爱的感触感染讲授教案示例

爱的感触感染讲授教案示例

　　设想思绪：

爱的感触感染讲授教案示例

　　《纲领》的说话范畴中提到“缔造一个自在、宽松的说话来往情况，撑持、鼓动勉励、吸收幼儿与教员、火伴或其余人扳谈，休会说话交换的兴趣”、“鼓动勉励幼儿斗胆、清晰地抒发本身的设法和感触感染，成长说话抒发才能和思惟才能”是尤其主要的。

　　此刻的孩子几近都是“独生后代”，他们更多地是理所固然地去接管“爱”，却少少听孩子们抒发“爱”，也不长于用适合的体例抒发本身的“爱”。爱是彼此的，爱也是夸姣的，以是咱们想经由进程勾当让孩子学会用说话及别的体例抒发，成立一个能使他们想说、敢说、喜好说的情况，增进其在豪情、思惟、社会来往等方面成长。

　　勾当方针：

　　1、能懂得故事的内容，感触感染作品中爱的豪情。

　　2、学会应用说话和别的体例停止抒发，分享“爱”给人带来的欢愉。

　　勾当筹办：背景音乐《摇篮曲》、故事丹青、爱心粘贴。

　　勾当进程：

　　1、赏识乐曲

　　①播放乐曲，发问：请小伴侣听首曲子，听到这首曲子，你们想到了甚么？

　　②分小组说说本身的爸爸妈妈是如何爱本身的。

　　③每组请个体幼儿说一说。

　　2、赏识并懂得故事――爱的感触感染

　　①第一遍赏识，教员在在乐曲伴奏下有豪情地朗读。

　　发问：小兔子和兔妈妈在干甚么？

　　②第二遍赏识，借助图片进一步懂得故事内容，感触感染故事中“爱”的豪情。

　　发问：a、小兔子和兔妈妈她们怎样说“爱”的？（一一出示丹青，教员边报告，幼儿可自在表现故事的内容。）（借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感触感染“爱”是没法权衡的，倒是能够抒发的。）

　　b、她们都在说本身“爱”这么多（高、远），她们为甚么如许说？c、若是你是小兔子和兔妈妈，你会怎样说？

　　③指导幼儿用多种体例抒发爱，充实变更孩子内涵的豪情和已有的常识经历。

　　发问：a、你最爱谁？你用甚么体例让爸爸妈妈晓得你爱他们？b、爱是甚么感触感染？你感受爱像甚么？（丰硕幼儿的豪情，把爱的抒发体例还能够说给其余人听。）

　　3、爱的游戏――我的爱在这里：仿照幸运鼓掌歌，幼儿边创编边用举措表现。

　　延长勾当：在勾当区营建一个爱意浓浓的空气，幼儿能够持续用多种体例抒发本身的爱。如，成立一个倾吐角、爱的小屋等，幼儿经由进程说话、手工、扮演等情势进一步抒发爱的豪情。

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上海龙凤419