案有助于顺遂而有效地展开讲授勾当。教案要若何写呢？以下是小编帮大师清算的买办数学教案5篇，接待大师分享。

买办数学教案 篇1

　　勾当方针：

　　1、喜好发明糊口中有纪律的事物，感触感染规的存在和美感

　　2、测验考试经由进程本身的排序勾当，休会操纵的乐趣。

　　勾当筹办：

　　项链一串、有纪律的事物、幼儿在排序方面的糊口经历和开放性的资料

　　勾当进程：

　　一、感触感染纪律的存在，发明糊口中的纪律。出示穿好的项链发问：

　　1、这条项链标致吗？为甚么？

　　2、在项链上你还发明了甚么？

　　3、它是按照甚么纪律串起来的？

　　4、若是你来串，你会若何做？

　　二、指点幼儿遐想糊口中有纪律的事物，使幼儿感触感染到纪律在糊口中是无处不在的。

　　1、除咱们的项链是有纪律的外，在咱们的糊口中你还发明哪些工具是有纪律的？

　　2、他们是按照甚么纪律排起来的呢？

　　三、幼儿测验考试操纵多种资料排序，休会缔造与表现的乐趣

　　1、咱们晓得了糊口中有这么多工具，都是按照必然纪律停止列队的，那咱们明天也来玩一个排列队的游戏好吗？

　　2、一下子大师可以或许在课堂中肆意挑选你喜好的资料，为他们排列队，可以或许你本身也可以或许和本身的好伴侣协作实现这件工作。

　　可是在做之前大师要思虑两个标题题目：

　　1）你为甚么要如许列队？

　　2）你是按照甚么纪律停止列队的'？

　　3、提醒幼儿：若是你的列队方式良多，怕记不住，可以或许本身取一张纸把你列队的纪律都记实上去。

　　四、幼儿操纵，教员巡回指点。

　　五、彼此交换

　　1、幼儿分两组停止交换，一组幼儿坐在那边当讲授员，别的一组幼儿自在观赏，而后交换。

　　2、幼儿自在观赏，可以或许相互猜一猜他操纵了几种列队的方式。

　　3、教员有方针的与幼儿一路观赏，有重点地停止多维度排序的讲授与评估

　　六、勾当延长：

　　幼儿可以或许再勾当区中停止多维度排序的测验考试，并停止响应记载。

买办数学教案 篇2

　　【勾当方针】

　　1使幼儿进一步懂得两个局部数的交换干系，培育幼儿阐发、推理能力，思惟的活络性及幼儿的测验考试精力，操练幼儿运算速率和精确性，激起乐趣。

　　2.温习6之内数的构成、加减。

　　3.持续测验考试看情形图编利用题。

　　【勾当筹办】

　　幼儿功课单多少、投影仪、多张投影片、灌音机、磁带、笔多少。

　　【勾当进程】

　　一、温习6之内数的构成、加减

　　1.游戏“开仗车”，温习6之内数的加减。

　　师：咱们班小伴侣伶俐吗?(伶俐)伶俐屋中的金龟子大姐姐要请咱们去做客，她呀，要证明一下谁是最伶俐的孩子，此刻就让咱们到伶俐屋中去吧!若何去呢?让咱们来开仗车吧!咱们的火车几点开?(教员出示式题卡)

　　师：嘿嘿，咱们的火车几点开?(如3+1= 6-1= 0+4= ……)

　　幼：嘿嘿，咱们的火车4点开。(……)

　　铺开仗车的音乐。(师生齐做开仗车的律动)

　　2.游戏“又有香蕉又有梨”温习6之内数的构成。

　　师：到了，看看，金龟子她们用甚么来接待咱们小伴侣的呢?——导出“又有香蕉，又有梨”的游戏。

　　师：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，几只梨。(举数卡6)

　　幼：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，1只梨。

　　师：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，几只梨。(举数卡5)

　　幼：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，2只梨。(多玩几回)

　　3.游戏“拼数”。

　　师：适才小伴侣对得真好，王教员也来考考你们，咱们来拼数好不好?拼几呢?(举手指)(个人、个体操练几回)

　　师：我说几你对几?

　　幼：你说×我对×，×和×合起来是×。

　　师：(如竖4个手指头)我说3，你对几?幼：你说3，我对1。(一样方式玩4～5次)

　　二、看投影。测验考试编6的第二组加减利用题

　　师：小伴侣明天表现很好，又当真又守纪律，此刻让咱们来看看金龟子为咱们筹办的小片子并回覆标题题目吧!

　　1.投影(一棵落叶大树)。

　　师：这图上画的是甚么呀?(大树)秋季，大树落叶子了，咱们一路看看地上落了几片树叶?(4片)金风抽丰一吹，又落下了两片树叶(抽拉图片演示)，那末地上一共有几片落叶呢?(6片)你用甚么方式算的。

　　(幼儿测验考试回覆：4片和2片合起来是6片树叶，或说出“用加法算出来的”)列成算式若何列呢?

　　(幼儿：4+2=6)这款式中的4、2、6别离表现甚么意思呢?(教员在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿测验考试回覆“4”表现先落下的'4片落叶，“2”表现又落下的2片树叶，“6”表现一共落下的落叶数量。

　　2.编题。

　　师：咱们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)此刻我请谁来按照这件工作编一道加法利用题，要跟4+2=6差别。

　　[page_break] 幼儿测验考试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上统共有几片落叶呢?

　　师：适才小伴侣编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教员在投影上摆上横式2+4=6)这款式中的2、4、6别离是甚么意思呢?(……)

　　教员指4+2=6、2+4=6两道款式，指点幼儿察看异同，幼儿测验考试找纪律。

　　教员小结：今后只需看到两道加法算式，加号前后的两个数字不异只是相交换了地位，他们的得数是稳定的，是相称的。好，此刻就来考考你们——出标题题目，投影打出标题题目：

　　8+5=13 7+9=16 4+6=10

　　5+8= 9+7= 6+4=

　　幼儿测验考试回覆。(师生齐做题)

　　小结：今后咱们看到如许的标题题目也就晓得了，它们加号前后两个数字交换地位得数稳定，那末咱们看到上面这道款式就可以或许想到上面相干的款式。

　　师：树叶落上去了，白兔姐姐很爱休息，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4别离表现甚么?方式同上)

　　师：看到了这道款式，你想到哪道款式呢?(教员抽拉图片提醒6-4=2)谁能用图片上的工作把6-4=2编成利用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上另有几片树叶没拾?”

　　师：小伴侣编得真好，你们看图会编了，我这儿另有几幅图，谁来帮我编一编?

　　师：咱们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)此刻我请谁来按照这件工作编一道加法利用题，要跟4+2=6差别。

　　幼儿测验考试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上统共有几片落叶呢?

　　师：适才小伴侣编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教员在投影上摆上横式2+4=6)这款式中的2、4、6别离是甚么意思呢?(……)

　　教员指4+2=6、2+4=6两道款式，指点幼儿察看异同，幼儿测验考试找纪律。

　　教员小结：今后只需看到两道加法算式，加号前后的两个数字不异只是相交换了地位，他们的得数是稳定的，是相称的。好，此刻就来考考你们——出标题题目，投影打出标题题目：

　　8+5=13 7+9=16 4+6=10

　　5+8= 9+7= 6+4=

　　幼儿测验考试回覆。(师生齐做题)

　　小结：今后咱们看到如许的标题题目也就晓得了，它们加号前后两个数字交换地位得数稳定，那末咱们看到上面这道款式就可以或许想到上面相干的款式。

　　师：树叶落上去了，白兔姐姐很爱休息，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4别离表现甚么?方式同上)

　　师：看到了这道款式，你想到哪道款式呢?(教员抽拉图片提醒6-4=2)谁能用图片上的工作把6-4=2编成利用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上另有几片树叶没拾?”

　　师：小伴侣编得真好，你们看图会编了，我这儿另有几幅图，谁来帮我编一编?

　　投影A“小猴吃桃”情形图(即图上一只小猴，前面4只完全的桃子，中间2只桃核)，幼儿列式：6-2=4

　　投影B看图示编题，幼儿编：天上有4朵云彩，又飘来2朵，天上一共有几朵云彩?幼儿列式：4+2=6

　　投影C看情形图“小伴侣爱休息”。(幼儿擦桌：有6张桌子，已擦好4张)幼儿列式：6-4=2

　　投影D看多少图列式，幼儿列式：2+4=6，3+3=6，1+5=6，4+2=6，5+l=6

　　师：好，此刻咱们不看图，本身动脑子想一件工作来编编看，这四道款式随你编。(四道款式的投影打出即：

　　4+2=6，6-4=2，6-2=4，2+4=6)

　　师：小伴侣编得真好，有的还想编，如许吧，你们桌上有图……等几幅，可以或许看着编题，在图片以下式并写出得数，别的金龟子除让你实现编题列式功课外，还让你们实现以下功课。

　　①剪格纸(温习分化构成)，教员供给方格纸，每张数量小于或即是6。如：…… 幼儿随意剪开成两份， 如：列分合试5(1和4)

　　②看图列式计较，如：列式4+2=6;列式5-2=3

　　③看分合式盖什物印章(功课纸上写好分合式，如6(2 和4);5(1和4);4(2和2)……提食品印章，按照响应分合式幼儿盖印

　　④看什物写数字分合式(同③相反)

　　3+2 4

　　⑤连线，如 6-2 6

　　1+3 5

　　1+5 4

　　⑥打勾 3+ 3 =5或4+1= 4

　　2 3

　　师：我呀，要看看，到最初才评定谁是最伶俐的孩子。

买办数学教案 篇3

　　讲授方针：

　　1.温习5的分合,在把握5的分合的根本上,进修5的加减.

　　2.进一步懂得加减的.现实意思,会处理糊口中简略的加减标题题目.

　　3.能按照分合式说出加减法算式.

　　讲授重难点：

　　懂得加减法的现实意思,处理糊口中的加减法标题题目.

　　讲授筹办：

　　课件，功课纸

　　讲授进程

　　一、温习5的分合。

　　1．出示5的分合式，请幼儿认读。

　　2．游戏：碰球（温习5的分合）

　　师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。（顺次说完5的分合）

　　二、新授5的加减。

　　A

　　1.出示课件，教员边操纵边讲授：树上飞来了1只小鸟，厥后又飞来了4只小鸟，此刻，此刻树上一共有几只小鸟？

　　2.指定幼儿回覆。

　　3.开导幼儿说出用甚么方式算出来的？

　　4.请幼儿行动说出算式。

　　5.教员出示算式，全班幼儿齐声读算式。（1+4=5）

　　6.发问：若是树上先飞来4只小鸟，厥后又飞来1只小鸟，应当若何说出算式？

　　7.请一名幼儿说出相干的算式（4+1=5）

　　8.比拟两道加法算式的异同。

　　9.拓展操练：2+3=?3+2=？

　　B

　　1.教员再次出示课件，操纵并讲授：草地上有5条小蛇，有2条玩累了，先回家了，此刻草地上有几条小蛇？

　　2.指定幼儿回覆并说出用甚么方式算出来的？

　　3.请幼儿行动说出算式。

　　4.教员出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（5-2=3）

　　5.发问：若是先游走了3条小蛇，还剩下几条小蛇？

　　6.请幼儿交换、会商并回覆。（5-3=2）

　　7.比拟两道减法算式的异同。

　　C

　　游戏：你问我答

　　师：小伴侣，我问你，2+3=？生：╳教员，告知你2+3=5

　　顺次说完一切的算式。游戏熟习后，可以或许让孩子们相互发问回覆，稳固加减法计较.

　　三、幼儿操纵

　　实现风趣的数学5的加减

买办数学教案 篇4

　　【勾当方针】

　　1、开端晓得一个数和它前后两个数之间的干系。

　　2、进修按照已有前提寻觅不一个数多1和少1的数。

　　3、进修准确誊写数字1-4，养成宁静、自力实现勾当的习气。

　　【勾当筹办】

　　6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)

　　【勾当进程】

　　1、个人勾当：

　　(1)学说顺倒

　　师：明天教员要跟小伴侣玩个小游戏，教员构造幼儿玩顺倒数的游戏。

　　请求：我说倒数，小伴侣们就说顺数。

　　例：

　　师：1、2、3、4、5幼儿：5、4、3、2、1或请一名幼儿肆意说一个数，其余的幼儿说顺数和倒数。

　　(2)进修6之内的相邻数。

　　教员出示6只兔子的卡片，指点幼儿察看发问：小伴侣们在黑板上看到有甚么呀?他们有甚么差别，谁会把不异的兔子放在一路，并按挨次排好?

　　请一个幼儿操纵，发问：你是若何排的?(你排的时辰是若何想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的前面，3只兔子排在2只的前面……)为甚么这么排?请幼儿下去在兔子上面贴上响应的数字，在指点幼儿细心的察看：2只兔子的前面是甚么?前面是甚么?鼓动勉励幼儿说一说。

　　小结：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的前面……大师个人说一说

　　2、操纵勾当：

　　(1)给小鱼涂色教员出示未涂色的小鱼图片，我请一名小伴侣来讲说你在图上看到了甚么?有几条鱼呢?

　　小鱼说“明天我是来找好伴侣的.，请小伴侣们帮我找到我的好伴侣吧!”指点幼儿给这5条鱼找好伴侣，想一想，上面应当涂几条鱼，上面应当涂几条鱼。

　　咱们在涂色的时辰要边涂色边说：4比5少、6比5多，4和6都是5的好伴侣。

　　(2)进修学数字1、2、3、4、

　　3、勾当评估：

　　(1)重点评估“找伴侣”的填空组的勾当，请幼儿说一说，他是若何停止勾当的，展现个体幼儿的操纵资料，褒扬好的小伴侣。

　　(2)褒扬可以或许宁静、自力实现勾当的幼儿。

买办数学教案 篇5

　　勾当方针

　　1、使幼儿里四平分的寄义：四平分后的每份是一样大的，并能比拟全体与局部的干系。

　　2、摸索差别的物体、资料的四平分方式，成长幼儿的察看力和测验考试能力，进步处理现实题方针能力。

　　勾当筹办

　　1、勾当室四周的墙上安排有小植物的各类屋子。

　　2、每组两个小筐（一个筐内装长方形、圆形、卵形等彩纸多少，别的一个筐内装铰剪、铅笔、线、尺等工具），正方形纸多少置于桌上。

　　3、另筹办每组一筐特别资料，如木片、番笕、布、彩带、橡皮泥等。

　　4、浆糊、抹布多少、磁性黑板一块。

　　勾当进程

　　一、请幼儿赞助小植物，引发幼儿的乐趣

　　师：小伴侣，明天咱们一路到植物城来玩，你们欢快不欢快？小植物明天想请咱们小伴侣来帮一个忙，给他们刚造好的标致的屋子贴窗纸。由于从店里买返来的窗纸都太大了，一嘀咕内哟昂把每张都分红一牙膏内大的四份后才可以或许用，小植物们都不会分，小伴侣愿不情愿来赞助小植物？

　　二、第一次测验考试：四平分正方形

　　1、教员提出测验考试请求，将正方形分红一样大的四份。

　　师：此刻请小伴侣试一试，看能用甚么方式把正方形的.窗纸分红一样大的四份，好吗？

　　2、幼儿测验考试操纵，将正方形四平分，教员巡回察看幼儿的操纵，对分得好的幼儿实时赐与褒扬，并鼓动勉励幼儿想一想有几种分法。

　　3、测验考试操纵后发问。

　　师：（1）请XX小伴侣告知大师，你是若何分的？若何晓得分出来的四份是不是一样大？（用堆叠的方式比拟）

　　（2）有哪些小伴侣的分法是跟他一样的？哪些小伴侣的分法跟他不一样？

　　4、教员将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看，而后请幼儿比拟全体与局部的干系。

　　5、小结。

　　师：像如许把一个工具分红一样大的四份叫四平分，四平分后的每份都是一样大的，并且每局部都比本来的全体小，全体比局部大。

　　三、第二次测验考试：四平分其余图形（长方形、圆形、卵形等）

　　1、请幼儿为小植物贴窗纸，教员提出第二次测验考试请求：四平分其余图形。

　　师：小伴侣想出了这么多种正方形的四平分方式，真伶俐，可小植物的窗户是各类外形的，咱们小伴侣崽来尝尝看，把其余外形的窗纸也都停止四平分，而后去帮小植物贴上，好吗？请悄悄翻开毛巾，外面是其余外形的窗纸。

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