122交通宁静日专题优异教案（通用6篇）

相干保举

　　作为一位讲授任务者，很有须要经心假想一份教案，编写教案有益于咱们弄通课本内容，进而挑选迷信、得当的讲授体例。那末优异的教案是甚么样的呢？以下是小编帮大师清算的122交通宁静日专题优异教案（通用6篇），仅供参考，大师一路来看看吧。

122交通宁静日专题优异教案（通用6篇）

　　122交通宁静日专题优异教案1

　　勾当企图：

　　开学了，校园宁静再次成为存眷核心。新的学期你如何上学呢？是爸爸妈妈送你，仍是本身去上学呢？不管何种体例都要注重宁静。

　　勾当方针：

　　1、在交换勾当中熟悉罕见的交通标记。

　　2、休会交通法则的首要性，自发遵照交通法则。

　　3、熟悉红、黄、绿色，领会根基的交通法则，晓得遵照交通法则的首要性。

　　4、经由进程到场情境游戏勾当，晓得红绿灯的感化。

　　5、成立遵照社会大众法则的好品德，增强自我掩护熟悉。

　　勾当筹办：

　　1、安排勾当场景。

　　2 、搜集各类交通标记（照片或图片）。

　　3 、字卡：交通宁静、红灯停，绿灯行、人行道、非灵活车道、汽车道。

　　勾当进程：

　　一、睁开遐想，揭露勾当主题

　　1、出示交通变乱图片，请幼儿仔细察看。

　　发问：孩子们，适才你们看到了甚么？想到了甚么？

　　2、何等恐怖的车祸，为了不让如许的任务再产生，咱们必然要注重交通宁静。（出示字卡“交通宁静”）

　　二、在勾当中体味交通法则的首要性

　　1、旁观情形扮演

　　教员请出扮演者，其余幼儿旁观扮演。

　　（1）孩子们，适才你们看到了产生了甚么任务？

　　（2）若是糊口中也是如许可不行啊！为甚么会产生这类情况呢？

　　（3）（出示旌旗灯号灯）这是甚么？有甚么用？

　　谁能编句童谣来讲说旌旗灯号灯的感化。

　　2、熟悉十字路口，

　　你熟悉这些途径吗？途径上有甚么？

　　（人行道、非灵活车道、汽车道）

　　过十字路口时，咱们要注重些甚么？

　　三、开端领会罕见交通标记的感化

　　1、（出示交通标记）在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记，这些交通标记都有甚么用呢？

　　2 、幼儿会商

　　四、延长勾当

　　1、适才咱们熟悉的交通标记对掩护交通宁静起着首要的感化。车辆的`顺畅，人们的性命宁静，更离不开交通差人。教员也要向交警叔叔学一些批示交通的身手，请小伴侣仔细看，猜一猜是甚么意思。

　　2、教员来当交通差人，请小伴侣站在这个十字路口，听差人叔叔的批示，一路动一动吧！

　　122交通宁静日专题优异教案2

　　假想企图：

　　都会交通的不时成长促使咱们增强交通宁静教导，让幼儿领会一些风险身分，晓得遵照交通法则的首要性，晓得若何掩护本身。假想这个勾当时，起首按照小班幼儿的已有糊口经历与认知成长程度，因为小班幼儿注重力调集的时辰很短，因此勾当内容不能过于复杂，而应简略明白。为此，我挑选了幼儿平常糊口中常常会碰到的几个场景，教导幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

　　勾当方针：

　　1、领会一些根基的交通宁静常识，晓得红灯停、绿灯行的事理。

　　2、晓得过马路时要注重本身的宁静。

　　3、不走斑马线会肇成变乱的风险性。

　　4、培育幼儿动脑思虑题目、处理题方针'才能。

　　5、开端培育幼儿的宁静熟悉，进步自我掩护才能。

　　勾当重点：

　　抽象地感知交通常识--过马路要谨慎走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　勾当难点：

　　平常糊口中，较自发地遵照交通法则。

　　勾当筹办：

　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

　　勾当进程：

　　1、出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿会商，为甚么会产生交通变乱呢？（幼儿回覆，首要缘由是不遵照交通法则）引出主题。

　　2、教员出示十字路口的图片发问：

　　①这是那里？小伴侣在甚么处所见过它？

　　②下面的白线叫甚么？有甚么感化？

　　3、出示红绿灯图片发问：它有甚么感化呢？

　　4、让幼儿会商，若是不红绿灯的处所如何过马路。

　　若是不红绿灯，行人如何过马路？（先生扮演）总结要做到：一站二看三经由进程。

　　5、教员小结小伴侣过马路时要注重本身的宁静，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，走的时辰要走斑马线，若是不红绿灯的处所，要双方看一看，不车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其余小伴侣开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停上去，如违背罚停玩游戏一次。

　　讲授深思：

　　本身构造此次勾当比拟靠近平常糊口，以是孩子们都很当真听并主动到场，进修兴趣很高，接管才能也快，能把握一些交通差人批示交通的手势，晓得了一些交通标记，讲授成果不错。在讲授中假想的游戏勾当方针是指点幼儿在玩中学，在趣中练。

　　122交通宁静日专题优异教案3

　　勾当方针

　　1、晓得遵照交通法则的首要性，养成自我掩护熟悉。

　　2、熟悉罕见的交通标记，领会其感化和特色。

　　3、斗胆假想交通标记，成长假想力。勾当筹办便宜红绿灯、斑马线图片，糊口中罕见的其余标记图片、白纸、画笔勾当进程

　　一、情形导入。

　　1、教员读童谣《红绿灯》：“红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停，斑马线要记清，行人过路要看清”导入勾当。

　　师：方才咱们的童谣中提到了甚么？

　　师：你在那里见到过它们？

　　师：它们有甚么用呢？

　　2、游戏《红绿灯》，感触感染交通灯的首要性。

　　游戏法则：大师一路“开车”，按照教员出示的灯的色彩，做出泊车或进步举措。

　　再次游戏：插手斑马线，批示“汽车组”和“行人组”遏制响应红绿灯游戏（人行车停、人泊车行）。

　　教员小结：咱们糊口中的红绿灯和斑马线很是首要，若是不遵照法则就像方才的游戏里一样，会很风险，请幼儿必然要遵照响应的法则，注重宁静。在咱们的糊口中除红绿灯，另有甚么宁静标记呢？

　　二、熟悉交通宁静标记。

　　1、教员出示电子大书，一路熟悉交通宁静标记。

　　请幼儿察看并说一说在那里见过，说一说其用处。

　　2、高兴游戏。

　　以发问或抢答的情势构造幼儿熟悉标记。教员小结：方才咱们又熟悉了良多的宁静标记，若是不遵照这些宁静提示，咱们糊口中的.次序就会紊乱，以是外出要严酷遵照宁静步履法则。

　　三、扩大假想，脱手做一做。

　　1、教员指点幼儿假想。

　　师：咱们的糊口中有良多的宁静标记，可是也有良多处所做得不够好，不够清晰。此刻就请幼儿想想，咱们班、幼儿园，有不发明甚么处所须要增加宁静标记？

　　2、寻觅假想方针。

　　教员请幼儿斗胆说出本身的发明及要假想的宁静标记的设法。

　　3、幼儿本身脱手操纵，教员巡回指点，对才能较弱的幼儿要重点指点。

　　4、交换分享。

　　师幼配合将便宜的标记展现出来，并让假想者向其余幼儿报告其意思。勾当应变假想标记的关键能够改成下一次勾当遏制：先构造幼儿察看幼儿园，看一看幼儿园有哪些处所须要标记，再请幼儿脱手假想，最初装裱贴在响应的处所。勾当延长请幼儿为家里假想响应的宁静标记。区角勾当

　　1、说话区：教员便宜交通标记棋盘，将交通标记图片反面朝上摆成一堆放中间，当走到“抽卡片”格子时，抽一张交通标记图片，能说对交通标记的称号和用处的进步2格，说错的撤退退却2格。

　　2、美工区：请幼儿持续假想更有效、更风趣的交通宁静标记。

　　3、益智区：教员把幼儿假想的标记贴在大纸上，假想成舆图的情势，在舆图上画各类百般的修建和举措方法，再在路上画各类百般的标记，请幼儿一路玩找线路游戏。情况成立教员打印交通宁静标记，张贴在幼儿园做展览。故里互动家长带幼儿外出时要提示幼儿遵照交通法则并为幼儿做好典范。在碰到一些不太罕见的交通标记的时辰，请家长跟幼儿诠释意思和用处。随机教导不端方不成周遭，在糊口中要经常提示幼儿遵照法则，休会遵照法则的首要性。相干链接教员挑选一段交通变乱的视频，请幼儿旁观并说一说感触感染。浏览《十一只猫做苦工》，休会自发遵照法则的首要性。

　　附录：

　　交通宁静童谣交通宁静真首要，国民糊口离不了。保证宁静有方法，交通律例要记牢。大马路上车辆多，差人批示忙不停。红绿黄灯是号令，标记标线要看清。我是文化小国民，遵照交规常记心。

　　你拍一，我拍一。

　　走路靠右不要急。

　　你拍二，我拍二。

　　绿灯行来红灯等。你拍三，我拍三。

　　车内头手勿外探。

　　你拍四，我拍四，路上先生别游玩。

　　你拍五，我拍五，左看右看过马路。

　　你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越雕栏性命丢。你拍十，我拍十，交通律例大师识。

　　122交通宁静日专题优异教案4

　　勾当方针：

　　1、操练听旌旗灯号变速走，把握快走、慢走、遏制的方式：上体朴重、高低肢调和。

　　2、经由进程游戏，幼儿能养成杰出的按捺力。

　　3、幼儿能晓得遵照交通计划，注重宁静。

　　勾当筹办：

　　用厚纸做一个旌旗灯号灯(或用小旗)园地两头各画一条动身点线和起点线，相距20米摆布，各类车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。

　　勾当进程：

　　1、教员学一个交警批示交通的.举措，请幼儿说出边是在做甚么?请幼儿一路仿照交通差人的批示举措，做筹办勾当也可自已创编举措。

　　2、出示汽车、自行车、摩托车等，引发幼儿兴趣、并讲授游戏计划及弄法。

　　3、请个体幼儿树模演示一下游戏的进程。

　　4、幼儿按照游戏弄法第一遍游戏。

　　5、第一遍游戏后的讲评，给幼儿以改正指点。

　　6、幼儿游戏第二遍，提示幼儿必须按旌旗灯号灯步履。

　　7、第二遍游戏后的讲评，请表现好的幼儿做一下树模。

　　8、游戏遏制第三遍。

　　9、全部幼儿学开车的抽象把车开往练习基地遏制练习。

　　122交通宁静日专题优异教案5

　　方针：

　　1、领会罕见交通标记的感化，晓得标记是社会糊口情况中不可贫乏的一种标记。

　　2、测验考试按标记的差别特色遏制分类。

　　3、培育幼儿的宁静熟悉，养成看标记的杰出习气。

　　4、在假想创作进程中能用简略的资料装潢，休会胜利的兴趣。

　　5、作画时仔细地蘸色，坚持桌面和画面的清洁，休会差别情势美术勾当的兴趣。

　　筹办：

　　1、交通标记的`PPT及律动音乐。

　　2、每组交通标记图片多少，胶水、白纸等操纵资料。

　　3、交通途径操纵图。

　　进程：

　　一、律动进场《去远足》

　　师：小伴侣们调集啦，明天气候真好，咱们一路去远足好吗？。坐上我的大巴，咱们动身啦！

　　二、出示PPT，引出主题

　　1、出示PPT，教员导入

　　师：路上的风光真斑斓，我还瞥见马路上有良多交通标记，

　　你熟悉他们吗？他们表现甚么意思呢？

　　2、幼儿自在讲话

　　三、幼儿自在按标记特色遏制分类

　　1、小组摸索，按特色分类标记

　　师：除这些，马路上另有良多交通标记，你们能按特色给它们分分类吗？

　　2、教员巡查并到场会商。

　　3、小组报告请示，展现分类成果，师生配合小结得出：

　　按标记的色彩和形状的差别能够分为三类（分好标记牌）。

　　四、进修新的交通标记寄义

　　1、幼儿会商，自在讲话，教员小结标记寄义

　　师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？

　　你见过他们吗？他们表现甚么意思呢？

　　2、教员新授新的交通标记

　　3、教员指点幼儿说出另外一种分类体例

　　师：这些标记都表现甚么意思？咱们能够统称为甚么呢？

　　4、教员小结

　　师：

　　a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表现提示司机的意思的标记，咱们称它们是“正告标记”。

　　b、圆形、白底红圈黑图案，表现制止司机步履的标记，咱们称它们是“禁令标记”。

　　c、蓝色方形的或圆形的，告知司机途径标的目的的标记，咱们称它们是“指向标记”

　　五、交通标记感化大

　　师：此刻咱们都晓得了良多交通东西的意思，此刻咱们就能够赞助司机叔叔熟悉路啦。

　　1、出示交通途径图，教员指点幼儿投放准确的标记，并在勾当中应用这些标记。

　　2、师：那小伴侣你们假想一下，若是咱们糊口中不了这些交通标记，那会变成甚么模样呢？

　　3、教员小结：交通标记在咱们的糊口中起着首要的感化，若是不了交通标记，那马路上的车就会随意乱行，不法则，互不忍让，很轻易引发车祸；若是不交通标记人们就不晓得甚么是泊车场，那车辆就会随意停放，这对咱们的行走和糊口都会形成很大的影响；若是不了交通东西，下班的时辰马路就会紊乱，如许会影响人们的任务的等等，以是咱们能够看出交通标记是社会糊口情况中不可贫乏的一种标记。

　　六、延长拓展

　　1、交通标记能告知司机后面的地形，给司机指路并对司机提出请求，那咱们小伴侣在出行时要注重甚么呢？（看标记、遵照交通法则）

　　2、教员小结，倡导幼儿做“小小宣扬员”，为身旁的人们宣扬交通宁静常识。