小议科技英语辞汇的范围化论文

　　典范成员处于范围中间，与原型近似度较高。非典范成员处于范围边缘，与原型近似性较低。作为认知说话学的现实基石之一，原型范围现实给语义学研讨带来了深远的影响，它把与某一词词义相干的背景信息视为一个常识的收集体系，以为只需把这一词放入与之相干体系中能力懂得它的意义。因而可知，原型范围现实为科技英语的辞汇讲授供给了新的现实根本。

　　科技英语辞汇的范围化

　　科技辞汇的范围化进程凡是以原型为参照点，以隐喻或转喻的认知体例来停止近似或相干特色的投射。在科技英语辞汇范围化的进程中，人类起首认知其特色和功效，其次进一步认知新事物、新景象、新观点与其原型的近似性。在科技迅猛成长的明天，天天呈现出来的大批新事物和新迷信术语给范围化带来了新的内容，缔造新词和旧词新义是对这些新事物范围化最常用的手腕。能够如许说，科技新词是人类进一步认知的成果，其形状和意义表现了家属近似性特色。派生法，即给某词或某词干的后面或后面增加词缀，这是科技英语新词天生的首要体例之一，这类以某个词为基点组成大批相干词的体例表现了科技英语辞汇在形状上的近似性，同时这充实地证实了科技认知所触及的子认知和别的相干认知影响着科技辞汇范围化进程。比方:photo一词最初可作动词和名词，意义是“拍照”或“照片”。跟着科技的敏捷成长和人类认知的深入，photo一词能够作为词缀加在别的词的后面，表现“光，影”之义，相干的组成词有:photocopy(影印)，photocell(光电池)，photosynthe-sis(光合感化)。

　　原型范围现实以为范围或范围外部各成员享有差别的突显水平，它们的位置并不是一成稳定的。跟着人类对客观天下的再认知，某一范围或范围某个成员的位置显得更加凸起，更加首要，成为近似景象范围化的参照点。比方friendly这一范围既包含有性命的人或生物也包含无性命的客观事物，前者居于范围的中间地带，后者处于范围的边缘地带。跟着科技的前进和人们对情况、生态、天然的存眷，这些无性命事物的位置逐步突显出来，成为friendly这一范围的中间成员，近似的科技辞汇有:user－friendly(通俗人都能够操纵的)，health–friend-ly(安康饮食)，eco－friendly(无益于生态的.)，ozone－friendly(对大气臭氧层有害的)。

　　对一个科技景象，既要范围化其触及的相干景象，又要对这些景象停止全体认知，以到达松散和迷信的目标。比方，par-ticlecollisions(粒子碰撞)，timeleaps(时候跃进)，whiteholeeffect(白洞效应)，deephypnotic(深度催眠)，这些科技英语辞汇是经由进程复合法组成的，即由两个或两个以上的词组成，这些分解词既表现对各个组成词的部分认知，又整合了一切组成词的特色和寄义。

　　事物之间或景象之间存在近似性是旧词新义发生的根本，现实上旧词新意是对原有辞汇的再认知。从意义下去说，旧词新意表现了科技英语辞汇的家属近似性。比方:mouse原指老鼠，而此刻又指鼠标;window已从本来通俗意义上的窗户归纳为计较机术语“视窗”。从某种意义下去说，旧词新意也证实了范围的边境是恍惚的，是能够扩展的，同时也很好地阐释了范围化的经济性准绳，即经由进程起码的认知到达最大化的寒暄结果。

　　范围化下科技英语辞汇讲授

　　在认知说话学视角下，范围之间或范围成员之间具备较着的家属近似性和原型性。认知说话学以为不管何种说话，辞汇或辞汇语义都呈收集状况，“这个收集是由每一个藐小的范围组成，而每一个小范围也都是由中间与边缘组成”。在原型范围现实指点下，科技英语辞汇的讲授要做到以下三点:(1)掌握科技英语辞汇的特色;(2)成立语义间的接洽;(3)凸起科技英语辞汇的静态性。

　　(一)掌握科技英语辞汇的特色科技英语差别于通俗英语，有其本身的特色和纪律。领会和掌握科技英语辞汇的特色和纪律，能加深先生对科技英语辞汇的懂得，进而更有用的影象这些专业性极强的英语辞汇。从品种上讲，科技英语辞汇凡是是由专业辞汇、半专业辞汇和科技用语组成的。专业辞汇触及某个学科或范围的特地辞汇和术语，其范围边境绝对来讲较为清楚，范围内各成员的互动性不强。比方，photosynthesis(光合感化)，colic(绞痛)，impeller(叶轮)，desalination(盐)，maglev(磁力悬浮火车)。这些专业辞汇意义切确，大都是单义词，是以教员不须要破费过量的时候去讲授释义，可是应当经由进程阐发其构词的体例来赞助先生奇妙地影象这些冷僻的专业辞汇。半专业辞汇是“从通俗辞汇转化而来的，在差别的学科中具备差别的专业词义”。比方:hair这个英语单词，它的转义是“头发”，可是在物理学中指“游丝”的意义，即按等距螺线形成的扁平截面平弹簧。要掌握好这范例辞汇，先生不只需具备须要的英语根本常识，同时还要掌握相干的专业常识，只需如许能力够透辟地懂得科技辞汇的寄义。同时教员也可在必然的体裁下停止辞汇讲授，如许更有益于先生的影象。

　　(二)成立语义间的接洽认知说话学以为，并非一切范围的边境是清楚大白的，范围是能够扩展的。原型对范围具备决议性感化，原型词义对别的词义起管辖感化。在某一范围中，原型词义居于中间位置，是典范范围，而其他词义则是从原型词义演化来的，处于范围的边缘位置，长短典范范围。正如上文所提到的，科技英语辞汇在形状上具备家属近似性，是以就呈现了以某个词为基点组成大批相干词的景象。比方跟着人类对电气的再认知，circuit(电路)这一范围很快周全化、详细化，呈现了seriescircuit(串连电路)，parallelcircuit(并联电路)这些子范围。现实上，这两个子范围是从circuit这一原型范围演化成长来的。在科技英语辞汇的讲授进程中，教员应正视对这些原型词的讲授，只需掌握好这些原型词能力很好地影象别的相干辞汇。作为科技新词天生的首要体例之一，旧词新意现实上是以某一范围的原型为参照点，经由进程隐喻的认知体例演化成长来的。比方:ele-ment一词原指“因素”、“成份”，但是在差别的专业范围又有差别的寄义，在化学中指“元素”，在电学中指“电阻丝”、“道理”。从某种意义下去说，旧词新意便是一词多义的景象。是以，在科技英语辞汇的讲授中教员应当让先生大白旧观点与新观点词之间的理据性干系，重点报告旧词新意发生的本源和词义变更的体例，只需如许先生能力够主动地构建起语义间的接洽和语义收集。只需语义收集在先生脑筋中构建起来，先生就能够周全、体系地掌握科技辞汇的各类意义，能力在浏览中和写作中矫捷地应用这些辞汇。

　　(三)凸起科技英语辞汇的静态性大大都科技英语辞汇在差别的专业中具备差别的寄义，这常常轻易形成先生发生畏难心思，使科技英语辞汇的进修与讲授堕入了窘境，障碍不前。但是这一景象在原型范围现实的指点下，会获得很好的处理。起首，教员应当赞助先生转变原本的辞汇看法。从小学到中学先生根基上都是一对一地影象单词，即一个意义对应一个英语单词，这就形成一种错觉:英语词义是牢固稳定的，是运动的。其次，教员应培育先生以静态的目光来对待科技英语辞汇，将辞汇放入开放体系。最初，先生应当主动主动地操纵原型词义与边缘词义之间的理据接洽构建起静态的语义收集，只需如许能力在差别的体裁中按照原型词义去掌握辞汇在新语境中的意义。

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