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小学美术教案：电脑美术
作为一名国民教员，很有须要经心设想一份教案，编写教案有益于咱们迷信、公道地支配讲堂时候。若何把教案做到重点凸起呢？下面是小编为大师清算的小学美术教案：电脑美术，接待大师分享。
小学美术教案：电脑美术1
讲授方针：
1、Windows绘图板中各类东西的综合操纵。
2、"复制、粘贴"号令和对称图案的干系。
3、试用Windows绘图板上各类上具当画笔，设想多种情势的图案，并成长成多样对称图案。
4、用Windows绘图板绘制对称图案，感触感染电脑绘画便利、风趣的特色，摸索电脑美术进修的多样表现情势。
讲授重难点：
1、进修用Windows绘图板建造情势多样的对称图案。
2、多样东西表现多种款式的图案。
教具学具：
电脑
讲授进程：
一、构造讲授：
二、讲授新课：
1、演示导入：应用讲义中的对称图案建造简略单纯的动画扮演，激起先生进修电脑绘画的乐趣。
2、赏识导入用各类电脑软件建造的.电脑立体设想作品中的对称图案。让先生开端领会进修电脑美术的意思。
3、摸索切入：出示一对称图案，请求用电脑绘制。体例不限。师归结小结，引出"复制、粘贴"号令。
4、熟习东西箱里的各类东西，出格是笔刷东西的操纵，因为它是windows绘图板里独一的线条有变更的手绘东西，须要用鼠标频频谙练应用。并晓得转变它的笔画特色、粗细款式。
5、熟习各项菜单下的各类号令。出格是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图象菜单下"扭转、反转"、"拉伸、歪曲"选项。
6、建造对称图案：
（1）用铅笔东西设想图案的一半。
（2）测验考试用外形东西、线条东西或笔刷东西绘制半个图案。
（3）用笔刷东西或油漆桶东西为图案上色。
（4）用挑选东西选中画好的半个图案，在编辑菜单下履行"复制、粘贴"号令，在图象菜单下履行"扭转、反转"号令，组分解对称图案（挑选东西要在通明粘贴的状况下）。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案停止组合，使它有一定的空间和主题。
要使丹青有变更，应注重：
（1）对称图案不只是摆布对称，也能够或许是高低对称。
（2）复制的对称图案能够或许做减少、减少、拉伸、歪曲等处置后再组分解新画面。
三、先生操练，教员教导。
四、课后拓展：
1、把对称图案作持续图案或组成设想操练。
2、鼓动勉励用其余软件建造对称图案。为本身设想的丹青增加笔墨或照片，作封面或其余立体作品设想。
小学美术教案：电脑美术2
讲义简析：
上学期也进修过电脑美术，但这学期请求先生能够或许操纵绘图法式界面上的绘画东西停止简略的绘画游戏。
讲授方针：
1、指点先生掀开电脑并进入操纵体系画板法式的界面。
2、指点先生接纳界面上的绘画东西停止简略的绘画游戏。
3、指点先生经由进程简略的创意和操纵感触感染电脑美术课的乐趣和胜利的高兴。
讲授重、难点：
指点先生主动斗胆的到场讲堂讲授勾当，勇于上机操纵，并能操纵矩形、卵形等东西停止绘画创作。
讲授筹办：
筹办电脑演示操纵树模作品及电脑软、硬件装备。教导先生要保护电脑装备及公用讲堂的讲授装备。
讲授勾当进程：
第一节：
勾当一：
做好先生进电脑讲堂上课的构造任务，支配好每位先生的坐位及上机的电脑。
指点先生准确的开机，进入windows绘图法式，温习上学期填色常识。
勾当二：
经由进程大屏幕赏识一些优异的电脑美术作品，并就地演示一幅电脑绘画作品，激起先生激烈的进修乐趣，撤销先生对用电脑作画的惊骇。
教员清楚的演示若何操纵绘图法式界面中的各类东西组分解风趣的'画面。
请先生随便的操纵一下各类东西，熟习东西的操纵。
教员演示并率领先生配合实现一些电脑绘画的操纵。
勾当三：
鼓动勉励先生选用本身爱好的电子画笔和色采，经由进程设想与构想，操纵矩形东西和卵形东西设想并画出一幅风趣的电脑绘画作品。
在功课主要鼓动勉励先生斗胆、自在的创意和绘制。
勾当四：
功课实现后让先生在屏幕上彼此赏识、批评其余同窗的作品。
宁静关机，有次序的分开电脑讲堂。
第二节
勾当一：
电脑大屏幕出示教员用绘图软件建造的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请先生详细阐发画面中的人物、背景平分别用了哪些东西，若何停止组合的。
请先生照教员做的试着用各类东西组合一下。
勾当二：
教员出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小植物的头像，请先生挑选本身喜好的抽象，挑选绘图软件中适合的外形东西画出来。
拔取最标致的色采涂色，使画面更丰硕。
用画笔、喷壶等东西装潢背景。
鼓动勉励有根本的或接管能力强的先生自在的阐扬，斗胆的创作。
勾当三：
在大屏幕上彼此赏识作品，体味胜利的愉悦。
指点先生按照准确的步骤封闭电脑，坚持讲堂情况整齐。
鼓动勉励先生回家主动的寻觅上机的机遇，去创作加倍活泼风趣的抽象。
讲授评估：
1、是不是主动斗胆的到场讲堂讲授勾当，勇于上机操纵。
2、可否操纵矩形、卵形等东西停止绘画创作。
3、是不是对电脑绘画发生乐趣。
小学美术教案：电脑美术3
课时：1课时
讲授方针：
1、进修应用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸因素，创作一幅“海底的故事”，并应用之前学过的仙女棒等东西来装潢画面。
2、在拔出图案时夸大近大远小的变更并表现出遮挡干系。
3、借助信息手艺手腕以“乘坐潜水艇到海底看一看”的情势为先生缔造进修情境，开导先生的缔造性思惟。经由进程会商培育先生的协作进修能力。
讲授重难点：
1、在拔出图案后经由进程调剂“调剂巨细”“程度翻转”“垂直翻转”“扭转”等几个按钮，调剂图案的巨细、标的方针。
2、多个图案拔出时注重经由进程调剂巨细、地位取得“遮挡”、“近大远小”等空间结果。
3、画面的创作要富于乐趣性。
讲授筹办：
多媒体讲授体系，撑持软件：金山画王、powerpoint
讲授进程：
勾当一：
建立情境。
先生进入讲堂前，教员操纵课件使电脑屏幕呈现海底和潜水艇的画面，并告知先生：“明天咱们的讲堂被教员变成了一个大大的潜水艇，我要带大师到海底去探险，你们情愿跟我一路去吗？快快登上潜水艇，找到本身的坐位，咱们这就动身！”
“接待大师乘坐潜水艇，我是向导miss。 zhao，请大师坐稳，咱们顿时要到深海去了。”教员操纵课件缔造出潜水艇徐徐驶向海底的情境，“此刻咱们到了水下几多米了？您从潜水艇的窗口看到甚么了？让咱们一路和鱼群打个号召吧！hi！”“此刻到哪儿了？（水下50米）你看到了甚么？那不是海葵屋吗？谁在那边？（尼莫和马林）它们仿佛在措辞，你能猜出他们说的是甚么吗？”（开导先生睁开设想）“大师的设想力真是太丰硕了！实在马林和尼莫说的是‘沙鱼又要开大会了，咱们快去看看吧！’你也想看看吗？让咱们一路用金山画王把海底的.故事画上去好吗？”（板示课题）
勾当二：
探讨、休会。
掀开金山画王界面，“你们想，沙鱼会在哪儿开大会？”（请一名同窗下去帮教员从背景库中挑选适合的背景拔出）“若是素材库中的背景分歧你的意，咱们还能够或许在‘档案办理’中点击白色鼠标，从别的文件夹中寻觅适合的背景拔出。”
“背景有了，谁来帮我把第一条沙鱼请来？”（请一名同窗下去操纵若安在图库中找到沙鱼，再拖动到画面中）“它太大了，能不能让它变小一点？”（用鼠标左键拖沓图象上方的斜箭头来调剂巨细）“我想让它转过身来能够或许吗？”（程度箭头能够或许程度翻转标的方针）“若何把它移到最适合的地位下去呢？”（用鼠标左键按住图案中间的十字箭头拖动，能够或许将图案平移）“谁再把第二条沙鱼请来？”（再拔出一条一样大的沙鱼）“如许的画面你看了舒畅吗？为甚么？（太堵了）让咱们把此中的一条鱼变小一点吧！把变小的鱼放到后面好仍是放在后面好？这不便是咱们在美术课上学过的‘近大远小’吗！（再拔出一条鱼）咱们还能够或许按照他们离咱们的远近建造出‘遮挡干系’来。别的咱们还能够或许操纵之前学过的‘仙女棒’东西来装潢画面。不错吧？在你们的电脑上尝尝看你能不能顺遂地把沙鱼请来开大会。”
先生测验考试。
勾当三：
总结、构想。
“经由进程适才的测验考试，你以为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完全的故事画应当包含哪些内容？”（板书：1、谁2。在那里3。干甚么）
“那让咱们来赏识一下小伴侣们用金山画王画的《海底的故事》吧！”（指点先生赏识，批评，激起同窗们丰硕的设想力，体味赏识作品的童趣。）
小学美术教案：电脑美术4
讲授方针：
1、指点先生进修Windows绘图法式的操纵体例，绘制风趣的装潢画。
2、指点先生进一步领会Windows绘图法式中笔刷东西的功效，学会操纵笔刷东西的差别设置停止绘画创作。
3、指点先生经由进程创意和操纵感触感染电脑美术课的乐趣和设想建造胜利的高兴。讲授重难点：
在电脑上，进修Windows绘图法式中笔刷东西的功效，学会操纵笔刷东西的差别设置停止绘画创作。
讲授进程：
一、构造讲授
构造先生有序进入电脑讲堂，支配好每位先生的坐位及操纵的电脑，并开机。教员查抄每台电脑的开机情况，碰到电脑毛病实时调剂先生坐位。
二、指点阶段
1、温习、开导
师：上学期，咱们在电脑美术课长进修过应用“绘图”法式停止电脑绘画，同窗们学会了良多电脑绘画东西的用法，画出了很是标致的画。良多同窗还在课后自学了良多绘画技能和绘画东西的用法，此刻，教员想问大师两个题目：
A、你还记得哪些绘画东西？学会了哪些绘画技能？（绘画东西：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、减少镜等，绘画技能：复制粘贴、反色、裁剪、挪动图形等）
B、你最喜好用甚么绘画东西？为甚么？能不能用你喜好的东西或绘画技能在电脑上操纵演示给大师看？
（请3—5位先生到教员机上操纵演示，同时经由进程收集播送演示给全部先生看。）
2、教员归结
师：“适才几位同窗的演示很好，掌声赐与鼓动勉励！电脑绘画的东西和操纵体例良多，只要多操练、多动脑才会掌握更多的电脑绘画体例和技能，能力画出更多更好的电脑美术作品。”
3、赏识图案，温习“复制、粘贴”
课件出示下面图案：“这张画你喜好吗？你知不晓得若何画出来的？谁到教员主机演出示给大师看？”
主机上掀开“绘图”法式，画面左上角显现单个小猫图案。请1—2位先生到主机上作演示复制粘贴的'体例。
操纵体例：选定东西挑选小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到适合地位——实现师：“适才两位同窗复制出了小猫，若是按照如许的体例还能够或许复制出良多良多。请看教员建造的两张作品。”
4、课件展现两张（2开丹青纸巨细）打印出来的四方持续纹样
师：这两张图案便是应用复制粘贴的体例建造的，标致吗？你感触感染这两张标致的图案纸像甚么？
先生讲话：像包装纸、像桌布、像花布、像地毯、像窗帘？？
三、成长阶段
1、熟悉“四方持续纹样”
（1）教员把两张作品贴在黑板上，指点先生察看：“请同窗们当真察看这两张作品上的图案，图案有甚么变更？是若何变更的？是不是发明它的纪律？
先生察看回覆，教员归结纹样摆列特色：西瓜图案高低、摆布翻转反复摆列，小猫摆布、高低整齐摆列。
电脑屏幕显现：高低摆布不时反复的图案叫“四方持续纹样”。
2、察看对照：这四张图有甚么不一样？
（标的方针不一样，高低摆布翻转）
（2）用甚么体例能够或许转变一张图的标的方针？问：“哪位同窗能把这张图高低、摆布翻转过去？”
请2—3位先生到主机上测验考试翻转小猫图象。对先生的操纵赐与褒扬。
体例：用选定东西框选图案——在图象菜单中挑选“翻转/扭转”——程度翻转（或垂直翻转）——实现
3、赏识讲义范图
让先生掀开讲义，赏识四方持续纹样作品。
四、理论阶段
1、师树模绘制四方持续
教员以清楚的演示讲授树模四方持续纹样的绘制进程：
A、用矩形、画笔、颜料桶等东西画一幅简练的图案。
B、选中图案，在“编辑”菜单平分别挑选“复制”“粘贴”，在“图象”菜单中点击“翻转/扭转”或“拉伸/歪曲”。
C、挪动图案，摆列成有纪律的四方持续纹样。
此刻，同窗们已晓得四方持续的绘画体例了，脱手尝尝吧？
2、先生理论
A、功课：应用所学体例，画一块花布。
B、先生绘画，教员巡查指点。
鼓动勉励先生当真作画，斗胆创意图形。教员在巡查中注重对个体先生的指点。
C、先生保管作品。（个体先生不会保管的能够让先生彼此赞助或教员帮助）
五、作品展评
1、挑选10—15张先生作品（包含2—3张不抱负的功课），经由进程收集展现。
指点先生评估交换：图形是不是有创意？摆列是不是有纪律？复制、粘贴、翻转和扭转、拉伸和歪曲等体例应用得好不好？
2、思虑：咱们设想的大花布能够或许建构成甚么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯？？）
六、古装建造和扮演
师：“咱们设想的四方持续纹样能够或许建构成良多东西！教员此刻就把这两张花布（西瓜和小猫图案）建构成两件衣服好不好？”
1、教员现场疾速建造“马夹”和“裙子”
师：这是两件是甚么衣服？哪位同窗想穿穿这件新衣服？（让先生轮番试穿）“穿上这件衣服感触感染若何？在电视上有没看过古装扮演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展现给大师看？
2、先生古装秀扮演
A、让6—8位先生轮番穿上“马夹”和“裙子”，随着节拍明快的音乐绕讲堂走一圈！
B、分组比赛：男同窗穿“马夹”、女同窗穿“裙子”比比谁走得最出色！”评出优越者，掌声赐与鼓动勉励。
七、清算与清算
请求先生按照准确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。
小学美术教案：电脑美术5
课题：电脑美术
课时：1课时
讲授方针：
1、使先生能掌握绘图法式上菜单的功效及绘图东西的操纵。
2、指点先生应用绘图法式上的绘画东西停止绘画、复制、粘贴和翻转。
3、指点先生经由进程简略的创意和操纵，感触感染电脑美术课的乐趣，从而激起先生进修电脑美术的乐趣和热忱。
讲授重难点：
重点：
1、使先生在掌握应用复制和粘贴的根本长进一步熟悉应用翻转的功效停止花边图案的设想与建造。
2、操纵矩形、卵形、线形等东西停止花边图案的创作设想。
难点：
1、先生在操纵进程中能掌握好绘图东西的操纵特色。
2、粘贴进程中抽象巨细和色采的转变。
3、先生自已能处理电脑操纵进程中呈现的毛病题目。
课前筹办：
1、师查抄电脑硬件装备，解除电脑毛病。
2、筹办多少电脑美术的优异作品。
3、教导先生要保护电脑装备及各类讲授举措措施。
讲授进程：
1、构造讲授构造先生有次序地进入电脑室，并不变好先生情感筹办上课。
2、指点进程
（1）师经由进程电脑屏幕指点先生稳固熟悉绘图法式窗口。
（2）师掀开有关花边的电脑美术优异作品让先生赏识，并请先生思虑：这些图案有甚么特色？是应用了菜单栏中的哪项功效建造出来的？
（3）温习摆列与反复的常识内容。
（4）请先生按法式掀开电脑进入绘图界面温习复制和粘贴的操纵进程，从而变更先生进修热忱与乐趣。
3、成长进程：
（1）阐发与讲授：
师经由进程电脑屏幕向先生进一步申明绘图法式界面上的各类东西的用处并演示在操纵进程中轻易呈现的'题目。
（2）赏识与思虑：
指点先生赏识讲义作品，先生按照图示中的建造步骤思虑：零丁纹样是接纳东西箱中的甚么东西建造出来的？一个零丁纹样若何变成一条标致的花边图案，它接纳甚么体例建造出来的？（师经由进程演示使先生进一步稳固拔取、复制、粘贴的建造要点）
师经由进程电脑屏幕向先生展现一幅花边图案，并发问：这组花边图案另有别的的摆列体例吗？（导出翻转的功效）。师演示翻转的建造进程（复制—粘贴—翻转）。
请先生看书说说翻转后构成新的零丁图案是若何持续建造花边图案的？（师经由进程演示进一步补充申明）
（3）先生归结步骤：
掀开绘图法式。（起头—法式—附件—绘图）。掀开东西箱的各类东西画出一个抽象后上色，并掀开编辑停止复制、粘贴、翻转、变更和摆列。
（4）支配功课：
让先生操纵复制、粘贴、变更和翻转建造一副怪异、风趣的花边图案。鼓动勉励先生斗胆、自在地创作和绘制。功课实现后能够让先生互评、互赏识。
4、清算与
指点先生按准确的步骤封闭电脑，有次序地走出讲堂坚持讲堂情况整齐。
小学美术教案：电脑美术6
课题：
电脑美术进修范畴
外型·表现
讲义阐发：
上学期学过电脑美术，本学期稳固进修画板法式。应用绘图板中的方和圆等东西停止绘画创作，绘制修建物或植物，使先生感触感染电脑美术课的乐趣和胜利的高兴，对电脑绘画发生乐趣。
讲授方针：
1、指点先生进入体系画板法式界面。
2、指点先生接纳界面上的绘画东西停止简略绘画游戏。
3、指点先生经由进程简略的电脑创意和操纵感触感染电脑美术课的乐趣和胜利的高兴。讲授重点：
感触感染电脑美术的乐趣。
讲授难点：
会停止简略的绘图板操纵。
讲授思绪和倡议：
以教员的电脑演示引发先生的乐趣，经由进程归结综合植物的特色，使先生能应用圆和矩形等东西停止电脑绘画创作。
讲授筹办：
电脑演示操纵树模作品和电脑软硬件装备
教导先生要保护电脑装备及公用讲堂中的`各类讲授举措措施。
课时支配：
1课时
讲授勾当：
勾当一：
构造讲授：
作好先生进电脑讲堂上课的构造任务，支配好每一个先生的坐位及上机的电脑。
勾当二：
赏识：
1、赏识一些电脑美术的优异作品，发生对电脑绘画的直观印象。请先生谈感触感染。
2、赏识电脑美术作品，就地演示电脑绘画的创作进程，激起先生对电脑美术的激烈乐趣。
勾当三：
师生配合演示并操纵：
1、请先生随着教员的演示进入WINDOWS绘图法式。
2、教员讲清绘图法式界面上的各类东西的用处，重点使先生领会复制东西的根基用处。
3、一个本身喜好的抽象？用圆和方来归结综合它的特色。一名先生到后面来操纵，其余先生画在本机电脑上。
4、应用粘贴、复制东西实现一幅完全的作品。
勾当四：
先生操纵：
用圆和方归结综合特色停止操纵。操纵摸板中的各类东西和外形等，绘制一幅电脑画。先生按照本身的程度，停止绘制。
教员按照先生的差别程度停止个体教导。
勾当五：
评估：
配合评估，有本身的特色或操纵中能勇于斗胆测验考试的。
札记：
因为先生电脑讲堂中有良多电脑不好或是操纵失灵，构成只好多人一机，使本课讲授结果大打扣头。看来多媒体参与美术讲授还真是最须要装备的撑持，不然教员的讲授设想再完善也不用。
小学美术教案：电脑美术7
讲授方针：
1、使先生能掌握绘图法式上菜单的功效及绘图东西的操纵。
2、指点先生应用绘图法式上的绘画东西停止绘画、复制、粘贴和翻转。
3、指点先生经由进程简略的创意和操纵，感触感染电脑美术课的乐趣，从而激起先生进修电脑美术的乐趣和热忱。
讲授重难点：
使先生在掌握应用复制和粘贴的根本长进一步熟悉应用翻转的功效停止花边图案的设想与建造。先生在操纵进程中能掌握好绘图东西的操纵特色。
课前筹办：
筹办多少电脑美术的优异作品。教导先生要保护电脑装备及各类讲授举措措施。
讲授进程：
一、构造讲授
构造先生有次序地进入电脑室，并不变好先生情感筹办上课。
二、指点进程
（1）师经由进程电脑屏幕指点先生稳固熟悉绘图法式窗口。
（2）师掀开有关花边的电脑美术优异作品让先生赏识，并请先生思虑：这些图案有甚么特色？是应用了菜单栏中的.哪项功效建造出来的？
（3）温习摆列与反复的常识内容。
（4）请先生按法式掀开电脑进入绘图界面温习复制和粘贴的操纵进程，从而变更先生进修热忱与乐趣。
三、成长进程：
（1）阐发与讲授：
师经由进程电脑屏幕向先生进一步申明绘图法式界面上的各类东西的用处并演示在操纵进程中轻易呈现的题目。
（2）赏识与思虑：
指点先生赏识讲义作品，先生按照图示中的建造步骤思虑：零丁纹样是接纳东西箱中的甚么东西建造出来的？一个零丁纹样若何变成一条标致的花边图案，它接纳甚么体例建造出来的？（师经由进程演示使先生进一步稳固拔取、复制、粘贴的建造要点）
师经由进程电脑屏幕向先生展现一幅花边图案，并发问：这组花边图案另有别的的摆列体例吗？（导出翻转的功效）。师演示翻转的建造进程（复制—粘贴—翻转）。
请先生看书说说翻转后构成新的零丁图案是若何持续建造花边图案的？（师经由进程演示进一步补充申明）
（3）先生归结步骤：
掀开绘图法式。（起头—法式—附件—绘图）。掀开东西箱的各类东西画出一个抽象后上色，并掀开编辑停止复制、粘贴、翻转、变更和摆列。
（4）支配功课：
让先生操纵复制、粘贴、变更和翻转建造一副怪异、风趣的花边图案。鼓动勉励先生斗胆、自在地创作和绘制。功课实现后能够让先生互评、互赏识。
四、清算与
指点先生按准确的步骤封闭电脑，有次序地走出讲堂坚持讲堂情况整齐
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