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2017高考专业和院校挑选的八大认知误区
若何定位方针院校、若何挑选抱负专业，是现阶段，考生和家长急需处置的困难。那末院校和专业事实要若何挑选、高考自愿事实要若何填报呢?以下是百分网小编搜刮清算的对于高考专业和院校挑选的八大认知误区，供参考鉴戒，但愿对大师有所赞助!想领会更多相干信息请延续存眷咱们应届毕业生测验网!
误区一：一门心机奔名校 ——“名牌”大学并非一切专业都是上风专业
有考生怙恃筹算为孩子只在本科一批一自愿报考一所心仪“名校”，二自愿抛却。这类填报自愿体例完善斟酌，危险较大，若是孩子分数不够，本科一批一自愿没被报考院校登科，就落空了就读其余一本院校的机遇。不可否定，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优胜，能考上名牌大学固然是功德，但完整从“名牌”动身选高校，不斟酌其余身分，出格是专业身分，则是不理智的。更况且，“名牌”大学并非一切专业都是上风专业，通俗高校一些专业也有特点，具备很强的气力。是以，填报自愿时，怙恃不要只斟酌“名校”，走出非“名校”不报的误区。
误区二：不细心看招生章程 —— 高考自愿别萧瑟了招生章程
根据教导部的有关划定，“招生章程首要内容包含：高校全称、校址(分校、校区等须申明)，条理(本科、高职或专科),办学范例(如通俗或成人高校、公办或民办高校或自力学院、高档专迷信校或高档职业手艺黉舍等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关申明，专业培育对外语的请求,经核准的招收男女生比例，身材安康状态请求，登科法则(若有不相干科目成就或加试请求、对加分或下降分数请求投档及投档成就不异考生的处置、进档考生的专业支配方式等)，膏火规范，颁发学历证书的黉舍称号及证书品种，接洽德律风、网址，和其余须知等。”
误区三：自愿之间不拉开梯度 —— 差别自愿填报体例要区分看待
自愿梯度包含两方面内容：一是院校自愿梯度，二是专业自愿梯度。统一批次院校差别自愿之间拉开梯度长短常主要的。就天下来说根基分两种环境，一种是对江苏、浙江、湖南等实施平行自愿的省(区市)的考生，在拉开梯度这个标题问题上，危险有所减小，但也不是不斟酌。平行自愿的实施大大下降了考生落榜的危险，同时更凸起了高考分数的感化。在斟酌梯度标题问题时，倡议平行自愿的最初一个自愿要有相称的保险系数，也便是说，根据本年的分数，考生的分数上最初一个平行自愿要比拟保险。
第二种自愿填写体例是实施非平行自愿的考生，院校梯度就很是主要了，我小我觉得要把握两个方面。起首，第一自愿最关头。其次，后续自愿根基上应当斟酌本年普通报考人数不满并且曾招过非第一自愿考生的黉舍。
误区四：全数填报热点、紧俏专业 ——“冷热”连系对考生更加有益
考生在挑选专业时，别的一个误区是：自觉拥堵热点专业，征询时常常问“本年甚么专业热”，“甚么专业是好专业?”现实上专业不黑白之分，只需冷热的差别。自觉挤热点专业，对考生久远成长很是倒霉。
热点专业分数高，合作剧烈，若是成就不太凸起，合作气力并非很强的先生在挤热点专业时，轻易落榜。即使幸运被院校登科，因为热点专业里人材济济，本身气力不是很强，在失业挑选和今后的任务中也很难占得上风，抢得先机。精确的做法应是挑选“热点专业”而又不轻忽“冷门专业”，“冷热”连系对考生更加有益。
误区五：只凭黉舍(或专业)称号来挑选，不存眷黉舍现实环境、专业内在
有些专业固然称号不异，但仍存在必然的差别
考生在填报自愿挑选专业时，另有一个误区是，喜好凭着专业的称号来挑选专业，而对专业内在不领会。现实上，差别专业之间所学的课程、成长标的目的的差别长短常大的。有些专业固然称号不异，但仍存在必然的差别。
是以，考生在看专业的时辰，必然要详细领会专业的内在，普通应当领会以下几方面内容：该专业的骨干课程是甚么，是不是属于特点专业，专业的气力若何，有不硕士、博士点，是不是是国度重点学科，在国际同类专业傍边居于甚么地位，专业成长远景和先生失业去处若何，专业对先生的相干科目成就和身材状态有不特别请求。
误区六：不从命专业调解(觉得从命专业调解会亏损)
从命调解能够增添被登科的机遇，但能够被不喜好专业登科
当考生在报考某院校时候数不占上风(够了院校提档线，但不够所报专业的专业登科线)，填写“不从命专业调解”就象征着黉舍将会作退档处置。每一年高着儿登科进程中，都有相称一局部考生在填报自愿时，专业自愿不拉开梯度，不把握好专业级差，或全数填报热点、紧俏专业，且不从命专业调解而落榜。
看待是不是从命所报院校专业调解，考生要兼顾斟酌。从命调解能够增添被登科的机遇，但也要做好被不喜好专业登科的思惟筹办。你被调解到的专业极有能够与报考初志相差甚远，普通是比拟冷门的专业。若是不从命专业调解，固然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业登科线时，则会落空了进入这个黉舍的机遇。
误区七：平行自愿不危险 ——“投档而被退档”是最大的危险
平行自愿填报固然削减了自愿填报的危险，但一样存在危险。详细表现在以下三方面：
1.投档而被退档的危险。
固然教导测验部分从削减投档而被退档的抵触动身把投档比例定位105%，可是仍有5%的考生投档后能够会被退档。退档的考生，即使是A自愿退档，也将间接进入收罗自愿。这是平行自愿填报最大的危险。
被退档的来由大抵有：高考分数在一切被投档该黉舍考生中偏低;填报专业自愿太高，且自愿不从命调解。固然，若是高校实施“进档即取”的准绳，那末，只需分数到达投档线，自愿从命调解，就不会退档，落榜生将大大削减。
2.定位不精确的危险。
3.自愿不梯度的危险。
误区八：照搬本年的登科分数来报自愿(觉得高校登科分数线一成稳定)
高校登科分数线存在动摇
“教员，本年黉舍最低登科分数线几多啊?”“我这个分数，能上你们黉舍吗”……在征询会上，分数是家长们征询得最多的标题问题。近似的标题问题把招生教员给难住了，他们只能告知家长“登科分数不是黉舍决议的，要看考生报考的环境”。
“你们黉舍本年不是570分登科吗?”一位家长的小孩本年考了570多分，对招生教员的回答“这个分数有些危险”，她表现质疑。在征询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的登科分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当做权衡的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。
现实上，高校的最低登科分数线是天然构成的，登科竣事前没法精确晓得。别的，高校的登科分数线存在动摇，有的另有“大大年”景象，即一年高，一年低。考生要多阐发几年的登科环境，还可存眷分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
高考自愿对考生可否进入抱负的大学有主要影响，也是考生和家长存眷的热点。填报高考自愿是一个比拟庞杂的工程，大大都考生和家长又不响应的经历，不免会呈现如许、那样的失误。
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