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语文麦哨教案
进修方针
①熟悉8个生字。准确、流畅、有豪情地朗诵课文。
②体味作者丰硕活泼的说话，感触感染村落孩子浑厚天然、欢畅清爽的童年糊口。
③堆集文中的夸姣说话。
课前筹办
讲授挂图。
A案
●导入课题
同窗们，你们有过村落糊口的履历吗？想领会村落孩子的糊口是如何的吗？那我们就一路来读读《麦哨》这篇课文，读完后，信任你必然有夸姣的感触感染。
●初读课文，全体感知
①自在朗诵课文，读准字音，读通句子，注重应和乐多音字在本课的读音；注重肺嚼裹的字形特色。
②同桌互读课文，想想：课文描述的村落孩子的糊口是如何的？从中感触感染到了甚么？
（村落孩子浑厚心爱，乡下风景美丽亲热，孩子的勾当丰硕多彩，孩子的豪情强烈热闹活泼。）
③同桌交换，小组交换。
●细读课文，咀嚼说话
①朗诵课文，画出你最喜好的局部，试着有豪情地读一读。
a.那一张张红扑扑的面庞，蒙上了一层晶莹的细汗，如同一朵朵沾满露水的月季花。
（这是一个比喻句，这里把孩子们的面庞比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，如许抽象活泼的说话，会发生一种意境的美）
b.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；口角相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；洁白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
（这是一个排比句。作者经由过程详尽的察看，将一个五彩美丽的田间天下再现出来，同时也蕴涵着一种丰产的高兴）
c.草地柔嫩而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这的确是一个天然的活动场！
（的确表现完整如斯，这里应用对照、比喻的手段抽象地写出了草地的茂盛、柔嫩，也写出了孩子们的顽耍是那样地切近天然，更写出了作者由衷的赞叹。浏览时，要读出赞叹的语气）
d.把你最喜好的、感触感染最深的局部读给大师听。
●感触感染全文，堆集说话
有豪情地朗诵全文。
●课外拓展，丰硕说话
根据本组课文的念书方式，浏览选读课文中的《心爱的草塘》和《同步浏览》中的响应文章。
B案
●由图入题
①察看插图或讲授挂图，你猜一猜，课文描述的是甚么处所，甚么季候的甚么情形，（严冬时
节乡下郊野孩子们自在自在的糊口情形）
②村落孩子的糊口是如何的？当真读一读课文吧！（板书课题）
●感知课文
①自在读文，读准了音，读通句子。看看课文几回写到麦哨？是如何描述的？你从中能感触感染到甚么？
（首尾两次写到麦哨。你呼我应，此起彼伏，欢畅优美；村落孩子在郊野中自在自在地欢愉游戏）
②朗诵课文，画出重点文句，写出实在感触感染。
③组内交换。
④全班交换。
●咀嚼说话
①画出你本身最喜好的局部，试着读出喜好的豪情。
②教员巡查指点朗诵。
③指名有豪情地朗诵本身最喜好的局部。
●扩大浏览
浏览选读课文中的《心爱的草塘》。
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