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典范教案《咱们都是小图形》
指导语：教案，你晓得的有几多呢?上面是百分网小编为大师保举的典范教案《咱们都是小图形》范文，但愿能够或许帮到大师。
典范教案《咱们都是小图形》
【勾当方针】
1、在情境游戏中，经由进程触觉感触感染、说话抒发及肢体表现进一步感触感染罕见图形的根基特点。(重难点)
2、感触感染图形在糊口中的应用，并能够或许存眷周围的图形。
【勾当筹办】
1、后期经历：熟悉一些罕见的图形。
2、资料：奥秘袋4个(内藏圆形、三角形、长方形、梯形)、童谣《咱们都是小图形》。
【勾当进程】
一、奥秘袋里猜图形——感知并抒发罕见图形的根基特点
(本关键设想企图：能够或许应用已有经历及触觉感知预测一些罕见的图形，并测验考试用说话抒发图形的根基特点。)
1、导入：明天我请来了一些图形伴侣，可是它们可调皮了，一个一个都躲进了奥秘袋里，待会请你们来摸一摸、猜一猜。
2、请幼儿从奥秘袋里摸图形
——出示奥秘袋1，发问：你感触感染这个奥秘袋里能够是甚么图形?说说来由。
预测：圆形;摸上去圆圆的。
——出示奥秘袋2，发问：这个奥秘袋里也有一个图形，摸上去感触感染怎样样?
预测：长方形;有四个角，四条边的。
3、小结：奥秘袋里躲着差别的图形伴侣，它们说：“咱们都是小图形，我是小圆形，周围圆又圆。我是三角形，三个角，三条边。我是长方形，我有两条长长边，两条短短边。我是小梯形，我有四条边，两条平淡边，两条斜斜边。(看着PPT停止小结)
二、肢体举措变图形——测验考试应用肢体举措表现罕见图形的根基特点
(本关键设想企图：在第一关键领会罕见图形根基特点的根本上，能斗胆设想单独一人或与火伴协作应用肢体举措表现出图形的根基特点。)
1、师：此刻咱们和小图形来玩“图形变变变”的游戏，你们想玩吗?玩游戏，有请求的哦。
2、幼儿游戏“咱们都是小图形”
——第一次游戏
(1)提出请求：①我会念咒语，奥秘袋里跳出甚么图形，请你顿时找个空空的处所变图形。②记着哦，能够或许用你的身材，你的小手，你的脚来变。
(2)幼儿游戏：指导幼儿一小我来变图形。
(3)教员小结：本来咱们能够或许手指圈一圈，小手碰一碰，手臂抱一抱，嘴巴张一张变出圆形。
——第二次游戏
(1)提出请求：
①两个好伴侣一组，在后面园地找一个空空的处所站好。
②当听到教员念“咒语”，并且从奥秘袋里跳出甚么图形时，两个好伴侣就用身材举措变出这个图形。
(2)幼儿游戏：两人一组游戏，指导幼儿用差别肢体举措变出响应的图形。
(3)教员小结：本来两个伴侣协作能够或许变出好几个长方形。
总结：孩子们，和图形伴侣一路玩游戏很高兴，咱们一小我动动脑子，能变出良多的图形来，咱们与好伴侣一路协作也能够或许变出良多的图形。
三、图形宝宝捉迷藏——感触感染糊口中的.各类图形
(本关键设想企图：经由进程图形宝宝捉迷藏的游戏，让幼儿在糊口罕见物品中感触感染图形，并领会图形在糊口中的普遍应用。)
1、师：此刻奥秘袋里的小图形又和咱们玩捉迷藏了，咱们一路来看一看，它们都藏在哪儿啦?
2、出示图片
幼儿赏识糊口中埋没的图形。
小结：你们都找到小图形了吗，实在在咱们的糊口中还藏了良多的图形伴侣，咱们回课堂在去找找吧!
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