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买办社会教案《我长大了》（精选10篇）
作为一名不辞辛勤的国民教员，常常要写一份优异的教案，编写教案无益于咱们迷信、公道地安排讲堂时辰。快来参考教案是若何写的吧！以下是小编经心清算的买办社会教案《我长大了》，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。
买办社会教案《我长大了》 篇1
设想企图：
前阶段咱们为了让幼儿更快更好地顺应由弟弟mm到买办哥哥姐姐的熟悉改变，展开了《我上买办了》一系列主题勾当。在泛泛来往勾当中裸显露了一些遍及存在的错误谬误：一方面他们“不长于发明火伴的利益，老是计较别人的错误谬误与缺乏”别的一方面“一些幼儿既不够自傲又不长于重视本身的缺乏”。为此，我设想了这节社会性勾当《我长大了》。
一、勾当方针：
1、领会本身在不时发展变更，休会发展带来的欢愉。
2、幼儿能找出本身的利益，并且情愿在小我眼前斗胆抒发展现。
3、开端熟悉本身的缺乏，并明白尽力标的目的。
二、勾当筹办：
1、筹办幼儿发展阶段幻灯片、录相。
2、人手一张表现本身首要利益的绘画记实。
3、记实表(教员领会把握幼儿近期首要的才能发展环境，选此中三项作为查询拜访记实)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、筹办一些供幼儿揭露的资料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、勾当进程：
1、引入课题，激起幼儿兴趣。
师：小伴侣们时辰过得真快呀!人不知鬼不觉你们又大一岁了，你们还记得小时辰的模样吗?
2、领会发展进程。
师：明天，傅教员带来了几张照片，咱们来看一看!
(1)、出示一婴儿图片，说说这时辰辰辰的宝宝会干甚么?
师：看，(图一)这是一个月大的.宝宝，一个月大的宝宝会干甚么?(这时辰辰辰的宝宝刚诞生未几还没学会甚么身手。)
(2)、一一出示每一个春秋段的照片，说说每一个阶段都学会了哪些身手?
图二：再看看一岁宝宝，他们学会了甚么身手?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了甚么身手?(小班宝宝起头学画画、搭积木、会玩良多多少种玩具了。)
图四：宝宝们一天六合长大，不时地进修新身手，瞧!此刻你们都成买办哥哥姐姐啦!咱们来看看买办小伴侣有哪些前进?(会骑车、做手工、会扮演、还会帮妈妈做家务。)
3、交换抒发明阶段所学会的身手。
(1)、连系本身的绘画记实表与火伴说说此刻你新学了甚么身手。
师：咱们买办小伴侣学会的身手可多啦。头几天，教员让小伴侣们归去用画画的体例记实本身新学的身手。等会儿，小伴侣可以或许拿着这张记实表去和火伴们说说你的身手。
(2)、拿着记实表去和主人教员先容本身所学的身手。
师：主人教员也想晓得你们都学会了哪些身手，去和主人教员也说一说吧!
(3)、将记实表安排展台，在小我眼前先容本身的新身手。
师：适才，小伴侣们在上面说得很好。此刻，谁能下台先容本身的身手!
4、揭露现阶段所学会的身手。
(1)、播放录相，看看泛泛糊口中小伴侣是若何斗胆揭露本身的身手的。
师：良多小伴侣在泛泛糊口中就很斗胆地表现本身的身手。咱们来看看吧!(当掌管人、播报员、小旗头、值日生)
(2)、请个体幼儿下台揭露本身的身手。
师：谁能下台为大师揭露一下本身的新身手啊?
4、幼儿用记实体例表现近期所把握身手的环境。
师：开学时，教员向你们提出了几项请求(跳绳、扫地、迟早刷牙)，不晓得此刻你们做得若何了。请小伴侣们用三种色彩贴纸表现每项身手的把握环境。哪项身手你已学会就在表上贴上响应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到本身椅子靠背上。
5、按照记实表中的统计环境，幼儿找出本身的缺乏。
明白下阶段尽力的标的目的，争夺不时的前进。
勾当深思：
这节社会性勾当因此“揭露本身的身手”为切入点，按照买办幼儿春秋特色及现实环境，我将“若何斗胆抒发展现本身的利益”作为本次勾当的重难点。为此，我在勾当之前做了大批筹办任务：
1、经由进程“亲子功课”丰硕相干的常识履历和用绘画的记实体例赞助幼儿归纳综合近期新把握的身手。
2、教员搜集孩子的发展记实照片及拍摄糊口中的一些片断。
3、与同年段的教员交换，领会孩子近期发展环境(为最初关键中记实表内容的设置办事)。
在勾当中，我首要经由进程“回想——交换抒发——斗胆揭露——记实总结”四个关键来冲破重难点的。此中，“交换抒发”的关键，幼儿有了之前的履历筹办及记实表的参照，在和火伴交换中就显得就显得较轻松兴奋。以后让幼儿与目生的主人教员交换，这关键师幼互动，孩子们从中获得了教员们的赞助和必定，抒发才能加倍斗胆流利了。进而让孩子下台表现，下台表现有报告抒发和行动表现等体例，让孩子休会到了新颖感和高傲感。如许一步一步按部就班地变更幼儿的主动性，激起他们的自傲心，从中休会“斗胆揭露本身”的兴趣。
别的，为了使方针落实到泛泛勾当中，我一样经心设置了最初的“记实”关键。起首，记实表中三个名目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于教员领会某个孩子的环境。哪一个名目还没学会就将响应的色卡贴到本身椅子靠背上，如许便于对孩子此后的催促，直到学会为止。即明白了本身下阶段的尽力标的目的，同时也便于教员火伴对其赞助。固然，社会性勾当的内容方针不能光靠一节课实现，有待于泛泛勾当中的不时频频。此关键也为作为这个勾当的一个延长，而记实表同时也能作为方针落实的按照。
在构造社会性勾当中我也有良多猜疑：
1、若何加强社会性勾当的兴趣性。
2、在社会性勾当中，教员若何更好地操纵多媒体来赞助讲授。
买办社会教案《我长大了》 篇2
勾当方针：
1、连系幼儿的履历，经由进程展览报告，使幼儿领会本身在不时发展，指点幼儿对本身发展变更的兴趣。
2、鼓动勉励幼儿找出本身的利益，并且情愿在小我眼前揭露出来。
3、赞助幼兴尽悲来开端熟悉本身的缺乏，加强自我熟悉。
勾当筹办：
1、每位小伴侣小时辰的照片和此刻的照片各一张。
2、领会每位幼儿的特长，事前做一些筹办和排演。
勾当进程：
1、经由进程看照片，使幼儿领会本身在垂垂地长大。
（1）、率领幼儿抚玩照片展览，边看边问照片上是谁？是甚么时辰的照片？
（2）、构造勾当，小的时辰你是甚么模样？是谁把咱们养大？此刻你又是甚么模样？你学会了哪些身手？
小结：小伴侣们垂垂地在长大，学会了各类百般的身手，那末你感触感染你的哪些身手学得最好呢？
3、鼓动勉励幼儿找找本身的利益，并且情愿在小我眼前揭露出来。
（1）、教员和幼儿配合找找教员的利益，引发幼儿兴趣，激起他们说说本身的利益。
（2）、请幼儿说说本身的利益，并且英勇地在小我眼前揭露出来。请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿下去当众讲一讲本身的利益。
（3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在课堂里的作品）
（4）、童话剧扮演。将常日排演的童话剧，请幼儿节选片断现场扮演。
（5）、请幼儿下去唱一首歌曲，让大师感触感染各类歌曲的差别气概。
（6）、请幼儿下去跳一段美好的跳舞，让大师感触感染到跳舞举措的美好。
（7）、褒扬幼儿平常平凡关怀小我的行动，引发幼儿对其行动的赞美。
（8）、停止系鞋带的比赛，经由进程比赛的'情势看到别人的利益。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场扮演做操，看到别人的当真精力。
（11）、鼓动勉励幼儿爱洁净，讲卫生。（让平常平凡才能较弱的幼儿也有揭露利益的机遇，使幼儿晓得泛泛糊口中的每件事都要做得好。）
（12）、看谁计较学得好，扮演10之内的加加速算。
小结：每一个小伴侣都说了本身的利益，能英勇地将本身的利益在小我眼前揭露出来。
4、找找本身的缺乏，鼓动勉励幼儿此后尽力。
（1）、请幼儿谈谈本身在关怀小我、到场体育勾当、绘画等方面要向哪些小伴侣进修。
（2）、鼓动勉励幼儿此后尽力，争夺不时前进。
买办社会教案《我长大了》 篇3
讲授方针：
1.认知方针：晓得糊口是丰硕多彩的，糊口中力不胜任的任务本身做,能赞助家人做一些大事。
2.豪情方针：指点先生感触感染糊口的多姿多彩，感触感染发展的欢愉，情愿本身的任务本身做,但愿分管家人的辛劳。
3.行动方针：能有本身的专业糊口，能本身的任务本身做, 能赞助家人做一些大事。
讲授难点：
指点先生感触感染糊口的多姿多彩，糊口中力不胜任的任务本身做,能赞助家人做一些大事。
讲授重点：
指点先生感触感染糊口的多姿多彩，糊口中力不胜任的任务本身做。
讲授筹办：
1、筹办课间孩子们顽耍的照片4-5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。
2、 筹办4张照片： 课代表帮教员收发本子，能当教员的小助手！
3、课间，分点心的小伴侣能为大师分点心！
4、午时，良多小伴侣能帮大师分饭分菜！
5、值日时辰到了，小值日生能杂乱无章的做值日！
6、将我家里的养的、搜集的、游览照片别离带一两份（个体安排几个同窗），如我长大了 ，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景）；我长大了，爸爸教我一路搜集（货币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去游览，我增加了不少常识，这是我去（某地）的照片，我熟悉了（…….）。
7、 筹办录相：一名同窗在家赞助妈妈做家务的画面，妈妈夸她长大了！
8、 筹办5名同窗写写本身的发展故事，有代价的揭露。
讲授进程：
（一）故事导入。
1．明天，教员给大师带来了一个故事，你们想听吗？（生：想）请边听边想：鸡妈妈为甚么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事）
2．同窗们听得很当真，你想到谜底了吗？（指名说说:小鸡学会了寻觅食品学会了察看事物学会了赞助须要赞助的人）
3．是啊!以是鸡妈妈欢快的说:你们长大了!
小伴侣们说得真好！那你们长大了吗？（生：咱们长大了）（课件出示课题：我长大了）（生：欢快地说，高傲地说）
(二) 我的超卓糊口交换会。
1．小伴侣们都长大了，都有本身的糊口了。翻开书籍68页，看看这些小伴侣是若何渡过本身的课余糊口的？（指名说说:有的在玩捉迷藏的游戏,有的在花圃里抚玩,我的在喂小金鱼,有的在会商本身喜好看的.书,另有的在玩吊水瓢的游戏,他们玩的多欢快啊!）
2．师小结：是啊，小伴侣们都长大了，都有本身的糊口了。你们也长大了!把你丰硕多彩的课余糊口和你的同桌交换一下吧！（同桌说说）指名先生说。（4-5生说）
若是有先生说到游览，你要诘问，你喜好游览吗？为甚么喜好游览？（让先生感触感染游览带来的欢愉和收成）
你们的课余糊口真超卓，咱们班 有一些同窗把本身超卓的课余糊口放在了支教员课件中，想不想看？咱们一路来看一看（课件赏识本班先生的课余糊口照片）
A（课件出示本班照片）让咱们一路来看看咱们欢愉的课余糊口吧！（赏识）
谁来试着说一说
生1：我学会了下棋，瞧，咱们下得课带劲了！
生2：我学会了踢毽子，我一口吻能连踢6-7个呢!
生3：我学会了跳绳，我以分钟能跳130个
师：瞧，他们多无能，学会了这么多的身手，公然是长大了。
B让咱们持续赏识吧！（赏识）
AB校内校外课余糊口照片课件一路出示，出示后交换：在适才的课件中你看到谁在课余干甚么呀？
小结：在丰硕多彩的课余糊口中咱们感触感染到了欢愉，咱们也增加了常识，学会了身手。
D：师：同窗们你们真的长大了，长常识了，长身手了，还带来了本身的发展故事呢！（拔取一片断读）
（三）本身的任务本身做
1、良多本身的任务咱们都能本身做呢，瞧，他们本身会做甚么？
2、（课件出示书上图片我会做）（看图指名说）（出图：本身吃早餐，寄信，打德律风告知给妈妈告知她我正点回家、本身做公交车、筹办明天要穿的校服）
生、（你能本身用饭了；你都学会寄信了；你晚回家还打德律风给爸爸妈妈，是不想让他们担忧，你真懂事；你会本身做公交车回家了；每一个礼拜一要穿校服，你早早的就筹办好了）
3、、师：这些小伴侣都长大了啊！本身的任务本身都能本身做。你们最特长的是甚么任务呢，（课件出示空表格）翻开书籍70页，把你最特长的五件事写一写吧！记着我请你写的是本身的任务本身做。（生写）
写完后指名交换。
若是有先生说到本身会自力看书了，就把看书的故事交叉出去：
我能本身自力的看报纸看书了。之前上幼儿园时天天看着爸爸妈妈在津津乐道地看报纸很恋慕，但愿本身快快的长大熟悉字，并能本身浏览。此刻我做到了。长大真好。我此刻还能看本身喜好的《十万个为甚么》《地球未解之谜》等等的书。有些题目我都不必问爸爸妈妈，本身就可以够在书上找到谜底。
这位小伴侣能本身看书了，再也不必爸爸妈妈读故事了，咱们班中能自力看书的同窗请举手。
哇，真无能，咱们把掌声送给本身。（鼓掌）
4、小伴侣们无能的小手可以或许做良多事，上面咱们就来动脱手！有先生说到我会系红围巾时再交叉这个关键。
请一名同窗先来揭露系红围巾，其余同窗当真看。（平生系）
你们学会了吗？从速来尝尝吧！（全班系）
师批改系
5、小伴侣真无能，本身的任务都能本身做，支教员编了一首童谣来夸强调师，要听吗？（师读）（生读）
（四）我能来赞助
1、小伴侣兵戈了，本身的任务本身做，还能赞助别人呢？
2、四人小组交换一下，你都帮谁做过甚么？（四人小组交换说）
3、指名2人说。
4、指名第三人说：我的爸爸妈妈平常平凡任务很忙，我会帮他们炒鸡蛋呢？
师：你还能炒鸡蛋 ，是谁教你的呀？（生说）
让咱们一路来看看你是若何炒鸡蛋的吧！（看录象）
（课件出示录相）师：孩子们，你想对她说甚么？
生（……）
师：支教员晓得咱们班的同窗各个都很棒，另有良多同窗平常平凡常常为同窗办事呢！瞧（出图全班抢答）
（生1、课代表帮教员收发本子，能当教员的小助手啦！
2、课间，分点心的小伴侣能为大师分点心！
3、午时，良多小伴侣能帮大师分饭分菜！
4、值日时辰到了，小值日生能杂乱无章的做值日！）
师：你必定还为赞助别人作过良多事吧！从速来讲一说把吧！（指名说）
（五）、勾当总结
明天，教员真的很是欢快，由于就从40分钟里，我就可以够看到每一个小伴侣都在长大！在发展的进程中，咱们有过欢喜，有过懊恼，学会了身手,学会了赞助别人。教员祝贺你们能学会更多的身手，变得更超卓。让咱们高傲地说一声：“我长大了！”
买办社会教案《我长大了》 篇4
勾当方针：
1、经由进程对发展中差别的照片的比拟，开端晓得“发展”，激起幼儿对本身的发展感应高傲，体味本身发展的兴趣！
2、经由进程勾当休会和火伴交换的兴趣。
勾当筹办：本身的发展照片人手一份、教员制发展发展档案册人手一本
勾当进程：
1、 教员出示一张幼儿小时侯的照片，经由进程发问激起幼儿兴趣。
教员出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿斗胆预测！
2、教员指点幼儿晓得“甚么是发展？”
（1）教员指点幼儿“是我班的一名小伴侣！”幼儿预测！
若是猜对了，该幼儿站起来和大师打号召！
（2）教员：“咦！照片上的××和班上的××若何不一样呀！”
“咱们再找找另有甚么处所不一样？”
“比一比，你们本身照片上的.宝宝都是一样吗？”“有甚么不一样的？”教员指点幼儿发明本身在发展中的差别。
（3）教员激起幼儿对本身的发展感应高傲，体味发展的兴趣。
3、 教员先容幼儿的发展档案册。
4、教员指点幼儿将本身的发展照片顺次列队。
5、 幼儿按发展挨次将照片贴在发展档案册上。
幼儿拿着本身的发展档案册向火伴先容本身的发展照片，配合分享发展的兴趣。
买办社会教案《我长大了》 篇5
勾当方针：
1.聆听故事，能连系本身的履历晓得发展的意义。
2.能用举措、表情、措辞抒发小植物们发展的高兴表情。
3.开端休会发展的欢愉。
勾当筹办：
1.挂图。
2.请四个幼儿排演情形扮演(内容同故事前四段，脚色为小熊、小马、小兔或小象)。
重点：晓得甚么是长大。
难点：能用举措、表情、措辞抒发小植物们发展的高兴表情。
勾当进程：
1.旁观情形扮演。
（1）熟悉小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我先容中领会他们是经由进程哪些变更来感触感染本身在长大的。
（2）小熊事实长大了吗?听听故事你们就可以够找到谜底了。
2.赏识故事。
（1）连系挂图赏识故事一遍。
（2）小熊的伴侣是谁? ——小植物们为甚么都说本身长大了?(指点幼儿用举措、表情、对话来抒发植物发展的欢愉表情)
（3）小熊长大了吗?你是若何晓得的'?
（4）本来在人不知鬼不觉中小熊已长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连本来跳不曩昔的小河也能垂手可得地跳过了，小植物们是幼儿园中最大的孩子了。
3.会商：你长大了吗?
（1）咱们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们感触感染本身长大了吗?
（2）幼儿报告有关本身长大的任务，可指点幼儿从身材的长高、升班、弟弟mm的到来等方面来报告。
买办社会教案《我长大了》 篇6
勾当方针：
1、经由进程比拟和交换，感触感染本身长大后身材上的变更。
2、晓得在长大的进程中，身手会愈来愈多。
3、休会长大的欢愉。
勾当筹办：
1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的身手照片。
2、婴儿期间的衣服和鞋子。
3、PPT课件。
勾当进程：
一、情境感知：
1、出示一个小伴侣小时辰的照片，这是谁呢？你们看看照片中的她和此刻的她有甚么不一样呢？
2、小结：小时辰的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上方才好。此刻，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会若何样呢？
二、操纵比拟：
1、明天早上，小伴侣们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一下子，请你们去试一试：此刻还穿得下吗？
2、幼儿试穿小时侯的衣物，感触感染身材上的长大。
3、幼儿按照本身的操纵，报告本身的.发明。
4、小结：此刻，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除你们的身材有变更，你们另有哪些变更呢？（幼儿说）
三、察看发明：
1、出示图片：小时侯的宝宝。发问：宝宝在干甚么？为甚么要妈妈赞助？
2、出示图片：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有甚么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝甚么任务都要妈妈做。第二个会本身的任务本身做。
4、会商：
（1）你们和两个宝宝比拟有甚么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的身手。
（2）在家里你们也学会了良多身手，咱们一路来看一看。（出示幼儿在家的身手照片）
5、小结：
小伴侣们，你们小时侯一切的任务都要爸爸妈妈赞助，此刻你们长大了，学会了良多良多的身手，不只会本身的任务本身做，还会赞助别人做任务，真的很了不得！教员告知你们，跟着你们春秋的增加，你们还会学到更多更多的身手。长大真好！
四、揭露身手：
比赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？
买办社会教案《我长大了》 篇7
一、设想思绪：
跟着幼儿心思的不时成熟，幼儿勾当才能及勾当规模不时扩展，幼儿对外界事物的认知也不时加强，本课将让幼儿在感知本身机体的发展下，进一步感知本身心思及认知才能方面的发展，培育幼儿自立性及设想才能，激起幼儿酷爱性命，酷爱糊口的豪情。
二、勾当方针：
1、经由进程才艺揭露，感知本身长大了。
2、会商本身长大的缘由及本身的发展进程。
3、激起幼儿爱怙恃、爱糊口的豪情。
三、勾当筹办：诗歌《我最爱故国》、各类职业的图片
四、勾当进程：
1、温习诗歌《我最爱故国》，感触感染本身从小班到中班直到买办本身的设法的变更，休会本身长大了。
教员朗诵诗歌：小班的时辰，教员问我，你最爱谁？你最喜好甚么？……中班的时辰……此刻我上买办了……教员和幼儿一路会商为甚么本身的设法不时变更，是本身长大了吗？上了买办小伴侣晓得了良多多少任务，也学会了良多多少身手，那咱们为甚么能学会这么多的身手呢？（指点幼儿会商本身长大的缘由：是妈妈的庇护，本身的尽力，当真细心，对峙、耐烦、吃苦……在会商中感触感染本身的长大的履历及本身的发展进程）
2、才能揭露。
既然小伴侣们晓得本身长大了也会良多身手，那小伴侣能不能给大师揭露一下本身的.身手呢？指点幼儿自在揭露，培育幼儿的斗胆英勇，休会本身长大及具有身手的成绩感及高傲感。
3、谈抱负，教员当令出示各类职业的图片。
师：咱们此刻是买办的小伴侣了，你们想一下，当你持续长大，你上了小学、中学、大学以后，像教员如许你会有甚么胡想呢？未来当你长得更大了，你会做甚么呢？（指点幼儿设想，激起幼儿设想缔造的主动性，为了更高的方针而尽力）
五、勾当延长：
让幼儿在课下用绘画的情势画出本身的抱负。
买办社会教案《我长大了》 篇8
一、讲授方针
1．学会12个生字，读准多音字干，熟悉革户字旁；读写女人等6个词语，并开端学会应用;会区分形近字姑－故、娘－粮、次－欢。
2．会用谁发明（瞥见）甚么就赶快若何做的句式造句：会把她穿上妈妈的鞋子服装成大人的模样换一种说法：她服装成大人的模样
3．晓得甚么叫做长大，会赞助爸爸妈妈和身旁的人做本身能做的事。
第一课时
讲授方针 ：
1、学会12个生字，能精确誊写生字，熟悉革字旁、户字头，把握他们的写法。
2、能协作自先生字，读准音，记字形，想字意，能给生字组词，挑选词语说一句话。
3、初读课文，开端领会课文的内容。
讲授进程 ：
明天，咱们要进修一篇新课文，在进修课文之前，咱们先来熟悉一下这篇课文中的'生字。熟悉这些生字，能赞助咱们更好地进修课文。
一、出示12个生字，进修生字
（1）自先生字，读准字音，领会布局、偏旁、笔顺，不懂的处所打上？
（2）指名报告请示自学环境，有题目的提出来，一路交换处理
（3）进修小组相互查抄把握环境
（4）说说影象体例
二、给生字组词，并挑选词语说一句话
（1）行动组词，挑选好词写在黑板上
（2）比一比，看谁记的词语多
（3）挑选一个或几个词语说一句话
第二课时
讲授方针 ：
1、能精确、有豪情的读课文
2、学会用谁发明（瞥见）甚么就赶快若何做的句式措辞
一、开导措辞，揭露课题
1、小伴侣们愈来愈无能了，一节课就学会了这么多生字，比起一年级，究竟是长大了良多。小伴侣想长大吗？为甚么想快点长大呢？
2、有个小女人叫青青，她也和你们一样很是想长大。咱们先来熟悉一下这位小女人好吗？
3、出示青青的图片。你们和她熟悉一下吧。
我来先容一下青青：这个小女人叫青青。她长着圆圆的娃娃脸，穿戴标致的小花裙。你能来先容一下吗？
出示：青青长着（）的娃娃脸，穿戴（）的小花裙。
4、青青很是想快点长大，而她真的长大了。
（出示课题）你想晓得青青是若何长大的吗？咱们一路来进修课文。
二、朗诵课文，感知内容。
1、听课文灌音，给课文标上天然段号。
2、想一想青青是若何长大的？哪一段晓得青青长大了？
三、进修课文第一天然段
1、指名读第一天然段
2、若何才能长大呢？青青是若何想、若何做的？划出有关句子。出示读一读。
3、出示，比拟句子：我如果穿上大人的衣服不就长大了！
我如果穿上大人的衣服就长大了！
4、青青这么做是否是就真的长大了？你若何晓得的？
5、读课文，朗诵指点
四、进修课文第二天然段
1、那末青青究竟若何做才算是长大了呢？
A、青青学着大人的模样把房间里的地板拖得很清洁。
2、青青是若何学着大人的模样的？
B、妈妈在做菜，青青发明油瓶空了，就赶快上街去买油。
3、赶快你能换个词说说吗？
4、句式操练：
丁丁瞥见全国雨了，就赶快。
瞥见，就赶快。
6、这回大师都说青青长大了，你感触感染青青长大了吗？你感触感染甚么叫做长大呢？为甚么？
第三课时
讲授进程 ：
一、温习查抄
（1）温习字词，能精确认读
（2）听写词语句子
二、总结课文
1、经由进程明天的进修咱们晓得了青青是若何长大的。说一说青青是若何做的？
2、长大后的青青依然是圆圆的娃娃脸，穿戴花裙子，，但大师都说她长大了，你能用由于以是说一说缘由吗？
教员小结：是啊，穿上大人的衣服不算长大，只要懂事、爱休息了，才算是真实的长大了。
三、行动指点
你们还想长大吗？那末，你会若何做，让本身真的长大呢？写在讲义上。
买办社会教案《我长大了》 篇9
勾当方针：
1、经由进程认照片、看录象、试衣服等勾当，感触感染到本身的长大，加强察看才能。
2、情愿较大声、斗胆地在小我眼前颁发本身的设法。
3、培育幼儿完全、联贯地抒发才能和对事物的判定才能。
4、磨练小伴侣们的反映才能，熬炼他们的小我才能。
5、让幼儿晓得兴奋无益于身材安康。
勾当筹办：
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
勾当重点难点：
勾当重点：幼儿经由进程操纵比拟感触感染到本身的长大。
勾当难点：可以或许或许斗胆在小我眼前报告本身的设法。
勾当设想：
（一）情境感知：
1、教员建立情形：以PPT的情势出示小伴侣们小时辰的照片。这是谁呢？若何和此刻长的不一样呢，那里不一样？
2、小结：咱们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，以是和小时辰不一样。
（二）操纵比拟：
1、小伴侣都带来了小时侯穿的`衣服，去试一试此刻还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感触感染身材上的长大。）
2、幼儿按照本身的操纵报告本身的发明。（个体幼儿试穿、报告为甚么穿不下衣服。）
3、小结：咱们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了，申明咱们真的长大了。
（三）察看发明：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 发问：宝宝在干甚么？为甚么要妈妈赞助？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有甚么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝甚么任务都要妈妈做。第二个会本身的任务本身做。
4、指点会商： 你们和两个宝宝比拟有甚么不一样？你在幼儿园学会了甚么新的身手。
5、小结：咱们小时侯都要爸爸妈妈赞助，此刻长大了会本身做各类任务，会。。。。。。但愿小伴侣们长大后学会更多的身手，比教员的身手更大。
买办社会教案《我长大了》 篇10
讲授方针：
1、经由进程进修青青长大的故事，使先生晓得只要爱休息会干事，才是真正长大。教导先生要爱休息，情愿帮爸爸、妈妈做一些力不胜任的家务事。
2、进修本课十二个生字，熟悉革字旁和户字头，读准多音字“干”。
3、堆集本课6个词语2个句子。
4、遵照例句用”赶快”措辞。
5、有豪情朗诵课文，在课中感悟“如果……不就……”的抒发意义。
讲授方针：
1、进修课文第一天然段，进修“好、娘、等、服、鞋”熟悉革字旁。
2、有豪情朗诵，在读中感悟统一意义的句子差别的抒发情势。
讲授进程：
一、设疑导入：
小伴侣你想长大吗？明天咱们课文上有一个小伴侣很是想长大，你晓得她是谁吗？（青青）
出示课题《青青长大了》。齐读。讲授“喜”教员树模誊写，先生书空。
注重：长大（zhang）多音字。
二、自先生字词，重点识记。
1、轻声读课文，从哪些处所看出青青长大了。自先生字词语，请求：读准生字，划诞生字地点的词，把句子读通畅。
2、查抄自学环境：读生字卡片，实时正音；注重鼻音“娘、板、穿”的读音，词语：女人、衣服、标致第二个字读轻声。小我读、指名读、同桌对读。
3、赞助阐发字形。
（1）同桌会商一下，这么多生字中，那些轻易记着，哪些比拟难记。全班交换识记体例，阐发字形。
（2）进修新偏旁部首；革（鞋）大（夸）：作为部首，写得窄一点；夸字高低布局，“大”要写得开一些。“奖”的`部首也是“大”。
（3）做做笔墨加减法：故-文+女=（）
粮-米+女=（）
欢-又+冫=（）
（三）初读课文、全体感知。
1、四人小组协作进修：四人轮番着读课文，每人读一句，实时改正。
2、不看拼音，把全文精确的读一遍。
3、指名分段读课文，想一想课文讲了甚么？
行动填空：青青______________。
（四）稳固字词，功课操练。
1、认读生字
2、指点誊写。
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