《编写童话》优良教案

《编写童话》优良教案

　　一、讲授目标

《编写童话》优良教案

　　1、让先生挑选植物来编故事，培育设想才能。

　　2、让先生从故事中体味出其所包罗的寄意。

　　二、讲授重难点

　　睁开先生的设想才能，拓展先生的思惟。

　　三、讲授筹办

　　1、课件

　　2、植物头饰多少

　　四、讲授课时：一课时

　　五、讲授进程

　　（一）浏览篇

　　1、上节课咱们进修了《群鸟学艺》这篇童话故事，谁能说说这则童话故事说了件甚么事？

　　2、这么多的鸟向凤凰学搭窝，为甚么会有差别的成果呢？请同窗们边自在读课文，边回想明天教员所讲内容，找一找此中的缘由？从中你获得了甚么启迪呢？

　　（二）赏识篇

　　1、在咱们的童年，曾听过许很多多如许成心义的故事。明天，教员要请大师再次走进童话天下，去体味一下童话给咱们带来的无穷兴趣！

　　2、请同窗们看看课件中的童话故事，也能够回想一下你读过的童话故事，说说从这些故事中你遭到了甚么启迪。

　　3、看来，同窗们读过的童话真不少，谁能说说你为甚么这么喜好童话故事。（会说，会做，会思虑，会哭，会笑，使咱们晓得必然的事理）

　　说

　　阐扬设想

　　做

　　给人以启迪

　　想

　　（三）设想篇

　　1、读了这么多的童话故事，你们想不想本身编一个风趣的童话故事，来休会一下“童话大王”的味道呢？那就让咱们也来编一个童话故事吧！

　　2、在编童话故事之前，咱们要注重甚么呢？（阐扬设想，给人以启迪）让植物们活起来，变得会说，会做，会想，会笑，会哭，像人一样。

　　3、上面请你进入设想篇中，插上设想的同党，拔取本身喜好的植物、场景，编一个小小的童话故事，先自在说，再四人小组交换，推举一位说得好的同窗高低来讲，待会要给故事编得最棒的小伴侣嘉奖一本童话书。

　　4、能听到同窗们本身编的童话故事真是大饱耳福，若是谁能再说一说，就更成心思了。你们想不想将本身变为童话中的人物来讲一说呢？请你找到本身爱好的火伴，筹办筹办。

　　小结：同窗们讲得活泼，说得出色，教员更但愿你们将本身编的童话故事写下来，而后装订成册，编一本真正属于本身的童话故事集，你们情愿吗？课后，就请同窗们拿起本身手中的笔吧！

【《编写童话》优良教案】相干文章：

上海龙凤419