中班说话欢愉小猪教案

相干保举

中班说话欢愉小猪教案

　　作为一位冷静贡献的教导任务者，能够或许须要停止教案编写任务，编写教案助于堆集讲授履历，不时进步讲授品质。那末大师晓得正轨的教案是怎样写的吗？以下是小编为大师清算的中班说话欢愉小猪教案，仅供参考，接待大师浏览。

中班说话欢愉小猪教案

　　一、勾当方针

　　1、领会故事中小猪经由进程仿照转变本身的多种测验考试，感触感染故工作节的兴趣。

　　2、阐扬设想，斗胆报告小猪变形的风趣履历。

　　3、懂得做本身，最幸运的事理。

　　二、勾当筹办：

　　小猪变形记PPT

　　三、勾当进程：

　　1.导入：

　　（1）出示封面，你在封面上看到了甚么？有甚么奇特的处所？

　　（2）小猪装上同党、尾巴是想干甚么呢？

　　（3）这几个变形的字你们熟悉吗？这是这本书的标题问题叫“小猪变形记”。

　　2．赏识浏览故事

　　（1）指导幼儿察看：你们猜小猪在干甚么？你猜它内心在想甚么？请你学学小猪无聊的模样。

　　（2）小猪碰着了谁？长颈鹿在干甚么？小猪内心会怎样想？

　　（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为甚么要学长颈鹿呢？此刻的表情怎样样？

　　（4）小猪此刻像长颈鹿一样高了，内心很高兴，它迫不迭待地出门了，在路上它碰着了斑马。它会跟斑马说甚么呢？斑马又会怎样说？

　　（5）小猪怎样了？你感觉小猪合适做长颈鹿吗？没干系，小猪又有了好主张。它回家拿了刷子和玄色、红色的颜料，它想干甚么呢?

　　（6）小猪斑马又碰到了谁？大象在干甚么呢？小猪会对大象说甚么？大象会怎样回覆它？又会做甚么呢？

　　（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一尘不染，小猪很朝气，可它又有了好主张，猜一猜此次它想变谁？为甚么小猪会想变大象？

　　（8）它会怎样变大象？

　　3.斗胆设想小猪的变形履历

　　（1）若是小猪变大象失利，它还会想变成谁呢？为甚么？它会怎样变呢？请你猜一猜。

　　（2）咱们的设法可真多呀，小猪究竟又变成了谁呢？咱们一路到书上去找谜底吧，请小伴侣先宁静的看，看完了告知教员你最喜好哪一副图片。

　　4.请幼儿小我浏览PPT余下部分。

　　（1）浏览后的会商：小猪胜利了吗？它都变成了谁？是怎样变的？你感觉那一页最风趣？

　　（2）小猪学了这么多植物都失利了，小猪躺在泥淖里内心会想甚么呢？你有甚么话想要对小猪说的吗？

　　（3）你们想晓得小猪最初怎样样了吗？咱们一路来看看故事的终局。

　　（4）教员报告故事终局。

　　5.大白事理：做本身最幸运

　　（1）小猪为甚么又做回了本身？

　　（2）小结：“是呀，小猪他同心专心要转变本身的形状去仿照别人，想从中取得欢愉，但是不论他再怎样仿照，别人都说不像，到最初他才发明做本身是最欢愉的。咱们每一小我都有本身出格的处所，学别人是很累的，做本身才是最欢愉、最幸运的”

　　讲授深思：

　　1、课本及关键

　　《小猪变形记》是英国插画家本?科特创作的一本丹青书。书中向咱们报告一只小猪俄然百无聊赖，就想休会别的植物的糊口。他满头脑奇特的设想，用各类方法仿照长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等植物。但遗憾的是，这些创举都以失利了结。合法小猪被连续串失利冲击得失去决定信念时，它又遭到另外一头猪开导，找到了真正属于猪的兴趣。勾当起头请幼儿看封面，从而晓得是讲小猪的故事。从“这一只小猪很不高兴”起头了和小猪配合寻觅欢愉的路程，领会小猪经由进程转变本身的形状寻觅欢愉的进程。在赏识绘本进程中阐扬设想，预测故工作节的成长，能丰硕幼儿的设想才能。勾当中教员能够或许引领幼儿一路浏览、一路赏识丹青书、一路斗胆报告小猪变形的风趣履历。教员和幼儿之间营建了同等的师生干系，再现了幼儿的相干糊口履历。

　　2、缺乏：

　　①幼儿预测关键中，幼儿讲的还不够，教员能够恰当的指导。

　　②背景音乐太大声了。

　　③幼儿学长颈鹿的关键，竣事的太快，应让幼儿更深的感触感染做长颈鹿那种高告的高傲感。

【中班说话欢愉小猪教案】相干文章：

中班说话教案10-28

说话教案中班07-26

幼儿园小班说话教案《小猪的野餐》08-17

【精】中班说话教案07-01

上海龙凤419

中班说话欢愉小猪教案