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小学美术教案【荐】
作为一名优异的国民教员，凡是会被请求编写教案，教案有助于先生懂得并把握体系的常识。教案应当若何写呢？以下是小编清算的小学美术教案，但愿能够或许或许赞助到大师。
小学美术教案1
一、讲义阐发
（一）综合阐发
本课与第三课组成一个单位：水墨游戏。水墨游戏贯串于小学美术低中高三个阶段，属于“外型表现”进修范畴。本课内容是在前两次进修根本上的支配，因为先生已有了开端的笔墨休会，以是本课水墨游戏绝对进步笔墨请求。可是这并不即是要上成纯洁的技法课，要在水墨游戏中测验考试、休会，得出一点笔墨技法。
差别于之前，本课题《水墨游戏》后还缀以“山水”二字。但它差别于山水画讲授，更差别于专业的山水创作。大可托手涂来，或峰、或岭、或云、或谷、或石、或木，随便表现一颗老练的心对山水的别致感知。
本课讲义拔取了两位闻名山水画家石涛、傅抱石的作品各一幅，要指点先生赏识它们都各自表现了作者心中的山水，水墨表现大异其趣，宝贵的处所在于勇于立异，是别的一种境地的水墨游戏。讲义中还拔取了多少幅儿童水墨山水，画面显得伸展、自在。
本课的讲授重点是在水墨游戏中对山水的笔墨表现感乐趣并试探出属于本身的水墨表现体例。难点是在水墨游戏中试探出属于本身的水墨表现体例；能实现一幅比拟对劲的水墨山水习作。
（二）讲授方针
①察看或回想看过的山山水水，以树木、山石、水流、人家等为素材，画一幅山水画。
②正视点、线和墨块、色块的公道操纵，培育对水墨画的乐趣。
③经由进程休会，颁发对水墨山水作品的观点。
二、讲授进程设想
●课前筹办：
1、笔、墨、纸、调色盒、颜料、盛水盒。
2、山水图片。
●讲授战略：
从真实的水墨游戏起头（自在画心中的一座山或一片云或一棵树），引入对水墨名作的赏识，懂得水墨游戏的`最高境地。领会笔墨变更纪律，偏重试探水墨表现技法，不怕失利，鼓动勉励立异。
●正视事变：
水墨游戏不即是让先生平空涂抹，要先视图材料，让先生眼中有山，心中有山，才能开导他们笔下试探出差别笔墨的山。
●功课进程：
先测验考试笔墨变更，再停止水墨习作。
●课后拓展：
寄望差别场所所见到的水墨画，细心琢磨笔墨技法：画家是经由进程甚么笔墨来表现差别特色的山水的。
三、进修倡议：
●可否在水墨游戏中表现出对传统绘画材料和体例的乐趣。
●可否实现一幅水墨山水功课。
●可否对别人的、本身的水墨功课颁发观点。
小学美术教案2
第一课
咱们的身材
讲授方针：
让先生熟悉人体外形的四个根基部分，为此后进修人体布局打下根本。
讲授重点、难点：
重点：熟悉人体外形的四部分。
难点：让先生记着四个部分的称号和位置。
讲授课时：
1课时。
教具筹办：
讲授投影片或图片。
讲授进程：
一、引入新课，激起先生的进修乐趣。
二、出示几幅差别范例（男、女、先生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使先生大白咱们每一小我的身材都由这四大部分组成。
三、教员树模指出四个部分在身材的甚么处所。
四、指点先生指出四个部分在身材的甚么处所。
五、讲堂讲授总结。
六、实现思虑题。
人体由几部分组成？请说出各部分的称号。
第二课
人体安康首要前提
讲授方针'：
使先生晓得人体安康的三大首要前提及其与人体安康的干系。
讲授重点、难点：
重点：使先生晓得人体安康的三大首要前提。
难点：阳光、氛围、水和人体安康的干系。
讲授课时：
1课时。
教具筹办：
讲授投影片或图片。
讲授进程：
一、导入新课，激起先生的进修乐趣。
二、让先生晓得阳光、氛围、水是人体安康的三大首要前提的首要缘由。
三、指点先生说一说咱们应当若何做。
四、讲堂讲授总结。
五、实现思虑题。
人体安康与哪些前提有关？
小学美术教案3
课题：
花地毯
课时：
1课时
讲堂范例：
设想操纵
讲授方针：
1、让先生领会地毯的适用性和装潢性。
2、指点先生操纵剪贴及绘画体例来设想一块小地毯。
3、指点先生用良多"小地毯"拼成一张大地毯，从中感触感染美术勾当的乐趣。
讲授重、难点：
1、是不是能主动到场会商、绘制、拼贴、赏识等勾当。
2、是不是能挑选或缔造出富有特色的图案。
3、是不是阐扬协作。
4、色采搭配是不是公道。
教具学具：
旧挂历、画报、油画棒、铰剪、胶水、彩笔、彩纸
讲授进程：
一、构造讲授：
二、讲授新课：
1、导入
赏识、会商："小地毯"图案若何组成？"小地毯"用甚么体例表现的？它美在那里？你还能够或许把它变更吗？
（在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯"）
2、讲授
一加一即是二，有数块花纸片就变成了一块斑斓的.花地毯，你说棒不棒？
小伴侣晓得地毯的感化是甚么？（它很标致、它的功效：防滑，保暖、装潢房间。）
3、适才咱们一路会商出建造"小地毯"能够或许操纵剪贴、绘画的体例来综合设想，能够或许挑选差别的图案和色采来表现本身的怪异设想。此刻教员请小伴侣来赏识一些图片。
（1）地毯的图片（2）图案的册本（3）官方剪纸作品
师：看了这些图片，你有甚么开导？你筹办用那一种设想体例来建造。
三、先生建造，教员教导：
先生操纵剪或画的体例设想一块"小地毯"。
四、讲评
五、
六、整理和讲堂环境卫生
七、课后拓展：
让先生测验考试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设想建造"小地毯"。
小学美术教案4
讲授方针：
1、培育缔造才能
2、进修标记的普凡是识
3、把握标记的设想常识体例
讲授重点及难点：
1、标记的意思和用处，标记的.表现情势和设想进程
2、若何设想扼要、通报信息精确、怪异完美的标记
电教、教具、学具筹办：投影仪、投影片，标记范画
讲授进程：
一、导入新课
出示图案范画数幅，简略归结图案设想的体例和表现情势，使先生加深对图案设想体例的印象。
二、察看比拟
出示三幅范画：静物素描、色采风光、标记，比拟三幅图后，：标记和图案一样是平面的，它岂但有夸姣的艺术抽象，完全的构图，还能起到通报信息和辨认抽象的感化。
三、察看、赏识诠释
（1）出示投影片，察看、赏识标记范画。
（2）经由进程察看和赏识后归结
标记：是人类社会中辨认和通报信息的视觉标记。
用处：辨认表现、通报信息，用一个标记代表一个事物。
品种：交通标记、糊口标记、体育标记、贸易标记。
请求：设想意念新奇，主题抒发明白；抽象精练、归结综合、雅观、易辨认，有一定的寄意性。
四、教员演示设想和绘制进程
1、构想
2、起稿
3、着色
五、先生设想，教员巡回指点
六、功课
小学美术教案5
一、进修范畴：赏识·批评
二、课时：1课时
三、讲义阐发：
中国官方玩具积厚流光，散布地区广漠，它的品种、材料、外型都各不不异。因为它们是彼此鉴戒与传承的个性艺术，因此具备不变的传统模样外形和丰硕的文明内在。本课以领会中国官方玩具为讲授内容，以赏识山西官方玩具为切入点，睁开探讨式的进修。经由进程进修让先生领会和打仗中国官方玩具的艺术性，激起先生对中国官方玩具和官方艺术的的乐趣，进步先生的艺术审美才能和民族高傲感。
四、讲授方针：
进步先生的艺术审美才能和民族高傲感；
开端打仗和领会中国官方玩具的艺术特色，矫捷操纵已有常识阐发官方玩具的特色；
培育先生的协作熟悉，休会探讨的乐趣。
五、讲授重点、难点：
重点：开端打仗和领会中国官方玩具的艺术特色。
难点：矫捷操纵已有常识阐发山西官方玩具的特色。
六、讲授筹办：
先生：美术书、课前搜集中国官方玩具的材料和图片或什物。
教员：中国官方玩具的课件或图片、山西官方玩具的什物
七、讲授进程：
指点阶段
（1）课前同窗们搜集了中国官方玩具的图片，有的同窗还找到了什物，对中国官方玩具也有了一点的领会。教员也找了一些中国官方玩具的图片，想看吗？出示课题：中国官方玩具
（2）播放中国官方玩具课件，让先生感触感染丰硕多彩的中国官方玩具，领会中国官方玩具的多样性。
（3）赏识讲义中的官方玩具作品，提出题目：
掀开讲义，细心察看，小组会商：①图片有甚么官方玩具？你见过吗？它们是用甚么材料建造的？②找出这些官方玩具的配合点？③它们在外型、色采、材料上有甚么特色？
由各个小组长报告请示，师生配合总结：中国官方玩具的艺术特色是：色采素净、外型丰硕、废料操纵。
感触感染阶段
中国的官方玩具品种良多，这节课重点赏识富有代表性的中国官方玩具──山西官方玩具（再次出示课题：中国官方玩具──山西官方玩具）
（1）出示山西官方玩具各类虎外型的官方玩具课件。
（2）小组环绕以下4个题目睁开会商：
A．这些官方玩具以甚么植物抽象停止夸大、变形？
B．官方玩具山君的外型有甚么特色：
C．官方玩具山君选用甚么材料停止建造？
D．你晓得官方玩具山君的寄意吗？
（3）小组报告请示、师生配合总结虎外型的官方玩具的'艺术特色：
用虎的抽象停止夸大、变形，它具备外型粗暴、朴素、活泼夸姣，正视装潢性，斗胆弃取细节，高度归结综合的艺术抽象。用布、面、土等材料建造，有英勇、刁悍、吉利之意。
（4）赏识各类山西官方玩具（出示课件：各类山西官方玩具），师生配合总结山西官方玩具的艺术特色：
山西官方玩具同国民的糊口息息相干，官方艺人接纳最简略纯真、最方便的手工建造，操纵最便宜的面、土、布、木、纸，凭籍工致的身手，随机应变，当场取材。它是人们糊口所须要的，具备适用代价的物资产物。同时又是教授美的艺术品，是艺术与适用的连系，美与适用的调和。山西官方玩具备着深切的寄意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们喜好的、有特定审美内在的抽象，奇妙地抒发“吉利快意”、“贫贱繁华”的主题。山西官方玩具备外型粗暴、朴素、活泼夸姣，正视装潢性，斗胆弃取细节，高度归结综合的艺术抽象。色采在山西官方玩具中据有首要的位置。因为以喜庆、吉利为主题，因此，以它红火、强烈热烈、素净的色采而面世。
成长阶段
赏识本地的官方玩具（先生带上家长保藏的官方玩具什物或图片，教员也可播放本地官方玩具的图片课件）彼此赏识，从材料、外型、色采、寄意熟悉本地官方玩具的艺术特色。
拓展阶段
赏识本国官方玩具（课件赏识）让先生领会、休会本国官方玩具的多样性，感触感染艺术的多元化。
小学美术教案6
讲义阐发：
1、本课是一节综合操练课，首要因此折纸为主，别的用剪、撕、贴，画等多种情势停止建造小植物的操练。
2、以开导赞助先生捉住植物特色和形体比例折出植物成为本课的要点。
3、折出小植物以后，能够或许接纳多种体例（剪、撕、贴，画等体例停止完美，操纵多种材料停止增加。）
4、讲义赐与的建造体例较简略，难度不是很大，留给先生的设想力和表现空间很大。别的能够或许培育先生之间的协作和协作。
讲授方针：
1、把握折纸的根基体例，并能操纵此体例建造己喜好的植物抽象。
2、学会把握植物的特色和比例布局停止建造。
3、能根基操纵剪、撕、贴，画等体例停止完美，操纵多种材料停止增加。
4、培育先生协作协作的。
5、培育先生掩护植物的熟悉和热忱。
讲授重点：
1、让先生根基领会植物的外形特色和比例干系。
2、学会操纵多种材料和体例停止建造和增加。
讲授难点：
培育先生根基领会植物的外形特色和比例干系的才能。
讲授器具：
植物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，多少树叶和花布甲等。
讲授进程：
课前筹办：
1、先生分两排席地而坐，。
2、教员将多少个植物娃娃挂在讲堂里，并将一张淡黄色塑板安排幻灯幕布下。
4、展现课件：（《折纸植物》的封面。）
一、导入：
1、教员手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2、课件展现：（植物王国中的选美大赛。）
3、教员发问：“植物王国中发生了甚么事？”（先生回覆）
4、投影仪展现：范画（天空、海洋，水中的小植物代表比美）。
5、教员发问：“小伴侣们，你们以为哪一个小植物最美？为甚么？”（先生回覆）
6、深切：“小伴侣，你们还以为甚么小植物的体形和色采很美？为甚么？”（先生回覆）
7、先生站出来，学本身喜好的小植物的啼声和静态。（先生停止声响和肢体仿照操练。）
8、课件展现：（天上、海洋，水中的小植物图片。）
9、教员发问：“图片中的是甚么植物？它们有甚么差别的特色？身材各个部分彼此有甚么比例特色？”（先生分小组会商以后回覆。）
二、新授：
1、故事接下去：“植物王国里这么热烈，咱们的纸植物也想来凑凑热烈。”（再次提起先生的乐趣。）
2、投影仪展现：出示差别色采、外形、静态和品种的纸折小植物。
3、每出示一个后发问：“这个小植物有甚么样的特色，它的身材比例干系若何样？”（先生回覆，并停止拍手褒扬。）
4、起头指点比赛：（先生筹办脱手建造折纸小植物）。
5、按先生志愿，将先生分为三个小组：（天上植物、海洋植物和水中植物），三组先生别离将本身的小组围成一个圆圈。
6、教员讲授折剪小植物的三大抵例：（1）要按照折纸的'纪律来折。（2）能够或许在折纸的根本上，用撕、剪、贴等体例停止完美作品。（3）用画笔增加小植物的各个部分。
三、操练：
1、起头指点先生接纳各类体例停止折纸操练。（教员发放各色蜡光纸给先生。）
2、教员坐在地上和先生一路脱手折纸，并轮番带先生做折纸小植物）（折纸进程中交叉音乐）
3、在折剪进程中，教员提醒先生可用多种体例停止建造。（教员发放小树叶和花布头给先生，让先生半数纸停止增加，并让先生对本身的折纸作品停止添画。）（教员提醒先生能够或许接纳协作和协作的体例停止创作。）（先生自在创作。）（教员将双面胶贴在先生作品前面。）
四、评断：
1、教员随堂停止评画，请折得快的先生讲授本身的作品。（投影仪展现作品，讲己的想法和接纳的体例），而后大师一路评断。（在先生建造进程中，教员将双面胶贴在一切先生的作品后。）
2、先生将本身好的作品按品种贴在黄色塑板上停止展现。
3、教员在三组中抽出最好的作品，描写作品的外形和特色，让先生猜是甚么植物。（先生猜答）
4、教员请作者下去讲评本身的作品（特色和建造体例），其余先生也评断。
5、教员嘉奖先生，先生去拿本身喜好的植物小娃娃，大师拍手褒扬。
五、勾当：
比赛竣事，教员带先生抓紧小手。教员和先生一路舞蹈。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延长：
1、先生将本身的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品周全展现。
2、教员发问：“小植物这么美，周围好象缺了甚么？”（先生回覆）
3、教员和先生一路用水彩笔将折纸小植物周围斑斓的风光停止增加。（天上、海洋和水中的风光）。
4、教员坐到先生中心，和先生一路赏识斑斓的植物王国。（放音乐）
八、序幕：
1、课件展现：（植物王国里的小植物向小伴侣们说再会。）
2、教员带小伴侣们向小植物们说再会。
3、教员和小伴侣们彼此说再会。
4、竣事。
讲授跋文：
小学美术教案7
课题：
新奇的电脑
课时：
1课时
讲堂范例：
设想操纵外型表现
讲授方针：
1.指点先生操纵轻易找到的材料，设想建造一个外型新奇的电脑模子。
2.指点先生接纳绘制，剪贴等体例对电脑模子停止简略的装潢。
3.指点先生经由进程简略的创意和建造感触感染美术勾当的乐趣和胜利的高兴。
讲授重难点：
将绘画与其余外型体例连系，配合操纵于电脑模子的装潢丑化。
教具学具：
纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、铰剪、胶水
讲授进程：
一、构造讲授：
查抄先生器具筹办环境
二、讲授新课：
1、指点阶段
展现一些外型新奇的电脑模子功课，激起先生的稠密乐趣。
经由进程先生会商和教员报告，领会树模功课的设想思绪与外型特色。
2、成长阶段
教员以清楚的演示，申明几种外型特色光鲜的电脑模子的具体建造体例与步骤。
鼓动勉励先生选用本身喜好的材料，经由进程设想与构想，设想并建造出一个外型新奇，独特的电脑模子，接纳画，撕，剪，拼贴等外型手腕将电脑模子装潢丑化。
三、先生功课，教员教导：
1、在功课进程中要鼓动勉励先生斗胆，自在的创意，同时又要细心当真地建造。
2、指点先生想方想法冲破树模功课的`设想思绪和外型特色，还要转变纯真用绘画装潢的情势，将绘画与纸工或别的体例连系起来操纵。
3、将无缺的功课展现在讲堂里，彼此，赏识。并分小组比比谁的电脑模子设想最独特，建造最精彩，装潢最雅观。
四、整理与：催促先生整理东西和材料，桌面，空中，坚持讲堂环境的整洁。
五、课后拓展
1、让先生回家改良电脑模子的设想创意，并进一步建造得更邃密完美。
2、经由进程对多种材料前言的操纵，成长先生缔造性思惟和脱手理论才能的研讨。
小学美术教案8
课题：
勾当场上
课时：
1课时
讲堂范例：
外型表现
讲授方针：
1、指点先生操纵彩泥表现具备静态的人物外型。
2、鼓动勉励先生在创作的进程中阐扬连合协作的。
讲授重、难点：
1、把握一些泥工的建造体例。
2、对勾当中的人物外型停止斗胆的设想
教具学具：
垫板，尺、铅笔、铰剪、牙签、彩泥
讲授进程：
一、构造讲授：
二、讲授新课：
1、导入：小伴侣们都比拟喜好上体育课，在勾当场上你喜好干甚么？
2、新授：
师：你晓得哪些体育名目？你能够或许来仿照他们的举措吗？
会商：若何建造跑步的人？鼓动勉励先生测验考试着建造一个跑步的人。
展现测验考试的作品：
指点先生思虑：若何操纵彩泥建造出更多差别外型的.人物外型（能够或许从色采搭配、平面外型、半平面外型等方面指点先生停止设想）
3、先生把本身勾当中的人的图片展现给其余同窗。
赏识图例并思虑：
（1）你学到了哪些体例？
（2）你筹办来做一个甚么样的人
三、先生功课，教员教导
明天咱们要来开一个体开生面的"小小勾当会"请小伴侣纵情的阐扬己的伶俐本领。
四、：褒扬优异功课
五、课后拓展
1、操纵所学到的建造体例建造差别的人物
2、用其余材料如：陶土、纸张、布等建造勾当上的人物。
小学美术教案9
讲授方针：
美术常识：本课为色采组成常识。
1。让先生晓得色采组成的意思。
2。懂得色相及其推移变更
3。色相推移功课的画法请求。
美术才能：学会察看阐发色相的挨次，并按照色相的有纪律的变更来实现一幅色相推移操练功课。
道德教导：培育先生现代审美熟悉和设想熟悉，和耐烦有序的使命习气。
讲授重点：做色采明度推移进修。
讲授难点：明度深浅对照的变更条理。让先生开端把握调色的体例和技术及把握涂色的体例。
学法指点：
1、使先生开端领会，一种色采逐步加黑，会逐步变深，逐步加白会逐步变浅的成果。
2、开端学会操纵水粉色采，并开端把握调色的比例和体例，能平均整洁的涂好色采。
3、操纵明度推移的体例画出一幅具备推移成果的图案。
色采三因素是色相、明度、纯度。色相是指色采的边幅，凡因此色采的称号来表现，比方：红、黄、兰。明度是指色采的明暗程度，当一个根基色加黑就会变深，下降这个根基色的明度，相反，加红色就会变浅，进步这个根基色的明度。纯度是指色采纯洁的程度，当一个色采的色素到达极限强度时，恰好阐扬其色采的固有特色，这块色采就到达了饱和程度。
教具、学具的筹办。
教员器具：范画，电脑演示文稿、笔墨申明等
先生器具：16开丹青纸，水彩颜料、羊毫、调色碟
讲授进程：
第一节
一、导入新课
电脑演示一组图片，提出题目：图中色采有甚么变更？赏识图片并思虑题目开导进修念头，开端熟悉明度和推移成果。得出成果：色采由深到浅，由浅到深。
小结：色采逐步变深或变浅。
听讲，影象。
二、讲授新课
1、板书课题：《冰川与朝霞》
2、反应发问：哪位同窗晓得本节课要进修甚么？
3、展出示进修方针。听讲，影象，表述方针首要内容。明白本课进修方针：懂得甚么是明度推移？按照明度推移的体例实现一幅作品。
晓得甚么是明度，色采的.明暗程度即明度。
凸起本课重点：
1、发问：
甚么是明度？
甚么是明度推移？
2、构造会商
3、电视演示推移的进程。旁观录相，讲义参考，小组会商思虑，表述明度推移的观点和推移进程。
直观演示1、发问：若何绘制《冰川与朝霞》？
2、处置先生预习中碰到的坚苦。
3、播放录相：明度推移的绘画进程。
思虑题目：本课的功课请求，按照甚么内容画？正视甚么？画面若何样？
4、绘画重点是调色的体例。思虑，表述明度推移的体例。
提出预习傍边的疑难
功课请求：按照明度推移实现功课，正视调色的体例，画面清洁整洁。处置本课难点：逐步加红色变浅，逐步加玄色变深。开导创作，培育先生的审美熟悉。
1、展现教员作品
2、比拟先生作品
赏识、论述本身的观点
课上操练出示功课请求
按照色相的有纪律的变更来实现一幅色相推移操练功课。起头绘画
操纵明度推移的体例停止绘画操练艺术理论
操纵所学常识停止创作。
展现作品1、构造先生会商
2、归结小结
3、赏识电视中的作批评析作品反应本课所学常识，必定成就，培育胜利。
第二节
一、同窗们，在讲新课之前，请同窗们赏识一组图片，并思虑一个题目：图中的色采有甚么变更？（放映录相）
先生：色采逐步变浅或变深
二、明天咱们一路来进修第5课——冰川与朝霞的第二课时（明度推移），请同窗们掀开讲义。
1、粘贴课题
2、出示进修方针：A、懂得甚么是明度推移，B、操纵色相推移画一幅推移成果的丹青。
3、请看本节课将要实现的进修方针，哪位同窗为大师读一遍：
三、听一组有节奏感的音乐，正视音乐节奏的强弱干系。
（出示电视题目）甚么是明度推移？书中已做领会释，请掀开讲义，咱们分组会商一下，看看哪一组会商得最快。
教员：色采逐步变深，深的处所即暗，浅的处所则很敞亮，这是色采的明暗程度叫做明度。（电视出示笔墨）
先生：一种色采加白，逐步变浅，一种色采加黑，逐步变深
教员：请看一组色采变更的图，（电视演示"心"分化图。）色采逐步变深变浅的有序摆列叫~
四、咱们实现了第一个方针，再看第二个：若何表此刻纸上呢？
（出树模画）这是教员的作品，都雅吗？想晓得教员是若何样画的吗？
（出示表面）和同窗们一样教员也做了预习，着色时先涂上色相，再少许加白，按挨次上色，正视看教员的调色板。
教员只演示了"加白"，一下子，我想请同窗赞助我实现"加黑"的使命。
五、（出示先生功课）比拟这两张作品哪张好？为甚么？
先生：（涂色乱，排序不准确，）
那末同窗在绘画时应当正视那些呢？
六、请看功课请求（出示电视画面）
七、先生绘画起头
展现功课，讲评
讲授深思：先生在调色技法上把握不够。不是太干便是太稀授课时应也要偏重讲一讲。
小学美术教案10
讲授方针
1、领会礼物包装的感化。
2、经由进程折、剪、粘等技法,给礼物船上斑斓的外衣。
3、将废旧的盒子或纸袋,停止重新丑化与包装。
4、让先生感触感染丑化糊口用品的乐趣。
讲授实行倡议
(一)课前筹办
1、先生寻觅身旁的各类可操纵的材料。
2、课前教员搜集差别气概的礼物包装。
(二)讲堂讲授
1、指点阶段
让先生领会到:跟着时期的成长,人们对平常礼物包装愈来愈正视;让礼物穿上斑斓的外衣,能令人们加倍喜好。
礼物配上精彩的包装,更显得礼物的名贵、也更能抒发仆人的一片情意和夸姣豪情。
礼物丑化包装能够或许抒发出送礼人本身的'乐趣、喜好和色采感和设想特色。
2、成长阶段
比方:方形纸盒的包装。
按照废旧盒子的巨细裁剪与之相顺应包装纸的巨细,将盒子放在包装纸的正中央。
用双面胶或胶水接合双方。
捉住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。摆布部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中心折入。
将底部的纸半数,再粘上双面胶或胶水牢固,正视折线须瞄准盒高的中线。
用柔嫩的材料建造花束系在礼盒上。
3、讲授拓展
用其余材料停止包装设想与装潢。
古朴精彩的华表
小学美术教案11
讲授方针：
1.领会京剧脸谱图案和色采的意味意思，能够或许或许按照谱式绘画一个京剧脸谱。
2.在绘制进程中，领会中国京剧脸谱艺术的根基特色。
3.经由进程对京剧脸谱常识的进修，培育对京剧脸谱的赏识才能，激起先生关怀、酷爱中国传统艺术的豪情。
讲授进程：
一、回首脸谱的常识
1. 脸谱的特色：意味性、夸大性。
2. 脸谱的色采：
红色——忠勇侠义，多为正面脚色。
玄色——坚毅刚烈英武，不媚显贵。
红色——凶险奸滑；我行我素。
紫色——坚毅刚烈英武，不媚显贵。
黄色——英勇而爆躁。
金色——仙人高人。
绿色——英勇，鲁莽。
蓝色——刚烈凶险。
3. 京剧脸谱在操纵和成长进程中，构成了一定的谱式：
① 整脸：在全数脸部涂一种主色，不勾斑纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这类谱式称之为“整脸”。
② 在整脸的根本上，用玄色把眉、眼、鼻等在色采上凸起出来，而是使前额、摆布脸颊显现出三块较着主色，平坦的犹如三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③ 从脑门顶至鼻子尖，用玄色或色采的立柱纹与眼窝大抵呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
④ 与整脸相反，脸谱色采、构图最庞杂的称之为“碎花脸”。
⑤ 色采、构图错误称，表现人物抽象变态、丑恶的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
4. 京剧脸谱的描画着色体例有揉·勾·抹·破四种根基型。
揉脸：是用手指将色采揉满脸部，再加重端倪及脸部纹理表面，是一种像真性的脸谱。
勾脸：是用羊毫蘸色采勾画端倪面纹，添补脸膛色采，成为五花八门的图案。有的贴金敷银，富丽耀炫，光华精明。
抹脸：是用羊毫蘸粉把脸的全数或一部分涂抹成红色，表现这一类人不以真脸孔示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
破脸：是指摆布图形错误称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的`脸谱。
二、绘画脸谱
按脸谱谱式在铅笔勾画的图案上用水粉上色。
（夸大：不能在色采下去回涂染，以避免将上面色采带起。）
三、展现与评断
1. 按照差别谱式或色采，分类展现先生功课。
2. 说说本身绘制的人物和绘制的感触感染。
3.教员点评，褒扬有创意的功课，必定先生耐烦、详尽的功课立场。
4. 讲授拓展：
赏识操纵各类材料绘制的京剧脸谱，鼓动勉励先生进一步测验考试。
【讲授方针】
常识与技术：经由进程赏识美术作品领会美术作品的创作进程，体味美术作品的立意与表现。进程与体例：学会从多角度赏识与熟悉美术作品，懂得美术作品与天然、文明的多重干系。豪情、立场和代价观：指点先生贯通作品的思惟内在，培育先生的懂得才能。
【讲授重难点】
重点：美术作品是若何发生的，和其立意与表现体例及手段。难点：若何懂得美术一种“富于缔造力的外型艺术”。
【讲授体例】赏识法、讲授法、会商法
【教具筹办】差别肌理的石头、讲义、课件
【讲授进程】
讲授内容课前浏览讲义，开端懂得本课的进修内容。
（一）指点阶段：
1、教员勾当：以歌曲《我和我的故国》为背景音乐，旁观故国灿艳山河的实景图片，教员当令指点先生一路赏识毛主席的闻名诗词《沁园春?雪》。
2、教员勾当：疾速画出中国版画的表面线。提出会商：如许的图形作为称道故国山水美景的丹青能够或许吗？说说你的观点。
3、教员总结：
美术是一种视觉艺术也是一种外型艺术。标记化的抽象很难通报出深挚的豪情，想经由进程图形激发观者豪情上的共识就须要停止美术作品的创作，点明课题。
（二）成长阶段：
1、教员和先生赏识讲义中的绘画作品《山河如斯多娇》，教员先容尺寸、绘画技术，构造先生对作品停止察看阐发：（1）从构图角度阐发：前景、中景、前景别离是甚么？（2）从色采角度阐发：画中若何表现出季候、时候段的？（3）丹青中的抽象别离具备哪些意味意思（4）画家们是经由进程若何的视角表现如斯弘大的场景的，换种表现视角行不行？先生主动思虑，回覆题目。
2、用什物投影仪展现几块差别质地的石头，找几位同窗触摸以后对其质感停止评估，以便更好的懂得画家对山石肌理感的表现。（1）天然山石的变幻——“抱石皴”法。（2）红日的霞光对画面全体氛围的衬托感化。先生思虑、休会“肌理”的寄义。
3、多媒体展现王希孟的《千里山河图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》教员讲授，指点先生细心察看画面，在文明情形中熟悉美术，深入对作品的懂得。
【功课安排】
连系本课赏识的作品，谈谈本身对美术是一种缔造美的艺术的懂得。
小学美术教案13
课目 | 第8课恐龙天下 年级 4年级下册 | 执教 | 陈展 |
讲授法式 | 讲授勾当 | 媒体操纵 | |
情境导入 | 1．旁观影视片断《恐龙的传说》。 2．引入课题。片中的配角是谁?你想领会它们吗?那就让咱们一路走人《恐龙天下》吧。 | ：对恐龙的传说 | |
察看领会 | 1．旁观恐龙图片。连系先生对恐龙已有的认知发问，领会恐龙的品种、体貌特色及部分糊口习惯。 (1)你能把所晓得的恐龙告知大师吗? (2)恐龙糊口的年月好久远，它们统治了地球一亿多年，它们的品种有哪些?它们的体貌特色、糊口习惯与当时的糊口环境很是调和，当时有甚么出格的处所呢? 2．教员小结：恐龙的品种良多，可分红两大类：鸟龙类和蜥龙类。按照它们的'牙齿化石，还能够或许分为食肉类或是食草类。恐龙不只品种良多，它们的外形更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的。有在水里游的，另有在海洋上爬的。 | ：恐龙品种图片多少 | |
体例指点 | 教员对个体有特色的恐龙内部外形略作画法演示并讲授。 1．画海洋恐龙时要把握其普通的形体特色：体大，尾粗长，重新至尾的脊椎呈流线型，后腿细弱，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等成长物。 2．良多会飞的鸟龙都有些像明天的蝙蝠，它们仿佛用一双手撑起庞大的同党。既有同党又有益爪成了它们的一大特色。有人以为，厥后的鸟类便是由它们演变来的。 | 粉笔徒手画出 | |
自在表现 | 安排先生在限制的时候里自在画出本身感乐趣的恐龙抽象。能够或许在恐龙身材部分略加上本身的想像停止装潢，但必须捉住恐龙的大抵特色。 | 音乐 | |
赏识批评 | 1．对先生优异作品的赏识，指点先生发明优异作品在构图、着色、想像等方面的表现，以增强对“好”作品的感官熟悉，有益于进步本身的绘画程度。 2．展现一些不完美的先生功课，比拟中先生作品与之比拟之间的差别。谈本身的观点，找本身的差异。 | ：先生优异作品图片 多少，不完美作品多少 | |
想像拓展 | 1．先生持续抚玩恐龙抚养幼仔的影视故事片断，并从本身搜集的恐龙故事中取得有关物象，编一个有关恐龙的故事。 2．旁观恐龙掠食与恐龙遭受灭尽的画面，先生将原本的功课丰硕完美。 | ：影视 ：图片 | |
小我展现 | 1．将各自用一样巨细纸张表现出的作品组合粘贴成恐龙大天下。粘贴时稍正视每张之间的色采接洽，尽可能使大画面色采调和。 2．(可拓展为第二课时)接纳协作协作，部分先生剪贴花卉树木，别的一部分则剪贴各类恐龙，拼贴到T板或大纸上(粘贴时可稍作条理处置)，配合缔造一个“恐龙乐土”。 | T板材 1—2张全开大纸 | |
相干勾当 | 登岸“中国科普网”，检查对恐龙的具体材料，想想：恐龙是冷血植物仍是温血植物?体形庞大的恐龙是若何飞上天的?恐龙究竟是若何灭尽的?迷信家能够或许经由进程甚么路子研讨恐龙?它们还能有但愿新生吗? | 校园收集资本 |
小学美术教案14
讲义阐发：本课是外型表现范畴。法国闻名雕塑家罗丹说过：美是处处都有的，对咱们的眼睛，不是贫乏美，而是贫乏发明。这节课便是用相机来记实咱们身旁的美。
进修范畴：外型表现综合摸索
讲授方针：
1、常识：熟悉肌理，从全体和部分寻觅美、体味美
2、技术：培育先生发明美缔造美的才能。
3、豪情：酷爱糊口的思惟豪情
讲授重难点：
1、懂得肌理的美
2、公道构图
3、从多角度发明事物的美。
教具筹办：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。水粉笔墨水宣纸
学具筹办：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。水粉笔墨水宣纸
讲授进程：
勾当一：
请先生赏识一朵花照片、几朵花照片和良多花的照片.(展现课件图片一、图片二和图片三)
教员别离请先生谈谈对三张照片的体味
小结：一朵花开阔爽朗清楚、几朵花堆叠绽开，良多花灿艳多彩。
咱们一路来《寻觅美的踪影》。(板书课题)
设想企图：指点先生发明差别的数目差别的体例能够或许表现出差别的美
勾当二：
请先生赏识长城的远观和近看的图片。(展现课件图片四、图片五和图片六)
教员再别离请先生谈谈对三张照片的体味
小结：近处的长城严肃壮观，远处的长城好像一条长龙回旋在山间。
教员开导先生：现代墨客杜甫曾有一首诗来描述庐山。“横当作岭侧成峰，远近凹凸各差别。”也是来描述从差别角度察看事物的美。
设想企图：指点先生发明远近的差别能够或许表现出差别的美
勾当三：
请先生赏识树林、戈壁的照片(展现课件图片七和图片八)
发问先生：从这些天然的风光中，还埋没着哪些美的踪影呢。
先生回覆完后再赏识课件九和课件十。
小结：这些风光都是咱们日常平凡正视到的美。成林的大树很美，片片的树叶也斑斓。无穷的戈壁很美，颗颗的沙粒也很斑斓。
设想企图：指点先生发明微观和微观，全体和部分都能够或许表现出差别的美
勾当四：
教员请先生用这类排比句的情势抒发本身找到的斑斓。
比方：汪洋的大海很斑斓，滴滴水珠也斑斓。
我家的衡宇很斑斓，整洁的砖瓦也斑斓。
咱们的黉舍很斑斓。
设想企图：开辟先生思惟，从差别角度发明美的踪影。
勾当五：
请先生赏识肌理图片。天然界的肌理图片和建造出的肌理图片。(建造的'肌理图片表现点和线的各一张)(展现课件十一到最初一张)
在赏识照片肌理景象中，发问先生：你感觉它们象甚么?
在赏识建造的肌理图片中，发问先生：这是用甚么体例建造的?
建造肌理图片中的第一幅是用白菜的叶子沾墨拓印建造成的。
建造肌理图片中的第二幅是用揉皱的纸张沾墨，而后掀开后的成果。
先生会商
小结：线能够或许用吸管吹，用墨和生宣纸衬着等体例
点能够或许用牙刷、喷壶、水彩笔点等体例停止建造。
教员在先生回覆时，演示此中一种到两种体例。
设想企图：让先生发明糊口中的肌理景象，找寻肌理建造的体例。
勾当六：功课设想
先生功课提出请求，能够或许用数码相机间接拍摄风光或肌理的照片。也能够或许用你喜好的体例建造肌理成果的作品。教员鼓动勉励先生用多种东西相连系的体例小我或小组协作实现功课，教员停止指点，并请求给作品起名字。功课实现后，先生彼此赏识，经由进程师生互评对功课停止评估。
小学美术教案15
讲授方针:
1、指点合适纹样的观点,领会合适纹样外形和骨架的变更。
2、进修绘制纹样图案,设想新奇的合适纹样。
3、操纵合适纹样装潢丑化糊口用品。
讲授实行倡议:
(一)课前筹办
1、教员筹办各类多少图形的.彩纸等。
2、先生筹办印有纹样的糊口用品。
(二)讲堂讲授
1、指点阶段
分组赏识和交换先生课前筹办的糊口用品,领会纹样的外形、感化和美感。
2、成长阶段
先生自学,找一找合适纹样的品种和变更纪律。
挑选一种多少外形的彩纸绘制纹样图案。
先生报告请示自学环境,明白绘制的体例。在先生停止操练时,教员有针对性的指点先生把握纹样摆列和变更纪律。
先生设想新奇的合适纹样,并装潢糊口用品。
(三)课后拓展
鼓动勉励先生测验考试用蜡染的体例来表现合适纹样。
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