《6的构成》教案

　　作为一位讲授使命者，很有须要经心设想一份教案，教案是讲授勾当的总的构造纲领和步履计划。那末甚么样的教案才是好的呢？上面是小编搜集清算的《6的构成》教案，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。

《6的构成》教案

《6的构成》教案1

　　为了能更好地让孩子到场到勾当中去，同时能表现勾当的乐趣性，在进修了《6的构成》时，我起首利用游戏《碰小铃》来激起儿童勾当的乐趣。

　　新《纲领》中对数学范畴的方针界说为“能从糊口和游戏中感触感染事物的数目干系并休会到数学的.首要和风趣”。在这个勾当进程中，作为孩子的指点者，我一向自动自动地指点孩子在勾当中自我摸索熟习，给孩子供给一个自我阐扬的舞台。如：在勾当的重点局部《进修6的构成》时，我就用什物请孩子下去分红两份，并停止记实（在分红时，我是请孩子在我画的两个圆内把什物分红两份）。但在小我操纵时，我发明有一小局部的小伴侣在操纵时不清晰教员的请求，坐在坐位上拿着操纵资料看一旁的小伴侣操纵。在与孩子的个体互换后，我发明了本身的毛病，是本身一向以来为之猜疑的处所（贫乏了两个让孩子分红用的圆），由于贫乏了两个圆作操纵背景，以是他们不能晓得教员所说的“分红两份”是甚么意义。这个不胜利的勾当使我晓得，在今后的讲授勾当中，必然要在孩子的角度去斟酌标题标题题目，设想标题标题题目，利用操纵和游戏笼盖传统的影象和操练。

《6的构成》教案2

　　一、勾当背景

　　数的构成是数观点教导内容中的一个首要构成局部。本学期买办的孩子们已进修过了《5之内各数的构成》，对数的构成他们也已有了必然的履历。在平常的讲授中发明，平常平凡执教如许的勾当所利用的教导进程与手腕都重视影象与操练，因而在选材后思虑：若何加强勾当的乐趣性，利用操纵和游戏笼盖传统的影象和操练。新《纲领》中对数学范畴的方针界说为“能从糊口和游戏中感触感染事物的数目干系并休会到数学的首要和风趣。”找了在数学讲授中有丰硕履历的老教员请教，他们给我的倡议是：不要花梢要适用；不要死板要乐趣。细细研读他们给我的倡议，回想着之前听过的优异数学勾当，感觉很有事理，因而我在设想教案时也时辰遵守着这个准绳。

　　二、勾当进程中的思虑

　　（一）温习5之内各数的构成

　　1、师：秋季到了，果园里的苹果都成熟了，咱们一路去摘苹果吧！不过果园里的叔叔说要答对标题标题题目猜能够去，让咱们当真听标题标题题目吧！

　　2、停止游戏：脱手指

　　（思虑：在课前，我思虑了良多，如：座汽车游戏、按票坐位游戏，可是斟酌到勾当是全班幼儿一路到场的，一小我数比拟多，再一个起头的有些总感觉不必太庞杂，只需简略能见成果就行，因而就遴选了简略的游戏：脱手指。在勾当后发明这个游戏仍是过分于简略了，若是再增添一点乐趣性就更好了）

　　（二）自立摸索6的`构成

　　1、师：果园里的叔叔想请小伴侣赞助，把这6个苹果，分红两份，该若何分呢？有几种体例呢？咱们一路试一试吧！

　　2、幼儿自立摸索并记实

　　（思虑：在这个关键中，给幼儿筹办了6个操纵苹果，本来想再给幼儿筹办一张有两个盘子的背景操纵纸，让幼儿在两个盘子中给6个苹果分红两份，但想想，买办的孩子若是不在盘子中停止操纵，他们必定也能晓得教员所说的“分红两份”是甚么意义，以是斟酌教具的有效性，就没用背景操纵纸。但在这个进程中我还发明了一个景象是我课前不斟酌到的，便是在自立摸索构成时，有好几个孩子都记实了6能够分红0和6，这是我课前不斟酌到的，因而我就在个体互换的时辰赐与处理了，不再小我眼前说到，也便是在勾当中我不找到很适合的诠释语，就让它曩昔了。从幼儿的操纵进程中看，他们都能根基上停止自力操纵，并给本身的谜底停止记实。）

《6的构成》教案3

　　幼儿园中班数学教案：

　　进修6的构成

　　设想思绪：

　　二期课改须要咱们以整合的思惟来实行新课本。新纲领请求幼儿“从糊口和游戏中感知事物的数目干系”，还要存眷幼儿摸索、操纵、互换、标题标题题目处理和协作的才能。幼儿在前些阶段的进修中，已打仗和操练了数的构成、2、3、4的分合、构成等等。在此根本上，中班下半学期春秋阶段的孩子们能够进修5的构成，数的构成是加减法运算的根本，是幼儿数学教导内容之一，是幼儿糊口中常常打仗到的必备常识。根据二期课改的理念及新纲领的请求，经由进程建立响应环境，供给资料让幼儿本身脱手、动脑操纵。指点幼儿去摸索、休会晓得，去发明标题标题题目、处理标题标题题目，本身得出论断，并将本身取得的常识用互换的体例表现出来。

　　内容：

　　进修6的构成

　　方针：

　　1、在游戏勾当中归结、总结、进修6的构成。

　　2、在操纵勾当中不时摸索数的多种分法，并学会记实。

　　3、生长脱手操纵才能及多维度思惟才能。

　　4、激起幼儿进修的乐趣。

　　5、培育幼儿比拟和判定的才能。

　　筹办：

　　花片、小树、小植物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等。

　　进程：

　　一、充数游戏《苹果和生梨》

　　请1个幼儿下去率领大师玩充数游戏。

　　春季的花圃里有个数学王国，小伴侣和教员一路到数学王国找一找那些工具的'数目是6，而后你能够把6的分红全玩出来，才能够到别的处所玩。把你的发明写在纸上。

　　二、幼儿分组操纵

　　1、根据本身的才能遴选游戏。

　　2、教员巡回指点：重点指点有坚苦的幼儿，得当的指点和赞助。

　　三、幼儿互换会商

　　1、教员鼓掌，幼儿回到坐位。适才大师玩得很欢畅，能把本身的发明记实在纸上，谁情愿来先容本身的发明?在玩的进程中你发明了甚么?

　　2、幼儿各自先容本身的发明。

　　四、进修6的构成

　　1、教员：明天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表现?看看它们长得都一样吗?指点幼儿从猫的巨细、色彩、斑纹、胡蝶结来分。

　　2、幼儿自立报告，如6只猫可分红1只大猫5只小猫。教员根据幼儿报告用数字卡片贴在黑板上。教员：6有几种分法?

　　3、教员归结：6有5种分法，6能够分红5和1，6能够……，它们合起来都是5送糖果。咱们小伴侣身手真大，岂但学会6的构成，还学会了记实，此刻咱们一路筹办好，开上小汽车和小猫们一路到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车举措)数学王国到了，看看国王明天都筹办了甚么礼品?(各类糖果)国王还筹办了这么多糖果盒子，请咱们小伴侣赞助他来包装糖果。记着，每一个盒子了只能够装6粒糖果。你一边装一边说，几粒白色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好今后你能够送给四周的爸爸妈妈查抄一下，也能够给好伴侣查抄一下，你对吗?若是精确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

　　讲授深思：

　　数学勾当对小伴侣来讲是个很兴奋的课程，由于整节勾当中游戏的时辰多，并且小伴侣脱手操纵的机遇比拟多，可是要让孩子们能真实的晓得这节讲授勾当的内容，并做到谙练把握、矫捷利用却不是那末轻易。

《6的构成》教案4

　　勾当方针：

　　1、温习6的构成，晓得6的构成有5种差别的分法，进修顺次分合。

　　2、根据教员的出示的数谙练的'说出能构成6的另外一个数。

　　3、开端感知数的分合的有序性。

　　勾当筹办：6个玩具

　　勾当进程：

　　一、温习6的构成

　　1、请个体幼儿起立玩碰球游戏

　　2、以3桌为一组，请此中一组说出小于6的数，另外一组找到与其构成6的数字

　　二、玩游戏，稳固6的构成

　　（一）猜猜我的手上有几多

　　1、教员批注游戏法则：教员手上一共有6片雪花片，教员出示此中一只手的雪花片，请幼儿说说教员另外一只手有几多雪花片

　　2、分幼儿全数和小我停止游戏

　　3、请幼儿回覆为甚么能精确的说出谜底，教员对幼儿的谜底小结

　　（二）开仗车回覆幼儿按挨次疾速回覆教员另外一手中雪花片的数目（不能疾速回覆的幼儿由大师赞助）

　　三、造功课

　　1、教员批注功课做法

　　2、幼儿自力实现

　　勾当深思：

　　本节课方针很明白，便是进修晓得“6”的构成，晓得互换两个局部数的地位合起来总数稳定的纪律。由于数学常识具备逻辑性出格强的特色。咱们应当在数学勾当中应当供给一些渗入着精确的、幼儿可接受的、可感乐趣的数观点的勾当资料，让幼儿经由进程与资料的彼此感化，晓得数学常识、生长思惟才能。

《6的构成》教案5

　　勾当方针

　　1、幼儿经由进程自立摸索脱手操纵，感知6的分化构成，把握6的5种分法。

　　2、在感知数的分化构成的根本上，把握数构成的递增、递加纪律。

　　3、生长幼儿察看力、阐发力，记实才能培育幼儿对数学的乐趣。

　　4、让孩子们能精确判定数目。

　　5、领会多与少的绝对性。

　　勾当重点难点

　　1、重点：感知全体与局部的干系，进修并记实6的5种分法。

　　2、难点：总结归结6之内数的分化和构成纪律

　　勾当筹办

　　教具、多媒体课件

　　勾当进程

　　一、起头局部

　　1、游戏：对对碰( 温习5的分化和构成)

　　师：我说5. 幼：我对5

　　师：5能够分红1和几幼：5能够分红1和4

　　(......)

　　师：5能够分红4和几幼：5能够分红4和1

　　2、温习2、3、4、5 的分法与几种，指点出6有5种分法。

　　3、明天这节勾当课，咱们一路来进修《6的分化与构成》。(出示课题，领读两遍)

　　二、根基局部

　　1、幼儿脱手操纵积木，摸索6的五种分法，并把摸索的成果记实在功课纸上。

　　2、小伴侣脱手操纵，教员巡查指点。

　　3、请幼儿报告请示操纵成果。哪位小伴侣来把你找到的6的分法告知教员?

　　(请小伴侣讲话，并把他们的记实成果板书到黑板上,并比拟)

　　4、指点幼儿察看6的`分合式，有甚么发明?(提醒：双方的数字有甚么变更/)左侧的数字一个比一个多1，这叫递增，而右侧的数字一个比一个少1，这叫递加。另有两组数字地位互换了，但总数稳定。这便是数的分化构成的纪律。

　　5、请幼儿演示6的5种分法。

　　6、领读6的分合式。

　　6能够分红1和5,1和5合起来便是6。

　　三、竣事局部

　　1、小问号的时辰到了：他要查抄咱们小伴侣的进修环境。

　　(1)(课件出示)填上贫乏的数字。

　　(2)(课件出示)填上贫乏点。

　　2、做游戏：明天这节勾当课小伴侣们进修了6的分化与组合，晓得了6有几种分法?(5种)咱们一路再来做个游戏。

　　老：小伴侣，告知我，6能够分红1和几?

　　幼：刘教员，告知你，6能够分红1和5。

　　..........

　　四、延长勾当

　　咱们班的小伴侣公然很棒，在这么短的时辰内就学会了6的分化和构成，此刻教员给小伴侣们每人支配一个使命，若是小伴侣此刻有6个桃子，教员想让小伴侣分给你的爸爸妈妈吃，那应当若何分呢?请小伴侣回家后分给爸爸妈妈好不好?

　　勾当深思

　　本次勾当的设想根据新《纲领》精力，请求幼儿“从糊口和游戏中感知事物的数目干系”，还要存眷幼儿摸索、操纵、互换、标题标题题目处理和协作的才能。本学期咱们买办幼儿已学过了《2—5之内各数分化与构成》，对数的构成孩子们也已有了必然履历。我测验考试让幼儿切身脱手操纵、而后记实成果，在教员的指点下寻觅分化和构成的纪律，让幼儿在玩中学，以到达勾当方针与幼儿乐趣最优化的连系。勾当的设想思绪来历比来咱们学的《树的手刺》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们晓得秋季到了，树妈妈忙着写着信，树妈妈告知小植物们要做好过冬的筹办，连系诗歌的内容，本次勾当以测验考试为小植物分屋子，幼儿经由进程自立摸索脱手操纵，感知6 的分化构成，把握6的5种分法，在感知数的分化构成的根本上，把握数构成的递增、递加纪律、互彼此换的纪律。

　　勾当环绕着给小植物分屋子停止，每一个幼儿都分到6只小植物，小植物各不不异，有的是6只小狗、有的是6只小猫、另有的是6只犀牛、6只大象、6只狮子等。每一个幼儿还一张画有两座屋子的图。抽象心爱的教具，再加上幼儿乐于赞助小植物分屋子的欢快表情，充实变更了幼儿脱手操纵、自立摸索的自动性。在第一次给小植物分屋子并记实的进程中，幼儿经由进程操纵、摸索，找出了“6”的五种分法，在展现幼儿分房记实时，有的孩子不找出了“6”的五种分法，另有的分出的一组数字合起来不是“6”，这是孩子们第一次测验考试记实，对不把握好的鄙人一个关键中我会多赐与存眷。接上去指点察看幼儿无序的分法，教员并演示给6只熊猫分屋子，一边分一边和幼儿点数两座屋子里小植物的数目，并记实下分的成果，“6”能够分红1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，指点进修有序停止“6”的分化构成，幼儿察看“6”的分化式，开端把握有序的停止“6”的分化构成，领会数构成的递增、递加纪律、互彼此换的纪律。幼儿在第二次为小植物分屋子时，把握了有序的停止“6”的分化构成，记实每次分房的成果。勾当在游戏《找伴侣》的欢畅氛围中竣事，幼儿经由进程摸索、操纵、互换、在玩中学，学中玩，到达勾当方针与幼儿乐趣最优化的连系。

《6的构成》教案6

　　勾当方针

　　指点幼儿切身操纵，熟习并熟习6的构成及分化，把握6的5种分法。

　　培育幼儿的察看力，阐发力和培育幼儿对数学的乐趣。

　　养成敢想敢做、好学、乐学的杰出本质。

　　使幼儿体味到糊口中到处稀有学。

　　讲授重点、难点

　　熟习并熟记6的5种分法

　　勾当筹办

　　1.6的构成，分化图一幅。2.带磁铁鸡宝宝卡片几多。3.树的挂图4幅，可装配苹果卡片几多，篮子几多个。

　　勾当进程

　　1. 教员和小伴侣先温习一下之前学过的5.4.3.2数的构成及分化。

　　如教员问：5能够分红几和几。

　　小伴侣答：5能够分红1和4。

　　2. 进修6的构成及分化：

　　出示6的构成，分化图一幅.

　　教员：明天鸭妈妈很欢畅，由于它请了几只鸡宝宝来家里做客，小伴侣们，你们看一下鸭妈妈请了几只鸡宝宝来做客呀。（教员出示6只鸡宝宝的'卡片并和幼儿一路数数共6只）

　　教员：鸭妈妈要把鸡宝宝支配住进两个屋子里，是两个屋子喔。可是它不晓得要若何样分派这6只鸡宝宝，有几多种体例能够让鸡宝宝住出来呢。体例是不能反复的，看一下哪几位小伴侣能帮鸭妈妈把鸡宝宝支配屋子住出来，好不好。

　　请小伴侣到讲台前把鸡宝宝的卡片粘到画有屋子的黑板上。教员记实每次分出来的成果。再把小伴侣分出来的几种体例总结归结得出5种分法。

　　6 6 6 6 6

　　／＼／＼／＼／＼／＼

　　1 5 2 4 3 3 4 2 5 1

　　3. 指点幼儿察看6的分化式，令幼儿发明把一个数分为两个数，而这两个数合起来又即是这个数。分化出来的数，左侧的数进1，右侧的数就退1，还能够把分化出来的两个数更调过去，合起来仍是取得这个数。

　　4. 稳固操练游戏：摘苹果比赛

　　教员：（出示苹果树的挂图）小伴侣你们看，树上的苹果熟了，想不想把它们摘上去呀。咱们来停止摘苹果的比赛好不好。（把小伴侣分为4个组停止）咱们先讲一下比赛法则：小伴侣把摘上去的苹果放在两个篮子里，两个篮子里的苹果加起来要即是6，每组派一个小伴侣上去摘，其他的小伴侣在上面看，看他把苹果摘上去放得对错误，有几多种体例放这些苹果，要双方加起来都是即是6喔。若是他放错了，其他的小伴侣能够上去帮他从头放，重视放的体例不能反复。咱们来比一下哪一组的小伴侣放的体例最多，放得最快。

　　讲授深思

　　本次数学勾当首要以游戏为主体，操纵帮鸭妈妈支配鸡宝宝住下及摘苹果比赛让幼儿在游戏中熟习并把握6的构成及分化，与以往讲授勾当比拟拟增添了乐趣性，激起了幼儿的进修乐趣，到达了在游戏中进修的方针。在后面的摘苹果比赛中，充实的操纵了小伴侣喜好协作的心思，自已组里的小伴侣能够会商体例对错误，增添了幼儿之间的互动。便是在时辰上把握得不够好，到后面小伴侣为了争第一都有点乱了，若是从头上一次的话，感觉应当设定好一个时辰，在这个时辰内哪一组的小伴侣得出的体例最多得胜，能够更大的激起小伴侣的乐趣。

《6的构成》教案7

　　【勾当方针】

　　1、使幼儿晓得6能够分红5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并晓得它们合起来是6。

　　2、培育幼儿归雷达才能。

　　3、甘愿答应到场勾当，休会胜利后的乐趣。

　　4、让幼儿进修简略的数学标题标题题目。

　　【勾当筹办】

　　1、教员器具：6个小熊

　　2、幼儿器具：(雪花片，吹塑圆片)，功课单，铅笔人手各一份。

　　【勾当进程】

　　1、温习5的构成

　　玩碰球游戏

　　2、讲授6的构成

　　⑴请幼儿察看小熊特色。

　　⑵请幼儿根据小熊特色分类。

　　幼儿和教员一路说分合，晓得两队更调合起来是6。

　　教员小结6的分化

　　3、分圆形图片，操练6的构成。

　　⑴教员提醒幼儿象适才分小熊站队那样分。

　　⑵幼儿操纵，教员巡回指点。

　　4、玩“捉迷藏”的游戏

　　⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

　　⑵、幼儿说出藏了几个，并指点说出6的散发。

　　5、功课单

　　6、小结

　　讲授深思

　　这次课程设想的首要方针是让小伴侣们进修对“6”的构成和晓得。我以为本身设想这节课的亮点有二：第一，我“约请”来了小伴侣们最爱好的动画片仆人公“喜羊羊”，让它和小伴侣们一路来顽耍和游戏，在游戏进程中晓得和把握数字6的构成。这些设想是根据小伴侣们心理生长的特色来决议的——智力正在发育中，和春秋太小，贫乏以对数字构成敏感的'认知，而本性仍是喜好顽耍，游戏，重视力不集合。是以，我捉住小伴侣们喜好的动画仆人公——喜羊羊来吸收小伴侣的重视力，前进大师的进修乐趣，并且经由进程游戏变更起小伴侣们的自动性、自动性和到场性，使讲堂取得了不错的成果。

　　第二，我采用了“摸糖果”游戏法和嘉奖法，将糖果嘉奖给小伴侣们，并实时地对每位小伴侣停止鼓动勉励和嘉奖，动员小伴侣们的到场热忱!由于，在我的认知中，每一个小伴侣都有本身的特色，都是很是伶俐，心爱的，他们所须要的是那一点能源。而那点能源则来自于周边人的爱的鼓动勉励。是以，作为一位教员授与孩子们得当、得当的鼓动勉励、赞美，甚至得当的嘉奖，则能增进孩子更安康、欢愉、伶俐地生长。并且更能激起孩子们对糊口的热忱与能源，自动地到场进来。我常以此句话自律——作为一位国民教员，请不要鄙吝您的爱心，请不要懒惰您的义务，请不要轻忽你那最心底的知己，能够由于您的一点不慎，有能够毁掉一个孩子的平生，不要等本身老时，遗憾毕生!

　　贫乏：第一，由于本身方才离开使命岗亭，讲授的履历和履历不是很丰硕，构造讲堂也不是很有序，有些关键一严重，就轻易遗漏;第二，由于本身长短学前专业的教员，贫乏须要的教导幼儿的实际常识和指点思惟，这些都须要今后尽力进修前进。

《6的构成》教案8

　　勾当方针

　　1、进修6的分化构成，加深对全体和局部干系的晓得，对分和勾当感乐趣。

　　2、晓得每一个数都有比这个数少1的几种分合体例。

　　3、誊写数字6、

　　4、自动的到场勾当，斗胆的说出本身的.设法。

　　5、培育幼儿悲观开畅的性情。

　　勾当筹办

　　1、一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合标记几多。

　　2、每一个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合标记几多，记实纸每一个幼儿一张。

　　勾当进程

　　一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出标题标题题目：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，请求每一个鱼缸里都有金鱼，能够若何做，你能赞助老爷爷吗?请幼儿说出分法，教员贴出什物分化图及数字分化图(不必然按挨次)。

　　二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分红两堆，请求每种的分法都不一样。说出是若何分的，有几种分法，并测验考试记实上去。

　　三、在黑板上出示6个圆片及分合标记，请一位幼儿下去将他的分法一一摆出，再请一位幼儿用数字卡摆出响应的分化式。指点幼儿察看并读出6的几种分法，晓得有5种分法。

　　四、会商：3有几种分法?2有几种分法?将2~6的分化式一一摆在黑板上，指点幼儿发明，每一个数字都有比这个数少1的几种分法。

　　五、操练：掀开用书，添画或填写6的分化构成式。

　　勾当延长在操练册长进一步温习稳固6的分化构成和誊写。

　　讲授深思：

　　在课上的每一个关键实时赐与鼓动勉励，并嘉奖小粘贴，如许能够清晰的让先生感应自傲和尽力的标的目的，并给其他人做出好的典范。在玩和游戏中探讨常识，充实变更各类感官，先生会整齐不齐，会有个体差别，变更自动性让他们充实兴奋的到场到勾当中来。使先生身心安康的生长和生长。

《6的构成》教案9

　　讲授方针：

　　在察看勾当中寻觅差别特色进修6的构成，开端领会互换律。

　　讲授筹办：

　　差别特色的积木共六块、数字几多

　　讲授进程：

　　1.寻觅经由进程察看积木，寻觅积木中的差别特色来进修6之内的构成进修用本身的体例来记实看到的.

　　2.报告幼儿将本身发明的积木差别特色，用本身的晓得体例停止报告。

　　比方：六块积木中有2块是白色的，4块是黄色的，6分红2和4，2和4合起来是6。（幼儿报告，教员在黑板上停止总结和归结）

　　3.操纵幼儿在操练纸上，对6的构成停止归结、总结，填空。.

　　勾当深思：

　　数的构成是数观点教导内容中的一个首要构成局部。本学期买办的孩子们已进修过了《5之内各数的构成》，对数的构成他们也已有了必然的履历。在平常的讲授中发明，平常平凡执教如许的勾当所利用的教导进程与手腕都重视影象与操练，因而在选材后思虑：若何加强勾当的乐趣性，利用操纵和游戏笼盖传统的影象和操练。不要花梢要适用；不要死板要乐趣。在本次勾当中时辰遵守着这个准绳。

《6的构成》教案10

　　【讲授内容】：

　　教科书第44页的例题、第48页第1题。

　　【讲授方针】：

　　1、履历脱手理论、自立摸索、协作互换的进修进程，把握6、7的构成，加深对10之内数的熟习。

　　2、生长开端的脱手理论的才能、措辞抒发才能和协作互换的熟习。

　　【讲授重点】：

　　领会6和7的构成。

　　【讲授难点】：

　　若何有序地把6的5种构成体例摆出来。

　　【教具筹办】：

　　小棒小圆片（1——7）的数字卡片

　　【讲授进程】

　　一、建立情境，天生标题标题题目

　　1、××同窗领着小伴侣做我来问你来答游戏，小伴侣我问你5能够分红几和几，教员告知你5能够分红4和1……

　　2、咱们玩4、5的对口令，我出1，我出3，1和3构成4……

　　【设想企图：用对口令的情势停止温习，让本来死板的数的构成操练变得乐趣横生，让旧常识成了新内容进修的踏实根本。】

　　3、师：后面咱们熟习了两位新伴侣6和7，请大师找一找咱们四周哪些物体的个数能够用6或7来表现。

　　生：自在讲话：一周有7天，6只小鸟，6个桃子……

　　4、师：咱们糊口中确切有良多的物体的个数能够用6或7来表现，数学王国的小山公明天想和咱们一路来研讨6和7的构成（师板书课题）你们欢畅吗？

　　【设想企图：用先生爱好的小山公串成一个故事情境，从而提出数学标题标题题目，让先生自立摸索出6的构成。】

　　二、摸索互换，处理标题标题题目

　　1、进修6的构成

　　（1）、研讨6的构成

　　师：瞧，他来了投影出示（P44例题）

　　小山公看到这些“○”他感觉不都雅就把第一行上的6个“○”涂上了5个，还剩1个（投影演示），他想问大师一个标题标题题目，6能够分红几和几。

　　板书：（）（）

　　生：师指图先生说，领读6能够分红5和1。

　　师：小山公又把第二行涂了几个，还剩几个（投影演示），把6能够分红了几和几，涂这些圆是有必然纪律的，你们能猜出小山公第三行想涂几个剩几个吗？同桌筹议一下

　　生：小山公第三行涂3个剩3个（投影演示）。

　　师：你太伶俐了，大师夸夸他。

　　师：都是谁猜到了，请举手，真的很棒，你们想不想本身脱手涂一涂呀！

　　生：想。

　　师：好！请把小山公送给咱们的礼品翻过去把第三行、四行、五行根据必然的.纪律涂一涂，咱们比一比看谁涂的最标致，坐姿最精确。

　　生：涂

　　【设想企图：让先生本身去数“○”片，分“○”片，涂“○”片，充实标明教员把进修的时辰和空间都交给了先生，真重视先生为进修的仆人。】

　　师：巡查，若是不会涂同桌能够筹议，还能够举手问教员。

　　生：报告请示

　　6 6 6

　　师：板书3 3 2 4 1 5齐读。

　　师：察看（师手指着板书）你发明了甚么？

　　生：涂的下行比上一行少1，不涂色的下行比下行多1

　　生：6的分化，左侧的数一个比一个少1，右侧的一个比一个多1（师指着板书）

　　6 6

　　生：1 5 5 1这两种的数都不异便是把1和5更调了一下地位。

　　6 6

　　师：你真棒！那咱们写出5 1时就能够够想到另外一种1 5

　　6 6

　　生：4 2 2 4这两种的数都不异便是把4和2更调了地位。

　　师：你们真了不得。看看小山公是若何想的，出示（投影出示）

　　6 6 6 6 6

　　5 1 1 5 4 2 2 4 3 3

　　生：齐读

　　【设想企图：小猴的这类看到一种分法想到另外一种分法，便于先生的影象】

　　（2）稳固6的组

　　6 6（）6

　　师：投影出示：1 （） 3 （） 2 4 （）（）

　　引领先生做手指游戏，6能够分红1和5，6能够分红3和3，2和4构成6，6能够分红5和1或4和2，夸大不准写与后面不异的。

　　【设想企图：用做手指游戏情势稳固6的构成合适低年级的春秋特色，激起了孩子们学数学的乐趣。】

　　2、研讨7的构成

　　（1）和小山公一路研讨7的构成

　　师：把本身筹办好的学具摆放在桌面上，将7个学具分红两堆，看有几种分法，一边分一边把成果讲给同桌听（分完后请坐正）

　　（2）找差别的分法摆到黑板上，总结7的构成

　　师：请摆的同窗说一说本身的分法。板书：

　　生1：把7个木块左侧放6，右侧放1，也便是把7分红6和1

　　生2：把7个木块左侧放5，右侧放2，也便是把7分红5和2

　　生3：把7个木块左侧放4，右侧放3，也便是把7分红4和3

　　师：同窗们看到这三种分法后还会想到甚么？

　　7 7

　　生1：看到6 1想到1 6

　　7 7生2：看到5 2想到2 5

　　7 7

　　生3：看4 3想到3 4

　　师：你们真是一群小精灵，咱们用看一个记两个的体例能疾速度记7的构成。

　　（3）同桌互读7的构成。

　　【设想企图：经由进程操纵学具的同桌协作勾当，互换报告请示，自动发明7的构成，培育先生自立进修，自立探讨，协作进修及脱手理论才能，赞助先生建立学好数学的决定信念。】

　　（4）稳固7的构成

　　师：出示把戏箱，把戏箱里共有7朵花，拿出几朵让先生猜箱中另有几朵，并申明来由，谁坐得最好就让谁猜。

　　师：适才咱们变把戏，猜的很当真，上面咱们比一比谁的小耳朵听的清晰，听的细心。

　　师：拍2次手，又拍4次手，问教员先拍几回又拍几回

　　生：先拍2次，又拍4次

　　师：谁能用咱们明天所学的常识说出几和几构成几

　　生：2和4构成6

　　师生、生生停止对口令游戏（我出1，我出6，1和6构成7……）

　　【设想企图：小先生的重视力不稳定，不耐久并和乐趣紧密亲密相连。以动激趣用“猜一猜“”听一听“的体例来显现，先生的乐趣敏捷被激起，将讲堂氛围再次推向飞腾。促使他们眼、口、手、脑真正动起来，促先生综合利用已具备的常识履历处理新情形下的标题标题题目，以培育理论利用才能。】

　　三、稳固利用，内化前进

　　1、建立游戏吃螃蟹（讲堂功课）感悟6和7的构成

　　师：同窗们的口令对得那末棒，小山公欢畅极了，给咱们筹办了良多大螃蟹，看一看若何才能吃到螃蟹呢？

　　投影出示（P48页第1题）

　　生：把螃蟹身上的数分红钳子上的两个数

　　生：把钳子上的两个数构成身上的一个数

　　师：太棒了，谁填对那只螃蟹就归你吃，最初看谁吃到的螃蟹多！

　　生：写功课纸（师筹办的功课纸）

　　师：谁来先吃第一只螃蟹（生报告请示）

　　2、找伴侣游戏

　　每队派一位代表到后面来蓝队说6的构成绿队说7的构成，红队说6的构成，黄队说7的构成，其他同窗在桌上摆（法则用1——7的数字卡片中取两个数，这两个数能够构成6或7。）

　　【设想企图：实际的情境中的乐趣游戏，开放的勾当和务虚的功课中综合操练6和7的构成，进一步强化了常识与技术，进程与体例的操练，使先生再次感触感染到数学进修风趣、有效和挑衅性，让先生再次取得自动的感情休会。】

　　四、回首清算，深思晋升

　　师：师手指黑板这是你们脱手，动脑学会的常识，谁能说一说，明天你学会了甚么？

　　生自在回覆。

　　师：明天同窗们玩得欢畅又学到了常识，教员也为你们感应欢畅，教员另有一个小小的请求，请你们把明天学的和做的游戏回家与爸爸、妈妈一路玩一玩，好不好！这节课就上到这里，小伴侣再会！

　　【设想企图：简略的讲堂小结，让先生的进修成绩感再次取得知足；教员对课后的请求，奇妙地将进修勾当奇妙的由课内延长到课外，由书籍延长到糊口。】

　　【板书设想】：

　　6和7的构成

　　【讲授深思】

　　【总评：6和7的构成，这节课的设想，表现了课本由扶到放的设想企图，6的构成作为例题显现，用先生爱好的小山公串成一个故事情境，从而提出数学标题标题题目，让先生自立摸索出6的构成。7的构成放在“试一试”中作为操练的情势显现，经由进程先生脱手操纵、游戏勾当、协作进修，让先生自动到场，前进先生进修乐趣，培育先生自立进修，自立探讨，协作进修及脱手理论才能，赞助先生建立学好数学的决定信念。

　　新课程夸大休会性进修，先生进修不只要用本身的头脑去想，并且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴措辞，用手操纵，用身材切身去履历，专心灵去感悟、休会。此中一个首要的理念便是为先生供给“做数学的”机遇。在稳固操练中，充实阐扬先生的多种感官，根据先生的春秋特色把常识和游戏连系起来，使孩子们重视力集合，对数学发生激烈地猎奇心和求知欲。让先生在游戏勾当中稳固了6、7构成的常识。】用对口令的情势停止温习数的构成，先生乐趣很高，激起进修热忱。

《6的构成》教案11

　　勾当方针

　　1、进修数字5的构成，晓得两个局部数合起来总数为“6” 。

　　2、在操纵勾当中不时摸索数的多种分法，晓得互换两个局部数的地位合起来总数稳定。

　　重点：进修6的构成，晓得6分红两份有5种分法。

　　难点：感知数的分合的有序性。

　　勾当筹办

　　小鸡图片、小虫图片几多；画有算术题的功课纸每人一份；铅笔、橡皮、数字卡片几多，盒子一个

　　勾当进程

　　一、温习5的构成

　　师：我的1球碰几球？我的3球碰几球？

　　幼：你的1球碰4球……

　　二、开端晓得“6”的构成

　　1、师：明天草地下去了一群小鸡，一共有几只小鸡呢？

　　幼：一共有6只小鸡。

　　2、师：你们看这里有两幢屋子，若何来支配6只小鸡住进这两幢屋子呢，小伴侣你们想想体例，你是若何分的？谁来告知我？

　　3、幼儿思虑说出分化，教员一一在黑板上记实幼儿所说的分法。

　　4、师小结：这两个局部数合起来的总数都是“6”。

　　5、师：小鸡们都住进了新屋子欢畅极了，“咕噜噜——”它们的肚子饿了，这可若何办呀？别担忧，鸡妈妈给它们筹办好了香馥馥的小虫呢！（教员出示画有6条小虫的图片）

　　6、师：此刻左侧住了一只小鸡右侧住了五只小鸡，有谁情愿为它们送食品呢？（教员把其他图片平放在幼儿眼前供遴选，请求一一多应）

　　7、师：若是左侧住了2只小鸡右侧住了4只小鸡，你会若何分小虫呢？

　　8、师：若是左侧住了3只小鸡右侧住了3只小鸡，你会若何分小虫呢？

　　9、师：若是左侧住了4只小鸡右侧住了2只小鸡，你又会若何分小虫呢？10、师：若是左侧住了5只小鸡右侧住了1只小鸡，你又会若何分小虫呢？（指点幼儿说出两张图片互换地位便可）

　　11、师小结：两个局部数互换地位总数稳定，并且多了一组分法。

　　三、幼儿操纵

　　1、为了让幼儿有挑衅的机遇，张教员这边给你们筹办了几道困难，看你们能不能挑衅胜利。

　　2、出示图纸，这张纸上的分化法要小伴侣本身实现，请幼儿细心察看，并把分化后贫乏的精确数字写在空的圆圈中。小伴侣疾速实现后，请顿时在位子上做好。（请幼儿把6的构成式补充完全。）

　　四、游戏竣事

　　1、游戏《暗码配对》法则：

　　师：明天张教员取得了一张暗码数字，看看教员的暗码是几多？（数字5）师：要破解这个盒子消除的'暗码必须是6，这个盒子才能掀开。我要找我的好伴侣，合起来的暗码是6，那我要找的另外一个暗码是几呢？（数字1）

　　2、幼儿游戏：请小伴侣把本身桌子里的数字卡片拿在手中。请幼儿察看本身的暗码是几多？你要找的另外一个暗码是几多？

　　师：想清晰别找错了哦，你的手中的暗码数与你要找的暗码是合起来是6，才能够把盒子掀开。

　　3、幼儿游戏竣事：放音乐幼儿手拉手唱歌。

《6的构成》教案12

　　预设方针：

　　1、让幼儿经由进程风趣的游戏勾当来进修6的构成，晓得6有5种分法和把握数分合的纪律。

　　2、生长幼儿思惟的矫捷性，激起幼儿对数学勾当的乐趣。

　　3、培育幼儿火伴之间的辅佐才能。

　　勾当筹办：分合式卡片；灌音带；平面纸板树三棵；纸制半个苹果几多（写有5之内数字）；纸制鞋几多对（写有5之内数字）；黑板3块；插板2块。

　　勾当进程：

　　1、游戏：开仗车

　　教员以“开仗车”游戏来指点幼儿温习5之内数的构成。教员问：“小伴侣，我问你，我的火车几点开？”幼儿回覆分合卡片上空格的数：“X教员，我告知你，你的火车X点开。”

　　2、游戏：咱们都是好伴侣

　　（1）、请6个幼儿为一组，手拉手边念童谣边走动：“你拉我，我拉你，咱们都是好伴侣，你蹲下我站起。”童谣念完，有的`幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在黑板上用分合的体例记实上去。而后持续游戏，指点幼儿把每次游戏的环境记实上去。

　　（2）、教员引

　　导幼儿小结游戏的环境，把6的5种分法列出来，指点幼儿发明几组分法里有哪些不异和差别的处所？晓得分合的互换纪律。

　　（3）、把6的几种分法用综合式的体例记实，指点幼儿发明双方的数字摆列纪律。

　　3、游戏：啄木鸟大夫

　　以苹果树抱病，请小伴侣表演啄木鸟大夫为果树治病为引子，请幼儿把两个分半的苹果合在一路，请求两半个苹果身上的数字合起来是6 。

　　4、游戏：鞋子配对

　　把幼儿分红两组停止比赛，每组幼儿两个两个排在一路。游戏起头，每组一对幼儿协作找到一对鞋子，请求两个鞋子上的数字合起来是6 。看看哪一组找得又快又对。

《6的构成》教案13

　　勾当方针：

　　1、摸索6的构成，晓得6分红两份有几种差别的分法。

　　2、稳固对分合号的熟习，能用分合号停止记实。

　　3、乐于摸索，并能边操纵边记实报告。

　　4、能按挨次停止操纵，开端感知数的互补干系。

　　勾当筹办：

　　1、教具：

　　（1）小鱼六条，记实纸，屋子图一张。

　　（2）分合式温习卡、数卡几多张。

　　2、学具：

　　（1）小箩筐几多，内放数目为6的操纵资料，记实纸，人手一支笔。

　　（2）《幼儿用书》第38页。

　　勾当进程：

　　一、温习导入，激起幼儿乐趣。

　　1、教员：咱们一路来开仗车温习分合式，看看哪一列火车开的最快。（出示分合式卡片，开仗车温习）

　　2、教员：此刻咱们来做一个“碰球游戏”，眼睛看好黑板上教员贴的数字，数字是几，咱们就做几的碰球游戏。（分小组停止碰球游戏）

　　二、自立进修6的构成。

　　1、教员：每一个小伴侣的小椅子上面有一个箩筐，每一个箩筐里的工具都不太一样，但数目是一样多的，都是6个，此刻要请小伴侣帮你箩筐里的工具来分一分炊，把他们分红两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记实上去。（幼儿操纵）

　　2、教员：此刻请小伴侣来讲一说，你有几种分法，是若何分的。（请两位幼儿说一说分法）

　　三、摸索进修6的构成

　　3、教员：明天咱们课堂还来了一群主人呢，看看咱们的主人是谁啊？（出示鱼的图片）数一数一共来了几位主人？（6位）请小伴侣细心看一看，这些鱼有甚么不一样的处所？（色彩、巨细差别，有的鱼在吹泡泡，有的鱼不吹泡泡）此刻要请小伴侣来帮帮这些鱼，给它们分一分炊，（出示屋子图）把鱼分到两个家里面去，并且要说说你是根据甚么来分的。（请一个小伴侣操纵）幼儿操纵后，教员记实分法，除能够根据鱼的巨细来分，还能根据甚么来给小鱼分炊，（根据色彩分，请小伴侣操纵，教员记实分法）除根据巨细、色彩分，还能够若何分，（吹泡泡，能够分红3和3）此刻6已有了3种分法，请小伴侣动动脑子想想，另有不不一样的分法，（四条绿色的鱼住后面，两条白色的`鱼住后面，6能够分红4和2）。

　　4、教员：咱们一路来数一数，此刻6已有了几种分法了，（4种）告知你们哦，6有五种分法，此刻我要来考考你们了，看谁最会动脑子，能想出6的第五种分法（请小伴侣操纵，找出6的第五种分法，5五条小鱼住后面，1条小鱼住后面，6能够分红5和1）

　　5、教员：此刻6的五种分法咱们已都找到了，请你察看一下6的五种分法，细心看后面的数字，你发明了甚么？它们是根据甚么挨次来排的（顺数）。咱们根据顺数的挨次来分，如许就不会遗漏了，就能够很快地把6的五种分法找出来。

　　四、游戏稳固6的构成。

　　1、教员：6的五种分法咱们已全数找出来了，此刻咱们一路来念一念分合式。（分男女小伴侣念）

　　2、教员：数字宝宝要跟咱们小伴侣来做游戏了，请小伴侣闭上眼睛，（师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字）请小伴侣展开眼睛看一看，哪一个数字少掉了，要把6的分合式说出来哦。（分小组停止游戏，屡次玩游戏）

　　五、讲授操纵功课，晓得操纵请求。

　　1、教员：请你将6个圆点分红两份，而后把你的分法用数字记实上去。

　　2、教员：书上另有良多的分合式须要小伴侣动脑子把它们填写完全，请你开动小脑子，比一比谁做的又对又快。

　　3、孩子自立操纵功课，教员巡回指点。

《6的构成》教案14

　　勾当方针：

　　1．进修6的分化构成，加深对全体和局部干系的晓得，对分和勾当感乐趣。

　　2．晓得每一个数都有比这个数少1的几种分合体例。

　　3．誊写数字6.

　　4．体味数学的糊口化，休会数学游戏的乐趣。

　　5．能与火伴协作，并测验考试记实成果。

　　勾当筹办：

　　1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合标记几多。

　　2．每一个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合标记几多，记实纸每一个幼儿一张。

　　勾当进程：

　　一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出标题标题题目：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，请求每一个鱼缸里都有金鱼，能够若何做，你能赞助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教员贴出什物分化图及数字分化图（不必然按挨次）。

　　二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分红两堆，请求每种的分法都不一样。说出是若何分的`，有几种分法，并测验考试记实上去。

　　四、会商：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分化式一一摆在黑板上，指点幼儿发明，每一个数字都有比这个数少1的几种分法。

　　五、操练：掀开用书，添画或填写6的分化构成式。

　　勾当延长：

　　在操练册长进一步温习稳固6的分化构成和誊写。

　　讲授深思：

　　数学来历于实际，存在于实际，并且利用于实际，数学进程应当是赞助幼儿把实际标题标题题目转化为数学标题题方针进程。教导勾当的内容遴选应既切近幼儿的糊口来遴选幼儿感乐趣的事物和标题标题题目，有助于拓展幼儿的履历和视线。

《6的构成》教案15

　　勾当方针：

　　1、在游戏勾当中归结、总结、进修6的构成。

　　2、在操纵勾当中不时摸索数的多种分法，并学会记实。

　　3、生长脱手才能及思惟才能。

　　4、让孩子们能精确判定数目。

　　5、前进逻辑推理才能，养成有序干事的好习气。

　　勾当筹办：

　　教具:郊野背景图一张，虫子一条，词讼一把，记实纸一张，音乐磁带学具：虫子几多，词讼人手一份，记实纸、暗号笔几多，益虫卡片几多勾当进程：

　　一、建立情境，激起幼儿乐趣。

　　1、师:"小蜻蜓，明天教员要带你们进来玩，好吗?那咱们动身吧!"(音乐起，教员率领幼儿做小蜻蜓飞的举措。)2、出示背景图背景图(一)师："小蜻蜓，你们看到了甚么呀?"(指点幼儿说出稻田)"对了，这块稻田真标致，黄灿灿的稻子长得多好呀!"背景图(二)师："咦?这边的稻子若何这么乱呀?""小蜻蜓的眼睛真亮，一会儿就发明了本来是益虫在拆台。"师："看!金教员把稻田里的一条益虫抓起来了。呀!这条虫子长得若何样啊?"(指点幼儿说出一节一节的)3、熟习虫子师："这条虫子是一节一节的，，那咱们一路来数一数，一共有几节呢?能够用数字"几"来表现?(出示数字"6")教员帮它取了个名字叫："六节虫"。

　　师："六节虫很利害，它们会把农人伯伯辛辛劳苦种的食粮都吃掉。那你们想想，又甚么好体例来对于它们呢?"幼儿会商回覆教员小结：小蜻蜓们真伶俐，想出了这么多好体例。

　　二、操纵、摸索捕虫体例1、师："看!这便是覆灭""六节虫"的兵器。此刻就请小蜻蜓们拿起你们的兵器去覆灭"六节虫"吧。可是，教员有一个请求，必然要把"六节虫"分红两段，看看会若何样呢?请你们把发明记实上去。"2、幼儿自在摸索。

　　3、互换履历:

　　请个体幼儿树模,显现一切分法。

　　教员小结：本来覆灭六节虫有5种分法，6能够分红1和5，……4、再次摸索师：适才，小蜻蜓想出了这么多好体例，此刻请你们把一切的体例都去试一试，这一次教员另有一个请求，请小蜻蜓用最简略、最不轻易遗漏的体例来记实。

　　5、再次互换履历，让幼儿本身说说哪一种体例最简洁，并申明缘由。

　　三、游戏"捉益虫"，稳固进修6的构成。

　　师：农田里除有六节虫，另有良多益虫呢!教员想和小伴侣一路来玩个"捉益虫"的游戏，你们情愿吗?教员这里阿有良多益虫的.卡片，咱们一路来数一数，一共有几个阿?此刻我想请一个小伴侣和我来玩这个游戏，当教员把卡片洒下去的时辰，你猜猜看，教员抓到了几只瓢虫，几只蜘蛛阿?互换幼儿游戏。

　　提请求：教员也为你们筹办了卡片，请你们两个小伴侣一组来玩这个游戏。

　　三、竣事师："小蜻蜓们真无能，覆灭了这么多益虫。金教员还收到了农人伯伯的一封信呢!信上说里面的稻田里另有良多七节虫，想请咱们小蜻蜓赞助，你们情愿吗?那此刻咱们就一路动身吧!"(随音乐飞出课堂)

　　勾当深思：

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