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元素周期表的操纵讲授设想
第三节 元素周期表的操纵
熟悉同周期元素性子的递变纪律
第1课时
【讲授方针】
1. 以第3周期元素为例，使先生掌握同周期元素性子递变纪律，并能用原子布局实际开端加以诠释；
2. 经由进程“尝试探讨”、“察看思虑”，培育先生尝试才能和对尝试功效的阐发、处置和总结才能；
【讲授重点】
同周期元素性子递变纪律
【讲授难点】
同周期元素性子递变纪律
【讲授体例】
1. 经由进程“勾当探讨”，学会操纵详细事物来钻研笼统观点的思惟体例；
2. 经由进程“浏览探讨”、“交换钻研”、“察看思虑”等勾当，培育先生取得并整合信息的才能；
【教员具有】
1. 尝试东西 药品 Na、Mg、Al及MgCl2、AlCl3溶液NaOH溶液
2. 多媒体课件
【讲授进程】
教员勾当 先生勾当 设想企图
【引 课】后面咱们进修了元素周期律和元素周期表，它对咱们化学有甚么感化呢？大师晓得，门捷列夫在体例元素周期表时，人类只发明了六十多种元素，是以他做过良多斗胆的展望，如他就展望在硅和锡之间存在一种元素—-“类硅”，15年后该元素被德国化学家文克勒发明，为了记念他的故国，将其定名为“锗”。
【设问】你晓得门捷列夫是若何做出如斯精确的展望的吗？
激起先生的进修愿望,指点他们存眷元素周期表的主要感化
2分钟
【回 顾】元素周期表的布局。要想深切的懂得元素周期表元素之间的内涵接洽，需搞清晰同周期元素和同主族元素性子的递变纪律。本节课配合摸索同周期元素性子的递变。
【板书】 第三节 元素周期表的操纵
一、 同周期元素性子的递变
【转 折】为了钻研题目的便利，以第三周期的元素为例来钻研同周期元素得失电子才能的递变。
【板演】请写出第3周期元素的称号和元素标记。
【媒体展现】第3周期元素原子布局示企图。
【提 问】第三周期元素原子布局存在哪些不异点和递变性？
【板 书】1. 第三周期元素原子布局
不异点：电子层数不异。
递变性：核电荷数顺次增加；最外层电子数顺次增加；原子半径顺次减小。
写出第三周期的`元素标记，画出原子布局示企图。
总结出第三周期元素原子布局的不异点和递变性。
先生代表讲话
回想旧常识，为新课做常识上的铺垫。
培育先生合作及归结总结才能。
操练先生构造说话及抒发才能。
8分钟
【会商】由第三周期元素的原子布局的递变猜测第三周期元素得失电子才能的递变
【转 折】实际猜测需尝试来考证，本节课的重点内容是设想尝试计划，实行尝试计划来考证咱们的展望。
【设问】若何用尝试考证你的论断？
【浏览】课本P21页“体例扶引”。
【讲授】阐发体例扶引内容
分组会商
浏览体例扶引，取得判定金属元素失电子才能强弱的判定按照。 激起先生的进修乐趣，培育先生的逻辑推理才能。
取得信息，为设想尝试做好筹办。
使先生充实懂得实际指点的内容，能在设想尝试时加以充实的操纵。 5分钟
【会商】由体例扶引及你对Na、Mg、Al性子的领会，和所供给的尝试药品，设想尝试计划来考证对Na、Mg、Al失电子才能的展望。
【会商】尝试计划的可行性，并对尝试操纵中应注重的题目加以夸大。
【板 书】2. 设想尝试计划
【指点先生尝试】按照所设想的尝试，分组停止尝试考证，尝试中碰到题目组内同窗会商处理。注重察看尝试景象。
【指点】各组派代表报告请示尝试中察看到的尝试景象。
【发问】按照上述尝试景象，咱们能够取得如何的论断，与咱们的实际展望是不是分歧。
【投影】尝试景象
【板 书】3. 论断：Na、Mg、Al失电子才能顺次削弱。 分组会商
代表讲话：
（1）按照体例扶引一设想，Na、Mg、Al别离与水(或酸)反映。
（2）按照体例扶引二设想，在与水反映后的溶液中滴入酚酞试液；并别离做MgCl2、AlCl3溶液NaOH溶液的反映。
分组尝试
报告请示功效
总论断断 激起先生的进修乐趣，培育先生的缔造性思惟，在争辩中进步熟悉。
操练先生的说话抒发才能和综合性思惟才能，并培育先生的合作才能。
培育脱手才能，尝试察看才能，加强理性熟悉，使先生加倍酷爱迷信，信任实际出真知的事理。
培育先生的说话抒发才能。
培育先生从大批的尝试景象和现实中归结总结的才能。
15分钟
【转机】咱们经由进程设想尝试计划、实行尝试计划考证了咱们对Na、Mg、Al失电子才能的猜测，那末，Si、P、S、Cl的得电子才能是不是如咱们所展望的一样顺次加强？
【投影】体例扶引
【讲授】阐发体例扶引内容。
【浏览】课本P21页“浏览探讨”
【归结综合】请实现表格
【投影】表格
【板书】硅、磷、硫、氯四种非金属元素原子得电子才能逐步加强。
【小结】这节课，大师经由进程自行设想尝试计划，实行尝试计划，摸索出Na、Mg、Al失电子才能的强弱；经由进程浏览探讨的体例得出Si、P、S、Cl得电子才能的强弱。
【投影】实现填空
浏览体例扶引的内容，取得判定非金属元素得电子才能强弱的判定按照。
先生代表回覆
先生个人回覆 培育先生由资料取得常识的才能。
使先生充实懂得实际指点的内容，能在归结清算浏览资料时有一个精确的掌握。
培育先生自学才能和取得并整合信息的才能。
稳固本节所学内容。
10分钟
【讲堂操练】
1. 判定以下说法是不是准确：
(1) C、N、O、F原子半径顺次增大
(2) PH3、H2S、HCl 不变性顺次加强
(3) HClO比H2SO4酸性强。
(4)甲、乙两种非金属元素与金属钠反映时， 甲得电子的数量多，以是甲活跃。
【讲堂操练】谜底：
1、错
2、对
3、错
4、错
5分钟
第 一 课 时 板 书 设 计
第三节 元素周期表的操纵
一、 同周期元素性子的递变
1. 第三周期元素原子布局
不异点：电子层数不异。
递变性：核电荷数顺次增加；最外层电子数顺次增加；原子半径顺次减小。
2. 设想尝试计划
3. 论断：金属性： Na＞Mg＞Al
碱性： NaOH＞Mg(OH)2＞Al(OH)3
Na、Mg、Al失电子才能顺次削弱。
4. 氢化物不变性： SiH4＜PH3＜H2S＜HCl
酸性强弱挨次： H4SiO4＜H3PO4＜H2SO4＜HClO4
Si、P、S、Cl四种非金属元素原子得电子才能逐步加强。
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