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122交通宁静日教案（通用11篇）
作为一位为别人授业解惑的教导任务者，常常要按照讲授须要编写教案，教案是实行讲授的首要按照，有着相当首要的感化。来参考本身须要的教案吧！上面是小编为大师清算的122交通宁静日教案，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
122交通宁静日教案 篇1
方针：
1、领会罕见交通标记的感化，晓得标记是社会糊口情况中不可贫乏的一种标记。
2、测验测验按标记的差别特色遏制分类。
3、培育幼儿的宁静熟悉，养成看标记的杰出习气。
4、在假想创作进程中能用简略的资料装潢，休会胜利的兴趣。
5、作画时细心地蘸色，坚持桌面和画面的清洁，休会差别情势美术勾当的兴趣。
筹办：
1、交通标记的.PPT及律动音乐。
2、每组交通标记图片几多，胶水、白纸等操纵资料。
3、交通途径操纵图。
进程：
一、律动进场《去远足》
师：小伴侣们调集啦，明天气候真好，咱们一路去远足好吗？。坐上我的大巴，咱们动身啦！
二、出示PPT，引出主题
1、出示PPT，教员导入
师：路上的风光真斑斓，我还瞥见马路上有良多交通标记，
你熟悉他们吗？他们表现甚么意思呢？
2、幼儿自在讲话
三、幼儿自在按标记特色遏制分类
1、小组摸索，按特色分类标记
师：除这些，马路上另有良多交通标记，你们能按特色给它们分分类吗？
2、教员巡查并到场会商。
3、小组报告请示，展现分类成果，师生配合小结得出：
按标记的色采和形状的差别可以或许或许分为三类（分好标记牌）。
四、进修新的交通标记寄义
1、幼儿会商，自在讲话，教员小结标记寄义
师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？
你见过他们吗？他们表现甚么意思呢？
2、教员新授新的交通标记
3、教员指点幼儿说出另外一种分类体例
师：这些标记都表现甚么意思？咱们可以或许或许统称为甚么呢？
4、教员小结
师：
a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表现提示司机的意思的标记，咱们称它们是“正告标记”。
b、圆形、白底红圈黑图案，表现制止司机步履的标记，咱们称它们是“禁令标记”。
c、蓝色方形的或圆形的，告知司机途径标的方针的标记，咱们称它们是“指向标记”
五、交通标记感化大
师：现在咱们都晓得了良多交通工具的意思，现在咱们就可以或许或许赞助司机叔叔熟悉路啦。
1、出示交通途径图，教员指点幼儿投放准确的标记，并在勾当中应用这些标记。
2、师：那小伴侣你们假想一下，若是咱们糊口中不了这些交通标记，那会变成甚么模样呢？
3、教员小结：交通标记在咱们的糊口中起着首要的感化，若是不了交通标记，那马路上的车就会随意乱行，不法则，互不忍让，很轻易激发车祸；若是不交通标记人们就不晓得甚么是泊车场，那车辆就会随意停放，这对咱们的行走和糊口都会组成很大的影响；若是不了交通工具，下班的时辰马路就会紊乱，如许会影响人们的任务的等等，以是咱们可以或许或许看出交通标记是社会糊口情况中不可贫乏的一种标记。
六、延长拓展
1、交通标记能告知司机后面的地形，给司机指路并对司机提出请求，那咱们小伴侣在出行时要注重甚么呢？（看标记、遵照交通法则）
2、教员小结，倡导幼儿做“小小宣扬员”，为身旁的人们宣扬交通宁静常识。
122交通宁静日教案 篇2
勾当方针：
指点幼儿注重四周糊口情况中存在的交通题目，并关怀这些题方针处置。
勾当筹办：
带儿童或请家长带儿童到十字路口察看、乘一次大众汽车，获得堵车、拥堵等休会与印象。
勾当进程：
1、教员先容都会的`交通题目及本身的休会。儿童也向大师谈谈本身的履历。
使幼儿充实注重到有关交通各类题目。
2、会商：“若何处置交通题目”。指点幼儿群情遵照交通法则很首要，人们不能随意横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修成立交桥和公开铁道，车辆在桥上绕行，地上公开都通行……削减空中交通拥堵。
3、向幼儿先容一些单双日开车，单行途径线，另有肯定一些车辆早晨才可进城等方式，都是削减交通拥堵方式，使车辆行驶又快又宁静。
4、绘画：将来都会里的交通，开导幼儿用丹青表现处置交通题方针假想。
122交通宁静日教案 篇3
勾当企图：
开学了，校园宁静再次成为存眷核心。新的学期你若何上学呢？是爸爸妈妈送你，仍是本身去上学呢？不管何种体例都要注重宁静。
勾当方针：
1、在交换勾当中熟悉罕见的交通标记。
2、休会交通法则的首要性，自发遵照交通法则。
3、熟悉红、黄、绿色，领会根基的交通法则，晓得遵照交通法则的首要性。
4、经由进程到场情境游戏勾当，晓得红绿灯的感化。
5、建立遵照社会大众法则的好品德，加强自我掩护熟悉。
勾当筹办：
1、安排勾就地景。
2 、汇集各类交通标记（照片或图片）。
3 、字卡：交通宁静、红灯停，绿灯行、人行道、非灵活车道、汽车道。
勾当进程：
一、睁开遐想，揭露勾当主题
1、出示交通变乱图片，请幼儿细心察看。
发问：孩子们，适才你们看到了甚么？想到了甚么？
2、何等恐怖的车祸，为了不让如许的任务再产生，咱们必然要注重交通宁静。（出示字卡“交通宁静”）
二、在勾当中体味交通法则的首要性
1、旁观情形扮演
教员请出扮演者，其余幼儿旁观扮演。
（1）孩子们，适才你们看到了产生了甚么任务？
（2）若是糊口中也是如许可不行啊！为甚么会产生这类情况呢？
（3）（出示旌旗灯号灯）这是甚么？有甚么用？
谁能编句童谣来讲说旌旗灯号灯的感化。
2、熟悉十字路口，
你熟悉这些途径吗？途径上有甚么？
（人行道、非灵活车道、汽车道）
过十字路口时，咱们要注重些甚么？
三、开端领会罕见交通标记的感化
1、（出示交通标记）在车辆穿越的`马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记，这些交通标记都有甚么用呢？
2 、幼儿会商
四、延长勾当
1、适才咱们熟悉的交通标记对掩护交通宁静起着首要的感化。车辆的顺畅，人们的人命宁静，更离不开交通差人。教员也要向交警叔叔学一些批示交通的身手，请小伴侣细心看，猜一猜是甚么意思。
2、教员来当交通差人，请小伴侣站在这个十字路口，听差人叔叔的批示，一路动一动吧！
122交通宁静日教案 篇4
设想企图：
都会交通的不时生长促使咱们加强交通宁静教导，让幼儿领会一些风险身分，晓得遵照交通法则的首要性，晓得若何掩护本身。设想这个勾当时，起首按照小班幼儿的已有糊口履历与认知生长水平，由于小班幼儿注重力集合的时辰很短，是以勾当内容不能过于庞杂，而应简略大白。为此，我挑选了幼儿平常糊口中常常会碰到的几个场景，教导幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
勾当方针：
1、领会一些根基的交通宁静常识，晓得红灯停、绿灯行的事理。
2、晓得过马路时要注重本身的宁静。
3、不走斑马线会肇成变乱的风险性。
4、培育幼儿动脑思虑题目、处置题方针能力。
5、开端培育幼儿的宁静熟悉，进步自我掩护能力。
勾当重点：
抽象地感知交通常识--过马路要谨严走斑马线，红灯停，绿灯行。
勾当难点：
平常糊口中，较自发地遵照交通法则。
勾当筹办：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
勾当进程：
1、出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿会商，为甚么会产生交通变乱呢？（幼儿回覆，首要缘由是不遵照交通法则）引出主题。
2、教员出示十字路口的'图片发问：
①这是那里？小伴侣在甚么处所见过它？
②上面的白线叫甚么？有甚么感化？
3、出示红绿灯图片发问：它有甚么感化呢？
4、让幼儿会商，若是不红绿灯的处所若何过马路。
若是不红绿灯，行人若何过马路？（先生扮演）总结要做到：一站二看三经由进程。
5、教员小结小伴侣过马路时要注重本身的宁静，要看红绿灯，绿灯可以或许或许走，红灯不能走，走的时辰要走斑马线，若是不红绿灯的处所，要双方看一看，不车子能力过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其余小伴侣开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停上去，如违背罚停玩游戏一次。
讲授沉思：
本身构造此次勾当比拟靠近平常糊口，以是孩子们都很当真听并自动到场，进修兴趣很高，接管能力也快，能把握一些交通差人批示交通的手势，晓得了一些交通标记，讲授成果不错。在讲授中设想的游戏勾当方针是指点幼儿在玩中学，在趣中练。
122交通宁静日教案 篇5
勾当方针
1、晓得遵照交通法则的首要性，养成自我掩护熟悉。
2、熟悉罕见的交通标记，领会其感化和特色。
3、斗胆设想交通标记，生长假想力。勾当筹办便宜红绿灯、斑马线图片，糊口中罕见的其余标记图片、白纸、画笔勾当进程
一、情形导入。
1、教员读童谣《红绿灯》：“红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停，斑马线要记清，行人过路要看清”导入勾当。
师：方才咱们的童谣中提到了甚么？
师：你在那里见到过它们？
师：它们有甚么用呢？
2、游戏《红绿灯》，感触感染交通灯的首要性。
游戏法则：大师一路“开车”，按照教员出示的灯的色采，做出泊车或进步举措。
再次游戏：插手斑马线，批示“汽车组”和“行人组”遏制响应红绿灯游戏（人行车停、人泊车行）。
教员小结：咱们糊口中的红绿灯和斑马线很是首要，若是不遵照法则就像方才的游戏里一样，会很风险，请幼儿必然要遵照响应的法则，注重宁静。在咱们的糊口中除红绿灯，另有甚么宁静标记呢？
二、熟悉交通宁静标记。
1、教员出示电子大书，一路熟悉交通宁静标记。
请幼儿察看并说一说在那里见过，说一说其用处。
2、高兴游戏。
以发问或抢答的情势构造幼儿熟悉标记。教员小结：方才咱们又熟悉了良多的宁静标记，若是不遵照这些宁静提示，咱们糊口中的次序就会紊乱，以是外出要严酷遵照宁静步履法则。
三、扩大假想，脱手做一做。
1、教员指点幼儿假想。
师：咱们的糊口中有良多的宁静标记，可是也有良多处所做得不够好，不够清晰。现在就请幼儿想想，咱们班、幼儿园，有不发明甚么处所须要增添宁静标记？
2、寻觅设想方针。
教员请幼儿斗胆说出本身的发明及要设想的宁静标记的设法。
3、幼儿本身脱手操纵，教员巡回指点，对能力较弱的幼儿要重点指点。
4、交换分享。
师幼配合将便宜的标记展现出来，并让设想者向其余幼儿报告其意思。勾当应变设想标记的.关键可以或许或许改成下一次勾当遏制：先构造幼儿察看幼儿园，看一看幼儿园有哪些处所须要标记，再请幼儿脱手设想，最初装裱贴在响应的处所。勾当延长请幼儿为家里设想响应的宁静标记。区角勾当
1、说话区：教员便宜交通标记棋盘，将交通标记图片反面朝上摆成一堆放中间，当走到“抽卡片”格子时，抽一张交通标记图片，能说对交通标记的称号和用处的进步2格，说错的撤退退却2格。
2、美工区：请幼儿持续设想更有效、更风趣的交通宁静标记。
3、益智区：教员把幼儿设想的标记贴在大纸上，设想成舆图的情势，在舆图上画各类百般的修建和举措办法，再在路上画各类百般的标记，请幼儿一路玩找线路游戏。情况建立教员打印交通宁静标记，张贴在幼儿园做展览。故里互动家长带幼儿外出时要提示幼儿遵照交通法则并为幼儿做好典范。在碰到一些不太罕见的交通标记的时辰，请家长跟幼儿诠释意思和用处。随机教导不端方不成周遭，在糊口中要经常提示幼儿遵照法则，休会遵照法则的首要性。相干链接教员挑选一段交通变乱的视频，请幼儿旁观并说一说感触感染。浏览《十一只猫做苦工》，休会自发遵照法则的首要性。
附录：
交通宁静童谣交通宁静真首要，国民糊口离不了。保证宁静有方式，交通律例要记牢。大马路上车辆多，差人批示忙不停。红绿黄灯是号令，标记标线要看清。我是文化小国民，遵照交规常记心。
你拍一，我拍一。
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二。
绿灯行来红灯等。你拍三，我拍三。
车内头手勿外探。
你拍四，我拍四，路上先生别游玩。
你拍五，我拍五，左看右看过马路。
你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越雕栏人命丢。你拍十，我拍十，交通律例大师识。
122交通宁静日教案 篇6
勾当方针：
1、操练听旌旗灯号变速走，把握快走、慢走、遏制的方式：上体朴重、高低肢调和。
2、经由进程游戏，幼儿能养成杰出的按捺力。
3、幼儿能晓得遵照交通计划，注重宁静。
勾当筹办：
用厚纸做一个旌旗灯号灯(或用小旗)园地两头各画一条出发点线和起点线，相距20米摆布，各类车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。
勾当进程：
1、教员学一个交警批示交通的举措，请幼儿说出边是在做甚么?请幼儿一路仿照交通差人的批示举措，做筹办勾当也可自已创编举措。
2、出示汽车、自行车、摩托车等，激发幼儿兴趣、并讲授游戏计划及弄法。
3、请个体幼儿树模演示一下游戏的进程。
4、幼儿按照游戏弄法第一遍游戏。
5、第一遍游戏后的`讲评，给幼儿以改正指点。
6、幼儿游戏第二遍，提示幼儿必须按旌旗灯号灯步履。
7、第二遍游戏后的讲评，请表现好的幼儿做一下树模。
8、游戏遏制第三遍。
9、全部幼儿学开车的抽象把车开往练习基地遏制练习。
122交通宁静日教案 篇7
一、 勾当方针：
经由进程勾当，教导同窗自发遵照交通法则，晓得走路要走人行道，晓得马路上不能追赶打闹；晓得过马路要走人行横道。
二、 勾当筹办：
1.学会歌曲《交通宁静歌》（自编）
2.小品、故事、快板、扮演、小记者采访等节方针排练。
三、勾当进程：
（一）中队长颁布发表勾当起头,全部立正
（二）遏制勾当（掌管人上场掌管勾当）
合：每一年的4月30日是“天下交通宁静沉思日”。“交通宁静，大师有责”，让咱们从点滴做起，晓得须要的交通宁静常识。
合：同窗们，咱们是故国的将来，民族的但愿，是21世纪的交班人。
甲：宁静、安康地生长是咱们大师的配合欲望。
乙：宁静，牵扯到社会的不变；
甲：宁静，牵扯到黉舍的安靖；
乙；宁静，牵扯到每一个家庭的幸运。
甲：宁静，包罗了交通宁静，
乙：宁静，包罗了糊口宁静，
甲：宁静，包罗了勾当宁静，
乙：宁静，包罗了防火宁静，
合：另有不测风险等方面的内容。明天，咱们先来讲讲交通宁静。甲：同窗们，《平常步履标准》第16条告知咱们，（全班同窗齐背诵）
乙：咱们班的少先队员是若何做的呢，请看小品《下学了》（八位同窗扮演小品）
甲：这些少先队员下学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过马路时注重交往车辆，排队经由进程人行横道，如许走路多宁静。
乙：咱们有些少先队员岂但本身能遵照交通法则，看到别人违背交通法则，还能上前劝止并遏制宣扬呢/请看扮演《不要爬雕栏》（两生扮演《不要爬雕栏》）甲：大师看了扮演必然会奖饰这位少先队员做得对。是啊，在她的赞助下，小弟弟大白了翻越雕栏穿马路的风险，晓得此后该若何过马路。
乙：可是，在咱们身旁，另有少大都同窗宁静熟悉不强，不知若何走路，咱们班的.王子豪同窗就有过经历。（王子豪同窗讲亲身履历）
甲：王子豪同窗只是头上撞个大包，不组成多大的成果，若是在车流不时的马路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉人命。（八位同窗扮演快板《安然幸运伴我行》）
乙：同窗们，让咱们再次感激叔叔姨妈为咱们的出色扮演。
甲：同窗们，交通宁静是何等的首要。
乙：宁静是咱们一般进修、任务的保证；
甲：宁静干系到社会、黉舍；
乙：宁静干系到千家万户。
合：同窗们，让咱们一路放声高唱，唱己的心声吧
甲：请听，《交通宁静歌》（全部起立高唱《交通宁静歌》）
（三）教导员（遏制勾当）
122交通宁静日教案 篇8
一、班会方针
经由进程本次勾当，让先生领会校园宁静、交通宁静、食物宁静、不测事务及内心安康中必备的宁静常识，晓得人命宁静的首要性，可以或许或许不时辰刻要注重宁静，培育自我掩护熟悉，并把本身学到的宁静常识转达给身旁的人，做宁静教导的宣扬员。
二、会前筹办：
1、竞选班会掌管人。
2、全部先生汇集领会根基的宁静常识。
3、构造先生会场安排（前后黑板写、画，桌椅摆放）。
4、和掌管人一路设想班会流程，并建造课件。
三、班会进程：
（一）、导入
1、教员导语：
人命是最可贵的，每一小我的人命只需一次，她不象财产能合浦还珠，也不象离离原上草“隆替瓜代”。谁落空了人命，不只仅是本身落空了统统，还要给在世的亲人留下很是的遗憾和永久的伤痛。据不完整统计，我国每一年约莫有320万人非一般灭亡，这个数字很是惊人，基于近况我校明天构造召开《珍重人命、安康生长》的主题班会。
2、掌管人颁布发表班会起头：
教员们、同窗们，你们好！咱们班《珍重人命、安康生长》主题班会现在起头。
咱们是故国的花朵、是民族的但愿。
咱们爱进修、爱休息，是布满朝气的新一代。
咱们是负担重担的一代青年。
咱们在家长暖和的眼光下生长，在教员的悉心抚育下一天天成熟。
咱们每一小我都有权力享用如歌的人命，但人命的遭受常常是意想不到的。
一些无故横祸向咱们飞来，一个又一个的的凶讯传入咱们的耳中。
咱们不是耸人听闻，庞杂的数字就在咱们面前，血淋林的现实总在咱们面前呈现。接上去请看屏幕：
咱们能做的不能只需肉痛和可惜，咱们要进修宁静常识，避免影响咱们安康的身分，更要避免死神的呼唤。
接上去咱们就说说，在平常糊口中，有哪些可以或许会影响到咱们的人命和安康的宁静：
（二）、同窗们自动讲话
——同窗讲话：（由先生自动讲话，说出一些影响到咱们的人命和安康的宁静的现实例子。）
过分：总结出以下几大方面：
（三）、掌管人总结首要影响宁静方面并逐条分解。
1、心思安康
跟着古代看法更新的加速，家庭、黉舍、社会教导的庞杂化，心思安康不可藐视，从咱们的统计数据可以或许或许看出，他杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心思安康出了题目。
咱们身旁就有如许凄惨的例子，约莫半年前，一位一中先生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，就地灭亡；没过多永劫辰，又有一位先生，走了一样的路，在金瑞国际又跳楼了。
他们碰到甚么难事不能活了吗？不是！他们有心疼他们的怙恃，有关怀他们的亲人，若是不是挑选了这条不归路，他们也和咱们一样，坐在课堂进修、回家和亲人团圆，是一副其乐陶陶的气象。
是甚么致使了如许的凄惨终局呢，那便是心思安康出了题目。
那咱们就先说说致使心思不安康的.缘由吧！
——同窗讲话：
总结：首要有：波折顺应题目、芳华期心思题目、人际干系题目、家庭题目、进修类题目。
既然大师都说出来了，此后要当令减压，充实领会本身，兴奋地采取本身，要有一个安康的心思来面临将来。
2、校园宁静
咱们先看一个短片：
由于一人颠仆，激发了凄惨的宁静变乱，不得不让咱们沉思啊！
接上去咱们来讲说咱们校园内可以或许影响咱们安康宁静的方面。
——同窗讲话：
（首要有：
拥堵（高低楼梯、小我勾当）
课间
体育课
风险举措、地位）
掌管人总结：
咱们说出这么多，咱们要早发明，早防备，多加注重。
3、交通宁静
咱们先看一个短片：
交通变乱良多良多，可是大都变乱都是交通到场者不按交通法则行驶，轻忽粗心，精神不集合，终究变成惨剧。
接上去大师说说咱们须要注重的都有甚么？
——同窗讲话：
（首要有：步辇儿过马路、骑自行车、打车、大众交通工具等）
掌管人总结：
说比拟简略，咱们要支呈现实步履，从我做起，严酷遵照。
4、结交宁静
先看视频：
总结：结交需谨严，远远不止这些，另有甚么咱们需注重的，大师说说。
——同窗讲话：
首要有：抵触（打斗、风险品）。
刑事案件（损害、防盗）。
抵触是影响结交宁静的妨碍，产生抵触此后差别的处置体例会有差别的处置成果，接上去我咱们看一下这两位同窗给咱们演示呈现抵触后的处置体例。
总结：咱们先给这两位同窗鼓拍手，这两位同窗在差别的处置体例下获得了截然差别的成果。咱们只需糊口在这个地球上，咱们之间就会有彼此的交往，彼此的磨擦，咱们也会有伴侣，但咱们要学会鉴别，要学会处置磨擦、处置伴侣之间的干系。
5、食物宁静
咱们先看一个短片：
虽然说这是惯例，咱们吃的剂量不如许大，不至于要了咱们的人命，可良多工具吃了都是对咱们安康有影响的，长此以往，总有一天咱们的身材味吃不消的。
那大师就谈谈咱们应当避免哪些做法呢？
——同窗讲话：
总结：对“美食”的引诱，咱们要学会挑选，不以“恶”小而食之。
6、其余宁静
用电咱们大师谁也离不了，用对，电就为咱们带来光亮，增添色采，反之，你稍有轻忽粗心，他就会变成山君，将你咬伤咬死都不在话下。接上去大师先说说咱们用电的注重事变：
——同窗讲话：
总结：用电咱们要时辰警戒，临时轻忽将毕生懊悔。
水火无情，人有情，每一年溺水的人数也不少，咱们身旁也时有产生，那咱们若何防溺水呢？请大师再说说咱们若何避免溺水。
——同窗讲话：
总结：水亦能载舟也能覆舟，咱们的人命只需一次，严防溺水！！
火警和地动也偶有产生，当咱们碰见地动和火警时若何办呢？先看屏幕。
总结：咱们要记取，当咱们碰到灾害时，不要张皇，尽快想出对策，争夺把丧失降到最小，记取一点，人命高于统统！！
（四）、班主任总结、寄语：
同窗们：此次主题班会开得很成心义，也很胜利，从掌管人到列位同窗都表现的都很棒！从同窗们的自动投入，教员们足以看出大师对宁静题目很是正视。
人命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，但愿能经由进程此次勾当进一步加强咱们的宁静熟悉和自我掩护熟悉。领会更多的宁静常识，在碰到宁静变乱时学会若何处置，学会掩护保重人命，宁静无大事，养成好习气。
让宁静不时伴着你、我、他；愿咱们的糊口天天都布满阳光和鲜花；服膺珍重人命，让咱们安康生长！
（五）、掌管人颁布发表竣事。
按照此次的主题班会，请同窗们当真总结和履历交换，课下写一份心得体味（不少于300字，周五之前交到德育处）
珍重人命、安康生长主题班会到此竣事。
四、班会小结
1、同窗小结：经由进程此次勾当，你晓得了甚么？（每一小我说说本身学了这节宁静课后的感触感染。）
2、在写有“珍重人命、安康生长”的建议书上小我署名。
3、班主任小结：人命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，但愿同窗们经由进程此次班会勾当，学会掩护保重人命，养成好习气。
五、班会成果反应：
经由进程此次班会课，先生根基上对“宁静第一、人命至上”有了体味，能连系身旁的例子找出一些风险的实例，并能讲出本身亲身的体味。可以或许或许说，本次班会获得预期的成果。固然，宁静教导任务必须长抓不懈，将在此后的时辰里频频夸大。
122交通宁静日教案 篇9
一、班会方针：
1、经由进程班会使先生领会人命的可贵，把握有关的交通宁静常识，认清进修方针，加强先生宁静熟悉。
2、以“加强交通宁静熟悉，进步自我掩护能力”为指点方针，实在加强宁静教导与办理，确保先生宁静。
3、指点先生在勾当中熟悉人命的意思，在自我休会中阐扬潜能，丰硕自我人命，晋升人命意思。进而教导先生关爱人命、尊敬人命、畏敬人命、激扬人命、酷爱人命、掩护人命。
4为加强对先生法制与交通宁静的教导与办理，使先生增添法制看法，做到这法、知法、守未能确保身心安康，安然实现学业。
5经由进程进修有关宁静常识，使先生建立自护、自救看法，组成自护、自救的熟悉，使先生宁静、安康生长。
二、班会进程：
1、说话引入：
同窗们，咱们糊口在幸运、暖和的家庭里，遭到怙恃和家人的关怀、掩护，仿佛并不存在甚么风险。可是，家庭糊口中依然有良多任务须要备加注重和谨严看待，不然很轻易产生风险，变成变乱。在糊口中咱们应不时辰刻注重宁静，如饮食宁静、游览宁静、结交宁静、用电宁静、交通宁静等，明天咱们就来谈谈交通宁静。起首请大师赏识一段小品《肇祸》)
2、小品扮演：(首要报告一个闯祸司机逃逸的事务)扮演中居心设想一些毛病，在小品竣事后向先生提出。先生表现比拟积极(比方打德律风报警110，不是119;又比方打德律风报警的人应当起首告知差人失事的详细地址，而不是简略地说：“你们快来，这儿有人被撞了!” )这个关键的设想更好地让先生把握了交通宁静的.常识，印象深入。
3、先生有感而发，谈看小品后的感触。
4、感激以上同窗的出色扮演，上面咱们进入第二个关键——《行人交通宁静标准》常识问答。
5、旁观交通宁静教导片气象。
6、小结：这些血的经历向同窗们敲响警钟!追根溯源，宁静熟悉稀薄、麻木粗心、违章违纪是组成交通变乱的底子缘由。——但愿每一个同窗心中都有交通宁静这根弦，不时辰刻记取要遵照交通法则——接上去咱们将以多种情势进修交通律例。
7、总结：经由进程此次班会，咱们再次为交通宁静做个周全的教导，让先生再次体味到交通宁静不可轻忽，它干系到千家万户的幸运，干系到故国的安靖，大师应当一路自发遵照交通法则。
122交通宁静日教案 篇10
一、讲授方针：
1、经由进程读消息、演小品等情势激发同窗们对交通宁静的正视。
2、经由进程本次班会勾当，使同窗们领会一些根基的交通法则及交通标记，并慢慢组成自发遵照交通法则的杰出的步履习气。
二、课前筹办：
1、让同窗们汇集有关交通变乱的消息。
2、构造先生排练小品。
3、选好及练习班会掌管。
4、领会一些根基的交通法则。
5、领会一些罕见的标记。
三、勾当进程：
(一)掌管读有关交通变乱的消息以引入主题。
1、掌管A读消息。
2、掌管B：大师听了这则消息有甚么感触呢?
3、同窗们群情，畅所欲言。
4、掌管小结：
A：人命在你手中，交通宁静不容轻忽。
B：以是此日咱们就一齐来进修交通法则，并要养成自发遵照交通法则的好习气。
(二)交通常识比赛(抢答情势)
1、交通讯号灯有哪些色采?都有些甚么感化?
2、红灯亮时行人该若何?
3、黄灯亮时还可以或许或许过马路吗?
4、甚么灯亮时才可以或许或许走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各类交通标记，让同窗们说出交通标记的称号及其益处。
(三)看小品，议一议：
1、小品资料：一位小先生下学回家由于不遵照交通法则，成果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小伴侣违背了哪些交通法则?
(2)咱们应若何遵照交通法则?
3、把小伴侣的毛病改正过去。
4、由小品、谈。
(四)小结：
1、同窗们小结：经由进程此次勾当，你晓得了甚么?
2、班主任小结：人命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，希冀同窗们经由进程此次班会勾当，学会掩护保重人命，养成自发遵照交通法则的好习气。
(五)课外延长请你做个交通督导员，率领低年级的.弟弟mm遵照好交通法则
四、沉思
本次勾当，孩子们经由进程交通常识比赛、小品、会商、义务宣扬等，使同窗们领会一些根基的交通法则及交通标记，进步了宁静熟悉，并指点他们在此后糊口中慢慢组成自发遵照交通法则的杰出的步履习气。勾当使先生的主体性、到场性获得充实阐扬，宁静职责感获得了加强，具备必须的实效性。详细表现在：
1、由于勾当是孩子们感兴趣的题目，是以，在勾当中同窗们都能用心到场。从先生的报告请示进程中可看出，他们都有差别水平的收成，都能建立了自傲心，都充实地展现了自我。
2、在勾当中，先生能用心自动、自立协作探讨遏制进修，进修热忱低落，并体味到协作进修、合作进步的兴趣。
3、在勾当中，先生正视了汇集信息并组成开端地处置信息的潜力。
4、经由进程此次勾当，先生的宁静职责感较着获得加强，现在先生自发遵照校园宁静惯例的熟悉加强了。
122交通宁静日教案 篇11
一、勾当方针
1、让先生晓得不时辰刻都要注重宁静。
2、大师建立起宁静熟悉，养成响应的步履习气，阔别风险，珍重人命，安康宁静地生长。
3、经由进程勾当使先生晓得宁静的首要性，进修有关宁静常识，把“宁静”服膺心中，做宁静常识的小宣扬员。
二、勾当筹办
1、汇集与本身干系较紧密亲密的各方面宁静常识。
2、让同窗朗读《小先生宁静常识歌》。
三、主题班会进程
1、情境导入
女：人命是可贵的，由于对每一小我来讲，人命只需一次。人命是固执的，也是懦弱的，是以咱们必须关爱人命。关爱人命便是要尊敬人命，对人命担任任。
掌管人男：是啊！咱们每一小我都有资历享用兴奋的人命，但人命的遭受常常是意想不到的'。
2、看课件：
动物，人，宁静标识，交通宁静常识。
3、阔别风险，阔别变乱篇。
师：先生交换汇集到的一些因不正视交通宁静而组成风险变乱的例子。
交通宁静常识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的春秋是几多？必须年满计周岁—12周岁。
女：《途径交通宁静法》对掩护行人通行有哪些详细划定？——灵活车行经人行横道应加速行驶；在不交通旌旗灯号的途径上，灵活车要自动避让行人。
师：交通旌旗灯号有哪些品种？常有的有哪两种？——批示等旌旗灯号、车道等旌旗灯号、人行横道灯旌旗灯号、交通批示旌旗灯号、手势旌旗灯号，经常使用的有批示旌旗灯号、手势旌旗灯号。
3、交通宁静歌：
4、师：考考你：
在屏幕呈现题目：
勾当总结：经由进程明天的“关爱人命，欢愉生长”主题班会，大师已熟悉到关爱人命，欢愉生长的首要性。但愿能经由进程此次勾当进一步加强咱们的宁静熟悉和自我掩护熟悉。让宁静系着你、我、他；愿咱们的糊口天天都布满阳光和鲜花；愿安然欢愉永久伴跟着咱们大师！
凝听：《祝你安然》歌曲。
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